GIÁO ÁN TUẦN 6: CĐ GIA ĐÌNH TÔI

- Tớ xin được giới thiệu về các thành viên trong gia đình của mình cho các bạn được biết nhé1. - Cô giáo giới thiệu 2 gia đình qua hình ảnh cho trẻ quan sát..[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh1: Gia đình tôi ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/10

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón Trẻ -Chơi -Thể dục sáng

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chuyện

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trị chuyện về chủ đề nhánh: Gia đình tôi

- Trẻ biết chơi số trị chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được động tác phát triển nhóm hơ hấp theo hướng dẫn của

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 10, sân tập sạch

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

GIA ĐÌNH

Từ ngày 14/10 đến ngày 08/11/ 2019) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 18/10/ 2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ với thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trẻ học

+ Quá trình lớn lên của bản thân + Tên nhóm thực phẩm

-Trị chụn cô

- Tham gia hoạt động cô

- Khởi đợng: Cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu

- Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 10

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng - ĐT2: Hai tay đưa lên cao, trước, dang tay sang bên

- ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượt đưa tay sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi người tay trái đưa sang mũi bàn chân phải ngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau - Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ

TỞ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

Góc phân vai:

Đóng vai: gia đình, siêu thị đồ chơi, phịng khám bệnh ”

Góc xây dựng:

Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

Góc nghệ thuật

- Tơ vẽ chân dung của bé,

- Nặn đồ chơi,

- Xé giấy làm váy cho búp bê

- Biểu diễn hát về chủ đề

Góc học tập:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về gia đình bé

- Chơi với đồ vật nhóm đồ vật có số lượng từ đến

Góc sách truyện

- Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ, bé mặc quần áo, Đố biết

- Làm sách, truyện chủ đề gia đình

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa góc chơi

- Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường

- Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm - Hát thuộc hát về chủ đề gia đình

- Trẻ biết dở sách trang một

- Biết kể chuyện diễn cảm - Biết nhóm đồ vật có số lượng đến

- Biết chơi trò chơi thành thạo

Biết làm theo yêu cầu của trò chơi

- Đồ chơi ăn uống, bác sỹ

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu

- Truyện tranh, tranh ảnh về gia đình bé - Lơ tơ số lượng

- Túi đen, hoa quả đồ chơi, quần áo đồ chơi - Tranh, hồ dán, bìa

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Hát: gia đình nhỏ hạnh phúc to - Trị chụn về hát

2 Thoả thuận trước chơi:

- Cơ hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nợi dung chơi ở góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực

- Trong giờ chơi ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, đợng viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cơ nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Quan sát

- Nêu tên góc chơi - Trẻ lắng nghe giới thiệu nợi dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện - Chú ý lắng nghe - Hoạt đợng ở góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết, - Lắng nghe âm khác

- Trị chụn về thành viên gia đình trẻ

- Đọc đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình

Trò chơi vận động

- Mèo đuổi cḥt, - Chạy theo bóng - Mèo chim sẻ

Chơi tự do

- Chăm sóc cối trường

- Vẽ phấn sân: nhà của bé, người thân của bé, hoa tặng mẹ

- Nhặt hoa, về làm đồ chơi

- Nhặt rác quanh sân trường

- Chơi trò chơi dân gian

- Chơi với thiết bị trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết, nhận xét đặc điểm thời tiết - Trẻ biết lắng tai nghe âm nhận xét âm giúp phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết trò chuyện về thành viên gia đình - Trẻ biết đọc đồng dao, ca dao theo cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi - Phát triển thể chất cho trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh - Trẻ biết vẽ nhà của bé, người thân của bé, hoa tặng mẹ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo

- Trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi mợt số trị chơi dân gian thiết bị trời

