Đang tải... (xem toàn văn)
- Cái chai có nắp màu đỏ là cái chai cuối cùng đấy, bạn nào xung phong lên đo dung tích nào, cả lớp cùng đếm xem có bao nhiêu lần ca nước được rót vào chai nhé.. + Bạn đã đo được bao nhi[r]
(1)Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Một số loại rau -
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi không an toàn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học + Sắp xếp giá cốc, để khăn …v…
- Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng không an tồn với trẻ
Chơi
- Trị chuyện với số loại rau -củ - bữa ăn hàng ngày trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc, lợi ích số loại rau - củ - bữa ăn hàng ngày trẻ
- Trẻ biết chơi đoàn kết, hịa đồng với bạn lớp; giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Tranh ảnh số loại rau củ -quả như: rau mùng tơi, bí đỏ, khoai tây…
- Đồ chơi góc
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 29 tháng 01 năm 2021 Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 29 tháng 01 năm 2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông
bà, bố mẹ,
+ Cô giáo trao đổi với PHHS công tác phối hợp phòng chống dịch covid - 19
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, ơng, bà, + Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, có ý thức phòng chống dịch bệnh
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện số loại rau - củ - bữa ăn hàng ngày:
+ Cơ có hình ảnh loại rau/ gì? + Nó có màu sắc nào?
+ Nó dùng để nấu ăn gì? v - Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ quan sát tranh trị chuyện
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, vai, hông, chân theo nhạc
- Trẻ đứng đội hình hàng dọc 3 Trọng động
- Cô cho trẻ tập động tác nhạc theo chủ đề:
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng
- Trẻ khởi động theo nhạc - Đứng đội hình hàng dọc
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Chơi: Cửa hàng bán hoa/ rau/ củ/ quả/; cửa hàng ăn uống; phịng khám bệnh
- Góc xây dựng: + Xây vườn rau bé, xây vườn ăn quả…v - Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh số loại rau - - Góc học tập: + Xem sách tranh, truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Thế giới thực vật” Làm sách loại rau – Phân loại số loại rau, củ, Chơi với thẻ số, chữ
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
+ Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin; biết lấy cất đồ chơi gọn gàng - Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết tên gọi, phận, đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại rau - gần gũi với trẻ
- Đồ chơi thực phẩm, vật, dụng cụ bác sĩ… v
+ Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Hoa kết trái” trò chuyện CĐ nhánh “Một số loại rau - quả”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi ý tưởng chơi thân trẻ - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trị chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, trẻ tự giới thiệu cô nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề nhánh
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trị chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi
- Cho trẻ hát hát “Hoa kết trái” - Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường quan sát vườn rau:
+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại rau: tên gọi, đặc điểm hình dáng/ màu sắc thân, lợi ích rau…
+ Đây rau gì? Nó dùng để nấu ăn gì?
+ Cây rau có phận gì? + Lá rau có hình dạng/màu sắc gì? -> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét khái quát lại
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi, quan sát
+ Trẻ trả lời theo khám phá thân
- Trẻ lắng nghe - Cho trẻ tham quan khu chế biến
bếp ăn trò chuyện trẻ:
+ Các có biết loại rau gì? + Theo chế biến thành ăn gì? v…v…
+ Nhờ đầu bếp giới thiệu số ăn chế biến từ loại rau/củ mà trẻ quan sát
- Trẻ tham quan trị chuyện
+ Trẻ trả lời theo khám phá thân
+ Trẻ quan sát lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ cô tưới chăm sóc vườn rau:
+ Hỏi trẻ cách chăm sóc cho rau + Hướng dẫn trẻ cách tưới tỉa lá, bắt sâu cho rau
+ Cho trẻ tham gia trải nghiệm tưới chăm sóc rau cô bạn - Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát
- Giáo dục trẻ biết yêu lao động, chăm sóc bảo vệ cây, hoa, rau
- Trẻ chăm sóc rau + Trẻ trả lời
+ Trẻ quan sát lắng nghe
+ Trẻ tham gia trải nghiệm cô bạn
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
* Trò chơi vận động:
+ Trò chơi dân gian: Tập tầm vông, Lộn cầu vồng, Rồng rắn lên mây
+ TCVĐ: Trồng nụ, trồng hoa, Gieo hạt nảy mầm…
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trị chơi dân gian
- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an tồn với trẻ
- Xắc xơ…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn, không gây ồn làm ảnh hưởng đến giấc ngủ bạn
- Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phịng ngủ sẽ, thống mát, phản gỗ, chiếu,
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Kidsmart
- Trẻ biết chơi trò chơi phần mềm Kidsmart
- Phịng máy tính
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi trò chơi phần mềm Kisdmart
+ Cho trẻ chơi trò chơi
- Trẻ quan sát lắng nghe + Trẻ chơi
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Ơn hát, thơ học hoàn thiện tập sách buổi sáng
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ nhớ tên hát, thơ, tên tác giả thuộc hát, thơ học
+ Trẻ tự tin biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm
+ Trẻ biết cách thực hoàn thiện tập sách buổi sáng
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
+ Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Nhạc hát, tranh minh họa thơ, ti vi, máy tính, sách vở, đồ dùng học tập trẻ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ
dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ để đồ giá dép
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn hát, thơ học
và hoàn thiện tập sách buổi sáng
+ Hỏi trẻ tên hát, thơ, tên tác giả
+ Cô cho trẻ ôn lại hát, thơ biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm + Hướng dẫn cho trẻ thực hoàn thiện tập sách buổi sáng trẻ
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích + Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc
+ Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ ôn hát, thơ biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm
+ Trẻ làm hoàn thiện tập
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích
+ Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
- Trẻ
(11)Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi đập bắt bóng tay.
