giáo án tuần 32 lớp 1

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Tuần: 32 Ngày 23/ 4/ 2010 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 Sáng thứ hai đ/ c Đào dạy ____________________________________ Chiều thứ hai : Tiết 1: Thủ công Bài 33: Cắt dán và trang trí ngôi nhà (tiết 2) I. Mục tiêu: + Kiến thức: Vận dụng kiến thức đã học vào bài Cắt, dán và trang trí ngôi nhà. + Kĩ năng: Cắt, dán đợc ngôi nhà mà em yêu thích. + Thái độ: Yêu thích cắt dán thủ công, giữ vệ sinh sau khi thực hành. II. Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: Ngôi nhà mẫu. - HĐ1 + Học sinh: Giấy màu, hồ dán, thớc bút chì, kéo, - HĐ1, 2 các hình đã cắt thân nhà, mái nhà, cửa từ tiết trớc, bút màu. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ (4') - Giáo viên kiểm tra các sản phẩm đã cắt từ tiết trớc. - Nhận xét sự chuẩn bị của bạn 2. Bài mới a. Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài b. Nội dung HĐ1: Thực hành dán ngôi nhà (10') - Hoạt động cá nhân - GV hớng dẫn học sinh dán theo trình tự sau: Thân nhà, mái nhà, cửa ra vào, và cửa sổ. - Tiến hành dán ngôi nhà HĐ2: Vẽ trang trí quanh ngôi nhà (15) - Hoạt động cá nhân - Gợi ý để học sinh có thể vẽ hàng rào hai bên nhà, vẽ thêm hoa lá xung quanh, xa xa có dãy núi, trên trời có chim sau đó tô màu cho thêm sinh động. - Quan sát, giúp đỡ học sinh yếu. - Tự trang trí thêm cho ngôi nhà thêm đẹp theo sở thích của minh 3. Củng cố dặn dò (4') - Nêu các bớc cắt dán ngôi nhà - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau: Thi khéo tay. Tiết 2: Hoạt động ngoài giờ Kể chuyện về ngày giải phóng Miền Nam I. Mục tiêu + Kiến thức : Học sinh nhận biết ngày ngày 30/ 4 năm 1975 là ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam Việt Nam + Kĩ năng: Biết làm những việc tỏ lòng biết ơn Đảng, Bác Hồ + Thái đô: GD ý thức tôn trọng và biết ơn tổ chức đoàn II. Đồ dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Gv: T liệu về ngày 30/ 4 - Hđ1 + HS : Chuẩn bị các bài hát ca ngợi thành phố - Hđ2 mang tên bác II. Hoạt động dạy học Hđ1: Kể chuyện về ngày 30/ 4 Năm học 2009 - 2010 1 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Giáo viên nêu vắn tắt về ngày 30 / 4 - Ngày 30/ 4 năm 1975 là ngày hội lớn của đất nớc Việt Nam ta , cách đây 35 năm đất nớc ta đã vui mừng , long trọng tổ chức, mừng thành phố Hồ Chí Minh hoàn toàn giải phóng, toàn thành phố cờ hoa đỏ rực ai ai cũng tng bừng phấn khởi vì đất nớc ta đã hoàn toàn đợc giải phóng, từ đây nhận dân Việt Nam nói chung, nhân dân Miền Nam nói riêng đã hoàn toàn đợc độc lập thoát khỏi sự đàn áp của đế quốc Mĩ , đợc tự do làm ăn trên chính tổ quốc của mình. HĐ2: Liên hệ Đất nớc ta đợc tự do độc lập nh ngày hôm nay là do công ơn của Đảng, của Bác Hồ, của các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh, có biết bao liệt sĩ đã ngã xuống để dành lại tự do cho DT Việt Nam Khi còn ngồi trên ghế nhà trờng em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ ? 3. Củng cố dặn dò: - Ngày 30/ 4 hàng năm là ngày gi? - chuẩn bị bài sau _________________________________________ Tiết 3: Tiếng Việt + Ôn đọc bài : Hồ Gơm I. Mục tiêu: + Kiến thức: Thấy đợc vẻ đẹp của Hồ Gơm, một thắng cảnh của thủ đô Hà Nội. + Kĩ năng: Đọc lu loát bài tập đọc và nghe viết đợc một số từ ngữ khó trong bài. + Thái độ: Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc. II. Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: Một số từ ngữ khó: long lanh, lấp ló, - HĐ2 xum xuê, Thê Húc + Học sinh: SGK - HĐ1 III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc bài: Hồ Gơm. - Hồ Gơm là thắng cảnh ở đâu? 2. Bài mới HĐ1: Luyện đọc (20) - Giaó viên gọi chủ yếu là học sinh yếu, HS cha - Học sinh yếu và TB mạnh đọc dạn đọc lại bài: Hồ Gơm. bảng lớp - Giáo viên gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy - Học sinh khá nhận xét cha, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm. - Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội dung bài tập đọc trang 119 Câu 1: Hồ Gơm là cảnh đẹp ở đâu? - Hồ Gơm là cảnh đẹp ở Hà Nội Câu 2: Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gờm - Mặt Hồ Gơm nh một trông nh thế nào? chiếc Gơng hình bầu dục HĐ2: Luyện viết (10) khổng lồ sáng long lanh - Đọc cho Học sinh viết: long lanh, lấp ló, xum xuê, - Học sinh viết bảng con Thê Húc. - Đối tợng học sinh khá giỏi: Tìm thêm những - Học sinh khá giỏi tìm thêm tiếng từ có vần: ơm/ ơp. tiếng câu có chứ vần ơm, ơp 3. Củng cố- dặn dò (5) - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ. - Nhận xét giờ học. __________________________ Ngày 24/ 4/ 2010 Năm học 2009 - 2010 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Tập viết Tô Chữ hoa S, T I. Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: S , T + Kĩ năng: Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các vần ơm, ơp, iêng, yêng, luợm lúa, nờm nợp, tiếng chim, con yểng kiểu chữ viết thờng cỡ chữ theo vở tập viết. + Thái độ:Yêu thích môn học, có ý thức viết chữ đẹp. II. Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: Chữ: S , T mẫu - Hđ1 + Học sinh: Vở tập viết. - Hđ2 III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ :(3) - Hôm trớc viết bài chữ gì? - Yêu cầu học sinh viết bảng: dòng nớc, xanh mớt. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi học sinh đọc lại đầu bài. b. Nội dung HĐ1: Hớng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 10) - Treo chữ mẫu: S yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét - HS quan sát nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? số nét, đọ cao, độ rộng - GV nêu quy trình viết và tô chữ trong khung chữ mẫu. - Yêu cầu học sinh viết bảng - Giáo viên quan sát gọi - HS viết bảng con học sinh nhận xét, sửa sai. - Chữ T hớng dẫn tơng tự - Yêu cầu học sinh đọc các vần và từ ứng dụng: ơm, ơp, lợm lúa, nờm nợ, .iêng, yêng, tiếng chim, con yểng - Học sinh quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong vở. - Học sinh quan sát nhận xét - Giáo viên sửa sai - Học sinh tập viết trên HĐ2: Hớng dẫn học sinh tập tô tập viết vở (15) bảng con - HS tập tô chữ: S, T tập viết vần: ơm, ơp, từ ngữ: - Học sinh viết vở lợm lúa, nờm nợp - Giáo viên quan sát, hớng dẫn cho từng em biết cách cầm bút t thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở HĐ3: Chấm bài (5) - Thu 15 bài của HS và chấm. - Học sinh thu bài chấm - Nhận xét bài viết của học sinh 3 . Củng cố - dặn dò (5). - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét giờ học. Tiết 2: Chính tả Bài: Hồ Gơm. (T120) I. Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh tập chép bài: Hồ Gơm từ Cầu Thê Húc .cổ kính, biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng vần: ơm / ơp. + Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài, tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút. + Thái độ:Yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ đẹp. II. Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng Năm học 2009 - 2010 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến + Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập. - HĐ2 + Học sinh: Vở chính tả. - HĐ1 III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ :(3) - Hôm trớc viết bài gì? - Yêu cầu học sinh viết bảng: nghỉ ngơi, ngôi nhà. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi học sinh đọc lại đầu bài. b. Nội dung HĐ1: Hớng dẫn học sinh tập chép( 15) - Giáo viên viết bảng đoạn văn cần chép. - Học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn - Giáo viên chỉ các tiếng: màu son, Ngọc Sơn, văn đó lấp ló, già, xum xuê, Tháp Rùa, HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con. - Học sinh viết bảng con - GVgọi học sinh nhận xét, sửa sai cho bạn. - Cho học sinh tập chép vào vở, giáo viên hớng - Học sinh chép vở dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm - Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi và chữa - Đổi vở soát lỗi bài bằng bút chì trong vở. - GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở. HĐ2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả(10) * Điền vần ơm hoặc ơp. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm. - Gv cho học sinh làm vào vở và chữa bài, em - Học sinh làm sách giáo khoa khác nhận xét sửa sai cho bạn. * Nếu thời gian viết bài của HS vợt quá 15 phút giáo viên có thể bỏ nội dung sau: * Điền chữ c hoặc k. - Tiến hành tơng tự trên. Hđ3: Chấm bài (5) - Thu 14 bài của học sinh và chấm. - HS thu bài chấm - Nhận xét bài viết của học sinh. 3. Củng cố - dặn dò (5) - Đọc lại bài chính tả vừa viết. - Nhận xét giờ học. Tiết 3: Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy ________________________________________ Tiết 4: Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: + Kiến thức: Củng cố kiến thức về cộng, trừ các số trong phạm vi 100, về xem giờ, về tuần lễ. + Kĩ năng: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, tính trừ, kĩ năng xem đồng hồ, kĩ năng giải toán. + Thái độ: Ham thích học toán. II. Đồ dùng: + Giáo viên: Hệ thống bài tập. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ (5) Năm học 2009 - 2010 4 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến - Đọc các số từ 0 đến 100. 2. Làm bài tập (20) Bài1: Đặt tính và tính: 45 + 3 86 - 5 4 + 54 56 - 43 45 + 30 86 - 50 96 - 6 68 - 60 - Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau đó làm bài. - GV gọi học sinh yếu chữa bài, em khác nhận xét. Bài2: Ghi giờ đúng theo đồng hồ tơng ứng: . - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu, và thực hiện trên mô hình đồng hồ. - Gọi học sinh trung bình chữa, em khác nhận xét. Bài3: Hà cắt một sợi dây, lần thứ nhất cắt đi 5cm, lần thứ hai cắt đi 14cm. Hỏi sợi dây bị cắt đi bao nhiêu xăngtimét? - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu. - Giáo viên hỏi cách làm, HS giỏi trả lời. - Học sinh làm vào vở, học sinh khá chữa bài. Bài4: Một cửa hàng có 38 búp bê, đã bán đợc 20 búp bê. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu búp bê? - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu. - Giáo viên hỏi cách làm, học sinh giỏi trả lời. - Học sinh làm vào vở, học sinh khá chữa bài. 3. Củng cố- dặn dò (5) - Thi đọc các ngày trong tuần. - Nhận xét giờ học. ______________________________________ Tiết 5: Toán + Ôn tập về cộng, trừ và xem giờ. I. Mục tiêu: + Kiến thức: Củng cố kiến thức về cộng, trừ các số trong phạm vi 100, về xem giờ, về tuần lễ. + Kĩ năng: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, tính trừ, kĩ năng xem đồng hồ, kĩ năng giải toán. + Thái độ: Ham thích học toán. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống bài tập. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc các số từ 0 đến 100. 2. Làm bài tập (20) Bài1: Đặt tính và tính: 54 + 23 78 - 45 6+ 32 87 - 7 50 + 9 95 - 90 36 + 61 68 - 60 - Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau đó làm bài. - GV gọi Học sinh yếu chữa bài, em khác nhận xét. Bài2: Vặn đồng hồ cho phù hợp với số giờ sau: a) 7 giờ. b) 12 giờ. c) 9 giờ. d) 1 giờ. - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu, và thực hiện trên mô hình đồng hồ. - Gọi Học sinh trung bình chữa, em khác nhận xét. Bài3: Hết học kì I em đợc nghỉ học 1 tuần lễ và 5 ngày. Hỏi em đợc nghỉ học tất cả bao nhiêu ngày? - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu. - Giáo viên hỏi cách làm, học sinh giỏi trả lời. -Học sinh làm vào vở, học sinh khá chữa bài. Năm học 2009 - 2010 5 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Bài 4:Lớp 1a có tất cả 37 bạn học sinh, trong đó có 17 bạn nữ. Hỏi lớp 1a có tất cả bao nhiêu bạn học sinh? - Học sinh đọc đề bài, tóm tắt bài toán. - Học