GIÁO ÁN TUẦN 21( Một số loại hoa) Lớp 4B1 năm 2017-2018

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số loài hoa.. - Thông thoáng phòng học.[r]

(1)

TUẦN 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

( Thời gian thực : Tuần: Từ ngày 22/01

Chủ đề nhánh 2:

( Thời gian thực tuần: Từ ngày22/01

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô và

trẻ, cô phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ

phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề

và trị chuyện với trẻ số

lồi hoa

- Thơng

thống

phòng học.

- Chuẩn bị

đồ chơi cho

trẻ.

Tranh ảnh về

một số loài

hoa

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo động

tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục

sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

sáng, không xô đẩy bạn.

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn,

khéo léo cho trẻ.

- Sân tập an

toàn,

phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết cô điểm danh

(2)

THẾ GIỚI THỰC VẬT

đến 02/02/ 2018 )

Một số loài hoa

đến ngày 26/01/2018)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG TRẺ

-

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ số loài hoa :

tên gọi, đặc điểm lồi hoa.

Chào hỏi giáo ông, bà, bố,

mẹ.

Cất đồ dùng cá nhân

Trị chuyện cơ

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích,

hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ

tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô

đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng

Đi kiểu đi, sau cho trẻ

hàng ngang

Hô hấp: Làm động tác hái hoa,

ngửi hoa

Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao

Chân: Ngồi khuỵu gối

Bụng: Ngồi duỗi chân, quay

người sang bên 90độ

Bật: Bật chỗ

Đi nhẹ nhàng.

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự.

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

(3)

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

Góc phân vai

- Cửa hàng bán rau, quả

- Cửa hàng bán hoa

Góc tạo hình

Tơ màu, cắt xé dán, nặn vẽ

một số loại hoa

Góc xây dựng

Xây công viên, vườn hoa,

vườn rau bé

Góc âm nhạc

Biểu diễn hát, múa

về chủ đề

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc xanh

Góc học tập

- Làm sách tranh

số loại hoa

Trẻ biết phân vai chơi, nhập

vai chơi

Biết giao lưu góc

chơi

Trẻ biết tô màu, cắt xé dán,

nặn vẽ số loại hoa

Biết xây công viên, vườn

hoa, vườn rau

Phát triển khả khéo léo,

sự thông minh.

- Phát triển tai nghe âm nhạc

- Rèn khéo léo, mềm dẻo

của đôi tay.

Trẻ biết chăm sóc cây

Trẻ biết làm sách tranh

một số loại hoa

Quầy hàng

bán loại

rau, hoa quả

Giấy màu,

hồ dán, bút

màu

Bộ đồ chơi

lắp ghép

Các khối

vuông, chữ

nhật

Dụng cụ âm

nhạc

Góc thiên

nhiên

Bộ đồ chăm

sóc cây.

Tranh ảnh

một số loại

hoa

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi

ở góc.

2 Thỏa thuận chơi

- Trẻ tự phân vai chơi

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ phân số lượng chơi góc.

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi

ở góc cho trẻ tự chọn.

3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

4 Kết thúc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi

tốt hơn.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

-Trẻ đứng xung quanh cô

-Chủ đề nhánh số loại

hoa

-Lắng nghe

-Kể tên lại góc chơi,

nhiệm vụ chơi góc

Về góc chơi mà trẻ

thích

-Trao đổi, thoả thuận vai

chơi

- Vào góc chơi

-Trả lời câu hỏi cơ

-Trẻ chơi góc

-Đổi góc chơi

-Tham quan góc chơi và

nói lên nhận xét mình.

-Nghe nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

(5)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Quan sát thời tiết

- Quan sát vườn hoa

trong trường

- Tham quan bếp ăn,

món ăn chế biến từ rau.

- Cùng cô giáo tưới rau

- Trò chơi: Cây cao cỏ

thấp, gieo hạt, trồng nụ

trồng hoa, mèo đuổi

chuột

- Chơi với đồ chơi thiết

bị trời

- Chơi tự theo ý thích.

- Nhặt rác quanh sân

trường

Biết nhận xét thời tiết

Biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi

của số loại hoa gần gũi.

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Biết cách chế biến số

ăn từ rau

Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

Trẻ biết cách chăm sóc có

ý thức bảo vệ xanh.

