Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2008-2009 (Bản không chia cột)

HS nhận xét từng bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học HĐ3: LUYỆN TẬP - Yêu cầu đọc thầm nội dung các bài tập tr[r]

Moân: TẬP ĐỌC Teân baøi daïy:THƯ THĂM BẠN (SGK/25) Thời gian dự kiến: 35phút A – Mục tiêu 1- Đọc lưu loát toàn bài + Đọc đúng : Quách Tuấn Lương, lũ lụt, xả thân, gương, quyên góp,… Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ + Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với diễn biến lá thư, diễn cảm nhân vật nội dung bài, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm 2+Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cuøng baïn + Hiểu và nắm tác dụng phần mở đầu và kết thúc thư - Các em biết cảm thông, sẻ chia nỗi đau buồn với người gặp chuyện không may, khó khăn, hoạn nạn,… B – Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học C- Các hoạt động dạy học - Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi bài đọc - Dạy bài aGiới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu chủ điểm, bài học bHướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS xem tranh SGK - Gọi HS đọc tiếp nối theo phần (3 lượt) + Đoạn 1: Từ đầu ……… chia buồn với bạn + Đoạn 2: Phần còn lại - GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó: Quaùch Tuaán Löông, luõ luït, xaû thaân, taám göông, quyeân goùp kết hợp hướng dẫn HS đọc thầm và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: luõ luït, xaû thaân, taám göông, quyeân goùp GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt nghỉ đúng giọng cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại toàn bài GV đọc mẫu tồn bài văn phù hợp với diễn biến lá thư, diễn cảm nhân vaät noäi dung baøi *Tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 25/SGK  Nội dung *Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, chấm điểm - Củng cố dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa bài học - Nhận xét học Dặn HS nhà học bài, tập viết thư cho bạn, người thân và soạn bài “Người ăn xin” D Phaàn boå sung: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com Moân:TOÁN Teân baøi daïy:TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU tt (SGK/14)Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Củng cố các hàng, lớp đã học; Củng cố bài toán vể sử dụng thống kê số liệu - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu Biết thống kê các số liệu bảng - Caùc em tính caån thaän, chính xaùc, trình baøy saïch seõ B – Các hoạt động dạy học HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV ghi sẵn bài tập trên bảng: a) Đọc và viết các số sau: 236000000; 990000000; b) Đọc và viết các số sau: 708000000; 500000000 Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ3: HƯỚNG DẪN ĐỌC VÀ VIẾT CÁC SỐ ĐẾN LỚP TRIỆU - Treo bảng các hàng, lớp đã chuẩn bị lên bảng - Giới thiệu: Có số gồm trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò - Gọi HS lên bảng viết số trên, lớp viết nháp - GV hướng dẫn lại cách đọc + Tách số trên thành các lớp thì lớp : Lớp đơn vị, lớp nghỉn, lớp triệu GV vừa giới thiệu vừa dùng phấn gạch chân lớp để số 342 157 413 + Đọc số trên từ trái sang phải Tại lớp , ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó sau đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác - GV yêu cầu HS đọc lại số trên - GV cho HS đọc các số sau 65 789 200; 123 456 789; 23 000 000 HĐ4:THỰC HÀNH GV yêu cầu HS nhắc lại các hàng và mối quan hệ các hàng liền kề Cho HS làm các bài tập chữa bài Củng cố cách đọc, viết số Bài 1: HS đọc đề bài - GV treo baûng coù saün noäi dung baøi taäp1, GV keû theâm coät vieát soá - GV yeâu caàu HS vieát caùc soá baøi - Gọi HS lên bảng viết số - Theo dõi HS, kiểm tra các số đã viết - GV