giao an tuan 32 lop 3 cktkn

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về - Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 4.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 32 – LỚP 3

( Từ ngày 15/04/2013 – 19/04/2013)

2

2 Tập đọc + Kể chuyện Người đi săn và con vượn 32

3 Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu

chọn

32

Trang 2

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Giết hại thú rừng là một tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4,5)

- Yêu quý và bảo vệ các loài động vật

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tập đọc

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Con cò “

- Nêu nội dung bài vừa đọc ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá bài

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài mới :

Giới thiệu “Người đi săn và con vượn ”

ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc:

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng

cho phù hợp với nội dung câu chuyện

Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

- Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong

đoạn

- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Con cò “

- Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

Trang 3

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu một số em đọc cả bài

c) Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã

nói lên điều gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của

bài

- Những chi tiết nào cho thấy cái chết của

vượn mẹ rất thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại

- Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác

thợ săn đã làm gì ?

- Câu chuyện muốn nói lên điều gì với

chúng ta ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

- Mời một số em thi đọc diễn cảm cả câu

chuyện - Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất

Kể chuyện

- Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Đọc đoạn trong nhóm

- Một số em đọc cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

- Con thú nào không may gặp bác thì coi như hôm ấy là ngày tận số

- Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo

- Nó căm ghét người đi ắn độc

ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3

- Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên

ra, hét lên một tiếng rồi ngã ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài

- Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 4

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát các bức tranh gợi ý

để kể lại câu chuyện

- Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời

kể của bácthợ săn

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

- Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số cho số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân (chia)

II CHUẨN BỊ:

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về

- Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 4

15000 : 3 = ?

- Nhẩm 15 nghìn chia cho 3 bằng

5 nghìn Vậy 15 000 : 3 = 5 000

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

Trang 5

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp tính vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 3

- Gọi học sinh đọc đề bài 3

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

4 Củng cố - Dặn dò:

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Lớp thực hiện vào vở

- Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả

a) 10715 x 6 = 64290 ; b) 21542 x 3 = 64626

30755 : 5 = 6151 ;

48729 : 6 = 8121 ( dư 3 )

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Một em lên bảng giải bài

12 x 4 = 48 (c m2)

Đ/S: 48 cm 2

- HS nhận xét bài bạn

Trang 6

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Vài học em nêu lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập cịn lại

- Xem trước bài mới

- Biết bảo vệ và giữ gìn môi trường

- Đồng tình ủng hộ những biện pháp bảo vệ môi trường

II CHU ẨN BỊ :

- Biển báo

- Tranh ảnh, bút giấy để vẽ tranh

1 Kh ở i độ ng:

2 Kiểm tra bài cũ : Bảo vệ môi

trường

- Vì sao cần bảo vệ môi trường ?

- Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?

3 Dạy bài mới :

- GV giới thiệu, ghi bảng

b) Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Chia HS thành các nhóm

- GV nêu câu hỏi:

- Môi trường cung cấp cho ta những gì?

- HS trả lời

- Các nhóm thảo luận

- Đại diên nhóm trình bày

Trang 7

- Yêu cầu nhĩm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét và chốt: Môi trường

cung cấp cho ta rất nhiều thứ như:

nước, ánh sáng, không khí,

- Môi trường rất quan trọng đối với

chúng ta, vậy chúng ta phải làm gì để

bảo vệ môi trường?

Gv nhận xét

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân.

- Gv nêu câu hỏi:

* Theo em việc làm nào là bảo vệ môi

trường?

- Trồng cây gây rừng

- Vứt xác xúc vật ra đường

- Làm trại gia súc gần nguồn nước

sinh hoạt

- GV kết luận: Trồng rừng, dọn rác thải

trên đường là việc làm đúng để bảo vệ

môi trường góp phần bảo vệ bầu không

khí của chúng ta

4 Củng cố – dặn dò:

- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực

hành” của SGK

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo

vệ môi trường

- Các nhóm khác bổ sung

Trang 8

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Bài

toán liên quan đến rút về đơn vị “

b) Khai thác :

Hướng dẫn giải bài toán 1

- Nêu bài toán Yêu cầu học sinh tìm dự

kiện và yêu cầu đề bài ?

- Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích

hợp

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp

số lên bảng

- Gọi hai em nhắc lại

Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải

bài toán

- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn

tìm một can ta làm phép tính gì ?

- Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết

10 lít chứa trong bao nhiêu can ta làm

như thế nào ?

- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên

quan rút về đơn vị Giáo viên ghi bảng

c) Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

- Gọi một em lên bảng giải bài toán

- Một học sinh lên bảng sửa bài tập 3

- Hai học sinh khác nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán

- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí nhất

- Lớp cùng thực hiện giải bài toán

35 : 7 = 5 ( lít )

- Muốn biết 10 lít mật ong cần bao nhiêu can ta làm phép tính chia :

Trang 9

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

Bài 2

– Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài

- Ghi bảng tóm tắt đề bài

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

TẬP ĐỌC

CUỐN SỔ TAY

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Nắm được công dụng của sổ tay; biết cách ứng xử đúng : không tự tiện xem

sổ tay của người khác ( trả lời được các câu hỏi trong sgk)

Trang 10

- Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài , một số cuốn sổ tay đã ghi chép.