Phát triển vận động cho trẻ.

Rèn khả ý.

Trẻ hoạt động với thiết bị

ngoài trời

- Trẻ tự chơi, phát huy

tính mạnh dạn tự tin.

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi

trường.

Cây hoa

Địa điểm

quan sát

- Một số

món ăn từ

rau.

Nước,

bình tưới

Đồ dùng

tưới cây

Trò chơi,

địa điểm

chơi

sẽ.

Đồ chơi

ngoài trời

sạch sẽ, an

toàn

- Sân chơi

sạch sẽ, an

toàn.

- Sọt đựng

rác

(6)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan quanh trường

- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ.

+ Tên gọi số loại hoa

+ Đặc điểm bật số loại hoa: màu

sắc, hình dáng, cấu tạo, mùi hương

- Các nhận xét hơm thời tiết nào?

HĐ2 Trị chơi vận động

-

Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ

chơi.

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò

chơi.

5 Kết thúc

- Nhận xét

- Tuyên dương

-Đi theo hàng sân

-Lắng nghe

-Quan sát quanh vườn

trường.

-Đàm thoại

-Nêu đặc điểm cây

-Nhận xét thời tiết.

-Chú ý nghe cô phổ biến luật

chơi, cách chơi

-Trẻ tích cực tham gia chơi

cùng

-Chơi tự

Nhắc lại tên học hay trò

chơi.

(7)

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ

dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau ăn xong.

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn

hiểu ý nghĩa việc

ăn đủ.

- Khăn lau tay,

lau miệng

- Bàn ghế

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,

gối

Trẻ vệ sinh trước

ngủ.

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp

học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,

trẻ biết lao động tự phục vụ

Trẻ biết

- Phòng học

sạch sẽ

- Chiếu, gối

H

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

hí

ch

- Củng cô nội dung

đã học sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

các góc

- Chơi với đồ chơi theo ý

thích.

- Biểu diễn văn nghệ

ngày hội thầy cô

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu

bài học

- Trẻ thoải mái sau 1

ngày hoạt động

- Phát triển khả âm

nhạc

- Phát tài để bồi

dưỡng.

- Nội dung đã

học

- Đồ chơi

- Câu chuyện

bài thơ, câu

đố, hát

T

rẻ

t

rẻ

- Cất, xếp đồ chơi gọn

gàng.

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối ngày, cuối

tuần.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ

sinh, để đồ chơi nơi

quy định

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố

gắng tuần tiếp

theo.

- Khăn lau

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

(8)

vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn

- Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện,

khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất mình

- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng.

- Trước ngủ nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh.

- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc

nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện.

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, vệ sinh.

- Trẻ lên giường ngủ

- Cô cho trẻ vận động quà chiều.

- Cô chia quà chia quà chiều.

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi tự góc.

- Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết,

nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:

đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn quà chiều.

- Nhắc lại học

buổi sáng

- Chơi tự góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát

múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung.

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở

những trẻ chưa ngoan.

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé

ngoan

- Nhận xét

- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thể dục

Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn.

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi “Cướp cờ”

(9)

1 Kiến thức

- Trẻ biết chạythay đổi đổi hướng theo vật chuẩn, không chạm vào vật chuẩn.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, quan sát, ghi nhớ

3 Giáo dục

- Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để giúp thể khỏe mạnh.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Sân tập sẽ, phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- 4-5 vật chuẩn

2 Địa điểm tổ chức:

Ngoài sân.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô tập trung trẻ theo hàng sân tập.

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay, cô dạy vận động “Chạy thay đổi

hướng theo vật chuẩn."

HĐ1 Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô.

HĐ2 Trọng động

BTPTC:

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Quan sát, sửa sai cho trẻ.

- Đi theo hàng sân tập

- Lắng nghe

- Cho trẻ vịng trịn hít

thở, kết hợp kiêu

chân, chạy nhanh, chạy

chậm Sau hàng

ngang xếp hàng dãn cách

đều

- Trẻ tập BTPTC

+ Tay: tay đưa trước,

lên cao

(10)

VĐCB:

Ôn: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

.

- Cho trẻ ôn lại vận động Đi thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh.

Vận động: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn.

- Cô làm mẫu lần khơng phân tích.

