Hoạt động 2: Tìm hiểu chung về văn bản - Mục tiêu: HS n¾m vµ hiÓu ®îc kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt, mét sè chó thÝch, bè côc cña v¨n b¶n - Phương phỏp: Đàm thoại, nêu vấn đề, vấn đáp tái [r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 18/ 8/ 2010 Bùi Thị Hương TuÇn : Bµi : TiÕt : V¨n b¶n rång ch¸u tiªn (TruyÒn thuyÕt) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh: Kiến thức: Nắm khái niệm thể loại truyền thuyết (nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu) Hiểu quan niệm người Việt cổ nòi giống dân tộc qua truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên (bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm dân gian thời kì dựng nước) Chỉ và hiểu nét chính nghệ thuật truyện Kĩ năng: Đọc diễn cảm văn truyền thuyết Nhận việc chính truyện Nhận số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu truyện Thái độ: Bồi dưỡng lòng tự hào nguồn gốc cao quí dân tộc Giáo dục ý thức đoàn kết cộng đồng B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Giáo viên: - T×m hiÓu kÜ v¨n b¶n, chuÈn kiÕn thøc, bµi so¹n - Tư liệu tham khảo (SGV, Nâng cao NV6, ) - Phương tiện dạy học: phiếu học tập, tranh ảnh minh hoạ - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài Học sinh: - Soạn bài theo định hướng SGK và hướng dẫn GV, bảng nhúm, phấn màu, - Sưu tầm tranh ảnh đền Hùng C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng, khai thác kênh hình D tiến trình các hoạt động dạy và học 1.ổn định lớp: (1') KiÓm tra bµi cò: (5') - Kiểm tra sù chuÈn bÞ cña HS (SGK, BT NV 6, bót , vë ghi, vë säan m«n häc) Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp: Trực quan(xem tranh), thuyết trình - Thêi gian: phót TruyÒn thuyÕt lµ mét nh÷ng thÓ lo¹i cña v¨n häc d©n gian §©y lµ mét thÓ lo¹i tiªu biÓu, rÊt ph¸t triÓn ë ViÖt Nam ®îc nh©n d©n a thÝch Nh÷ng truyÒn thuyết dân gian thường có cái cốt lõi là thật lịch sử mà nhân dân ta qua nhièu hệ đã lí tưởng hoá,gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha mình,cùng với thơ và mộng, chắp đôi cánh trí tưởng tượng dân gian làm nên tác phẩm văn hoá mà đời đời hệ sau ưa thích Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương TruyÖn: Con Rång ch¸u Tiªn lµ mét truyÒn thuyÕt tiªu biÓu më ®Çu cho chuçi truyền thuyết các thời đại vua Hùng truyền thuyết Việt Nam Vậy truyện có gì đặc biệt Hôm chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn - Mục tiêu: HS n¾m vµ hiÓu ®îc kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt, mét sè chó thÝch, bè côc cña v¨n b¶n - Phương phỏp: Đàm thoại, nêu vấn đề, vấn đáp tái thông qua hoạt động tri gi¸c ng«n ng÷ - Thời gian: phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I.Giíi thiÖu chung: Học sinh đọc phần dấu (*) sách Kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt -TruyÒn thuyÕt: lµ lo¹i truyÖn d©n gian giáo khoa vµ tr¶ lêi c©u hái truyÒn miÖng, kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù Em hiÓu thÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khø -Thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo.Thể thái độ nhân dân đối víi c¸c sù kiÖn vµ nh©n vËt lÞch sö GV hướng dẫn HS cách đọc -§äc chËm,nhÊn m¹nh vµo nh÷ng chi §äc , chó thÝch GV đọc mẫu đoạn tiÕt k× l¹ cña truyÖn HS đọc tiếp Đọc mẫu, gọi HS tập đọc, nhận xét GV nhận xét phần đọc HS HS đọc phần chú thích và trả lời GV cho HS t×m hiÓu mét sè chó thÝch -TËp qu¸n: Thãi quen ®îc h×nh thµnh khó và quan trọng còn lại hướng dẫn các từ lâu, người làm theo cộng đồng em t×m hiÓu SGK Em hiÓu thÕ nµo lµ Ng Tinh?ThÕ nµo lµ ( C¸c chó thÝch SGK trang 7- 8) thuû cung? ThÕ nµo lµ tËp qu¸n? Bè côc v¨n b¶n Tìm hiểu bố cục Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên Chia lµm ®o¹n: gồm ba đoạn, theo em đoạn -Đoạn :Từ đầu đến ‘’Long Trang ‘’Âu giới hạn từ đâu đến đâu? Hãy nêu C¬ vµ Long Qu©u lÊy - Đoạn 2: Tiếp đến “lên đường” Âu Cơ việc chính đoạn vµ Long Qu©n chia tay lªn ®êng Quan sát và đối chiếu với kết - §o¹n 3: Cßn l¹i:Ngån gèc gièng nßi Đọc lại vµ ghi vµo vë Truyền thuyết thường chứa đựng nhiều ngường Việt Nam yếu tố kì ảo, em hiểu nào là yếu tố - Kì ảo: không có thật, khác thường - Truyện: Con Rồng, cháu Tiên: kì ảo? Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên có + Lạc Long Quân nòi Rồng, phép lạ + Âu Cơ đẻ bọc trăm trứng yếu tố kì ảo nào? - ý nghĩa: Tô đậm tính chất lớn lao, đẹp đẽ nhân vật và kiện; thiêng liêng Những yếu tố kì ảo đó có ý nghĩa gì? hoá nguồn gốc gống nòi, dân tộc; tăng sức hấp dẫn Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn - Mục tiờu: HS nắm giá trị nội dung liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt văn b¶n - Phương phỏp: Vấn đáp, tái hiện, phân tích, cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải vấn đề, so sónh đối chiếu, thảo luận nhóm - Thời gian: 15 phót II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n a Nguån gèc vµ h×nh d¹ng cñc ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n HS đọc văn - L¹c Long Qu©n lµ mét vÞ thÇn L¹c Long Qu©n xuÊt hiÖn nh thÕ nµo? trai thÇn Long N÷,thÇn m×nh rång, Qua chi tiÕt nµo? sống nước, lên cạn, sức khoẻ vô địch, có tài lạ Lạc Long Quân đã làm gì? + Giúp dân diệt trừ Ngư Tinh, Hồ Tinh, Méc Tinh…yªu qu¸i - Gióp d©n trång trät, ch¨n nu«i Nh÷ng viÖc lµm Êy cã ý nghÜa g×? > Mở đầu nghiệp mở nước ¢u C¬ xuÊt hiÑn nh thÕ nµo? Qua chi - ¢u C¬: Thuéc dßng ThÇn N«ng, dßng tiÕt nµo? tiên, núi cao, xinh đẹp tuyệt trần Nh÷ng chi tiÕt vÒ sù xuÊt hiÖn Êy mang >ThÓ hiÖn tÝnh chÊt k× l¹, lín lao vµ tÝnh chÊt g×? đẹp đẽ hình dạng và nguồn gốc hai người Khi ¢u C¬ vµ Long Qu©n kÕt duyªn, b ¢u C¬ sinh - chuyÖn thËt l¹: ¢u C¬ sinh cã g× k× l¹? - Âu Cơ sinh thật lạ : Nàng đẻ mét bäc tr¨m trøng , në mét tr¨m hồng hào đẹp đẽ -C¸c kh«ng cÇn bó mím, lín nhanh nh thæi, kh«i ng«, tuÊn tó Sau sinh Long Qu©n lµm g×? - Long Quân vốn nước không thể sống mãi trên cạn nên đành Thuû Cung Vậy họ đã làm gì? - ¢u C¬ vµ Long Qu©n chia ViÖc chia diÔn nh thÕ nµo? + 50 theo cha xuèng biÓn, 50 theo mÑ lªn nói Đưa chi tiết này nhân dân muốn nói => cần thì giúp đỡ ®iÒu g×? => Khẳng định tinh thần đoàn kết Những hình ảnh tranh gợi cho d©n téc em suy nghĩ gì? (HS bộc lộ, định hướng khuyến khích) Theo em nÕu t¸c gi¶ d©n gian kÕt thóc (C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh, truyÖn ë ®o¹n Long Qu©n vµ ¢u C¬ GV chèt l¹i) chia tay cã ®îc kh«ng ? - Kh«ng hîp lÝ v×: (HS th¶o luËn nhãm) - Chia lên rừng (quê mẹ), xuống biển (quê cha) -> mở đất và giữ đất C¸c cÇn cã sù trưởng thành: nối Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương làm vua, hiệu Hùng Vương, lập nước Văn Lang Hoạt động4: Hệ thống kiến thức đã tìm hiểu qua bài học - Mục tiêu: HS kh¸i qu¸t kiÕn thøc - Phương pháp: Kh¸i qu¸t hãa - Thời gian: phót Em hiểu gì dân tộc ta qua truyền III Tæng kÕt Ý nghĩa văn thuyết Con Rồng, cháu Tiên? Câu chuyện nguồn gốc dân tộc đã - Đề cao, ca ngợi, tôn vinh nguồn gốc thiêng liêng, cao quí; Ý nguyện đoàn bồi đắp cho em tình cảm nào? Em biết thật lịch sử nào có kết, gắn bó; thống nhất, bền vững liên quan đến truyền thuyết Con Rồng, dân tộc - Thời đại các vua Hùng, đền thờ vua cháu Tiên? Hùng, giỗ tổ Hùng vương Đọc ghi nhớ (SGK trang 8) Ghi nhớ (SGK trang 8) Hoạt động 5: LuyÖn tËp - Mục tiờu: HS vận dụng các kiến thức đã học vàolàm BT Qua c¸c bµi tËp cñng cè c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¶m thô v¨n b¶n - Phương phỏp: Tái hiện, so sánh, đối chiếu - Thời gian: 10 phót Em biÕt nh÷ng truyÖn nµo cña c¸c d©n IV LuyÖn tËp téc kh¸c ë ViÖt Nam còng gi¶i thÝch Bµi nguồn gốc dân tộc tương tự truyện - Người Mường có truyện: “Quả trứng “Con Rồng cháu Tiên”? Sự giống to nở người” Êy thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Người Khơ Mú có truyện “Quả bầu mÑ” => Sù gièng cña c¸c truyÖn kh¶ng định gần gũi cội nguồn và giao lưu văn hóa các dân tộc người Việt trên đất nước ta H·y kÓ diÔn c¶m truyÖn “Con Rång Bµi ch¸u Tiªn”? HS Kể lại truyện đúng cốt truyện, chi tiÕt c¬ b¶n, dïng lêi v¨n nãi cña c¸ nhân để kể cách diễn cảm Hoạt động 6: Hướng dẫn HS học bài nhà - Thời gian:(3') - HS Đọc kĩ để nhớ số chi tiết, việc chính truyện - Kể lại truyện - Häc thuộc ghi nhớ - Sưu tầm câu chuyện có nội dung giải thích nguồn gốc người Việt - Làm bài tập luyện, chuẩn bị bài tiết “B¸nh chng, b¸nh giÇy” Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương Ngµy so¹n:18/ 8/ 2010 TuÇn : Bµi : TiÕt : V¨n b¶n Hướng dẫn đọc thêm : Bánh chưng, bánh giầy (TruyÒn thuyÕt) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa và số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu truyền thuyết “Bánh chưng bánh giầy” (nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết) Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta truyền thời các vua Hùng Cách giải thcíh người Việt cổ phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông – nét đẹp văn hóa người Việt Kĩ năng: Đọc, hiểu văn thuộc thể loại truyền thuyết Nhận việc chính truyện Thái độ: Đề cao lao động và lòng biết ơn trời đất, tổ tiên B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Giáo viên: - T×m hiÓu kÜ v¨n b¶n, chuÈn kiÕn thøc, bµi so¹n - Tư liệu tham khảo (SGV, Nâng cao NV6, ) - Phương tiện dạy học: tranh ảnh minh hoạ - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài Học sinh: - Soạn bài theo định hướng SGK và hướng dẫn GV, bảng nhúm, phấn màu - Sưu tầm tranh ảnh các loại bánh đón Tết C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng, khai thác kênh hình D tiến trình các hoạt động dạy và học 1.