Giáo án tuần 32 - Lê Thị THu

- Học sinh tự ghi tên bài vào vở... Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Tìm hiểu mục tiêu bài. - Giáo viên chốt mục tiêu.[r]

(1)

TUẦN 32

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2018 Hoạt động tập thể

Chào cờ Tiếng Việt

BÀI 32A: CUỘC SỐNG MẾN YÊU (tiết 1) I Mục tiêu

Đọc - Hiểu Vương quốc vắng nụ cười II Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học Tiếng Việt III Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học 1 Hoạt động bản

Hoạt động 1; 2; 3; 4;

Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MƠN SOẠN GIẢNG) Tốn

BÀI 97: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tiết 1) I Mục tiêu

Em biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1; 2;

Toán

LUYỆN TẬP: ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố cách tính độ dài thật mặt đất theo tỉ lệ đồ - Học sinh biết vận dụng kiến thức học vào làm tốt tập

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt, cẩn thận II Đồ dùng dạy học

Giáo án, sách giáo khoa, vở tập, bảng phụ, đồ sách giáo khoa thu nhỏ

(2)

1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ

- Giáo viên cho học sinh chữa tập ở học trước - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu

b) Nội dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Tính độ dài thật mặt đất quãng đường biết tỉ lệ 1: 300000

- Học sinh đọc yêu cầu làm

+ Độ dài thu nhỏ đồ cm?

+ Dài cm + Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? + : 300000 + cm đồ ứng với độ dài thật

là bao nhiêu?

+ Là 300000 cm + cm đồ ứng với độ dài thật

là bao nhiêu?

+ Là 300000 cm

- Giáo viên nhận xét, chữa

Bài giải

Chiều dài thật quãng đường là: 300000 = 900000 (cm)

900000 cm = 900 km Đáp số: 900 km

Bài

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu làm - Giáo viên hướng dẫn học sinh

bài

Bài giải

Quãng đường từ nhà đến trường là:

2 1000 = 2000 (m) = (km) Đáp số: km Bài

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên gợi ý:

+ Bài toán cho biết gì? + Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào?

(3)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Chiều dài mảnh vườn vẽ đồ

là bao nhiêu?

+ Bài toán hỏi gì?

+ cm

- học sinh lên bảng giải

Bài giải

Chiều dài thật mảnh vườn là: 400 = 1600 (cm)

= 16 (m) Đáp số: 16 m 4 Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

Hoạt động giờ

ĐỌC SÁCH TRÊN THƯ VIỆN I Mục tiêu

- Hiểu nội dung truyện

- Kể lại truyện đọc cho người khác nghe II Đồ dùng học tập

Truyện theo chủ điểm “Mừng Đảng mừng xuân” thư viện nhà trường III Hoạt động dạy học

- Giáo viên đưa yêu cầu trước em lên thư viện đọc truyện - Học sinh đọc sách theo nhóm thư viện nhà trường

+ Chọn truyện thống nhóm đọc câu chuyện

+ Sau đọc truyện nhóm phải nhớ tên nhân vật truyện, nội dung truyện, chuyện kể theo trình tự thời gian nào,…?

Khoa học

NHU CẦU VỂ KHƠNG KHÍ, CHẤT KHỐNG VÀ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT CỦA THỰC VẬT (tiết 2) I Mục tiêu

Theo tài liệu hướng dẫn học II Đồ dùng dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(4)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh chơi trò chơi

2 Giới thiệu bài - Học sinh tự ghi tên vào vở 3 Tìm hiểu mục tiêu bài

Chủ tịch hội đồng tự quản chốt mục tiêu

- Học sinh tìm hiểu mục tiêu - Báo cáo kết tìm hiểu

A Hoạt động * Hoạt động nhóm * Hoàn thành sơ đồ

a) Điền từ thiếu vào sơ đồ

* Hoạt động cá nhân * Đọc trả lời a) Đọc nội dung b) Trả lời câu hỏi

- Giáo viên chốt lại

- Thứ tự từ từ cần điền: Sơ đồ 1: Khí ơ-xi; khí các-bơ-níc

Sơ đồ 2: Chất khống; nước; khí các-bơ-níc; ơ-xi; nước

- Học sinh trả lời câu hỏi

+ Trong trồng trọt cần bón phân cho để cung cấp đủ chất khoáng cho giúp sinh trưởng phát triển tốt

