- Muốn bài hát thêm hay, thêm sinh động bây giờ cô sẽ dạy các con kết hợp với vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi” - Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu[r]
(1)(2)Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
-CHƠI
-THỂ DỤC SÁN
G
Đón trẻ
Trị chuyện
Thể dục sáng
Điểm danh
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ ngày Tết hoạt động ngày Tết
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh
- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ - Tranh ảnh ngày Tết
- Sân tập an toàn, phẳng
- Băng đĩa tập
(3)Từ ngày 25/01 đến ngày 05/02/201)
BÉ VUI ĐÓN TẾT
Từ ngày 25/01 Đến ngày 29/01/2021)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ về:
+ Đặc điểm thực vật vào mùa xuân + Hoa, ngày Tết
+ Phong tục tập quán, thời tiết
Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện
- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay + Tay: Cuộn tháo len
+ Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía trước
+ Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người phía trước
+ Bật: Luân phiên chân trước chân sau
- Đi nhẹ nhàng
(4)A TỔ CHỨC CÁC
HD NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN G GĨC
- Góc phân vai :
+ Đóng vai thành viên gia đình chuẩn bị đón tết nguyên đán, Cửa hàng bán hoa
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng lắp ghép nhà cho búp bê, trang trí ngơi nhà chuẩn bị đón tết
- Góc tạo hình
+ Vẽ hoa mùa xuân, nặn ngày tết
+ Xé dán tranh ngày tết, vườn
- Góc học tập:
+ Xem tranh ảnh có nội dung ngày tết cổ truyền + Kể chuyện theo tranh
- Góc âm nhạc:
+Biểu diễn hát, thơ ngày Tết
- Trẻ biết phân vai chơi, biết cơng việc - Thể vai chơi tự tin
- Biết cách xếp, lắp ghép khối thành nhà
- Rèn kỹ vẽ, nặn -Tạo sản phẩm đẹp đặc trưng ngày Tết
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền, ăn ngày tết
- Rèn kĩ hát, đọc thơ cho trẻ
- Đồ chơi góc
- Bộ lắp ghép, khối gỗ, gạch
- Sáp màu, giấy màu đất nặn
- Tranh ảnh, câu chuyện: Sự tích bánh chưng bánh dày
(5)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện
- Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì?
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi
2 Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
3 Qúa trình chơi:
- Cơ phân số lượng chơi góc
- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
4 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề tết mùa xuân - Lắng nghe
- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi
- Trả lời câu hỏi cô
- Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
- Nghe nhận xét
(6)A.TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
HĐCCĐ:
- Quan sát chồi non, vườn vườn trường
- Quan sát tượng thời tiết, bầu trời nêu nhận xét trẻ
- Trẻ kể công việc chuẩn bị cho đón tết gia đình
Trò chơi vận động:
Lộn cầu vồng; trồng nụ trồng hoa, hoa
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Trẻ quan sát tiếp xúc với thiên nhiên - Quan sát nhận biết phát triển
- Nhận xét thời tiết ngày hơm
- Biết kể cơng việc chuẩn bị đón tết gia đình
- Trẻ đọc thuộc đồng dao
- Nắm luật chơi, cách chơi chơi trò chơi luật
- Trẻ vui chơi thoải mái để chuẩn bị vào học
- Trẻ biết chơi bạn vui chơi thoải mái
- Địa điểm quan sát
- Địa điểm quan sát
- Nội dung trò chuyện, tranh ảnh ngày Tết
(7)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân
2.Giới thiệu nội dung
- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát tranh đàm thoại ngày Tết
+ Đặc điểm thực vật vào mùa xuân + Hoa, ngày Tết
+ Phong tục tập quán,
- Các nhận xét hôm thời tiết nào?
