- Giáo dục trẻ tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết quan tâm đến bạn trong khi thực hành và biết lợi ích ý nghĩa của các loại quả ngày trung thu. II[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Tết trung thu: Từ ngày 25/09/2017
TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH –YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
1 Đón trẻ - Tạo gần gũi cô trẻ -Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp - Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè
- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện - Trẻ biết ngày tết trung thu ngày tết dành cho thiếu nhi -Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu
- Tranh ảnh ngày tết trung thu
3 Điểm danh - Biết họ tên tên bạn - Sổ điểm danh
4 Thể dục sáng
- Trẻ biết tập theo cô động tác
- Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ - Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập - Các động tác thể dục
BẢN THÂN
Từ ngày 25/09 đến 20/10 năm 2017) Số tuần Thực 01 Tuần
đến ngày 29/ 09 /2017. HOẠT ĐỘNG
(2)1.Đón trẻ:
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học
- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người
- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
-Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp
-Trẻ chơi tự
2.Trò chuyện:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Thùng thùng thình” -Trị chuyện:
+ Các có biết ngày tết trung thu ngày âm lịch hàng năm không?
+ Ngày tết trung thu bố mẹ cho đâu chơi?
+ Coa bạn biết ngày cung trăng có ai? + Con có thích ngày tết trung thu khơng?
=>Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời người lớn chơi xem hội múa kì ân vào ngày tết trung thu
-Trẻ hát - Trẻ trả lời ! - Trẻ trả lời - Có ! - Trẻ lắng nghe
3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh. -Trẻ có tên 4 Thể dục sáng:
a Khởi động.
- Cô trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân: gót chân, mũi chân, khom, chạy chậm, chạy nhanh => di chuyển đội hình hàng ngang
b Trọng động:
- Động tác hô hấp : Thổi nơ bay
- Động tác tay 2: tay đưa ngang lên cao - Động tác chân 1: khuỵu gối
- Động tác bụng 1: tay lên cao, cúi người xuống, tay chạm ngón chân
- Động tác bật 2: bật tách khép chân chỗ
Tập động tác theo hát: " Tchiếc đèn ông sao" " (Thứ 3,5,6)
c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập thể dục sáng
-Đi hít thở sâu
TỔ CHỨC CÁC NÔI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- U CẦU
CHUẨN BỊ 1.Góc học tập:
- Xem tranh ảnh bạn múa kì lân
- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ĩ
C - tơ màu tranh ảnh lớp học
- Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu đế tô màu tranh
-Rèn khả nhận biết màu, kỹ cầm bút tô màu cho trẻ
2 Góc xây dựng
- Xây dựng khu vui chơi bé, xây hàng bán đầu kì lân
- Trẻ biết lựa chọn hình khối để xây trường học, hàng rào, sếp đường đến trường - Rèn kĩ khéo léo đơi bàn tay, khả tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ -Trẻ có ý thức giữ đồ dùng, đồ chơi lớp
- Đồ chơi góc xây dựng
3 Góc khám phá khoa học- thiên nhiên
- Chơi lô tô loại đồ đồ dùng đồ chơi lớp, đếm nhận biết nhiều
-Trẻ nhận biết chăm sóc cảnh ,vườn hoa
- Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Xô tưới nước
4 Góc phân vai:
- Đóng vai người bán bánh trung thu, bác làm bánh
5 Góc âm nhạc :
- Biểu diễ\n hát tết trung thu
-Trẻ biết nhận vai chơi - Biết công việc cô giáo, học sinh
- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ
-Trẻ biết hát múa nghe nhạc
-Trẻ biết hát chủ đề
- Đồ dùng cô giáo - Đồ chơi
- dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Trò chuyện chủ đề:
- Hát “Thùng thùng thình" trò chuyện nội dung hát
- Trẻ hát
(4)=> Các ạ! Trong hát nói ngày tết trung thu bạn nhỏ rấ hào hừng vui múa để đón tết trung thu
2 Giới thiệu góc chơi:
- Các ạ! Với chủ đề nhánh “Tết trung thu” tuần có nhiều góc chơi cho đấy! - Các quan sát xem góc chơi theo chơi nội dung góc chơi đó?