và lớp nhận xét số viết trên bảng - Gọi HS lên bảng đọc lại - Yêu cầu HS nêu cách đọc các số trên - Nhận xét, chấm điểm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV viết các số lên bảng.Yêu cầu HS đọc nối tiếp, đọc bất kì, định, GV theo dõi nhaän xeùt Bài 3: HS đọc yêu cầu đề toán - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng sửa - GV và lớp nhận xét, chấm đ/s Bài 4: GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn Lop4.com - Gọi HS đọc yêu câù bài - Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài miệng, theo cặp - Gọi HS đọc câu hỏi cho HS khác trả lời HĐ5: CỦNG CỐ DẶN DÒ Học và chuẩn bị bài Nhận xét học D –Phaàn boå sung:……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com Moân: LỊCH SỬ Teân baøi daïy:NƯỚC VĂN LANG (SGK/11) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Giúp HS hiểu Văn Lang là nhà nước đầu tiên lịch sử nước ta Nhà nước này đời vào khoảng 700 năm TCN, là nơi người Lạc Việt sinh sống - Mô tả sơ lược tổ chức xã hội Văn Lang gồm tầng lớp: Vua Hùng-> các lạc tướng và lạc hầu->lạc dân-> nô tì ( tầng lớp thấp nhất) + Những nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Việt + Một số tục lệ người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày -GDHS yêu thích và giữ gìn phong tục tập quán, sắc dân tộc nước nhà B – Đồ dùng dạy học: GV : - Tranh SGK phóng to và lược đồ Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ - Phieáu hoïc taäp cuûa HS HS : Xem trước bài sách C Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ1: TÌM HIỂU THỜI GIAN HÌNH THÀNH VÀ ĐỊA PHẬN CỦA NƯỚC VĂN LANG  Mục tiêu : HS nắm đời nước Văn Lang  Cách tiến hành: Làm việc lớp - Treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc SGK, xem lược đồ và tranh ảnh để hoàn thành nội dung sau: Điền thông tin thích hợp vào bảng sau: - Goïi moät vaøi HS trình baøy 3HS leân baûng Nhà nước đầu tiên người Lạc Việt Tên nước Vaên Lang Thời điểm đời Khoảng 700 năm TCN Hình thaønh Tại khu vực sông Hồng, sông Mã và sông Cả Xác định thời gian đời nước Văn Lang trên trục thời gian: - Gọi em lên bảng điền số trên trục thời gian - Yêu cầu HS trên lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày khu vực hành chính nước Văn Lang Chốt ý : Nhà nước đầu tiên lịch sử nước ta là nước Văn Lang, đời vào khoảng 700 năm TCN khu vực sông Hồng, sông Mã và sông Cả Đây là nơi người Lạc Việt sinh sống HĐ2: T ÌM HIỂU CÁC TẦNG LỚP TRONG XÃ HỘI (8’)  Mục tiêu : HS nắm các tầng lớp chính xã hội Văn Lang  Cách tiến hành: Làm việc lớp - GV phát cho HS phiếu bài tập sơ đồ các tầng lớp xã hội Văn Lang - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp theo dõi và nhận xét - GV sửa bài cho lớp Vua Huøng Lop4.com Laïc haàu, laïc tướng TƯỚNGtướng Laïc daân Noâ tì * GV kết luận: Xã hội Văn Lang có tầng lớp chính Đứng đầu nhà nươc có Vua, gọi là vua Hùng Giúp vua cai quản đất nước có các lạc hầu và lạc tướng Dân thường gọi là lạc dân, tầng lớp thấp kém là nô tì HĐ3: T ÌM HIỂU ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT, TINH THẦN CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT ( 9’)  Mục tiêu : HS nắm đời sống vật chất, tinh thần người Lạc Việt  Cách tiến hành: Làm việc lớp - GV treo các tranh ảnh các cổ vật và hoạt động người Lạc Việt - Giới thiệu hình, sau đó phát phiếu cho các nhóm Yêu cầu HS dựa vào kênh hình và đọc SGK để điền các thống tin đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Việt vaøo baûng thoáng keâ sau: - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm em - GV theo doõi caùc nhoùm laøm vieäc - Gọi đại diện nhóm trình bày các nội dung thảo luận * Choát keát quaû thaûo luaän: Đời sống vật chất,tinh thần người Lạc Việt Saûn xuaát Aên uoáng Maëc vaø trang ñieåm Ở Leã hoäi -Trồng