- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của địa phương biết ngày tết là ngày hội của dân tộc. II[r]
(1)TUÂN 21 CHỦ ĐỀ 7: CHỦ ĐỀ LỚN:
Thực tuần từ ngày 22/01 Chủ đề nhánh1: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phòng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng
2 TRỊ TRUYỆN: - Trị chuyện với trẻ khơng khí ngày tết,ngày tết ngun đán, hoa ngày tết,
- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Một số tranh ,ảnh vê ngày tết,ngày tết
- Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học
- Sổ điểm danh, bút
(2)đến ngày 09/02/2018 Bé mong đón tết
22/01/2018 đến ngày 26/01/2018)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“ Sắp đến tết ”
- Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế ngày ?
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - GD trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc việt nam
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - Động tác 1: Hô hấp:
- ĐT tay: Tay đưa cao trước sang ngang hạ xuống - ĐT3 bụng: Cúi người phía trước tay chạm chân - ĐT chân: ngồi xuống đứng lên
- Mỗi động tác tập 2- lần
C, Hồi tĩnh :- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng
* Điểm danh :
- Cơ gọi tên trẻ theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ với cô
-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá -Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời
-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
(3)HOẠT ĐỘN G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
, T
Ậ
P
,
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
C
Ủ
A
T
R
Ẻ
* Hoạt động ngồi trời
1* Góc thao tác vai
- Chơi mua hoa quả,bánh kẹo để đón tết
-Tùy thuộc vào thời tiết ngày
- Trẻ biết thể vai chơi
- Đồ chơi phục vụ cho góc
2 * Góc xây dựng
- Xếp ngơi nhà đẹp đón tết - Trẻ biết cách xếp khối lại với để tạo thành nhà đẹp
- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đơi tay
- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép
3* Góc tạo hình
- Tơ màu hoa mùa xuân - Trẻ biết cách tô hoa
- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Tranh vẽ mẫu hoa trưa tô màu.bút sáp màu
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cô cho trẻ nghe hát “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao qt trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trò truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi góc
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
–
N
G
Ủ
, V
S
.
* Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,
* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè
- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói
chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(7)
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
T
Ậ
P
B
U
Ổ
I
C
H
IỀ
U
- Ôn học buổi sang - Cho trẻ ôn lại hoạt động học
- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc hoạt động
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé
không lắc,,
- Trị chuyện trẻ khơng khí ngày tết,ngày tết nguyên đán,
(8)hoa ngày tết,
* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học
- Cho trẻ hát hát “ Sắp đến tết ”
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ hát hát
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc
- Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ
- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 22 tháng01năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “ Tung bắt bóng ”
Hoạt động bổ trợ: TC: Chim sẻ ô tô I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
(9)-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung ,bài vận động theo hướng hẫn
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,chạy,ném ,tung bắt ,rèn khéo léo tay,chân
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng ,bóng 2 Địa điểm: - Ngài sân;
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:
- Cô chát cho trẻ nghet hát“ Sắp đến tết rồi” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát
2.Gíơi thiệu bái:
- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?
- Hơm tập VĐCB Tung bắt bóng cô nhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động:
a BTPCT
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD
- ĐT tay: Tay đưa cao trước sang ngang hạ xuống
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe hát - Lắng nghe trịchun
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục
- Lắng nghe trả lời
-Trẻ có sức khỏe tố
- Trẻ khởi động theo cô
(10)- ĐT2 bụng: Cúi người phía trước tay chạm chân - ĐT chân: ngồi xuống đứng lên
b VĐCB : “ Tung bắt bóng ” - Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục Tung bắt bóng
- Để Tung bắt bóng quan sát cô làm mẫu chước
- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: - Các đứng trước đường thẳng cô vạch sẵn ,cịn đường thẳng bên đứng cầm bóng tay tung mạnh sang cho bắt bóng tay bạn lên tung bóng cho ,bạn tung song cuối hàng đứng cho bạn sau lên
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “ Chim sẻ ô tô ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần
-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời
- Q/S tập mẫu
- Lắng nghe phân tích động tác
- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ
- Trẻ sửa sai
- Lắng nghe cô
(11)* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng
- Trẻ lắng nghe cô củng - Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd
- Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò truyện tranh ngày tết
Hoạt động bổ trợ:TCVĐ; “ Dung dăng dung dẻ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết nội dung tranh,đó khơng khí ngày tết,gọi tên số hoa bánh tết
(12)- Rèn kỹ quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương biết ngày tết ngày hội dân tộc
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh ngày tết
2 Địa điểm: - Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ tết vào nhà - Bài thơ nói ngày gì?