HĐ2 Trò chơi vận động chồng nụ chồng hoa
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét Tuyên dương
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Đi theo hàng sân
- Lắng nghe
- Quan sát tranh ngày Tết
- Đàm thoại
- Nhận xét thời tiết
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự
- Nhắc lại tên học hay trò chơi
(8)A TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN G ĂN
- Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống - Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
- Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng - Bàn ghế - Đồ ăn đảm bảo vệ sinh
HOẠT ĐỘN NGỦ
- Vệ sinh lớp học
- Chuẩn bị giường chiếu, gối
- Trẻ vệ sinh trước ngủ
- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Phòng học
(9)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định
+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn
+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt
- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định
+ Chuẩn bị phịng ngủ:
- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ
+ Ổn định trước ngủ:
- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
+ Tổ chức ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ
(10)A.TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHIỀ U
- Vận động, quà chiều
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Chơi trò chơi kidmats
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần - Trả trẻ
- Trẻ sinh hoạt quà chiều
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi mà trẻ thích
- Biết chơi trị chơi máy tính
- Ơn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét bạn.Trẻ an tồn bố mẹ
- Quà chiều
- Đồ chơi
- Mở máy, kết nối máy tính
- Bài hát, thơ
- Đồ chơi
- Bé ngoan - Vệ sinh
(11)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Vận động “ Đu quay” - Cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ nhắc lại cũ
- Trẻ chơi trò chơi kidmats - Trẻ chơi tự góc
- Trẻ biểu diễn chủ đề
- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan
(12)B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi vạch kẻ thẳng sàn
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung - Trẻ biết vạch kẻ thẳng sàn
- Trẻ biết giữ thể thăng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vạch kẻ
- Kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
- Có ý thức luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Sân tập sẽ, phẳng - Vạch kẻ, phấn
2 Địa điểm: Ngoài sân
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định lớp :
- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện với trẻ chủ đề tết mùaxuân
2.Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy tập: Đi vạch kẻ thẳng sàn
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động.
- Cho trẻ khởi động Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời
HĐ2 Trọng động.
*Bài tập phát triển chung.
- Cô tập trẻ sửa sai, động viên khen trẻ kịp thời
+ Tập kết hợp “ đu quay”
- Cho trẻ tâp 1-2 lần quan sát sửa sai động
- Trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện chủ đề tết mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
- Đứng thành hàng ngang xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay khớp gối, kiễng chân
- Trẻ tập động tác lần nhịp
(13)*Vận động
- Cô giới thiệu tên tập: Đi vạch kẻ thẳng sàn
- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích - Tập mẫu lần phân tích động tác - Chuẩn bị: Cô bước vào vạch xuất phát hai tay chông hông, nghe hiệu lệnh bắt đầu, cô thực vạch kẻ thảng Khi bàn chân bước đường kẻ giữ thăng hết đường quay lại trở vị trí ban đầu
.- Cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Dạy trẻ tập nhiều hình thức
- Quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
* Trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cô chơi mẫu trẻ 1-2 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát tổ chơi.Cô cho trẻ đếm số đồ chơi tổ động viên khen trẻ kịp thời
*HĐ3 Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại quanh sân tập
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên tập - Giáo dục trẻ ý học
5 Kết thúc.
- Nhận xét - Tuyên dương
bên
+ Bật : Bật chân sáo
- Về hàng ngang quay mặt vào
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Tập mẫu 1-2 lần
- Cả lớp tập 2-3 lần, thi đua theo tổ, theo cá nhân
- Trẻ lắng nghe -Quan sát - Chơi lần
- Đi lại quanh sân tập - Nhắc lại tên tập - Lắng nghe
(14)Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Tết vào nhà
Hoạt động bổ trợ:Trị chơi: Ghép tranh
I.MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp ngày tết Dạy trẻ biết dịp tết cổ truyền dân tộc có
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ quan sát có chủ định
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu phong tục cổ truyền dân tộc Việt Nam
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa thơ
- Tranh vẽ bánh chưng bánh dày
2 Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện
- Cho trẻ hát
- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh tết, mùa xuân đàm thoại với trẻ
2 Giới thiệu bài
- Có thơ hay nói hoa đào đặc trưng ngày Tết Cô mời lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm lần
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Sáng tác ai?
