- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ và mọi người xung quanh, biết chơi đoàn kết với bạn bè, vâng lời cô giáo, đi học ngoan không khóc nhè. Địa điểm[r]
(1)(2)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
– Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trò chuyện với trẻ chủ đề “Tết trung thu”
3 Thể dục sáng: Bài sao bé không lắc
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, biết sát khuẩn tay đo nhiệt độ trước vào lớp
+Trẻ biết trò chuyện cô chủ đề “ Lớp học bé”
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
+ Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề “Lớp hoc bé”
- Sân tập
(3)BÉ VÀ CÁC BẠN
Từ ngày: 07/09/ – 02 / 10 /2020 Tết trung thu
Từ ngày 28/09/ đến 02/ 10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, rửa tay nước sát khuẩn đo nhiệt độ cho trẻ …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cơ trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp
2 Trị chuyện trẻ chủ điểm
- Cơ cho trẻ nghe hát “Chiếc đèn ông ” - Chiếc đèn ơng thấy ngày gì?
- Ngày tết trung thu bố mẹ mua cho gì? - Các có thích tết trung thu khơng?
=> Giáo dục: Trẻ ngoan ngỗn nghe lời ơng bà, bố mẹ người xung quanh…
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát “Vui đến trường”kết hợp với kiểu chân
* Trọng động: BTPTC: Ồ bé khơng lắc - ĐT1: Hơ hấp: Hít vào thở
-ĐT 2: tay cầm tai nghiêng đầu phía -ĐT3: Đưa tay trước khom lưng
-ĐT4: tay chống hông quay người bên -ĐT5: tay giơ cao xoai vòng
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh, rửa tay đo nhiệt độ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời -Có
- Trẻ ghi nhớ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
(4)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
1 Trò chơi thao tác vai:
Bán hàng, mua hàng…
2 Góc HĐVĐV:
Xếp hàng, xếp bánh kẹo
3 Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề, tết trung thu
4 Góc tranh truyện: Tranh ảnh chủ đề
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+ Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng, tạo sản phẩm chơi
+ Trẻ biết hát hát chủ đề
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp, xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Đồ chơi lắp ghép, hộp bánh, hộp kẹo…
- Tranh ảnh ngày tết trung thu
(5)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông ”
- Các vừa hát hát nói bạn nhỏ đâu? - Bạn nhỏ rước đèn ông ngày tết gì?
- Ngày tết trung thu bố mẹ cho đâu ? => Giáo dục: Trẻ biết lời ông bà, bố mẹ, cô giáo… 2 Nội dung
2.1, Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?
- Ở góc có đồ chơi gì?
- Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)
+ Góc HĐVĐV: Xếp cửa hàng, xếp bánh kẹo
+ Góc trị chơi thao tác vai: Các đóng vai người mua hàng, người bán hàng…
+ Góc nghệ thuật: hơm xem tranh ảnh tết trung thu, biểu diễn hát chủ đề + Góc tranh truyện: Xem tranh ảnh chủ đề…
.- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào? 2.2, Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
- Cơ nhập vai chơi trẻ…Liên kết nhóm chơi 2.3, Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi
- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3, Kết thúc: Cô cho trẻ chơi
- Trẻ hát - Đi mẫu giáo - Cô giáo, bạn - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên góc - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
-Vâng
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ thực
-Trẻ nhận xét theo gợi ý cô
(6)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính,
ngủ, ăn phụ
1 Ăn chính
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ biết gia trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
- Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện, khơng đùa nghịch bạn ăn, ngủ
- Xà phòng, khăn tay, khắn mặt, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi
tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thoải mái sau ôn luyện
- Trẻ thuộc hát, thơ học
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết noi gương bạn
2 Kỹ
- Rèn trẻ tính ngăn nắp gọn gàng
- Tranh truyện, thơ - Đồ chơi góc - Bảng bé ngoan
(7)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ 1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cơ chia cơm thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm - Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh cá nhân, buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động đu quay 3 Ăn phụ:
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức học
- Ôn :Thể dục( Tung bóng tay bắt bóng), KCTT: Đêm hội trăng rằm, Trò chuyện ngày tết trung thu, thơ Trăng sáng, hát : Rước đèn
- Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
(8)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ 3: Giáo dục:
Trẻ ngoan ngoãn, chăm học, lời cô giáo
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn chính
1 Kiến thức:
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rủa mặt trước ăn 2 Kĩ năng:
- Hình thành cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt, biết mời cơ, mời bạn trước ăn 3.Thái độ
-Trẻ ăn ngoan khơng nói chuyện, khơng để cơm rơi vãi
- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt… - Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ
- Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động Chơi, Trả
trẻ
1 Biểu diễn văn nghệ.
2 Nêu gương cuối ngày.
3 Trả trẻ
- Kiến thức:Trẻ biếtghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé
- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch
sẽ. Đồ chơi
(9)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:. - Ơn :Thể dục( Tung bóng tay bắt bóng), KCTT: Đêm hội trăng rằm, Trò chuyện ngày tết trung thu, thơ Trăng sáng, hát : Rước đèn
- Nhận xét sau ôn
2 Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ - Trẻ kể truyện
- Trẻ chơi - Trẻ thực 1.Vệ sinh.
- Trước vào ăn phải làm gì?
- Bây làm thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cô cho trẻ xế hàng theo tổ rửa tay, rửa mặt cô rửa giúp trẻ chưa làm
2 Ăn chính.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cơ chia cơm chia thức ăn cho trẻ, cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ làm thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân
-Trẻ lắng nghe
(10)1 Biểu diễn văn nghệ
- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn tiết mục văn nghệ - Cô bao quát, động viên trẻ
2 Nêu gương cuối ngày.
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp, cho trẻ cắm cờ 3 Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô, Chào bạn”
- Trẻ biểu diễn - Trẻ vỗ tay - Trẻ nắng nghe
- Trẻ nhận xét, cắm cờ -Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB:Tung bóng tay
+ TCVĐ: Lăn bóng - Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chiếc đèn ơng sao I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động “Tung bóng tay” - Trẻ biết cách tung bóng tay cho bạn - Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi 3 Kỹ năng
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn kĩ phối hợp chân tay, mắt nhìn theo bóng - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức học tập - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sắc xơ, bóng màu 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
(11)- Các vừa hát hát nói đêm rằm ? - Đêm rằm trung thu ánh trăng làm sao?
- Các xem bố mẹ mua cho ngày tết trung thu…
- Để có nhiều quà ngày tết trung thu phải làm sao?
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý ông bà, bố mẹ cô giáo, biết chào hỏi người xung quanh…
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 2.Hướng dẫn
2.1, Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, thường, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
Về đội hình hàng dọc tập BTPTC 2.2, Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung: Ồ bé khơng lắc - ĐT1: Hơ hấp: Hít vào thở
-ĐT 2: tay cầm tai nghiêng đầu phía -ĐT3: Đưa tay trước khom lưng
-ĐT4: tay chống hông quay người bên -ĐT5: tay giơ cao xoai vịng
- Cơ ý, bao qt trẻ tập, sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc b, Vận động “Tung bóng tay”
- Cơ có vận động hay có muốn chơi cô bạn không nào?
- Vận động phải sử dụng lực tay để tung bóng cho bạn tay để thực vận động tốt ý quan sát cô thực trước
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cơ đứng tự nhiên tay cầm bóng, cầm 10 ngón tay Mắt nhìn theo bóng có hiệu lệnh cô dùng lực cánh tay đến bàn tay ngón tay,
- Bé mẫu giáo - Không
-Trẻ trả lời
- Vâng - Tập thể dục
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(12)tung bóng tay cho bạn bạn lại tung bóng lại tay cho mình… Cô thực song
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời - trẻ nên thực mẫu + Cho đội thực
+ Cho trẻ thi đua hai đội
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
C,: Trò chơi, luyện tập.