- Tết đến bố mẹ thường mua sắm gì? - Trong nhà thường hay có hoa ? - Tết xắp đến thích khơng nào?
- Hơm lớp NB trị chuyện ngày tết
* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh ngày tết - Hỏi trẻ có đây?
- Trong tranh vẽ nào?
- Cịn có đây?
- Các có biết hoa khơng?
- À tết người ta hay trang trí hoa đào ,hoa mai số loại bánh kẹo
- Ngày tết gia đình nhà có thứ giống không?
- Cô cho trẻ đọc theo cô trẻ quan sát - Cơ cho lớp đọc 1-2 lần
- Cô cho tổ đọc, cá nhân trẻ đọc + Cơ trị chuyện ngày tết - Các có mong tết đến khơng? - Vì sao?
- Trẻ nghe cô đọc - Trẻ trả lời ngày tết - Trẻ kể
- Trẻ trả lời - Có - Vâng
- Trẻ quan sát đàm thoại - Trẻ quan sát
- Bức tranh
- Trẻ trả lời bánh trưng,quả bưởi ,quả chuối,quả dưa …
- Hoa - Hoa đào - Trẻ lắng nghe
- Có
(13)- Cô cho 1-2 trẻ trả lời
- Đúng tết đến vui ,được chơi ông bà ,được mừng tuổi, thêm tuổi ,được mặc quần áo ,được chơi hội xuân chơi trị chơi dân gian tết cịn có bánh trưng bánh dày cịn có dất ngiều ăn khác nữ
- Các tết báo hiệu năm cũ hết bắt đầu năm đấy.Các có mong đến tết thật nhanh để chơi không? - Vậy chơi trị chơi ngày tết
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;
- TCVĐ; “Dung dăng dung dẻ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương biết ngày tết ngày hội dân tộc
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Có
- Vì mặc áo ăn bánh kẹo.được chơi tết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời có
- Vâng
- Trẻ chơi trị chơi
- Lắng nghe giới thiệu hướng dẫn cách chơi
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ thực hiên chơi - Lắng nghe,
- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd
- Trẻ lắng nghe cô nx td * Đánh gia trẻ hàng ngày :
(14)Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: “ Sắp đến tết ”
Hoạt động bổ trợ: TC : “ Tai tinh ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc cho trẻ 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô 2 Địa điểm: - Trong lớp. III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ đọc cho trẻ nghe bàtthơ “ Tết đâng vào nhà ” - Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ nói ngày ? - Cơ trị chuyện CĐ với trẻ qua thơ
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm cô dạy hát hát nói ngày tết có thích khơng?
-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời
- Trị chuyện
(15)- À hát “ Sắp đến tết đấy”
- Để hát hát lắng nghe hát trước
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu
- Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Lần giảng nội dung hát
- Bài hát nói cảm xúc em nhỏ vui hào hứng tết đến, đến trường hay nhà em vui, vui mẹ may cho áo thăm ông bà
- Cơ hát lần hồn chỉnh hát
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3-4 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần
- Cô cho tổ hát thi đua,
- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát
* Hoạt động 3; TC “ Tai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4 Củng cố bài - giáo dục
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trận trọng ngày tết cổ truyền dân tộc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:
- Nghe cô hát lần
-Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần
- Tổ hát, - Nhóm hát -Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ thực chơi 2-3lần
- Lắng nghe cô
(16)5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :……… ……… ………
Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “ Tết bạn nhỏ ”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : “ Sắp đến tết ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ đọc theo cô lời thơ,nhớ tên thơ,hiểu nội dung thơ - Trẻ ý lắng nghe cô hát hát Sắp đến tết
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giao dục :
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương biết ngày tết ngày hội dân tộc
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa thơ - Bài hát: Sắp đến tết 2.Địa điểm :
- Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ơn định tổ chức;
- Cơ đọc cho trẻ nghe thơ “ Đi chợ tết ” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua thơ
2.Giới thiệu
- Hôm cô day lớp học thơ nói tết có muốn biết
- Trẻ lắng nghe đọc - Trẻ trị chuyện
(17)thơ khơng?