- Địa điểm quan sát mát mẻ, sạch

- Tranh ảnh gia đình

- Các đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình

- Mũ mèo, sân chơi sạch sẽ, an tồn

- Đồ dùng chăm sóc cây, Phấn

- Rổ đựng câ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát nhận xét thời tiết - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, về làm đồ chơi - Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đợng viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đợt ở trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5 Kết thúc - Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét

- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

TỞ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh + Dạy trẻ biết ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự (không làm vãi cơm, ăn khơng nói chụn, hắt biết lấy tay che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn được nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố một số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau

tay, đĩa,

thìa…

Hoạt động ngủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái - Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô - Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng

- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

Đ Chơi - hoạt động theo y thích

- Hoạt đợng theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ đã học có liên quan đến chủ đề - Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp

- Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT - Chiều thứ 4, thứ học tại phòng học kissdmart

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của

- Trẻ biết sử dụng máy tính - Biết chơi trị chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV tốn, Tạo hình,

LQVPTGT,

- Phòng học Kissdmart

Trả trẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết - Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT

- Cho trẻ xuống phịng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trị chơi

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ôn lại thơ, truyện, hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ - Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của

- Chơi trị chơi

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp mợt số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

B HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi ván kê dốc

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thỏ đánh trống

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động: Đi ván kê dốc

- Trẻ nhớ tên trò chơi hiểu được luật chơi, cách chơi trò chơi: Thỏ đánh trống 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ván kê dốc vẫn giữ được thăng bằng đảm bảo an tồn - Rèn kỹ bật thơng qua trò chơi

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có tình ý thức tập lụn để có thể khỏe mạnh tinh thần đoàn kết với bạn

- Tích cực tham gia hoạt đợng bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Sàn tập sạch sẽ, bằng phẳng, thống mát Trang phục trẻ gọn gàng

- Tấm ván gỗ dài – 2,5m, rộng 30cm, một đầu kê cao 30cm, đầu đặt sát đất Vịng thể dục, trống Mợt số lô tô vật

- Nhạc ghi hát về chủ đề 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1.Ởn định tổ chức.

- Tập trung trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập thể dục: Đi Trên ván kê dốc Để giờ học đạt hiệu quả, phải tích cực tham gia vào hoạt đợng Các có đồng ý với khơng nào? Bây giờ khởi động

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ vịng trịn theo nhạc hát: Nhà vui kết hợp cho trẻ chạy kiểu (đi bằng gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…) về hàng theo tổ dãn cách đều tập tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động. + Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc

- Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao

- Xúm xít quanh - Trẻ có sức khoẻ tốt - Chú ý lắng nghe

- Trẻ vịng trịn theo nhạc hát: Nhà vui kết hợp cho trẻ chạy kiểu (đi bằng gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…) về hàng theo tổ dãn cách đều tập tập phát triển chung

- Động tác chân: Đưa chân trước khuỵ gối - Động tác bụng: Đưa tay lên cao cúi người xuống, tay chạm mũi bàn chân

- Động tác bật: Bật chụm chân tiến về phía trước

+ Vận động bản:

- Cô giới thiệu tên tập: Đi ván kê dốc - Cô tập mẫu

+ Lần khơng phân tích đợng tác

+ Lần kết hợp phân tích đợng tác cho trẻ hiểu - Ch̉n bị cô đứng trước ở đầu ván kê thấp, tay dang ngang hoặc chống hông để giữ thăng bằng Khi có hiệu lệnh bước lên ván dần lên đến đầu cao dừng lại, sau quay người lại xuống Thực hiện xong cô về cuối hàng đứng

- Các đã rõ cách tập chưa

- Cô mời trẻ thực hiện Cô bạn nhận xét

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho cả lớp tập lần lượt trẻ / lần Cô bao quát sửa sai cho trẻ động viên trẻ tập tích cực

+ Lần 2: Cho trẻ thi đua: Cô cho trẻ ván kê dốc Trong trời gian bản nhạc đội lấy được vật về nhóm thực hiện xác vận động thắng cuộc