sinh tự giải vào vở và chữa bài. - Em khác nhận xét bài bạn. 3. Củng cố- dặn dò (5) - Thi đọc các ngày trong tuần. - Nhận xét giờ học. __________________________________________________ Tiết 6: Tiếng Việt + Tập viếtchữ S, T và các từ ứng dụng I. Mục tiêu: + Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: S, T từ đó viết đợc chữ S, T vào vở ô- li + Kĩ năng: Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các vần: ơm, ơp, iêng, yêng, luợm lúa, nờm nợp, tiếng chim, con yểng đa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu. + Thái độ:Yêu thích môn học. II. Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: Chữ: S, T mẫu - Hđ1 + Học sinh: Vở ô- li - Hđ2 III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ :(3) - Hôm trớc viết bài chữ gì? - Yêu cầu học sinh viết bảng: lợm lúa, nờm nợp 2. Bài mới a. Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi học sinh đọc lại đầu bài. b. Nội dung HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 10) - Treo chữ mẫu: S yêu cầu học sinh quan sát và - Học sinh quan sát nhận xét nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? độ cao các nét? - Giaó viên nêu quy trình viết chữ S trong khung chữ mẫu. - Gv viết mẫu - Học sinh quan sát nhận biết cách - Yêu cầu học sinh viết bảng - Giáo viên quan viết sát gọi học sinh nhận xét sửa sai - HS tập viết bảng con - Các chữ R hớng dẫn tơng tự - Yêu cầu học sinh đọc các vần và từ ứng dụng: ơm, ơp, iêng, yêng, luợm lúa, nờm nợp - Học sinh quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng - Học sinh tập viết trên bảng con. Hđ2: Hớng dẫn HS tập tô tập viết vở (15) - HS tập viết chữ: S, T tập viết vần, từ ngữ: - Học sinh viết vở ơm, ơp, iêng, yêng, luợm lúa, nờm nợp - Giáo viên quan sát, hớng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, t thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở Hđ3: Chấm bài (5) - Thu 16 bài của học sinh và chấm. - Học sinh thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết của học sinh 3. Củng cố - dặn dò (5) - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét giờ học. Năm học 2009 - 2010 6 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến ___________________________________________ Tiết 7: Luyện viết Bài 23 : g, gh, gà gô, ghi nhớ I. Mục tiêu + Kiến thức: Củng cố cách viết các âm g, gh và các từ: gà gô, nho khô đúng mẫu + Kĩ năng : Viết đợc các chữ ghi âm g, gh các từ: gà gô, nho khô theo mẫu + Thái độ: GD ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên : Chữ mẫu - HĐ1 + Học sinh : Vở luyện viết - HĐ2 III. . Hoạt động dạy - học chủ yếu: HĐ1: Củng cố cách viết các âm g, gh Giáo viên đa chữ mẫu ( PT mẫu) - Học sinh nhận biết mẫu chữ và cách viết Hớng dẫn cách viết - Học sinh tập viết bảng con Giáo viên quan sát sửa sai Hđ2: Hớng dẫn viết các từ: gà gô, nho khô - Giáo viên viết mẫu - Học sinh quan sát nhận xét - Cho Học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con HĐ2: Thực hành viết vở - GV cho học sinh viết vở luyện viết - Học sinh viết vào vở luyện viết - GV quan sát sửa sai 3. Củng cố dặn dò: GV kiểm tra chấm điểm 15 bài bài, nhận xét bài viết - Chuẩn bị bài sau. _____________________________________________ Ngày 25/ 4/ 2010 Thứ t ngày 28 tháng 4 năm 2010 Sáng thứ t đ/ c Đào dạy _________________________________________ Chiều thứ t : Tiết 1: Tự nhiên - xã hội Bài 31: Gió (T66). I. Mục tiêu: + Kiến thức: Nhận biết trời có gió hay không có gió, gió nhẹ hay gió mạnh. + Kĩ năng: Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi có gió thổi vào ngời. + Thái độ: Yêu thích tự nhiên. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh SGK phóng to. - Học sinh: Chóng chóng. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ (5) - Trời hôm nay nắng hay ma? - Để đảm bảo sức khoẻ khi đi dới trời nắng, ma em cần làm gì? 2. Bài mới a. Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - Học sinh đọc đầu bài. b. Nội dung HĐ1: Làm việc với SGK(15). - Hoạt động theo cặp. - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 66 của SGK. Chốt: Khi không có gió, có gió nhẹ, khi gió mạnh cây cối nh thế nào? - Thảo luận và nêu kết quả. - Nhận xét nhóm bạn. - Không có gió cây cối đứng im, gió nhẹ cây cối lung lay gió mạnh cây cối nghiêng ngả - Yêu cầu HS quạt vào ngời và cho biết - Em cảm thấy mát, lạnh Năm học 2009 - 2010 7 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến em cảm thấy thế nào? - Nêu và trả lời câu hỏi trang 67 SGK. - Bạn thấy mát Hđ2: Quan sát ngoài trời (15). - Hoạt động nhóm. - Phân nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát thảo luận xem cành lá cây ngoài sân trờng có lay động hay không, từ đó rút ra nhận xét gì? - Quan sát và trao đổi ý kiến để thống nhất kết quả trời hôm nay có gió hay không, gió mạnh hay nhẹ và báo cáo. Chốt: Khi trời lặng gió cây cối đứng im, có gió nhẹ cành cây lay động - Theo dõi. 3. Củng cố- dặn dò (5) - Chơi trò chơi chóng chóng. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn trớc bài: Trời nóng, trời rét. Tiết 2: Thể dục Giáo viên chuyên dạy __________________________________ Tiết 3: Luyện viết Bài 24: q. qu, gi, chợ quê, cụ già I. Mục tiêu + Kiến thức: Củng cố cách viết các chữ: q, qu, gi, các từ : chợ quê, cụ già đúng mẫu + Kĩ năng : Viết đợc các chữ: q, qu, gi, các từ : chợ quê, cụ già theo mẫu + Thái độ: Giáo dục ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên : Chữ mẫu - HĐ1 + Học sinh: Vở luyện viết - HĐ2 III. . Hoạt động dạy - học chủ yếu: HĐ1: Củng cố cách viết các từ : q, qu, gi GV đa chữ mẫu ( PT mẫu) - Học sinh nhận biết mẫu chữ và cách viết Hớng dẫn cách viết - Học sinh tập viết bảng con GV quan sát sửa sai HĐ2: Viết các từ : chợ quê, cụ già - Giaó viên viết mẫu : yêu cầu học sinh - Học sinh quan sát nhận xét độ cao, quan nhận xét sát khoảng cách giữa các tiếng , từ - Cho học sinh tập viết bảng - Học sinh viết bảng con - Giáo viên theo dõi nhận xét HĐ2: Thực hành viết vở - Giáo viên cho HS viết vở luyện viết - Học sinh viết vào vở luyện viết - Giáo viên quan sát sửa sai 3. Củng cố dặn dò: Giáo viên kiểm tra chấm điểm 17 bài bài - Nhận xét bài viết - Chuẩn bị bài sau. ________________________________________ Hợp Tiến ngày / 4 / 2010 Tổ trởng duyệt . _________________________________________ Năm học 2009 - 2010 8 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Ngày 26/ 4/ 2010 Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Kể chuyện Bài: Con Rồng cháu Tiên. (T126) I.Mục tiêu + Kiến thức: Học sinh hiểu đợc: Lòng tự hào của dân tộc về nguồn gốc cao quý linh thiêng. + Kĩ năng: Biết nghe gáo viên kể chuyện, dựa vào tranh để kể lại đợc từng đoạn của chuyện. Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện, biết đổi giọng cho phù hợp với nhân vật. + Thái độ: Bồi dỡng cho học sinh tình yêu quê hơng đất nớc. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ (5) - Câu chuyện hôm trớc em học là chuyện gì? - Dê con nghe lời mẹ. - Gọi học sinh kể lại từng đoạn của chuyện. - Nhận xét bổ sung cho bạn. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài (2) - Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng. - Đọc đầu bài. b. Nội dung HĐ1: Giáo viên kể chuyện( 5) - Giáo viên kể chuyện lần 1. - Theo dõi. - Giáo viên kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ. - Theo dõi. HĐ2: Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh (10) - Tranh 1 vẽ cảnh gì? - Cảnh sinh sống của gia đình lạc long quân. - Câu hỏi dới tranh là gì? - Gia đình Lạc Long Quân sống nh thế nào? - Gọi học sinh kể đoạn 1. - Em khác theo dõi nhận xét bạn. - Các đoạn còn lại hớng dẫn tơng tự trên. - Gọi vài học sinh kể nối tiếp cho hết toàn bộ câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn. HĐ3: Hớng dẫn học sinh phân vai kể chuyện(10) - Giáo viên phân vai các nhân vật trong chuyện, gọi HS nên kể theo vai. - GV cần có câu hỏi hớng dẫn HS yếu kể chuyện. - Các em khác theo dõi, nhận xét bạn. HĐ4: Hiểu nội dung truyện (3). - Câu chuyện muốn nói với mọi ngời điều gì? - Tổ tiên ngời Việt Nam ta rất cao quý 3. Củng cố dặn dò (2). - Nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: Cô chủ không biết quý tình bạn. ________________________________________ Tiết 2 : Chính tả Bài: Luỹ tre. (T122) I . Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh tập chép chính xác khổ thơ đầu của bài: Luỹ tre trong khoảng 8- 10 phút , điền đúng âm n/l, dấu hỏi dấu ngã. Năm học 2009 - 2010 9 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến + Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài: Luỹ tre, tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút. + Thái độ:Yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ đẹp. II. Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV : Bảng phụ + Ghi các bài tập. - Học sinh: Vở chính tả. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ :(3) - Hôm trớc viết bài gì? - Yêu cầu học sinh viết bảng: câu cá, con kênh. 2. Bài mới a.Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. b. Nội dung Hđ1 : Hớng dẫn học sinh tập chép( 15) - Giáo viên viết bảng đoạn văn cần chép. -2;3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó. - GV chỉ các tiếng: luỹ tre, rì rào, gọng vó, kéo, lên , Học sinh đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con. - Giáo viên gọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn. - Cho học sinh tập chép vào vở, GV hớng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm - Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở. - Giáo viên chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở Hđ2 : Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả(10) Điền chữ n/l. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Giáo viên treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm. - Học sinh làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn. * Nếu thời gian viết bài của HS vợt quá 15 phút GV có thể bỏ nội dung sau: Điền dấu hỏi dấu ngã. - Tiến hành tơng tự trên. Hđ3 : Chấm bài (5) - Thu chấm khoảng 10 15 bài - Nhận xét bài viết của HS. 3. Củng cố - dặn dò (5) - Đọc lại bài chính tả vừa viết. - Nhận xét giờ học. Tiết 3 : Toán Ôn tập về các số đến 10. I . Mục tiêu: + Kiến thức: Củng cố kiến thức về cộng, trừ các số trong phạm vi 10, về giải toán. + Kĩ năng: Biết đọc ,đếm so sánh các số trong phạm vi 10 . Biết đo độ dài đoạn thẳng + Thái độ: Ham thích học toán. II. Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: Bảng phụ + Chép bài tập 3 III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc các số từ 0 đến 10 và ngợc lại. 2.Bài mới : Làm bài tập (20) Bài1: Đặt tính và tính: Năm học 2009 - 2010 10 [...]... 1; 2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - Học sinh nêu - Cá nhân, tập thể - Học sinh nêu tiếng ngoài bài - Học sinh đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài Tiết 2 H 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc - Bài: Sau cơn ma lại bài trên bảng - Các em khác theo dõi, nhận xét bạn 12 Năm học 2009 - 2 010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến HĐ2: Đọc sách giáo. .. 