lúa, khoai, đỗ, cây aên quaû -Nuoâi taèm, öôm tô, dieät vaûi -Đúc đồng: làm giáo mác, mũi tên, rìu, lưỡi cày -Nặn đồ đất -Đóng thuyền -Aên côm, xoâi, -Baùnh chöng, baùnh giaày -Uống rượu - Maém - Nhuoäm raêng ñen, aên traàu, xaêm mình - Phụ nữ dùng nhiều đồ trang sức: thích đeo hoa tai và vòng tay đá đồng, búi tóc, cạo trọc đầu - Nhaø saøn, soáng quaây quaàn thaønh laøng -Vui chôi nhaûy muùa, ñua thuyeàn, đấu vật HĐ4: TÌM HIỂU PHONG TỤC CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT ( 6’)  Mục tiêu : HS nắm đời sống vật chất, tinh thần người Lạc Việt  Cách tiến hành: Làm việc lớp - Hãy kể số câu chuyện cổ tích, truyền thuyết nói các phong tục người Lạc Vieät maø em bieát? + Sự tích bánh chưng, bánh giầy, nói tục lệ làm bánh chưng, bánh giầy vào ngaøy teát + Sự tích Mai An Tiêm nói việc trồng dưa hấu người Lạc Việt + Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói việc đắp đê, trị thuỷ người Lạc Việt + Sự tích trầu cau nói tục lệ ăn trầu người Lạc Việt - Ở địa phương em còn lưu giữ tục lệ nào người Lạc Việt? - Laéng nghe HS trình baøy - Nhận xét và khen ngợi em nêu nhiều phong tục hay Lop4.com HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Nhận xét chung học - Học bài, và chuẩn bị bài D Phần bổ sung ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop4.com Tuần thứ ba Ngaøy 08 thaùng naêm 2008 Moân: ĐẠO ĐỨC Teân baøi daïy:VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (SGK/5)Thời gian dự kiến: 35 phút TIẾT A.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - HS hieåu vieäc hoïc taäp coù raát nhieàu khoù khaên , chuùng ta caàn phaûi bieát khaéc phuïc khoù khaên, coá gaéng hoïc toát + Khi gặp khó khăn và biết khắc phục , việc học tập tốt hơn, người yêu quý Nếu chịu bó tay trước khó khăn, việc học tập bị ảnh hưởng + Trước khó khăn phaỉ biết xếp công việc, tìm cách giải quyết, khắc phục để vượt qua khoù khaên - Bieát caùch khaéc phuïc khoù khaên hoïc taäp - Luôn có ý thức khắc phục khó khăn việc học tập thân mình và giúp đỡ người khác khắc phục khó khăn B.Đồ dùng dạy học Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh Giấy khổ to, bút Thẻ xanh, đỏ C Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ1: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN  Mục tiêu: HS phải kiên trì vượt qua khó khăn, thử thách sống  Cách tiến hành: Thảo luận nhóm bài tập 1- Đọc câu chuyện”Một HS nghèo vượt khó” 2-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi câu chuyện: + Trong sống chúng ta có khó khăn riêng , gặp khó khăn hoïc taäp chuùng ta neân laøm gì? + Khaéc phuïc khoù khaên hoïc taäp coù taùc duïng gì? 3- Các nhóm thảo luận 4- Đại diện nhóm lên trình bày, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 5- GV kết luận: Trong sống , người có khó khăn riêng.Để học tốt, chúng ta cần cố gắng kiên trì vượt qua khó khăn thử thách.Tục ngữ đã có câu khuyeân raèng:”Coù chí thì neân” - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/6 HĐ2: THỰC HÀNH LÀM BÀI TẬP  Mục tiêu: HS biết khắc phục khó khăn học tập  Cách tiến hành: Làm việc lớp BT1: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi taäp1SGK/7 BT2: - Yeâu caàu HS giaûi quyeát tình huoáng: - GV tổ chức cho HS làm việc lớp - Gọi em nêu tình huống, mời các bạn trả lời - GV chọn HS làm giám khảo - Các nhóm thể HS nhận xét cách thể hiện, cách xử lý - GV nhận xét, kết luận: Khi gặp khó khăn học tập ta phải tìm cách khắc phục nhờ giúp đỡ người khác không dựa dẫm vào người khác Lop4.com HĐ3: LIÊN HỆ BẢN THÂN  Mục tiêu: HS biết tâm vượt qua gặp khó khăn  Cách tiến hành - GV cho HS laøm vieäc caëp ñoâi - Yeâu caàu moãi HS keå khoù khaên cuûa mình vaø caùch giaûi quyeát cho baïn beân caïnh nghe, khó khăn chưa khắc phục thì cùng giải - GV cho HS làn việc lớp - Yeâu caàu