giáo án tuần 18 CĐ: Một số loại rau củ quả ( lớp 5TA2)

- Cô nhắc lại cách nặn: Muốn nặn được củ cải thì trước hết chúng mình cũng phải chọn đất, làm mềm đất sau đó xoay tròn và lăn dài để tạo thành quả củ cải và muốn cho củ cải đẹp hơn thì [r]

Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: 06/01/2020

A.TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón Trẻ

-Chơi

-Thể Dục Sáng

- Đón trẻ

+ Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

+ Kiểm tra tư trang, quần áo trẻ

+ Hướng dẫn trẻ tự cất tư trang vào nơi quy định

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ số loại rau , củ mà trẻ biết như: rau muống, rau cải, su hào, bắp cải…

- Chơi với đồ chơi lớp

- Thể dục buổi sáng

- Điểm danh

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Phát đồ vật khơng an tồn cho trẻ

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm công dụng loại rau

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi -Trẻ tập theo động tác

-Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xơ đẩy bạn

-Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Thông thống phịng học - Nước uống cho trẻ

- Ba lô trẻ - Kiểm tra ngăn tủ đựng tư trang trẻ

-Tranh ảnh,câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi Sân tập phẳng sẽ, xắc xô

MỘT SỐ LOẠI RAU,CỦ, QUẢ đến ngày 10/01/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà

- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,ba lô lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

-Cho trẻ quan sát hình ảnh trò chuyện trẻ số loại rau

- Đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Con vừa xem tranh rau gì?

+ Rau cải có màu gì? + Rau cải dùng để làm gì?

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết

1.Khởi đợng:

- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát bài: Bầu bí thương nhau, kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy châm Xếp hàng ngang

2.Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác lần nhịp - Hơ hấp: Cịi tàu tu tu

- Tay: Đưa sang ngang, đưa trước, vỗ tay - Lưng, bụng, lườn: Đứng đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1- vịng - Cơ lần lượi điểm danh tên trẻ Báo ăn

- Chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ kiểm tra quần áo, ba lô - Trẻ cất đồ dùng

- Quan sát,đàm thoại - Cây cải

- Màu xanh - Nấu canh, luộc - Trẻ chơi

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác

- Trẻ nhẹ nhàng

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN

G GÓC

* Góc phân vai:

- Cửa hàng bán rau - Gia đình, nấu ăn, chế biến ăn từ rau củ

- Góc chơi xây dựng.

+ Xây công viên, vườn hoa

+ Ghép hình bơng hoa, xanh

*Góc học tập - sách.

- Xem sách, tranh loại rau, củ

- Xem tranh truyện đỗ

*Góc nghệ thuật:

+ Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, hát múa, vận động hát xanh: Em yêu xanh, Lá xanh, Bé chơi công viên

+ Dán cho cây, xé dán to, nhỏ (xé, dán dải dài làm thân cây) Làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên

- Góc KH – TN:

- Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển

- Góc dân gian:

- Tung bi, đánh chuyền, ô ăn quan

- Trẻ biết thể vai chơi,hành động chơi

- Trẻ biết sử dụng số kỹ lắp ghép để tạo thành vườn hoa, công viên

- Trẻ biết xem tranh ảnh nội dung chủ đề

- Biết trình phát triển

- Thuộc hát chủ đề

- Trẻ biết cách tô màu, vẽ, xé dán loại rau theo ý thích

- Trẻ biết cách chăm sóc cây, u q xanh - Trẻ biết phát triển cây, biết tưới - Trẻ biết chơi trò chơi dân gian

- Rau, đồ dùng đồ chơi nấu ăn

- Gạch, xếp hình, hoa

- Tranh ảnh loài rau

- Nhạc hát chủ đề

- Giấy A4, sáp màu, giấy màu

1 Ôn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh - Trong nội dung thơ nói gì?