Hôm cô thấy bạn giỏi biết tung bóng tay Cơ thưởng cho trị chơi có thích khơng nào?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Lăn bóng
- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi – lần
- Củng cố lại trò chơi
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3, Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 3, Kết thúc:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ làm mẫu - Trẻ thực
- Có
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lại nhẹ nhàng -Trẻ lắng nghe -Vỗ tay
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(13)
Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: - KCTT: Đêm hội trăng rằm
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Trăng sáng, hát: đèn ông sao I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện: Đêm hội trăng rằm - Trẻ hiểu nội dung câu truyện:
2 Kỹ năng
- Luyện kỹ đọc truyện diễn cảm
- Rèn kỹ ghi nhớ tập trung ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức học tập
- Trẻ biết yêu quý bạn, chơi vui vẻ đoàn kết với bạn II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung câu truyện: Đêm hội trăng rằm - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(14)- Cô đọc cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng - Anh trăng dọi xuống sân nhà ai? - Ngày có trăng sáng ?
- Ngày tết trung thu trăng có sáng khơng ?
- Trong ngày tết trung thu chơi đâu?
=> Gíao dục trẻ yêu quý ông bà, bố mẹ người xung quanh…
2.Hướng dẫn
2.1, Hoạt động 1: Cô kể mẫu
- Hơm có câu truyện hay nói đêm hội trăng rằm vui có nhiều tiết mục múa lân, rước đèn trăng…., có muốn nghe kể câu truyện khơng nào? Các lắng nghe kể câu truyện
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm lời
+ Giới thiệu tên câu truyện: “ Đêm hội trăng rằm “ + Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:
+ Giảng giải nội dung câu truyện: Nói đêm hôi trăng rằm người, nhà nhà rủ xem múa lân, dước đèn, nhảy múa ca hát ánh trăng đêm hội trung thu, em nhỏ bố mẹ cho chơi đêm hội ngoan nhiều đồ chơi
- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên 2.2, Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các vừa nghe kể câu truyện gì? - Câu truyện nói đêm hội ?
- Mọi người dủ xem gì? - Các em bé có khơng ? - Các bé có ngoan không ?
- Được bố mẹ mua cho ?
=>Giáo dục trẻ: Các phải ngoan ngỗn nghe lời ơng bà, bố mẹ người xung quanh…
2.3, Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô câu( Lời thoại nhân vật)(1-2 lần)
- Cho lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Ngày rằm -Có -Trẻ trả lời -Lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhắc lại
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Đêm hội trăng rằm - Trẻ trả lời
- Đi xem múa lân, rước đèn ông sao…
- Trẻ trả lời có - Có
-Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
(15)- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện - Nhận xét, động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên câu truyện
2.4, Hoạt động 4: Trò chơi, luyện tập:
- Vừa kể chuyện theo tranh cô hay cô hát
- Cô trẻ hát vận động : Chiếc đèn ông 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Liên hệ thực tế: Các kể lại câu truyện thật hay cho ông bà, bố mẹ nghe
-Trẻ vỗ tay -Trẻ nhắc lại
-Trẻ lắng nghe hát cô
-Vỗ tay - Vâng
(16)
Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện ngày tết trung thu. Hoạt động bổ trợ: Hát: Rước đèn trăng
Trò chơi: Chi chi chành chành I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức.
- Trẻ biết ngày tết trung thu, đặc điểm ngày tết trung thu - Trẻ biết tên trò chơi “ Chi chi chành chành”
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời ơng bà, bố mẹ người xung quanh, biết chơi đồn kết với bạn bè, lời giáo, học ngoan khơng khóc nhè
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh ảnh ngày tết trung thu - Que chỉ, xắc xô, đĩa nhạc… 2 Địa điểm
-Trong lớp học
(17)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ơn định tổ chức
- Cơ cho trẻ hát bài: Rước đèn trăng + Lời hát nói đến ngày ?
+ Ngày rằm trung thu bố mẹ cho chơi đâu?
-Các có xem múa kì lân không?
Hôm cô tìm hiểu ngày tết trung thu
Hướng dẫn
2.1, Hoạt động 1: Trò chuyện ngày tết trung thu - Ngày tết trung thu thường thấy bố mẹ mua loại bánh kẹo ?