+ Dấu hiệu của trao đổi chất ở thực vật là: Trong trình hụ hấp thực vật lấy từ mơi trường khí ơ-xi thải khí các-bơ-níc Trong q trình trao đổi chất thực vật lấy từ mơi trường nước, khí các-bơ-níc chất khống, thải nước, khí ơ-xi chất khoáng khác

4 Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2018 Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) Toán

(5)

Em biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Đồ dùng học tập

Tiến hành theo sách hướng dẫn học 1 Hoạt động thực hành

Hoạt động 1; 2; 3; 4;

Tiếng Việt

Tìm trạng ngữ câu viết câu có trạng ngữ II Đồ dùng học tập

Tiếng Việt

Mục tiêu hướng dẫn học II Đồ dùng dạy học

Tài liệu hướng dẫn học, phiếu nhóm III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động khởi động Chủ tịch hội đồng tự quản cho lớp hát chơi trò chơi

2 Nhận biết tên, mục tiêu bài học

- Học sinh đọc mục tiêu học B Hoạt động thực hành

* Hoạt động 4: Hoạt động lớp a) Nghe - Viết Bài Vương quốc vắng nụ cười từ đầu đến những mái nhà.

- Giáo viên quan sát, trợ giúp học sinh

b) Đổi cho học sinh soát lỗi sửa lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc lại đoạn văn, tìm từ dễ sai, viết nháp

- Học sinh viết

(6)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 5: Hoạt động nhóm

a) b)

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Hướng dẫn học sinh thực hoạt động ứng dụng

- Học sinh làm việc cá nhân, nhóm a) sao; sau; xứ; sức; xin;

b) dí dỏm; hóm hỉnh; cơng chúng; trị chuyện

- Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung 4 Củng cố - Dặn dò

Âm nhạc

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) Tiếng việt

ÔN: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố kiến thức trạng ngữ

- Biết nhận diện, thêm trạng ngữ vào câu văn viết đoạn văn ngắn có dùng trạng ngữ

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học

Giáo án, sách giáo khoa, vở tập, bảng phụ III Hoạt động dạy học

- Giáo viên cho học sinh xác định trạng ngữ câu: Sáng hôm nay, Lan học muộn

- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới

a) Giới thiệu

b) Nội dung

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Gạch chân trạng ngữ đặt câu hỏi cho phận gạch chân

- Học sinh đọc yêu cầu làm - học sinh lên bảng chữa

(7)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên

+ Ở cánh đồng, bác nông dân bón phân cho lúa

+ Ngày mai, lớp lao động

+ Để trở thành nhà bác học, Cơ-péc-ních miệt mài nghiên cứu thí nghiệm

Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên



Vì Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên?

+ Ở cánh đồng, bác nông dân bón phân cho lúa



Ở đâu bác nơng dân bón phân cho lúa?

+ Ngày mai, lớp lao động



Khi lớp lao động?

+ Để trở thành nhà bác học, Cơ-péc-ních miệt mài nghiên cứu thí nghiệm



Vì Cơ-péc-ních miệt mài nghiên cứu thí nghiệm?

- Giáo viên nhận xét, chữa Bài

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Thêm trạng ngữ cho câu sau + …, bạn nhặt

+ …, Lan phải nghỉ học + …, mẹ quê thăm ông bà

+ …, Đức trở thành cầu thủ bóng đá giỏi

- Học sinh nêu yêu cầu làm + Trên sân trường, bạn nhặt

+ Vì sốt cao, Lan phải nghỉ học + Sáng nay, mẹ quê thăm ông bà + Nhờ chăm luyện tập, Đức trở thành cầu thủ bóng đá giỏi

- Giáo viên nhận xét, chữa Bài

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Viết đoạn văn ngắn kể chuyến du lịch học sinh đoạn văn có dùng trạng ngữ