TCVĐ: Cướp cờ.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Hoa kết trái” I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập biết cách thực vận động đập bắt bóng tay
- Trẻ nhớ tên trò chơi hiểu cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng
- Trẻ thực động tác: Đi đập bắt bóng tay, khơng ơm bóng, khơng tì sát vào ngực phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ - Rèn cho trẻ khả tập trung, ý 3 Thái độ
- Trẻ biết đoàn kết, phối hợp bạn tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục giúp thể khỏe mạnh II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề, loa, máy tính, bóng cho trẻ, đề can để dán vạch chuẩn…
2 Địa điểm tổ chức
- Sân tập rộng rãi, phẳng, an toàn với trẻ III Tỏ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vòng tròn hát “Hoa kết trái”
2 Giới thiệu
- Muốn cho thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?
- Cơ mời đến với tập “Đi đập bắt bóng hai tay” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC
- Trẻ tập trung thành vòng tròn hát
- Tập thể dục - Vâng ạ!
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
(12)* Bài tập phát triển chung
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Bật nhảy chỗ * Vận động
- Giới thiệu vận động bản: Đi đập bắt bóng hai tay
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Cơ đứng tự nhiên cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, bước dùng sức tay đập mạnh bóng xuống sàn, bóng nảy lên bắt bóng tay cho khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng tì sát vào ngực Cứ cô thực liên tục động tác đập bóng đến hết quãng đường, qua vạch đích cầm bóng để vào rổ cuối hàng đứng
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Cướp cờ”
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - tổ thi đua
(13)+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội (số trẻ đội nhau) đứng thành hàng ngang bên Cô cắm cờ vào ống để ống sân Cách ống cờ - 4m phía đầu sân cô kẻ vạch đỏ Cô gọi trẻ hai đội lên đứng vạch đỏ, quay mặt phía ống cờ Khi có hiệu lệnh cướp cờ số trẻ phải chạy thật nhanh lên lấy cờ có số
+ Luật chơi: Trẻ phải lấy cờ, lấy sai khơng tính điểm Kết thúc, đội lấy nhiều cờ thắng
- Cô cho trẻ lên chơi Cơ động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Kết thúc, cô nhận xét trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở sâu
4 Củng cố
- Hơm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết với tập, chơi Chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay hít thở sâu - Đi đập bắt bóng hai tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021
(14)Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai khéo nhất? I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đo dung tích vật đơn vị đo diễn đạt kết đo - Trẻ biết đo dung tích vật cách đong nước đổ vào chai có kích thước khác diễn đạt kết đo
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận khéo léo trẻ 3 Thái độ
- Trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, không làm nước rơi đổ xuống sàn nhà, không vứt rác bừa bãi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Máy tính, ti vi, nhạc hát
- Mỗi trẻ có đủ đồ dùng: Nước, chậu, ca nước nhỏ, khay, khăn khô, phễu, chai nước (500 ml), chai nước (1 lít ), chai nước (1,5 lít) , thẻ số, ca nước to, can nước (5 lít),
Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Cho làm mưa với”
2 Giới thiệu
- Cô vừa hát hát ?
- Các ạ, mưa giúp cối tươi tốt giúp ích cho người Mưa nguồn nước tự nhiên mà thiên nhiên ban tặng Vì nước cần thiết cho đời sống sinh vật Trái Đất Vì vậy, mà phải biết tiết kiệm, khơng lãng phí nước Các nhớ chưa nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ơn luyện so sánh kích thước của đối tượng.
- Các thấy kích thước chai đây?
