Đang tải... (xem toàn văn)
Ngoài ra còn có GA Văn 7, sử 6,7 nhân vật; Trong đó nhân vật ST, TT là chính vì được miêu tả kĩ về tài năng, hành động và trở thành tên truyeän - Vì sao có sự xuất hiện của 2 vị thần.. D[r]
(1)Giáo án Ngữ Văn Trang Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 TUAÀN 1: Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / TIEÁT PPCT: 01 TEÂN BAØI: CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN (TRUYEÀN THUYEÁT) I Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu: - Hiểu, cảm nhận nét chính nội dung truyện - Ñònh nghóa veà truyeàn thuyeát - Noäi dung, yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát roàng, chaùu tieân - Kể lại truyện hấp dẫn - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, số chi tiết ngheä thuaät tieâu bieåu vaø yù nghóa nguoàn goác gioáng noøi - Nhận biết nghệ thuật sử dụng các yếu tố hoang đường, mối quan hệ các yếu tố hoang đường với thực lịch sử II Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: Bài mới: (40 phút) Hầu lịch sử nào bắt đầu truyền thuyết Đó là truyền thuyết thời dựng nước họ Ở nước ta, đó là truyền thuyết thời các vua Hùng Vậy người sinh vua Hùng là ai? Nguồn gốc dân tộc ta nào? Truyện “Con Rồng cháu tiên” mà các em học hôm chính là lời giải đáp Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: HS đọc chú thích SGK GV nhắc I Chú thích: (SGK) laïi moät soá neùt chuù thích quan troïng? II Đọc * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS đọc theo đoạn III Tìm hiểu văn HS nhận xét bạn đọc HS đọc lại GV kết luận? * Hoạt động 3: Em hãy tìm chi tiết truyện thể 1) Tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ nguồn tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ nguồn gốc, gốc, Lạc Long Quân và Âu Cơ: * Laïc Long Quaân: hình daïng cuûa Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô? - Lạc Long Quân là người nào? Có nguồn - Là vị thần, nòi rồng nước Con thần Long Nữ, có sức khỏe và tài vô địch gốc và sinh hoạt sao? - Giúp dân diệt trừ yêu quái, dạy dân trồng - Có công lao to lớn gì với nhân dân? trọt, chăn nuôi, ăn - Laïc Long Quaân coù laøm cho em kính phuïc khoâng? * Âu Cơ: Thuộc dòng tiên, trên cạn, thần * AÂu Cô coù nguoàn goác vaø hình daïng nhö theá naøo? nông, sinh đẹp tuyệt trần Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (2) Giáo án Ngữ Văn Trang Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 * Hoạt động 4: Việc kết duyên và sinh Lạc Long Quaân vaø AÂu Cô coù gì kyø laï? - Âu Cơ sinh có bình thường người mẹ sinh khác không? Chứng minh cụ thể? - Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô chia nhö theá naøo? Vì laïi phaûi chia con? - Họ giải tình trắc trở sao? - Theo truyện thì người Việt Nam ta là cháu ai? Coù nguoàn goác nhö theá naøo? * Hoạt động 5: - Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo? - Hãy nói rõ vai trò các chi tiết đó truyện? (Câu hỏi này HS thảo luận -> đại diện nhóm trả lời) * Hoạt động 6: - Truyeän roàng chaùu tieân coù yù nghóa nhö theá naøo? - Vì daân toäc Vieät Nam laïi coù nguoàn goác cao quyù laø roàng chaùu tieân? Ruùt toång keát cuûa truyeän ? + GV gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK – trang + GV hướng dẫn HS kể lại truyện diễn cảm! - 2) Vieäc keát duyeân vaø sinh kyø laï: - Rồng: nước Gặp nhauyêu - Tieân: caïn hoân nhaân - Âu Cơ sinh bọc 100 chứng -> Nở 100 trai khỏe mạnh thần - Chia 50 xuoáng bieån, 50 leân nuùi cuøng cai quản các phương Khó khăn giúp đỡ lẫn 3) Chi tiết tưởng tượng kỳ ảo: - Tô đậm tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ nhân vật, kiện - Thaàn kyø, linh thieâng hoùa veà noøi gioáng, nguoàn goác cuûa daân toäc ta 4) Toång keát: - Nghệ thuật: Có nhiều chi tiết tưởng tượng, kỳ aûo - Noäi dung: Giaûi thích, suy toân nguoàn goác, giống nòi Sự đoàn kết, thống cộng đồng người Việt IV Ghi nhớ: SGK V Luyeän taäp Cuûng coá: (3 phuùt) Lạc Long Quân và Âu Cơ là người nào? Có nguồn gốc sao? Neâu yù nghóa cuûa truyeän? Toå tieân ta saùng taïo truyeän naøy nhaèm giaûi thích ñieàu gì? Daën doø: (2 phuùt) Hoïc thuoäc baøi Chuaån bò: Baùnh chöng, baùnh giaày Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (3) Giáo