- Làm mẫu lần phân tích động tác: Cơ để

số bơng hoa làm vật chuẩn Khi có hiệu lệnh

cô phải biết đổi hướng theo vật chuẩn.

- Cho trẻ lên làm mẫu

- Cho trẻ thực nhiều hình thức

- Quan sát, sửa sai cho trẻ.

- Cô nhắc trẻ giữ thẳng người, ý để

nghe hiệu lệnh u cầu cơ.

* Trị chơi “Cướp cờ”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau lần chơi.

HĐ3 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập.

4 Củng cố, giáo dục

-

Hỏi trẻ tên tập

-

Cô giáo dục trẻ phải biết thường xuyên tập luyện

thể dục để giúp thể khỏe mạnh.

chạm gối

+ Bụng: tay giơ lên cao,

nghiêng sang trái, nghiêng

sang phải

+ Bật: bật chụm tách chân

- Đứng thành hàng

ngang.

- Trẻ ôn luyện.

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- 1-2 trẻ tập thử.

- Từng trẻ thực hiện, tổ,

nhóm, cá nhân…

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

(11)

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe

-

Đánh giá trẻ cuối ngày

…

………

…

………

TÊN HOẠT ĐỘNG

: Văn học

Thơ : Hoa kết trái.

Hoạt động bổ trợ: Hát: em yêu xanh

(12)

I

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

:

1 Kiến thức

:

-Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc diễn cảm vần điệu

- Trẻ thuộc thơ

2 Kỹ năng:

-

Phát triển ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc.

- Rèn kĩ đọc diễn cảm.

3 Giáo dục

:

-

Biết yêu quý bảo vệ xanh.

- Ý thức học.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Trẻ thuộc hát: Màu hoa

- Tranh thơ : Hoa kết trái

- Tranh có chữ.

2 Địa điểm tổ chức:

lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát "Màu hoa"

- Có thơ hay nói hoa Và

hơm cô dạy nhé!

HĐ1 Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc cho trẻ nghe lần diễn cảm ,rõ lời.

- Giới thiệu tên bài, tác giả

- Cô đọc lần 2: Kết hợp xem tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung thơ.(Trong thơ nói

về lồi hoa có nhiều màu sắc khác nhau.

Mỗi loại hoa cho loai ,muốn có hoa

đẹp ngon phải trồng chăm

sóc,bảo vẹ vv.)

- Cô đọc lần 3: kết hợp chữ

- Trẻ hát "Màu hoa"

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Chú ý nghe quan sát

- Nghe cô giảng nội dung

(13)

HĐ2 Đàm thoại

+ Cô vừa dạy đọc thơ ? ai

sáng tác

+ Trong thơ có loại hoa ?

+ Các loài hoa nào?

+ Bài thơ nhắc bạn nhỏ nào?

+ Vì hoa nào?

+ Hoa kết thành nào?

+ Qua thơ học tập gì, vì

sao?

HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm.

- Dạy trẻ đọc thơ

- Chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Nhận xét trẻ đọc.

4 Củng cố - giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ cây

xanh.

5

Kết thúc:

- Nhận xét

- Tuyên dương

- Nhắc lại tên thơ, tên tác giả

- Kể tên loại hoa

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc theo nhóm, theo

tổ, cá nhân đọc

- Bài thơ: Hoa kết trái

- Lắng nghe

-

…

………

Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2018

:

(14)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

:

- Trẻ biết đo độ dài đơn vị đo khác nhau

2 Kỹ năng:

- Nhận biết, so sánh

- Cắt, dán, đếm số lượng cây

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ xanh

- Biết chăm sóc bảo vệ mơi trường xanh, đẹp.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Thước đo

- Các xanh nhựa có độ dài khác nhau

- Kéo, hồ dán, bút màu

- Các chữ số từ 4

2 Địa điểm

: lớp

- Cho trẻ quan sát số loại có sân trường

- Ở sân trường có loại gì?

- Trồng để làm gì?

- Giáo dục trẻ bảo vệ biết giữ gìn mơi

trường xanh đẹp.

- Hôm cô dạy conđo độ dài

bằng đơn vị đo khác nhau.

HĐ1 Cho trẻ quan sát, thảo luận giống

và khác loại cây.

