cña häc vÊn " tác giả đã trình bày các luận cứ theo một thứ tự lôgíc : - Häc vÊn lµ c«ng viÖc cña toµn nh©n lo¹i - Học vấn sở dỉ được lưu truyền lại cho đời sau là nhớ sách - Sách chứa đ[r]
(1)Häc kú ii Ngµy so¹n: 28/12/2008 TiÕt 91- 92: Ngµy d¹y: 30/12/2008 Bàn đọc sách - Chu Quang Tiềm A Mục tiêu cần đạt : - Hiểu cần thiết việc đọc sách và phương pháp đọc sách qua bµi nghÞ luËn s©u giµu tÝnh thuyÕt phôc cña Chu Quang TiÒm - RÌn luyÖn thªm c¸ch viÕt v¨n nghÞ luËn qua viÖc lÜnh héi bµi NL s©u , sinh động , giàu tính thuyết phục Chu Quang Tiềm B ChuÈn bÞ cña thÇy trß : - Một vài chương trình " Mỗi ngày sách " thời gian gần ®©y C Tiến hành các hoạt động dạy học trên lớp : * Bài cũ : Giáo viên giới thiệu chương trình ngữ văn kỳ II * Bµi míi : Chu Quang TiÒm ( 1897 - 1986 ) lµ nhµ mÜ häc vµ lý luËn v¨n häc næi tiếng Trung Quốc Trong các công trình nghiên cứu mình , ông đã nhiều lần lưu tâm đến việc đọc sách Bài nghị luận "Bàn đọc sách " là lời tâm huyết tác giả muốn truyền lại cho đời sau kinh nghiệm đọc sách có hiệu quá trình học tập và làm việc người Néi dung bµi häc I T×m hiÓu chung : T¸c gi¶ - t¸c phÈm : - Chu Quang TiÒm ( 1897 - 1986 ) : nhµ mÜ häc , lÝ luËn v¨n häc næi tiÕng Trung Quèc - " Bàn đọc sách " trích " Danh nh©n Trung Quèc bµn vÒ niÒm vui nỗi buồn việc đọc sách " xuất Giáo viên hướng dẫn đọc - học sinh 1995 đọc §äc : Râ rµng , m¹ch l¹c , ? Xác định thể loại văn ThÓ lo¹i : ? Dựa vào yếu tố nào để xác - Văn nghị luận : ( lập luận giả thiết vấn đề xã hội ) định ? -> Tầm quan trọng việc đọc sách và phương pháp đọc sách Hoạt động thầy và trò Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung v¨n b¶n ? Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Chu Quang Tiềm và văn " Bàn đọc s¸ch " Lop8.net (2) nào để có hiệu - Dùa vµo hÖ thèng luËn ®iÓm , c¸ch Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc n¾m tõ khã lËp luËn vµ tªn v¨n b¶n cña häc sinh Gi¶i nghÜa tõ khã : Häc vÊn vµ häc thuËt ? Dùa vµo bè côc cña v¨n b¶n h·y Bè côc : tãm t¾t c¸c luËn ®iÓm cña t¸c gi¶ - LuËn ®iÓm : ( ®o¹n v¨n ®Çu ) : triển khai vấn đề nghị luận ? Khẳng định tầm quan trọng và cần thiết việc đọc sách - LuËn ®iÓm : ( ®o¹n v¨n thø ) : C¸c khã kh¨n , nguy h¹i dÔ gÆp cña việc đọc sách tình hình - LuËn ®iÓm : ( ®o¹n v¨n cuèi ) : Bàn phương pháp đọc sách Hoạt động : Hướng dẫn phân tích Học sinh đọc đoạn đầu ? Qua lêi bµn cña Chu Quang TiÒm , em thÊy s¸ch cã tÇm quan nh thÕ nµo ? II Ph©n tÝch : TÇm quan träng vµ ý nghÜa cña việc đọc sách * TÇm quan träng lín lao cña s¸ch trªn ®êng ph¸t triÓn nh©n lo¹i , v× : + Sách đã ghi chép tích luỹ qua thời đại + Nh÷ng cuèn s¸ch cã gi¸ trÞ häc thuËt cña nh©n lo¹i + S¸ch trë thµnh kho tµng quý b¸u n¨m * §äc s¸ch lµ ®êng quan träng cña häc vÊn ( Häc vÊn lµ thµnh qu¶ tÝch luü l©u dµi cña nh©n lo¹i ) * Đọc sách là để chuẩn bị hành trang , thực lực mặt để người có thÓ tiÕp tôc tiÕn xa trªn ®êng häc tËp , ph¸t hiÖn thÕ giíi - Häc sinh tù béc lé Lop8.net (3) Ngµy so¹n: 28/12/2008 TiÕt 92 : Ngµy d¹y: 30/12/2008 Bàn đọc sách (tt) - Chu Quang TiÒm - Hoạt động thầy và trò Hoạt động : Hướng dẫn phân tích ? Từ đó em thấy mối quan hệ đọc sách và học vấn ? ? Vậy việc đọc sách có ý nghĩa gì ? Néi dung bµi häc Cách lựa chọn sách đọc : - Trong t×nh h×nh hiÖn , s¸ch càng nhiều , việc đọc sách càng kh«ng dÔ Häc gi¶ Chu Quang TiÒm đã rõ người đọc đứng trước điều nguy h¹i sau : + S¸ch nhiÒu khiÕn ta kh«ng biÕt nghiÒn ngÉm + Sách nhiều khiến người đọc cã Ých -> C¸ch chän s¸ch : + Không tham đọc nhiều phải chọn cho tinh , đọc kĩ nµo thùc sù cã gi¸ trÞ , cã lîi cho m×nh ? Trong thời đại , để trau dồi học vấn , ngoài đường đọc s¸ch cßn cã nh÷ng ®êng nµo kh¸c ? ? Em hiÓu c©u " Cã ®îc