- Cô đọc diễn cảm lần cho trẻ xem hình ảnh minh họa
- Giảng giải nơi dung thơ: Mùa xn có nhiều loại hoa đua nở, có hoa đào nở vào dịp tết Hoa nụ ví trẻ chúm chím mơi, hoa nở ví hoa cười, hoaq cười đón mùa xn đón tết
- Trẻ hát “Bánh chưng xanh” - Quan sát đàm thoại nội dung tranh
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc thơ
(15)Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ tả hoa đào nào?
- Nhìn thấy hoa đào nở nghĩ đến mùa gì?
- Ngày vui gì?
- Bài thơ nói hoa đào đẹp, nụ chúm chím hoa nở hoa cười, thấy hoa đòa nở báo hiệu mùa xuân đến, ngày tết cổ truyền
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Tổ đọc thơ
- Nhóm đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc lại thơ lần
- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, đọc lời thơ
- Giáo duc trẻ yêu quý tôn trọng bảo vệ xanh
Hoạt động 4: Trị chơi “ ghép tranh ”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu 1- lần
- Cho trẻ tiến hành chơi lần
- Cô nhận xét trị chơi – giáo dục trẻ
4 Củng cơ:
- Hôm cô học thơ gì?
5 Kết thúc:
- Cho trẻ chơi trò chơi với hát: Nu nnu nống
- Lắng nghe
- Bài thơ: Cây đào
- Hoa đào nở nốm đốm nụ hồng - Mùa xuân a
- Ngày tết Nguyên Đán - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc câu -3 lần - Tổ đọc
- Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cây đào
(16)TÊN HOẠT ĐỘNG: So sánh kích thước đối tượng: Thấp nhất- cao hơn- cao
nhất
Hoạt động bổ trợ: TC: Ai giỏi
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
-Trẻ nhận biết giống khác chiều cao ba đối tượng
-Trẻ sử dụng từ cao hơn, thấp hơn, thấp để diễn đạt mối quan hệ so sánh chiều cao ba đối tượng
- Qua trị chơi tìm bạn giúp trẻ nhận biết chiều cao
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh cho trẻ Giáo dục
.- Qua giáo dục trẻ tính đồn kết thực
II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Mỗi trẻ rổ đựng hoa có chiều cao khác : Đỏ, xanh, vàng - Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp ( Lon cờ, nhà, xanh ) - Đồ dùng có kích thước to trẻ: Màn hình vi tính có hình ngơi nhà có chiều cao khác
- Bảng nỉ lớn, phấn, tập, bút màu cho, búp bê
2 Địa điểm tổ chức:
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
H1.Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: đến tết
- Trong nội dung hát nói điều gì? - Sắp đến tết có vui khơng? - Các đến tết bố mẹ phải làm vất vả để có tiền chuẩn bị tết
mua
quần áo cho
phải chăm ngoan học giỏi để bố mẹ vui lòng
2 giới thiệu bài:
- Hôm cô học “So sánh
kích thước đối tượng: Thấp nhất- cao hơn-cao
nhất”
3 Nội dung:
- Trẻ hát
- Bài hát nói bạn nhỏ vui đến tết bố mẹ mua quần áo mới, bạn biết thăm ông bà - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Bạn búp bê
(17)đối tượng
- Có đến thăm lớp con? ( Búp bê xuất hiện)
- Xin chào bạn hơm em đến thăm lớp 4TB1
- Chúng nhìn xem hai chị em chiều cao so với nhau?
- Ai cao hơn? - Ai thấp hơn?