ổn định lớp: (1') KiÓm tra bµi cò: (5') - ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt ? - ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “ Con Rång, ch¸u Tiªn” Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp: Trực quan(xem tranh), thuyết trình - Thêi gian: phót Hằng năm hoa đào nở ,Tết là nhà nhà đầy ắp bánh chưng, bánh giầy để thờ cúng Trời Đất và tổ tiên Đây là nét đẹp vốn đời sống tinh thần cña «ng cha ta mang ®Ëm b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc §ång thêi còng ca ngîi tµi và phẩm chất lao động sáng tạo ông cha ta Truyền thuyết “Bánh chưng, bánh giầy”là truyền thuyết hay phong tục đẹp đó đất nước ta Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn - Mục tiờu: HS đọc để nắm nội dung văn , số chú thích, bố cục văn b¶n - Phương phỏp: Đàm thoại, nêu vấn đề, vấn đáp tái thông qua hoạt động tri gi¸c ng«n ng÷ - Thời gian: phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc: I T×m hiÓu chung Đọc chậm, nhấn mạnh vào yếu tố 1.Đọc :GV đọc đoạn.HS đọc quan trọng như: việc chọn làm bánh, lúc - GV nhận xét cách đọc lµm vµ thµnh qu¶ 2.Chó thÝch : Thế nào là tổ tiên? Tiên vương? -Tổ tiên: các hệ cha ông, cụ kị đã Một số chú thích GV hướng dẫn HS t×m hiÓu SGK trang 11, 12 -Tiên Vương: từ tôn xưng vua đời trước Truyện có thể chia làm phần? Nêu đã ý chính phần đó? 3.T×m hiÓu bè côc : Chia lµm ba phÇn - Phần : từ đầu đến “chứng giám ” : Hoàn cảnh, ý định truyền ngôi vua Hïng - Phần 2: tiếp đến “hình tròn : Lang Liªu gÆp thÇn vµ c«ng viÖc lµm b¸nh - PhÇn 3: cßn l¹i: Lang Liªu nèi ng«i vµ tôc cóng b¸nh chng, b¸nh giÇy Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn - Mục tiờu: HS nắm giá trị nội dung liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt văn b¶n - Phương phỏp: Vấn đáp, tái hiện, phân tích, cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải vấn đề, so sónh đối chiếu, thảo luận nhóm - Thời gian: 16 phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n Vua Hùng chọn người nối ngôi a.Vua Hùng chọn người nối ngôi : hoµn c¶nh nµo? - Hoàn cảnh: Hùng Vương già , muèn truyÒn ng«i, giÆc gi· dÑp yªn , vua cã thÓ tËp trung lo cho d©n ®îc no Êm ý cña vua cha nh thÕ nµo ? Việc chọn người nối ngôi không -ý định: người nối ngôi phải nối thiết phải là trưởng thể điều gì chí vua, không thiết phải là quan niệm nhân dân? Vua trưởng h×nh thøc nh thÕ nµo ? =>Trọng người có chí, có đức, có tài để Em có nhận xét gì hình thức vua trị vì đất nước ban? - Hình thức: nhân lễ Tiên Vương làm võa ý vua ,vua sÏ truyÒn ng«i =>Thử thách khó khăn đặc biệt c¸c Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương Vì 20 người con, có Lang Liêu thần giúp đỡ? Qua đó em thấy nhân dân ta muốn gửi g¾m íc m¬ g× vµo ý cña thÇn m¸ch b¶o Lang Liªu ? Lang Liêu đã làm bánh nào ? V× hai thø b¸nh cña Lang Liªu l¹i vua cha chọn để tế trời đất ? V× Lang Liªu l¹i ®îc chän nèi ng«i? b.Lang Liªu gÆp thÇn vµ c«ng viÖc lµm b¸nh : - Lang Liêu là người thiệt thòi nhất, là người thứ 18 vua cha, mẹ sím, lín lªn ë riªng chØ biÕt trång lóa trồng khoai, sống gần gũi với người dân - Lang Liêu đã hiểu ý thần: trời đất không gì quý hạt gạo mµ tù tay ta lµm ®îc, lÊy g¹o lµm bánh lễ Tiên Vương => Người thiệt thòi cứu giúp , hiÒn gÆp lµnh - Con người phải biết quý hạt gạo, thứ nu«i sèng m×nh vµ quý thµnh qu¶ lao động - Lang Liªu lµm b¸nh rÊt k× c«ng, cÈn thËn: chän g¹o th¬m tr¾ng, vo s¹ch, lÊy ®Ëu xanh, thÞt lîn lµm nh©n, dïng l¸ dong gãi h×nh vu«ng, linh nhõ mét ngµy đêm - Mét thø b¸nh kh¸c: gi· g¹o nhuyÔn nÆn h×nh trßn => Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ: quý träng h¹t g¹o, s¶n phÈm bµn tay lao động tạo => Hai thứ bánh có biểu tượng sâu xa: tượng trưng cho trời, đất và muôn loài => Hai thứ bánh đó xuất phát từ tài n¨ng khÐo lÐo, sù th«ng minh, hiÕu th¶o vµ tr©n träng tæ tiªn cña Lang Liªu nªn rÊt hîp víi ý vua cha c.Lang Liªu nèi ng«i vµ tôc cóng b¸nh ngµy tÕt : - Lang Liêu yêu quí lao động, yêu quí nh÷ng thø cña c¶i mµ m×nh