Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc II.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Giới thiệu bài: -Nghe -Ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1:[r]
(1)KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 TUẦN Thứ ngày 20 tháng năm 2012 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ************** MÔN: TOÁN BÀI: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có chữ số * HS làm theo yêu cầu chung và biết đọc rõ ràng các số có chữ số - Vận dụng kiến thức và làm bài tập - Giáo dục học sinh vui thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ có ghi nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Dạy - học bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: (2’) Trong này, các em ôn tập đọc, viết, - HS chú ý nghe so sánh các số có chữ số - Ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: (5’) Ôn tập đọc, viết số: - GV đọc: ba trăm năm mươi bảy; bốn trăm linh sáu; sáu trăm bảy mươi - Yêu cầu HS làm bài tập BT Toán * HS đọc lại - HS viết trên bảng, lớp viết bảng - Làm bài - Cả lớp theo dõi tự chữa bài - Gọi HS đọc kết Hoạt động 2: (5’) Ôn tập số thứ tự - Treo bảng phụ bài tập 2, yêu cầu - HS tự điền số thích hợp vào ô trống Sửa bài: - Tại phần a) điền 421 vào sau 420?(421 là số liền sau 420) - Tại phần b) điền 498 vào sau 499? - Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 500 đến 491 - Hai HS lên bảng, lớp thực - HS trả lời - Một HS trả lời * HS trả lời Hoạt động 3: (5’) Ôn luyện và so sánh số và thứ tự số: Bài 3: - So sánh các số Giáo viên: Trương Thị Hà -1Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (2) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 -Yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập * HS nêu -yêu cầu chúng ta làm gì? - HS lên bảng làm, lớp làm -HS tự làm bài vào BT - HS trả lời, lớp nhận xét Vì điền 404 < 440? Hoạt động 4: (5’) Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho HS làm bài vào bài tập -Số lớn dãy số trên là số nào? -Số nào là bé dãy số trên? Vì sao? - HS đọc ,cả lớp theo dõi - Cả lớp làm vào BT - 762 - 267 Hoạt động 5: (7’)Trò chơi - Thi xem tổ nào nhanh - Cả lớp theo dõi và nhận xét - STC: Mỗi đội HS chia bình chọn - Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh, em *Tham gia chơi điền số, đội nào nhanh đúng thưởng tuyên dương B Củng cố dặn dò: (3’) -Ôn tập thêm đọc, viết và so sánh các số có chữ số -Nhận xét tiết học -Dặn dò: làm bài tập SGK/3 ************************************** MÔN: MĨ THUẬT (GV chuyên dạy) ************************************** MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: A Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật * Đọc theo yêu cầu lớp và phát âm rõ ràng số tiếng từ khó bài - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé( trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * Kể theo yêu cầu lớp theo hướng dẫn cô và các bạn Giáo viên: Trương Thị Hà -2Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (3) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở đầu: (5’) GV giới thiệu chủ điểm chương trình, yêu cầu HS mở mục lục SGK và - HS đọc, lớp theo dõi đọc B Dạy - học bài mới: (60’) * Giới thiệu bài: (2’) Giờ học hôm nay, lớp chúng mình cùng đọc chuyện “Cậu bé thông - HS chú ý nghe minh” GV ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc: (13’) a Đọc mẫu: GV đọc mẫu lần b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS lắng nghe Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn HS đọc câu và luyện phát âm từ khó: - Yêu cầu HS đọc câu đoạn - HS nối tiếp đọc câu * HS đọc và tập phát âm số từ khó - Theo dõi HS đọc, chỉnh sửa lỗi phát âm - Đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn 1.Tìm từ trái nghĩa với từ “Bình tĩnh”? - Hướng dẫn HS đọc đoạn - HS đọc đoạn Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm nào để gặp nhà vua? - Cậu bé đã nói với nhà vua điều vô lý Giáo viên: Trương Thị Hà - Đọc đoạn bài - Bối rối,lúng túng - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời - HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ trứng -3Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (4) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 gì? - Đức vua đã nói gì nghe cậu bé nói điều vô lý ấy? - Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại nhà vua nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? - Vì cậu bé yêu cầu vậy? - Câu chuyện nói lên điều gì? -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời *HS trả lời lại - HS khá giỏi trả lời Hoạt động 4: (10’)Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - Cho HS nhóm tự phân vai: người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua và đọc - Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai - GV tuyên dương các nhóm đọc tốt - HS theo dõi - HS thi đọc đoạn * Kể chuyện: (25’) Hướng dẫn kể chuyện: + Kể đoạn 1:Với tranh - Quân lính làm gì? - Thái độ dân làng nghe chuyện này? - Yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn + Kể đoạn 2: Với tranh - Trước mặt vua, cậu bé làm gì? Thái độ nhà vua nào? + Kể đoạn 3: Với tranh - Lần thử tài thứ đức vua yêu cầu cậu bé làm gì? -Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? -Thái độ nhà vua thay đổi sao? -Yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện -GV theo dõi và tuyên dương HS kể có sáng tạo lời kể - HS thảo luận nhóm - Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé - HS quan sát các tranh - Hoạt động nhóm: - - nhóm kể, lớp theo dõi và nhận xét * Kể theo các bạn - HS nối tiếp kể, lớp theo dõi nhận xét -HS trả lời - HS lắng nghe Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: (3’) Hỏi: Trong câu chuyện, em thích ? Vì sao? - Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV động viên Giáo viên: Trương Thị Hà - HS trả lời -4Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (5) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 khen ngợi các em học tốt - -Thứ ngày 21 tháng năm 2012 MÔN: CHÍNH TẢ (Tập chép) BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: - Chép chính xác và trình đúng quy định bài chính tả; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng các bài tập a /b, hoạt bài tập chính tả phương ngữ; điền đúng 10 chữ và 10 chữ đó vào ô trống bảng(BT3) Điền đúng và học thuộc 10 chữ đầu bảng chữ cái II Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả - Tranh vẽ đoạn III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở đầu: (3’) - Kiểm tra bút chì,bảng, phấn, giẻ - Yêu cầu HS kiểm tra đồ dùng lau B Dạy - học bài mới: (30’) Giới thiệu bài: - Giới thiệu chính tả hôm các em - HS lắng nghe tập chép đoạn: “Hôm xẻ thịt chim” Hoạt động 1: (14’)Hướng dẫn tập chép a.Trao đổi nội dung đoạn chép - GV đọc đoạn chép trên bảng, yêu cầu - HS đọc lại - HS đọc lại, lớp chú ý theo dõi Hỏi: Đoạn văn cho chúng ta biết - HS trả lời, lớp nhận xét * HS trả lời lại chuyện gì? - Cậu bé nói nào? - Cuối cùng nhà Vua xử lý sao? b Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? -Thảo luận nhóm, đại diện nhóm - Trong đoạn có lời nói ai? trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ Lời nói nhân vật viết sung nào? Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì sao? c Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó cho HS viết - HS lên bảng viết: Chim sẻ, kim vào bảng khâu, sứ giả, sắc, xẻ thịt, bảo, cổ, xẻ, luyện Giáo viên: Trương Thị Hà -5Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (6) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 - Yêu cầu HS đọc các từ trên - Đọc các từ trên *HS đọc lại -Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS d Chép bài: - Yêu cầu HS nhìn bảng chép, đến bàn để chỉnh sửa lỗi e Soát lỗi: - GV đọc lại lần - HS chép bài - HS lắng nghe, tự chữa lỗi bút chì g Chấm bài: - GV chấm bài: 5-7 bài Hoạt động 2: (16’) Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc yêu cầu bài 1câu a - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm vào bài tập Bài 2: ( b Dành cho HS giỏi) - HS khá giỏi làm Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài 3,5/6 -Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng -GV chữa và cho HS đọc - Cả lớp đọc C Củng cố, dặn dò: (4’) Trò chơi: Tìm từ có âm l/n, vần - Lớp chia thành nhóm tham gia an/ang chơi -Nhận xét tiết học -Dặn dò: chuẩn bị bài sau ************************************** MÔN: TOÁN BÀI: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ ) I Mục tiêu: - Biết cách tính cộng trừ các số có chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn nhiều hơn, ít *HS làm theo yêu cầu lớp và luyện đọc đề theo yêu cầu cô II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5’) -Kiểm tra bài đã giao T1 - HS làm trên bảng -Nhận xét, chữa bài cho điểm HS B Dạy - học bài mới: (30’) Giới thiệu bài: (2’) - Giờ học này, cô ôn tập cộng, - HS chú ý lắng nghe trừ không nhớ các số có chữ số Hoạt động 1:(10’) Ôn tập phép cộng trừ (không nhớ) các số có chữ Giáo viên: Trương Thị Hà -6Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (7) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 số: Bài 1: (cột a, c) - BT1 yêu cầu chúng ta làm gì? - HS trả lời - Yêu cầu HS tự làm BT * HS nhắc lại yêu cầu - Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm - HS làm bài - HS nối tiếp nêu kết trước lớp các phép tính phép tính,chấm bài Bài 1: (cột b Dành cho HS Khá, giỏi) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt tính tính - HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét bài bạn và nêu rõ cách tính Hoạt động 2: (9’) Ôn tập và giải nhiều hơn, ít Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài -HS đọc - Bài toán cho ta biết gì? * HS đọc lại - Bài toán hỏi gì? - Hoạt động nhóm: - Vậy muốn tính số HS nữ trường *Thảo luận nhóm cùng bạn - Đại diện nhóm trình bày, lớp Thắng Lợi ta phải làm nào? nhận xét GV chữa bài và cho điểm HS - Chữa bài, cho điểm HS - Chấm và chữa bài Hoạt động 3: (9’) Trò chơi “ Thực phép tính đúng” Với các số 542, 500, 42 và các dấu +, ,= - Chọn em, em chon số - HS chơi *Chơi cùng bạn dấu trên bảng - Khi nghe lệnh GV em tự điền nhanh vào phép tính đúng GV cho HS nhận xét C Củng cố, dặn dò: (4’) - Ôn tập thêm cộng trừ các số có chữ số (không nhớ) và giải thích bài toán nhiều hơn, ít Nhận xét: Về nhà làm bài 2/4 SGK và chuẩn bị bài sau ************************************** MÔN: THỂ DỤC (GV chuyên dạy) ************************************** Giáo viên: Trương Thị Hà -7Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (8) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) I Mục tiêu: -Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc -Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ -Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: KT đồ dùng sách môn học (2') B Bài mới: (30') * Khởi động: Hát bài Bác Hồ - Hs hát Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Hs thảo luận nhóm2: Quan sát - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan các ảnh và nêu nội dung, đặt tên sát ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh: + Đại diện các nhóm lên trình bày: cho ảnh ảnh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ảnh2: Bác Hồ với các cháu mẫu giáo ảnh 3: Bác quây quần bên thiếu nhi ảnh 4: Bác ôm hôn các cháu ảnh 5: Bác chia kẹo cho các cháu - Các nhóm khác bổ sung - Gv đánh giá ý kiến đúng - Yêu cầu trả lời câu hỏi + Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? - Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Quê Quê Bác đâu? Bác Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An + Bác Hồ có tên gọi nào khác? - Còn nhỏ Bác tên là Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn ái Quốc, Hồ Chí Minh -Tình cảm Bác Tổ quốc và - Bác hết lòng yêu thương nhânloại nhân dân nào? là thiếu nhi - Gv chốt lại ý chính Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây với Bác" - Gv kể chuyện kết hợp tranh nội - HS theo dõi dung - Gv đặt câu hỏi: - Hs trả lời: + Qua câu chuyện em thấy tình cảm + Bác Hồ luôn yêu thương và chăm Giáo viên: Trương Thị Hà -8Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (9) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 Bác Hồ các em thiếu nhi nào? + Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác dạy Liên hệ thân việc thực điều Bác Hồ dạy - Câu ca dao nào nói Bác Hồ? -Yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Gv ghi bảng điều Bác Hồ dạy - Chia nhóm và yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Gv củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy Hoạt động 4: Hướng dẫn hs rút bài học: - Con có ý nghĩ gì Bác Hồ? - Con có tình cảm gì Bác Hồ? sóc + Thực tốt điều Bác Hồ dạy - Tháp mười đẹp hoa sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Hs đọc điều Bác Hồ dạy - HS thực nhóm - Hs nêu: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác luôn luôn yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu niên, nhi đồng - Con yêu quý và kính trọng Bác C Củng cố dặn dò:(3') HD thực hành: + Ghi nhớ và thực tốt điều Bác - HS theo dõi Hồ dạy +sưu tầm tranh ảnh, ca dao Bác Hồ ************************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP: THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI I.Yêu cầu : - HS hiểu nội quy nhà trường và nhiệm vụ năm học - HS có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học - HS tích cực rèn luyện , thực tốt nội quy và nhiệm vụ năm học II.Chuẩn bị : 1.Về phương tiện hoạt động : a) GVCN chuẩn bị : - Bản nội quy và nhiệm vụ năm học - Giấy khổ to ,bút Giáo viên: Trương Thị Hà -9Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (10) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 - Một số câu hỏi và đáp án b) HS chuẩn bị : - Đọc trước nội quy, quy định nhà trường - Một số bài hát, bài thơ III.Tiến hành hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động : Mở đầu - Giới thiệu - Hát tập thể bài: Lớp chúng ta kết đoàn Nhạc và lời : Mộng Lân - Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động Hoạt động : Tìm hiểu nội quy và nhiệm vụ năm học - Đọc các điều khoản nội quy và nhiệm vụ năm học - Cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi thảo luận - Phát cho nhóm tờ giấy khổ to và bút dạ, yêu cầu nhóm cử thư ký ghi ý kiến thảo luận nhóm - Nêu câu hỏi - Cho các nhóm dán giấy khổ to ghi kết thảo luận nhóm lên vị trí quy định - Lần lượt mời đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm - Mời các thành viên lớp phát biểu ý kiến bổ sung -GV ghi tóm tắt ý kiến bổ sung lên bảng - Đọc đáp án và đánh dấu vào chỗ trả lời đúng các nhóm, yêu cầu lớp ghi nhớ và thực - Nêu các câu hỏi chung cho lớp thảo luận, ghi tóm tắt ý kiến thảo luận, đọc đáp án và yêu cầu lớp ghi nhớ Hoạt động : Vui văn nghệ - Lần lượt giới thiệu số tiết mục văn nghệ các HS lên trình bày IV.Kết thúc hoạt động : - GV nhận xét kết hoạt động lớp - GVCN dặn dò thêm, động viên HS thực tốt các nội quy, quy định nhà trường Hoạt động HS - HS làm việc theo nhóm - Các thành viên thảo luận ,tìm đáp án nhóm và ghi vào giấy - Báo cáo kết thảo luận - HS biểu diễn văn nghệ - HS lắng nghe - -BUỔI CHIỀU TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Giáo viên: Trương Thị Hà - 10 Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (11) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 LUYỆN ĐỌC : CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: - Đọc từ ngữ, câu văn khó, chú ý ngắt chỗ có dấu / -Đọc rõ ràng rành mạch đoạn câu chuyện * Đọc các từ khó theo yêu cầu chung - Biết khoanh ý đúng nội dung câu chuyện I Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc II.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS *Giới thiệu bài: -Nghe -Ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài -Đọc toàn bài +Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn +Luyện đọc các từ khó: đuổi đi, sữa, xẻ -Đọc theo yêu cầu *HS đọc thịt, sứ giả +Luyện đọc đoạn nối tiếp : gọi HS đọc -Đọc đoạn nối tiếp đoạn bài +Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2: Chú ý -Nghe đọc đúng lời đối thoại các nhân vật: -Gv đọc mẫu -Gọi 4-5 HS đọc -Luyện đọc đoạn -Nhận xét -Theo dõi bạn đọc, nhận xét +Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn ( -Luyện đọc đoạn Chú ý ngắt giọng đúng) -Theo dõi, nhận xét -Gọi 4-5 HS đọc *Theo dõi bạn đọc -Nhận xét Hoạt động 2: Luyện đọc lại -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm -Thực hành luyện đọc theo có ba HS và yêu cầu HS luyện đọc lại nhóm theo lối phân vai truyện theo hình thức phân vai -3,4 nhóm thi đọc -Tổ chức cho số nhóm thi đọc trước -Lớp theo dõi, nhận xét lớp -Chú ý: Biết đọc phân biệt lời người kể , - Nhóm Khá, Giỏi thi đọc - Nhóm TB luyện đọc theo vai các nhân vật đọc bài -Tuyên dương các nhóm đọc tốt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: -Em có suy nghĩ gì Đức Vua -Đức Vua là ông vua tốt, truyện này? biết trọng người tài… -Nhận xét tiết học, dặn dò HS Giáo viên: Trương Thị Hà - 11 Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (12) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 ************************************** TĂNG CƯỜNG TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: -HS biết đọc, viết, so sánh các số có chữ số - HS làm số bài tập *HS đọc rõ các số và làm theo yêu cầu lớp II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ có ghi bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Nghe -Ghi đề bài -Đọc lại đề bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập -Mở bài tập (vở bài tập toán trang 2) *Bài 1: Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập 1, yêu cầu HS đọc, viết số theo mẫu -Quan sát -Gọi Hs lên bảng làm bài -2 HS làm bài trên bảng, lớp làm -Nhận xét, chữa bài -Nhận xét *Bài 2a: Điền số thích hợp vào ô trống -Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 420 đến -Nghe 427, dãy số này xếp theo thứ tự tăng dần +Mỗi số dãy số này số đứng -Thêm đơn vị trước cộng thêm đơn vị? -Gọi Hs lên bảng làm bài -Làm bài, nhận xét bài làm bạn -Nhận xét, sữa bài *Bài 2b: +Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo -Nghe thứ tự giảm dần tự 500 đến 495 +Mỗi số dãy số này số đứng -Một đơn vị trước nó trừ đơn vị? -Gọi HS làm bài trên bảng -Làm bài -Nhận xét, chữa bài -Nhận xét, sữa bài *Bài 2c -Yêu cầu HS đọc đề và hỏi: Bài yêu cầu -So sánh các số chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm GV giúp đỡ HS yếu -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên -Nhận xét, chữa bài bảng, sau đó hỏi: *Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề, sau đó đọc dãy số -Đọc đề bài Giáo viên: Trương Thị Hà - 12 Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (13) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 -Yêu cầu HS tự làm bài GV giúp đỡ HS yếu +Số lớn dãy số trên là số nào? +Vì nói số 762 là số lớn các số trên? +Số nào là số bé các số trên? Vì sao? -Yêu cầu Hs đổi để kiểm tra -Nhận xét bài làm Hs *Bài : Dành cho HS giỏi a Viết số lớn có ba chữ số b.Viết số bé có ba chữ số -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài, nhận xét * Bài : Dành cho HS giỏi Viết số bé có ba chữ số mà tổng ba chữ số là Hoạt đông 3: Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số -Làm bài -762 -Vì số 762 có chữ số hàng trăm lớn -Trả lời -Đổi vở, chấm chéo -Đọc đề -Tự làm bài -Nhận xét - Học sinh giỏi thảo luận nhóm Làm bài ************************************** MÔN: THỦ CÔNG (GV chuyên dạy) - -Thứ ngày 22 tháng năm 2012 MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: HAI BÀN TAY EM I.Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghĩ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ * Phát âm số từ khó bài - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc 2-3 khổ thơ bài - Học thuộc lòng bài thơ: II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện: Cậu bé - HS kể Giáo viên: Trương Thị Hà - 13 Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (14) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 thông minh Nhận xét, cho điểm HS - Cả lớp theo dõi B Dạy - học bài mới: (30’) Hoạt động 1(5’) Giới thiệu bài * Trò chơi: Đôi bàn tay Đôi bàn tay em dùng để làm gì? Vậy, chúng mình cùng tìm hiểu bài thơ: Hai bàn tay em GV ghi tên bài thơ lên bảng Hoạt động 2: (10’)Luyện đọc: a Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc.- - HS chơi - Viết bài, làm việc - HS lắng nghe - Tiếp nối đọc - Mỗi HS đọc dòng - Theo dõi HS đọc, chỉnh sữa lỗi phát *HS đọc từ khó âm - Hướng dẫn đọc khổ thơ và giải - Đọc khổ nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo - HS đọc tiếp nối *HS đọc khổ thơ - Theo dõi đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu - Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - GV yêu cầu đọc khổ thơ theo nhóm - Nhóm đọc - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sữa - HS đọc đồng bài thơ Cả lớp đồng Hoạt động 3(10) Hướng dẫn tìm hiểu bài thơ - Yêu cầu HS đọc thầm khổ và trả lời - Đọc thầm và trả lời câu hỏi câu hỏi - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Em có cảm nhận gì hai bàn tay bé qua hình ảnh so sánh trên? - Thảo luận nhóm: - Hoạt động nhóm: Hỏi: - Những hình ảnh nào bài thơ nói - HSTL lên hai bàn tay thân thiết với bé: - Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? - HSTL