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi tuần
3 Trẻ tự chọn góc chơi.
- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp
+ Bạn muốn chơi góc phân vai? Bạn muốn làm thợ xây chơi góc xây dựng? Bạn muốn trở thành ca sĩ hát hát góc âm nhạc? Bạn muốn chơi góc học tập?Góc thiên nhiên?
4 Phân vai cho góc chơi
- Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi
5.Theo dõi q trình chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc Cơ bao qt, giúp đỡ trẻ chơi góc cịn lúng túng Cơ nhập vai chơi trẻ Xử lý tình có chơi
+ Cơ tạo tình liên kết góc chơi
6 Nhận xét q trình chơi.
- Cơ nhận xét trình chơi
- Tuyên dương góc chơi, vai chơi thực
7 Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ quan sát góc chơi trả lời
-Trẻ nghe
- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi
- Trẻ chơi hoạt động góc
-Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐÔNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có mục
đích
* Thứ 2: Đi dạo lắng nghe âm khác quanh sân trường
- Trẻ biết quan sát biết âm khác quanh trẻ - Trẻ biết trị chuyện chủ điểm
- Rèn cho trẻ kĩ làm đèn trung thu cô
(5)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ
I *Thứ 3: Trò chuyện
chủ điểm làm đèn lơng chào đón tết trung thu
* Thứ 4: Đọc Thơ, truyện, đồng dao chủ đề
* Thứ 5: Vẽ phấn sân chủ điểm
*Thứ 6: Quan sát thời tiết ngày thăm quan vườn rau trường
- Phát triển khả diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ
- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định
2 Trị chơi vận động:
* Thứ 2: Trò chơi Mèo đuổi chuột * Thứ 3: Lộn cầu vồng
* Thứ 4: Tìm thẻ tên * Thứ 5: Giúp tìm bạn * Thứ 6: Chó sói xấu tính
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ - Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kế bạn bè
- Sân chơi -Trò chơi
- Mũ mèo chuột
3 Chơi tự do:
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Chơi với thiết bị trời -Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp - Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị trời
Đồchơi Trơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề
Bắt nhịp cho trẻ hát “Thùng thùng thình” + Trò chuyện trẻ chủ điểm "Tết trung thu"
Hôm cô dạo chơi quanh trường quan sát xem sân trường có gì? Và lắng nghe xem xung quanh âm
2 Nội dung:
2.1: Hoạt động có chủ đích.
+ Các biết đến ngày khơng? - Vào ngày trung thu thường có đặc biệt?
- Vào ngày trung thu thường có múa kì lân, có mâm ngũ quả, có chị Hằng, Cuội Các ngăm trằn, phá cỗ…sẽ rước đèn
- Chúng làm đèn lồng thật đẹp để chào đón tết trung thu
- Cô hướng dẫn trẻ làm đèn lồng - Cho trẻ thực theo cô bước - Bao quát giúp đỡ trẻ
- Động viên trẻ kịp thời
- Nhắc nhở trẻ khéo léo để khơng làm rách đèn lồn - Cho trẻ trang trí thêm cho đèn lồng thêm rực rỡ - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cơ hỏi trẻ làm gì?
-Trẻ hát
-Trường MN Sao Mai
-Vâng ạ!
-Có Ạ!
- Có xanh, có lớp học, bạn chơi, …
-Cây xanh cho bóng mát - Trẻ trả lời
- Các bạn vui chơi - Trẻ trả lời
(6)- Ngồi đèn lồng cịn biết có loại đền thường có ngày tết trung thu
- Giáo dục trẻ ngăn nắp, gọn gang, biết giữ gìn sản phẩm cảu bạn
-Đế nấu ăn - Các bạn chơi
-Trẻ nghe 2.2: Trò chơi vận động.
“Dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
2.3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết
-Trẻ nghe -Quan sát -Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Trẻ biết tên ăn quen thuộc ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường
-Trẻ biết rửa tay trước ăn
- Biết mời cô bạn trước ăn
- Khi ăn không làm rơi vãi cơm
- Sau ăn biết lau mặt súc miệng
- Khi ăn không làm rơi vãi cơm
- Sau ăn biết lau mặt súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa,
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa - Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định
- Nằm chỗ
- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định
- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ
- Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trước ăn:
- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng
-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất
2 Trong ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh
3.Sau ăn:
- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ ăn hết xuất
(8)1.Trước ngủ:
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ
2 Trong ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ
3.Sau ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…
- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ
- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ nhàng
- Ăn quà chiều - Biết vận động nhẹ nhàng theo lờibài hát
- Ăn hết phần
- Một số động tác thể dục đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa
- Ôn lại kiến thức học - Làm quen kiến thức - Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức học - Trẻ làm quen ngày hôm sau
- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động
Một số hát , thơ chủ đề
- Hoạt động góc : Ơn lại góc
(9)-Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân
- Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô
Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Khăn mặt
- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác
- Trẻ tập cô
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
+Trẻ ăn quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo
- Ơn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề
- Trẻ ôn lại buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang - Trẻ vào gócchơi
- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
(10)Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: “Bật tách khép chân qua vịng”
Hoạt động bổ trợ : “Ném bóng vào rổ” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách khép chân qua ô vòng
- Phát triển thể lực, rèn nề nếp thói quen tập thể dục - Chơi thành thạo trị chơi: Ném bóng vào rổ
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, khả ghi nhớ có chủ định - Rèn sức nhanh mạnh khéo léo
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Sân tập phẳng rộng rãi
- Số trẻ học, trang phục, sức khoẻ trẻ - 14 vịng thể dục
- Bóng, rổ
2 Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, kiểm tra trang phục trẻ trẻ đảm bảo an toàn sân
- Hát trẻ “Rước đèn ánh trăng” - Trò chuyện chủ điểm “ Tết trung thu”
+ Bài hát nói điều gì?
+ Tết trung thu dành cho lứa tuổi nào? + Con mua quà gì?
+ Con có u q tết trung thu khơng?
- Hàng năm vào ngày 15/8 âm lịch tuổi thơ lại vui mừng đón tết trung thu, múa hát, phá cỗ trông trăng
2 Giới thiệu
- Hôm cô tập vận động:
Bật liên tục qua vịng
- Hát trị chuyện
- Trung thu - Nhi đồng
(11)Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu đi: nhón gót, kiễng chân, khom lưng chạy chậm, chạy nhanh,
Chuyển đội hình hàng dọc tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung
- Tay vai : Đưa hai tay trước gập trước ngực - Chân : Đứng khuỵu chân trước chân sau - Bụng : Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước
- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau
* Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập “Bật liên tục qua ơ vịng”
+ Cơ tập mẫu lần
+ Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích:
- TTCB: Đứng trươc vạch tay chống hơng mắt nhìn trước
Khi thực hiện: Cơ nhún chân bật tách chân vào vịng sau khép chân vào vịng sau lại chụm tách khéo léo khơng chạm vào vịng bật phải tiếp đất hai chân
+ Cho 1- trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô sửa) - Trẻ thực
- Lần lượt cô cho trẻ lên thực lần - Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích lệ trẻ
- Cho trẻ bị chưa xác lên bật lại + Lần cô tổ chức cho trẻ lớp thực nối đuôi ðể thi đua
- Cơ hỏi lại trẻ vừa tập vận độnggì?