À ngày tết trung thu bánh lướng bánh dẻo thiếu khơng nào?
-Chúng ăn bánh lướng, bánh dẻo chưa? -Mùi vị bánh lướng bánh dẻo nào?
À thơm
-Ngoài bánh lướng bánh dẻo cịn có loại bánh kẹo mà bố mẹ mua ngày trung thu nào? -Ngoài bánh cịn có hoa gì?
À bòng, dưa hấu bánh đa, dừa, hồng… -Ngày tết trung thu nhà có mâm quả, bánh kẹo, ngồi cịn có đèn mà cầm cán giơ cao nhỉ?
-Ngày rằm trung thu có mặt trăng khơng? -Mặt trăng xuất nào?
-Mặt trăng có sáng khơng? -Trên mặt trăng có gì?
À vào hơm rằm trung thu mặt trăng sáng nhìn lên thấy cuội ngồi gốc đa
-Và trung thu xem múa gì? -Bố mẹ thường cho đâu?
-Cơ khuyến khích trẻ trả lời mạnh dạn câu hỏi cô
=> Khi đến lớp phải ngoan nghe lời cô giáo,
- Trẻ hát
-Ngày rằm trung thu - Trẻ trả lời
-Có
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
-Vâng -Rồi -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ kể
-Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể -Có
-Hơm rằm -Có
-Chú cuội -Trẻ lắng nghe
-Múa lân -Trẻ kể -Vỗ tay
(18)khi chơi phải đồn kết với bạn, khơng tranh giành đồ chơi nhau, ăn phải ăn hết xuất 2.2, Hoạt động 2: Trò chơi, luyện tập
* Trị chơi: “Chi chi chành chành”.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành - Phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao qt, khuyến khích trẻ chơi, chơi trẻ - Nhận xét sau chơi
3, Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Các phải yêu quý ăn nhiều loại
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Vỗ tay
-Trẻ lắng nghe -Vỗ tay
-Trẻ trả lời
(19)
Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: thơ “ Trăng sáng”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Lộn cầu vồng” Hát bài“ Chiếc đèn ơng sao” I.Mục đích- u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ: “ Trăng sáng” - Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc có nhịp, điệu, vần cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chơi bạn, chơi đoàn kết với II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - tranh minh họa thơ, đĩa nhạc, giáo án 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
(20)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông ” - Các vừa hát hát nói đêm rằm ? - Đêm rằm trung thu ánh trăng làm sao?
- Các xem bố mẹ mua cho ngày tết trung thu…
- Để có nhiều quà ngày tết trung thu phải làm sao?
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý ông bà, bố mẹ cô giáo, biết chào hỏi người xung quanh…
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu
-Các vừa hát hay rồi, cô đọc tặng thơ, có thích khơng?
* Cơ đọc lần 1: cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu - Giới thiệu tên thơ,trẻ phát âm tên thơ “Trăng sáng”- tác giả Trần Đăng Khoa
* Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Nội dung thơ: Bài thơ miêu tả cảnh đẹp ánh trăng soi xuống sân nhà bạn nhỏ sáng, trăng trịn ví đĩa, trăng khuyết thuyền trơi Ý nói trăng ngần với chúng ta, dù nơi đâu có trăng theo
* Cơ đọc lần kết hợp cho trẻ xem tranh, lướt chữ tranh
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các vừa nghe đọc thơ gì? Của tác giả nào?
-Rống gì?
-Trăng khuyết giống gì?
-Câu thơ cho bé thấy trăng đâu có? -Con có yêu trăng khơng?