Hoạt động 4: (5’) Học thuộc lòng bài Giáo viên: Trương Thị Hà - 14 Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (15) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 thơ - Yêu cầu HS học thuộc lòng đoạn, - Đọc đồng theo tổ - Cá nhân bài - Tổ chức thi đọc học thuộc lòng - Học sinh khá, giỏi thuộc bài thơ - Tuyên dương C.Củng cố - Dặn dò:(3’) - Bài thơ viết theo thơ nào? - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, tuyên dương - HS trả lời ************************************** MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I/.Mục tiêu: -Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) - Biết giải bài toán “tìm x”, giải toán có lời văn (có phép trừ) II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS chữa BT 2,4 SGK - HS thực trên bảng - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS B Dạy - học bài mới: (30’) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài - Ghi tên bài lên bảng - HS theo dõi Hoạt động 1: (7’) Hướng dẫn luyên tập Bài 1: - Yêu cầu HS làm BT - Hỏi cách đặt tính, chữa bài - Nhận xét, chữa bài Hoạt động 2: (7’) Bài 2: - Hướng dẫn HS tự làm bài x – 322 = 415 x = 415 + 322 x = 737 Hỏi: - Vì phần a) để tìm x phải thực phép cộng: 415 + 322 ? (Vì x là số bị trừ phép trừ x - 322 = 415) Giáo viên: Trương Thị Hà - HS lên bảng, lớp làm bài vào - HS thực trên bảng, lớp làm vào VBT - 1HS trả lời - 15 Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (16) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 - Muốn tìm số bị trừ ta làm gì ? - Vì phần b) để tìm x phải thực phép trừ: 355 – 204 ?( Vì x là số hạng phép cộng 204 + x = 355, Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm gì ? - Chữa bài và cho điểm Hoạt động 3: (8’) Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài Khối lớp 1, lớp có tất bao nhiêu? Trong đó khối lớp có bao nhiêu? Vậy muốn tính số HS lớp ta phải làm gì? - HS làm bài Chữa bài và cho điểm Hoạt động 4:(8’) Trò chơi: “Ai nhanh mắt” * Luật chơi: Khi nghe lệnh, HS điền nhanh kết đúng, thời gian phút - Nhận xét, tuyên dương - HS trả lời -HS trả lời - HS đọc kết quả, lớp theo dõi,nhận xét -Theo dõi,phân tích đề và giải vào - HS lên bảng, lớp nhận xét và sửa chữa - Thi đua các nhóm tham gia trò chơi - Nhận xét,bình chọn C Củng cố, dặn dò: (3’) - Yêu cầu nhà làm BT 2,3/4 SGK - Nhận xét tiết học ************************************** MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV chuyên dạy) ************************************** MÔN: TẬP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA , I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A (1dòng), V, D (1dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng : Anh em …đỡ đần(1 lần ) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng., tương đối nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa A - Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy - học: Giáo viên: Trương Thị Hà - 16 Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (17) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động GV A Mở đầu: B Dạy bài mới: Giới thiệu.(3’) Hoạt động 1: (12’)Hướng dẫn viết trên bảng - Luyện viết chữ hoa - Treo bảng có tên riêng - GV viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ - Viết nét 1: ĐB giao điểm D3 và đường dọc 2, viết các nét cong lượn chạm đường kẻ ngang lượn nghiêng bên phải đến giao điểm đường ngang và dọc thì dừng lại - viết nét 2: Từ điểm kết thúc nét viết nét móc ngược chạm đường ngang lượn cong lên kết thúc điểm đường ngang là điểm đường dọc 6,7 - Viết nét 3: Đặt bút phía trên đường li 3( dòng li 3) trên đường dọc viết nét ngang lượn Nhấn mạnh cách viết chữ A và cho học sinh xem mẫu chữ - Hướng dẫn học sinh viết bảng Hoạt động HS - Học sinh tìm chữ hoa (A, V, D) - Học sinh nhắc lại - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - Viết bảng chữ, chữ A viết nhiều lần - Luyện viết từ ứng dụng: - Treo mẫu tên riêng - Học sinh đọc Vừ A Dính Vừ A Dính - Giới thiệu Vừ A Dính -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết -1 học sinh nhắc lại - Viết bảng con, học sinh lên bảng chữ, khoảng cách các chữ viết Hoạt động 2: (13’) Hướng dẫn viết - Học sinh viết vào vào tập viết - Yêu cầu học sinh viết vào Chữ A,V,D viết dòng cỡ nhỏ Tên riêng: 1dòng cỡ nhỏ Câu tục ngữ : 1lần -GV theo dõi , uốn nắn học sinh Giáo viên: Trương Thị Hà - 17 Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (18) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 - Học sinh khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng - Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm Hoạt động 3: (5’) Chấm, chữa bài GV chấm số bài và nhận xét C Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn: Luyện viết đúng, đẹp ************************************** TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI: NGHE THẦY ĐỌC THƠ I Mục tiêu: -HS chép lại cho dẹp bài nghe thầy đọc thơ - Làm bài tập 2,3 trang bài tập củng cố II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn bài tập chép và bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: -Ghi đề bài - HS lắng nghe 2.Hướng dẫn HS chép (vở bài tập T Việt -Mở bài tập trang trang 6) -GV hướng dẫn HS theo dõi - HS lắng nghe HS chép bài -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng chép bài - HS lớp chép bài vào bài tập 4.Chấm chữa bài - GV thu chấm bài HS -Chữa bài, nhận xét -HS lắng nghe Làm bài tập - Cho HS đọc Y/cầu bài - 1HS đọc - Cho HS làm bài tập GV giúp đỡ HS yếu - HS thi tiếp sức - Gv nhận xét - HS lắng nghe - Cho HS đọc Y/cầu bài - 1HS đọc - Cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - GV nhận xét Giáo viên: Trương Thị Hà - 18 Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (19) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 6.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà ôn lại bài tập đã học - HS lắng nghe - -Thứ ngày 23 tháng năm 2012 MÔN : TOÁN BÀI: CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN) I/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép tính cộng các số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên lớp - Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh B Dạy - học bài mới:(30’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài:(2’) Hôm lớp mình học bài “Cộng - HS chú ý lắng nghe các số có chữ số” Ghi tên lên bảng Hoạt động 2: (15’)Hướng dẫn thực phép cộng các số có chữ số (có nhớ lần) a Phép cộng: 435 + 127 - GV ghi lên bảng 435 + 127 = ? - HS lên bảng đạt tính, lớp làm - GV cho HS nêu cách tính giấy nháp 435 cộng 12, 435 + 127 viết nhớ 1, + 127 562 cộng thêm 562 , viết cộng viết 562 - Vậy 435 + 127 = - HS làm tương tự b Phép cộng : 256 + 162 = ? - GV tiến hành phần a - HS cùng thực Lưu ý: Phép cộng: 435 + 127 = 562 là phép - HS ghi nhớ cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị Giáo viên: Trương Thị Hà - 19 Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (20) KÕ ho¹ch bµi häc líp 3C n¨m häc 2011 - 2012 sang hàng chục Phép cộng: 256 + 162 = 418 là phép cộng có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm Hoạt động 3: (10’) Luyện tập: Bài 1: (cột 1,2,3) - Học sinh nêu yêu cầu bài toán - Từng HS lên bảng thực phép tính và nêu - Chữa bài và cho điểm Bài 2:(cột 1,2,3):Tính - Yêu cầu HS lên bảng làm bài - HS nêu yêu cầu , lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng Cả lớp làm VBT,nhận xét và sửa chữa - HS đọc yêu cầu bài - Bài toán yêu cầu chúng ta đặt tính -Cần chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm - Thực tính từ phải sang trái Bài 3:(a) - Đặt tính tính: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Cần chú ý điều gì đặt tính ? - Thực tính từ đâu sang đâu? Bài 3:(b Dành cho học sinh giỏi) - Yêu cầu HS làm bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tính độ dài đượng gấp khúc NOP - Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta phải làm nào?(tổng độ dài các đoạn) - Đường gấp khúc NOP gồm đoạn thẳng nào tạo thành? Hoạt động 4: (5’) Trò chơi Điền đúng/sai - Cách chơi: Giáo viên chuẩn bị bảng phụ có bài tập viết sẵn Khi nghe hiệu lệnh, HS chạy nhanh lên thực - HS khá giỏi làm - học sinh đọc yêu cầu - HS trả lời - HS nêu - HS chia tổ tham gia chơi - HS đọc Đ, S? C Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm cộng các số có chữ số có nhớ lần Làm bài 3/5 SGK ************************************** MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Giáo viên: Trương Thị Hà - 20 Lop3.net Trường tiểu học Phước Hiệp (21)