- Đúng ạ, rau bắp cải đẹp mà cịn ăn cung cấp nhiều vi ta a cho thể thường xuyên ăn rau để có sức khỏe tốt

2 Giới thiệu góc chơi

- Và đến hoạt đọng góc rồi, quan sát xem lớp có góc chơi nào?

* Góc phân vai:

- Cửa hàng bán rau - Gia đình, nấu ăn

*Góc xây dựng, lắp ghép

- Xây vườn rau bé

*Góc học tập - sách.

- Xem sách, tranh loại rau

*Góc nghệ thuật:

- Tô màu, vẽ, xé dán loại rau - Biểu diễn hát chủ đề

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc xanh, tưới cây..

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, vai chơi

3 Qúa trình chơi.

- Cô giúp trẻ thỏa thuận vai chơi điều hịa góc chơi

- Cho trẻ vào góc chơi Cơ chơi trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Cơ đến góc chơi trị chuyện với trẻ, tạo tình cho trẻ giải tình chơi

- Cho trẻ liên kết góc chơi

4 Kết thúc q trình chơi

- Cho trẻ quan sát, nêu nhận xét góc chơi sản phẩm chơi góc

- Cơ nhận xét chung

- Tuyên dương trẻ, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi cô

- Trẻ đọc thơ

- Trong thơ nói bắp cải xanh, xắp vòng tròn đẹp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Quan sát - Quan sát

- Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ phân vai cho góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung chủ đề

- Trẻ quan sát tự nhận xét góc chơi, vai chơi

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt đợng có chủ

đích:

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

- Quan sát vườn rau

*Trò chơi vận động:

- Thi xem tổ nhanh, ấy, tìm cho - Chơi trị chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa, Trốn tìm

* Chơi theo ý thích:

- Vẽ phấn sân

- Chơi tự với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết bầu trời, thời tiết ngày hơm

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại rau - Giáo dục trẻ yêu quý lồi rau, biết chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi - Thoả mãn nhu cầu học mà chơi trẻ

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ chơi tự theo ý thích

- Chơi đoàn kết với bạn bè

`- Địa điểm sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng, dễ vận động

- Góc sân trường râm mát,

- Vườn rau

- Câu hỏi đàm thoại, vườn rau cho trẻ quan sát

- Sân trường

- Phấn

1 Ổn định tổ chức:

Cô kiểm tra sức khỏe , trang phục trẻ

Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề “ Thế giới thực vật”

- Cô cho trẻ hát hát hát “Bầu bí thương nhau”

- Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Các kể tên số loại rau mà biết

- Giáo dục trẻ trồng chăm sóc loại rau

2 Giới thiệu hoạt động

Cô giới thiệu vào

3 Hướng dẫn trẻ quan sát:

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

- Quan sát thời tiết: thấy thời tiết hôm nào?

+ Chúng phải làm với thời tiết hôm nay? + Giáo dục trẻ: biết trang bị trang phục bảo vệ thân trời

- Quan sát vườn rau

- Cho trẻ hát hát Đi chơi đến quan sát vườn rau

- Đàm thoại với trẻ

+ Các thấy vườn rau có loại rau ? + Đây gì?

+ Trồng rau để làm gì?

+ Muốn có rau ăn phải làm gì?

- Giao dục trẻ thường xun ăn rau,Trồng chăm sóc rau

*Trị chơi vận động: Thi xem tổ nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi từ 3-4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi, Nhận xét trò chơi

* Chơi theo ý thích:

Cho trẻ vẽ phấn sân

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

4 Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét, động viên khen trẻ

5 Kết thúc:

- Trẻ xếp thành hàng dọc

- Trẻ hát bài: Bầu bí thương nhau”

- Bầu bí thương nhau” - rau cải, rau muống, rau đay…

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát

- Rét

- Ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Rau bắp cải, rau cúc, rau cải…

- Rau bắp cải - ăn hàng ngày - Trồng rau - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

1 Vệ sinh- ăn trưa

2 Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ biết cách rửa tay xà phịng vịi nước chảy lau khơ tay khăn