lµm - Lang Liªu ®îc thÇn cøu gióp, hîp ý vua cha Träng nghÜa «ng bµ tæ tiªn Hoạt động4: Hệ thống kiến thức đã tìm hiểu qua bài học - Mục tiêu: HS kh¸i qu¸t kiÕn thøc - Phương pháp: Kh¸i qu¸t hãa - Thời gian: phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương III Tæng kÕt Ý nghĩa văn - TruyÖn nh»m gi¶i thÝch nguån gèc cña TruyÒn thuyÕt “B¸nh chng, b¸nh giÇy” hai lo¹i b¸nh cæ truyÒn - Truyện đề cao lao động, đề cao nghề cã ý nghÜa g×? nông, trồng lúa nước - Con người phải biết tôn kính tổ tiên, «ng bµ - Ước mơ vua sáng, tôi hền, đất nước th¸i b×nh, d©n lµm ¨n no Êm Hoạt động 5: LuyÖn tËp - Mục tiờu: HS vận dụng các kiến thức đã học vàolàm BT Qua c¸c bµi tËp cñng cè c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¶m thô v¨n b¶n - Phương phỏp: Tái hiện, so sánh, đối chiếu - Thời gian: 10 phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt IV LuyÖn tËp Bµi Tại có thể nói đây là truyền “Bánh chưng, bánh giầy” xứng đáng là thuyÕt – cæ tÝch rÊt tiªu biÓu ? Cã thÓ mét truyÒn thuyÕt – cæ tÝch rÊt tiªu nhËn xÐt nh thÕ nµo vÒ nh©n vËt Lang biÓu cña Dt ta.Nã g¾n víi giai ®o¹n lÞch Liªu víi t c¸ch nh©n vËt truyÒn thuyÕt sö c¸cvua Hïng Nã thuéc lo¹i truyÖn cæ tÝch gi¶i thÝch nguån gèc c¸c sù vËt – cæ tÝch ? vêi c¸c nh©n vËt ch×nh lµ mét chµng må côi, nghèo khổ, thần giúp đỡ mà thành công đời Một chàng nông dân lao động thông minh, sáng t¹o, t×nh nghÜa, ch©n thËt Bµi Đóng vai vua Hùng kể lại truyền thuyết HS Kể lại truyện đúng cốt truyện, chi “B¸nh chng, b¸nh giÇy” b»ng ng«i thø tiÕt c¬ b¶n, dïng lêi v¨n nãi cña c¸ nh©n để kể cách diễn cảm nhÊt hoÆc ng«i thø 3? Hoạt động 6: Hướng dẫn HS học bài nhà - Thời gian:(3') - HS Đọc kĩ để nhớ số chi tiết, việc chính truyện - Kể lại truyện - Häc thuộc ghi nhớ - §äc thªm bµi th¬ “Qua thËm th×nh” - Làm bài tập luyện, chuẩn bị bài “ Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng ViÖt” §äc vµ so¹n v¨n b¶n : “Th¸nh Giãng ” Ngµy so¹n: 18/ 8/ 2010 TuÇn : Bµi : Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương TiÕt : TiÕng ViÖt Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng ViÖt a MỤC TIÊU CẦN ĐẠT (Giúp học sinh): Kiến thức: Nắm định nghĩa từ, cấu tạo từ (đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt); định nghĩa từ đơn, từ phức; các loại từ phức Kĩ năng: Nhận biết, phân biệt: từ và tiếng; từ đơn, từ phức; từ ghép, từ láy; phân tích cấu tạo từ; vận dụng đúng từ giao tiếp Thái độ: Có ý thức trau dồi ngôn ngữ dân tộc B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Giáo viên: - T×m hiÓu kÜ bµi, chuÈn kiÕn thøc, bµi so¹n - Tư liệu tham khảo (SGV, Nâng cao NV6, ) - Phương tiện dạy học: phiếu học tập, b¶ng phô - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài Học sinh: - Soạn bài theo định hướng SGK và hướng dẫn GV C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng D tiến trình các hoạt động dạy và học 1.ổn định lớp: (1') KiÓm tra bµi cò: (4') - Kiểm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp: Thuyết trình - Thêi gian: phót Hoạt động 2: Hình thành khái niệm từ là gì, từ đơn và từ phức - Mục tiêu: HS n¾m vµ hiÓu ®îc kh¸i niÖm vÒ từ là gì, từ đơn và từ phức - Phương phỏp: Vấn đáp giải thích, minh họa, phân tích cắt nghĩa, nêu và giải vấn đề thông qua hoạt động tri giác ngôn ngữ - Thời gian: 15 phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Cho c©u sau ®©y : I.Tõ lµ g× ? (b¶ng phô) 1.VÝ dô – nhËn xÐt : HS đọc VD và trả lời câu hỏi VD1: ThÇn/ d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät/ ch¨n nu«i/ vµ/ c¸ch/ ¨n ë (Con Rång ,ch¸u Tiªn) Em h·y cho biÕt c©u trªn cã bao - Cã 12 tiÕng nhiªu tiÕng ? Cã bao nhiªu tõ ? - Cã tõ Em hãy so sánh tiếng khác từ điểm - Tiếng không có nghĩa, tiếng dùng để Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương t¹o tõ - Tõ cã nghÜa nµo ? Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm g× ? Khi nµo mét tiÕng cã thÓ coi lµ mét tõ ? ThÕ nµo lµ tõ ? Cho c©u sau : (b¶ng phô) HS đọc VD và trả lời câu hỏi Theo em c©u nµy gåm bao nhiªu tiÕng? Bao nhiªu tõ ? NhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ tõ ? Trong c¸c tõ tiÕng “trång trät”, “ch¨n nu«i” , “b¸nh chng”, “b¸nh giÇy” em thÊy cã ®iÒu g× kh¸c biÖt ? Bµi tËp nhanh (HS ®iÒn c¸c néi dung yªu cÇu vµo phiÕu) H·y ®iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i sau : (PhiÕu häc tËp) -XÐt vÒ mÆt cÊu t¹o ,tõ tiÕng ViÖt cã lo¹i : - Từ đơn : - Tõ phøc: -Tõ phøc cã lo¹i : - Tõ ghÐp : - Tõ l¸y: Thế nào là từ đơn, từ phức? Trong tõ phøc cã mÊy lo¹i