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh viết đoạn văn vào vở - Học sinh đọc lại đoạn văn viết

4 Củng cố - Dặn dị - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

Thể dục

MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI: DẪN BÓNG I Mục tiêu

(8)

- Trị chơi “Dẫn bóng” u cầu biết cách chơi chơi chủ động - Giáo dục học sinh có ý thức rèn luyện thể dục thể thao

II Địa điểm - Phương tiện Sân trường, bóng

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Giáo viên quan sát nhắc nhở

- Học sinh khởi động, chạy nhẹ nhàng, thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ôn số động tác thể dục 2 Phần bản

a) Giáo viên cho học sinh ôn môn tự chọn

- Giáo viên cho ơn đá cầu - Ơn tâng cầu đùi, tập theo tổ - Thi tâng cầu đùi

- Giáo viên cho ơn ném bóng

- Giáo viên quan sát hướng dẫn thêm

- Ôn cầm bóng, chuẩn bị ngắm đích - Thi ném bóng trúng đích

b) Trị chơi vận động

- Giáo viên nêu tên, hướng dẫn lại cách chơi

- Giáo viên quan sát nhắc nhở chơi

- Cả lớp chơi thử - lần

- Sau chơi thật có phân thắng thua thưởng phạt

3 Phần kết thúc

- Giáo viên hệ thống - Học sinh thực số động tác hồi tĩnh

- Trò chơi hồi tĩnh - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết

quả học

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2018 Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) Tiếng Việt

(9)

Mục tiêu hướng dẫn học II Đồ dùng dạy học

Tài liệu hướng dẫn học, máy chiếu III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động khởi động - Chủ tịch hội dđồng tự quản cho lớp hát chơi trò chơi

2 Nhận biết tên, mục tiêu bài học

- Học sinh đọc mục tiêu học A Hoạt động

* Hoạt động 1: Hoạt động lớp - Thi đặt nhanh câu có trạng ngữ - Nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Nghe - Đọc tiếp câu chuyện

- tổ học sinh thi - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 3: Hoạt động cặp đôi

- Thay đọc từ lời giải nghĩa từ

- Học sinh luyện đọc cặp đôi

* Hoạt động 4: Hoạt động nhóm - Cùng luyện đọc

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Đọc nối tiếp đoạn - - nhóm trình bày - Nhận xét

* Hoạt động 5: Hoạt động nhóm - Thảo luận để trả lời câu hỏi - Câu 1: Cậu bé phát chuyện buồn cười ở đâu?

Câu 2: Vì chuyện buồn cười?

Câu 3: Nối

- Học sinh làm việc nhóm

Ở nhà vua - quên lau miệng, bên mép dính hạt cơm; Ở quan coi vườn ngự uyển - túi áo căng phồng táo cắn dở; ở - bị quan thị vệ đuổi, cuống nên đứt dải rút

nhà vua ngồi ngai vàng mép lại dính hạt cơm; quan coi vườn ngự uyển dấu táo cắn dở túi áo, cậu bé đứng lom khom ví đứt dải rút

a - 3; b - 4; c - 1; d - 5; e - * Hoạt động 6: Hoạt động nhóm

- Thi đọc phân vai

- Các nhóm thi đọc

(10)

cuộc sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi Câu chuyện nói lên cần thiết có tiếng cười với sống

Toán

BÀI 98: THỰC HÀNH I Mục tiêu

Em biết

- Cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế - Dóng vật thẳng hàng

- Ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình II Đồ dùng học tập

2 Hoạt động thực hành Hoạt động 1;

3 Hoạt động ứng dụng Học sinh nhà hoàn thành

Mĩ thuật

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) Khoa học

NHU CẦU VỂ KHƠNG KHÍ, CHẤT KHOÁNG VÀ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT CỦA THỰC VẬT (tiết 3) I Mục tiêu

(11)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hát chơi trò chơi

- Học sinh tìm hiểu mục tiêu - Báo cáo kết tìm hiểu B Hoạt động thực hành

- Làm tập

- Giáo viên chốt lại nội dung

* Hoạt động cá nhân - Thứ tự từ cần điền:

+ Cây - chất khoáng - - giai đoạn -chất khống - trồng trọt - bón phân

- Chọn câu trả lời a) Đáp án B

b) Đáp án C c) Đáp án D d) Đáp án C

- Học sinh báo cáo kết - Học sinh khác bổ sung 4 Củng cố - Dặn dò

Đạo đức

THỰC HÀNH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu

- Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả Khơng đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường biết nhắc bạn bè, người thân thực bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học

1 Khởi động - Trưởng ban văn nghệ cho

bạn hát chơi trò chơi 2 Giới thiệu bài

(12)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Tìm hiểu mục tiêu bài

- Giáo viên chốt mục tiêu

- Học sinh tìm hiểu mục tiêu - Báo cáo kết tìm hiểu - Hoạt động 1: Tập làm "nhà tiên tri"

tập sách giáo khoa

Rèn: Kĩ bình luận, xác định lựa chọn, giải pháp tốt để bảo vệ môi trường ở nhà ở trường

+ Giáo viên đánh giá, nhận xét đáp án

- Hoạt động 2: Bài tập (sách giáo khoa)

- Giáo viên cho học sinh bày tỏ ý kiến - Rèn kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà ở trường

- Giáo viên kết luận: a: Không tán thành b: Không tán thành c; d; g: Tán thành

- Hoạt động 3: Bài tập (sách giáo khoa) Rèn: Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường hoạt động bảo vệ môi trường

+ Giáo viên nhận xét nhóm có cách xử lí hay

* Hoạt động 4: Dự án "Tình nguyện xanh"

Rèn: Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà ở trường

- Học sinh thảo luận theo nhóm, nhóm tình

+ Từng nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét

+ Các nhóm đóng vai thể

- Học sinh làm việc cá nhân - Cả lớp bày tỏ ý kiến

- Học sinh thảo luận nhóm + Cả lớp trao đổi, nhận xét

+ Giáo viên chia lớp thành nhóm

+ Giáo viên gọi đại diện nhóm nêu kết quả, nhân xét đánh giá

+ Giáo viên kết luận chung

+ Liên hệ: Kể việc em làm để bảo vệ mơi trường

- Các nhóm xây dựng theo nội dung sau:

Trình bày dự án: Cần làm để bảo vệ:

+ Mơi trường xóm phố + Mơi trường trường học + Môi trường Lớp học em - Học sinh nhắc lại ghi nhớ - Học sinh kể

(13)

- Thực bảo vệ môi trường địa phương - Nhắc nhở người bảo vệ mơi trường - Nhận xét học

Tốn

LUYỆN TẬP: ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tiếp) I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố cách tính độ dài thu nhỏ đồ - Học sinh biết vận dụng kiến thức vào làm tốt tập

- Giáo dục học sinh có ý thức cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên cho học sinh chữa tập ở học trước - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu b) Nội dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu toán

- Giáo viên cho học sinh đọc toán

- Giáo viên gợi ý

- Học sinh đọc tốn quan sát hình vẽ

+ Độ dài thật mét? + 20 m + Trên đồ có tỉ lệ nào? + : 500 + Phải tính độ dài nào?

+ Theo đơn vị nào?

+ Độ dài thu nhỏ tương ứng đồ

+ Theo đơn vị cm Bài giải

- Giáo viên nhắc lại

20 m = 000 cm

Khoảng cách AB đồ là: 2000 : 500 = (cm)

* Hoạt động 2: Giới thiệu toán (giới thiệu tương tự 1)

(14)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên cho học sinh đọc yêu

cầu

- Học sinh đọc yêu cầu tính độ dài thu nhỏ đồ theo độ dài thật tỉ lệ đồ cho viết kết vào trống tương ứng

Ví dụ: km = 500.000 cm 500000 : 10000 = 50 (cm) Viết 50 vào chỗ trống ở cột

Bài

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc yêu cầu tự làm vào vở

Bài giải 12 km = 1200000 cm

- Giáo viên chữa bài, nhận xét

Quãng đường từ A đến B dài là:

1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Bài

- Học sinh đọc đầu tự làm vào vở

Bài giải 10 m = 1000 cm 15 m = 1500 cm

Chiều dài hình chữ nhật đồ là:

1500 : 500 = (cm)

Chiều rộng hình chữ nhật đồ là:

1000 : 500 = (cm)

Đáp số: Chiều dài: cm Chiều rộng: cm - Giáo viên nhận xét, chữa

(15)

BÀI 99: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiết 1) I Mục tiêu

Em ôn tập

- Đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự số tự nhiên - Nhận biết giá trị chữ số số cụ thể - Dãy số tự nhiên số đặc điểm

II Đồ dùng học tập Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5; 6;

Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) Kĩ thuật

LẮP Ô TÔ TẢI (tiết 2) I Mục tiêu

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết đế lắp ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu, ô tô chuyển động - Ơ tơ lắp tương đối chắn, chuyển động II Đồ dùng dạy học

Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động

2 Giới thiệu bài

3 Tìm hiểu mục tiêu bài - Giáo viên chốt mục tiêu

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

Hoạt động 1: Học sinh thực hành lắp ô tô tải

a) Học sinh chọn chi tiết

- Giáo viên kiểm tra học sinh chọn

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát chơi trò chơi

- Học sinh tự đọc ghi tên vào vở

- Học sinh chọn đủ chi tiết theo sách giáo khoa, xếp loại vào nắp hộp

- em đọc

(16)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh chi tiết

b) Lắp phận

- Giáo viên gọi em đọc phần ghi nhớ - Giáo viên nhắc em lưu ý:

+ Khi lắp ca bin cần ý vị trí L với thẳng

+ Chú ý lắp theo hình 3a, 3b, 3c, 3d quy trình

- Giáo viên ln theo dõi uốn nắn kịp thời nhóm học sinh lắp lúng túng

c) Lắp ráp xe ô tô tải

Giáo viên nhắc học sinh ý:

- Vị trí ngồi phận khác

- Các mối ghép phải vặn chặt - Giáo viên theo dõi

* Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+ Lắp mẫu theo quy trình + Xe lắp chắn

+ Xe chuyển động - Giáo viên nhận xét

sách giáo khoa nội dung bước lắp

- Học sinh bắt đầu thực hành lắp phận

- Học sinh lắp ráp xe theo bước sách giáo khoa

- Học sinh trưng bày sản phẩm thực hành xong

- Học sinh dựa vào tiêu chí để đánh giá sản phẩm bạn

4 Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành học sinh Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: NHẢY DÂY I Mục tiêu

- Ôn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Trị chơi “Dẫn bóng” u cầu biết cách chơi chơi chủ động - Giáo dục học sinh có ý thức rèn luyện thể dục thể thao

(17)

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở

- Học sinh khởi động, chạy nhẹ nhàng, thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ôn số động tác thể dục

2 Phần bản a) Môn tự chọn

- Giáo viên cho học sinh ôn đá cầu

- Ôn tâng cầu đùi, tập theo tổ - Thi tâng cầu đùi

- Giáo viên cho học sinh ơn ném

bóng - Ơn cầm bóng, đứng chuẩn bị ngắm

đích

- Thi ném bóng trúng đích b) Trị chơi vận động

- Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi

- Giáo viên quan sát hướng dẫn thêm

3 Phần kết thúc

- Cả lớp chơi thử - lần sau chơi thật có phân thắng thua thưởng phạt

- Giáo viên hệ thống - Học sinh tập số động tác hồi tĩnh

- Trò chơi hồi tĩnh - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết

quả học

Tin học

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2018

Tiếng Việt

BÀI 32C: NGHỆ SĨ MÚA CỦA RỪNG XANH (tiết 1) I Mục tiêu

Mục tiêu tài liệu hướng dẫn học II Đồ dùng dạy học

(18)

Hoạt động giáo viên Hoạt động hóc inh

1 Hoạt động khởi động Chủ tịch hội đồng tự quản cho lớp hát chơi trò chơi

2 Nhận biết tên, mục tiêu học - Học sinh đọc mục tiêu học A Hoạt động

* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Giáo viên quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- Tranh vẽ gì?