- Cô mời trẻ lên thực lại lần để củng cố
* Trò chơi vận động :“ Ném bóng vào rổ ”
- Giới thiệu trị chơi: “Ném bóng vào rổ”
- Nói cách chơi chia lớp thành tổ có hiệu lệnh bạn lên nhặt bóng ném bóng
- Trẻ tư theo hiệu lệnh cô
- Tập thể dục theo động tác
- Quan sát cô làm mẫu
- Thực mẫu - Trẻ thực
(12)vào rổ thời gian nhạc đội nếm bóng vào rổ nhiều đội thắng
Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi nhặt bóng để ném bạn lên ném xong cuối hành bạn đươc lên tiếp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi
c Hoạt động 2: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân
4 Củng cố
- Cô vừa thưc vận động gì? - Các tập thể dục đặn để rèn luyện thể
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Bật tách khép chân qua vịng
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(13)
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu ngày tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Bài hát: Đêm trung thu, Chiếc đèn ơng Trang trí mâm ngày trung thu
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày rằm tháng
- Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu - Biết rằm trung thu trăng sáng đẹp
- Biết tích chị Hằng Nga, Cuội
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh số hoạt động trường mầm non ngày tết trung thu - Nhạc hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn ánh trăng” nhạc lời : Phạm Tuyên
- Đầu sư tử
- Múi bưởi bóc vỏ lấy phần tép cịn ngun , hạt đỗ đen làm mắt - Các loại như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài na, bánh nướng ,bánh dẻo
- Trẻ thuộc hát “Chiếc đèn ông sao” , “Rước đèn dưói trăng”
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát “Đêm trung thu”
+ Các vừa hát hát gì?
- Cơ giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng tám hàng năm, ngày tết trẻ em, gọi “ tết trông trăng” Phong tục trông trăng liên quan đến tích cuội cung trăng , hôm cuội vắng, đa quý bị bật gốc bay lên trời, cuội bám vào dễ níu kéo lại khơng nên bị bay lên cung trăng với Vì , nhìn lên mặt trăng thấy vết đen rõ hình cổ thụ có người ngồi gốc,
- Trẻ hát cô - Chiếc đèn ông - Rồi
(14)chính hình cuội ngồi gốc đa
2 Giới thiệu bài.
- Sắp đến ngày tết trung thu để hiểu ngày cô trò chuyện ngày tết trung thu
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết trung thu
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị ?
- Các làm việc giúp đỡ bố mẹ ? - Các đâu chơi?
- Vào ngày tết người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Các có thích phá cỗ khơng? Tại sao?
- Các có thích ngày tết trung thu khơng? - Bố mẹ ơng bà thường mua tặng ngày tết trung thu?
- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ Ở số nơi người ta tổ chức múa sư tử để em vui chơi thoả thích
- Các thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?
- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho trẻ quan sát
- Chúng biểu diễn “Rước đèn dưới trăng” nhạc lời: Phạm Tuyên
*Hoạt động 2: Đàm thoại ngày tết trung thu trường
- Cho trẻ nói cảm nghĩ ngày tết trung thu mà cô bác tổ chức trường
- Các cháu thấy quang cảnh sân trường hôm nào? Có gì?
- Ai người trang trí ? - Trang trí ?
- Trong ngày cháu xem tiết mụcvăn nghệ gì? Do biểu diễn?
- Có
- Có múa sư tử đèn ơng - Có
- Mua đèn ơng
- Xem múa sư tử rước đèn
- Trẻ lắng nghe - Có ạ?
- Trẻ hát biểu diễn
- Trẻ kể hoạt động trường ngày tết trung thu
- Có nhiều bánh kẹo… - Cơ bạn
- Bày mâm ngũ đẹp
- Các bạn biểu diễn - Có
- Quan sát cô làm
(15)- Các biểu diễn hay bạn khơng?
* Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí mâm cỗ trung thu.