án Ngữ Văn Trang Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 TIEÁT PPCT: 02 TÊN BAØI: HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM: BAÙNH CHÖNG – BAÙNH GIAÀY (TRUYEÀN THUYEÁT) Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu - Hiểu nguồn gốc làm bánh chưng, bánh giầy ngày tết dân tộc ta - Thấy giá trị nghề nông và sức lao động sống - Kể lại câu chuyện II Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) Keå laïi truyeàn thuyeát “Con roàng chaùu tieân” Bài mới: (35 phút) Mỗi tết đến, xuân người Việt Nam chúng ta đã quen thuộc với câu đối tiếng: “Thịt mỡ, dưa hành, câu đối đỏ cây nêu, tràng pháo, bánh chưng xanh” Bánh chưng, bánh giầy là thứ bánh không thể thiếu mâm cỗ ngày tết Các em có biết thứ bánh đó bắt nguồn từ đâu không ? Bài học hôm giúp các em giải thắc mắc đó qua văn : “Baùnh chöng, baùnh giaày Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: GV cho HS đọc theo đoạn: I Đọc, chú giải (SGK) Đ1: Từ đầu -> chứng giám GV nhận xét, sửa Ñ2: Tieáp -> hình troøn sai vaø goùp yù caùch Ñ3: Coøn laïi đọc cho HS - GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 II Tìm hieåu vaên baûn * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu, thảo 1) Vua Huøng truyeàn ngoâi: luận văn qua các câu hỏi phần đọc, hiểu văn baûn - Hoàn cảnh: Giặc ngoài đã yên, đất nước ổn - Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh định, vua cha đã già nào? Với ý định và hình thức gì? Vì - Ý định: Người nối ngôi phải nối trí vua, các vua có Lang Liêu thần giúp không thiết phải là trưởng đỡ? (Lang Liêu là người thiệt thòi nhất, Lang Liêu - Hình thức: Câu đố (ai làm vừa ý vua hiểu ý thần) - Thần đã giúp đỡ LL cách nào? LL đã thể truyền ngôi 2) Lang Liêu nối ngôi: trí thông minh và tài mình qua việc Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (4) Giáo án Ngữ Văn Trang Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 làm nào? (Thần cho biết giá trị hạt gạo và hướng cho Lang Liêu sử dụng gạo làm bánh Lang Liêu đã biết chế tạo loại cánh hình tròn và hình vuông) - Vì thứ bánh LL vua chọn để tế trời, Đất Tiên Vương và LL nối ngôi? (Hai thứ bánh thực tế “đề cao giá trị nghề nông, hạt gạo” và thứ bánh có ý nghĩa sâu xa tượng trưng cho trời, đất, muôn loài) * Hoạt động 3: Câu truyện muốn giải thích điều gì? và thể ý nghĩa gì? (HS đọc ghi nhớ) (Giải thích nguồn gốc, vật, phong tục làm bánh chưng, bánh giầy ngày tết, tượng trưng trời, đất, đùm bọc nhân dân, đề cao lao động nghề nông * Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS luyện tập qua câu hỏi SGK Cuûng coá: (3 phuùt) - Neâu yù nghóa cuûa truyeän - Taäp keå dieãn caûm Daën doø: (2 phuùt) - Hoïc thuoäc baøi - Chuẩn bị: Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt - Là người thiệt thòi - Hiểu ý nghĩa thần IV Ghi nhớ: SGK V Luyeän taäp Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (5) Giáo án Ngữ Văn Trang Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 TIEÁT PPCT: 03 TEÂN BAØI: TỪ VAØ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu: - Hiểu vai trò tiếng cấu tạo từ - Hiểu nào là từ đơn, từ phức - Nhận biết các từ đơn, từ phức; các loại từ phức: từ ghép, từ láy văn II Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: Bài mới: (40 phút) Trong sống, giao tiếp muốn người hiểu ta phải dùng từ ngữ tạo thành câu để diễn đạt, chúng ta lại không biết từ là gì và từ có cấu tạo Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: GVHD HS phân tích ví dụ I Tìm hieåu baøi: SGK * Hoạt động 2: Trong câu: “Thần dạy dân cách trồng II Bài học: trọt, chăn nuôi và cách ăn ở” Có bao nhiêu tiếng và 1) Từ là gì? - Từ: Trồng trọt, chăn nuôi, ăn bao nhiêu từ? (có tiếng và từ) - Chín từ đó kết hợp với tạo nên đơn vị nào - Tiếng: Thần, dạy dân, cách, và Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ vaên baûn? (ñôn vò caâu) Từ là đơn vị cấu tạo nên câu - Vậy từ mục đích sử dụng để làm gì? (tạo câu) - Các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác nhau? * Ghi nhớ: Xem SGK (Tiếng dùng để làm gì? từ dùng để làm gì? Khi nào tiếng coi là từ?) [Tiếng cấu tạo nên từ, từ cấu tạo nên câu, tiếng dùng