moät vaøi HS neâu leân khoù khaên vaø caùch giaûi quyeát H: Vậy bạn đã biết cách khắc phục khó khăn học tập chưa? Trước khó khaên cuûa baïn beø ta coù theå laøm gì? - Một số HS trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận về: Khi gặp khó khăn chúng ta biết cố gắng tâm vượt qua được.Và chúng ta cần giúp đỡ bạn bè vượt khó HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - Nhận xét học - Chuẩn bị bài mới: Sưu tầm các mẩu chuyện gương trung thực học tập D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Moân: CHÍNH TẢ ( nghe đọc ) Teân baøi daïy:CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ (SGK/26) Thời gian dự kiến: 35 phút Lop4.com A– Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - HS phân biệt tiếng có âm đầu (tr/ch) và dấu (hỏi / ngã) để nghe - viết đúng chính taû Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø - Trình bày đúng bài viết “Cháu nghe câu chuyện bà” + Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu (tr/ch) và dấu (hỏi / ngã) - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ B-Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập - HS : Xem trước bài C Các hoạt động dạy – học: HĐ1 Bài cũ : Gọi em lên bảng viết lỗi sai bài trước : gập ghềng, Chim Hoá, Tiên Quang, quảng - Nhận xét và sửa sai HĐ2.Bài : - Giới thiệu bài - Ghi đề HƯỚNG DẪN NGHE - VIẾT a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát:3’ - Gọi HS đọc bài viết lượt - Noäi dung baøi thô noùi gì? b) Hướng dẫn viết từ khó:4’ - Yêu cầu HS tìm tiếng, từ khó đoạn viết? - GV nêu thêm số tiếng, từ mà lớp hay viết - Gọi em lên bảng viết, lớp viết nháp - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai - Gọi HS đọc lại từ viết đúng trên bảng c) Vieát chính taû: 8’ - GV hướng dẫn cách viết và trình bày - Đọc câu cho học sinh viết - Đọc cho HS soát bài d) Chấm chữa bài:5’ - GV treo bảng phụ- HD sửa bài - Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi - GV Nhaän xeùt chung HÑ 3: LUYỆN TẬP.(10’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2/a,b, sau đó làm bài tập 2a vào - GV theo doõi HS laøm baøi - Gọi HS lên bảng sửa bài - Yêu cầu học sinh đọc kết bài làm, thực chấm đúng / sai HÑ 4- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Ghi nhớ từ ngữ tìm bài và và chuẩn bị bài học sau D Phần bổ sung :…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Moân:TOÁN Teân baøi daïy: LUYỆN TẬP (SGK/16)Thời gian dự kiến: 35 phút Lop4.com A – Mục tiêu: Giuùp HS oân taäp veà: - Đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố kĩ nhận biết tính giá trị chữ số theo hàng và lớp - Có ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày B – Các hoạt động dạy học HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV ghi sẵn bài tập trên bảng: + Đọc số: 205 085 742; 600 767 200; 347 800 006 + Vieát soá: Mười triệu hai trăm linh bốn nghìn Saùu traêm naêm möôi saùu trieäu Chín möôi taùm trieäu khoâng nghìn baûy traêm hai möôi Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ3: CỦNG CỐ KIẾN THỨC ĐÃ HỌC ( 10’) - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn ôn lại cách đọc, viết số, giá trị chữ số soá - Goïi soá nhoùm trình baøy * Chốt: Dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc, đọc từ lớp lớn đến lớp bé + Căn vào các hàng lớp để xác định giá trị chữ số số đó HĐ4 : THỰC HÀNH ( 20’) - GV cho HS laøm caùc baøi taäp.- Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 1,2,3 vaø Baøi 1: - Yeâu caàu HS vieát theo maãu vaøo phieáu - Gọi em lên bảng thực - Sửa bài, yêu cầu HS đổi chấm đ/s theo đáp án GV sửa bảng Bài : - Yêu cầu HS làm miệng.- GV theo dõi và sửa HS đọc chưa đúng Bài :- Gọi 1-2 em đọc đề - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét - Sửa bài chung cho lớp Bài :- Yêu cầu HS tự làm bài.