- Cơ làm chó tép bưởi, gắn hạt đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm loại : chuối, Cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài na, bánh nướng, bánh dẻo…
Cô cho trẻ tham gia bày mâm cỗ
4 Củng cố
- Cơ vừa trị chuyện ngày gì? - Các ngoan ngỗn nghe lời ông bà bố mẹ để trung thu vui vẻ
5.Kết thúc :
- Nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(16)Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Tìm theo yêu cầu, thi xem tổ nhanh” I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Giúp trẻ cảm nhận hiểu thơ - Nhớ tựa đề " Trăng từ đâu đến"
- Nhận biết nhịp 2/3, vần điệu êm dịu, cách so sánh cụ thể thơ Từ hiểu nội dung thơ miêu tả trăng
2 Kỹ năng
- Nghe tưởng tượng vẻ đẹp trăng - Biết trả lời câu hỏi nói trọn câu
- Nhớ câu thơ so sanh màu sắc hình dáng trăng
4 Giáo dục
- Trăng vẽ đẹp thiên nhiên Yêu trăng thiên nhiên yêu vẻ đẹp đất nước
II Chuẩn bị:
- Tranh 1: Cảnh trăng tròn sân nhà, cạnh nhà có chín hồng - Tranh 2: Cảnh trăng tròn chiếu xuống mặt nước Một cá bơi, mắt tròn
- Tranh 3: Cảnh trăng tròn sân chơi Trên sân vài trẻ đá bóng
2 Địa điểm: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- Cùng hát " Thùng thùng thình” - Trị chuyện nội dung hát - Các có biết hát nói ngày khơng? - Trong ngày tết trung thu thường có gì? - Tết trung thu vào rằm tháng 8, vào ngày trăng trịn sang nhất, tết trung thu cịn có kì lân, chị Hằng, Cuội Các bạn nhỏ bố mẹ cho chơi, học ngoan, học giỏi để chào đón tết trung thu nhé!
2 Giới thiệu bài
- Cho trẻ xem tranh 1, tranh hỏi: - Tranh vẽ gì?
- Trẻ hát - Ngày tết trung thu
- Có kì lân, chị Hằng, Cuội
- Vâng
(17)- Các thấy trăng chưa?
- À! Có trăng trịn trăng khuyết Vậy trăng tròn thấy trăng nào?
- Trăng tròn sáng đẹp Để biết thêm trăng cô đọc cho nghe thơ "Trăng từ đâu đến" Trần Đăng Khoa nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh
- Lần 2: Cơ đọc trích dẫn, kết hợp sử dụng hình ảnh powerpoit
- Ở thơ tác giả tưởng tượng trăng nhiều nơi
+ Đầu tiên trăng cánh đồng lúa so trăng hồng chín
+ Sau trăng lên khỏi biển khơi so trăng tròn mắt cá
+ Cuối trăng bay lên từ sân chơi so trăng bay bóng
- Lần 3: đọc diễn cảm + có tranh
- Sau lần cô hỏi trẻ tên thơ tên tác giả
b Hoạt động 3: Đàm thoại
- Bài thơ nói gì?
- Khi nghe đọc thơ thấy nhịp điệu thơ nào?
- Bài thơ tả trăng nên ta phải đọc chậm rãi nhẹ nhàng để người nghe thấy vẽ đẹp trăng - Trong thơ tác giả thấy trăng từ đâu đến? - Khi trăng lên từ cácnh đồng tác giả so sánh trăng gì?
- Khi trăng lên từ biển tác giả so sánh trăng nào?
- Cuối sân chơi, so sánh sao? - Trăng thơ tác nào? màu sắc hình dáng?
- À! Đúng ! Trăng tròn sáng đẹp gần gũi với
- Bây lớp đọc lại thơ với cô nhé?
c Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc tập thể theo cô nhiều lần
- Dạy trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân
Củng cố - giáo dục:
- Hơm dạy đọc thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên biết chung
- Rồi
- Trăng tròn sang
- Vâng
- Chú ý nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe đọc
- Nói ơng trăng - Nhịp điệu vui tươi
- Từ đồng lúa… - Như hồng chin - Trằng tròn mắt cá - Trịn bóng…
(18)tay bảo vệ thiên nhiên
Kết thúc:
- Cho trẻ sân, dùng phấn vẽ xuống sân tô màu
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ vẽ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(19)
Hoạt động bổ trợ: hát “ Nào chơi nhé” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng cách khác
- Trẻ hiểu ý nghĩa cách tách nhóm, nêu kết cách tách nhóm
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ tách nhóm, kĩ phân biệt kĩ đếm phạm vi
- Phát huy tính tích cực phát triển tư cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ biết thực yêu cầu cô
II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng đồ chơi: * Chuẩn bị cô:
- Một số chữ số từ 1- để góc học tập
- Mơ hình áo, quần, bàn chải đánh răng, kích thước lớn trẻ, cúc áo
* Chuẩn bị trẻ:
- Mỗi trẻ có: 1bưu thiếp, ngơi sao, hoa
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ vừa vừa hát “ Nào chơi nhé”
2.Giới thiệu bài:
- Cho lớp thăm quan siêu thị “ Đồ dùng bé”
+ Xem siêu thị có đồ dùng nào?