tiÕng nhiÒu tiÕng - Từ dùng để tạo câu - Khi tiếng có nghĩa độc lập và có thể dùng để đặt câu , tiếng có thể trở thµnh tõ Ghi nhí1 SGK trang 13 -Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu II.Từ đơn và từ phức : 1.VÝ dô - NhËn xÐt VD2 : Từ đấy, nước ta chăm nghề trồng trät,ch¨n nu«i vµ cã tôc ngµy TÕt lµm b¸nh chng , b¸nh giÇy - Cã 20 tiÕng - Cã 16 tõ - Cã tõ tiÕng ,cã tõ tiÕng - Tõ : trång trät cã quan hÖ vÒ ©m (tr) => tõ l¸y - C¸c tõ cßn l¹i kh«ng cã quan hÖ vÒ ©m => tõ ghÐp Bµi tËp nhanh (C¸c néi dung cÇn ®iÒn) - XÐt vÒ mÆt cÊu t¹o ,tõ tiÕng ViÖt cã loại : từ đơn và từ phức - Từ đơn : tiếng - Tõ phóc : tiÕng trë lªn -Tõ phøc cã lo¹i : tõ ghÐp ,tõ l¸y - Tõ ghÐp : c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa - Tõ l¸y: c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ ©m 3.Ghi nhí 2SGK trang 14 HS đọc ghi nhớ GV nhắc lại để khắc sâu Hoạt động 3: LuyÖn tËp - Mục tiêu: HS vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi tËp thùc hµnh Qua c¸c bµi tËp cñng cè c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng - Phương phỏp: Vấn đáp, giải thích, thảo luận nhóm - Thời gian: 15 phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt §äc bµi tËp SGK trang14 vµ thùc III LuyÖn tËp hiệncác nhiệm vụ nêu bên Bµi C¸c tõ : “nguån gèc” ,” “con ch¸u” 10 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương thuéc tõ lo¹i g× ? a C¸c tõ : “nguån gèc” ,” “con ch¸u” thuéc tõ lo¹i g× ? Tìm từ đồng nghĩa với từ nguồn (thuéc kiÓu cÊu t¹o tõ ghÐp ) gèc ? b Tìm từ đồng nghĩa với từ nguån gèc ? T×m c¸c tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc (céi nguån , gèc rÔ , gèc g¸c …) nh : anh em , ch¸u c.T×m c¸c tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc nh : anh em , ch¸u Bµi 2: («ng bµ ,c©u mî ,chó d× , chó b¸c … ) H·y nªu quy t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng Bµi c¸c tõ ghÐp ë bµi tËp phÇn c ? Quy tắc:Trên dưới: chú cháu , cô cháu , anh em … Bµi 3: Theo giíi: «ng bµ ,cËu mî ,chó d×… ) Đọc và làm bài tập theo nhóm Bµi (tìm ít loại từ) - Tên bánh: bánh + x Cho điểm các nhóm có kết nhanh + Bánh + cách chế biến: và đúng, trình bày đẹp + Bánh + chất liệu : Bµi 4: + Bánh + hình dáng: +Tõ l¸y in dËm c©u sau miªu t¶ + Bánh + tính chất: ®iÒu g× ? Bµi - NghÜ tñi th©n, c« ót ngåi khãc thót - Thót thÝt: lµ tõ l¸y miªu t¶ tiÕng khãc thít? - Tìm từ láy khác có nghĩa tương tự - Tìm từ láy khác có nghĩa tương tự : rng røc, nøc në, sôt sÞt … Hoạt động 4: Cñng cè bµi häc - Mục tiêu: HS kh¸i qu¸t vµ kh¾c s©u kiÕn thøc võa häc ®îc - Phương phỏp: Khái quát hóa sơ đồ - Thời gian: phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt GV Đưa sơ đồ hệ thống kiến thức tiết Khắc sâu hệ thống kiến thức bài học häc HS quan s¸t vµ ghi chÐp Từ đơn CÊu t¹o tõ: Tõ l¸y Tõ phøc: Tõ ghÐp Hoạt động 5: Hướng dẫn HS học bài nhà - Thời gian:(3') - Häc thuộc ghi nhớ - Lµm BT trang15 SGK, BT s¸ch BTNV - Chuẩn bị bài tiết “Giao tiếp văn và phương thức biểu đạt” - Xem trước bài “Từ mượn” -Ngµy so¹n: 18/ 8/ 2010 TuÇn : Bµi TiÕt 4: TËp lµm v¨n 11 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương Giao tiÕp, v¨n b¶n và phương thức biểu đạt A I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức: Huy động kiến thức HS các loại văn đã biết Bước đầu hiểu biết rõ giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt (hiểu sơ giản truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ ); nắm mục đích giao tiếp, kiểu văn và các phương thức biểu đạt (sự chi phối mục đích giao việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn bản) Bước đầu nhận biết các kiểu văn khác Kĩ năng: Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp; nhận kiểu văn vào phương thức biểu đạt; nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt văn cụ thể Thái độ: Xây dựng thái độ nghiêm túc, khoa học việc học ngữ văn II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Giáo viên: - Tư liệu tham khảo (SGV, Nâng cao NV6, sách Bài tập NV6 ) Chuẩn bị số văn khác nhau: công văn, bài báo, hoá đơn - Phương tiện dạy học: phiếu học tập, b¶ng phô - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài Học sinh: - Soạn bài theo định hướng SGK và hướng dẫn GV C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, giải thích D tiến trình các hoạt động dạy và học 1.