- Vậy bạn giỏi, cho cô biết chai đựng nước nhất? chai đựng nhiều nước nhất?
- Vì biết? (gọi – trẻ trả lời)
3.2 Hoạt động 2: Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo.
- Trẻ hát
- Cho làm mưa với - Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ!
(15)- Để đo dung tích chai, dùng ca làm đơn vị đo nước đựng chai gọi dung tích chai nước
+ Đầu tiên, đo dung tích chai có nắp màu xanh Để đo dung tích chai trước hết cô mở nắp chai, lấy phễu để miệng chai Tay trái cô cầm miệng chai giữ phễu, lưu ý không áp sát phễu vào miệng chai, để nước chảy dễ dàng Tay phải cô cầm ca múc nước chậu nước, lưu ý phải ca nước đầy Sau múc nước đặt ca nước phía phễu đổ nước nhẹ nhàng vào chai qua phễu để tránh nước tràn
Cả lớp ý, quan sát đếm xem có lần ca nước nhé!
- Vậy, chai có nắp màu xanh đo lần ca nước lớp?
+ Và với lần ca nước, cô chọn thẻ số để biểu thị cho dung tích chai có nắp màu xanh?
+ Cơ kết luận: Dung tích chai có nắp màu xanh lần ca đo
- Cô cho trẻ thực đo hướng dẫn trẻ lúng túng
+ Các đo dung tích chai có nắp màu xanh nào?
+ Vậy dung tích chai có nắp xanh lần ca nước?
- Với cách đo tương tự, cô đo chai có nắp màu vàng lớp đếm xem có lần ca nước nhé!
+ Với lần ca nước chọn thẻ số để biểu thị cho dung tích chai có nắp màu vàng nào?
+ Như vậy, dung tích chai có nắp màu vàng lần ca nước đấy!
+ Cho trẻ gọi tên số lần đo + Cho trẻ thực đo
- Cái chai có nắp màu đỏ chai cuối đấy, bạn xung phong lên đo dung tích nào, lớp đếm xem có lần ca nước rót vào chai nhé!
+ Bạn đo lần ca nước lớp? + Vậy bạn chọn thẻ số chưa nào?
- Trẻ lắng nghe, quan sát
- Trẻ lắng nghe trả lời
+ Trẻ lắng nghe - Trẻ thực đo
+ Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe quan sát + Thẻ số
+ Trẻ lắng nghe
+ Trẻ gọi tên số lần đo + Trẻ thực đo
- Trẻ lắng nghe xung phong lên đo
(16)+ lần ca nước dung tích chai có nắp màu đỏ đấy!
+ Cho trẻ gọi tên số lần đo
+ Cô cho trẻ thực đo - Chúng ta vừa hồn thành xong phần đo dung tích chai Vậy bạn có nhận xét dung tích chai vừa đo nào?
- Vì dung tích chai khác nhau? - Số lần đo dung tích chai khác kích thước chai không
3.3 Hoạt động 3: So sánh
- Vậy, bạn giỏi so sánh dung tích chai có nắp màu xanh chai có nắp màu vàng? + So sánh dung tích chai có nắp màu vàng chai có nắp màu đỏ?
- Cùng với ca, cô sử dụng làm đơn vị đo đo dung tích chai có nắp màu xanh lần ca nước Chai có nắp màu vàng lần ca nước Và chai có nắp màu đỏ lần ca nước đấy!
- Như vậy:
+ Chai có nắp màu xanh có dung tích + Chai có nắp màu vàng có dung tích nhiều + Chai có nắp màu đỏ có dung tích nhiều + Chai có kích thước nhỏ, thấp dung tích chai Chai có kích thước to, cao dung tích chai nhiều
3.4 Hoạt động 4: Luyện tập: - Trò chơi "Ai khéo nhất"
+ Luật chơi: Cô chia lớp thành đội Đội xanh, đội hoa Đội Hạt Mưa Nhiệm vụ đội đong đầy ca nước to bàn phía Đội đong số nước ca nhiều đội chiến thắng
+ Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh bạn đội bật chụm chân qua vòng, nhanh chóng múc nước đổ nước vào ca nước to Sau đổ nước vào ca nhanh chóng chạy đập tay vào bạn thứ đứng cuối hàng, bạn thứ lại tiếp tục hết Trò chơi kết thúc hết nhạc - Cô cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ kiểm tra kết sau lần chơi
+ Trẻ lắng nghe
+ Trẻ gọi tên số lần đo + Trẻ thực đo - Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(17)- Cô nhận xét động viên trẻ 4 Củng cố
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước, không vứt rác bừa bãi
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Quả.