Cô nhận xét kết quả đợng viên khen ngợi trẻ

+ Trị chơi: Thỏ đánh trống

- Luật chơi: Mỗi lần thỏ bật qua vòng thể dục đánh một lần trống

- Cách chơi: Cô cho trẻ đóng vai thỏ bật qua vịng liên tục lên đánh trống về cuối hàng đứng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi bao quát trẻ

- Cô nhận xét kết quả động viên khen ngợi trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập theo nhạc hát “Chú mèo con”

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên học

- Cô giáo dục trẻ ích lợi của việc luyện tập thể dục đối với sức khỏe người

5 Kết thúc

- Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ chuyển sang hoạt động

cô

- Chú ý lắng nghe - Quan sát, lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện thi đua

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chú ý lắng nghe

- Bài tập: Đi ván kê dốc

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Quạt cho bà ngủ ( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ tên tác giả - Thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của thơ

3.Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, giữ gìn chăm sóc cho ngơi nhà của

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung thơ

- Máy tính bảng, giảng điện tử, hệ thống phịng học thơng minh

2 Địa điểm: Tại PHTM

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ởn định lớp

- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”

2 Giới thiệu bài:

- Nhà có sống với ơng, bà khơng? - Bà có thương khơng?

- Con có u q ông bà của không? - Con yêu quý ông bà thường làm gì?

- Có mợt thơ nói đến mợt bạn nhỏ u thương bà bạn đã chăm sóc bà bà ốm Đó thơ “ quạt cho bà ngủ”

- Sáng tác của nhà thơ : Thạch Quỳ

- Các có muốn biết bạn thơ chăm sóc bà khơng?

- Để biết được nội dung thơ hãy lắng nghe đọc thơ

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Trẻ hát - Có ạ - Có ạ - Có ạ

- Con nghe lời ông bà, bố mẹ, học giỏi

- Chú ý lắng nghe

+ Lần : đọc diễn cảm ( đọc chậm dãi thể hiện tình cảm

+ Lần 2: đọc theo hình ảnh minh hoạ thơ ( Quảng bá hình ảnh)

+ giảng nợi dung: Trong nợi dung thơ nói về bạn nhỏ yêu thương bà biết quan tâm đến bà của

- Đọc trích dẫn , giải thích từ khó Khổ 1: “Ơi chích chịe ơi!

Chim đùng hót nữa Bà em ốm Lặng cho bà ngủ”

- Bạn nhắn nhủ chim chích chịe hãy im lặng cho bà ngủ bà ốm

+ Từ khó ->lặng: Im lặng Khổ 2: Bàn tay bé nhỏ

Vẫn quạt thật đều. Ngấn nắng thiu thiu Đậu tường trắng. - Miêu tả bạn nhỏ ân cần chăm sóc bà

+ Từ khó - > thiu thiu từ láycó nghĩa ánh nắng dịu nhẹ buổi chiều

Khổ 3: Căn nhà vắng Cốc chén nằm im

Đôi mắt lim dim Ngủ ngon bà nhé.

- Căn nhà vắng, đồ vật nhà đều lặng im bà ngủ

+ Lim dim : chuẩn bị ngủ mắt chưa nhắm hẳn mở he

Khổ 4:Hoa cam, hoa khế Chín lặng vườn

Bà mơ tay cháu Quạt đầy hương thơm” - Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ ngon

+ Chín lặng: Cam khế vừa hoa cũng biết im lặng bà ngủ

+ Mơ: hình ảnh nhìn thấy ngủ

+ Bài thơ đọc với giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm

- Bài thơ có nhịp điệu nhịp nhàng uyển chuyển phổ thành hát

- Lần 3: cho trẻ xem video ( Quảng bá vi deo)

*Hoạt động 2: Đàm thoại :

- Bài thơ có tên gì? Sáng tác của ai? + Bài thơ nói đến ai?