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn tập thêm bớt phạm vi
- Siêu thị tặng cho bạn giỏ quà, mang chỗ ngồi xuống
- Các nhìn xem giỏ q có nhé!
+ Các đếm xem có áo?
- Trẻ hát
- Trẻ thăm quan siêu thị
- Trẻ quan sát kể tên
- Trẻ xách giỏ quà chỗ ngồi
(20)+ Có quần?
+ Có bàn chải đánh răng?
Cơ tạo tình tạo cho trẻ có hội thêm bớt đối tượng
* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách tách nhóm có đối tượng cách khác
- Tách tự do
+ Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “ Tập tầm
vơng”, cho trẻ đốn xem hộp có gì? Số lượng bao nhiêu?
Sau cho trẻ biết hộp cô cúc áo, cô trẻ đếm số cúc áo hộp
Cô tách số cúc áo tay, đoán xem tay có cúc áo !
Cô chơi lần, lần cách tách, cuối cô nêu lại cách tách cô( 3- 3, 2- 4,1 -5)
Cô cho trẻ chơi với cúc cô chuẩn bị cho trẻ
Cơ trẻ tách đốn
Cô cho trẻ tự tách cô xung quanh lớp để đốn xem trẻ tách nào, vào tay trẻ đốn Đổi lại tách cho trẻ đốn số cúc có tay cô, cô mở tay cho trẻ đếm lại
+ Cô tách tay 3, tay 3, cháu tách thành phần giống x tay
Cô kiểm tra lại
+ Cô cho trẻ tách thêm lần, tách cúc áo thành phần theo cách khác nhau, sau cất hết cúc áo
Cô tổng kết lại cách chia
- Tách theo yêu cầu
Các nhìn xem giỏ cịn có nữa? Các có muốn trang trí bưu thiếp để tặng bạn nhân ngày sinh nhật không?
Hôm cô dạy trang trí bưu thiếp ngơi ngơi nhé!
Cô phát giấy cho trẻ
+ Các đốn xem rổ có ngơi sao?
- Trẻ chơi
- Trẻ đếm - Trẻ đoán - Trẻ chơi
- Trẻ tách đếm
- Có hoa - Có ạ!
- Vâng ạ!
(21)+ Hãy xếp ngơi phía trên, có ngơi sao?
+ Nếu xếp ngơi số ngơi bao nhiêu?
+ Bây có ngơi có ngơi
Sau lần trẻ tách, cô nhắc trẻ đặt số tương ứng (1 - 5, - 3, - )
Còn nhiều cách trang trí muốn chọn thật nhanh cách trên, trang trí cách mà thích
Cơ cho trẻ trang trí bưu thiếp ngơi + Các dán vào bưu thiếp theo cách mà thích nhé, nhớ phải dán làm phần, cô đưa bưu thiếp cô cho trẻ xem nhận xét:
+ Bưu thiếp có giống khơng? + Bưu thiếp cô khác chỗ nào?
+ Bưu thiếp có bơng hoa?
* Hoạt động 3: Luyện tập.
- Trò chơi: Thử tài bé: Cơ cho trẻ tranh có vẽ quần, áo sau yêu cầu trẻ tách cách khoanh tròn vào số lượng quần, áo thành hai nhóm nối số tương ứng
4 Củng cố:
Hôm học gì?
5 Kết thúc:
Nhận xét hoạt động, chuyển hoạt động góc
- Có ngơi - Là ngơi - Có
- Vâng ạ!