- Cô cho trẻ tự nhận xét trả lời
- Đúng búp bê Chị cao hơn, búp bê Em thấp
hơn
-Tương tự cô cho bạn lớp lên so sánh chiều cao với
*Hoạt động 2: “ So Sánh Chiều Cao Của Đối Tượng”
- Cô làm mẫu:
- Hai chị em búp bê khen bạn học giỏi
nên tặng cho bạn rổ đồ chơi để lớp chơi trị chơi, c/c mang đồ chơi lớp
- Bạn búp bê tặng cho cô rổ đồ chơi, c.c nhìn xem đồ chơi gì?
- Các ngơi nhà có màu gì? (
- Các nhìn xem chiều cao ba nhà so với nhau?
- Ngôi nhà màu Đỏ so với nhà màu Xanh, nhà cao hơn?
- Ngôi nhà màu Đỏ so với nhà màu Xanh nhà màu Vàng với - Cho lớp nhắc lại ( 2-3 lần )
- Ngôi nhà màu Xanh với nhà màu Vàng, ngơi nhà thấp hơn?
- Cịn ngơi nhà màu Xanh so với nhà màu Đỏ nhà màu Vàng với nhau?
nhau
Chị cao Em thấp - Trẻ nhận xét - Chú ý lắng nghe
- Trẻ lên so sánh chiều cao bạn
- Trẻ chuyển đội hình đến lấy đồ dùng đội hình hàng ngang
- ngơi nhà
- Màu xanh, vàng, đỏ - Không
- Ngôi nhà màu Đỏ cao hơn nhà màu Xanh - Ngôi nhà màu Đỏ cao hơn nhà nên nhà màu Đỏ cao nhất
- Ngôi nhà màu Xanh thấp hơn nhà màu Vàng - Ngôi nhà màu Xanh thấp nhà màu Đỏ nhà màu Vàng nên nhà màu Xanh thấp nhất
- Ngôi nhà màu Vàng thấp hơn ngôi nhà màu Đỏ
(18)- Ngôi nhà màu Vàng so với nhà màu Đỏ?
- Ngôi nhà màu Vàng so với nhà nào?
- Đúng nhà màu Vàng cao nhà
màu Xanh lại thấp nhà màu Đỏ
nên nhà màu Vàng thấp hơn
- Cho c/c nhắc lại ( Ngôi nhà màu Đỏ cao nhất, nhà màu Vàng thấp hơn, nhà màu Xanh thấp nhất )
+ Trẻ Thực hiện
- Cịn sao, c/c xếp ba hoa phía trước, c/c xếp từ trái qua phải ( trẻ xếp )
- C/c nhìn xem ba hoa có chiều cao so với nhau?
- Cây hoa màu Đỏ so với hoa màu Xanh, hoa cao
- Cây hoa màu Đỏ so với hoa màu Xanh hoa màu Vàng hoa với nhau? - Cho lớp nhắc lại ( 2-3 lần ) - Cây hoa màu Xanh với hoa màu Vàng, hoa thấp hơn?
- Còn hoa màu Xanh so với hoa màu Đỏ hoa màu Vàng với nhau?
- Cây hoa màu Vàng so với hoa nào?