13 Năm học 2009 - 2 010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Đạo đức Bài: Ôn tập Lễ phép vâng lời thầy cô giáo I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Ôn tập kiến thức về bài học Lễ phép vâng lời thầy cô giáo 2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng về bài học Lễ phép vâng lời thầy cô giáo 3 Thái độ: HS tự giác thực hiện Lễ phép vâng lời thầy cô giáo II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và... thầy - HS tự liên hệ bản thân cô giáo nh thế nào? - Kể tên và những hành động của bạn - HS tự nêu tên và việc làm đúng của trong lớp biết lễ phép, vâng lời thầy cô bạn 14 Năm học 2009 - 2 010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến giáo mà em biết - Em sẽ làm gì nếu bạn em cha biết lễ - khuyên ngăn, nhắc nhở bạn phép, vâng lời thầy cô giáo? Chốt: Thầy cô giáo là những ngời dạy - theo... yêu cầu - Giáo viên hỏi cách làm - Học sinh làm vào vở, HS chữa bài Bài4: Viết tiếp vào chỗ chấm Mỗi tuần lễ có ngày là: chủ nhật, - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Học sinh tự làm vào vở và chữa bài - Em khác nhận xét bài bạn Bài: 5 Số? 5+ = 10 10 - = 5 - 5 = 10 3 Củng cố- dặn dò (5) - Thi đọc các số từ 0 đến 10 , số lớn nhất, bé nhất? - Chuẩn bị bài sau _ Tiết 4: Đạo đức Giáo dục... Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến 4+2 8- 4 6+3 8-7 0+ 9 9- 9 9 +1 10 6 - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau đó làm bài - GV gọi HS yếu chữa bài, em khác nhận xét Bài2: Tính nhẩm: 4+3+2= 6 - 3 - 1= 4+6-5 2+5+3= 10 - 4 2 = 9-4+3= 6+2 +1= 8-3 -2= 5+5-6= - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu, và thực hiện tính nhẩm - Gọi học sinh trung bình chữa, em khác nhận xét Bài3: Vừa gà vừa lợn có 10 con, trong đó... trớc khi đến lớp nên kết quả học tập cha cao: Uyên, Lê Linh, Hoa, Thắng - Còn nói tục, chửi bậy: Khánh, Vơng, Long II Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 19 /5 - Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt - Khắc phục các hạn chế đã nêu trên - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp - Tập trung ôn tập cho tốt để chuẩn bị khảo sát chất lợng cuối năm 13 Năm học... xã anh hùng cha? - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau _ Tiết 5+ 6: Tập đọc Bài: Sau cơn ma.(T124) I.Mục tiêu 11 Năm học 2009 - 2 010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến + Kiến thức: HS hiểu đợc: Từ ngữ: ma rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, quây quanh Thấy đợc: Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tơi đẹp, vui vẻ sau trận ma rào + Kĩ năng: Phát âm đúng... bàng I Nhận xét tuần qua: Tiết 7: Sinh hoạt Kiểm điểm tuần 32 - Thi đua học tập chào mừng ngày 30 /4 và ngày 1/ 5 - Duy trì nền nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài giờ đầy đủ - Một số bạn gơng mẫu trong học tập, và các hoạt động khác của lớp: Dơng, An, Bình, Tuấn Anh - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, làm bài tập đầy đủ * Tồn tại: - Còn hiện tợng mất trật tự cha chú ý nghe giảng: Khánh, Phan Quyết... đích sử dụng + Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc - Dùng giới thiệu bài và luyện nói trong Sách giáo khoa + Học sinh: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc bài:Luỹ tre - Hỏi một số câu hỏi của bài 2 Bài mới a Giới thiệu bài (2) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng 2 Bài mới H 1: Luyện đọc ( 12 ) - Đọc mẫu... động dạy- học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? - Em đã thực hiện điều đó nh thế nào? 2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài, nhắc lại đầu bài - hoạt động cá nhân 3 Hoạt động3: Ôn tập (18 ) - Vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy cô - thầy cô giáo là những ngời dạy dỗ ta giáo? nên ngời - Hãy nêu . Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Tuần: 32 Ngày 23/ 4/ 2 010 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2 010 Sáng thứ hai đ/ c Đào dạy ____________________________________ Chiều thứ hai : Tiết 1: Thủ. Năm học 2009 - 2 010 8 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Ngày 26/ 4/ 2 010 Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2 010 Tiết 1: Kể chuyện Bài: Con Rồng cháu Tiên. (T126) I.Mục tiêu. toán. + Thái độ: Ham thích học toán. II. Đồ dùng: + Giáo viên: Hệ thống bài tập. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ (5) Năm học 2009 - 2 010 4 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D