độc lập có thể dùng trực tiếp tạo nên câu, tiếng dùng độc lập có thể dùng trực tiếp tạo nên câu] Vậy từ là gì? (Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu.) - HS đọc nghi nhớ SGK 2) Cấu tạo từ tiếng việt: * Hoạt động 3: GV ghi ví dụ lên bảng (SGK/13) VD: Từ đây nước ta chăm nghề trồng trọt, - Trong câu có bao nhiêu từ tiếng, tiếng? chaên nuoâi vaø coù tuïc ngaøy teát laøm baùnh chöng, (12 từ tiếng, từ tiếng) - Ở tiểu học các em đã học từ đơn, từ phức Vậy bánh giầy nào là từ đơn, từ phức? - Từ đơn: Từ, đây, nước, ta, chăm, nghề, và, Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (6) Giáo án Ngữ Văn Trang Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 - Những từ: Trồng trọt và chăn nuôi, bánh chưng, baùnh giaày coù gì gioáng vaø khaùc nhau? (gioáng: coù tieáng taïo thaønh, khaùc: Troàng troït coù quan heä laùy aâm tiếng còn từ có quan hệ nghĩa) Vậy từ có quan hệ với nghĩa các tiếng gọi là từ gì? (từ ghép) - Từ có quan hệ với mặt láy âm các tiếng gọi là từ gì? GV chốt vấn đề và gọi HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 4: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 1,2,4 SGK - GV củng cố, nhận xét kết luận đúng? - coù, tuïc, ngaøy, teát, laøm - Từ phức: Chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy - Từ láy: Trồng trọt * Ghi nhớ: Xem SGK III Luyeän taäp Baøi 1: a Thuộc kiểu từ ghép b Coäi nguoàn, goác gaùc, toå tieân, noøi gioáng c Cha mẹ, chú bác, cậu mợ, vợ chồng … Baøi 2: - Theo giới tính: Ông bà, cha mẹ, chú thím - Theo thứ bậc: Chú cháu, cậu cháu, cha anh, cha … Baøi 4: Thuùt thít laø tieáng khoùc VD: nức nở, nỉ non, sụt sịt, tỉ tê Cuûng coá: (3 phuùt) Đơn vị tạo từ Tiếng Việt là gì? Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? Từ láy và từ ghép khác nào? Daën doø: (2 phuùt) Hoïc thuoäc baøi Laøm baøi taäp 3, SGK/14, 15 Chuẩn bị: Giao tiếp văn và phương thức biểu đạt Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (7) Giáo án Ngữ Văn Trang Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 TIEÁT PPCT: 04 TÊN BAØI: GIAO TIẾP VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu - Hieåu theá naøo laø vaên baûn - Trình bày định nghĩa văn bản; nhận biết văn nói và văn viết - Hiểu mối quan hệ mục đích giao tiếp với kiểu văn và phương thức biểu đạt - Biết lựa chọn kiểu văn phù hợp với mục đích giao tiếp - Nhận biết kiểu văn qua các ví dụ II Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) Xem phaàn chuaån bò cuûa hoïc sinh Bài mới: (35 phút) Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: Trong đời sống có tư tưởng, I Tìm hieåu chung veà vaên baûn vaø phöông tình cảm, nguyện vọng mà cần biểu đạt cho thức: người hay đó biết thì em làm nào? (giao tiếp) 1) Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp a Muïc ñích giao tieáp: - Còn muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện Biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng vọng cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác b Vaên baûn: hiểu thì em phải làm nào? (lập văn có chủ đề Ai giữ chí cho bền thoáng nhaát, maïch laïc) Dù xoay hướng đổi mặc * HS đọc câu ca dao và trả lời câu hỏi: - Câu ca dao sáng tác để làm gì? Nó muốn nói lên Một văn có chủ đề: “Giữ chí cho bền” vấn đề gì? Như đã biểu đạt trọn vẹn ý chưa? * Văn là chuỗi lời nói miệng hay viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, sử Theo em câu ca dao đó có thể coi là văn duï ng phương thúc biểu đạt phù hợp với mục chưa? (nêu lời khuyên, chủ đề là giữ chí cho bền, câu nói rõ thêm cho câu nêu ý chủ đề làm rõ ý cho câu đích giao tiếp nói trước Câu ca dao có thể coi là văn bản.) - Lời phát biểu thư có phải là văn không? Vì sao? ( Phải, vì là chuỗi lời nói có chủ đề xuyên suốt) Vậy nào là văn bản? (HS đọc ghi nhớ 2) 2) Kiểu văn và phương thức biểu đạt: * Hoạt động 2: - Văn tự - Cho HS nhaän daïng caùc vaên baûn vaø muïc ñích giao - Vaên baûn mieâu taû tiếp văn theo bảng tổng hợp/ trang 16? - Vaên baûn bieåu caûm - Văn có bao nhiêu kiểu? (6 kiểu) đó là Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (8) Giáo án Ngữ Văn Trang Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 kiểu