- Trẻ có đủ chỗ ngồi ăn

- Có đủ trẻ khăn lau miệng có ký hiệu riêng

- Trẻ biết ngồi chỗ

- Trẻ biết ý nghĩa ăn

- Trẻ biết mời chào trước ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết lau miệng, uống nước, vệ sinh

- xà phòng lai poi - Khăn khơ lau tay

- vệ sinh phịng ăn sẽ, bàn nghế ăn lau

- Khăn lau miệng cho trẻ

- Bát, thìa

- Cơm, canh, thức ăn

- Bài thơ ăn cô dạy - Nước uống

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ

2 Theo dõi trẻ ngủ

3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy

- Trẻ biết vệ sinh

- Trẻ biết đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết lấy gối để vào giường mà trẻ ngủ hàng ngày cô xếp

- Trẻ biết vào giường ngủ, nằm ngủ tư

- Giúp trẻ tỉnh ngủ trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Phịng ngủ ln thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Giường ngủ đủ cho số trẻ lớp

1.Chuẩn bị trước ăn.

- Cho trẻ đọc thơ rửa tay

- Các xếp hàng theo tổ, cho trẻ rửa tay theo thứ tự từ đầu hàng đến cuối hàng

- Trước vào ăn trưa cô mời đọc thơ “ Mời bạn ăn”

- Bài thơ nói điều gì? - Giờ ăn phải nào?

2.Theo dõi trẻ ăn: Cô cho trẻ ngồi để tay lên đùi chia xuất ăn cho trẻ, Cô hỏi trẻ bữa ăn? - Các xem hơm ăn cơm với gì?

- Cơ hỏi chất dinh dưỡng ăn? - Cô mời ăn cơm

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, tạo cho trẻ có khơng khí ăn thật ngon miệng

3 Sau ăn: trẻ lau miệng, lau tay, uống nước - Nhắc trẻ không đùa nhiều chạy nhảy sau ăn

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ xếp hàng thành tổ - Trẻ rửa tay song lau khô chỗ ngồi

- Trẻ đọc thơ

- Con thưa nói ăn

- Khi ăn không để cơm rơi bàn, khơng nói chun ăn

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời theo bữa ăn

- Con mời cô ăn cơm, mời bạn ăn cơm

1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ

- Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Khi ổn định chỗ ngủ, cô hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ, gần gũi, vỗ trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ phải thường xun có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ

Chăm sóc sau trẻ thức dậy

- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt - Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân phục vụ cho ngủ trẻ

- Trẻ giường trẻ mà cô quy định để ngủ

- Trẻ ngủ

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ học phòng học kidmat theo lịch vào thứ thứ

- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh

- Trả trẻ

- Trẻ thư dãn thỏa mái - Bổ sung lượng cho hoạt động buổi chiều

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi kitmats

- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn hành vi tốt, chưa tốt

- Biết nhận lỗi sửa chữa lỗi

- Phấn đấu để ngoan - Trẻ chăm ngoan lễ phép học

- Biết chào cô chào, chào ông bà, bố mẹ bạn

- Bài tập: Đu quay

- Quà chiều cho trẻ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi - Đồ dùng phục vụ cho hoạt động

- Phịng kitmats,máy tính

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé

ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay! - Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ, động viên, giúp trẻ ăn hết phần

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện thơ, hát, câu chuyện chủ đề

- Thực tiếp nhiệm vụ buổi sáng

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi góc

- Chú ý nhắc nhở trẻ chơi phải ntn?

- Phải chơi với nhau, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi trẻ

- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào góc

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ tổ

- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần

- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sẽ, gọn gàng

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ vận động theo nhạc -Trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vệ sinh sau ăn

- Trẻ ôn tập cô

- Trẻ chơi góc

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Ném trúng đích thẳng đứng tay

Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi : Chuyền bóng qua đầu

I MỤC ĐÍCH – U CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng tay thực kỹ thuật, đứng tư

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ ném trúng đích

- Rèn luyện phát triển sức mạnh tay,vai, chân, định hướng ném

3 Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, hứng thú học

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ:

- Đích thẳng đứng cao 1m có chân đứng - Hai hộp quà – thú bơng - Sân tập sẽ, thống mát

- Hai rổ lớn có nhiều bóng, rổ nhựa đựng túi cát

2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Qủa” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát có gì?