- Đúng hoa màu Vàng cao hoa màu Xanh lại thấp hoa màu Đỏ nên hoa màu Vàng thấp hơn
- Cho c/c nhắc lại ( Cây hoa màu Đỏ cao nhất, hoa màu Vàng thấp hơn, hoa màu Xanh thấp nhất )
- Bây c/c tìm xem xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi cao nhất,
- Ngôi nhà màu Đỏ cao nhất, nhà màu Vàng thấp hơn, nhà màu Xanh thấp nhất
- Trẻ thực
- Không
- Cây hoa màu Đỏ cao hơn hoa màu Xanh - Cây hoa màu Đỏ cao hơn hoa nên hoa màu Đỏ cao nhất
- Cây hoa màu Xanh thấp hơn hoa màu Vàng - Cây hoa màu Xanh thấp hoa màu Đỏ hoa màu Vàng nên hoa màu Xanh thấp nhất
- Cây hoa màu Vàng thấp hoa màu Đỏ cao hoa màu Xanh nên hoa màu Vàng thấp hơn - Trẻ nhắc lại
- Trẻ tìm đồ dùng đếm số lượng nhóm
(19)- Cô cho c/c kể tên hết đồ dùng đồ chơi mà cháu tìm
- Cho c/c nhắc lại
Hoạt động 3: Trị chơi “ Ai nhanh hơn”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi:C/c vừa vừa hát nghe nói
“ Kết bạn kết bạn” c/c nói “ Kết mấy, kết mấy”
- Cô hiệu lệnh: C/c kết thành nhóm có bạn cao hơn, thấp thấp thành nhóm, c/c phải tìm nhóm bạn theo u cầu nắm tay lại thành nhóm, bạn tìm sai phải nhảy lị cị
+ Ví dụ: C/c phải tìm cho người bạn cao thấp kết thành nhóm
- Cho c/c chơi 2-3 lần
4 Củng cố giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại tên học
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động khác
nghe
- Trẻ chơi
- Nhắc tên học
Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện ngày tết, mùa xuân ( UDPHĐCN) Hoạt động bổ trợ: Bày mâm ngũ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tết nguyên đán đón vào đầu năm
- Biết số tập tục cổ truyền người Việt Nam, biết ăn ngày Tết
2.Kỹ năng:
- Quan sát
- Diễn đạt mạch lạc
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền
(20)1.Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ngày tết, phong cảnh ngày tết, ảnh ăn ngày tết, nhạc hát mùa xuân
- Sưu tầm tranh ảnh ngày tết - Các loại cho trẻ chơi trị chơi - Máy tính bảng, giáo án điện tử
2.Địa điểm: Tại phòng học đa chức
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ơn định tổ chức:
- Cơ trẻ hát bài: Mùa xuân
- Cô hỏi trẻ vừa hát hát nói mùa nào?
2.Giới thiệu bài
- Sắp đến Tết đấy! Hôm tìm hiểu ngày Tết
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Xem hình ảnh ngày tết, đàm thoại ngày tết, phong tục, ăn ngày tết
( Quảng bá hình ảnh)
- Cơ trị chuyện với trẻ:
- Mùa xn có ngày vui nhất?
- Cho trẻ mang tranh ảnh trẻ sưu tầm ngày tết
- Cho trẻ giới thiệu tranh trẻ sưu tầm
- Cô giới thiệu tranh cô sưu tầm ngày tết( tranh chợ hoa ngày tết, tranh gia đình trang trí chuẩn bị cho ngày tết) - Cô cho trẻ kể tết vừa qua gia đình trẻ chuẩn bị cho ngày tết
- Cảnh vật cối ngày tết nào? - Ngày tết có ăn gì, bánh gì?
- Ngày tết người thường làm gì? - Cơ nhấn mạnh : Cơ giới thiệu cho trẻ nghe ngày tết vùng miền khác
- Cô giảng cho trẻ nghe ngày tết
- Hát bài: Mùa xuân - Bài hát nói mùa xuân
- Lắng nghe
- Nhận hinh ảnh quan sát trò chuyện cô
- Ngày tết
- Giới thiệu tranh ngày Tết
- Chú ý quan sát
- Kể ngày Tết gia đình - Cây cối đâm chồi nảy lộc - Bánh chưng, bánh dày
- Sửa sang nhà cửa, mua sắm quần áo
(21)Việt Nam, hoạt động ngày tết, ăn ngày tết
- Cô giảng kết hợp cho trẻ xem tranh, ảnh - Cô hỏi trẻ xem ngày tết người thường chúc
- Ngày tết người mừng tuổi gì, chúc
- Cơ giáo dục trẻ biết ghi nhớ ngày tết cổ truyền dân tộc
HĐ2: Hát "Mùa xuân"
- Cô trẻ hát vận động lần hát - Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ qua hát
HĐ3: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả.