- Yêu cầu HS trả và sửa bài HĐ5: CỦNG CỐ DẶN DÒ Học và chuẩn bị bài Nhận xét học C Phần bổ sung :…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Moân KỸ THUẬT Teân baøi daïy: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU (SGK/8) (Thời gian dự kiến: 35 phút) Lop4.com A-Mục tiêu: HS biết - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu - Vạch đường dấutrên vải và cắt vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động B Đồ dùng dạy học : - GV : Mẫu mảnh vải đã vạch dấu đường thẳng, đường cong phấn may và đã cắt đoạn khoảng 7-8 cm theo đường vạch dấu thẳng - HS :+ Moät maûnh vaûi coù kích thöôc 20cm x 30cm + Keùo caét vaûi + Phấn vạch trên vải, thước C Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài HĐ1: HƯỚNG DẪN HS QUAN SÁT, NHẬN XÉT MẪU * Giới thiệu mẫu - GV yêu cầu HS nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu - H: Nêu tác dụng việc vạch dấu trên vải và các bước cắt vải theo đường vạch daáu? - Nhận xét, bổ sung các câu trả lời HS HĐ2: HƯỚNG DẪN HS THAO TÁC KỸ THUẬT Vaïch daáu treân vaûi: - Hướng dẫn HS quan sát hình SGK - H: Nêu cách vạch dấu đường thẳng? - H: Dựa vào hình 1b, em hãy nêu cách vạch dấu đường cong? - H: Nhận xét giống và khác hai đường vạch dấu hai hình? * Nhaän xeùt, choát laïi moät soá ñieåm caàn löu yù : - GV đính mảnh vải lên bảng, yêu cầu em lên thực thao tác Cách cắt vải trên đường vạch dấu: - Yêu cầu HS quan sát hình 2, đọc mục SGK trả lời câu hỏi - Cắt vải theo đường vạch dấu? * GV nhận xét, bổ sung và hướng dẫn thực số điểm cần lưu ý cắt vải : - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ3: HS THỰC HÀNH VẠCH DẤU VÀ CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU -Yêu cầu HS lấy dụng cụ đã chuẩn bị - Hướng dẫn em vạch hai đường dấu thẳng, đường dài 15cm, hai đường cong ( dài tương ứng với đường vạch dấu thẳng) Các đường vạch dấu cách khoảng 3- 4cm Sau đó cắt vải theo các đường vạch dấu - GV theo dõi, uốn nắn, dẫn thêm cho em còn lúng túng HĐ4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - Kiểm tra việc thực hành HS -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành HS : +Kẻ, vẽ các đường vạch dấu thẳng và đường vạch dấu cong +Cắt theo đúng đường vạch dấu +Đường cắt không bị mấp mô, cưa +Hoàn thành đúng thời gian quy định - GVnhắc nhở em chưa hoàn thành làm chưa đạt yêu cầu cần cố gắng bổ sung và hoàn thành Lop4.com NHẬN XÉT - DẶN DÒ Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau D Phần bổ sung :…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Moân: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Teân baøi daïy :TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC (SGK/27) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: Lop4.com - HS hiểu khác tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu - Phân biệt từ đơn và từ phức - Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ B Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - HS : Vở bài tập, SGK C Các hoạt động dạy – học: Baøi cuõ: “ Daáu hai chaám” Kieåm tra hoïc sinh - Dấu hai chấm có tác dụng gì? Nó thường phối hợp vời dấu nào? Và không cần phối hợp với dấu khác nào? -Nêu ghi nhớ bài “Dấu hai chấm” 2.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: NHẬN XÉT - RÚT GHI NHỚ.( 12’) a Nhaän xeùt: - Gọi em đọc nội dung các yêu cầu phần nhận xét SGKõ - Cho nhóm em thảo luận yêu cầu sau : Chia các từ đã cho thành loại theo mẫu : Từ gồm tiếng (từ đơn) Từ gồm nhiều tiếng (từ phức) Theo em :- Tiếng dùng để làm gì ?- Từ dùng để làm gì ? - Cử đại diện các nhóm trình bày kết - Gọi nhóm lên bảng làm bài GV và lớp nhận xét bài trên bảng b Ghi nhớ Tiếng cấu tạo nên từ Từ gồm tiếng gọi là từ đơn Từ gồm hai hay nhiều tiếng gọi là từ phức Từ nào có nghĩa và dùng để tạo nên câu HĐ2: LUYỆN TẬP.