nào? (tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, haønh chính - coâng vuï) - Hướng dẫn HS làm bài tập/ trang 17 để nhận diện số kiểu văn ứng với phương thức biểu đạt phù hợp * Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS luyện tập ? (HS thaûo luaän) - Nhận xét, gợi ý và đánh giá phần trả lời HS - Vaên baûn nghò luaän - Vaên baûn thuyeát minh - Vaên baûn haønh chính - coâng vuï II Luyeän taäp * Baøi 1: a.Tự b Mieâu taû c Nghò luaän d Bieåu caûm e Thuyeát minh * Bài 2: Văn tự Lieân heä: vaên baûn “soáng cheát maëc bay” haäu quaû sau lũ lụt ảnh hưởng lớn đến môi trường, soáng cuûa ta Cuûng coá: (3 phuùt) - Giao tiếp là gì? Văn là gì? Có kiểu văn bản? Đó là kiểu nào? Daën doø: (2 phuùt) - Hoïc thuoäc baøi - Chuaån bò: “Thaùnh Gioùng” Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (9) Giáo án Ngữ Văn Trang Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 TUAÀN 2: Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / TIEÁT PPCT: 05 + 06 TEÂN BAØI: THAÙNH GIOÙNG (TRUYEÀN THUYEÁT) I Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu - Hiểu, cảm nhận nét chính nội dung và nghệ thuật truyện Thánh Gióng - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu và ý nghĩa truyện Thánh Gióng (khát vọng độc lập và hòa bình) - Cảm nhận biểu tượng lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết chống xâm lăng người Việt cổ và ước mơ hình tượng người anh hùng đánh giặc cứu nước Kể lại truyện hấp dẫn - Nhận biết nghệ thuật sử dụng các yếu tố hoang đường, mối quan hệ các yếu tố hoang đường với thực lịch sử - HS kể lại câu chuyện II Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) Em haõy keå laïi truyeàn thuyeát “Baùnh chöng, baùnh giaày” Qua caâu truyeän nhaân daân ta mơ ước điều gì ? Bài mới: (35 phút) “Ôi sức trẻ xưa chai phù Đổng Vươn vai lớn dậy ngàn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhổ bụi tre làng đánh giặc Ân” Lời đoạn thơ giới thiệu cho chúng ta hình ảnh người anh hùng chống giặc ngoại xâm Chàng trai là ai? Văn học ngày hôm giúp các em hiểu rõ hình ảnh đó Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: Chia đoạn cho HS đọc Vừa đọc I Đọc, chú thích: SGK vừa giải thích chú giải * Hoạt động 2: Lê Lợi sinh có sắc đỏ đầy nhà, II Tìm hieåu vaên baûn 1) Những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo mùi hương lạ khắp xóm Nguyễn Huệ đời có hổ ngồi chầu bên Còn Thánh Gióng đời - Sự đời kỳ lạ Gióng: Từ vết chân lạ, nào? (Bà mẹ ướm thử vết chân lạ thụ thai lên chưa biết nói, cười, đặt đâu nằm - Nghe sứ giả rao lớn nhanh thổi 12 thaùng sau sinh Thaùnh Gioùng, leân ba chöa - Thắng giặc bay trời biết nói, biết cười, đặt đâu nằm đó) Ước mơ người anh hùng cứu nước + GV hướng dẫn HS thảo luận câu 2: - Tiếng nói đầu tiên Gióng là gì? Điều đó thể Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (10) Giáo án Ngữ Văn Trang 10 Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 ý thức gì? (Tiếng nói đòi đánh giặc, ca ngợi ý thức đánh giặc chống ngoại xâm) 2) Tinh thần yêu nước và tinh thần đoàn kết - Vieäc baø goùp gaïo nuoâi Gioùng coù yù nghóa gì? daân toäc (Tăng sức mạnh Gióng, ca ngợi tinh thần yêu - Nhaân daân goùp gaïo nuoâi chuù beù nước, đoàn kết nhân dân) - Goùp saét reøn vuõ khí - Hình tượng Gióng sau nói lời đánh giặc - Góp sức lực đánh giặc mieâu taû nhö theá naøo vaên baûn? Taïi Gioùng miêu tả phi thường vậy? Điều đó nhằm mục Người anh hùng Gióng mang sức mạnh đích gì ? (lớn thổi trở thành tráng sĩ thể cộng đồng, thiên nhiên và khoa học kỹ thuật tính chất phi thường người anh hùng để đáp ứng nhiệm vụ cứu nước.) * Vũ khí đánh giặc Gióng có gì lạ? Chi tiết đó mang ý nghĩa gì công phát triển đất nước? (Ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt Sự quan trọng khoa học kỹ thuật, tre gắn liền với đất nước) - Thắng giặc Thánh Gióng đã làm gì? Tạo Gióng không lại nhận phần thưởng? (Bay trời Để lại hình ảnh cho quê hương.) * Hoạt động 3: Vậy nhân dân ta ước mơ điều gì qua hình tượng Tháng Gióng? (ước mơ hình ảnh người III Ý nghĩa: Xem ghi nhớ SGK/ trang 23 anh hùng mang sức mạnh cộng đồng, có ý thức bảo veä Toå quoác) * Hoạt động 4: - Cho HS kể lại truyện