sù chuÈn bÞ nh thÕ nh»m ph¸t hiÖn thÕ giíi míi " nh thÕ nµo ? Học sinh đọc đoạn văn ? Muốn tích luỹ học vấn , đọc sách Phương pháp đọc sách : có hiệu , trước tiên cần * Cách đọc đúng đắn : biết lựa chọn sách mà đọc ? - Đọc kĩ , đọc nhiều lần , đến thuộc lßng - §èi víi sù say mª , ngÉm nghÜ , suy nghÜ s©u xa , tÝch luü ? Theo tác giả , nên chọn sách dể đọc - Đọc - hiểu : Có nhiều chách đọc : nh thÕ nµo ? đọc to , đọc thành tiếng , đọc thầm , đọc mắt , đọc lần , đọc nhiều lÇn Tác giả đã khẳng định " Trên đời * Mối quan hệ học vấn phát kh«ng cã häc vÊn nµo lµ c« lËp , t¸ch triÓn vµ häc vÊn chuyªn m«n víi viÖc rời học vấn khác " Vì " Không đọc sách : biết rộng , không thông thoát thì - Bác bỏ quan niệm chú ý đến kh«ng thÓ n¾m gän " - chøng tá , sù häc vÊn chuyªn m«n mµ l·ng quªn Lop8.net (4) tõng tr¶i cña häc gi¶ lín Học sinh đọc đoạn cuối Gi¸o viªn : ViÖc biÕt lùa chän s¸ch để đọc đã là quan điểm quan trọng thuộc phương pháp đọc sách Cùng vấn đề này Chu Quang Tiềm còn bàn cụ thể cách đọc sách Em h·y ph©n tÝch lêi bµn cña t¸c gi¶ vÒ phương pháp đọc sách ? LuËn ®iÓm nµy ®îc t¸c gi¶ triÓn khai nh thÕ nµo ? ý nghÜa gi¸o dôc s ph¹m cña luËn ®iÓm nµy lµ ë chæ nµo ? Hoạt động : Hướng dẫn tổng kết - LuyÖn tËp Bµi viÕt nµy cã tÝnh thuyÕt phôc cao Theo em ®iÒu Êy ®îc t¹o nªn tõ nh÷ng yÕu tè c¬ b¶n nµo ? Häc sinh th¶o luËn häc vÊn ph¸t triÓn Mµ ®©y lµ chØnh thÓ tù nhiªn - §äc s¸ch lµ häc tËp tri thøc , rÌn luyÖn tÝnh c¸ch , chuyÖn häc lµm người không phải làm mọt s¸ch Tæng kÕt - LuyÖn tËp : Bè côc : §©y lµ bµi nghÞ luËn rÊt chÆt chÏ , hîp lý , c¸c ý kiÕn ®îc dÉn d¾t nhÑ nhµng , tù nhiªn , sinh động Néi dung : C¸c lêi bµn , c¸ch trình bày tác giả vừa đạt lí , thấu t×nh -> lµ mét häc gi¶ cã uy tÝn -> nhận xét đưa xác đáng thuyết phục §ång thêi t¸c gi¶ tr×nh bµy b»ng c¸ch ph©n tÝch cô thÓ b»ng giäng trß chuyện , tâm tình khiến người đọc tiÕp nhËn mätt c¸ch nhÑ nhµng , thÊm thÝa VÒ c¸ch viÕt : T¸c gi¶ sö dông tõ ng÷ hãm hØnh , giµu h×nh ¶nh , giµu chÊt th¬ Ghi nhớ : Học sinh đọc to ghi nhớ s¸ch gi¸o khoa Hoạt động - Hướng dẫn học nhà : - Học sinh đọc thuộc ghi nhớ Nắm nội dung bài học - Qua văn " Bàn đọc sách " em thu hoạch thấm thía điểm nào ? v× ? ( ViÕt thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n ) - So¹n bµi " Khëi ng÷ " Rót kinh nghiÖm Lop8.net (5) Ngµy so¹n: 30/12/2008 Ngµy d¹y: 02/01/2009 TiÕt 93 Khëi ng÷ A Mục tiêu cần đạt : - Gióp häc sinh nhËn biÕt khëi ng÷ víi chñ ng÷ cña c©u - Nhận biết công dụng khởi ngữ là nêu đề tài câu chứa nó - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn khëi ng÷ vµ vËn dông khëi ng÷ nãi , viÕt B Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Hoạt động : Hình thành kiến thøc vÒ khëi ng÷ Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã ghi c¸c VD ë phÇn I 1, Học sinh đọc yêu cầu mục : ? Ph©n biÖt c¸c tõ ng÷ in ®Ëm víi chñ ng÷ c©u sau vµ quan hÖ víi vÞ ng÷ ? Những từ ngữ đứng trước CN , dùng để nêu lên đề tài nói đến c©u -> lµ khëi ng÷ ? VËy em hiÓu khëi ng÷ lµ g× ? + ? Nêu đặc điểm ? Vai trò khëi ng÷ c©u ? VD : ë c©u a, b , c vai trß cña khëi ng÷ lµ : a, " Anh " -> nêu lên đối tượng ®îc nãi tíi c©u b , " Giµu " : nªu lªn sù viÖc ®îc nãi tíi c©u c , Khëi ng÷ " VÒ v¨n nghÖ " -> nêu lên đề tài câu nói ? VËy cã thÓ thªm nh÷ng quan hÖ tõ nào trước các khởi ngữ ? Gi¸o viªn lu ý häc sinh : - Phân biệt khởi ngữ và bổ ngữ đảo VD1 : Quyển sách này tôi đọc I §Æc ®iÓm vµ c«ng dông cña khëi ng÷ c©u * Ví dụ : , xác định CN các c©u a " Anh " in ®Ëm : kh«ng lµ CN Anh kh«ng in ®Ëm : lµ CN b " T«i " -> lµ CN c " Chóng ta " - > lµ CN , Ph©n biÖt c¸c tõ ng÷ in ®Ëm víi CN * Vị trí : Các từ ngữ in đậm đứng trước CN * Quan hÖ víi VN : C¸c t÷ ng÷ in ®Ëm