- Giáo viên nhận xét, đánhg giá

- - học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày Ví dụ: Tranh vẽ chim cơng - Chim cơng có mào đầu giống đội vương miện

- Đuôi chim công rực rỡ sắc màu - Nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Nghe đọc Chim công múa * Hoạt động 3: Hoạt động nhóm a) Mở

b) Kết

- Học sinh lắng nghe - Học sinh viết bảng nhóm - Đại diện nhóm báo cáo:

Mùa xuân trăm hoa đua nở, ngàn khoe sức sống mơn mởn Mùa xuân mùa công múa

Mở gián tiếp

Quả không ngoa người ta ví chim cơng nghệ sĩ múa rừng xanh

Kết mở rộng c) Mở trực tiếp

- Kết không mở rộng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Mùa xuân mùa công múa

- Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp (Bỏ câu “Quả khơng ngoa người ta ví xanh”)

- Nhận xét, bổ sung * Hoạt động 4: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên quan sát, trợ giúp * Hoạt động 5: Hoạt động nhóm

- Học sinh thực cá nhân - Đọc nhóm

- Nhóm bình chọn, góp ý

- - học sinh báo cáo trước lớp - Nhận xét,bổ sung

(19)

Tốn

BÀI 99: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiết 2) I Mục tiêu

Em ôn tập

- Đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự số tự nhiên - Nhận biết giá trị chữ số số cụ thể - Dãy số tự nhiên số đặc điểm

- Dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; II Đồ dùng học tập

Hoạt động 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14

Địa lí

PHIẾU KIỂM TRA I Mục tiêu

Phiếu kiểm tra III Hoạt động dạy học

1 Khởi động - Trưởng ban văn nghệ cho

bạn hát chơi trò chơi

- Học sinh tìm hiểu mục tiêu - Báo cáo kết tìm hiểu B Hoạt động thực hành

* Hoạt động cá nhân

- Giáo viên cho học sinh làm phiếu kiểm tra

1 Kết nối

1- e 5- h

2- c 6- d

(20)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3- a 7- g

4- b

Khu vực/ vùng Hoạt động sản xuất Hoàng Liên

Sơn

- Trồng lúa nước ruộng bậc thang, cung cấp quặng a-pa-tít Trung du Bắc

Bộ

- Trồng rừng, phủ xanh đất trống, đồi trọc, có nhiều chè Tây Nguyên - Nhiều đất ba

dan, trồng nhiều cà phê nước ta Đồng

Bắc Bộ

- Vựa lúa lớn thứ hai, trồng nhiều rau xứ lạnh

5 Đồng Nam Bộ

- Sản xuất nhiều lúa gạo, rái cây, thuỷ sản nước

6 Các đồng duyên hải miền Trung

- Nghề đánh bắt hải sản, làm muối phát triển

3 Kể tên số dân tộc ở

a) Dãy Hồng Liên Sơn: Tày, Nùng, Dao, Thái, Hmơng,…

b) Tay Nguyên: Gia-rai; Ê-đê; Ba-na; Xơ-đăng; Cơ-ho

c) Đồng Bắc Bộ: Chủ yếu người kinh

d) Đồng Nam Bộ: Kinh; Khơ me; Chăm

đ) Dải đồng duyên hải miền Trung: Chủ yếu người kinh, Chăm

4 Thực hành đồ

- Học sinh quan sát đồ Địa lí tự nhiênViệt Nam trả lời câu hỏi

Tiếng Việt

BÀI 32C: NGHỆ SĨ MÚA CỦA RỪNG XANH (tiết 2) I Mục tiêu

Mục tiêu tài liệu hướng dẫn học II Đồ dùng dạy học

Tài liệu hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động khởi động Chủ tịch hội dđồng tự quản cho lớp hát chơi trò chơi

(21)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Hoạt động thực hành

* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Giáo viên quan sát, trợ giúp học sinh yếu

- - học sinh đọc yêu cầu, phân tích yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân, nhóm - Đại diện nhóm trình bày a) Vì vắng tiếng cười b) Nhờ chăm học tập c) Vì rốt

