GIÁO ÁN TUẦN 32 CĐ NHÁNH 3;BÉ VỚI MÙA HÈ NT D2 (2018)

- Câu chuyện nói về một chú khỉ con được mẹ mua quà về cho ăn nhưng chú không biết vệ sinh gọn gàng mà ăn quà song chú đem quăng vỏ bừa bãi da ngoài cửa sổ,đến khi có bạn đến rủ đi ch[r]

TUÂN 32 CHỦ ĐỀ 11: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực tuần từ ngày09/04 Chủ đề nhánh3: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng

2 TRỊ TRUYỆN -Trị chuyện với trẻ số hoạt động mùa hè

- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Một số tranh, ảnh hoạt động mùa hè

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học

- Sổ điểm danh, bút

đến ngày 27/04/2018 Bé với mùa hè.

23/04/2018 đến ngày 2704/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“Mùa hè đến” - Hỏi trẻ vừa nghe hát ?

- Trò chuyện chủ đề qua nội dung hát - Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Giơ tay lên cao hạ tay xuống - ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống - ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên - ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông - Mỗi động tác tập 2- lần

C, Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

* Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá - Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

HOẠT ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

* Hoạt động ngồi trời

1* Góc phân vai

- Chơi bố mẹ mua sắm quần áo cho búp bê, bế em cho em ăn

-Tùy thuộc vào thời tiết ngày

- Trẻ biết thể vai chơi

- Các dụng cụ phục vụ cho góc

2 * Góc sách.

- Xem tranh ảnh mùa hè, trang phục quần áo mùa hè

-Trẻ biết xem tranh ảnh mùa hè số trang phục quần áo mùa hè - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Một số tranh ảnh mùa hè,quần áo mùa hè

3* Góc tạo hình

- Tập tơ,vẽ ơng mặt trời,quần áo,trang phục mùa hè,tập xâu hạt luồn dây,cài cởi cúc áo

- Trẻ biết tập tô,vẽ ông mặt trời, quần áo,trang phục mùa hè,biết xâu hạt luồn dây,biết cài cởi cúc áo

- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Tranh mẫu chưa tô màu, bút sáp màu,1 số trang phục mùa hè,dây hột hạt

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô hát cho trẻ nghe hát “Mùa hè đến” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát 2 Thỏa thuận chơi:

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối

về vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Cho trẻ ôn lại hoạt động

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

đã học

- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,

- Trị chuyện trẻ số loại quen thuộc * Ôn học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát “Mây gió”

- Trẻ hat hát “Ồsao bé khơng lắc,, - Trẻ trị chuyện

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô - Trẻ hát hát

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ;

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “Đi theo hiệu lệnh cô”

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung ,bài vận động theo hướng hẫn

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,chạy,ném ,tung bắt ,rèn khéo léo tay,chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng 2 Địa điểm: - Ngài sân; III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe hát “ Mùa hè đến” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập Bị bàn tay cẳng chân nhé,

- Cơ kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe hát - Lắng nghe trị chun

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục

- Lắng nghe trả lời

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động theo cô

- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống - ĐT2:Tay đưa ngang trước khụy gối - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân - ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân b VĐCB : “ Đi theo hiệu lệnh cô ” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục theo hiệu lệnh

- Để theo hiệu lệnh cô quan sát làm mẫu chước

- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: TTCB:Đứng tự nhiên mắt nhìn phía trước, 321 bắt đầu nhanh nhanh,khi nói chậm chậm lại nhớ trưa? Khi đến hết đoạn đường cô quy định đứng lại cuối hàng đứng để bạn lên

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cơ cho trẻ thực theo tổ, nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “Làm theo người dẫn đầu ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ

động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe - Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô

chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vịng

- Trẻ lắng nghe củng - Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện số hoạt động mùa hè

Hoạt động bổ trợ: TC: Đổi mùa I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa , Theo thời tiết II CHUẨN BỊ;

1 Đồ dùng cô trẻ.

+ Tranh ảnn số hoạt động mùa hè 2 Địa điểm;

- Trong lớp học

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe hát“ Mùa hè đến” - Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

- Hôm cô lớp NB trị chuyện số hoạt động mùa hè

* HĐ2;Cung cấp biểu tượng đối tượng nhậnthức

- Quan sát , đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại - Các quan sát xem có ? - Bức tranh vẽ ?

- Các bạn chơi đâu đây?

- À tranh cô vẽ bạn chơi bãi biển tắm

- Các thấy bạn chơi có vui khơng? - Các có biết mùa mùa khơng?

- À mùa hè thời tiết ? Nóng hay lạnh? - À mùa hè dất nóng khó chịu

- Trẻ nghe hát

- Trẻ trả lời mùa hè đến - Trẻ lắng nghe trị chuyện

- Trẻ q/s đàm thoại - Trẻ quan sát

- Có tranh

- Trẻ trả bạn - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Có

vì nắng nóng lên người hay dủ du lịch tắm biển

- Bây đọc theo cô

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ du lịch bãi biển,tắm biển 3-4 lần

- Cơ cho trẻ tổ đọc nhóm đọc ,cà nhân đọc

- Các ! Trời nắng dấu hiệu mùa hè đến mùa hè đến có dất nhiều khu vui chơi công viên nước,bãi biển số nơi khác nơi hoạt động vui chơi nghỉ mát du khách đến vui chơivào mùa hè

- Thế bố mẹ cho chơi công viên hay bãi biển chưa?