kh«ng cã quan hÖ trùc tiÕp víi VN theo quan hÖ C - V * Bµi häc : Khởi ngữ ( đề ngữ , TP khởi ý ) : là thành phần câu đứng trước CN Vai trß cña khëi ng÷ c©u : Nêu lên đề tài nói đến câu chøa nã -> B N đảo VD2 : Quyển sách này , tôi đọc nó råi Lop8.net (6) -> Khëi ng÷ - Ph©n biÖt khëi ng÷ vµ chñ ng÷ VD1 : B«ng lóa nµy h¹t máng qu¸ -> Chñ ng÷ VD2 : B«ng lóa nµy , h¹t máng qu¸ -> Khëi ng÷ - Khëi ng÷ cã quan hÖ trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp víi phÇn c©u cßn l¹i : + Quan hÖ trùc tiÕp: Khëi ng÷ cã thÓ ®îc lÆp l¹i nguyªn v¨n hoÆc thay thÕ b»ng tõ ng÷ kh¸c VD : Giµu , t«i còng giµu råi + Quan hÖ gi¸n tiÕp : VD : KiÖn ë huyÖn , bÊt qu¸ m×nh tèt lÔ, quan trªn míi xö cho ®îc DÊu hiÖu nhËn biÕt : - Trước khởi ngữ có thể thêm các quan hệ tữ : , - Sau khëi ng÷ cã thÓ thªm trî tõ " th× " Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập II LuyÖn tËp : Bài tập : Học sinh đọc yêu cầu bài tập : xác định khởi ngữ : a, " §iÒu nµy " b, " §èi víi chóng m×nh " c, " Mét m×nh " d, " Làm khí tượng " e, " §èi víi ch¸u " Bµi tËp : a, Lµm bµi , anh Êy cÈn thËn l¾m b, HiÓu th× t«i hiÓu råi , nhng gi¶i th× t«i cha gi¶i ®îc Hoạt động : Hướng dẫn học nhà Tìm thành phần khởi ngữ bài " Bàn đọc sách " So¹n bµi " PhÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp " Rót kinh nghiÖm Lop8.net (7) Ngµy so¹n: 02/01/2009 Ngµy d¹y: 03/01/2009 TiÕt 94 - PhÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh hiÓu vµ biÕt vËn dông c¸c phÐp lËp luËn ph©n tÝch , tæng hîp bµi TLVNL B ChuÈn bÞ cña thÇy trß : Giấy khổ to , bút để sinh hoạt nhóm C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động : Hình thành khái niÖm vÒ phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp Học sinh đọc văn " Trang phục " I TiÒm hiÓu phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp V¨n b¶n : " Trang phôc " * PhÐp ph©n tÝch : ? ë ®o¹n më ®Çu , bµi viÕt nªu mét loạt dẫn chứng cách ăn mặc để rút nhận xét vấn đề gì ? ( Trang phục đẹp và văn hoá ) ? Hai luËn ®iÓm chÝnh v¨n b¶n là gì ? ( - Vấn đề văn hoá trang phục ; - vấn đề các quy tắc ngầm buộc người tuân theo ) ? Tác giả đã dùng phép lập luận nào để rút luận điểm đó ? ( phép ph©n tÝch) - Hiện tượng : Thông thường ? Bài văn đã nêu dẫn chứng doanh trại người -> Hiện tượng này nêu vấn đề : cần ăn mặc g× vÒ trang phôc ? chỉnh tề , đồng - Hiện tượng : Anh niên tát nước oang oang -> yêu cầu ph¶i ¨n mÆc phï hîp víi hoµn c¶nh - Hiện tượng : Ăn mặc phải phù hợp với đạo đức Cái đẹp liền với cái giản dị Người có văn hoá là người biết tự hoà mình vào cộng đồng => Ph©n tÝch lµ phÐp lËp luËn tr×nh ? Từ đó em hiểu phép lập luận phân bày phận vấn đề và ph¬i bµy néi dung bªn cña sù tÝch lµ g× ? Lop8.net (8) ? Theo em bài viết đã dùng phép lập luận gì để chốt lại vấn đề ? Câu văn nào thể điều đó ? Tõ tæng hîp quy t¾c ¨n mÆc nãi trên , bài viết đã mở rộng sang vấn đề ăn mặc đẹp nào ? Nêu các điều kiện quy định cái đẹp trang phôc nh thÕ nµo ? ( Häc sinh th¶o luËn nhãm ) ? Qua bài đọc em hãy nêu vai trò phép tổng hợp bài nghị luận nh thÕ nµo ? ? Mục đích phép lập luận phân tÝch vµ tæng hîp lµ g× ? vật tượng Khi ph©n tÝch chóng ta cã thÓ gi¶ thiết , so sánh , đối chiếu * PhÐp tæng hîp : - Nguyªn t¾c thø cña trang phôc " ¡n mÆc toµn x· héi " - Trang phục đẹp là trang phục đáp øng yªu cÇu , quy t¾c : cã phï hợp thì đẹp , phù hợp với môi trường , phù hợp với hiểu biết , phù hợp với đạo đức => PhÐp tæng hîp : lµ rót c¸i chung tõ nh÷ng ®iÒu ph©n tÝch Do đó không có phân tích thì không có tổng hợp Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn hay cuối bài , phÇn kÕt luËn cña mét phÇn hoÆc toµn bé v¨n b¶n => Mục đích phép lập luận phân tÝch vµ tæng hîp lµ nh»m ý