- Chú ý lắng nghe

- Nhận hình ảnh ,quan sát - Chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Chý ý quan sát lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

+ Bé nói vơi chim chích chịe?

+ Vì bé lại nói chim chích chịe đùng hót nữa? + Bà ốm bé chăm sóc bà nào?

+ Câu thơ thể hiện sự chăm sóc bà của bé?

+ Bé quạt mát được cho bà ngủ khơng? Vì biết được điều đấy?

+ Qua thơ thấy bạn nhỏ người nào? + Nếu người thân gia đình ốm phải làm gì?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :

- Cơ cho trẻ đọc thơ theo hình thức to –nhỏ - Cô cho trẻ thi đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Các vừa được học thơ gì?

- Giáo dục: Bài thơ nhắc nhở biết yêu thương người thân gia đình Khi người thân ốm phải biết chăm sóc giúp đỡ những cơng việc vừa sức với Và phải ngoan ngoãn nghe lời người lớn

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên

- Bài thơ nói đến bà, em bé, chim chích chịe, cốc chén, hoa cam hoa khế

- Nói chim đừng hót nữa

- Vì bà bị ốm chim hót làm bà không ngủ được

- Bé quạt cho bà ngủ “Chim đừng hót nữa Bà em ốm Lặng cho bà ngủ” - Bàn tay bé nhỏ Vẫy quạt thật đều - Bạn thương bà

- Con chăm sóc bạn thơ

- Cả lớp đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Bài thơ “ Quạt cho bà ngủ - Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỢNG:

Nhận biết phía – phía dưới, phía trước-phía sau; phía phải - phía trái của bản thân

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: bạn ở đâu I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ xác định phía phải phía trái trên- dưới trước- sau của bản thân

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể môi trường xung quanh xanh –sạch - đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên.

- Các đồ dùng đồ chơi lớp để ở vị trí khác

2 Đồ dùng trẻ.

- trẻ hoa bằng nhựa.( Đồ dùng đồ chơi)

3 Địa điểm: tại lớp học

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG.

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 1.Ổn đinh lớp

- Cô cho trẻ hát “ mời bạn ăn” - Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát nói cần ăn uống đầy đủ cho lớn nhanh để được thi bé khỏe bé ngoan không nào?

2 2.Giới thiệu :

Hôm tìm hiểu nhận biết phía – phía dưới, phía trước-phía sau; phía phải - phía trái của bản thân

3 3.Nội dung:

Hoạt động: Ơn xác định phía phải, trái- trước ,sau đối tượng.

- Đố trẻ : + Phía trước mặt giáo + Phía sau có gì? + Phía đầu có gì?

+ Phía trái , phía phải của có gì? - Cho trẻ xếp hàng phía trước mặt

* Hoạt động 2: Xác dịnh phía phải- trái, trên- dưới, trước sau thân

- Cơ nói : “ Tay phải đâu”2lần - Tay phải hằng ngày làm gì? Phía bên phải phía có tay phải - Hỏi trẻ tay trái

- phía trước - Phía sau - phía - phía dưới

- Hỏi trẻ : phía trước có gì? Sau , , dưới ,phía bên trái , phía bên phải có ai?

- Trẻ hát

- Bài hát nói về ăn uống đủ chất để có sức khoẻ tốt

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Có ạ

- Phía sau có bảng, bàn ạ - Trên đầu Có quạt trần - Phía trái có giá đựng sách - Phía phải có bàn có cửa vào - Trẻ xếp thành hai hàng dọc trước mặt

- Trẻ nói: “ Tay phải đây”2 lần Cầm thìa ăn cơm , cầm bút… - Trẻ nói phía phải lần - Trẻ dơ lên

- Phía trái phía tay trái của - Trẻ nói phía trái

- Là phía trước của bản thân - Phía sau lưng

- Phía đầu

- Phía dưới chân

- Phía trước giáo, phía Sau có bạn

- Bây giờ tham quan xem lớp có thay đổi khơng Chúng hãy làm ống nhịm để nhịm cho rõ

Bây giờ hãy nhịm sang trái có bạn bên trái có ?

