giáo án chủ nhiệm tuần 1 tết trung thu

- Giảng nội dung của bài: Bài hát với giai điệu vui vẻ nói về hình ảnh chiếc đèn ông sao cùng với các bạn nhỏ vui tết trung thu rước đèn phá cỗ dưới trăng thật là vui. - Cô hát lần 2: k[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng

-Trị chuyện trẻ khám phá tìm hiểu chủ đề

Giúp trẻ biết hoạt động ý nghĩa ngày tết trung thu

Thể dục sáng: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

- ĐT tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)

- ĐT chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối

- ĐT bụng: Cúi phía trước ngửa người sau

- ĐT bật: Bật tách khép chân

- Tập kết hợp bài: Đêm trung thu

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất đồ chơi gọn gàng sau chơi xong

- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi cô - Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng động tác cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ có ý thức ăn uống,vui chơi giữ gìn vệ sinh mơi trường ngày đón tết trung thu

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, hình ảnh ngày tết trung thu

- Địa điểm tập thể dục,

- Xắc xô - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

3 tuần : Từ ngày 6/9/2019 đến ngày 27 / /2019 Tết trung thu

1 Tuần: Từ ngày 06/9 /2019 đến ngày 13/9/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe, học tập trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cô cho trẻ hát “ Rước đèn trăng”

+ Cô hỏi trẻ vừa hát hát nói điều gì? sau gần gũi trị chuyện với trẻ ngày tết trung thu + Cho trẻ quan sát tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu

-> GD: Trẻ đón tết vui trung thu vui vẻ, ăn uống hợp vệ sinh biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: Đi gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động:

Cô tập mẫu động tác hướng dẫn trẻ tập cô: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

- ĐT tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)

- ĐT chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối - ĐT bụng: Cúi phía trước ngửa người sau - ĐT bật: Bật tách khép chân

- Tập kết hợp bài: Đêm trung thu c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng, vào lớp

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

-Trẻ quan sát cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động góc - Hoạt động chơi tập

1.Góc đóng vai:

- Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi

-Đóng vai cuội, chị

- Chơi múa lân 2 Góc xây dựng: - Lắp ghép đèn ơng sao, đèn lồng

3.Góc nghệ thuật

* Tạo hình

- Tơ màu đèn lồng, đèn ông sao, ông trăng, nặn mâm ngũ

* Âm nhạc.

+ Chơi với dụng âm nhạc

+ Biểu diễn hát ngày tết trung thu 4 Góc học tập: - Đếm so sánh số lượng 1-2-3

- Chơi với hình học quan đến chủ đề

Góc khoa học-thiên nhiên.

- Quan sát theo dõi lớn lên

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi

- Biết cách mơ tả thứ cần mua

- Biết cơng việc người bán hàng, người mua hàng Biết tên, lợi ích loại hoa quả, bánh kẹo có ngày tết trung thu

- Trẻ biết lựa chọn mảnh ghép để lắp ghép thành hình dáng đèn ơng

- Trẻ biết tô màu đèn lồng, đèn ông sao, ông trăng nặn mâm ngũ

- Trẻ biết hát, múa biểu diễn tự nhiên số hát ngày tết trung thu

- Biết đếm so sánh số lượng 1-2-3 nhận biết tên hình học - Biết cách chăm sóc 2 Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát cho trẻ

- Rèn kỹ phối hợp, liên kết góc chơi

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo

- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ

3 Thái độ:

-Trẻ tham gia nhiệt tình vào các hoạt động

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường ngày tết trung thu

- Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn

Đồ chơi bán hàng:

- Các loại đồ chơi kẹo, bánh, hoa

- Đồ chơi mặt lạ, đèn ông sao, đèn lồng

- Đồ chơi xây dựng

- Bộ lắp ghép, khối hình đèn ơng sao, đèn lồng - Đất nặn, sáp màu, hình vẽ đèn ơng sao, đèn lồng - Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh, hình ảnh, đồ chơi có số lượng 1-2-3, hình học

- Chậu cây, xô nước, ca tưới

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát "Chiếc đèn ông sao" - Các vừa hát hát gì?

- Các chơi đèn ông vào ngày gì? - Tết trung thu xem gì, ăn gì, chơi gì?

- Vậy hôm tham gia vào góc chơi ngày tết trung thu nhé!