nghÜa cña vật tượng nào đó Ghi nhí : SGK Học sinh đọc to ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập : II LuyÖn tËp : Häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm Bµi tËp : §Ó l¸m s¸ng râ luËn ®iÓm " Häc vÊn cña häc vÊn " tác giả đã trình bày các luận theo thứ tự lôgíc : - Häc vÊn lµ c«ng viÖc cña toµn nh©n lo¹i - Học vấn sở dỉ lưu truyền lại cho đời sau là nhớ sách - Sách chứa đựng học vấn quý báu nhân loại - Nếu không đọc sách không tạo điểm xuất phát vững - NÕu xo¸ bá s¸ch sÏ trë thµnh nh÷ng kÎ l¹c hËu Bµi tËp : - Phân tích lý phải chon sách để đọc : - §äc kh«ng cÇn nhiÒu mµ cÇn ph¶i tinh vµ kü - Sách có nhiều loại ( sách chuyên môn , sách thường thức ) không chọn dễ lạc hướng - C¸c lo¹i s¸ch Êy ph¶i cã liªn quan víi Bài tập : Tầm quan trọng đọc sách : - Không đọc thì không có điểm xuất phát cao nhân loại Lop8.net (9) - Đọc không chọn lọc sách thì đời người ngắn ngủi không đọc - Đọc ít mà kỹ quan trọng đọc nhiều qua loa không có ích lợi gì Hoạt động : Hướng dẫn học nhà : ? Em hiÓu ph©n tÝch cã vai trß nh thÕ nµo lËp luËn ? Gîi ý : - Ph©n tÝch lµ mét thao t¸c b¾t buéc lËp luËn Bëi kh«ng ph©n tÝch thì không lám sáng tỏ luận điểm và không thuyết phục người đọc người nghe - Phân tích giúp người đoc , người nghe nhận thúc đúng , hiểu đúng vấn đề Vì có phân tích thì có tổng hợp ( Đây là mối quan hệ biện chứng VBNL ) ? So¹n bµi tiÕp theo " LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp " Rót kinh nghiÖm Lop8.net (10) TuÇn 20 Ngµy so¹n: 04/01/2009 Ngµy d¹y: 06/01/2009 TiÕt 95: LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp A Mục tiêu cần đạt: - RÌn kü n¨ng nhËn diÖn v¨n b¶n ph©n tÝch vµ tæng hîp - RÌn kü n¨ng viÕt v¨n b¶n ph©n tÝch vµ tæng hîp B ChuÈn bÞ cña thÇy trß: GiÊy khæ to , bót d¹ C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: * KiÓm tra bµi cò : ? Em h·y nªu vai trß cña phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp bµi v¨n nghÞ luËn * Bµi míi : Hoạt động 1: Nhận diện văn ph©n tÝch ( Häc sinh th¶o luËn b»ng nhãm ) Học sinh đọc kỹ đoạn trích a, b trả lêi c©u hái : ? LuËn ®iÓm vµ tr×nh tù ph©n tÝch ë ®o¹n v¨n a ? ? LuËn ®iÓm vµ tr×nh tù ph©n tÝch ë ®o¹n v¨n b ? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ vµo dÊu khæ to ( 5' ) C¸c nhãm nhËn xÐt lÉn gi¸o viên kết luận vấn đề trên bảng I NhËn diÖn v¨n b¶n ph©n tÝch Bµi tËp : * §o¹n v¨n a : - LuËn ®iÓm : " Th¬ hay hay c¶ bµi " - Tr×nh tù ph©n tÝch : c¸i hay ®îc thÓ hiÖn : + ë c¸c ®iÖu xanh + cử động + ë nh÷ng vÇn th¬ + ë c¸c ch÷ kh«ng non Ðp * §o¹n v¨n b : KÕt hîp phÐp ph©n tÝch+ tæng hîp - LuËn ®iÓm : " MÊu chèt cña sù thµnh ®©u " - Tr×nh tù ph©n tÝch : + Do nguyªn nh©n kh¸ch quan ( ®iÒu kiÖn cÇn ) : gÆp thêi , hoµn c¶nh , ®iÒu kiÖn häc tËp thuËn lîi , tµi n¨ng trêi phó + Do nguyªn nh©n chñ quan ( ®iÒu kiện đủ ) T2 kiên trì phấn đấu , học tËp kh«ng mÖt mái , kh«ng ngõng trau phẩm chất đặc điểm tốt đẹp Lop8.net (11) - Tổng hợp vấn đề : " Rút Hoạt động : Hướng dẫn thực tốt đẹp " hành phân tích vấn đề II Thùc hµnh ph©n tÝch mét vÊn Học sinh đọc yêu cầu bài tập Giáo viên nêu vấn đề cho học sinh đề thảo luận theo đôi bạn các câu hỏi Bài tập : sau : * Học qua loa , đối phó : ? Thế nào là học đối phó ? Qua loa ? Học qua loa : ? Phân tích chất lối học đối + Học không có đầu có đuôi , không phã vµ nªu t¸c h¹i cña nã ? đến nơi đến chốn , cái gì biết Học sinh trình bày trước lớp , bổ tí không có kiến thức sung , gi¸o viªn kÕt luËn b¶n , hÖ thèng + Học để khoe mẽ , thực ®Çu ãc rçng tuÕch , kh«ng d¸m tr×nh bµy chÝnh kiÕn cña m×nh vÒ c¸c vÊn đề có liênn quan đến học thuật Học đối phó : - Lµ kh«ng lÊy viÖc häc lµm môc đích , xem việc học là phụ - Là học bị động , cốt đối phó với