- Cô giáo: Cô sẽ giúp các bạn để biết 3 thanh gỗ này có kích thước như thế nào với nhau, và các cô chú công nhân tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi để học cách so sánh, bây giờ cô mời cá[r]
(1)Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀLỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2.Trị chuyện
3 Thể dục sáng
( Tập kết hợp “Nhớ ơn Bác”
4 Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu biết Bác Hồ vị lãnh tụ nước Việt Nam
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước * Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng: Rèn ý , quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:-Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học học
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
(2)QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10/05/2019 Bác Hồ với cháu thiếu nhi
Từ ngày 06/05/2019 đến ngày 10/05/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong
2 Trò chuyện:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Nhớ ơn Bác” - Các vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nói điều gì?
- Các có u q Bác Hồ không?
=> Giáo dục trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước sống bác quan tâm đến người.Tuy Bác khơng cịn người yêu quý Bác biết ơn Bác hy sinh đời buôn ba khắp năm châu bốn để đem lại độc lập tự cho dân tộc
3 Thể dục sáng: 3.1 Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng
3.2 Trọng động: Tập tập phát triển chung + Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân + Chân : Đưa chân phía
+ Bụng: Đứng, cúi trước + Bật : Bật phía
=> Tập kết hợp với bài: “ Nhớ ơn Bác’’ 3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ * Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động 4 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Bài hát “Nhớ ơn Bác” - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Khởi động
- Xếp hàng ngang
- Trẻ tập cô
- Trẻ lại nhẹ nhàng
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai :
Cửa hàng bán đồ lưu niệm; chơi gia đình thăm lăng Bác
*Góc xây dựng:
Xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác
*Góc nghệ thuật:
Hát , múa Bác sử dụng dụng cụ gõ đệm Vẽ vườn hoa, ngơi nhà sàn Bác…
*Góc học tập:
Làm sách, tranh truyện hình ảnh Bác Hồ, đọc thơ Bác, kể lại câu chuyện nghe
*Góc khoa học – TN: Xem tranh hình vẽ Bác
1 Kiến thức:
- Biết thể vai chơi - Biết công việc hàng bán đồ lưu niệm - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác nhau, lựa chọn khối, hình để xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác - Trẻ biết hát lời, nhạc biết múa, hát biểu diễn tự nhiên số hát chủ đề - Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc
- Biết vẽ vườn hoa, nhà sàn Bác
- Biết cách làm sách tranh truyện Bác Hồ…
- Biết cách xem tranh hình vẽ Bác
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện giáo dục trẻ có nếp sống văn minh,cách lịch giao tiếp - Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Rèn kĩ xếp hình kỹ lắp ghép khéo léo cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
-Giáo dục trẻ yêu âm nhạc
- Biết giữ sách trò chuyện bạn… - Yêu quý Bác Hồ
- Đồ chơi
- Đồ chơi xây dựng
- Bộ lắp ghép, khối hình… - Cây hoa, cỏ
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện Bác Hồ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định
- Cho lớp hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Trò chuyện:
+ Bài hát có tên gì?
+ Con biết Bác Hồ kể cho bạn nghe
+ Con có yêu quý Bác Hồ không?
= Giáo dục trẻ yêu quý Bác – Vị Lãnh tụ vĩ đại Đất nước, người cha già dân tộc, học tập tốt làm theo lời Bác,
2 Nội dung:
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào? - Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày - Góc phân vai có đồ chơi nào? Cửa hàng lưu niệm có ai? chơi đóng vai làm nào? Người bán hàng phải làm gì? Người mua cần có gìKhi thăm Lăng Bác người phải nào? Ở Lăng Bác có ai? - Góc xây dựng có nào? lắp ghép xây dựng, xếp thành viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác
- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ vườn hoa, ngơi nhà sàn Bác, … Ai muốn thành ca sỹ Hát , múa Bác sử dụng dụng cụ gõ đệm - Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi phân vai chơi phù hợp với nội dung góc
2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp
- Cho trẻ cất đồ chơi vào góc quy định
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ lắng nghe
- Nói tên góc chơi nội dung chơi góc
- Trẻ trả lời
- Trẻ lựa chọn góc chơi góc chơi chọn, phân vai chơi
- Trẻ hoạt động chơi góc
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
*Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết, trao đổi thời tiết sức khỏe
- Dạo chơi phát âm khác sân chơi
*Trò chơi vận động. - Chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian, tập thể dục
* Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu rượt, xích đu…) Chơi với cát, nước, phấn, vòng Nhặt rụng
1.Kiến thức
- Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm thời tiết Hiểu biết thời tiết sức khỏe
- Trẻ nghe phát âm khác
- Trẻ biết cách chơi trị chơi - Chơi đồn kết với bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ
- Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm
- Phát triển vận động cho trẻ -Rèn kỹ quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ MTXQ - Yêu quý quê hương, chăm ngoan học giỏi…
- Địa điểm quan sát sẽ, que chỉ, sắc xô… - Mũ dép…
-Nhạc hát chủ đề
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ “Bác Hồ em” - Trò chuyện với trẻ chủ đề?
- Bài thơ có tên gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Bạn nhỏ thơ biết Bác nào? - Bạn nhỏ có u q Bác khơng?
- Các có u q Bác khơng?
=> Giáo dục trẻ u q, kính trọng Bác, ngoan ngỗn làm theo điều Bcas dạy,
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết , trao đổi thời tiết sức khỏe, Dạo chơi phát âm khác sân chơi
- Cô dẫn trẻ đến địa điểm quan sát
- Các thấy thời tiết hôm nào? - Bầu trời có nhiều mây khơng?
- Mùa hè đến phải mặc quần áo
- Các ạ! Mùa hè nóng dịch bệnh nhiều phải biết giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh nhân cho đề phòng dịch bệnh - Các lắng nghe xem sân trường có âm khơng? Âm tiếng => GD: Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh
2.2 Hoạt động 2:Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệụ tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
( Cô bao quát, động viên, cổ vũ trẻ chơi) - Nhận xét – tuyên dương
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với vịng, bóng, phấn, chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay Khi trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cơ nhắc trẻ chơi với thiết bị ngồi trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ điều cần thiết chơi, phải chơi đoàn kết với bạn
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc: Hết chơi cô tập trung trẻ, điểm
- Trẻ đọc thơ - Bác Hồ em - Trẻ trả lời
- Biết qua vần thơ, hát, câu chuyện, …
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ ý
- Trẻ trả lời - Quần áo mát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe - Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô
- Trẻ vẽ tự sân - Trẻ chơi với thiết bị
(7)danh lại số trẻ, nhận xét hoạt động …
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng
- Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt và chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn” - Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động
theo ý thích
1 Ơn kiến thức An tồn giao thơng 3.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
4.Chơi hoạt động theo ý thích
5.Vệ sinh cá nhân Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay -Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT - Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
(10)
HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
ngoan biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục .
VĐCB: Bật - nhảy từ cao xuống (40- 45cm) TCVĐ : Ai nhanh
- Hoạt động bổ trợ: Hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ’’ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ biết thực vận động bật nhảy từ cao xuống giữ thăng bằng - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ kết hợp phận khéo léo mạnh dạn, tự tin. - Rèn kỹ quan sát nghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ:
- Tập chung ý học Khi tập không chen lẫn nhau. - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, Bác Hồ
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng trẻ - Bóng, bục nhảy, sân tập… Địa điểm
- Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác
Hồ”
- Các vừa hát hát có tên gì? - Trong hát có nói ai?
- Các ạ! Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước việt nam chúng ta, Khi Bác sống Bác quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng Bác thường viết thư gửi quà cho cháu
2 Giới thiệu bài:
- Hơm có thể dục dạy vận đông có thích khơng
+ Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe: 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ vịng trịn kết hợp gót mũi bàn chân đi nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô,
- Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc 3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Có !
(12)* Bài tập phát triển chung:
+ Tay : Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân + Chân : Đưa chân phía( NM)
+ Bụng : Đứng gập người trước + Bật : Bật phía
* Vận động :Bật nhảy từ cao xuống 40 – 45 cm
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Có phân tích
- TTCB: Chân bước lên bục đứng thẳng tay thả xuôi - Thực hiện: Đánh tay sau đồng thời chân khuỵu gối nhún chân bật mạnh lên cao bật xuống chạm đất mũi bàn chân từ từ hạ bàn chân gối khuỵu tay đưa trước để giữ thăng
- Gọi – trẻ lên thực cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu lần 3:Thực vừa phân tích
* Trẻ thực hiện:Cô cho trẻ lên tập trong trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ,
- Sau chia trẻ thành đội để thi đua giũa đội - Trong trẻ tập cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cô cho trẻ lên tập lại nói cách lại cách tập
* Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn
- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi - Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát hướng dẫn - Nhận xét sau chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng - vòng quanh sân 4 Củng cố giáo dục:
- Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện 5 Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương
- Cô cho trẻ theo vòng tròn vừa vừa hát hát“ Nhớ ơn Bác”
- Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Vận động bật nhảy từ cao xuống
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(13)……… ………
Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội:
Trò chuyện Bác Hồ với cháu thiếu nhi - Hoạt động bổ trợ: - Hát: “Nhớ ơn Bác”.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu biết tình cảm Bác Hồ cháu thiếu niên nhi đồng người biết ngày sinh nhật Bác
- Biết lúc sống Bác Hồ chủ tịch nước, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, có mục đích - Phát triển ngơn ngữ
3.Thái độ.
-Trẻ u thích mơn học.
- Giáo dục trẻ tình u q hương đất nước, kính u Bác Hồ II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh Bác Hồ với cháu thiếu niên nhi đồng - Các thơ hát câu truyện Bác Hồ
2 Địa điểm: - Trong lớp hoc
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát bài: “Nhớ ơn Bác” - Chúng vừa hát hát gì? - Bác Hồ người nào?
- Vậy để tỏ lòng biết ơn Bác phải làm gì?
=> Cô chốt lại, giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài
Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam lúc cịn sống Bác ln giành tình cảm cho người Nhưng bên cạnh Bác ln giành tình u tới em nhỏ cháu thiếu niên nhi đồng Để hiểu rõ tình cảm người với cháu thiếu niên nhi đồng học hôm cô trò chuyện
3 Hướng dẫn
- Trẻ hát - Nhớ ơn Bác - Bác Hồ
- Vị lãnh tụ kính yêu
- Chú ý lắng nghe
(14)3.1 Hoạt động 1:Trò chuyện vê Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.
* Quan sát tranh: Bác Hồ
- Các nhìn xem hình ảnh ai? - Các nhìn thấy Bác Hồ chưa? - Khi sống Bác thường gửi thư quà cho ai?
- Khi cịn sống cơng việc Bác gì? - Lăng Bác đặt đâu?
- Các có u thương Bác Hồ khơng? - Yêu thương Bác Hồ phải làm gì? - Khi Bác sống Bác người đất nước Việt Nam chúng ta? - Tình cảm Bác người nào?
=> Cơ chốt lại: Bác Hồ cịn sống, Bác vị lãnh tụ cao nước ta, Bác dù bận nhiều công việc Bác yêu thương quan tâm cháu, Bác thường gửi quà, gửi thư, gửi bánh kẹo cho cháu nên yêu quý kính trọng Bác Hồ Các vậy, để tỏ lòng biết ơn đến bác hồ phải chăm ngoan học giỏi nhớ chưa
* Tranh Bác Hồ cháu thiếu nhi - Bức tranh vẽ đây?
- Trong tranh có ai? - Bác Hồ với ai?
- Tình cảm Bác cháu thiếu nhi nào?
- Bác Hồ cháu thiếu nhi làm gì? => Đây tranh vẽ Bác Hồ cháu thiếu nhi vui chơi, Bác quí cháu thiếu nhi
* Tranh: Bác Hồ xúc cơm cho cháu bé. + Cơ có tranh đây?
- Bác Hồ với ?
+ Trong tranh Bác Hồ làm gì? + Bác Hồ xúc cơm cho ai?
+ Các bạn nhỏ ăn nào?
+ Bác Hồ em thiếu nhi nào? + Các có yêu Bác Hồ không?
+ Yêu Bác Hồ phải học nào? => Cô chốt lại giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ …
* Tranh: Bác Hồ chia kẹo cho cháu
- Bác Hồ - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Hà Nội - Có ạ! - Trẻ trả lời
- Rất yêu quý cháu… - Trẻ lắng nghe
- Nhớ ạ!
- Trẻ quan sát – trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Bác Hồ xúc cơm cho cháu
- Trẻ trả lời
(15)thiếu nhi.
+ Cơ có tranh đây?
+ Trong tranh Bác Hồ làm gì? + Bác Hồ chia kẹo cho ai?
+ Các em nhỏ nào?
+ Tình cảm Bác cháu thiếu nhi nào?
=> Cô chốt lại giáo dục trẻ
* Các có biết tháng có ngày rât ý nghĩa với dân tộc ta không.
- Ngày 19/5 ngày sinh Bác Hồ Đảng nhà nước ta thi đua lập thành tích để chúc mừng sinh nhật Bác
- Thế dự định làm để chúc mừng sinh nhật Bác
- Bác Hồ khơng cịn nhân dân ta thương tiếc Bác Hồ Để tỏ lịng kính u Bác nhà nước ta xây lăng Bác Hồ quảng trường ba đình thủ Hà Nội để nhân dân nước đến thăm tưởng nhớ Bác
.=> Các ạ! Bác Hồ chủ tịch nước lúc cịn sống Bác ln chăm lo cho hạnh phúc nhân loại công lao Bác nhân loại biết đến Chính mà phải chăm ngoan học giỏi xây dựng quê hương giàu đẹp xứng đáng ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ
3.2 Hoạt động 2: Luyện tâp.
Để chúc mừng sinh nhật Bác hôm cô đem lời ca tiếng hát để hát tặng sinh nhật Bác
- Cho trẻ hát vận động hát Bác Hồ 4 Củng cố - giáo dục:
- Các vừa tìm hiểu ai?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng Bác Hồ 5 Kết thúc – nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Chăm học…
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát vận động - Bác Hồ
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(16)……… ………
Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Chữ
Ôn chữ s,x - Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Nhớ ơn Bác ”
- Trị chơi: “ Tìm bạn cho chữ…” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ s, x Nhận biết chữ từ - Biết cấu tạo chữ s, x
- Biết cách chơi trò chơi với chữ 2.Kỹ năng:
- Rèn luyện cách phát âm, khả so sánh phân biệt, phát triển ghi nhớ có chủ định Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ u q mơn học, có ý thức học - Trẻ biết yêu quê hương đất nước
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Thẻ chữ s, x; bảng gài, que chỉ, đĩa nhạc… - Giáo án điện tử
- Tranh có chứa từ “ Hoa sen, Xóm làng…” - Tranh có nội dung thơ ca dao… 2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cho trẻ hát hát “ Nhớ ơn Bác” - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói nói ai?
- Bác Hồ ai?
=>Giáo dục Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước việt nam Khi Nác sống Bác quan tâm đến người , em thiếu niên nhi đồng, Bác khơng cịn sống nhân dân ta thương nhớ Bác
Giới thiệu bài:
- Bài học hôm cô ôn lại chữ s,x
- Trẻ hát
- Bài nhớ ơn Bác - Bác Hồ
- Lãnh tụ nước Việt Nam
- Trẻ ý lắng nghe
(17)3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn chữ chữ s, x.
- Sắp đến ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác Hồ bạn nhỏ có nhiều quà giành tặng cho Bác Hồ Bây có muốn khám phá q khơng
Các quan sát thật tinh lên hình xem q
* Cơ chiếu hình ảnh vẽ Nhà sàn Bác Hồ: - Bức tranh bạn vẽ gì?
- Đúng tranh bạn vẽ nhà sàn Bác Hồ để tặng Bác nhân ngày sinh nhật
- Dưới hình ảnh có từ “Nhà sàn Bác Hồ” kiểu chữ in thường Cho lớp đọc từ “Nhà sàn Bác Hồ”
- Cơ gọi trẻ tìm chữ S từ “Nhà sàn Bác Hồ”
- Cho lớp nhận xét đọc
* Cơ chiếu hình ảnh xóm làng hỏi: - Cơ có hình ảnh gì?
- Dưới hình ảnh“Xóm làng” có từ “Xóm làng” kiểu chữ in thường
- Cho lớp đọc từ “Xóm làng”
- Cơ gọi trẻ tìm chữ X từ “Xóm làng” - Cho lớp nhận xét đọc
- Cô gắn thẻ chữ X- S lên bảng theo kiểu chữ in thường chữ mà học trò chơi với chữ cho buổi học hôm Cô cho lớp đọc lại chữ S - X theo kiểu chữ in thường
Cô cho lớp đọc lại chữ S - X theo kiểu chữ viết thường
b.Hoạt động 2:Trò chơi với chữ s, x * Trò chơi “Nghe thấu đốn tài”
+ Cách chơi: Cơ có chữ số, sau chữ số câu hỏi, mời trẻ lên chọn cho câu hỏi đưa cho cô, nghe cô đọc câu hỏi trả lời Nếu trả lời tặng dễ thương, trả lời sai đứng sang bên nhường quyền trả lời cho bạn khác
Câu 1: Nếu ghép nét xiên trái nét
xiên phải cắt đểm chữ gì?
Câu 2: Chữ có nét móc hai đầu
chữ gì?
- Con có - Trẻ quan sát - Hoa sen
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm chữ học từ “ hoa sen”
- Xóm làng
- Trẻ đọc - Trẻ tìm chữ
- Trẻ phát âm
- Trẻ ý
(18)Câu : Trong từ “hoa sen ” có chữ
cái vừa học hơm nay?
Câu4: Trong từ “Xóm làng” có chữ
con vừa học hơm nay?
* Trị chơi 2: Trị chơi “Tìm bạn cho chữ” - Giải thích cách chơi: Cơ có vườn hoa, vườn hoa có nhiều chữ s, x vừa học, lớp đến thăm vườn hoa cô chọn cho chữ cái, nghe nói “Tìm bạn cho chữ” bạn có chữ tìm bạn có chữ giống chữ tay đứng thành nhóm”, tìm khơng bạn có chữ đọc lại tên chữ lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau lần chơi cô cho trẻ đổi chữ với - Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” thực trò chơi * Trò chơi 3: Đọc thơ, ca dao, đồng dao - Cô tổ chức cho trẻ đọc đồng dao ca dao
=> Trong trẻ đọc cô động viên sửa sai cho trẻ phát âm
* Trò chơi 4: Cắm hoa bé ngoan.
- Giờ học hôm học ngoan giỏi cô vui
Vậy cô định tặng cho com bạn hoa bé ngoan Đây quà mà dấng lên chúc mừng Bác sinh nhật Bác Hồ kính yêu.Trên hoa mang chữ Khi cô gọi hoa hoa phải lên cắm vào vào lọ hoa bé ngoan lớp -Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
-Nhận xét q trình chơi 4 Củng cố:
- Củng cố - giáo dục … 5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động - Cho trẻ hát '' Nhớ ơn Bác'', chơi
- Chữ s - Chữ x
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát
- Trẻ đọc
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ vỗ tay
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý
- Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(19)……… ………
Thứ ngày 09 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn:
Ơn so sánh chiều dài ba đối tượng - Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “Nhớ ơn Bác”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh nhận xét khác chiều dài ba đối tượng - Nhận biết khác kích thước: dài nhất, ngắn hơn, ngắn - Biết so sánh số lượng dùng từ “dài nhất”, “ngắn hơn”, “ngắn nhất” 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ đo, so sánh, quan sát - Phát triển khả tư
3/Thái độ:
- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Yêu quý quê hương,Bác Hồ có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường giúp cho q hương ngày xanh đẹp
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài giảng trình chiếu
- Nhạc hát; Quê hương tươi đẹp
- Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng băng giấy: băng giấy xanh dài nhất, băng giấy đỏ ngắn hơn, băng giấy vàng ngắn
2 Địa điểm tổ chức: Trong Lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát hát “ Nhớ ơn Bác” - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói nói ai?
- Bác Hồ ai?
=>Giáo dục Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước việt nam Khi Nác sống Bác quan tâm đến người , em thiếu niên nhi đồng, Bác khơng cịn sống nhân dân ta thương nhớ Bác
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ hát
- Bài Nhớ ơn Bác - Bác Hồ
(20)Các ạ! Giờ học tốn hơm ôn so sánh chiều dài ba đối tượng 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn so sánh chiêu dài đối tượng.
- Cô cho trẻ thăm nhà sàn Bác Hồ
- Các đến ngơi nhà sàn bác
+ Các nhìn nhà sàn có gì? + Đây ?
+ Cịn gì?
- Cơ giới thiệu: Các Bạn có thấy gỗ không? Các cô công nhân dùng gỗ để làm nhà sàn Nhưng cô công nhân gỗ dài hơn, gỗ ngắn Các bạn có cách để giúp khơng? - Cơ cho trẻ làm thao tác đo
+ Thanh gỗ màu dài ? + Thanh gỗ ngắn ?
- Cô củng cố cho trẻ nhắc lại: Thanh gỗ màu đỏ dài hơn, gỗ màu xanh ngắn
- Cô công nhân cảm ơn bạn giúp Cô công nhân nhiều gỗ để làm nhà Vì khơng biết chọn gỗ phù hợp Cơ cơng nhân có gỗ có màu sắc kích thước khác phải chọn Khó q bạn hỏi giáo
+ Cô giáo cô giúp cô công nhân với
- Cô giáo: Cô giúp bạn để biết gỗ có kích thước với nhau, cô công nhân tặng cho bạn rổ đồ chơi để học cách so sánh, cô mời bạn lớp, dạy cho biết điều
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi (vận động theo hát bài: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
3.2.Hoạt động Dạy trẻ so sánh chiêu dài đối tượng:
- Chú ý nghe
- Đến mơ hình nhà sàn
- Trẻ trả lời - Thanh gỗ
- Chú ý nghe
- Trẻ đo
- Thanh gỗ màu xanh dài
- Thanh gỗ màu đỏ ngắn
- Trẻ nói theo
- Chú ý nghe - Chú ý nghe
- Trẻ trả lời - Chú ý nghe
- Trẻ nhận rổ chỗ ngồi
(21)- Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi, phát cho trẻ bảng xếp - Chúng tập đo so sánh chiều dài băng giấy để làm nhiều nhà sàn giúp cô công nhân
- Cô cho trẻ xếp giấy xếp ngắn xuống bảng: Trước tiên đặt băng giấy màu đỏ đặt xuống bảng, tiếp tục băng giấy màu xanh đặt phía băng giấy màu đỏ, cho mép bên trái thẳng hàng
+ Con thấy băng giấy nào? + Băng giấy dài hơn?
+ Băng giấy ngắn hơn? + Vì biết ?
( Cô đặt thước cho trẻ rõ băng giấy dài hơn, ngắn hơn.)
- Cô cho trẻ lấy băng giấy màu vàng: Các lấy băng giấy màu vàng tiếp tục đặt phía băng giấy màu đỏ, cho mép trái băng giấy thẳng hàng
+ Các thấy băng giấy với ? + Các thấy băng giấy màu đỏ với băng giấy màu xanh? Vì bạn biết ?
+ Băng giấy màu xanh với băng giấy màu vàng ? Vì bạn biết ?
- Cô củng cố cho trẻ nhắc cô: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn
- Trẻ xếp băng giấy bảng: Băng giấy màu đỏ, xanh mép bên trái thẳng hàng
- Không
- Băng giấy màu đỏ dài - Băng giấy màu xanh ngắn
- Vì có đoạn băng giấy đỏ cịn thừa ra, băng giấy màu xanh thiếu đoạn - Trẻ đặt băng giấy màu vàng băng giấy màu xanh
- Không
- Băng giấy màu đỏ dài băng giấy màu xanh Vì băng giấy màu đỏ thừa đoạn
- Băng giấy màu xanh dài băng giấy màu vàng Vì băng giấy màu đỏ thừa đoạn
- Nhắc theo cô
- Chú ý nghe
Màu xanh Màu đỏ
Màu đỏ Màu xanh
(22)- Cô giới thiệu: Bây cô bạn thử đo theo cách khác xem có khơng
- Cơ cho trẻ đặt băng giấy màu vàng làm chuẩn xếp băng giấy màu xanh, đỏ cho băng giấy mép bên trái thẳng hàng
+ Các bạn đặt băng giấy màu vàng ngắn xuống bảng, Tiếp tục đặt băng giấy mùa xanh dài phía cho mép trái hai băng giấy thẳng hàng
+ Băng giấy màu vàng màu với băng giấy màu xanh ?