Nhịm qua phải nhòm đằng trước, nhòm đằng sau Bây giờ tham quan vường hoa Chúng tham gia giao thông Hãy theo sự dẫn của người dẫn đường - Cho trẻ hát bài: Đường em

- Nói rẽ phía trẻ rẽ phía Chúng làm đồn xe theo dẫn

VD: Rẽ phải – Rẽ trái…

Chúng đã đến vườn hoa bác nông dân nhờ bạn giúp bác trồng hoa có muốn làm người tốt khơng nào?

- Cho trẻ ngồi vào chỗ chơi trò chơi trồng hoa làm đẹp môi trường

- Cô nói trồng hoa ở phía ?

- Xác định đồ vật ở phía phải – trái , trước – sau , – dưới của bản thân

* Hoạt động 3: Ơn xác định phía phải trái trước sau thân đối tượng

- Cho trẻ đứng ngược chiều quay mặt vào

+ cho trẻ chơi trò chơi: “ Bạn ở đâu” - trẻ nhắm mắt lại trẻ đọc thơ đứng ở phía để trẻ nói được bạn đứng ở phía hát đó? đọc , hát gì?

4 4 Củng cố, giáo dục

- Cô hỏi trẻ hơm được học gì? - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể 5 Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ hát theo yêu cầu

- Trẻ nhòm sang trái trả lời - Trẻ nhòm sang phải, phía trước, phía sau Và trả lời những vật đã nhìn thấy

- Trẻ rẽ phải, rẽ trái Và tiến về phía trước

- Trẻ trả lời, trồng hoa ỏ phía trước trái phỉa, phía sau

- Trẻ đứng ngược chiều - Trẻ chơi trò chơi “ bạn ở đâu” Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỢNG: Gia đình thân u của bé ( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Về nhà

I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Biết được cơng việc sở thích của thành viên gia đình - Trẻ biết được mợt số hát có nợi dung về gia đình

- Biết được gia đình đơng con, gia đình 2 Kỹ :

- Luyện phát triển giác quan ,khả diễn đạt ,ghi nhớ cho trẻ 3.Giáo dục thái độ

- Trẻ thêm yêu quý kính trọng những người thân gia đình

II - CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi - Giáo án paowerpoint

- Tranh ảnh về những người thân gia đình - Máy tính đã kết nối PHTM,máy tính bảng 2 Địa điểm tổ chức

- Tại phòng học thơng minh

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tô chức, gây hứng thu

- Cô cho trẻ hát "Cả nhà thương nhau" - Chúng vừa hát hát ?

- Các có u q gia đình của khơng ?

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu thêm về gia đình thân u của trị chụn về gia đình của

3/ Nội dung :

*Hoạt động 1: Trò chuyện thành viên trong gia đình.

- Thấy lớp hơm tổ chức trị chụn về gia đình bạn Thỏ hồng cũng muốn giới thiệu về gia đình của cho bạn biết

- ( Quảng bá phim ảnh: cho trẻ xem đoạn video giới thiệu gia đình)

- Tớ xin được giới thiệu về thành viên gia đình của cho bạn được biết - Gia đình có người có bố ,mẹ, chị - Bố làm cơng nhân ,mẹ làm nghề dạy học chị học bạn ạ

- Bây giờ bạn hãy giới thiệu về gia đình của bạn cho tớ cô giáo được biết

- Cô mời trẻ lên giới thiệu về gia đình cơng việc, sở thích của người

- Cơ giáo giới thiệu gia đình qua hình ảnh cho trẻ quan sát

+ Gia đình có thành viên- kể tên

- Trẻ hát

- Bài hát: Cả nhà thương - Có ạ

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Nhận hình ảnh, quan sát - Lắng nghe thỏ hồng giới thiệu

- Chú ý quan sát, lắng nghe

+ Gia đình có người con? + Gia đình đơng hơn?