đòi hỏi thầy cô , cha mẹ , thi cử - Học đối phó thì kiến thức nông cạn , hêi hît -> ngµy cµng dèt n¸t , h hỏng , vừa lừa dối người khác , vừa tự đề cao mình -> nguyên nhân gây tượng " tiến sĩ giấy " bị xã héi lªn ¸n gay g¾t * Bản chất lối học đối phó và tác h¹i cña nã: - B¶n chÊt : + Cã h×nh thøc cña häc tËp : còng đến lớp , đọc sách , có ®iÓm thi , còng b»ng cÊp + Kh«ng cã thùc chÊt : ®Çu ãc rçng tuếch , đến " ăn không nên đọi lêi " , hái g× còng kh«ng biÕt lµm viÖc g× còng háng - T¸c h¹i : + Đối với xã hội : kẻ học đối phã sÏ trë thµnh g¸nh nÆng l©u dµi Lop8.net (12) Hoạt động : Thùc hµnh ph©n tÝch mét v¨n b¶n cho x· héi vÒ nhiÒu mÆt kinh tÕ , tư tưởng , đạo đức , lối sống + §èi víi b¶n th©n : nh÷ng kÎ häc đối phó không có hứng thú học tập , đó hiệu học tập ngày càng thÊp Häc sinh ®a vµo v¨n b¶n " Bµn vÒ đọc sách " để lập dàn ý Học sinh tr×nh bµy vµo giÊy khæ to , tr×nh bµy trước lớp Học sinh khác nhận xét , bæ xung Giáo viên tổng hợp ý kiến đúng III Ph©n tÝch mét v¨n b¶n Bµi tËp : Dàn ý phân tích " Tại phải đọc s¸ch" - S¸ch lµ kho tri thøc ®îc tÝch luü tõ hµng ngh×n n¨m c¶u nh©n lo¹i , v× muốn có hiểu biết phải đọc sách - Tri thøc s¸ch bao gåm kiÕn thøc x· héi vµ kinh nghiÖm thùc tiÔn đã đúc kết , không đọc bị lạc hậu - §äc s¸ch ta míi cµng thÊy kiÕn thøc cña nh©n lo¹i th× mªnh m«ng đại dương , còn hiểu biết ta là vài ba giọt nước vô cùng nhỏ Dựa vào dàn ý này học sinh viết bé , từ đó chúng ta có trình độ thµnh ®o¹n v¨n theo yªu cÇu bµi tËp khiªm tèn , ý chÝ cao häc tËp => §äc s¸ch lµ v« cïng cÇn thiÕt , nhng còng ph¶i biÕt chän s¸ch mµ đọc và phải biết cách đọc có hiÖu qu¶ Hoạt động : Hướng dẫn học nhà - Häc sinh hoµn thµnh bµi tËp - Tìm các câu danh ngôn giáo dục , học tập , đọc sách - So¹n bµi " TiÕng nãi v¨n nghÖ " - Häc sinh häc s«i næi , hiÓu bµi Lop8.net (13) Ngµy so¹n: 04/01/2009 TiÕt : 96 - 97 : Ngµy d¹y: 06/01/2009 TiÕng nãi cña v¨n nghÖ (NguyÔn §×nh Thi) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu nội dung văn nghệ và sức mạnh kỳ diệu nó đời sống người - HiÓu thªm c¸ch viÕt bµi NL qua t¸c phÈm NL ng¾n gän , chÆt chÏ vµ giµu h×nh ¶nh cña NguyÔn §×nh Thi - Rèn kỹ người đọc hiểu - phân tích văn nghị luận B Chuẩn bị đồ dùng dạy học : - Ch©n dung nhµ v¨n - §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : * KiÓm tra bµi cò : gi¸o viªn kiÓm tra bµi tËp cña häc sinh * Bµi míi : Gi¸o viªn giíi thiÖu : NguyÔn §×nh Thi lµ mét nghÖ sÜ ®a tµi : v¨n , th¬ , nh¹c , lý luËn phª bình đồng thời là nhà quản lý lãnh đạo văn nghệ Việt Nam nhiều năm ( Tổng th ký héi nhµ v¨n ViÖt Nam h¬n 30 n¨m ) " TiÕng nãi cña v¨n nghÖ " - viÕt n¨m 1948 ë chiÕn khu VB thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p , chóng ta ®ang x©y dùng nÒn v¨n nghÖ míi đậm đà T2 dân tộc khoa học , đại chúng , gắn bó với kháng chiến vĩ đại toàn dân Trong hoàn cảnh và trình độ văn nghệ ta càng thấy s©u s¾c c¸c ý kiÕn cña nhµ trÎ 28 tuæi - §¹i biÓu Quèc héi kho¸ ®Çu tiªn Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung Giíi thiÖu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶? I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ : - NguyÔn §×nh Thi ( 1924 - 2003 ) Quª ë Hµ T©y - ¤ng lµ mét c©y bót ®a tµi : v¨n , th¬ , nh¹c , lý luËn phª b×nh ? " Tiếng nói văn nghệ " đời Tác phẩm : " Tiếng nói văn hoµn c¶nh nµo ? nghÖ " - 1948 - Thêi kú ®Çu kh¸ng chiÕn chèng ph¸p -> Thêi kú ta x©y dựng VN : dân tộc - khoa học đại chúng ( gắn bó với nhân dân , với Lop8.net (14) Học sinh đọc đoạn trích Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc n¾m tõ khã cua häc sinh ? Xác định thể loại văn ? ? V¨n b¶n nªu lªn vµ ph©n tÝch nh÷ng néi dung quan träng nµo ? H·y nªu h×nh thøc luËn ®iÓm cña