Thánh Gióng IV Luyện tập Cuûng coá: (3 phuùt) - Caâu truyeän Thaùnh Gioùng mang yù nghóa nhö theá naøo? Daën doø: (2 phuùt) - Học bài phần ghi nhớ, tập kể lại truyện diễn cảm - Chuẩn bị: “Từ mượn” Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (11) Giáo án Ngữ Văn Trang 11 Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 TIEÁT PPCT: 07 TEÂN BAØI: TỪ MƯỢN Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu - Hiểu nào là từ mượn - Biết cách sử dụng từ mượn nói và viết - Nhận biết các từ mượn văn II Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Bài cũ: (5 phút) Từ là gì? Từ có bao nhiêu loại? Kể tên các loại đó? Bài mới: (35 phút) Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: - Cho HS số từ như: “Cây, cỏ, I Từ mượn: hoa, lá” đó có phải là từ Hán Việt không? (không - Trượng: Là đơn vị đo độ dài 10 thước Trung Quoác (3,33 m) Đây là từ việt ông cha ta sáng tạo ra) - HS đọc ví dụ SGK, HS giải nghĩa từ: “ - Tráng sĩ: Người có sức lực cường tráng, chí Trượng, tráng sĩ” Theo em các từ này có nguồn gốc khí mạnh mẽ, hay làm việc - AÁn AÂu: Ra-ñi-oâ, In-tô-neùt từ đâu? (Trung Quốc) - HS đọc số từ, câu trang 24 và cho biết từ nào - Ấn Âu đã viêt hoá: Ti vi, xà phòng, ga - Hán: Sứ giả, giang sơn, gan … mượn từ tiếng Hán? Tiếng Ấn - Âu? - Em có nhận xét gì cách viết từ mượn? (từ mượn II Nguyên tắc mượn từ việt hoá viết từ việt, từ mượn chưa - Làm giàu ngôn ngữ dân tộc việt hóa hoàn toàn viết nên dùng dấu gạch - Không mượn từ nước ngoài tùy tiện ngang noái caùc tieáng.) * Ghi nhớ: Xem SGK - Vậy nhân dân ta phải mượn từ nước nào? III Luyện tập Cách viết từ mượn? GV cho HS trả lời Bài 1: Từ mượn: Vôcùng, ngạc nhiên, tự chốt lại vấn đề và đọc phần ghi nhớ? (mặt tích cực và nhiên, sính lễ, gia nhân tiêu cực việc mượn từ) - Anh: Phoáp, In-tô-neùt * Hoạt động 2: Đọc ý kiến Bác Hồ và điều mà Bài 2: Khán-xem, giả- người, độc: đọc, yếu: em hiểu qua ý kiến đó? (mặt tích cực và tiêu cực quan trọng, điểm: điểm, lược tóm tắt việc mượn từ) HS đọc ghi nhớ Rút nhận xét Bài 3: Mét, lít, kg, ghi đông, piđan, ra-đi-ô cách mượn từ ? * Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, phaàn luyeän taäp SGK Nhaän xeùt GV keát luaän đúng? Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (12) Giáo án Ngữ Văn Trang 12 Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 - Cuûng coá: (3 phuùt) Những từ nào người ta gọi là từ mượn Mượn từ nước nào? Nêu quy tắc mượn từ Daën doø: (2 phuùt) Học thuộc bài Chuẩn bị: “Tìm hiểu chung văn tự sự” Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (13) Giáo án Ngữ Văn Trang 13 Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 TIEÁT PPCT: 08 TEÂN BAØI: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu - Trình bày định nghĩa văn bản; nhận biết văn nói và văn viết - Hiểu mối quan hệ mục đích giao tiếp với kiểu văn và phương thức biểu đạt - Hiểu thể nào là văn tự - Biết lựa chọn kiểu văn phù hợp với mục đích giao tiếp - Nhận biết kiểu văn qua các ví dụ II Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) Em haõy keå laïi dieãn caûm truyeän “Thaùnh Gioùng” Bài mới: (35 phút) Tiết học làm văn trước các em đã nhận biết kiểu văn mà chúng ta thường gặp, thường sử dụng Nhưng đó là hiểu cách sơ Bài học hôm giúp các em hiểu rõ loại văn Đó là văn tự Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: - Hàng ngày các em có kể chuyện và I Mục đích tự sự: nghe kể chuyện không? Kể nhũng chuyện gì? (kể - Kể chuyện để nhận biết, nhận thức người, chuyện văn học cổ tích, truyện đời thường, việc để giải thích, khen, chê truyện sinh hoạt …) - Theo em kể chuyện để làm gì? Khi nghe kể chuyện, người nghe muốn biết điều gì? (Kể chuyện để biết, nhận thức người, vật, việc; người kể là thông báo, cho biết, giải thích; còn người nghe tìm hiểu để biết) -> Mục đích tự sự? II Phương thức tự sự: * Hoạt động 2: - Vaên baûn Thaùnh Gioùng keå veà ñieàu gì? Truyeän keå veà * Vaên baûn: Thaùnh Gioùng ai? Ở thời nào? Làm gì? Diễn biến việc, kết 1) Sự đời Gióng qủa, ý nghĩa sao? (Truyện kể Thánh Gióng 2) Thánh Gióng biết nói và nhận nhiệm vụ thời Hùng Vương đánh giặc cứu nước và trở thành bất đánh giặc 3) Thánh Gióng lớn nhanh thổi tử) - Vì coù theå noùi truyeän Thaùnh Gioùng laø truyeän ca 4) Thaùnh Gioùng vöôn vai thaønh traùng só ñi ngợi công đức vị anh hùng làng Gióng? (vì Gióng đánh giặc có công đánh giặc Aân, dấu tích còn lại như: làng 5) Thánh Gióng đánh tan giặc Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (14) Giáo án Ngữ Văn Trang 14 Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 cháy, các ao hồ vết chân ngựa để lại) 6) Thánh Gióng bay trời - Em hãy liệt kê các việc trước sau truyện? 