- Ngồi có hát biết loại nữa? (Dưa hấu, khế, nho…)

-Trong có chứa chất gì?(Vi ta muối khống)

- Ăn giúp cho thể ?

- Ăn giúp thể khoẻ mạnh, thường xuyên ăn tốt cho sức khoẻ

2.Giới thiệu bài

Hơm tập thể dục để có sức khỏe tốt nhé!

- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn gàng cho trẻ

3 Hướng dẫn thực : * Hoạt động : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc,đi theo vòng

- Trẻ đọc thơ cô - Bài hát “ Qủa ”

- Trẻ kể: Qủa khế, Mít… - Trẻ kể: Qủa na, Vải Cam…

- Nhiều vi ta A

- Giúp cho thể hỏe mạnh - Vâng

- Vâng

- Cô bao quát tập trẻ

* Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác tập PTC

- Cô bao quát tập trẻ

* Hoạt động 2:

*VĐCB “Ném trúng đích thẳng đứng”

- Cho trẻ di chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện

- Cô giới thiệu tên tập “Ném trúng đích thẳng đứng”

- Cơ giới thiệu đồ dùng

- Cô làm mẫu lần khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Từ đầu hàng đến vạch xuất phát tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt phía với chân sau, người ngả phía sau, mắt nhìn thẳng đích

Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa tay từ trước sau lên cao dùng sức cánh tay ném mạnh túi cát trúng vào đích

- Cơ làm mẫu lần nhấn mạnh yêu cầu động tác Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía chân sau ném trúng vào đích - Cơ mời hai bạn lên làm mẫu cho bạn quan sát

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập

- Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai động viên trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua tổ

theo hướng dãn cơ.đi thường, gót chân, mũi bàn chân , bình

thường cho trẻ khom lưng dang tay , chay chậm, chạy nhanh, chuyển thành hàng dọc, chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

- Trẻ tập cô động tác

+ Động tác tay: Tay phía trước, sang ngang

+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao trước)

+ Động tác bụng 3: Đứng cúi phía trước

+ Động tác bật 1: bật tiến phía trước

- Trẻ đứng thành hai hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe - Chú ý quan sát lắng bghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

đầu”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai nhóm, bạn đứng đầu cầm bóng Khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua đầu” bạn đứng đầu cầm bóng đưa lên đầu chuyền cho bạn thứ Bạn thứ cầm bóng hai tay sau lại tiếp tục chuyền cho bạn thứ cuối hàng Bạn đứng cuối hàng cầm bóng chạy lên Đội chuyền bóng nhanh cầm bóng lên trước đội thắng nhận quà từ ban tổ chức trò chơi

- Cho trẻ chơi vài lần - Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân, thu cất bóng

4 củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học

5 Kết thúc :

- Nhận xét- tyên dương

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc - Ném trúng đích thẳng đứng tay

- Lắng nghe

Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chơi với chữ M, N, L ( UDPHTM) Hoạt động bổ trợ: Hát “Hạt gạo làng ta”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố nhóm chữ m, n, l, trẻ nhận biết kiểu chữ in thường chữ viết thường

- Trẻ tìm chữ m, n, l câu

2 Kỹ :

.- Trẻ có kỹ tạo dáng chữ theo u cầu cơ, có kỹ tô chữ m, n, l theo nét chấm mờ khơng nhịe

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết thảo luận, chia sẻ hợp tác với bạn

II: CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: Giáo án điện tử.