Nghe hát: Lí bơng
(18)I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ thuộc hát; biết tên hát, tên tác giả hát học nghe cô hát
- Trẻ hiểu nội dung, hát giai điệu, nhịp điệu hát
- Trẻ chăm lắng nghe, nghe trọn vẹn hát cô giáo hát cho trẻ nghe 2 Kỹ năng
- Rèn luyện mạnh dạn, tự tin biểu diễn cho trẻ - Rèn luyện cho trẻ khả nghe phân biệt âm 3 Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động
- GD trẻ biết ăn uống đầy đủ loại rau - củ - để thể khỏe mạnh II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Quả”, "Lí bơng", máy tính, ti vi, xắc xơ, mũ chóp để trẻ chơi trị chơi
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấp ám, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Ăn quả” 2 Giới thiệu
- Trong thơ vừa đọc có loại gì? + Những loại có lợi ích thể - Hôm nay, cô dạy lớp hát “Quả” kể loại lợi ích chúng Các lắng nghe xem nhé! 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần với nhạc - Cô hát lần không nhạc
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? + Bài hát kể loại nào?
+ Giảng nội dung: Bài hát “Quả” với nhịp điệu vui tươi, lời hát dí dỏm kể số loại với đặc điểm lợi ích chúng sống ngày
- Dạy trẻ hát:
+ Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô - lần + Cô cho trẻ hát với nhạc - lần
+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái (trẻ hát biểu diễn động tác minh họa theo ý thích trẻ)
+ Cơ cho lớp biểu diễn hát cô
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô hát + Quả
+ Quả khế, trứng…v… + Trẻ lắng nghe
+ Trẻ hát cô
+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân nhóm
(19)3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Lí bơng” - Cơ hát cho trẻ nghe lần với nhạc
- Lần cô hát kết hợp biểu diễn múa minh họa + Cô vừa hát cho nghe hát gì? Dân ca vùng miền nào?
+ Các có cảm nhận giai điệu hát này? (Cơ gợi ý cho trẻ tự nói lên cảm nhận mình)
+ Giảng nội dung: Bài hát “Lí bơng” giới thiệu màu sắc loài hoa, kể tên số loài hoa quen thuộc hoa lê, hoa lựu
- Cho trẻ xem clip bạn nhỏ biểu diễn hát 3.3 Hoạt động 3: Trị chơi
- Cơ giới thiệu trò chơi “Bao nhiêu bạn hát?” + Cách chơi: Chọn trẻ đứng lớp, đầu đội mũ chóp che kín mặt Cơ định bạn hát “Quả” Trẻ chơi phải lắng nghe để xác định số người hát
+ Luật chơi: Nếu đốn tặng nốt nhạc, đốn sai phải hát lại hát
- Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, học, nghe hát gì? - Giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ loại rau - củ -quả để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Cô nhận xét cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe cô hát + Lí bơng Dân ca Nam
+ Trẻ nói lên cảm nhận thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem clip bạn nhỏ biểu diễn
- Trẻ lắng nghe trò chơi
- Trẻ chơi trị chơi nghe nhận xét
- Quả; Lí bơng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: LQVCC: Làm quen với chữ h, k. Hoạt động bổ trợ: Hát “Quả”.
(20)1 Kiến thức
- Trẻ nhận dạng chữ h, k bảng chữ Tiếng Việt Nhận biết chữ in hoa, in thường viết thường
- Trẻ nhận biết phát âm chữ h, k.
- Trẻ nhận biết cấu tạo, điểm giống khác chữ h, k. 2 Kỹ năng
- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm h, k.
- Rèn cho trẻ kĩ so sánh đặc điểm giống khác chữ cái h, k
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ 3 Thái độ
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh vẽ minh hoạ cho nhóm từ, thẻ chữ cái, máy tính, ti vi - Lơ tơ chữ h, k cho trẻ luyện tập, rổ nhỏ.
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Quả” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát có nhắc đến loại gì? - Cơ mời nhìn lên hình xem có hình ảnh loại nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ h, k - Làm quen với chữ h.
+ Cho trẻ xem hình ảnh hồng + Giới thiệu từ “quả hồng”
+ Cô đọc mẫu từ “quả hồng” + Cho lớp đọc từ “quả hồng”
+ Trong từ “quả hồng” có tiếng? Tiếng đọc trước? Tiếng đọc sau?
+ Trong từ “quả hồng” có chữ mà học? (Cho trẻ lên tìm chữ mà trẻ học cho lớp phát âm chữ đó)
+ Cơ giới thiệu chữ h phát âm (Cô phát âm mẫu lần)
- Trẻ hát hát - Quả
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Vâng ạ!