( 18’) Baøi : - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa bài.- Chấm và sửa bài Bài : - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở.- Gọi HS lên bảng sửa bài.- Chấm và sửa bài cho lớp Bài 3: - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu Tương tự bài -Nhận xét, chốt lời giải 3- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn học bài, ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập và chuẩn bị bài D Phần bổ sung :…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com Moân:THỂ DỤC Teân baøi daïy:ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU TRÒ CHƠI: “ KÉO CƯA LỪA XẺ “ Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: (SGV/50) B – Địa điểm – Phương tiện: (SGV/50) C – Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung và phương pháp I- Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu bài học - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Chợi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Đứng chỗ vỗ tay và hát II- Phần a/ Đội hình đội ngũ - Ôn đều, đứng lại, quay sau + GV điều khiển lớp sau đó chia tổ tập luyện + Tập hợp lớp, các lớp thi đua trình diễn + GV quan sát nhận xét, đánh giá + Cho lớp tập để củng cố GV điều khiển - GV quan sát nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS g/ Trò chơi vận động Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - GV nêu tên trò chơi Nhắc HS cách chơi nhóm làm mẫu Chơi thử, chơi chính thức Phạt em phạm quy - GV quan sát nhận xét, tuyên dương tổ thắng III- Phần kết thúc - Thực số động tác thả lỏng - Đứng chỗ hát và vỗ tay theo nhịp - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết học tập và giao bài nhà D Phần bổ sung :…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com Moân KỂ CHUYỆN Teân baøi daïy:KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (SGK/29)Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu - HS nắm nội dung câu chuyện, hiểu ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) - Biết kể tự nhiên lời nói mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người với người + Có khả tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện + Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn - Các em học tập điều hay lẽ phải, điều tốt truyện đã nghe, đã đọc B- Đồ dùng dạy học : - GV và HS sưu tầm câu chuyện nói lòng nhân hậu: truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi C Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Neà neáp Baøi cuõ: - Yeâu caàu moät HS keå laïi caâu chuyeän “ Naøng tieân OÁc “ Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề HĐ1: HƯỚNG DẪN HS KỂ CHUYỆN (12’) - Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu baøi - GV gạch chân từ trọng tâm đề giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh lạc đề: * Kể lại câu chuyện em đã nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại), đọc (tự em tìm đọc được) lòng nhân hậu - Yêu cầu HS nêu câu chuyện mà mình sưu tầm, mang đến lớp - Gọi HS nêu các gợi ý SGK: * Lưu ý: Các ví dụ sách là để giúp các em hiểu biểu lòng nhân hậu, các em nên kể câu chuyện ngoài SGk thì tính điểm cao * Truyeän veà loøng nhaân haäu : truyeän coå tích, truyeän caùc danh nhaân, truyeän thieâuù nhi, truyeän nguï ngoân,… * Hướng dẫn HS giới thiệu câu chuyện mà mình kể - Yêu cầu HS đọc thầm lại yêu cầu - GV hướng dẫn dàn bài kể chuyện (đã viết sẵn) SGK và lưu ý nhắc nhở HS : + Trước kể, em cần giới thiệu tên truyện Em đã nghe câu chuyện từ đã đọc nó đâu + Kể chuyện phải có đầu, có cuối, có mở đầu, diễn biến, kềt thúc HĐ2: HS THỰC H NH KỂ CHUYỆN, TRAO ĐỔI VỀ Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN (18’) * GV lưu ý cho HS : Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn câu chuyeän nhö saùch a) Keå chuyeän theo nhoùm: + Kể xong, cần trao đổi cùng bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện b) Thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS xung phong thi kể câu chuyện trước lớp - Sau kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện mà mình vừa kể - GV và lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện để tuyên dương trước lớp Lop4.com HĐ3:HD HS THƯC HAØNH KỂ CHUỆYN VỀ CHỦ ĐỀ PHÒNG CHỐNG MA TUÝ Qua caâu chuyeän” giuùp baïn boû thuoác laù” Bên cạnh nhà Thuận có bạn tên là Choàng xã Đông Giang chăn bò cho nhà bên cạnh Có điều làm cho Thuận ngạc nhiên là 10 tuổi mà Choàng đã biết hút thuoác Có nhiều lần Thuận định khuyên bạn từ bo,û vì hút thuốc có hại cho sức khoẻ lại ngại Không an tâm trước việc làm Choàng , Thuận đã định rủ thêm An đến khuyên Choàng và thuyết phục bạn từ bỏ Sau thời gian Choàng thấy ngưòikhác trước, không còn mệt mỏi Choàng đã đến cảm ơn hai ban và hứa tư khônghút * GVHDHS ruùt yù nghóa baøi hoïc 5- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS øvề kể lại cho người thân và bạn bè nghe và chuẩn bị bài sau D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop4.com Moân:TẬP ĐỌC Teân baøi daïy :NGƯỜI ĂN XIN (SGK/30) (Thời gian dự kiến: 35 phút) A – Mục tiêu - Luyện đọc : + Đọc đúng: lọm khọm, xấu xí, giàn giụa, rên rỉ, lẩy bẩy, run rẩy,… Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ + Đọc diễn cảm : Đọc giọng nhẹ nhàng, thương cảm, đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Thể giọng đọc phù hợp với nội dung bài - Hiểu các từ ngữ bài: lọm khọm, giàn giụa, đỏ đọc, lẩy bẩy, tài sản + Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước lỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ - Giáo dục HS sống nhân hậu, đoàn kết, biết chia sẻ cảm thông với người gặp khoù khaên, baát haïnh,… B – Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học C- Các hoạt động dạy học I - Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi bài đọc II - Dạy bài HÑ1-Giới thiệu bài: GV dùng tranh minh hoạ để giới thiệu bài học HÑ 2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS khá giỏi đọc đoạn thơ: - Gọi HS đọc tiếp nối theo khổ thơ (5 lượt) + Đoạn 1: Từ đầu ……… cầu xin cứu giúp + Đoạn 2: Tiếp ……… cháu không có gì cho ông + Đoạn 3: Phần còn lại - GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: loïm khoïm, xaáu xí, giaøn giuïa, reân ræ, laåy baåy, run raåy - GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt nhịp cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng đọc nheï nhaøng, thöông caûm b Tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 32/SGK  Nội dung c Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - GV đọc diễn cảm đoạn thơ – để làm mẫu cho HS - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn thơ - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, chấm điểm III - Củng cố dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa bài học - Nhận xét học Dặn HS nhà học bài và soạn bài D Phần bổ sung :…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com Môn :TOÁN Teân baøi daïy :LUYỆN TẬP (SGK/17) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Giúp HS nhận biết - Giúp HS củng cố : Cách đọc số, viết số đến lớp triệu +Làm quen với lớp tỉ và nắm các chữ số lớp tỉ gồm hàng: hàng tỉ, hàng chuïc tæ, haøng traêm tæ - Luyện tập bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu +Cách nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp - Caùc em tính caån thaän, chính xaùc, trình baøy khoa hoïc B Chuaån bò : - GV : Baûng phuï - HS : Xem trước bài, VBT C Các hoạt động dạy - học : HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV chuẩn bị trước trên bảng: a) Vieát soá: traêm trieäu nghìn vaø traêm 12 trieäu traêm nghìn chuïc vaø ñôn vò b) Cho biết giá trị chữ số số sau: 200 154 870; 862 300 Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ3: LUYỆN TẬP - Yêu cầu đọc thầm nội dung các bài tập sách và nêu yêu cầu - Yêu cầu nhóm thực thảo luận cách thực bài tập 1,2,3,4 ,5 - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - GV lắng nghe và chốt lại kiến thức, sau đó cho HS làm các bài tập vào Bài 1: Làm miệng ( đọc số và nêu giá trị chữ số và chữ số số sau) - Gọi HS trình bày.