ổn định lớp: (1') KiÓm tra bµi cò: (4') - Kiểm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp: thuyết trình - Thêi gian: phót Giới thiệu chương trình và phương pháp học phần TLV lớp theo hướng kết hîp chÆt chÏ víi phÇn TV vµ phÇn v¨n b¶n (tÝch hîp) gi¶m lÝ thuyÕt, t¨ng thùc hµnh, luyÖn tËp, gi¶i c¸c BT (tÝch cùc) Hoạt động 2: Tỡm hiểu chung văn và phương thức biểu đạt 12 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương - Mục tiờu: HS nắm và hiểu khái niệm văn và mục đích giao tiếp Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn - Phương phỏp: Đàm thoại, nêu vấn đề, vấn đáp , phân tích, cắt nghĩa, so sónh đối chiếu, trò chơi - Thời gian: 20 phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I.Tìm hiểu chung văn vµ HS đọc các ví dụ trên bảng phụ và nhận phương thức biểu đạt xÐt b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái 1.Văn và mục đích giao tiếp: a.VÝ dô - NhËn xÐt: Trong sống có tư tưởng, - Nói viết thành câu hay tình cảm hay nguyện vọng nào đó mà nhiều câu để diễn đạt cho người em cần người khác biết thì hiểu em làm nào ? Như muốn giao Như: em cố gắng để học tốt tiếp với người khác em phải làm nµo ? - Nãi hoÆc viÕt => dïng ng«n tõ Khi muốn biểu đạt tư tưởng ,tình Phải biểu đạt đầy đủ, chọn vẹn => văn cảm,nguyện vọng cách đầy đủ - Biểu đạt có đầu, có đuôi, có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, lí cho người khác hiểu em làm nào ? lÏ Thế nào là biểu đạt đầy đủ chọn vẹn ? Đọc câu ca dao và cho biết người xưa + C©u ca dao : sáng tác câu này nhằm mục đích gì ? “Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc ” - §©y lµ mét lêi khuyªn Chủ đề câu ca dao là gì ? - Chủ đề :giữ chí cho bền C©u vµ c©u liªn kÕt víi nh thÕ - C©u : 6/8 nµo vÒ luËt vµ ý ? -LuËt : tiÕng c©u vµ tiÕng c©u hiÖp vÇn, cã cïng vÇn ‘Òn’ - VÒ ý : c©u gi¶i thÝch cô thÓ h¬n c©u :giữ chí cho bền tức là không xoay đổi Như đã biểu đạt chọn vẹn đủ ý không giao động chưa ?Theo em có thể coi nó là văn => biểu đạt chọn vẹn ý b¶n kh«ng ? => lµ mét v¨n b¶n Em hiÓu thÕ nµo lµ giao tiÕp ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n ? c Ghi nhí : - Giao tiếp là hoạt động truyền đạt và tiếp nhận tư tưởng, tình cảm ngôn tõ - Lµ chuçi lêi nãi miÖng hay viÕt cã chñ đề thống , có liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức giao tiếp phù hợp với mục đích giao tiếp Kiểu văn và phương thức biểu Em thấy văn viết thư có giống đạt văn : 13 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương văn phát biểu trước hội nghị kh«ng ?V× ? VËy cã bao nhiªu kiÓu v¨n b¶n vµ phương thức biểu đạt ? - Kh«ng gièng - Vì nó diễn đạt theo phương thức riªng - Có kiểu văn và phương thức biểu đạtđể phù hợp với mục đích giao tiếp §ã lµ : tù sù ,miªu t¶ ,biÓu c¶m , nghÞ luËn , thuyÕt minh , hµnh chÝnh -c«ng vô Trò chơi Ai nhanh (3') Nhận dạng kiểu văn bản, phương thức Trò chơi biểu đạt - Trình bày ý muốn (hành chính) Trình bày, nhận xét, kết luận Quan sát bảng phụ ghi kết đúng, đối - Trình bày diễn biến SV (tự sự) - Tái trạng thái việc (miêu tả) chiếu, tự đánh giá kết - Giới thiệu (thuyết minh) GV đánh giá, cho điểm nhóm - Bày tỏ tình cảm (biểu cảm) - Trình bày ý muốn - Nêu ý kiến (nghị luận) - Trình bày diễn biến sù viÖc - Tái trạng thái việc - Giới thiệu đặc điểm, tính chất vấn đề - Bày tỏ tình cảm, c¶m xóc - Nờu ý kiến, đánh giá, bàn luận *Ghi nhí : HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 17 - Có kiểu ,mỗi kiểu có mục đích riêng Bµi tËp nhanh SGK trang17 HS nhËn biÕt nhanh c¸c t×nh huèng vµ (tù sù ,miªu t¶ ,biÓu c¶m , nghÞ luËn , thuyÕt minh , hµnh chÝnh -c«ng vô ) lùa chän kiÓu v¨n b¶n phï hîp Hoạt động 3: LuyÖn tËp - Mục tiờu: HS vận dụng các kiến thức đã học vàolàm BT Qua c¸c bµi tËp cñng cè c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¶m thô v¨n b¶n - Phương phỏp: Tái hiện, so sánh, đối chiếu, thảo luận nhóm - Thời gian: 15 phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Bµi tËp SGK trang 17 -18 III LuyÖn tËp HS đọc BT và trả lời câu hỏi Bµi (HS đọc đoạn văn, thơ trên bảng phụ ) Các đoạn văn ,thơ sau thuộc phương Các đoạn văn ,thơ sau thuộc phương thức biểu đạt : thức biểu đạt nào ? a §o¹n v¨n : tù sù b §o¹n v¨n : miªu t¶ c §o¹n v¨n : nghÞ luËn d §o¹n v¨n : biÓu c¶m ® §o¹n v¨n : thuyÕt minh Bµi : SGK trang 18 Bµi TruyÒn thuyÕt “con Rång , ch¸u Tiªn” 14 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ?V× ? Thảo luận chung trước lớp Bùi Thị Hương TruyÒn thuyÕt “con Rång , ch¸u Tiªn” thuéc kiÓu v¨n b¶n tù sù -Vì: Cả truyệnkể việc, kể người, lời nói và hành động họ theo diễn biến định (trình bày diễn việc, kể ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n sinh c¸c vua Hïng …) Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học bài nhà - Thời gian:(3') - Häc thuéc ghi nhí SGK trang 17 - Lµm bµi tËp phÇn cßn l¹i , BT ng÷ v¨n - Sắp xếp các văn đã gặp theo các phương thức biểu đạt tương ứng - §äc vµ so¹n: V¨n b¶n “Th¸nh Giãng” T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù TuÇn :TiÕt Ngµy so¹n: 24/ 8/ 2010 Bµi 2: V¨n b¶n 15 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương th¸nh giãng (TiÕt 1) (TruyÒn thuyÕt) A.Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : - Qua tiÕt häc gióp häc sinh hiÓu ®îc néi dung chÝnh vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Th¸nh Giãng - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta ®îc kÓ mét t¸c phÈm truyÒn thuyÕt KÜ n¨ng : - Đọc hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thùc hiÖn thao t¸c ph©n tÝch mét vµi chi tiÕt ng/thuËt k× ¶o v¨n b¶n - N¾m b¾t t¸c phÈm th«ng qua hÖ thèng c¸c sù viÖc ®îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian Thái độ : - Gi¸o dôc tinh thÇn ®oµn kÕt chèng x©m l¨ng B ChuÈn bÞ: Giáo viên: §äc t liệu tham khảo (SGV, Nâng cao NV6, ) Phương tiện dạy học: phiếu học tập, tranh ảnh minh hoạ Học sinh: - Soạn bài theo định hướng SGK và hướng dẫn GV Đọc và soạn, bảng nhúm, Sưu tầm tranh có liên quan đến bài học C phương pháp - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, phân tích, bình giảng, khai thác kªnh h×nh D tiến trình các hoạt động dạy và học 1.ổn định lớp: (1') KiÓm tra bµi cò: (5') - KÓ l¹i truyÒn thuyÕt "B¸nh chng, b¸nh giÇy’’ - Qua truyÒn thuyÕt Êy, d©n ta íc m¬ ®iÒu g×? Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp: Trực quan, thuyết trình - Thêi gian: phót Giíi thiÖu bµi: Đầu năm bảy mươi, kỉ 20, lúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước sôi sục khắp hai miền Nam- Bắc, nhà thơ Tố Hữu đã làm sống lại hình tượng nhân vật Thánh Gióng qua đoạn thơ: ‘¤i søc trÎ xa trai Phï §æng Vươn vai lớn bổng dậy ngàn cân, 16 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa, Nhæ bôi tre lµng ®uæi giÆc ¢n’ TruyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng lµ mét nh÷ng truyÖn cæ hay,bµi ca chiÕn th¾ng ngo¹i x©m hµo hïng cña nh©n d©n ViÖt Nam xa Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn - Mục tiêu: HS tiÕp tôc n¾m vµ hiÓu ®îc kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt, mét sè chó thÝch, bè côc cña v¨n b¶n, kÓ tãm t¾t VB - Phương phỏp: Đàm thoại, nêu vấn đề, vấn đáp tái thông qua hoạt động tri gi¸c ng«n ng÷ - Thời gian: phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt GV hướng dẫn cách đọc I.Giíi thiÖu chung: Đọc dõng dạc, nghiêm trang, đĩnh 1.Đọc hiểu văn bản: đạc Đọc ngạc nhiên, hồi hộp Đọc: đoạn Gióng đời, đọc háo hức - Giáo viên đọc mẫu phấn khởi đoạn làng nuôi - Gọi HS đọc - GV nhận xét phần đọc HS Giãng… Tãm t¾t truyÖn: Tãm t¾t truyÖn ? HS kÓ tãm t¾t l¹i truyÖn Chó thÝch : HS đọc chú thích SGK - Tôc truyÒn : phæ biÕn, truyÒn miªnngj Tôc truyÒn lµ g× ? d©n gian.§©y lµ mét nh÷ng tõ ngữ thường mở đầu các câu chuyện dân gian - T©u : b¸o c¸o, nãi víi Vua T©u cã nghÜa nh thÕ nµo ? Bè côc : ®o¹n - Đoạn1: Từ đầu đến đặt đâu thì ngồi Văn có thể chia thành - Đoạn2 :Tiếp đến việc chú bé dặn đoạn? Nội dung chính Gióng đòi đánh giặc ®o¹n? - Đoạn3 : Tiếp đến…giết giặc cứu nước’ Gióng nuôi lớn để đánh giặc - Đoạn4: còn lại: Gióng đánh giặc và trở Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn - Mục tiờu: HS nắm giá trị nội dung liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt v¨n b¶n - Phương phỏp: Vấn đáp, tái hiện, phân tích, cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải vấn đề, so sónh đối chiếu, thảo luận nhóm - Thời gian: 15 phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt II Ph©n tÝch t×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n HS đọc đoạn1 SGK Tìm chi a.Sự đời Thánh Gióng: tiết kể đời Gióng? -MÑ mang thai 12 th¸ng míi sinh Th¸nh Giãng Theo em đời đó có bình - Lên tuổi không biết nói, biết cười, thường không? Hãy nhận xét? biết đi, đặt đâu nằm 17 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương Tại nhân dân ta lại để Gióng - Được sinh kì lạ đời kì lạ vậy, nhằm mục đích - Để sau Gióng thành người anh hùng g×? GV: Trong quan niện dân gian đã là bậc anh hùng thì phải phi thường, kì lạ, và kì lạ trường hợp c¶ lóc sinh HS th¶o luËn nhãm råi tr¶ lêi Ra đời kì lạ Gióng l¹i lµ cña mét bµ mÑ n«ng d©n ch¨m chØ lµm ¨n vµ phóc hËu.Em nghĩ gì nguồn gốc đó Giãng? HS tr¶ lêi - Gióng là người nông dân lương thiÖn - Gần gũi với người - Gióng là người anh hùng nhân dân, xuÊt th©n tõ n«ng d©n Hoạt động 4: LuyÖn tËp - Mục tiờu: HS vận dụng các kiến thức đã học vào làm BT Qua bµi tËp cñng cè c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¶m thô v¨n b¶n - Phương pháp: T¸i hiÖn, kÓ - Thời gian: 10 phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HS kÓ tãm t¾t Bµi 1: (Đầy đủ các chi tiết chính truyện) Em h·y kÓ tãm t¾t l¹i truyÖn? Bµi Tập vẽ tranh minh họa cho chi tiết HS tự bộc lộ khả tưởng tượng m×nh qua bøc tranh Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi? Hoạt động 5: Hướng dẫn HS học bài nhà - Thời gian:(3') - §äc vµ tãm t¾t truyÖn - Nªu ý nghÜa cña truyÖn - §äc bµi häc thªm (sgk) - So¹n bµi phÇn cßn l¹i - TiÕt V¨n b¶n 18 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 24/ 8/ 2010 Bùi Thị Hương th¸nh giãng (TiÕt 2) A.Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : - Qua tiÕt häc gióp häc sinh tiÕp tôc hiÓu ®îc néi dung chÝnh vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Th¸nh Giãng - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta ®îc kÓ mét t¸c phÈm truyÒn thuyÕt KÜ n¨ng : - Đọc hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thùc hiÖn thao t¸c ph©n tÝch mét vµi chi tiÕt ng/thuËt k× ¶o v¨n b¶n - N¾m b¾t t¸c phÈm th«ng qua hÖ thèng c¸c sù viÖc ®îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t×m hiÓu, ph©n tÝch nh©n vËt truyÒn thuyÕt Thái độ : - Gi¸o dôc tinh thÇn ®oµn kÕt chèng x©m l¨ng B ChuÈn bÞ: Giáo viên: §äc t liệu tham khảo (SGV, Nâng cao NV6, ) Phương tiện dạy học: phiếu học tập, tranh ảnh minh hoạ Học sinh: - Soạn bài phần còn lại theo định hướng SGK và hướng dẫn GV - Sưu tầm tranh có liên quan đến bài học C phương pháp - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, phân tích, bình giảng, khai thác kªnh h×nh D tiến trình các hoạt động dạy và học 1.ổn định lớp: (1') KiÓm tra bµi cò: (5') - KÓ l¹i tãm t¾t truyÒn thuyÕt "Th¸nh Giãng’’ - Th¸nh Giãng ®îc sinh cã g× k× l¹ ? Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Môc tiªu: T¹o t©m thÕ chó ý cho häc sinh - Phương pháp: thuyết trình - Thêi gian: phót Trong tiết trước các em đã tìm hiểu và biết Thánh Gióng đã đời và lín lªn rÊt k× l¹ VËy truyÖn cßn nh÷ng chi tiÕt k× l¹ nµo n÷a vµ cã ý nghÜa g× tiÕt nµy chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn 19 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương - Mục tiêu: HStiÕp tôc n¾m gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña V, liªn hÖ thùc tiễn từ vấn đề đặt văn - Phương phỏp: Vấn đáp, tái hiện, phân tích, cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải vấn đề, so sónh đối chiếu, thảo luận nhóm - Thời gian: 20 phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt II Ph©n tÝch t×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n: HS §äc phÇn cña v¨n b¶n b.Gióng đòi đánh giặc: Tiếng nói đầu tiên Gióng là đòi - Biểu lộ lòng yêu nước sâu sắc Gióng, đánh giặc: “ Ta phá tan lũ giặc thể lòng tin chiến thắng này” Tiếng nói đó có ý nghĩa gì? GV: Lòng yêu nước là tình cảm lớn nhất, thường trực Gióng, còng lµ cña nh©n d©n ta, ý thøc lín nhÊt lµ ý thøc vÒ vËn mÖnh d©n téc C©u nãi cña TG to¸t lªn niÒm tin chiến thắng, đồng thời thể sức mạnh tự cường dân tộc Gióng đòi ngựa sắt , roi sắt , giáp Khẳng định điều : đánh giặc cần lòng sắt để đánh giặc , điều đó có ý yêu nước , càn vũ khí sắc bén để có thể nghÜa g× ? th¾ng giÆc Vua đã cho rèn ngựa sắt , Đánh giặc cứu nước là ý chí toàn dân roi sắt giáp sắt theo đúng yêu cầu tộc Gióng là người thực ý chí và sức Gióng Điều này có thể mạnh đó ®iÒu g× ? Chuyện kể : từ sau gặp sứ c Gióng nuôi lớn để đánh giặc : gi¶, Giãng lín nhanh nh thæi Cã - C¬m ¨n mÊy còng kh«ng no g× k× l¹ ë ®©y ? T×m c¸c chi tiÕt? - áo vừa may xong đã đứt - Lín nhanh nh thæi Sự kì lạ đó nói lên suy nghĩ và ước => Người anh hùng là người khổng lồ mơ gì nhân dân người anh việc ,khác thường kể việc ăn hùng đánh giặc ? uèng =>Ước mong Gióng lớn nhanh để kịp đánh giặc cứu nước - Cha mÑ Giãng lµm lông nu«i Gióng đã lớn lên cách nào -Bà hàng xóm vui lòng gom góp Điều đó có ý nghĩa gì ? g¹o,nu«i chó bÐ =>Anh hïng Giãng thuéc vÒ nh©n d©n Søc mạnh Gióng là sức mạnh cộng đồng d Gióng đánh giặc và trở trời : Để thắng giặc truyện kể cậu bé -Vươn vai cái thành tráng sĩ oai phong Gióng đã trở thành tráng sĩ lẫm liệt … nµo ? Em nghĩ gì cái vươn vai thần kì - Là cái vươn vai phi thường Là ước mong 20 Trường THCS An Lâm N¨m häc: 2010 - 2011 Lop10.com (21)