- Trẻ làm quen với chữ h. + Trẻ quan sát
+ Trẻ lắng nghe + Trẻ đọc
+ Có tiếng Tiếng “quả” đọc trước, tiếng “hồng” đọc sau
+ Trẻ tìm đọc chữ học
(21)+ Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ h. + Cơ sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to, rõ ràng
+ Cô phân tích chữ h in thường: gồm nét thẳng đứng nét móc xi
+ Cơ giới thiệu thêm kiểu chữ h: chữ in hoa, chữ in thường, chữ viết thường
- Tương tự cho trẻ làm quen với chữ k trong từ “quả khế”
+ Cơ phân tích chữ k in thường: gồm nét thẳng đứng, nét xiên trái nét xiên phải 3.2 Hoạt động 2: So sánh
- So sánh chữ h chữ k.
+ Giống nhau: Cả chữ h chữ k đều có1 nét thẳng đứng
+ Khác nhau: Chữ h có nét móc xi bên phải nét thẳng đứng Cịn chữ k có nét xiên trái nét xiên phải bên phải nét thẳng đứng
-> Cô gợi ý cho trẻ so sánh khái quát lại câu trả lời
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh + Cách chơi: Cơ phát âm đến chữ trẻ phải tìm nhanh chữ đó, nói đặc điểm chữ trẻ tìm, giơ lên phát âm chữ
-> Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần chữ h, k Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi khuyến khích trẻ
- Trị chơi: Mắt tinh?
+ Cách chơi: Trên hình ti vi xuất từ hình ảnh minh họa Nhiệm vụ phải nhìn thật tinh từ có chữ mà vừa học chọn rổ chữ chữ giơ lên phát âm
+ Luật chơi: Bạn chọn phát âm chuẩn người chiến thắng
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi Trong trình trẻ chơi, bao qt, động viên, khích lệ trẻ Kết thúc trị chơi, trẻ kiểm tra kết 4 Củng cố
- Hôm nay, làm quen với chữ gì?
+ Trẻ phát âm
+ Trẻ lắng nghe quan sát + Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ làm quen với chữ k.
- Trẻ so sánh chữ h k.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
+ Trẻ chơi
(22)- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Quả bầu tiên. Hoạt động bổ trợ: Hát “Quả”.
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
(23)- Trẻ biết đánh giá nhân vật: cậu bé hiền lành, thật thà, tốt bụng giúp đỡ người vật; lão địa chủ tham lam, độc ác…v…v…
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Phát triển trẻ khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào hoạt động
- Giáo dục trẻ đức tính thật thà, chăm có lịng u thương người vật
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh vẽ minh họa truyện, nhạc hát - Ghế học sinh, ti vi, máy tính…
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát theo nhạc hát “Quả” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Con kể tên loại mà biết? - Cơ có câu chuyện kể bầu thần kì Các lắng nghe để biết điều kì diệu bầu tiên nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa truyện
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Giảng nội dung: Câu chuyện cổ tích “Quả bầu tiên” kể cậu bé hiền lành, tốt bụng sẵn lòng giúp đỡ chăm sóc người, vật Cậu cứu giúp chăm sóc én nhỏ bị thương, nên én trả ơn hạt bầu tiên Nhờ đó, sống cậu bé trở lên giàu có sung sướng Cịn lão địa chủ tham lam, độc ác nên bị trừng phạt cách thích đáng 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn
- Trong câu chuyện vừa kể có nhân vật nào?
- Cậu bé nhà nghèo người nào? - Một hôm, cậu bé gặp vật bị thương? - Cậu bé làm với én nhỏ?
- Trẻ hát - Quả
+ Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô kể chuyện + Quả bầu tiên
+ Trẻ lắng nghe
- Cậu bé, chim én, lão địa chủ
- Tốt bụng, thật - Chim én
(24)- Én nhỏ trả ơn cậu cách nào?
- Khi bổ bầu tiên ra, điều kì diệu xảy cậu bé?
- Lão địa chủ làm để bắt chim én? - Hắn bắt chim én phải làm cho hắn?
- Lão địa chủ bị trừng phạt nào? -> Giáo dục: Các phải biết u thương, sẵn lịng giúp đỡ chăm sóc người, vật xung quanh
4 Củng cố
- Hôm nay, nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ đức tính thật thà, chăm có lịng u thương người vật 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau cho trẻ chuyển hoạt động
- Tặng cậu bé hạt bầu tiên - Nhiều vàng bạc châu báu v
- Bẻ gãy cánh chim én - Lấy hạt bầu tiên - Bị rắn rết cắn chết - Trẻ lắng nghe
- Quả bầu tiên - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động