- Không giống
- Bưu thiếp có nhiều hoa
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
(22)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(23)Tên hoạt động : Tạo hình: “ Nặn loại quả”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện ngày tết trung thu Bài hát “Đêm trung thu”
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách nặn loại qủa theo đặc điểm, đặc trưng loại
2 Kĩ
- Luyện kĩ nhào đất, chia đất, lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt , ấn lõm…để tạo nhiều loại khác
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ, biết sử dụng nguyên vật liệu để nặn loại qủa đặt tên cho loại
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết quan tâm đến bạn thực hành biết lợi ích ý nghĩa loại ngày trung thu
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Đồ dùng cô:
+ Một số loại mùa trung thu thật
+ Mẫu nặn gợi ý: chuối, cam, khế… + Kệ trưng bày sản phẩm
- Đồ dùng trẻ:
+ Đất nặn, bảng con, dao, khăn lau, đĩa đựng sản phẩm
2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô trẻ hát “Đêm trung thu”
+ Cô vừa hát hát gì? + Bài hát nói ngày gì?
- Cơ giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng hàng năm Đây ngày tết trẻ em, cịn gọi ngày tết trơng trăng
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị gì?
Cơ chuẩn bị mâm cỗ hoa trung thu, nhìn xem loại hoa nhé!
- Trẻ hát
- Ngày tết trung thu
- Trẻ nghe
(24)- Cô đưa mâm cho trẻ quan sát
2 Giới thiệu
- Sắp đến tết trung thu hôm cô nặn loại để trang trí mâm ngũ
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1.Quan sát
* Cô đưa số loại bánh mâm cỗ trung thu cho trẻ quan sát
- Đây ? - Qủa cam màu ? - Qủa cam dạng đây? - Các ăn cam chưa? - Ăn cam có ngon khơng?
- Tương tự đưa mẫu chuối, khế hỏi trẻ
Chúng có muốn nặn thật nhiều loại qua để chuẩn bị cho ngày trung thu không?
- Cô đưa mẫu làm đất nặn hỏi trẻ
- Cơ có gì?
- Màu sắc hình dạng cam nào?
Cô hướng dẫn: Trước hết phải nhào đất cho mềm, sau vo trịn, tạo thành khối cầu sau ấn bẹt làm thành cam
- Qủa cam cô nặn nào?
- Để nặn cam nặn nào? - Cô giới thiệu cách nặn số loại bánh
* Hoạt động 2: Trẻ thực
+ Trước nặn trò chuyện trẻ ý tưởng trẻ
- Con định nặn để chuẩn bị cho ngày trung thu?
- Cho trẻ nhắc lại cách nặn loại mà trẻ dự định nặn
- Ngoài loại nặn loại khác mà biết để chuẩn bị cho ngày trung thu
- Trẻ quan sát
- Vâng
- Qủa cam - Màu vàng - Hình trịn - Rồi - Có
- Có
- Quả cam
- Màu cam, hình trịn
- Trẻ ý nghe hướng dẫn
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhắc lại cách nặn
(25)+ Trẻ thực
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn thực
- Trong trẻ thực hiện, cô mở nhạc “Rước đèn ánh trăng”
- Cô đến trẻ nhắc trẻ cách chia đất để nặn loại khác
- Cơ bao qt gợi ý cho trẻ cịn lúng túng, nhắc trẻ nặn , xoay tròn tạo dáng bánh vuốt cho mịn đẹp đặt vào khay
- Cô nhắc trẻ lau tay sau thực xong
*Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên bàn quan sát
- Cô mời - trẻ lên giới thiệu - Mời trẻ lên nhận xét mà trẻ thích + Vì thích?
- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ: Hướng dẫn gợi ý sản phẩm chưa đẹp Khen ngợi sản phẩm đẹp
4 Củng cố
- Cô vừa học gì?
- Sắp đến tết trung thu bố mẹ trang trí mâm ngũ
5 Kết thúc
- Nhận xét Tuyên dương
- Trẻ thực
- Trẻ nặn
- Trẻ giới thiệu
- Cơ nhận xét
- Nặn loại
(26)