- Vở tập tơ, bút chì, thẻ chữ m,n ,l.Máy tính bảng, hệ thống PHTM kết nối

2 Địa điểm tổ chức:

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát theo nhạc “ Hạt gạo làng ta”

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô cho chơi trị chơi với chữ mà học

3 Nợi dung :

* Hoạt động : Trò chơi “ Ai tinh mắt”

- Yêu cầu: Tìm chon chữ m, n , l từ tranh mà cô yêu cầu

- Cách chơi : chia lớp thành nhóm nhỏ, nhón có điện thoai thơng minh có tranh mà chuẩn bị, trẻ tìm chữ m, n, l chọn số lượng tương ứng

- Cơ cho trẻ chơi

- Cơ quảng bá hình ảnh: Gửi hình ảnh cho trẻ

- Dùng chức giám sát để kiểm tra xem trẻ làm

- Nhận xét kết chơi

* Hoạt động : Trò chơi : Tạo dáng

- Yêu cầu : Trẻ tạo dáng chữ m, l, n số lượng người nhóm nguyên vật liệu, hột hạt

- Cách chơi : Chia trẻ thành nhóm vừa vừa đọc “Dung dăng, dung dẻ” kết thúc trẻ tự xếp chữ theo nhóm

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Lần : Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu hột hạt để tạo thành chữ m, n, l theo nhóm bạn trai bạn gái

* Hoạt động :Trò chơi: Bàn tay khéo léo

- Cho trẻ tô chữ m, n, l

+ Cho trẻ nhận biết đọc chữ m,n ,l từ

- Hát theo nhạc hát “ hạt gạo làng ta”

- Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi

Trẻ lắng nghe giới thiệu cách chơi

Trẻ chơi trò chơi

Nhận xét kết qủa cô Phát âm chữ gạch chân

- Nhận hình ảnh, chọn chữ số tương ứng

Trẻ lắng nghe hướng dẫn trị chơi, cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực

trong từ

- Hướng dẫn trẻ tô chữ m, n, l theo nét chấm mờ

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố:

- Các vừa chơi trị chơi gì? - Con vừa tập tơ chữ gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Tô nét chấm mờ

- Trẻ kể tên trò chơi vừa chơi

- Trẻ trả lời: tập tô chữ n,m,l - Chú ý lắng nghe

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau đối tượng khác so với thân

Hoạt động bổ trợ : Hát “Đố bạn”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau đối tượng

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Gi dục:

- Giẳ dục trẻ yờu thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dung cô trẻ

- Các cháu có loại ăn như: táo, cam, giống khối gỗ - Các đồ vật đồ chơi lớp: Gấu, thỏ, gà, vịt

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: màu hoa

- Trò chuyện nội dung hát - Bài hát nói màu hoa gì?

-Trẻ hát

2 Giới thiệu bài:

Hơm cho chơi trị chơi có thích khơng nào?

3 Nợi dung:

*Hoạt đợng 1: Luyện tập xác định phía trước-sau- thẩn trẻ

- Chơi trò chơi: “ Dấu tay” + Cô: “ Tay đâu,tay đâu” “ Dấu tay dấu tay” “ Dấu dưới”

- Tương tự cho trẻ dấu tay trên, phía sau, phía trước

- Sau lưng cháu đặt đồ chơi cháu xem đồ chơi gì?

- Các đặt đồ chơi phía trước nào?

- Làm nhanh theo nhé: Cơ nói: Phía sau, phía trước, phía phía dưới, phía

- Cơ hiệu lệnh nói nhanh dần xen kẽ - Các quan sát xem cô đặt táo phía nói thật to phía

+ Cơ đặt táo phía trước mặt mình( Cơ đặt phía khác) tốc độ nhanh dần để trẻ nói phía nào?