- Nhận xét * Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc yêu cầu làm cá nhân

a) Vì b) Nhờ c) Tại

- Nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

- Học sinh làm cá nhân vào vở

Ví dụ: Vì xe hỏng, Nam học muộn - Nhiều học sinh nối tiếp báo cáo - Nhận xét

C Hoạt động ứng dụng

- Hướng dẫn học sinh thực 4 Củng cố - Dặn dò

Lịch sử

BUỔI ĐẦU THỜI NGUYỄN ( tiết 1) I Mục tiêu

Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

1 Khởi động. - Trưởng ban văn nghệ cho bạn

hát chơi trò chơi

(22)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chủ tịch hội đồng tự quản chốt

mục tiêu

- Báo cáo kết tìm hiểu

A Hoạt động thực hành

1 Tìm hiểu thành lập triều Nguyễn năm 1802

a) Học sinh nghe giáo viên kể chuyện

* Hoạt động lớp

2 Tìm hiểu sách vua nhà Nguyễn

* Hoạt động cặp đơi

- Chính sách cho thấy vua Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành với người khác?

- Các vua Nguyễn làm để bảo vệ quyền lợi vua quan lại?

3 Khám phá quần thể cố đô Huế * Hoạt động nhóm

4 Đọc ghi vào vở

- Học sinh nghe kể chuyện - - học sinh kể lại a) Đọc hội thoại

b) Hỏi thầy cô điều chưa rõ c) Thảo luận trả lời câu hỏi

- Nhà vua khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự điều hành việc hệ trọng Vua định việc từ đặt luật pháp đến việc tổ chức kì thi Hội,…

- Tăng cường xây dựng quân đội, xây dựng thành trì vững Ban hành luật Gia Long để bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua

- Học sinh thảo luận mơ tả ba hình

- Ngọ Mơn - Điện Thái Hậu

- Một góc lăng Tự Đức

- Học sinh đọc ghi vào vở 5 Củng cố - Dặn dò

Tiếng việt

ÔN TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục tiêu

- Học sinh củng cố tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu

(23)

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên cho học sinh đọc học ghi nhớ ở trước - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu b) Nội dung

- Gạch chân trạng ngữ câu:

a) Ngoài kia, gạo gọi đến biết chim

b) Ngồi đồng, bà nơng dân khẩn trương thu hoạch lúa mùa

c) Trên sân vận động, thi đá cầu lớp học sinh bị hoãn lại

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

a) Ngoài kia, gạo gọi đến biết chim

b) Ngoài đồng, bà nông dân khẩn trương thu hoạch lúa mùa

c) Trên sân vận động, thi đá cầu lớp học sinh bị hoãn lại

Bài

- Đặt câu hỏi cho trạng ngữ vừa tìm

- Học sinh đọc yêu cầu làm a) Ở đâu, gạo gọi đến biết chim?

b) Bà nông dân khẩn trương thu hoạch lúa mùa ở đâu?

c) Ở đâu, thi đá cầu lớp học sinh bị hoãn lại?

Bài

- Học sinh đọc nội dung làm vào vở

(24)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) , chim hót líu lo

b) …, học sinh bé chăm tập

c) , mưa to

d) , học sinh tập hát

a) Trong vườn, chim hót líu lo

b) Trong nhà, học sinh bé chăm tập

c) Trên đường, mưa to

d) Ở bên kia, học sinh tập hát

Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu

- Kiểm điểm hoạt động tuần - Phương hướng tuần tới

II Các hoạt động

Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức

2 Đánh giá các hoạt động tuần

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Nhóm trưởng nhóm báo cáo việc làm việc chưa làm thành viên nhóm

- Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung; khen ngợi:

+ Nhóm: ……… ……… + Cá nhân: ……… ……… - Nhắc nhở nhóm, cá nhân chưa tích cực:

+ Nhóm: ………

- Hát

- Các nhóm kiểm điểm - Từng nhóm báo cáo hoạt động nhóm

+ Trực nhật

+ Thể dục + Giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân

(25)

Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ………