GIÁO ÁN TUẦN 8 CĐ 3 MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ CĐ NHÁNH 3 GIA ĐÌNH CỦA BÉ NT D2(2018-2019

* Các con có thích làm tranh về đồ dùng trong gia đình khôngc. - Cô hướng dẫn trẻ làm cùng cô,cô cho trẻ làm - Động viên khuyến khích trẻ làm.[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ NHỮNG

Thời gian thực từ ngày

Tuần 8: Chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực từ ngày

A/ TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I-T H Ể D Ụ C S Á N G

1.Đón trẻ - Trẻ biết chào giáo, chào bố mẹ

- Biết chơi mẹ đoàn kết

- Thơng thống phịng - Đồ chơi

2 Trị chuyện : với trẻ gia đình, đồ dùng ăn, uống, ngủ nghỉ

-Trẻ biết tên công việc người thân gia đình

-Trẻ biết đồ dùng ăn ,uống, ngủ nghỉ

- Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý người thân gđ biết giử gìn đồ dùng ăn, uống

- Tranh ảnh Gia đình bé - Bát, ca, cốc

3 Thể dục sáng:

“Tập với nơ”

- Biết tập động tác thể dục

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn linh hoạt cho trẻ

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên

- Địa điểm tập an toàn - Nơ

4 Điểm danh

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ học đều, yêu

bà, bố mẹ…

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

15/10 đến 02/11/2018

Gia đình bé:

29/ 10 đến 02/11/ 2018

HOẠT ĐỘNG * khởi động: Cô cho trẻ khởi động theo “Cả

nhà thương ” làm chim bay Cô động viên trẻ

* Trọng động: Tập với nơ (BTPTT)

- ĐT1: Hô hấp: Hai tay cầm nơ thổi mạnh trước - ĐT 2:Tay : đưa nơ trước lên cao ( tập lần) - ĐT3: Chân: tay cầm nơ đưa ngang trước lần - ĐT4: Bụng: tay cầm nơ cúi gập trước lần) - Cơ khuyến khích động viên trẻ

* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập động tác theo cô, động tác lần

- Hứng thú tập -Trẻ nhẹ nhàng

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Gọi tên trẻ - Dự báo thời tiết

- Trẻ lắng nghe cô - Bảng dự báo thời tiết

HD NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I -T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

*CHơi trời *Chơi thao tác vai:

- Ru em ngủ - Cho em ăn

* Chơi với đất nặn: Nặn đôi đũa

* Chơi xem sách tranh về gia đình , tơ màu theo ý thích

*Chơi với âm nhạc Múa hát ,

*Đọc thơ gia đình

- Tùy theo ngày

- Biết tham gia vào vai chơi

- Biết nhập vai chơi thành thạo

- Biết biết nặn đôi đũa - Rèn khéo léo đôi tay cho trẻ

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ giao tiếp cho trẻ

-Biết xem sách tranh gia đình tơ theo ý thích

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình

- Trẻ biết múa hát ,

- Trẻ biết đọc thơ nói gia đình

- GD: biết yêu quý người gia đình

- Thời tiết - Bát, thìa - Búp bê,

- Đất ,sáp ,vở

- Sách tranh ông bà,bố mẹ, anh chị …

- Bài hát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Hoạt động 1: Tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt động chơi tự chọn theo ý thích

- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cô giới thiệu nội dung đồ chơi

Cô quan sát đồ chơi chơi trẻ

*Hoạt động 2:Bao quát trình chơi trẻ. - Chơi thao tác vai: Cho trẻ nhận vai chơi

Chị em : Ai đóng vai chị ? +Chị nói với em?

+ Búp bê đóng vai em? Chị nói với em? Chị làm cho em em khóc

- Chơi với đất nặn

+Cô hướng dẫn cách nặn + Con nặn gì?

+ Nặn xong tặng cho ai?động viên trẻ

- Chơi xem sách tranh tơ màu theo ý thích

+ Chúng xem sách tranh gia đình : GĐ bạn ?Có ?

- Công việc người gia đình

- GD trẻ yêu quý biết lời người lớn gia đình

- Tơ theo ý thích, cho trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

- Cơ bật nhạc cho trẻ hát đoc thơ

Cô bắt nhip cho trẻ hát học đọc thơ

*Hoạt động 3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ đến tham quan nhóm mà trẻ thực cho trẻ nhận xét sản phẩm

.- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Nhận vai chơi

- bạn đóng vai chị.cho em ăn ,ru em ngủ

- Dạ em ăn bát cơm

-Trẻ q/s

+Nặn đôi đũa + Trẻ trả lời

- Q/s

- Trẻ q/s thực

-Trẻ hát đọc

- Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe

HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ H Đ V Ệ S IN

H 1 Vệ sinh -Trẻ biết rửa tay trước sau vệ sinh

-Trẻ biết đại tiện ,tiểu tiện trước sau ăn ngủ

-Nước khăn H Đ Ă N C H ÍN H

*Ăn chính -Trẻ biết cầm thìa xúc cơm ,gọn gàng

-Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn, sau vệ sinh

- Cơm ,canh,khăn ăn,bát thìa ,bàn ghế, v H Đ N G Ủ T R Ư A *Ngủ trưa

- Trẻ ngủ ngon,ngủ sâu giấc

-Trẻ đảm bảo an toàn ngủ

- Trẻ biết hát ru nghe nhạc nhẹ ngủ

-Phịng ngủ thống mát ,sạp ngủ,

chiếu,v - Bài hát băng nhạc nhẹ V Ệ S IN H Ă N P H Ụ

*Ăn phụ - Cô tổ chức cho trẻ vệ

sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nhận quà ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Rửa tay xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Cùng rửa tay

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

- Trẻ ngủ sâu

- Trẻ thoải mái sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng ,sạch

- Vận động nhẹ - Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn phụ gọn,

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P

*Cơ trị chuyện đồ dùng trong gia đình đồ vật nguy hiểm

* Cô trẻ làm tranh về đồ dùng gia đình * Kể chuyện theo tranh đồ dùng gia đình *Cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi

-Trẻ biết tên đồ dùng gia đình, chất liệu vật nguy hiểm sắc nhọn không cầm dao …

- Biết làm cô vẽ bát ,thìa, dao, ca cốc

- Trẻ biết nghe cô kể chuyện theo tranh đồ dùng gia đình -Trẻ biết chơi theo ý thích với đồ chơi

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn chơi , không tranh giành đồ chơi

- Cái bát ,con dao ,ca, cốc - GiấyA4, giấy màu, kéo, keo -Tranh truyện gia đình - Đồ chơi

VS-Ăn chính - Tổ chức cho trẻ ăn( rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ)

- Bàn ghế, bát

* Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần, Trả trẻ

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuần

- Cô nhận xét trẻ lớp

- Cô mời trẻ lên cắm cờ - Cô tuyên dương trẻ

- Nêu gương tiêu chuẩn ngày hôm sau

- Trẻ biết bé ngoan ngày, tuần

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ dậy vệ sinh

- Cô động viên hướng dẫn trẻ vận động bé không lắc

* Các vừa dùng để ăn ?

- Làm gì?bát làm lốc ,cịn bát làm sành sứ dùng cẩn thận ,nhẹ nhàng, ngồi cịn có dao trẻ nhỏ khơng dược dùng nguy hiểm gọi đồ dùng gia đinh

* Các có thích làm tranh đồ dùng gia đình khơng

- Cô hướng dẫn trẻ làm cô,cô cho trẻ làm - Động viên khuyến khích trẻ làm

* Chúng kể chuyện đồ dùng gia đình nhé!

+ Cơ hướng dẫn cho trẻ kể truyện +Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ,cơ cho trẻ chơi theo nhóm ,cơ quan sát trẻ chơi.cơ nhận xét

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè giúp cô thu dọn đồ chơi sau chơi xong

-Trẻ biết vệ sinh -Trẻ vận động

- Cái bát -Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Có

- Trẻ thực

- Trẻ nhận nhóm chơi

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,các ăn có ngon khơng?

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc "Giờ ăn cơm" - Cùng mời bạn ăn

- lắng nghe, có - Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,

- Trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ tự nhận xét thân bạn

- Cô nhận xét phát cờ cho trẻ - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô phát bé ngoan

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ nhận bé ngoan

B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI –TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động :Thể dục : “Đi có mang vật tay “

- BTPTC: Thổi nơ

Hoạt động bổ trợ:TC: Dung dăng dung dẻ

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

-Tập luyện phối hợp vận động tay ,chân

- Trẻ biết có mang vật tay khơng làm rơi vật

Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn khả ý quan sát thăng vận động

Thái độ :

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Phấn, Bóng, ngơi nhà

Địa điểm tổ chức : - Ngồi sân trường :

III TƠ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức :

- Cơ nói ( xúm xít xúm xít )

- Hơm lớp D2 vui có bạn búp bê đến thăm lớp mình, quay lại chào bạn búp bê - Bạn búp bê nói với cô hôm ngày sinh nhật bạn Bạn búp bê đến mời lớp sinh nhật

- Trẻ nói (quanh cơ)

của bạn, có thích khơng ?

2.Giới thiệu

-Vậy nối đuôi cô đến nhà búp bê khéo bị lạc !

3.Hướng dẫn thực * Hoạt động 1: Khởi động

- Theo nhạc hai ba ta bước cho

* Hoạt động 2: Trọng động; a TBTPTC: “ Thổi nơ”

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- ĐT 1:Tay : đưa nơ trước lên cao ( tập - lần)

- ĐT2: Chân: tay cầm nơ đưa ngang trước lần

- ĐT3: Bụng: tay cầm nơ cúi gập trước lần) - ĐT 4: Bật : Cầm nơ bật nhảy chỗ lần.Động viên khuyến khích trẻ

b.VĐCB: “Đi có mang vật tay ”

- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào

nhau

- Hơm hướng dẫn lớp tập có mang vật tay nhé.để quan sát cô tập mẫu chước

- Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ tập mẫu lần 2: phân Phía trước có nhà đẹp, để tới nhà phải cầm đồ chơi tay không làm rơi đồ chơi tới nhà cất đồ chơi vào rổ nhà thật gọn gàng - Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách - Cô mời trẻ lên theo tập theo

- Có

-Trẻ nối đuôi

- Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập PTC theo cô

-Trẻ đứng thành hàng

-Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu - Q/s ,lắng nghe phân tích động tác

- Q/s cô

- Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ thi đua nhóm , tổ Khi trẻ thi đua khuyến khích động viên trẻ

c TCVĐ: “Dung dăng dung dẻ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô quan sát chơi trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

-Trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân

4 Củng cố - gd

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

5.Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo nhóm, tổ

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô

- Trẻ chơi trò chơi lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng

- Trẻ nhắc lại tên

- Lắng nghe cô gdnx *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: NB: Trò chuyện số đồ dùng ăn, uống gia đình

Hoạt động bổ trợ: TC: Tai tinh

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, cách sử dụng

- Trẻ biết nhận xét đặ điểm, đặc trưng loại đồ dùng

2 Kỹ năng

- Rèn luyện giác quan phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết nhận xét đặc điểm hai đồ dùng giống, khác - Phát triển khả vận động cho trẻ

3 Thái độ:

-Trẻ biết gìn giữ bảo quản đồ dùng gọn gàng

- Cất nơi quy địn, trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng người thân gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcẩu giáo viên trẻ

- Cái bát ,cái đĩa ,cái ấm ,cái cốc - Bài hát cháu yêu bà ”

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát “ cháu yêu bà” - Trong hát nói đến ai?

- Các có u bà giống bạn hát khơng? - Nhà bạn sống bà?

- Các kể cho bạn biết gia đình có ai? người có yêu thương không?

- Giáo dục trẻ: người gia đình phải biết u thương giúp đỡ lúc khó khăn

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.

- Quan sát đồ dùng ăn uống gia đình

- Cơ có q muốn tặng ý xem q

- Đây đồ dùng bát ,cái đĩa ,cái ấm ,cái cốc - Gia đình có đồ dùng ăn uống khơng? - Cơ đưa bát

+Tên gọi ?

+Cơ cho lớp đọc bát, tổ, nhóm đọc +Dùng để làm gì?

+Chất liệu làm ?

- Các nhìn xem cịn có ? - Cơ đưa cốc hỏi trẻ ;

+ Đây ? +Cơ đọc cốc +Dùng để làm ? +Chất liệu làm gì?

-Tương tự mở rộng ngồi bát ăn cịn có đơi đĩa ,bát to đựng canh Đồ dùng uống: có ca,

- Trẻ hát vỗ tay - Nói đến bà - Có

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Đồ dùng ăn ,uống -Trẻ lắng nghe - Q/s

- Cái bát

-Trẻ đọc, tổ, nhóm đọc - Ăn

- Trẻ trả lời

- Trẻ q/s - Cái cốc

- Trẻ đọc, tổ, nhóm đọc - Trẻ uống nước

- Trẻ q/s

chén ấm

- GD: Vì phải ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ nhớ chưa?giữ gìn cẩn thận nhẹ nhàng, sẽ, cất nơi quy định

*Hoạt động3:Tổ chức luyện tập củng cố .-TC:Tai tinh

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi: lấy đồ dùng theo yêu cầu cô

- Cô cho trẻ chơi 1- 2lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Củng cố - giáo dục

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 1-2 lần - Hứng thú

-Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động :VĐ “ Bài nhà thương ”

Hoạt động bổ trợ Nghe hát “Cái bống bống bang”

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết ý lắng nghe hát cô hát - Biết vỗ tay theo nhịp hát

2 Kỹ năng

- Rèn khả nghe

- Phát triển ngôn ngữ khả biểu diễn cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ người thân yêu gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Đàn đài đĩa, trống xắc xô

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề: - Cô đọc thơ “yêu mẹ.”

- Bài thơ nhắc đến ai? - Mẹ thơ làm gì?

- Mẹ vất vả dậy sớm nấu cơm cho ăn - Trong gia đình có mẹ vất vả có nhỉ?

- Bố có làm khơng? bố làm có vất vả khơng?

- Con có u bố mẹ không

2.Giới thiệu

- Có hát nói đến gia đình bạn nhỏ yêu thương lắng nghe hát hát cho bố mẹ nghe

- Các lắng nghe cô giáo hát hát

3.Hướng dẫn hoạt động :

Hoạt động 1: VĐ: “Cả nhà thương ”

- Cô giới thiệu tên hát “Cả nhà thương nhau” Nhạc lời phạm văn Minh

+Cơ có cách vận động ,các q/s thật tinh - Cô vận động mẫu

+ Cô hát lần kết hợp vận động cách (2lần) +Cô hướng dẫn cách vận động 1phân tích + Cơ cho trẻ vận động lần

+Cô cho lớp vận động ,tổ, nhóm ,cá nhân - Cơ thấy vận đơng giỏi rồi,

- Cơ có cách vận động hay

+ Cô hát kết hợp vận động mẫu cách 2(2 lần ) +Cô hướng dẫn cách vận động phân tích,cơ q/s sửa sai cho trẻ

+ Cô cho lớp vận động lần

+Cô cho lớp vận đông ,tổ, nhóm ,cá nhân +Cơ khuyến kích động viên trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Cái bống bống bang ”

- Cô giới thiệu tên hát - Cô hát lần với nhạc đệm

- Cô hát lần với nhạc+ giảng nội dung Bài hát nói

-Trẻ đàm thọai

-Trẻ lắng nghe cô đọc - Nhắc đến mẹ

- Mẹ dậy sớm thổi cơm, mua thị cá

- Có bố, anh chị

- Có - Con có

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ qs cô vận động mẫu

- Cả lớp vận động lần - Trẻ vận động,theo tổ ,cá nhân ,hứng thú

- Trẻ lắng nghe - Trẻ q/s

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ vận động lần

- Cô cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ lắng nghe

đến gia đình nhà bạn bống yêu thương nhau, bống giúp mẹ nấu cơm, mẹ bống chợ đường trơn bống gánh đỡ mẹ trời mưa to, thấy bạn bống có ngoan khơng

- Vậy gia đình có giống gia đình bạn bống hát không?

- Cô hát lần Cô hát hết hợp mở nhạc đệm mời trẻ đứng lên hưởng ứng Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- GD: Về nhà VĐ hát thật hay hát cho bố mẹ, ông bà nghe

4.Củng cố - Giáo dục

- Các vận động hát gì? Và nghe hát gì?

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

nội dung

- Có

- Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ nghe

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe cô nxtd *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ

……… .