* Hoạt đợng 2: Nhận xét – dưới- trước – sau đối tương khác

- Các nói phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau

- Bây tìm xem đồ chơi khác

- Các nhìn xem búp bê ngồi đâu?( Cơ đặt búp bê lên ghế)

- Các bạn chơi trốn tìm búp bê nào? - Các bạn nhắm mắt lại để búp bê trốn nhé( Cô đặt búp bê sau xuống gầm

bài

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ tay đây, tay - Dấu đâu, dấu đâu

- Dấu tay xuống gầm ghế

- Trẻ thực

- Trẻ lấy đồ chơi sau lưng

- Trẻ đạt đị chơi phía trước

Trẻ làm theo hiệu lệnh cô nhanh

- Trẻ quan sát, thực

- Trẻ nói phía theo hiệu lệnh tăng dần

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ tìm búp bê - Trẻ nhắm mắt

- Cho trẻ mở mắt để tìm búp đâu? - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: trời tối, trời sáng - Cô cho búp bê trốn xa dần: Trên giá đồ chơi, bàn đồ chơi

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ đĩa đặt bàn( Khoảng giây cô cất tranh đi) hỏi trẻ cịn nhớ tranh vẽ gì? Đặt đâu?

- Cô cho trẻ kể, gợi để trẻ nói đồ vật

- Cô đặt su hào, bắp cải, súp lơ thành hàng dọc cho hỏi:Các xem su hào hỏi gì?

+ Su hào: Bạn đứng sau tôi, Tôi đứng trước bạn nào?

- Lần lượt cho rau hỏi, sau đổi chỗ cho rau cho rau hỏi

* Hoạt động :Luyện tập:

- Trò chơi: “ Đồ chơi lấy đâu nhé” - Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Cách chơi: Cô cho trẻ cất đồ chơi, nói tên đồ chơi cho trẻ nói chỗ cất

- Cơ mời nhóm lên chơi

- Cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ

4 Củng cố giáo dục:

Các vừa chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

sáng

- Trẻ suy nghĩ trả lời đĩa trẻ bàn

- Tre lắng nghe

- Bạn bắp cải đứng sau ban su hào súp lơ trước bạn trước bạn su hào

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi

- Trẻ lên chơi trò chơi

- Trò chơi đồ chơi lấy đâu

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu số loại rau (UDPHTM)

Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi: Rau biến

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại rau biết ích lợi chúng - Rèn luyện khả nhạy cảm giác quan

- Cung cấp vốn từ cho trẻ

2 Kỹ năng:

- Trẻ hứng thú học tập,

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh ảnh số loại rau: Rau cải, rau ngót, cà chua, su su - Giáo án điện tủ

- Hệ thống máy tính kết nối PHTM

2 Địa điểm tổ chức:

- Phịng học thơng minh

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Chim chích bơng” - Chim chích bơng giúp làm gì? - Người ta trồng rau để làm gì?

- Ở nhà có trồng loại rau gì?

2.Giới thiệu bài

-À, từ trước đến ăn nhiều loại rau, có biết đặc điểm số loại rau chưa?

- Hôm tìm hiểu số loại rau nhé!

3.Tiến hành

*HĐ1 Quan sát, đàm thoại: * Quan sát rau cải

- Cô đọc câu đố :

“ Tôi mọc vườn Tàu xanh xanh Tôi để nấu canh Để xào, để luộc”

Là rau gì? +À, rau cải xanh

- Quảng bá hình ảnh

+ Trên có rau đây? +Đây phần rau?

+Con xem cải xanh nào? To hay nhỏ? Dài hay trịn? Có màu gì?

+Ăn rau cải xanh ta ăn phần nào? +Mẹ thường nấu cho ăn?

* Quan sát rau ngót - Quảng bá hình ảnh

- Nhìn xem có rau đây? +Rau ngót có đặc điểm gì?

+ Lá rau ngót nào? Có màu gì? + Ta ăn phần rau ngót?

- Trẻ hát…

- Bắt sâu cho rau… - Để chế biến thức ăn - Rau cải, Su hào… - Chưa

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Cải xanh

- Nhận hình ảnh quan sát

- Rễ, thân,

- Lá cải to, dài, Có màu xanh

- Lá

- Nấu canh, luộc

- Nhận hình ảnh quan sát

- Cho trẻ so sánh cải xanh rau ngót

+ Rau ngót cải xanh giống điểm nào? + Khác điểm nào?