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các quan sát xem hôm chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi - Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? đóng vai: người bán hàng bán hoa quả, bánh kẹo, bán đồ chơi

- Góc xây dựng có nào? Các lắp ghép đèn ơng sao, đèn lồng

- Góc nghệ thuật: Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đơi bàn tay khéo léo để tô màu đèn lồng, đèn ông sao, nặn mâm ngũ …Chơi với dụng cụ âm nhạc, biểu diễn hát chủ đề

- Góc thiên nhiên: Các quan sát theo dõi lớn lên

- Góc học tập đếm số lượng 1-2- chơi với các hình học

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi

- Cô hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? - Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đồn kết c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

- Các chơi gì, góc nào? Các tạo sản phẩm gì? Hãy giới thiệu sp chơi góc ?

3 Kết thúc: Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

Cho trẻ hát "Bạn cất đồ chơi" cất đồ chơi vào góc

- Hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời ngày tết trung thu

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích, góc chơi

- Trẻ chơi góc

- Trẻ trả lời

- Quan sát nhận xét

- Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe - Hát, cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài

trời -Hoạt động chơi tập

1 Hoạt đơng có chủ đích - Dạo chơi tham quan khu vực trường, thời tiết mùa thu

- Trò chuyện số đồ chơi ngày tết trung thu, quan sát, trò chuyện mâm cỗ ngày tết trung thu 2 Trị chơi vận động. - Tung bóng

- Chạy tiếp cờ - Chơi rước đèn - Kéo co

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, vòng - Nhặt rụng sân trường

1.Kiến thức:

-Trẻ dạo chơi tham quan khu vực trường hiểu thời tiết mùa thu

- Biết hoạt động ngày tết trung thu, loại quả, bánh đặc trưng cho ngày tết trung thu

- Trẻ hiểu biết luật chơi cách chơi hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, ý, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ - Rèn thể lực cho trẻ - Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác chơi 3 Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia hoạt động, chơi đoàn kết bạn bè

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ MTXQ

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an tồn chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường ngày đón tết trung thu

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn

- Tranh ảnh, hình ảnh, đồ chơi hoạt động ngày tết trung thu - Địa điểm chơi phẳng

- Phấn, vòng - Xô đựng rụng

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn đinh tổ chức- trị chuyện. - Cơ trẻ hát bài" Đêm trung thu" - Các vừa hát hát có tên gì?

- Các thường xem múa sư tử vào dịp nào? - Tết trung thu tết giành cho ai, nào?

- Món ăn đặc trưng ngày tết trung thu bánh gì? - Con có thích vui tết trung thu không?

=>Tết trung thu tết bạn thiếu nhi trung thu thường mua đèn ông sao, ăn bánh nướng, bánh dẻo ngon đặc biệt phá cỗ chi Hằng Nga

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích: - Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ giới thiệu buổi hoạt động

*Cô cho trẻ quan sát quang cảnh bầu trời,thời tiết mùa thu khu vực trường

* Trò chuyện số đồ chơi ngày tết trung thu, quan sát mâm cỗ ngày tết trung thu

- Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn

- Cô cho trẻ quan sát đèn ông sao, đèn lồng trò chuyện đặc điểm, chất liệu cách sử dụng, ý nghĩa đồ chơi ngày tết trung thu

- Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu trò chuyện tên gọi loại quả, bánh đặc trưng cho ngày tết trung thu

- Mâm cỗ có loại gì?loại bánh đặc trưng cho ngày tết trung thu?Con thích ăn bánh nào? Vì sao?

- Trong ngày tết trung thu tết bạn thiếu nhi tết đồn tụ gia đình người quây quần bên mâm cỗ trung thu phá cỗ ánh trăng

b Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi : “ Con biến mất; Xỉa cá mè; Nhặt ốc sên; Thả đỉa ba ba, Êch ao

- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ - Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do.Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời.Chơi với phấn, vịng Nhặt rụng sân Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ lắng nghe

- Trả lời sức khỏe tốt

- Trẻ đoán

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Trả lời

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi - Lắng nghe

- Chơi với thiết bị trời Chơi với phấn, vòng, nhặt - Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn -Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Nhận biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, khơng làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Trẻ ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa

- Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, ngủ sâu giấc 3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất

- Phịng ngủ mát mẻ

- Quà chiều

- Khăn lau tay, lau mặt

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải rửa cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ hôm ă cơm với ?, chất dinh dưỡng có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng có ăn cho trẻ mời trước ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt - Thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ

- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi tập

1 Ơn kiến thức học, bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

2 Chơi hoạt động theo ý thích

3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi

trường ,kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện,nước Biểu diễn văn nghệ chủ đề têt trung thu

5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc số hát, thơ , truyện chủ đề

- Biết tự chọn góc chơi cho phân vai chơi bạn

- Trẻ biết bảo vệ môi trường biết thực tiết kiệm

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân biệt, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh - Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiêu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc thơ" Trăng sáng" - Trò chuyện chủ điểm

Nội dung: ôn kiến thức học.

* Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

* Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường ,kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện,nước

*Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo * Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối ngày, cuối tuần cho trẻ

- Trẻ đọc

- Trị chuyện - ơn luyện

- Đàm thoại cô

- Chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà, bố mẹ người thân gia đình

- Cơ vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Lau nhà, dọn dẹp lớp học , tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Tô màu đèn ông sao.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Chiếc đèn ông sao, rước đèn trung thu I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách tô theo nét chấm mờ tô màu đèn ông theo mẫu cô giáo - Trẻ nhớ tên hát : Chiếc đèn ông sao, rước đèn trung thu

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ cầm bút tô màu - Phát triển óc sáng tạo trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ:

- Giữ gìn sản phẩm bạn làm - Chú ý,nghe lời cô giáo học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh mẫu “Tô màu đèn ông sao” cô giáo Tranh để cô tô mẫu - Chiếc đèn ơng thật

- Vở tạo hình, bút màu cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô hát cho trẻ nghe bài: “Chiếc đèn ông sao” trò chuyện với trẻ:

- Bài hát nói gì?

- Các có biết đến ngày khơng?

- Trong ngày trung thu chơi với đồ chơi nào? - Cô cho trẻ quan sát đèn ông thật

- Ai biết đèn ơng kể cho cô bạn nghe? => Giáo dục trẻ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi

Giới thiệu bài:

- Đã đến ngày tết trung thu rồi, tạo hình hơm cô tô màu đèn ơng có thích khơng?

Hướng dẫn:

* Hoạt động : Quan sát đàm thoại tranh mẫu

- Cô cho trẻ quan sát tranh tô màu đèn ông - Cơ có đây?

+ Tranh vẽ gì?

+ Bức tranh vẽ đèn ơng có giống với đèn ơng mầ cho quan sát không?

+ Tranh vẽ ciếc đèn ông cánh nhỉ? + Bạn đếm giúp cô?

+ Đèn ông tô màu gì? + Vịng trịn bên ngồi tơ màu gì?

- Trẻ hát theo - Tết trung thu

- Đèn lồng, đèn ông sao… - Trị chuyện

- Có

- Chú ý quan sát - Bức tranh - Vẽ đèn ơng - Có

- Trẻ đếm

+ Khi tô màu phải ý điều gì?

- Các ạ! hôm cô thể niềm vui tết trung thu đến qua tác phẩm tạo hình: “Tơ màu đèn ơng sao”, muốn tô tranh đèn ông thật đẹp nhé!

* Hoạt động 2: Hướng dần trẻ thực hiện.

- Cô thực mẫu: nói cách cầm bút tư ngồi + Tư ngồi:lưng thẳng, chân vng góc với mặt sàn, đầu cúi phía trước

+ Cách cầm bút: Cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay( ngón tay cái, trỏ, ngón giữa) tay trái giữ - Cô hướng dẫn trẻ cách tô: Tô từ trái sang phải, tô cho thật khéo léo để màu khơng bị trườm ngồi.Cơ vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách chọn màu tô cho mẫu

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cơ cho trẻ lấy tạo hình đồ dùng học tập thực hiện. - Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cách để vở, cầm bút cách

- Cô cho trẻ tô, cô đến nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Dừng tay - Dừng tay

- Xin mời họa sĩ tí hon mang sản phẩm lên trưng bày

- Gọi 1-2 trẻ lên nhận xét xem bạn tô đẹp nhất, tơ mẫu

- Con thích vẽ bạn nhất? Vì thích? - Cơ nhận xét tổng quát lớp

4 Củng cố.

- Hơm tơ màu nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phảm bạn làm

- Cho trẻ hát rước đèn trung thu 5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Vâng

- Trẻ quan sát

- Trẻ theo dõi

- Trẻ tô màu

- Trẻ thực - Trẻ nhận xét

- Tô màu đèn ông

- Trẻ hát

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục.

- TCVĐ: Chạy cướp cờ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Đêm trung thu

I/ MỤC ĐÍCH ÊU CU : 1./ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động , biết thực vận động “ Chạy chậm 60- 80m” cô hướng dẫn

2./ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, tham gia hoạt động

- Rèn kỹ chạy bền (không chạy nhanh, không vội vµng) - Phát triển nhóm chân,tồn thân cho trẻ

3/ Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II/CHUẨN BỊ :

1.đồ dùng giáo viên trẻ - Sân tập

- Xắc xô

- Các loại hoa, quả, bánh tết trung thu - cờ Vẽ vòng tròn để chơi trò chơi

- Đĩa nhạc hát :- Nhạc khởi động tàu lửa - Đêm trung thu

2/ Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cô trẻ hát " Đêm trung thu" - Bài hát vừa hát nói ngày gì?

- Vào dịp trung thu thường mua đồ chơi gì?

- Được ăn loại gì, bánh gì?

- Các cịn xem hoạt động nữa?

=>GD: Mỗi dịp trung thu bạn thiếu nhi lại háo hức mẹ mua đèn ông sao, xem múa sư tử, gặp chị cuôi, phá cỗ trăng vui

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi, hơm bạn búp bê lớp bị ốm phải nghỉ học nhà đấy, cô đến thăm mang tặng bạn đèn ông nhân ngày tết trung

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Múa kỳ lân

thu

-Vậy muốn đến nhà bạn búp bê phương tiện gì?

+ Trước vào tập kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ vòng tròn theo nhạc “đi tàu lửa ” đi kết hợp gót - mũi bàn chân - nhanh, thường - chậm , cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô

- Cho trẻ hàng dọc theo tổ dãn hàng tập thể dục * Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)

- ĐT chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối - ĐT bụng: Cúi phía trước ngửa người sau - ĐT bật: Bật tách khép chân

- Tập kết hợp bài: Đêm trung thu

=> Cô nhận xét động viên trẻ tập ,đẹp tập động tác nhấn mạnh động tác chân lần x nhịp “ Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối ” sau cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc thực vận động

b Vận động :“ Chạy chậm 60- 80m

Hôm cô dạy cho vận động “chạy chậm 60m-80m”

-Để thực đỳng đẹp trước tiờn cỏc nhỡn cụ làm mẫu nhộ.( Cho trẻ đứng thành tổ theo hàng dọc) + Cụ tập mẫu lần 1: Khụng giải thớch

-Vừa lớp thấy làm mẫu vận động gì? À cô vừa làm mẫu vận động “ chạy chậm 60m – 80m” cô tập lại lần cho quan sát nhé!!

+ C« tËp mÉu lần 2:Vừa làm vừa giải thích

Cơ đứng vạch xuất phát chõn trước chõn sau, tay đưa trước tay đưa sau, người khom phớa trước Khi có hiệu lệnh bắt đầu chạy (cơ vừa làm mẫu vừa giảng cho trẻ hiểu) Chạy chậm, không vội vàng, không chạy nhanh (dễ làm ngã mệt) chạy chậm giữ sức để chạy đợc đoạn đờng xa ( 60m -80m) Chạy đến cờ thỡ quay lại nhẹ nhàng đứng phớa cuối hàng Khi chạy nhớ đỏnh tay nhịp nhàng cựng với nhịp chạy chõn

c Trẻ thực

+ Gäi trẻ tổ lên tập mẫu + Cho cá nhân chạy

+ Cho tõng tỉ ch¹y tổ chạy

- Bằng tàu lửa

-Trẻ khởi động

- Trẻ hàng dọc

- Trẻ tập thể dục

- Trẻ quan sát cô thực mẫu

-Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ quan sát

+ LÇn 3: Cơ cho trẻ thi đua chạy lên lấy quả, bánh, kẹo - Cho trẻ đếm số lượng đồ đội lấy

- Khi trẻ tập ý quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Củng cố cô cho trẻ đội lên thực lại vận động

c.Trò chơi vận động: Chạy cướp cờ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi:

- Cách chơi: Không hạn chế người chơi, từ 7-9 người.(cử người làm trưởng nhóm) Chọn sân chơi rộng rãi, thoáng mát phẳng Giữa sân vẽ vòng tròn rộng từ 20 - 25cm; đặt cờ Ở đầu sân vẽ vạch ngang làm mốc, cách vòng tròn từ đến 7m

- Người chơi đội đứng thành hàng ngang theo thứ tự trước vạch mốc (hai hàng đứng đối diện nhau) - Từng đội điểm số từ đến hết.Mỗi người phải nhớ kỹ số

- Quản trị (người điều khiển) đứng sân chơi, ngồi vịng trịn cịn có cờ khơng làm ảnh hưởng hai bên chạy lên chạy về, gọi số - Khi người quản trị gọi tên số số đội chạy nhanh lên cướp cờ.Ai cướp cờ chạy nhanh vạnh xuất phát bên

Người phải đuổi theo,cố gắng đập vào người bạn đó.Nếu đập vào người bạn cầm cờ thắng - Trưởng trò lại gọi tiếp bạn số khác lên chơi.Cứ hết.Cuối cộng điểm lại, bên nhiều điểm thắng tuyệt đối

- Luật chơi: Chỉ chạy lên cướp cờ gọi số mình.Bạn chạy sai số trừ điểm

Chỉ đập nhẹ vào tay, vai, người bạn bên đối phương cầm cờ

Khi người cầm cờ chạy qua vạch đích không đập

- Các rõ luật chơi cách chơi chưa? - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân kết hợp đọc thơ “ Trăng sáng”

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện TDTT 5 Kết thúc :

- Trẻ thực vận động

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

-Rồi

- Trẻ chơi trò chơi

-Nhận xét – tuyên dương -chuyển hoạt động. - Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

………

Thứ ngày 10 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Hát: Chiếc đèn ông sao, đêm trung thu Rước đèn tháng tám - Bài thơ: trăng sáng

- TC: Ai đoán I-Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu, hoạt động bật, đồ chơi ngày tết trung thu

- Biết tết trung thu tết bạn thiếu nhi 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả tư duy, phân biệt so sánh

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:

- Thích vui hội trăng rằm - Chú ý tham gia vào hoạt động II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô – đồ dùng trẻ: - Giáo án điện tử

- Tranh ảnh ngày tết trung thu, nhạc hát tết trung thu Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động bài" Rước đèn tháng tám" - Các vừa hát hát có tên gì?

- Hơm lớp đón chào vị khách đặc biệt chị Hằng Nga cung trăng - Các có biết chị Hằng Nga thường xuất hịên không?

- Mỗi dịp trung thu lại gặp chị Hằng Nga Cuội có vui khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có khám phá khoa học cô chị Hằng Nga khám phá tìm hiểu ngày tết trung thu nhé!

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu ngày tết trung thu.

a/Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu.

- Cô trẻ hát vận động thùng thùng thình có sư tử vui múa quanh vòng quanh

- Cơ vừa hát hát nói nào? - Cơ có hình ảnh ?

- Mỗi dịp trung thu thường xem múa kỳ lân hay múa sư tử vui thích khơng? - Ngồi cịn có hoạt động khác nữa?

-> Cịn có rước đèn ánh trăng, phá cỗ vui liên hoan văn nghệ ngày tết trung thu - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh trẻ múa hát rước đèn ánh trăng

=>Giáo dục trẻ: Có ý thức vui chơi, khơng chen lấn, xô đẩy vui chơi trung thu

b/ Quan sát mâm cỗ trung thu. - Cơ có hình ảnh đây?

- Các thấy mâm cỗ trung thu có nào? - Có loại đặc trưng?

- Bánh đặc trưng cho ngày tết trung thu nào? - Tết trung thu thấy bố mẹ mua bòng, chuối, na, ổi, hồng ,táo loại bánh thiếu ngày tết trung thu bánh nướng đấy, bánh dẻo nhớ chưa

c/Quan sát đồ chơi trung thu Cô đọc câu đố: Cũng gọi đèn Mà có cánh Cánh kết thành Trung thu

- Trẻ hát - Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời

- Có

- Vâng lời cô

-Trẻ hát múa cô - Múa sư tử

- Múa sư tử

- Vui liên hoan, phá cỗ, rước đèn ông

-Trẻ quan sát

- Mâm cỗ trung thu - Quả na, hồng, bưởi, ổi

- Bánh nướng, bánh dẻo

Bạn thích? - Cơ có hình ảnh nào?

- > Đèn ông đèn lồng hai loại đồ chơi đặc trưng ngày tết trung thu

- Khi trung thu có bố mẹ mua cho đèn lồng đèn ông không?

- Chúng dùng để gì?

- Chúng ta múa hát rước đèn ánh trăng không

=>Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ đồ chơi d/ Mùa thu mùa có tết trung thu:

- Các có biết tết trung thu có vào mùa không? - Trung thu ngày 15 rằm tháng âm lịch mùa thu nhớ chưa

- Tết trung thu tết nào?

- > Đó tết giành cho bạn thiếu nhi

* Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài ngày tết trung thu gặp cuội, chị Hằng Nga

* Hoạt động 3: Luỵên tập Trị chơi: “Ai đốn đúng”

- Cơ có hình ảnh máy vi tính ngày tết trung thu ăn ngày tết loại đặc trưng, đồ chơi ngày trung thu mùa diễn trung thu? - Cho trẻ đoán chọn máy theo yêu cầu

- Cô nhận xét sau lần chơi

- Cùng trẻ múa hát hát ngày tết trung thu 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm trị chuyện, tìm hiểu ngày gì?

- Cho trẻ đọc thơ “ trăng sáng" 5 Kết thúc:

- Củng cố, nhận xét-tuyên dương trẻ

- Trẻ đoán đèn ông - Chiếc đèn ông

- Có ạ.

- Mùa thu

- Các bạn thiếu nhi

- Trẻ đoán

- Trẻ múa hát vui vẻ

- Trẻ trả lời cô. - Trẻ đọc thơ.

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ………

Thứ ngày 11 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ : Trăng sáng. Hoạt động bổ trợ:

- Hát: Bóng trăng trịn.

- Trị chơi: Tơ màu ơng trăng I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả,trả lời câu hỏi cô

- Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa thơ, đọc thuộc thơ ,biết đọc thơ diễn cảm

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ đọc thơ cho trẻ mạch lạc ,diễn cảm, tự tin ,rõ lời ,không nói ngọng

- Kỹ ý,tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, ý lắng nghe cô đọc thơ - u thích mơn học

II CHUẨN BỊ :

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án điện tử powerpoint - Tranh thơ

- Đĩa nhạc hát chủ đề. -Tranh để trẻ chơi trò chơi 2/ Địa điểm:

Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ôn định tổ chức:

- Cơ bắt nhịp trẻ hát "Bóng trăng trịn" - Các vừa hát hát nói điều gì? - Các bạn nhỏ chơi ánh trăng ?

- Mỗi dịp trung thu chơi gì? - Tết trung thu cịn ăn loại gì, ăn gì?

- Các có thích rước đèn, phá cỗ ánh trăng khơng?

-> Khi tết trung thu ông trăng xuất

- Trẻ hát -Trẻ trả lời

sáng, tròn để soi sáng bầu trời cho vui chơi, phá cỗ

2/:Giới thiệu :

-Hôm có thơ hay miêu tả hình ảnh ông trăng sáng đẹp, lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 /Hướng dẫn :

*Hoạt động : Cô đọc thơ trẻ nghe.

- Lần 1: Cô đọc với giọng vui vẻ truyền cảm. +Bài thơ cô vừa đọc cho nghe có tên “ Trăng sáng” tác giả Trần Đăng Khoa

- Để hiểu thêm nội dung thơ lắng nghe cô đọc thơ lần

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp theo tranh có nội dung thơ

* Giảng nội dung thơ:

- Bài thơ tác giả Trần Đang Khoa miêu tả tranh đẹp Tác giả miêu tả hình ảnh ơng trăng sáng trăng trịn bóng soi sáng khắp sân nhà cho bạn vui chơi, mối trăng khuyết trông giống thuyền trôi, ông trăng giống người bạn nhỏ bé

- Bài thơ vừa đọc thấy có hay khơng? - Chúng có muốn nghe đọc thơ lần không?

- Lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử pơwerpoint

*Hoạt động 2: Giảng giải - trích dẫn - đàm thoại.

- Cơ đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả sáng tác?

- Bài thơ nói điều gì?

- Hình ảnh ơng trăng miêu tả nào? - Tác giả so sánh ơng trăng giống gì? câu thơ nói dến điều đó?

- Hình ảnh ông trăng có thân thiết với bạn nhỏ không?

- Các có biết ơng trăng trịn khơng? -> Đó vào hơm rằm

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ -Trẻ nhắc lại

- Nghe giảng nội dung

- Có ạ.

- Trẻ ý.

- Bài thơ Trăng sáng - Trần Đăng Khoa

- Trẻ trả lời

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc thơ cô lần Chú ý dạy trẻ biết đọc thơ diễn cảm

- Cho tổ đọc thơ ( lần)

- Cơ mời nhóm bạn nam lên đọc thơ, nhóm bạn nữ lên đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ ( -3 trẻ đọc)

- Sau lần trẻ đọc thơ cô hỏi trẻ tên thơ , tên tác giả

- Trẻ đọc thơ cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ, rèn trẻ đọc diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng

*Hoạt động4:Trị chơi: Tơ màu ơng trăng

- Cô chuẩn bị tranh vẽ ông trăng chưa tô màu cho trẻ tô màu ông trăng thời gian tô màu cô cho trẻ nghe hát" rước đèn đưới ánh trăng

- Cơ động viên khích lệ trẻ tơ màu, Nhận xét, tuyên dương sau lần chơi 4/Củng cố :

- Hơm học thơ gì ? - Bài thơ tác giả sáng tác ?

- Chúng chơi trị chơi ? 5/ Kết thúc:

-Nhận xét – tuyên dương - chuyển hoạt động

-Lớp đọc thơ -Từng tổ đọc thơ - Nhóm trẻ lên đọc thơ -Cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời

-Trẻ chơi trò chơi… - Ra chơi.

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV TOÁN

So sánh nhận số lượng nhóm đồ vật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài hát:Đêm trung thu -Trò chơi: Thi xem nhanh I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

– Trẻ so sánh, nhận biết số lượng hai nhóm đồ vật.- Biết chơi trị chơi theo u cầu

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ, tập trung ý - Rèn trẻ kỹ quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đếm trình tự, xếp tương ứng 1:1

3 Thái độ

– Giáo dục trẻ có ý thức học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

- hồng,2 rổ, hộp quà

– Cơ đặt xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng nhau,từng cặp

- Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát " Đêm trung thu" - Các vừa hát hát có tên gì? - Các có thích tết trung thu khơng? - Vậy tết trung thu tết giành cho nào?

- Ngày tết trung thu xem gì?, chơi gì? - Các ăn gì, bánh gì?

-> Các tết trung thu tết bạn thiếu nhi với gia đình phá cỗ, rước đèn

dưới trăng vui liên hoan vui 2/Giới thiệu bài:

- Các chuẩn bị đến tết trung thu cuội cung trăng có tặng cho nhiều quà cô khám phá xem cuội tặng cho lớp q nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn xếp tương ứng 1:1 *Trò chơi : Chiếc túi kỳ lạ

- Cô cho trẻ lên chọn đồ vật cất túi ,trẻ chọn nói to tên đồ dùng ,đồ chơi gì? - Cơ cho trẻ đếm số lượng đồ dùng đồ chơi vừa chọn được?

+Có hồng? +Có rổ?

+ Bây xếp hồng vào rổ nào?

bb.Hoạt động So sánh nhận số lượng nhóm đồ vật

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Thi nhanh” – Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cô mời đến bạn lên chơi, lần chơi xếp số ghế số trẻ lên chơi Trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh chạy nhanh trẻ ghế

– Cô tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)

– Sau lần chơi cô hỏi trẻ xem có bạn khơng tìm ghế khơng

- Bây có muốn nhận quà cô giáo không?

- Cô mời bạn nam lên nào?

- Cô tặng bạn quà, bạn có quà

- Các thấy số bạn trai số q có khơng?

- Các bạn nữ có muốn tặng q khơng?

- Cơ có hộp quà bạn nữ tặng quà nhỉ?

- Cho trẻ nhận xét về số lượng

-Trẻ lời

-

- Trẻ nghe nói

-Trẻ trả lời - hồng - rổ -Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Có

-Trẻ thực

nhóm

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng

- Cơ động viên, khen ngợi trẻ sau lần chơi 4 Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ tên vừa học? - Cô nhận xét giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Củng cố, nhận xét- tuyên dương

- Cô cho trẻ hát " Rước đèn trăng" Chuyển hoạt động

- bạn ạ

-Trẻ thực

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

………

Thứ ngày 13 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

- NDTT : Dạy hát: Rước đèn rưới ánh trăng - NDKH: +Nghe hát: Chiếc đèn ông +TCAN: Hát hay – hay hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

-Bài thơ” Trăng sáng “ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả , hát thuộc lời hát

-Trẻ hiểu nội dung thể tình cảm qua hát - Chăm nghe cô hát hưởng ứng cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn tự tin 3 Thái độ:

-Trẻ yêu âm nhạc , thích ca hát

- Trẻ biết có ý thức vui tết trung thu. II CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô:

-Ti vi,đĩa nhạc hát “ Rước đèn ánh trăng” , Chiếc đèn ơng sao” - Màn hình chiếu,máy vi tính

- Mũ chóp kín , đèn ông sao, đèn lồng - Dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định trẻ.

- Cô trẻ đọc thơ” Trăng sáng” - Các vừa đọc thơ gì?

- Ông trăng xuất vào nào?

- Cô cho trẻ du lịch qua ảnh nhỏ quan sát số hình ảnh ngày tết trung thu có múa sư tử, rước đèn trăng, vui liên hoan phá cỗ…

- Các thấy tết trung thu có vui khơng? -> Hàng năm vào rằm tháng âm lịch lại đón tết trung thu vui có thích khơng

2/Giới thiệu :

- Cô mở đoạn nhạc hát hỏi trẻ : vừa nghe đoạn nhạc có hát ?

-Vậy lắng nghe cô hát hát “ Rước đèn ánh trăng” nhạc sĩ Phạm Tuyên

3/Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Dạy hát ‘ Rước đèn ánh trăng ”

- Cô hát lần : Ngồi hát + Nhạc :

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả sáng tác nhạc sỹ "Phạm Tuyên"

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời vận động minh hoạ theo hát

- Giảng nội dung hát: Bài hát với giai điệu vui vẻ nói bạn thiếu nhi đánh trống rước đèn trăng vui liên hoan đêm trung thu vui + Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác? + Bài hát nói điều gì?

+ Bài hát có giai điệu nào?

+ Các bạn nhỏ chơi ngày tết trung thu nào?

+ Các có thích rước đèn vui tết trung thu không nào?

- Cô hát lần 3: Dạy trẻ hát

+Cô dạy lớp hát cô 2-3 lần +Thi đua tổ

-Mời nhóm bạn trai hát ( 3bạn ), nhóm bạn gái hát (4 bạn)

Chú ý sửa sai cho trẻ sau lần hát - Mời cá nhân trẻ tổ lên hát - Cả lớp hát lại hát lần

*Hoạt động 2: Nghe hát: Chiếc đèn ông sao" - Cơ giơí thiệu tên hát, tên tác giả nhạc sỹ "Phạm Tuyên " sáng tác

- Trẻ quan sát

- Có

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Cả lớp hát - Từng tổ hát - Nhóm hát

- Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc vận động minh hoạ

- Giảng nội dung bài: Bài hát với giai điệu vui vẻ nói hình ảnh đèn ơng với bạn nhỏ vui tết trung thu rước đèn phá cỗ trăng thật vui

- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ với đèn ông

- Cô khuyến khích trẻ hát, hưởng ứng - Lần 3: Cho trẻ nghe ca sĩ hát

*Hoạt động 3:TCÂN: Hát hay- hay hát

- Cô chia trẻ thành đội chơi đội bạn trai, đội bạn gái với số lượng trẻ cô cho trẻ hát hát trung thu cô hát câu hát đại diên mối đội phải hát tiếp câu háy hết bài, đội hát nhanh giành chién thắng - Đội hát nhiều lên tục hát rằm trung thu giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 4/ Củng cố:

- Hôm cô dạy hát hát ? sáng tác nhạc sĩ ? nghe hát ? sáng tác ? chơi trị chơi ?

=> Giao dục trẻ chăm ngoan học giỏi vui chơi trung thu an toàn

5/ Kết thúc:

-Nhận xét – tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời

-Trẻ nghe cô giảng nội dung hát

- Trẻ hát cô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

-Trẻ trả lời

- Trẻ lời. -Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………