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : Truyện : “ Cháu chào ông ”

Hoạt động bổ trợ: I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức

- Biết tên truyện nhân vật truyện “ Cháu chào ông ” - Biết nhận lỗi biết sửa lỗi lầm mắc phải

2 Kỹ năng

- Rèn khả nghe nhận biết cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn vận động khéo léo đôi tay

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ lời bố mẹ biết lễ phép với ông bà cha mẹ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Tranh nội dung truyện: “Cháu chào ông

- Tranh dời có nhân vật truyện: “Cháu chào ơng ” - Bài hát cháu chào ông

- Trong lớp.học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát cô “ Cháu yêu bà ” - hát nói ?

- Các có lời bà khơng? - Chúng có u bà khơng ?

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô kể cho lớp nghe câu chuyện nói ơng

3.Hướng dẫn thực :

*Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể lần 1:

- Cô kể lần 2: Kèm tranh + Giảng nội dung: Câu chuyện nói bạn nhỏ, gà đường gặp ông cháu chào ông ạ, chim bạc má đậu cao gặp ông cháu chào ông ạ, anh cóc vàng ngồi hịn đá cất giọng to cháu chào ơng bạn nhỏ chuyện ngoan

- Cô kể lần 3: Kèm tranh rời: Hướng dẫn trẻ đưa mắt theo que cô

- Cô đọc tên truyện cho trẻ đọc theo

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện tên gì? - Câu truyện kể ai?

- Trong truyện có nhân vật ? - Ba bạn truyện có ngoan khơng - Gặp ơng bạn nhỏ làm gì?

- Giáo dục trẻ biết lời bố mẹ, biết lễ phép với ông bà, cha mẹ.mới ngoan

*Hoạt động 3:- Dạy trẻ kể truyện - Dạy trẻ kể câu 1-2 lần - Cô động viên trẻ

4 Củng cố - Giáo dục

- Các vừa nghe câu tuyện ?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Về bà - Có

-Vâng

- Nghe cô kể lần - Nghe cô kể lần1 giảng nội dung

- Trẻ ý lắng nghe đánh mắt theo

- Trẻ đọc tên chuyện - Cháu chào ông -Về ơng

- Trẻ có gà ,chim bạc má , anh cóc vàng

- Có

- Cháu chào ông -Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể cô -Trẻ hứng thú -Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ

Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : HĐVĐV: Tô màu gối

Hoạt động bổ trợ : TC : Đi xiêu thị

I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô màu - Biết tô màu gối

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ:

-Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Nền nhạc nhẹ nhàng(Cả nhà thương )

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớphọc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Yêu mẹ” -Bài thơ nói đến ai?

- Các có u mẹ bạn nhỏ khơng?

-Vậy cô giúp mẹ làm việc

2.Giới thiệu bài

3.Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Các muốn giúp mẹ làm nào?

- Hơm giúp mẹ hồn thành thiết kế thật đẹp

- Đây gối mẹ vẽ sẵn công việc tô màu thật đẹp cho

*Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô làm mẫu, cách cầm bút cách tô

- Các cầm bút tay nhỉ?

- Cô hướng dẫn cách cầm bút Các cầm bút tay phải ba đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ ngón

- Chúng ngồi ngắn thẳng lưng đầu cúi xuống mặt bàn cầm bút tơ màu tranh thật gọn gàng khơng nhèo ngồi - Cơ cho trẻ thực hiên

+Cô phát bút phát A4 cho trẻ

- Trẻ đọc - Nói đến mẹ - Con có

- Vâng

-Trẻ lắng nghe

-Tay phải

- Hướng dẫn trẻ cách tô màu gối

- Cô cho trẻ thực cô bao quát gợi ý trẻ thực

- Con tô màu cho gối tranh màu đây?Cơ xuống trẻ

- Con tô thật khéo léo không để màu trờm ngồi

Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô mở nhac nhà thương cho trẻ nghe

- Các thực xong chưa? - Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm xem bạn tơ màu tranh đẹp - Cô mời trẻ lên nhận xét

- Cô hỏi trẻ tranh con? - Con tô màu tranh màu gì?

4 Củng cố-giáo dục

- Con vừa tơ gì?

5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực theo cô hướng dẫn

- Trẻ nghe

- Trẻ tô

- Trẻ hứng thú

- Trưng bày sản phẩm - Trẻ tìm tranh Của bạn

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ

,