Đang tải... (xem toàn văn)
→ GD: Khi đi chúng ta phải chấp hành tín hiệu đèn GT, nếu sang đường không có đèn GT phải qua đúng nơi có vạch kẻ cho người đi bộ, quan sát cẩn thận hai bên, hoặc nhờ ngườic. - Hs lắng[r]
(1)TUẦN 6 Ngày soan: 12/ 10/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2018
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu
2 Kĩ năng: Đọc câu chuyện Đi học muộn trả lời câu hỏi tập
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
1 Đọc văn: Đi học muộn (15’) - GV đọc mẫu lần
- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
2 Chọn câu trả lời (15’)
- GV yêu cầu HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì - Tổ chức cho HS chữa
a Cơ giáo hỏi Nam điều gì?
b Nam trả lời em nhìn thấy biển báo đâu?
c Biển báo viết gì?
d Câu trả lời Nam buồn cười , sao?
e Dòng gồm từ vật ( người, đồ vật)?
Củng cố dặn dò học bài : (2’) - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
- HS đọc chọn câu trả lời đúng, chữa vào
a Vì hơm em học muộn ?
b Ở gần trường
c Trường học Đi chậm lại
d Vì biển báo nhắc người xe phải cẩn thận, tránh gây tai nạn e Nam, trường, biển báo
- Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 13/10/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2018
THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cho HS cách tính nhẩm cách đặt tính tính Nhận biết hình tứ giác
2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn
3 Thái độ: u thích mơn tốn
(2)III Hoạt động dạy học
Bài 1: Tính nhẩm (8’)
- GV yêu cầu HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết
- GV nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính tổng số hạng (8’)
- HS nêu cách tính đặt tính tính - Cho hs làm
Bài 3: (8’)
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - GV HD HS làm - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét chốt ý
*Bài 4: Đố vui (8’)
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
Số hình tứ giác hình vẽ - Cho hs làm chữa nhận xét - GV chốt : hình
IV Củng cố dặn dò: (2’) - Về nhà học
- HS đọc bài, giải nháp - HS lên chữa
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - HS nêu cách - HS làm
- 2, HS đọc kết - HS đọc yêu cầu - HS làm
Bài giải
Hịa cắt số bơng hoa là: 17 + = 25 ( hoa) Đáp số: 25 hoa - HS làm
- HS chữa nhận xét
- HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
(dạy sách Văn hóa giao thơng)
Bài 2: CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THƠNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hs biết nhận dạng tín hiệu đèn giao thơng
2 Kĩ năng
- Chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho thân người
- Hs biết cách làm qua ngã tư đường khơng có đèn GT
3 Thái độ
- Giáo dục hs thực tín hiệu đèn GT đường phố
(3)- Tranh, ảnh minh họa
- Ba bìa có dán màu xanh, đỏ, vàng đèn GT
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định:
2 Dạy mới: a Giới thiệu bài:
- Trực tiếp
b Bài mới:
- Gv đọc truyện “Phải nhớ nhìn đèn GT”, kết hợp cho hs xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung tra lời câu hỏi
1 Tại anh em Hải bị xe gắn máy va phải? Tại có tín hiệu đèn đỏ dành cho phương tiện GT mà bạn Nam qua đường?
3 Theo em, bạn Thảo nói có khơng? Nếu khơng chấp hành tín hiệu đèn GT điều xảy ra?
+ Trao đổi thống nội dung trả lời - Gv chia sẻ, khen ngợi
- Gv cho hs xem tranh, ảnh, clip chấp hành tín hiệu đèn GT
- GVKL: Hãy ln chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho than người
c Thực hành: Bài tập 1:
+ Gv nêu yêu cầu yêu cầu hs viết nội dung trả lời
+ Yêu cầu hs chia sẻ
→ Gv chia sẻ khen ngợi
Bài tập 2:
+ Yêu cầu hs đọc tình
+ Yêu cầu hs đọc thầm tình ghi phần trả lời câu hỏi vào sách
+ Yêu cầu vài hs trình bày
+ Gv chia sẻ khen ngời câu trả lời có ứng xử hay
→ GD: Khi phải chấp hành tín hiệu đèn GT, sang đường khơng có đèn GT phải qua nơi có vạch kẻ cho người bộ, quan sát cẩn thận hai bên, nhờ người
- Hs lắng nghe, xem tranh
- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ
- Hs xem chia sẻ cảm nhận - Hs nhắc lại nội dung
+ Hs trả lời vào sách + Hs chia sẻ
- Hs lắng nghe
- Hs đọc thầm ghi phần trả lời vào sách
(4)lớn dẫn sang đường
* Trò chơi: “Ai nhanh mắt hơn”
- Gv chọn địa điểm sân trường nêu cách chơi cách thực
- Gv khen ngợi tuyên dương
3 Củng cố - Dặn dò:
- Hs nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- Hs lớp lắng nghe hướng dẫn tham gia - Hs lắng nghe
-Ngày soan: 14/ 10/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2018
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp học sinh phân biệt vần dễ lẫn viết tả
Củng cố cho HS biết cách đặt câu hỏi cho phận in đậm.- kiểu câu “ Ai gì? ”
2 Kỹ năng: Rèn cho em có kỹ học mơn,
3 Giáo dục: GD HS có ý thức học tốt
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài mới: (30’)
*Bài tập 1: Điền vào chỗ trống: ay
GV YC HS đọc thầm nghiên cứu tập - Cho HS điền cà nhân
- Tổ chức cho HS chữa ( sai, chảy, chài)
*Bài tập 2:
a Điền vào chỗ trống : S X
- GV YC HS làm cá nhân - gọi HS nối tiếp chữa
- GV chốt ý đúng: si, sâm, xe, xu
b, Điền dáu hỏi ngã
- GV YC HS làm cá nhân - Gọi HS nối tiếp chữa
- GV chốt ý đúng: bỗng, đã, hiểu, nũng
*Bài tập 3: Đặt dấu câu vào cuối câu sau
a Nam tới trường
b Vì Nam chậm lại thấy biển báo c Biển báo “Trường học” dành cho người xe d Biển báo “ Trường học” nhắc người xe điều
- HS làm cá nhân - HS nêu ý kiến - Chữa
- HS làm cá nhân - HS nối tiếp lên chữa - Chữa vào tập
- HS làm cá nhân - HS nối tiếp lên chữa - Chữa vào tập - HS HĐN đơi
- Đại diện nhóm báo cáo kết
(5)- GV YC HS thảo luận nhóm đơi - Chữa
- GV YC HS nêu ý kiến
*Bài tập 4: Đặt câu hỏi cho phận in đậm. M: Nam là học sinh thường học muộn
Ai học sinh thường học muộn?
a Lương Thế Vinh thần đồng nước Việt Nam
……… b Mơ học sinh bé nhỏ lớp
……… c Đồ vật thân thiết với Long nhà là máy vi tính.
……… - GV YC HS thảo luận nhóm đơi
- Chữa
- GV YC HS nêu ý kiến - GV chốt :
*Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét học ,
- HS TLN đôi
- Đại diện nhóm báo cáo kết
- Chữa
- HS làm việc cá nhân
- Đại diện nhóm báo cáo kết
- Chữa