7) Vua lập đền thờ phong danh hiệu (Gióng đời Nhận nhiệm vụ đánh giặc Lớn 8) Những dấu tích còn lại Thánh Gióng nhanh thổi Biến thành tráng sĩ Đi đánh Kể chuỗi việc theo thứ tự định giặc Bay trời Vua lập đền thờ phong danh nhằm thể ý nghĩa nào đó * Ghi nhớ: Xem SGK/ trang 28 hiệu Để lại dấu tích) - Truyện kết thúc việc (6) thì đã khẳng định việc truyện có thật chưa? Vì sao? (Chưa Vì thiếu việc quan trọng vua lập đền thờ phong danh hiệu và dấu tích (sự thật, còn lại) - Từ thứ tự các việc văn Thánh Gióng Em hãy suy đặc điểm phương thức tự sự? (Kể chuỗi việc theo thứ tự trước, sau có ý nghĩa) Thế nào là tự sự? GV chốt vấn đề và cho HS đọc ghi nhớ SGK? Cuûng coá: (3 phuùt) - Em hãy cho biết mục đích tự là gì? Daën doø: (2 phuùt) - Hoïc thuoäc baøi - Chuaån bò: “Sôn Tinh – Thuûy Tinh” Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (15) Giáo án Ngữ Văn Trang 15 Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 TUAÀN 3: TIEÁT PPCT: 09 + 10 TEÂN BAØI: SÔN TINH, THUÛY TINH (TRUYEÀN THUYEÁT) Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu - Hiểu, cảm nhận nét chính nội dung và nghệ thuật truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu và ý nghĩa truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh (giải thích các tượng xã hội) - Hiểu truyền thuyết này nhằm giải thích tượng lũ lụt đồng Bắc Bộ và ước mơ mong muốn chế ngự thiên nhiên để bảo vệ sống - Kể lại câu chuyện - Nhận biết nghệ thuật sử dụng các yếu tố hoang đường, mối quan hệ các yếu tố hoang đường với thực lịch sử II Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Bài cũ: (5 phút) Truyện Thánh Gióng thể ý nghĩa gì? Tại hội thi thể thao trường phổ thông gọi là Hội khỏe phù Đổng? Bài mới: (35 phút) “Nuùi cao soâng haõy coøn daøi Năm năm báo oán đời đời đánh ghen” - Ca daoTại lại có câu ca dao vậy, nó gắn liền với truyền thuyết kể vị thần Sơn Tinh, Thủy Tinh Vậy truyền thuyết đó kể gì? Chúng ta cùng tìm hiểu văn Sơn Tinh, Thủy Tinh để hiểu rõ vấn đề mà câu ca dao đề cập Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS đọc theo đoạn: I Đọc, chú thích: SGK + Đoạn 1: Từ đầu thứ đôi II Tìm hieåu vaên baûn: + Đoạn 2: Tiếp rút quân 1) Vua Huøng keùn reå: + Đoạn 3: còn lại - Hai vị thần đến cầu hôn Thi tài đem sính GV nhận xét, góp ý cách đọc HS leã - Sơn Tinh thắng rước Mị Nương núi * Hoạt động 2: * GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu văn - Caâu chuyeän coù bao nhieâu nhaân vaät? Nhaân vaät naøo là chính? Vì sao? Vì tên vị thần trở thành tên truyện? Hình dáng bên ngoài vị thần có gì khác thường? Điều đó nói lên cái gì? (Truyện có Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (16) Giáo án Ngữ Văn Trang 16 Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 nhân vật; Trong đó nhân vật ST, TT là chính vì miêu tả kĩ tài năng, hành động và trở thành tên truyeän) - Vì có xuất vị thần? (Do vua Hùng keùn reå) - Ñieàu kieän vua Huøng keùn reå ñöa laø gì? (Sính leã mang tới sớm) - Những thứ sính lễ vua yêu cầu có lợi cho Sơn Tinh hơn? Em hãy giải thích ý nghĩa chi tiết đó? (Vì Sơn Tinh mang biểu tượng chiến thắng lũ lụt mà người dân muốn gửi gấm) - Từ việc thắng Sơn Tinh đã dẫn tới việc gì? (Cuộc chiến đấu hai vị thần) * Cho HS đọc đoạn “Thủy Tinh đến sau … rút quân về” Vì Thủy Tinh chủ động dâng nước đánh Sơn Tinh ? Cảnh đánh hai vị thần đó gợi cho em nghĩ tới tuợng tự nhiên nào xảy hàng năm ? (T.Tinh mang sính lễ đến sau không lấy Mị Nương Vì tức giận và ghen tức nên T.Tinh hô mưa, gọi gió đánh S.Tinh Sự chiến đấu đó là kì ảo cảnh lũ lụt thường xảy vùng đồng sông Hoàng) - Sơn Tinh đã đối phó nào? Kết sao? Chi tiết nào thể chiến thắng Sơn