+ Vì biết ?
( Cô đặt thước cho trẻ rõ băng giấy dài hơn, ngắn hơn.)
- Cô củng cố: Băng giấy màu vàng ngắn băng giấy màu đỏ
- Tiếp tục đặt băng giấy màu xanh cho mép trái băng giấy thẳng hàng
+ Băng giấy màu xanh với băng giấy màu đỏ ? Vì biết?
+ Các bạn thấy băng giấy nào?
- Cô củng cố lại cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài
- Để kiểm tra lại bạn trả lời không, bây giờ chúng kiểm tra lại trị chơi.
* Trị chơi: Chập trùng khít.
- Cơ cho trẻ làm theo yêu cầu cô: Các chọn băng giấy màu đỏ đặt bảng trước mặt, tiếp tục chọn băng giấy màu xanh đặt trùng khít lên băng màu đỏ, đặt băng giấy lại lên băng giấy màu xanh
- Đặt theo yêu cầu cô
- Băng giấy màu vàng ngắn băng giấy màu xanh - Vì băng giấy màu vàng thiếu đoạn
- Đặt theo yêu cầu cô - Băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ đoạn
- Không thẳng hàng - Băng giấy màu vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài
- Đặt theo yêu cầu cô
Màu vàng Màu xanh
(23)+ Các thấy chuyện sảy ? + Vì lại nhìn thấy băng giấy ?
( Nhìn thấy băng giấy.) - Cô cho trẻ úp băng giấy lại nhận xét: Các úp băng giấy điêù sảy
+ Các nhìn thấy băng giấy màu gì? + Vì nhìn thấy băng giấy màu đỏ
- Cô củng cố lại: Các bạn Dù cô bạn đo chiều dài băng giấy nhiều cách đo khác kết đo không thay đổi
- Để thấy rõ đặt băng giấy thẳng hàng nhau: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn - Cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn Băng giấy mùa vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài
3.3 Hoạt động Luyện tập.
- Các bạn biết so sánh độ dài băng giấy Bây giúp bạn búp bê xây nhà khơng Cơ thử xem bạn có biết xây khơng
- Cơ có viên gạch có kích thước khác Bạn giỏi lên đặt chồng viên gạch : viên gạch dài nhất, ngắn hơn, ngắn ( ngắn nhất, dài hơn, dài nhất)
- Cho trẻ đặt chồng lần - Nhận xét lần xếp
- Cơ giới thiệu vào trị chơi: Các bạn biết băng giấy dài nhất, ngắn hơn, dài , biết xây gạch làm nhà Bây lớp giúp bạn búp bê làm thêm nhiều ngơi nhà nhé.Chúng chuyển vật liệu làm nhà Qua trò chơi: Thi chuyển vật liệu
- Nhìn thấy băng giấy - Vì băng giấy màu đỏ dài che khuất băng giấy màu xanh, vàng
- Úp băng giấy
- Băng giấy màu đỏ
- Vì giấy màu đỏ dài nên che khuất băng giấy màu vàng , màu xanh - Chú ý nghe
- Đặt theo yêu cầu cô - Trẻ
- Chú ý nghe - Trẻ nhắc lại
- Trẻ đặt chồng viên gạch dài nhất, ngắn hơn, ngắn
- Trẻ đặt chồng viên gạch ngắn nhất, dài hơn, dài
- Chú ý nghe
Xanh Màu vàng
(24)* Trò chơi: Thi chuyển vật liệu.
- Cô phổ biến luật cách chơi: Cô chuẩn bị gỗ có kích thước khác ngơi nhà khác Các bạn chọn lấy gỗ cho Chúng vừa vừa hát có hiệu lệnh cô: “ Làm nhà” Các bạn chạy nhanh mang gỗ cầm phù hợp với ngơi nhà Thanh gỗ dài làm nhà to nhất, chọn gỗ ngắn làm nhà nhỏ hơn, gỗ ngắn cho làm nhà nhỏ Bạn nhà nhầm chọn ngơi nhà lại - Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần
- Nhận xét lần chơi 4 Củng cố giáo dục.