- Vậy phải học thật ngoan để hè bố mẹ cho du lịch

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố. TC “Đổi mùa”

- Cô giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ thực chơi cô chơi trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cơ củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc theo cô

- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần - Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời chưa

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ chơi trị chơi

-Trẻ lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực chơi

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển h/động

* Đánh gia trẻ hàng ngày: ……… ………

……… ……… ……… .……….

………

Thứ ngày 25 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Tập hát “Con chuồn chuồn”

Hoạt động bổ trợ: TC “Trời nắng,trời mưa” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô 2 Địa điểm: - Trong lớp. III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ nghe hát “Trời nắng,trời mưa” - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì?

- Cơ trị chuyện Trị chuyện chủ đề qua hát

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm cô dạy hát chuồn chuồn có thích khơng?

- Để hát hát lắng nghe hát trước

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Hát mẫu “Con chuồn chuồn” - Bây lắng nghe hát - Cơ hát lần với nhạc đệm không lời - Cô hát lần giảng nội dung hát

- Bài hát nói đến vẻ đẹp chuồn bay khắp nơi bay buổi nắng sớm bay sân trường cịn bay theo đàn chơng thật đẹp

- Cơ hát lần hồn chỉnh hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nghe hát

- Trời nắng trời mưa - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Vâng

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3- lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3; TC “Trời nắng trời mưa”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4 Củng cố bài - giáo dục

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần

- Tổ hát,

- Nhóm hát,cá nhân hát - Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi 2-3lần - Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục - Nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày :……… ……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “Khỉ ăn chuối” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện biết nhân vật truyện.hiểu nội dung câu truyện 2 Kỹ năng

- Giao dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh truyện “Khỉ ăn chuối” 2 Địa điểm

- Trong lớp

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô chát cho trẻ nghe hát“ Mùa hè đến” - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm kể cho nghe câu chuyện Khỉ ăn chuối đấy, có thích nghe khơng

3.Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần diễn cảm tồn âu chuyện - Cơ kể lần kết hợp tranh minh họa+ Giảng nội dung chuyện

- Câu chuyện nói khỉ mẹ mua quà cho ăn vệ sinh gọn gàng mà ăn quà song đem quăng vỏ bừa bãi da ngồi cửa sổ,đến có bạn đến rủ chơi khỉ vội chạy bị chượt ngã thật đau bị chượt cài vỏ quà mà hồi sáng khỉ ăn đấy,thấy khỉ bị ngã bạn khỉ chạy vội đến đỡ khỉ dậy bạn khỉ cúi xuông nhặt hết vỏ quà khỉ ăn hồi sáng bỏ vào thùng rác từ khỉ ăn quà không vất vỏ bừa bãi

- Trẻ ngồi ngoan -Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời

- Trò chun - Lắng nghe trả lời có

- Lắng nghe cô kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện

- Cô kể lần với tranh có từ * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?

- Mẹ chợ mua cho ? - Khỉ ăn chuối vất vỏ đâu ?

- Khi có bạn đến dủ chơi khỉ chạy da dẵm phải ngã ?

- Ai chạy đến đỡ khỉ dậy ?

- Ai nhặt vỏ chuối bỏ vào thùng rác ? - thấy chó vàng nhặt vỏ chuối khỉ hứa ?

- Thề khỉ có biết nhận lỗi làm sai khơng ? - Thế cịn làm sai có biết xin lỗi khơng

*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô câu 1-2 lần

4.Củng cố,Giáo dục:

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- GD trẻ biết chơi đoàn kết ,biết giúp đỡ gặp khó khăn

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Q/s lắng nghe cô kể lần - Đàm thoại cô

- Khỉ ăn chuối - Trẻ kể

- Nải chuối

- Vất da cửa sổ - Rẵm phải vỏ chuối - Chó vàng

- Chó vàng

- Lần sau khơng - Có

- Có

- Trẻ tập kể chuyên theo cô 1-2 lần

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Nặn dài(Qủa chuối)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức :

- Trẻ biết ngồi tư thế,biết chia đất nặn tròn,lăn dọc tạo thành chuối 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ngồi tư thế,kỹ lăn tròn 3 : Giáo dục :

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đất nặn,bảng con, băng đĩa nhạc 2 Địa điểm: Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe hát “Qủa” - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào

2.Giới thiệu :

- Hôm cô nặn chuối

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Đoán xem đoán xem

- Các đốn xem có đây?

- Qủa chuối có hình dạng có biết khơng?

- À chuối có hình dạng dày đấy, thấy chuối có màu gì?có đẹp khơng?

- Các có muồn nặn chuối không? * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm mềm đất, cách nặn - Trước nặn ý quan sát nhìn nặn mẫu lần

- Muốn nặn chuối đẹp trước tiên phải năn phần đất cho thật mềm sau chia đất cho thật mơi nặn trước năn phải năn tròn dày để tạo thành chuối - Cô hướng dẫn lần nhấn mạnh cách làm mềm phần đất cho trẻ

* Hoạt động 3:Trẻ thực

- Cô phát đất nặn ,bảng cho trẻ

- Trẻ nghe hát

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Xem xem - Qủa chuối - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe trả lời màu vàng - Có

-Trẻ lắng nghe hướng dẫn - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhận đất ,bảng từ cô - Trẻ thực

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ thực nặn

- Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô

*Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Cơ nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố :

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ nhắc lại tên vừa học - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………

………