- Cơ giới thiệu về gia đình đơng có từ trở lên

- Gia đình có từ đến

- Những khó khăn về gia đình đơng gặp phải

*Hoạt động 2: Trò chơi củng cố. * Ai chọn ( Phân phối tập tin)

GV gứi cho trẻ một tập tin có hình ảnh về gia đình

- Cách chơi: đưa câu hỏi trẻ chọn hình ảnh phù hợp:

+ Hãy chọn hình ảnh về gia đình có con! + Hãy chọn hình ảnh về gia đình có đơng con!

Ai thông minh hơn

- GV dùng chế độ khảo sát để kháo sát nhận thức của trẻ

- Cách chơi: hãy lắng nghe câu hỏi chọn phương án trả lời nhé:

Câu 1: Gia đình có tất cả thành viên? ( 3,4,5)

A: B: C:

Câu 2: GĐ có 1-2 gia đình hay sai?

Câu 3: GĐ có trở lên gia đình đơng hay sai?

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại đã học

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng người xung quanh

5/ Kết thúc :

- Nhận xét -tuyên dương

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ đếm kể tên thành viên gia đình

-

- ý quan sát, lắng nghe

- Nhận hình ảnh, quan sát

- Trẻ nghe yêu cầu chọn hình ảnh phù hợp

- Chú ý quan sát, lắng nghe - Chon phương án

- Trẻ chon phương án - Trẻ chon phương án

- Nhắc lại đã học

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỢNG: Vẽ ngơi nhà

Hoạt động bổ trợ: Vận động theo nhạc bài: “Bé quét nhà”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết cách vẽ nhà gồm có (cửa vào, cửa sổ, tường, mái nhà…)

- Trẻ biết nhà cần thiết cho gia đình

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ vẽ nét, kỹ vẽ theo hướng dẫn của cô ( vẽ đường thẳng,xiên, ngang…) có kỹ tơ mầu

- Phát triển óc sáng tạo của trẻ hoạt đợng 3.Thái độ:

- Trẻ biết u q gia đình giữ cho nhà sạch đẹp

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô, trẻ - Giáo án chình chiếu, - Giấy A4 Sáp màu cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ởn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về kiểu nhà + Có những kiểu nhà ? (nhà mợt tầng, mái ngói, nhà tầng…)

- Chúng ta cũng có mợt ngơi nhà chung, ngơi nhà để cả gia đình sinh sống hãy kể về ngơi nhà của xem nào? (Cơ gợi ý cho trẻ kể về ngơi nhà của trẻ phân biệt nhà ngói, nhà mái bằng, nhà cao tầng)

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm cô vẽ những nhà giống với nhà của nhé!

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cho trẻ quan sát hình ảnh kiểu nhà

- Cho trẻ nêu nhận xét nhà: Ngôi nhà tầng, nhà tầng

* Hoạt động : Quan sát nhà cô vẽ

- Cho trẻ quan sát tranh cô vẽ - Cho trẻ nhận xét

- Hướng dẫn trẻ vẽ

* Hoạt động : Trẻ thực hiện:

- Nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ, cách cầm bút vẽ nét xiên để tạo lan can

- Bao quát hướng dẫn thêm những trẻ lúng túng

- Đợng viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm đẹp

* Hoạt động : Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Mời 1- trẻ giới thiệu sản phẩm của

- Quan sát

- Trẻ quan sát kể - Chú ý lắng nghe

- Trẻ kể

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

- Quan sát - Lắng nghe

Cô nhận xét chung, tuyên dương những trẻ có vẽ đẹp, khích lệ những chưa hoàn thành

4/ Củng cố:

- Cho trẻ hát bài: “Bé quét nhà” - GD trẻ yêu q ngơi nhà của

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trưng bày sản phẩm

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ hát