Tinh? (Sơn Tinh chống cự liệt, càng đánh càng mạnh dẫn đến Thủy Tinh phải nao núng và kiệt sức đành rút quân Chi tiết “nước dâng cao lên bao nhiêu, đồi nuùi cuõng daâng cao baáy nhieâu” Theå hieän cuoäc chiến đấu gay go liệt và ý chí chiến thắng Sôn Tinh noùi rieâng, quyeát taâm cuûa nhaân daân noùi chung) * HS đọc đoạn cuối truyện: - Câu chuyện kết thúc đã phản ánh thật gì? Về nghệ thuật nó gợi cho em cảm xúc nào? (Cách giải thích độc đáo tượng lũ lụt xảy hàng năm có chu kì và thể bền bỉ, kiên cường 2) Cuộc chiến đấu vị thần: - Sôn Tinh: Thaàn nuùi - Thủy Tinh: Thần nước Cuộc chiến đấu giữ dội lũ lụt thiên tai cuûa nhaân daân 3) Keát thuùc: - Hiện tượng lũ lụt xảy hàng năm và chiến thắng người dân Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (17) Giáo án Ngữ Văn Trang 17 Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 chống lũ lụt để bảo vệ sống nhân dân.) III YÙ nghóa truyeän: * Hoạt động 3: Câu chuyện đã mang lại ý nghĩa gì Xem ghi nhớ SGK/34 thông qua các chi tiết tưởng tượng, kì ảo và cảnh đánh đầy hấp dẫn? IV Luyeän taäp GV chốt lại vấn đề băng ghi nhớ SGK/ trang 34 * Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS luỵên tập cách trả lời, trao đổi câu hỏi 1, trang 34 Cuûng coá: (3 phuùt) - Câu truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh phản ánh ước mơ gì nhân dân ta? - Truyện ca ngợi vấn đề gì? Daën doø: (2 phuùt) - Tập kể lại truyện có tính hấp dẫn, sáng tạo Học thuộc bài Chuẩn bị: “Nghĩa từ” TIEÁT PPCT: 11 TEÂN BAØI: NGHĨA CỦA TỪ Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu - Hiểu nào là nghĩa từ - Biết tìm hiểu nghĩa từ văn và giải thích nghĩa từ - Biết dùng từ đúng nghĩa nói và viết và sửa các lỗi dùng từ - Nhận biết cách giải thích nghĩa các từ phần chú thích sách giáo khoa - Biết giải thích nghĩa các từ thông dụng từ đồng nghĩa trái nghĩa và cách trình bày khái niệm (miêu tả vật, tượng) mà từ biểu thị II Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) Em haõy cho bieát yù nghóa cuûa truîeân “Sôn Tinh, Thuûy Tinh”? Bài mới: (35 phút) Hôm trước các em đã biết khái niệm và cấu tạo từ Bài học hôm giúp các em nắm nghĩa từ và cách xác định nghĩa từ Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: HS đọc chú thích văn Sơn I Nghĩa từ: Tinh, Thủy Tinh và nhận xét chú thích trên gồm Ví dụ: Tập quán: Phần từ Thói quen phân? Đó là phận nào? (2 phận: cộng đồng hình thành từ lâu đời sống người làm theo là phần từ và nghĩa từ) - Bộ phận nào tong chú thích nêu lên nghĩa từ? nghĩa Hình thức: Từ (phaàn sau daáu hai chaám) Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (18) Giáo án Ngữ Văn Trang 18 Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 - Nghĩa từ ứng với phần nào mô hình? (phaàn noäi dung) (* GV: Nội dung là cái chứa đựng hình thức từ Nội dung là cái có từ lâu đời) - Từ mô hình em hiểu nào là nghĩa từ? (Nghĩa từ là nội dung (sự vật, tượng, tính chất …) mà từ biểu thị * Hoạt động 2: Trong chú thích trên nghĩa từ giải thích cách nào ? - Hai từ “tập quán, thói quen” có thay cho không? Vì sao? (Không Vì “tập quán” mang nghóa roäng, coøn “thoùi quen” mang nghóa heïp “taäp quán” giải thích khái niệm mà từ biểu thị - Ba từ “lẫm liệt, hùng dũng, oai nghiêm” có thể thay cho không? Vì sao? (thay cho vì nội dung thông báo và sắc thái nghĩa không đổi) - Vậy từ đó là loại từ gì? (từ đồng nghĩa) - Phần chú thích từ “lẫm liệt” giải thích nghĩa từ nào? (từ đồng nghĩa) - Từ “hèn nhát và dũng cảm” là hai từ đồng nghĩa hay traùi nghóa? (traùi nghóa) - HS đọc ghi nhớ SGK (những cách giải nghĩa từ) * Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS thảo luận bài 1, 2, 3, GV keát luaän ? Cuûng coá: (3 phuùt) - Thế nào là nghĩa từ? - Nêu cách giải nghĩa từ Daën doø: (2 phuùt) - Hoïc thuoäc baøi - Laøm baøi taäp phaàn luyeän taäp - Chuẩn bị: “Sự việc và nhân vật văn tự sự” Noäi dung: Nghóa * Ghi nhớ: SGK II Cách giải thích nghĩa từ Ví dụ 1: - Người Việt có tập quán ăn trầu - Bạn Nam có thói quen học sớm Giaûi thích baèng khaùi nieäm Ví dụ 2: - Tư lẫm liệt người anh hùng - Tư hùng dũng người anh hùng Giải thích từ đồng nghĩa Ví duï 3: “Heøn nhaùt”: Khoâng duõng caûm Giải thích