- Ngồi loại rau ăn cịn biết loại rau ăn nữa?

- Cô nhấn mạnh: loại rau ăn có nhiều vitaminC, ăn vào giúp thể mát mẽ, khỏe mạnh, kháng bệnh, da dẻ hồng hào Vì cần ăn nhiều loại rau nhé!

* Quan sát cà chua

- Cô đố!

“Cũng gọi cà Nhưng vỏ màu đỏ Luộc hấp xào bưng Đều ăn cả” - Đó gì?

+Khi chín có màu gì? Cịn xanh có màu gì? +Vỏ có đặc điểm gì?

+Quả có dạng gì?

+ Trong ruột cà có gì? Hạt hay nhiều? Khi ăn ta ăn phần nào? Làm để ăn? Ăn có vị gì? - Cơ nhấn mạnh: Quả cà chua làm nhiều ăn ngon bổ dưỡng có nhiều vitaminA, C giúp mắt sáng hơn, tăng sức đề kháng cho thể Vì cần ăn nhiều cà chua tốt cho thể

* Quan sát su su - Quảng bá hình ảnh

- Các quan sát xem nhận hình ảnh gì?

+ Quả su su có màu gì? +Có dạng sao?

+Cơ mời bạn lên sờ su su xem vỏ nào?

+Bên có gì?

+Vậy ăn su su ta phải làm gì? +Nấu để ăn?

- Cho trẻ so sánh điểm giống khác cà chua su su

+ Giống ? + Khác ?

- Trẻ so sánh

+ Giống: Đều rau ăn

+Khác: Cải xanh to, dài, khơng có thân Rau ngót nhỏ, trịn, nhiều thân

- Rau muống, rau mồng tơi

- Chú ý lắng nghe

- Quả cà chua

+ Chín có màu đỏ, cịn xanh có màu xanh

+ Vỏ bóng + Có dạng trịn

+Trong ruột có nhiều hạt, ăn phần thịt,…

- Trẻ lắng nghe

- Nhận hình ảnh quan sát

- Quả su su + Có màu xanh + Trịn, dài, có gai + Vỏ sần sùi

+Bên có hạt +Ta bỏ hạt, bỏ vỏ +Xào, nấu canh +Rau ăn

- Giống nhau: Đều rau ăn

- Cho trẻ kể tên số loại rau ăn mà trẻ biết?

HĐ Trị chơi củng cố: “Rau biến mất”

* Trị chơi: “Rau biến mất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Rau biến mất” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi:

+ Cách chơi : Cơ có nhiều loại rau để bàn, quan sát ghi nhớ thật kỹ xem bàn có loại rau

+ Luật chơi: Khi nói trời tối tất ngủ, cô cất số loại rau đi, cô nói trời sáng mở mắt nhìn xem bàn rau biến

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Động viên khích lệ trẻ

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì? - Chơi trị chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc : Nhận xét, tuyên dương trẻ

+ Cà chua tròn, nhỏ – Su su dài, to

+ Cà chua vỏ bóng - su su vỏ có gai

+ Cà chua nhều hạt – su su có hạt

- Quả bầu, bí… - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu số loại rau

- Trị chơi: Rau biến

Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nặn củ cải

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng đất sử dụng kỹ học để nặn củ cải, - Trẻ biết số ăn chế biến từ củ cải

- Trẻ biết chọn màu đất nặn phù hợp, có kĩ phối màu đẹp, hợp lí - Có kỹ gắn đính

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng kỹ học: Lăn tròn, lăn dài, ấn dẹt Biết chia đất để tạo thành củ caỉ

3 Giáo dục:

-Trẻ hứng thú, ngoan ý học, Trẻ biết u q sản phẩm làm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Đất nặn màu, khay đựng đất nặn, dao cắt đất, khay đựng sẩn phẩm - Cành loại, tăm, giấy mầu cắt hình củ cải

- Củ cải thật, củ cải đất nặn

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỌNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài: củ cà rốt - Trong hát nói củ gi?