- Cô cho trẻ quan sát khế, bàng

- Quan sát

- Trẻ kể tên

- Lấy gỗ cho ta bóng

mát

- Trẻ lắng nghe

(15)

như nào?

HĐ2 Đo độ dài đơn vị đo

khác nhau

- Phát cho trẻ rổ đồ chơi

- Các xem rổ đồ chơi có gì?

- Bây xếp bàn theo hàng

ngang (giống cô làm bảng)

- So sánh cao thấp hơn

- Cây cao nhất?

- Sắp xếp theo thứ tự từ thấp đến cao nhất

- Các xếp theo thứ tự từ trái sang phải nhé

- Cho trẻ đo gọi tên loại cây, biểu diễn

cách đo độ dài qua đoạn dây

- Cô dùng đoạn dây đặt liên tiếp lên

xem cao lần đoạn dây

- Chọn thẻ số tương ứng với số lần đoạn dây đó

- Tương tự với cịn lại

- So sánh với xem đo

số lần đoạn dây nhiều hơn

- Hỏi trẻ: Cây cao nhất, thấp nhất?

- Cho trẻ xếp từ thấp đến cao

- Cô hướng dẫn trẻ xếp từ thấp đến cao

- Đếm số trẻ vừa xếp được

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ ý thức học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

hoa, quả

- Khác bàng to, khế

nhỏ.

- Trẻ nhận đồ dùng.

- Có xanh, thước đo,

các chữ số

- Làm theo yêu cầu cô

- Trẻ so sánh

- Trẻ làm theo cô

- Trẻ dùng đoạn dây để đo

các

- Trẻ đếm: lần đoạn dây

- Lấy thẻ số tương ứng

- So sánh

- Trả lời

- Trẻ xếp

-Thực hiện

- Đo độ dài

các đơn vị đo khác nhau.

- Lắng nghe

-

(16)

………

…

………

…

………

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2018

: KPKH

Đặc điểm, ích lợi hoa So sánh giống khác số loại

hoa

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Màu hoa”

(17)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức

:

- Trẻ biết tên, đặc điểm phận số loại hoa quen thuộc.

- Biết đa dạng loại hoa ích lợi hoa đời sống

người.

2 Kỹ năng:

-

Quan sát, so sánh, phân loại hoa theo đặc điểm: Hoa cánh tròn, cánh dài,

hoa mọc cái, mọc thành chùm.

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích hoa, biết giữ gìn, bảo vệ hoa.

- Có thói quen vệ sinh trước sau ăn.

II CHUẨN BỊ

- Một số hoa thật: Hoa hồng, cúc, thược dược

- Tranh ảnh loại hoa

: lớp

1 Ổn định tổ chức Trò chuyện

-

Cho trẻ hát bài: “Màu hoa”

- Bài hát nói điều gì?

- Cho trẻ kể tên số loại hoa mà trẻ biết.

Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc hoa.

Hôm cô tìm hiểu số

loại hoa

HĐ1 Tìm hiểu số loại hoa

( Sử dụng chức quảng bá hình ảnh)

* Quan sát hoa hồng:

Cô hỏi trẻ: Nhà có trồng hoa khơng?

- Nhà trồng loại hoa gì?

- Cơ đưa số loại hoa cho trẻ quan sát:

+

Hoa hồng có màu gì?

Ngồi màu đỏ hoa hồng cịn có màu gì

nữa?

- Hình dáng cánh hoa sao?

- Cành hoa hồng có đặc biệt so với những

loại hoa khác?

- Trẻ hát

- Nói màu sắc hoa

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Hoa hồng có màu đỏ, cành

nhiều gai

(18)

- Sờ vào cánh hoa, có cảm giác nào?

(cơ cho trẻ sờ cánh hoa)

- Ngồi loại hoa kể trên, biết

thêm loại hoa khác?

* Quan sát hoa đồng tiền:

+ Cho trẻ quan sát tìm hiểu hoa đồng tiền.

- Các lồi hoa có chung đặc điểm gì?

- Cơ cho trẻ quan sát hoa mai, hoa sen.

HĐ2 So sánh điểm giống khác của

hoa.

( Sử dụng chức quảng bá hình ảnh)

* So sánh hoa hồng với hoa đồng tiền

+ Giống nhau:

+ Khác nhau:

* So sánh hoa mai với hoa đào

+ Giống nhau:

+ Khác nhau:

- Hoa thường dùng để làm gì?