v¨n b¶n ? ? Em có nhận xét gì nhan đề và bố côc cña bµi nghÞ luËn ? Hoạt động : Hướng dẫn phân tích Học sinh đọc đoạn đầu -> đời sống chung quanh ? Ph¸t hiÖn luËn ®iÓm ? ? Để chứng minh cho nhận định trên t¸c gi¶ ®a nh÷ng dÉn chøng v¨n häc nµo ? T¸c dông nh÷ng dÉn chøng Êy Gi¸o viªn : §ã lµ lêi nh¾n , néi dung tữ, tình cảm độc đáo tác phẩm v¨n häc Lêi göi , lêi nh¾n nµy lu«n to¸t lªn tõ néi dung h×nh thóc kÕt qu¶ ®îc biÓu hiÖn c¸c t¸c phÈm , nhng nhiÒu l¹i ®¬c nãi mét cách trực tiếp , rõ ràng , có chủ định VËy b¶n chÊt cña lêi nh¾n cña nghÖ sĩ đó là gì ? kháng chiến vĩ đại dân tộc ) §äc : râ rµng , diÔn c¶m Tõ khã : PhËt gi¸o diÔn ca , phÉn khÝch , rÊt kÞ Thể loại : nghị luận vấn đề v¨n nghÖ , lËp luËn gi¶i thÝch vµ chøng minh Bè côc : phÇn - Tõ ®Çu t©m hån -> néi dung ph¶n ¸nh , thÓ hiÖn cña VN : V¨n nghÖ ph¶n ¸nh , thÓ hiÖn sù sèng cña tâm hồn người - TiÕp trang giÊy -> nh÷ng khÝa cạnh đời sống tâm hồn văn nghÖ ph¶n ¸nh : + NghÖ thuËt lµ tiÕng nãi t×nh c¶m + NghÖ thuËt lµ tiÕng nãi cña t tưởng , đạo đức - Còn lại : Vai trò văn nghệ người và đời sống xã héi => Häc sinh chØ h×nh thøc luËn ®iÓm-> Bè côc phï hîp víi h×nh thøc lập luận tác giả , thể rõ ý đồ người viết => Nhan đề : có tính khái quát lý luËn gîi sù gÇn gñi th©n mËt -> §©y là cách viết thường thấy tác gi¶ : s¾c s¶o vÒ lü lÏ , tinh tÕ ph©n tÝch, tµi hoa vÒ c¸ch thøc diÔn đạt II Ph©n tÝch : Néi dung cña v¨n nghÖ : * LuËn ®iÓm : V¨n nghÖ kh«ng chØ phản ánh tượng khách quan mà còn thể tư tưởng , tình cảm người nghệ sỹ , thể đời sống tinh thần cá nhân người sáng tác ( Anh göi chung quanh ) => V¨n nghÖ kh«ng chØ ph¶n ¸nh c¸i Lop8.net (15) Học sinh đọc đoạn : " Lời gửi nhà thơ t©m hån " Häc sinh th¶o luËn : ? V× t¸c gi¶ viÕt lêi göi cña nghÖ sĩ cho nhân loại , cho đời sau phức t¹p h¬n , P2 vµ s©u s¾c h¬n nh÷ng bµi học luận lý , triết lý đời người , lời khuyªn sö thÕ dï lµ triÕt lý s©u s¾c ? ? H·y cho biÕt v¨n nghÖ ph¶n ¸nh thÓ hiÖn néi dung g× ? kh¸ch quan mµ cßn biÓu hiÖn c¸i chñ quan người sáng tạo - DÉn chøng : + Hai c©u th¬ trng truyÖn KiÒu ( cã lêi b×nh ) + C¸i chÕt th¶m khèc cña An-na-Ca rª nhi na tiÓu thuyÕt cña LÐp T«n Xt«i - T¸c gi¶ ®i s©u b»ng néi dung cña văn nghệ tư tưởng , tư tưởng tiêu chuẩn người nghệ sĩ gửi gắm t¸c phÈm (t¸c gi¶ so s¸nh ) : -> Văn nghệ có sức lay động đến người và đời sống xã hội nội dung ph¶n ¸nh , thÓ hiÖn cña nã : + V¨n nghÖ ph¶n ¸nh thÕ giíi t×nh cảm người : " Chổ đứng chÝnh cña v¨n nghÖ lµ ë t×nh yªu ghét , niềm vui buồn , ý đẹp xấu ? Muốn hiểu sức mạnh và ý nghĩa đời sống tự nhiên và đời sống nghệ , trước hết cần hiểu vì xã hội chúng ta " -> nó giúp con người cần đến tiếng nói văn người hiểu mình , hiểu người xung quanh và làm cho nghÖ người gần người + V¨n nghÖ cßn lµ tiÕng nãi cña t tưởng : " Tư tưởng náu mình và yên lặng " -> nó khơi gợi người đọc từ hình ảnh , người , cảm xóc t¸c phÈm * V¨n nghÖ ®îc kh¬i nguån tõ chính sống tâm hồn người và hướng tới xây đắp giới tâm hån Êy Hoạt động : Hướng dẫn học nhà : - Nªu mét t¸c phÈm v¨n nghÖ mµ em yªu thÝch vµ ph©n tÝch ý nh÷ng t¸c động tác phẩm mình - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo * Rót kinh nghiÖm giê d¹y Lop8.net (16) Ngµy so¹n: 06/01/2009 TiÕt : 97 : Ngµy d¹y: 08/01/2009 TiÕng nãi cña v¨n nghÖ (tt) (NguyÔn §×nh Thi) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu nội dung văn nghệ và sức mạnh kỳ diệu nó đời sống người - HiÓu thªm c¸ch viÕt bµi NL qua t¸c phÈm NL ng¾n gän , chÆt chÏ vµ giµu h×nh ¶nh cña NguyÔn §×nh Thi - Rèn kỹ người đọc hiểu - phân tích văn nghị luận B Chuẩn bị đồ dùng dạy học : - Ch©n dung nhµ v¨n - §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : * KiÓm tra bµi cò : h·y nªu vµi nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ NguyÔn §×nh Thi * Bµi míi : Gi¸o viªn giíi thiÖu : ? Muèn hiÓu søc m¹nh vµ ý nghÜa nghệ , trước hết cần hiểu vì người cần đến tiếng nói văn nghÖ ? Em h·y t×m nh÷ng dÉn chøng bài bài cho thấy tác giả đã phân tích mét c¸ch thÊm thÝa sù cÇn thiÕt cña văn nghệ người ? Søc m¹nh vµ ý nghÜa k× diÖu cña v¨n nghÖ : - V¨n nghÖ gióp cho chóng ta sèng đầy đủ , phong phú với đời và với chính mình " Mỗi tác phÈm lín nh räi ta nghÜ " - Trong người bị ngăn cách víi cuéc sèng , v¨n nghÖ lµ sîi d©y nèi hä víi thÕ giíi bªn ngoµi - Văn nghệ góp phần làm tươi mát , giúp người vượt qua khó khăn , thử thách để giữ cho " đời tươi " Con ®êng riªng cña v¨n nghÖ đến với người tiếp nhận ? Nếu không có văn nghệ đời sống - Nghệ thuật là tiếng nói tình người ? c¶m : " NghÖ thuËt lµ tiÕng nãi ®êng ? Phân tích đường văn nghệ đến ấy" : với người đọc và jhả kỳ diệu + Tác phẩm văn nghệ chứa đựng tình Lop8.net (17) cña nã Gîi ý : Trong ®o¹n v¨n kh«ng Ýt lÇn tác giả đã đưa quan niệm mình chất NT Bản chất đó là g× ? Tõ b¶n chÊt Êy , t¸c gi¶ diÔn gi¶i và làm rõ đường đến với người tiÕp nhËn t¹o nªn søc m¹nh cña NT lµ gì ? ( Học sinh phát , đọc to câu v¨n , nªu c¸ch hiÓu ) yêu , niềm vui buồn người + Tư tưởng nghệ thuật lắng sâu , thÊm vµo c¶m xóc , næi niÒm + Tác phẩm văn nghệ làm lay động c¶m xó qua ®êng t×nh c¶m : " NghÖ thuËt ®êng Êy " - Văn nghệ là kết tinh tâm hồn người s¸ng t¸c , lµ sîi d©y truyÒn sù sèng mµ nghÖ sÜ mang lßng - Văn nghệ giúp người tự nhận thøc , tù x©y dùng nh©n c¸ch vµ c¸ch sống thân người , cá nh©n , x· héi - §Æc biÖt v¨n nghÖ thùc hiÖn c¸c chøc n¨ng cña nã mét c¸ch tù nhiªn cã hiÖu qña l©u bÒn vµ s©u s¾c v× nã tác động đến tình cảm và tình cảm mà đến nhận thức và hành động tù gi¸c => Kh¶ n¨ng søc m¹nh k× diÖu cña v¨n nghÖ III Tæng kÕt - luyÖn tËp Hoạt động : Hướng dẫn tổng kết luyện tập ? Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ c¸ch viÕt v¨n nghÞ luËn cña NguyÔn §×nh Thi qua bµi tiÓu luËn nµy ? Bè côc : ChÆt chÏ , hîp lý , c¸ch dÉn d¾t tù nhiªn C¸ch viÕt : giµu h×nh ¶nh , cã nhiều dẫn chứng thơ văn , vế đời sống thực tế , để khẳng định thuyết phục các ý kiến , nhận định để tăng thªm søc hÊp dÉn cho t¸c phÈm - Giäng v¨n to¸t lªn lßng ch©n thµnh , niÒm say sa ®b nhiÖt høng d©ng cao ë phÇn cuèi Ghi nhí : SGK Hoạt động : Hướng dẫn học nhà : - N¾m v÷ng néi dung bµi häc, häc thuéc ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi C¸c thµnh phÇn biÖt lËp * Rót kinh nghiÖm giê d¹y Lop8.net (18) Ngµy so¹n: 07/01/2009 Ngµy d¹y: 09/01/2009 TiÕt 98 : C¸c thµnh phÇn biÖt lËp A Mục tiêu cần đạt : - N¾m ®îc kh¸i niÖm c¸c thµnh phÇn biÖt lËp c¶u c©u : t×nh th¸i , c¶m th¸n - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ sö dông thµnh phÇn biÖt lËp c©u - N¨m ®îc c«ng dông cña mçi thµnh phÇn c©u B ChuÈn bÞ cña thÇy trß : - B¶ng phô - §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : * KiÓm tra bµi cò : ? Hãy nêu đặc điểm , công dụng khởi ngữ ? cho ví dụ * Bµi míi : Gi¸o viªn : Trong c©u , ngoµi c¸c thµnh phÇn CN - VN TRN , khëi ng÷ lµ nh÷ng thµnh phÇn tham gia vµo nghÜa sù viÖc cña c©u ( nghÜa miªu t¶ ) , cßn cã nh÷ng thµnh phÇn t¸ch rêi khái nghÜa sù viÖc cña c©u C¸c thµnh phần này không nằm cú pháp câu , biểu thị thái thái độ người nói để gọi- đáp để nêu lên số quan hệ phụ Người ta gọi chung các thành phần đó là thành phần phụ - thành phần biệt lập Vậy thành phÇn biÖt lËp lµ g× ? Bao gåm mÊy lo¹i ? Hoạt động : Tìm hiểu kh¸i niÖm thµnh phÇn biÖt lËp ? Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi vÝ dô Học sinh đọc ví dụ ? Xác định thành phần tham gia vµo nghÜa sù viÖc cña c©u ? Xác định thành phần tách rêi khëi nghÜa sù viÖc cña c©u ? ? C¸c tõ " Cã lÏ " , " Trêi ¬i " cã vai trß g× c©u ? NÕu bá c¸c tõ Êy ®i th× sù viÖc nãi c©u cã thay đổi không? I Kh¸i niÖm thµnh phÇn biÖt lËp * VÝ dô : a, Cã lÏ , v¨n nghÖ rÊt kÞ " trÝ thøc ho¸" n÷a b, Trêi ¬i , chØ n¨m phót - Thµnh phÇn t¸ch rêi khái nghÜa sù viÖc cña c©u lµ : " Trêi ¬i " , " Cã lÏ " + Có lẽ -> nhận định việc , thể thái độ tin cậy người nói + " Trời " -> Dùng để bộc lộ cảm xúc , người nói giải bày lòng mình : thể sù tiÕc rÎ => Bá c¸c tõ in ®Ëm th× sù viÖc nãi c©u không có gì thay đổi * Thµnh phÇn biÖt lËp lµ thµnh phÇn phô c©u , t¸ch rêi khái nghÜa sù viÖc cña c©u , dïng để biểu thị các quan hệ giao tiếp II C«ng dông cña thµnh phÇn biÖt lËp Lop8.net (19) ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ thµnh phÇn biÖt lËp ? Hoạt động : Hướng dẫn t×m hiÓu c«ng dông cña thµnh phÇn biÖt lËp Gi¸o viªn : Thµnh phÇn biÖt lËp gåm lo¹i , mçi lo¹i l¹i cã mét c«ng dông nhÊt định Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã ghi VD ë SGK ? Học sinh đọc VD ? Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái ë môc I ? VËy em hiÓu thµnh phÇn t×nh th¸i lµ g× ? Häc sinh ph¸t biÓu , gi¸o viªn kÕt luËn, Lu ý víi häc sinh Giáo viên cho học sinh đọc vÝ dô ë môc II vµ tr¶ lêi c©u hái ë SGK ? VËy em hiÓu thµnh phÇn c¶m th¸n lµ g× ? Thµnh phÇn t×nh th¸i : * VÝ dô : 1- " Chắc " , " Có lẽ " là nhận định người nói việc nói đến câu thể thái độ tin cậy cao " Chắc " và thấp ë " Cã lÏ " - Nếu không có các từ đó thì việc nói câu thì không có gì thay đổi * - Thành phần tình thái dùng để thể thái độ , cách nhìn người nói việc nói đến câu - Thành phần tình thái thường thể néi dung : + Chỉ mối quan hệ người nói với người nghe VD : - Mêi u x¬i khoai ®i ¹ ! + Chỉ cách đánh giá chủ quan người nói việc nêu lên câu ( Nh VD a, b SGK ) Thµnh phÇn c¶m th¸n : * VÝ dô : - C¸c tõ : å , trêi ¬i : kh«ng chØ sù vËt hay sù viÖc - Chóng ta hiÓu ®îc c¸c tõ nµy lµ nhê nh÷ng phần câu ( nó gt cho người nghe biết người nói cảm thán ) - Các từ không dùng để gọi , chúng giúp người nói giãi bày nỗi lòng mình * Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lí người nói ( vui , buồn, mừng ) - Thµnh phÇn c¶m th¸n cã thÓ mét th¸n tõ đích thực đảm nhận , có là thán từ kèm víi thùc tõ VD : - ¤i tiÕng hãt vui say chim chiÒn chiÖn - Trêi ¬i , sinh giÆc lµm chi §Ó chång t«i ph¶i ®i diÖt thï ( CD ) - Khi thµnh phÇn c¶m th¸n t¸ch riªng b»ng câu riêng theo kiểu câu đặc biệt - thì nó là c©u c¶m th¸n VD : ¤i Tæ quèc ! §¬n s¬ mµ léng lÉy Lop8.net (20) Học sinh đọc ghi nhớ SGK - Phần cấu trúc cú pháp câu thường đứng sau thµnh phÇn c¶m th¸n nãi râ nguyªn nh©n cña c¶m xóc VD : Trêi ¬i , chØ cßn ' Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập II LuyÖn tËp : Bµi tËp : NhËn diÖn thµnh phÇn t×nh th¸i , thµnh phÇn c¶m th¸n - Cã lÏ , h×nh nh , ch¶ lÏ -> thµnh phÇn t×nh th¸i - Chao «i -> thµnh phÇn c¶m th¸n Bài tập : Dường , hình , có vẻ - có lẽ - là - hẳn - ch¾c ch¾n Học sinh đặt câu với các từ trên Bµi tËp : Dïng tõ " Ch¾c " Bµi tËp : Häc sinh lµm ë nhµ Hoạt động : Hướng dẫn học nhà - Häc sinh lµm bµi tËp - Chuẩn bị bài Nghị luận việc, tượng đời sống Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: 08/01/2009 Ngµy d¹y: 10/01/2009 TiÕt 99 : Nghị luận việc , tượng đời sống A Mục tiêu cần đạt : - Năm cách làm bài văn nghị luận việc , tượng , đời sống - RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n b¶n nghÞ luËn x·a héi B ChuÈn bÞ cña thÇy trß : - §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động : Hướng dẫn học sinh I Tìm hiểu bài nghị luận tìm hiểu bài nghị luận sự việc tượng đời sống việc , tượng đời sống * V¨n b¶n : BÖnh lÒ mÒ Học sinh đọc kĩ văn " Bệnh lề mề Lop8.net (21)