- Cô chia lớp thành đội
- Cô trẻ tham gia vào hoạt động bày mâm ngũ
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ
4 Củng cố, Giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Lắng nghe
- Chúc sức khỏe, gia đình hạnh phúc
- Mừng tuổi tiền, chúc ngoan học giỏi
- Trẻ lắng nghe
- Hát vận động lần hát - Đàm thoại
- Chơi bày mâm ngũ - Nhận xét
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe
- Lắng nghe
Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “Sắp đến tết rồi”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Mùa xuân TCAN "Tai tinh"
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ hát giai điệu hát, biết thể tình cảm hát, hát vui tươi, hồn nhiên
- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc
(22)- Kỹ hát, gõ đệm
- Phát triển tai nghe rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết ngày tết nguyên đán truyền thống dân tộc Việt Nam - Trẻ yêu thiên nhiên quê hương đất nước
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh, ảnh mùa xuân, tết - Bài hát: Sắp đến tết - Bài nghe hát: Bé chúc xuân
- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, sắc xơ - Mũ chóp kín
2.Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ kể số phong tục tập quán ngày tết cổ truyền Việt Nam
2 Giới thiệu bài
- Các Sắp đến tết người chuẩn bị nhiều thứ sửa sang lại nhà cửa, dọn dẹp, mua hoa quả, bánh kẹo , em bé mẹ may áo vui, thêm tuổi tết đến phải chăm ngoan học giỏi
- Hôm cô dạy hát bài: Sắp đến tết
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Dạy hát: “Sắp đến tết rồi”
- Cô hát lần
- Cô giới thiệu tên hát, tác giả
- Trẻ kể số phong tục tập quán ngày tết cổ truyền Việt Nam
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(23)hát
- Bài hát “Sắp đến tết rồi” nói lên khơng khí ấm áp tết về, gia đình đồn tụ em bé thêm tuổi
- Cô hát mẫu lần kết hợp động tác minh hoạ
Dạy trẻ hát:
Cô dạy trẻ hát nhiều hình thức - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
Dạy vận động “Sắp đến tết rồi”
- Muốn hát thêm hay, thêm sinh động cô dạy kết hợp với vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Sắp đến tết rồi” - Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm: tay mở lòng bàn tay ngửa, kết hợp với câu hát cháu thương đội, vỗ tay vào từ “sắp” xong lại mở tay ra, đến từ “rồi” lại vỗ tay vào, tiếp tục đến hết
- Các lắng nghe đốn xem vỗ tay vào chữ hát
- Cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
HĐ2 Nghe hát
Để thưởng cho lớp hát cho nghe “ Mùa xuân”
- Cô hát lần
- Cô hát lần 2: kết hợp với động tác minh hoạ - Lần 3: cho trẻ hưởng ứng cô
HĐ3.Trị chơi:Nghe tiếng hát đốn tên đồ vật - Cách chơi: Cả lớp ngồi thành vòng tròn Mời
- Trẻ nghe cô hát lần
- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung
Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ hát theo cô 2- lần lớp, tổ, cá nhân hát
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Chữ “Sắp”
- Trẻ thực tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ nghe hát
- Trẻ quan sát, lắng nghe
(24)bạn A lên bảng đội mũ chóp kín mắt Cô yêu cầu trẻ giấu đồ chơi sau lưng bạn lớp
Bạn A bỏ mũ chóp kín theo vịng trịn phía trước mặt bạn Trong lớp hát hát Bạn A gần đến chỗ giấu đồ vật bạn hát to, bạn A xa lớp hát nhỏ lại Khi thấy lớp hát to bạn A phải dừng lại để tìm đồ vật bị giấu xung quanh khu vực
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên trẻ chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dụctrẻ biết ngày tết nguyên đán truyền thống dân tộc Việt Nam - Trẻ yêu thiên nhiên quê hương đất nước
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
- Trẻ chơi 4-5 lần
- Trẻ nhắc lại tên học
- Trẻ lắng nghe