-Thơng qua giáo dục trẻ u trăng, yêu thiên nhiên 2.3, Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ
- Cô cho lớp đọc thơ theo cô đoạn (1-2 lần)
- Cô cho tổ thi đua (3 tổ)
- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm)
- Trẻ hát
-Rằm trung thu -Rất sáng -Trẻ kể
-Phải ngoan
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Có
-trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
-Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ trả lời - Cái đĩa… -Cái thuyền trơi -Trẻ trả lời -Có -Lắng nghe - Trẻ đọc
(21)- Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân
- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, có vần
- Cô cho lớp đọc lại lần
2.4, Hoạt động 4: Trò chơi , luyện tập: * TC: “ Lộn cầu vồng”
-Cô thấy lớp học ngoan giỏi, thưởng cho trị chơi, có thích khơng? Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô cho trẻ chơi (2-3 lần ) - Cô chơi với trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, tun dương trẻ -Cô củng cố- giáo dục
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ
- Giao dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời, ơng bà, bố mẹ, cô giáo người xung quanh Biết chơi đoàn kết với bạn
- cá nhân trẻ đọc - Trẻ vỗ tay
- Cả lớp đọclại lần
- có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô -Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay - Trẻ lắng nghe
(22)
Thứ 06 ngày 02 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “ Rước đèn”. Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát “ Chiếc đèn ơng sao” I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát theo nhạc, thể nhịp điệu vui tươi hát - Trẻ nhớ tên hát “ Rước đèn” , tên tác giả “ Đức Quỳnh”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát nhạc, giai điệu hát, hát lưu loát rõ ràng - Phát triển tai nghe khả phán đoán cho trẻ
3 Giáo dục tháiđộ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, trẻ thích ca hát - Giao dục trẻ nhà hát cho ông bà cha mẹ nghe II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc 2 Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ơn định tổ chức
- Cơ cho lớp hát rước đèn trăng -Các vừa hát hát gì?
-Vào ngày rước đèn trăng nào?
- Ngày rằm tháng tám tết trung thu bạn
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(23)thiếu niên nhi đồng khắp miền tổ quốc -Bố mẹ mua ngày tết trung thu.? ->Thơng qua giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn, lời, biết giúp đỡ mẹ công việc vừa sức 2 Hướng dẫn:
2.1, Hoạt động 1: Dạy hát “ Rước đèn”
- Các mùa thu đến có vui khơng?
- Mùa thu có ngày mà trăng trịn có chị cuội nhỉ?
- Các ơi! Lớp mở chương trình ca nhạc có muốn tham gia khơng?
-Để tham gia hội thi cô dạy hát để tham gia hội thi nhé! Đó “ Rước đèn” tác giả Đức Quỳnh
*Cô hát lần 1; Vui tươi, nhịp nhàng
+ Gíơi thiệu tên hát, tên tác giả: Cơ vừa hát cho nghe “ Rước đèn’’ tác giả Đức Quỳnh sáng tác
*Cô hát lần : Kết hợp động tác minh họa
Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ rước đèn ánh trăng trông lung linh đẹp mắt
- Cô đọc chậm lời ca hát cho trẻ nghe * Dạy trẻ hát:
+ Cho lớp hát câu theo cô ( 3- lần)
+ Cho lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời )
- Để hát thêm sinh động hát vỗ tay theo nhịp hát
+ Các tổ hát thi đua ( Cô ý sửa sai cho trẻ) + Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát + Cô mời cá nhân trẻ lên hát
+ Các vừa hát hát gì? Do sáng tác? => Giáo dục trẻ : yêu quý, kính mẹ giáo, chăm ngoan học giỏi
2.2, Hoạt động 2: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao” Vừa cô nghe hát hay
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Có - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe -Có
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Vỗ tay
- Vâng - Trẻ hát
- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(24)bây giời hát tặng lớp ḿình hát “ Chiếc đèn ông sao” nhạc sĩ Phạm Tuyên có thích khơng?
+ Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát
- Bài hát nói đèn ơng bạn nhỏ cầm rước đèn đêm trung thu vui vẻ 2.3, Hoạt động 3: Củng cố - giáo dục - Hôm cô dạy hát gì?
À Cơ vừa dạy hát “ Rước đèn” tác giả Đức Quỳnh nghe hát “ Chiếc đèn ông sao’’của tác giả Phạm Tuyên 3 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Về nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe
- Trẻ theo dõi
- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Vỗ tay
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(25)