- Sửa bài Bài : - Yêu cầu HS làm vào - Goïi HS leân baûng laøm, moãi HS vieát moät soá - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng Chấm điểm cho HS, sau đó sửa bài cho lớp Gọi HS đọc lại 760 342 706 342 50 076 342 57 634 002 Baøi :- Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - Yêu cầu HS thực đọc bảng số liệu trước lớp - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK và làm vào - Sửa bài chung cho lớp Bài :-Yêu cầu HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu H: Soá tieáp theo soá 900 trieäu laø soá naøo ? H : số tỉ có chữ số? H : Nếu nói tỉ đồng , tức là nói bao nhiêu triệu đồng? - Yêu cầu HS thực cá nhân bài tập sách Lop4.com - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét Bài :- Yêu cầu HS đọc đề, em tìm hiểu đề trước lớp - Yêu cầu thực nêu tên và số dân tỉnh, thành phố đó theo nhóm đôi - Yêu cầu HS thực trước lớp - Sửa bài chung cho lớp - Yêu cầu HS sửa bài sai HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Dặn HS nhà ôn luyện và chuẩn bị bài - Nhận xét học D Phần bổ sung :…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com Moân:KHOA HỌC Teân baøi daïy:VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO (SGK/12 )Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Hiểu cần thiết phải ăn đủ thức ăn có chất đạm và chất béo + Kể tên các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo - Nêu vai trò các thức ăn chúa nhiều chất đạm và chất béo +Xác đinh nguồn gốc nhóm thức ăn chúa chất đạm và chất béo - GDHS ăn uống đủ chất để thể phát triển và khoẻ mạnh B – Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập, Phiếu trò chơi - Hình minh hoạ SGK C – Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ1: TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO  Mục tiêu: HS nói tên và vài trò các thức ăn chứa nhiều chất đạm – béo  Cách tiến hành: Quan sát và thảo luận theo cặp Bước 1: - Tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi Quan sát tranh 12, 13 SGK trao đổi và trả lời caâu + Những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm ; chất béo? Trong thảo luận, GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm - Nhaän xeùt, boå sung Bước 2: - Tổ chức hoạt động lớp + Em hãy kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm mà các em ăn hàng ngày ? + Những thức ăn nào có chúa nhiều chất béo mà em ăn hàng ngày? + Nêu vai trò nhóm thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo Kết luận: Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể, tạo tế bào cho thể lớn lên, thay tế bào già bị huỷ hoại hoạt động sống người Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các chất vitamin: A ,D,E,K HĐ2: XÁC ĐỊNH NGUỒN GỐC CỦA CÁC THỨC ĂN CHỨA NHIỀU CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO  Mục tiêu: Phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật  Cách tiến hành: Bước - GV phát phiếu học tập cho HS Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn hoàn thành bảng thức ăn chứa chất đạm, chất béo - Gọi nhóm làm xong trước dán lên bảng - GV cùng lớp nhận xét Chấm phiếu đ/s + Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất béo: Tên thức ăn chứa chất Nguồn gốc thực vật Nguồn gốc động vật Lop4.com