từ trái nghĩa * Ghi nhớ: SGK III Luyeän taäp: 1, 2, 3, SGK Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (19) Giáo án Ngữ Văn Trang 19 Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 TIEÁT PPCT: 12 TEÂN BAØI: SỰ VIỆC VAØ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu - Hiểu nào là văn tự - Hiểu thể nào là việc và nhân vật văn tự - Trình bày các đặc điểm văn tự sự, lấy ví dụ minh họa II Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Bài cũ: (5 phút) Thế nào là văn tự sự? Bài mới: (35 phút) Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: GV cho HS đọc bảng việc I Sự việc văn tự * Vaên baûn: Sôn Tinh, Thuûy Tinh ghi treân baûng (thaûo luaän) - Em hãy việc khởi đầu, việc phát Vua Hùng kén rể triển, việc cao trào và việc kết thúc số Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn việc ghi trên bảng? (Khởi đầu (1); Phát triển Vua Hùng điều kiện chọn rể Sơn Tinh đến trước vợ (2, 3, 4); Cao traøo (5, 6); Keát thuùc (7) - Các việc đó có mối quan hệ nhân qủa với Thủy Tinh đến sau tức giận dâng nước nào? (Cái trước Cái sau Vd: Vua Hùng đáng Sơn Tinh Hai beân giao chieán, Thuûy Tinh thua ruùt kén rể có xuất vị thần) - Có thể đổi việc (4) lên trước việc (1) quân không? Vì sao? (không, vì không đúng Hàng năm Thủy Tinh lại dâng nước đánh trình tự diễn biến việc để thể ý nghĩa là Sơn Tinh thua Sự việc khởi đầu, phát triển, cao trào và kết chiến thắng Sơn Tinh) - Nếu kể câu chuyện mà có việc thúc chuyện có hấp dẫn không? Vì sao? (Vì làm cho * Yếu tố xây dựng việc: - Ai laøm (nhaân vaät laø ai?) truyện trừu tượng, khô khan) - Vậy truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh các việc xảy - Việc xảy đâu? (địa điểm) là làm? (nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh, vua - Việc xảy lúc nào? (thời gian) - Vieäc dieãn bieán nhö theá naøo? (quaù trình) Huøng) - Vieäc xaûy ñaâu? (nguyeân nhaân) + Việc xảy đâu? (thành Phong Châu) - Vieäc keát thuùc theá naøo? (keát quaû) + Việc xảy lúc nào? (thời vua Hùng thứ 18) + Việc diễn biến nào? (Các việc đã nói Sự việc phải có thời gian, địa điểm, nhân vaät, nguyeân nhaân, dieãn bieán, keát quaû treân) Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (20) Giáo án Ngữ Văn Trang 20 Ai muốn sỡ hữu trọn giáo án Văn thì xin liên hệ vào số 0122.366.2000 Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn Giá cả: thương lượng sau Ngoài còn có GA Văn 7, sử 6,7 + Vieäc xaûy ñaâu? (vua Huøng keùn reå) + Vieäc keát thuùc theá naøo? (Thuûy Tinh thua vaø haøng năm dâng nước đánh Sơn Tinh) - GV: Truyeän haáp daãn, thuù vò hay khoâng laø yeáu toá treân taïo neân - Vieäc Sôn Tinh thaéng Thuûy Tinh nhieàu laàn coù yù nghĩa gì? (Con người có thể chiến thắng thiên tai, luõ luït) - Có thể Thủy Tinh thắng Sơn Tinh không? Vì sao? (không, vì người bị thất bại trước thiên tai) - Có thể bỏ câu “Hàng năm Thủy Tinh lại dâng nước …” không? Vì sao? (không, vì tượng này xảy hàng năm nước ta) HS đọc ghi nhớ 1/ SGK * Củng cố: Thế nào là việc văn tự sự? Tieát 2: * Hoạt động 2: Trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh có nhân vật nào? Nhân vật nào nhắc đến nhiều lần? Nhân vật nào tạo nhiều hành động? (Sôn Tinh, Thuûy Tinh nhaân vaät chính) - Neáu cho raèng Sôn Tinh, Thuûy Tinh laø nhaân vaät chính, ta bỏ nhân vật vua Hùng không? Vì sao? (Khoâng Neáu boû nhaân vaät vua Huøng truyeän seõ không có chi tiết khởi đầu để các vịêc sau diễn ra) - Nhân vật văn tự giới thiệu cách naøo? (goïi teân, neâu lai lòch, tính neát, hình daùng, vieäc làm … ) Cho HS đọc ghi nhớ SGK? * Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS làm bài tập số - Vua Hùng kén rể, mời các lạc hầu bàn bạc, gả Mị Nöông cho Sôn Tinh - Mò Nöông: Theo Sôn Tinh veà nuùi - Sơn Tinh: Đến cầu hôn, đem sính lễ đến trước, rước Mị Nương núi, đánh với Thủy Tinh - Thủy Tinh: Đến cầu hôn, đem sính lễ đến sau, đem quân đuổi theo định cướp Mị Nương, hàng năm đánh với Sơn Tinh * Ghi nhớ : SGK II Nhân vật văn tự sự: - Nhaân vaät chính - Nhaân vaät phuï - Goïi teân, lai lòch, tính neát, hình daùng, vieäc laøm… * Ghi nhớ : SGK III Luyeän taäp: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Lop6.net (21)