- Ngồi củ cà rốt cịn biết củ nữa? - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ có nhiều vi ta tốt cho sức khỏe

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô nặn thật nhiều củ cải để tặng cho bạn gấu

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu

- Cả lớp mau “Trốn cô! Trốn cô!” - “ Cô đâu! Cô đâu”

- Cho trẻ quan sát củ cải thật

- Các cho biết củ gì?

- Đúng rồi, khay cô đựng củ cải trắng

- Cô cầm củ cải lên hỏi trẻ củ cải có đặc điểm gì?

- Thân củ cải nào?

- Đúng rồi, củ cải có thân củ, cuống Thân củ cải dài, đầu to đầu nhỏ - Củ cải có màu con? Cịn cuống củ cải có màu con?

- Và củ cải cô nặn đất nặn, có muốn nặn củ cải đẹp cô không?

- Bây cô hướng dẫn nặn củ cải

* Hoạt động 2: Cô nặn mẫu:

- Trẻ hát cô - Củ cà rốt

- Trẻ kể: củ su hào, củ cải, củ khoai tây…

- Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe

- Trốn cô

- Cô cô - Quan sát

- Củ cải

- Chú ý lắng nghe

- Củ cải có dạng dài thon

- Chú ý lắng nghe

- Củ cải màu trắng, cuống màu xanh

- Cô lấy dao cắt miếng đất màu trắng, làm mềm đất sau xoay tròn, đặt thỏi đất vừa xoay tròn xong xuống khay, cô lăn đến

thỏi đất dài

- Tiếp cô dịch tay lăn đầu thỏi đất để tạo thành thân củ cải Các có biết cô làm không ?

- Đúng rồi, làm thân củ cải có đầu to đầu nhỏ,cô miết hai đầu củ cải cho mịn

- Củ cải cịn thiếu con?

- Bây cô làm cuống cho củ cải Cô lấy thỏi đất màu xanh vừa đủ để làm cuống lá, cô vê lại lấy đầu đặt vào đầu to củ cải miết thật tay Bây cô dùng dao khứa ngang vào thân củ cải để tạo thành mắt cho củ cải

*Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô nhắc lại cách nặn: Muốn nặn củ cải trước hết phải chọn đất, làm mềm đất sau xoay trịn lăn dài để tạo thành củ cải muốn cho củ cải đẹp thêm cuống vào - Bây có muốn nặn củ cải thật đẹp không

*Cô gợi hỏi ý định trẻ

- Con chọn đất màu gì?Nặn nào?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô chuẩn bị cho khay đất, lấy đất nặn

- Trong trẻ thực cô đến bàn để cô hướng dẫn giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gặp khó khăn - Cơ bao qt lớp xử lý tình Khơng làm thay trẻ

- Trẻ làm nhanh gợi ý trẻ nặn thêm

* Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Cuống - Vâng

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ trả lời - Vâng

- Trẻ thực

hỏi trẻ : Con thích sản phẩm bạn ? Vì thích

- Cô cho số trẻ giới thiệu tác phẩm

- Cơ khái qt lại,nhận xét kĩ nặn, bố cục, cách phối màu

- Cô khen thưởng, tuyên dương trẻ nặn đẹp Khuyến khích, động viên trẻ cịn nặn chưa tốt

- Cho trẻ cất đồ dùng sau học xong.Trẻ quan sát sản phẩm bạn trả lời

4 Củng cố giáo dục:

- Biết ăn uống đủ chất dinh dưỡng để có thể khỏe mạnh Biết rửa tay trước ăn, sau vệ sinh sau hoạt động

5 Kết thúc hoạt động

- Cô cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” rửa tay

mình

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ cất đồ dùng