+ Các vừa làm cơng việc nhỉ?
=>Các bạn , cô công nhân cô so sánh nhận kích thước băng giấy biết kích thước gỗ để làm nhà sàn cho Bác
- Bác vui cảm ơn bạn Chúng hịa chung vơi niềm vui Bác
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Cho hát hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Chú ý nghe
- Trẻ chơi - Chú ý nghe - Nhắc lại học
- Chú ý nghe
- Vận động theo nhạc
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ
trẻ……… ……… ……… ……… ….
(25)Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Trang trí ảnh Bác Hồ Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Ảnh Bác”
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Dạy trẻ biết xếp, cách dán xen kẽ hoa, để trang trí khung ảnh Bác - Trẻ biết cách phết hồ vào mặt sau để dán
2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay Rèn cho trẻ cách dán xếp họa tiết - Phát triển tư duy, sáng tạo
3 Thái độ:
- u thích mơn học u q hương đất nước, Bác Hồ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ. - Tranh mẫu khung ảnh Bác. - Hoa, , hồ dán
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác” - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói ai?
- Bác dặn dị bạn nhỏ điều gì?
- Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước Bác sống Bác quan tâm đến người em bé thiếu niên nhi đồng
2 Giới thiệu bài:
Các tháng năm có ngày ý nghĩa cá có biết ngày khơng Để chúc mừng sinh nhật Bác hôm cô
- Trẻ hát
- Bài hát “Đêm qua em ” - Bác Hồ
- Chăm lo cho người
- Lắng nghe
(26)con dùng đơi bàn tay khéo léo để dán trang trí khung ảnh Bác Hồ thật đẹp để chúc mừng sinh nhật Bác có đồng ý không 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động : Quan sát tranh mẫu.
- Các quan sát xem có - À tranh ảnh Bác
- Các thấy khung tranh trang trí ảnh Bác có đẹp khơng
- Khung tranh trang trí họa tiết - Là hoa trang trí - Lá hoa màu ?
3.2 Hoạt động 2: Cơ thực mẫu.
- Các có muốn trang trí khung ảnh Bác đẹp không
- Bây quan sát cô hướng dẫn
- Trước tiên cô chọn hoa màu đỏ Làm mà cô dán hoa vào khung ảnh Bác - À tay trái cầm bơng hoa cịn tay phải cầm lọ keo cô phết hồ vào mặt sau hoa Các ý cô phết hồ thật khéo léo khơng để keo nhn ngồi Sau dán vào khung tranh dán vào phía bên khung tranh phía bên trái Thế cô dán song hoa
- Tiếp theo chọn họa tiết màu
- Cô dán màu xanh sen kẽ với hoa màu đỏ để khung tranh thêm đẹp
- Tiếp theo cô dán hoa cô dán hoa từ trái qua phải, từ xuống rưới để hoàn thiện khung tranh
- Các thấy khung tranh ảnh Bác trang trí có đẹp khơng
3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Bây dùng đôi bàn tay khéo léo
- Con có
- Tranh ảnh Bác
- Có
- Họa tiết hoa, - Trang trí xen kẽ - Hoa màu đỏ, màu xanh
- Con có - Trẻ quan sát - Phết hồ
- Lá màu xanh
(27)của để dán trang trí khung ảnh Bác thật đẹp
- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách phết hồ, cách dán - Cô trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ
- Con định trang trí khung ảnh Bác Hồ nào?
- Cho trẻ thực cô quan sát hướng dẫn khuyến khích sáng tạo màu sắc
3.4 Hoạt động 4: Trưng bầy sản phẩm
- Cô cho trẻ mang lên trưng bày nhận xét
- Con thích bạn nào? Vì sao? - Cơ nhận xét chung
4 Củng cố giáo dục: - Các vừa học gì?
- Giáo dục trẻ biết kính trọng Bác Hồ 5.Kết thúc nhận xét tuyên dương - Hát hát “ Nhớ ơn Bác”
- Vâng - Trẻ trả lời - Họa tiết hoa - Trẻ thực
- Trẻ mang trưng bày - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trang trí khung ảnh Bác
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(28)