=>

Hoa có nhiều loại, nhiều hình dạng, màu

sắc khác có phận như

nhau mang lại vẻ đẹp sống

con người.

HĐ3 Trò chơi: Trò chơi “Ai chọn đúng”

( Sử dụng chức khảo sát)

Yêu cầu trẻ phân nhóm loại hoa theo đặc

điểm

Lần 1: + Hoa cánh tròn, hoa cánh dài.

Lần 2: + Hoa mọc cái, chùm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Hôm tìm hiểu loại

hoa gì?

- Cánh hoa mềm, mịn màng

- Hoa cúc, thược dược, cẩm

chướng

- Trị chuyện, tìm hiểu hoa

đồng tiền

- Trẻ quan sát đàm thoại cùng

cô ích lọi đặc điểm hoa

mai, hoa sen.

- Giống : có cuống,

lá, đài, nhụy, cánh.

- Khác màu sắc, tên gọi,

đặc điểm Trang trí nhà cửa

- Hoa mai đoa đào có

cánh hoa, nhụy hoa để

trang trí ngày tết.

- Khác hoa mai màu

vàng hoa đào có màu hồng.

- Dùng trang trí vào ngày lễ,

tết,.vv

- Lắng nghe cô hướng dẫn

cách chơi

- Trẻ chơi

(19)

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, giữ gìn các

loại hoa

5.Kết thúc

:

- Nhận xét tuyên dương

mai

- Lắng nghe

-

…

………

: Âm nhạc:

- Hát “Màu hoa”

Hoạt động bổ trợ:

(20)

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1 Kiến thức

:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát.

- Hát vui tươi hồn nhiên

2 Kỹ năng:

- Kỹ hát, gõ đệm

- Phát triển tai nghe rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ.

- Trẻ biết vận động vỗ tay theo nhịp hát, thể giai điệu hát.

3 Giáo dục

:

- Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc bảo vệ cây.

II.CHUẤN BỊ:

- Bài hát: Màu hoa

- Bài nghe hát: Hoa vườn

- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, đài băng

- Cô vẽ vòng tròn cách xa nhau.

: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

- Cho trẻ kể tên số loại hoa có sân

trường

- Những loại hoa có tên chung gì?

- Các ạ! Xung quanh có

nhiều lồi hoa, Hoa dùng để trang trí trong

các ngày lễ tết đem lại cho

cảm giác nhẹ nhàng, thư thái

sống hàng ngày

-> Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc

bảo vệ môi trường xanh, đẹp.

- Hôm cô dạy hát: Màu

hoa

HĐ1 Dạy hát: “Em yêu xanh”

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả

- Cô hát mẫu lần 1

- Cô hát mẫu lần Kết hợp giảng nội

- Trẻ kể

- Để cho đẹp, dùng trang trí

- Trẻ lắng nghe

(21)

dung hát

Bài hát nói em bé thích trồng

xanh chim nhảy nhót

cành, sân chơi có nhiều bóng mát cho

trường lớp đẹp hơn.

- Cô hát mẫu lần kết hợp động tác minh

hoạ

- Dạy trẻ hát nhiều hình thức

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ.

HĐ2 Nghe hát

Cô thấy lớp hát hay vận động

cũng đẹp Để thưởng cho lớp

mình cô hát cho nghe “Hoa

trong vườn”

- Cô hát lần giới thiệu tên hát

- Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe lần

- Cô giảng nội dung hát “Hoa

vườn”

- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cơ

HĐ3 Trị chơi:

Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Gọi 4,5 trẻ 6,7 trẻ lên

chơi

+ Khi cô hát đánh trống nhỏ, chậm

trẻ ngồi vịng trịn

+ Khi hát đánh trống to, nhanh trẻ

chạy nhanh vào vòng tròn Mỗi trẻ vịng

trịn

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô tăng số vòng

tròn tăng số trẻ chơi.

- Cô quan sát, động viên trẻ

- Hỏi trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu xanh, biết chăm sóc

và bảo vệ cây.

5 Kết thúc

- Nhận xét

- Tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Cả lớp hát cô 2-3 lần

-Từng tổ hát; nhóm; cá nhân hát.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ nghe nhạc

- Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Bài hát Em yêu xanh

- Trẻ lắng nghe

(22)

…