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Kiểm tra bài : “Mè hoa lượn sóng “

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài thơ

- Trả lời câu hỏi trong thơ này

- Nhận xét đánh giá phần bài cũ

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội

dung của bài :

“Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa

- Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Mời đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả

lời câu hỏi:

–Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?

- Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong

sổ tay của Thanh ?

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự

ý xem sổ tay của bạn ?

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp

- Đọc từng đoạn trước lớp Tiếp nối đọc 4 đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm , những chuyện lí thú ,

- Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước lớn nhất nước có số dân đông nhất , nước có số dân ít nhất ,

…

- HS Trả lời

- Lắng nghe bạn đọc mẫu GV: Nguyễn Thị Kiều Nương Trang 10

Trang 11

- Hướng dẫn đọc đúng một số câu.

- Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm ,

mỗi nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc

diễn cảm cả bài văn

- Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả

bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc

hay

- Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên

- Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng, người dẫn chuyện) thi đọc

cả bài văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học

- Về nhà học và xem trước bài mới

CHÍNH TẢ

NGÔI NHÀ CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập 2a/b hoặc bài tập 3a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

- Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ

mà học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm

tra

3 Bài mới:

- Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết

một đoạn trong bài “ Ngôi nhà chung “

b) Hướng dẫn nghe viết :

Hướng dẫn chuẩn bị :

- 3 Học sinh lên bảng viết các từ

hay viết sai trong tiết trước: rong ruổi, thong dong, trống giong cờ

mở, cười rủ rượi, nói rủ rỉ ,…

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại tựa bài

GV: Nguyễn Thị Kiều Nương Trang 11

Trang 12

- Đọc mẫu bài viết.

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?

- Những việc chung mà tất cả các dân

tộc phải làm là gì ?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng

khó

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi và

ghi số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2a

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết

đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại

lời giải đúng

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 2 em đọc lại 2 câu văn trước lớp

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc

là Trái Đất

- Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật

- Lớp thực hành viết từ khó vào

bảng con

- Lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm vào vở

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

- Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở

- Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt

- Em khác nhận xét bài làm của bạn

- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Trang 13

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất.

- Biết 1 ngày có 24 giờ

- Tranh ảnh trong sách trang 120, 121, Đèn điện để bàn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

- Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Mặt

trăng là vệ tinh của Trái Đất “

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài

của học sinh

3 Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu “Ngày và đêm

- Tại sao bóng đèn không chiếu sáng

được toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?

- Khoảng thời gian phần Trái Đất được

mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

- Khoảng thời gian phần Trái Đất

không được mặt Trời chiếu sáng gọi là

gì ?

* GV kết luận

- HS nêu kết quả quan sát

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm thực hành làm như

- Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất “ đã học tiết trước

- Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và 2 trang 120 , 121 và nêu

- Vì phần bên kia quả địa cầu đã

Trang 14

hướng dẫn trong sách giáo khoa.

- Mời lần lượt các đại diện từng nhóm

lên làm thực hành trước lớp

- Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra

kết luận

Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp

- Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả

cầu

- Quay quả địa cầu đúng một vòng theo

ngược chiều kim đồng hồ và đến khi

điểm đánh dấu trở về chỗ cũ

- Qui ước thời gian cho Trái Đất quay

được một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày

- Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

- Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và

đêm trên Trái Đất như thế nào ?

- Lớp quan sát giáo viên làm và đưa ra nhận xét

- Một ngày có 24 giờ

- Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất sẽ không có ngày và đêm

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng nhất

-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2013

THỦ CÔNG

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn

Trang 15

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học

- Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “

hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt tròn có mấy phần? Đó là

những bộ phận nào?

- Nếp gấp của cái quạt tròn như thế

nào?

- Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy

trong thực tế nêu tác dụng của quạt ?

Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách

giáo khoa

Bước 1 : Cắt giấy

-Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc

bìa như hướng dẫn trong sách giáo

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại tựa bài học

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nóng nực

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáo viên

Trang 16

- Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng

hồ để bàn

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

- Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt tròn

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ

để tiết sau thực hành gấp qụt tròn

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU CHẤM ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ?

I MỤC TIÊU:

- Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn BT1

- Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp BT2

- Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì ? BT3

- Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3 câu văn pở bài tập 3 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2

- Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và

bài tập 3 tiết TLV tuần 31 Chấm tập hai

bàn tổ 2

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới:

- Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Ôn

dấu phẩy – Đặt và trả lời câu hỏi Bằng

- Mời một em lên bảng làm mẫu

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm

- Hai học sinh làm miệng bài tập

1 và bài tập 3 mỗi em làm một bài

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	345 KB