- À thơ “ Tết bạn nhỏ đấy” - Để đọc thơ ngồi ngoan nghe đọc
3 Nội dung:
* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm - Cơ đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung thơ: Bài thơ nói ngày tết ,mọi người ai mong đợi tết đến để nghỉ ngơi sau năm làm việc vất vả têt lại đến chậm ,chậm bạn nhỏ chơi la cà
* Hoạt động2: Đàm thoại
- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ nào? - Nhà thơ ví tết
- Tết nào? - Mọi người làm ? - Gọi tết ? - Cho trẻ đọc từ khó - La cà ,mong đợi - Cơ đọc thơ lần
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần
- Cô mời tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ
- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ
- Trẻ lắng nghe cô - Vâng
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ ý lắng nghe cô giảng nội dung
- Trẻ đàm thoại cô - Tết bạn nhỏ - Tết bạn nhỏ - Tết chậm - Đang đợi tết - Nhanh chân lên
- Trẻ đọc từ khó theo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo cô 3-4 lần - Cả lớp đọc 2-3 lần
(18)- Cơ động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 4: Nghe hát “Sắp đến tết rồi” - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả cho trẻ - Cô hát cho trẻ nghe lần1
- Cô hát lần
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe cho trẻ nhún theo nhịp hát cô
4 Củng cố;
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương biết ngày tết ngày hội dân tộc
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ lăng nghe
- Trẻ lăng nghe cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ lắng nghe nhún theo hát
- Trẻ nhắc lại tên - Lăng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương
(19)Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Dán xanh đỏ ngày tết
Hoạt động bổ trợ:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1.Kiến thức
- Trẻ biết cách quét hồ dán màu xanh dỏ.Nhận biết màu xanh đỏ 2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ nhận biết ,kỹ quét hồ dán 3.Giáo dục
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm II.CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:.
- Tranh mẫu.Các màu xanh ,đỏ cắt dời ,giấy nền,hồ dán 2 Địa điểm: - Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ“Tết dang vào nhà”
- Hỏi trẻ thơ nói ngày ?
- Ngày tết gia đình có loại ? - Nó có màu ?
2,Giới thiệu bài
- Hôm cô dán màu xanh ,màu đỏ
3, Nội dung.
- Trẻ lắng nghe - Ngày tết
- Quả chuối ,quả cam,quả dưa - Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ ý quan sát mẫu - Bức tranh
(20)*Hoạt động 1: Quan sát mẫu đàm thoại - Cô dùng thủ thuật đưa tranh lên bảng - Hỏi trẻ có đây?
- Trong tranh có ?
- Quả chuối màu ? bưởi có màu gì?quả táo có màu gì?
- Cô cho trẻ đọc theo cô có tranh * Hoạt động 2.Hướng dẫn trẻ cách dán.
- Bây cô dán màu xanh, đỏ
- Trước vào dán ý quan sát cô hướng dẫn cách dán
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm tranh dời,cách phết hồ cách dán
- Tiếp tục cô làm - Bây dán
* Hoạt động : Trẻ thực hiện
- Cô phát hồ dàn tranh rời cho trẻ cho,
- Cô cho trẻ thực dàn
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ dán - Trẻ dán cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ thực
* Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn
- Cô nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố :
- Quả chuối có màu vàng ,quả dưa có mau xanh,quả táo có màu đỏ
- Trẻ đọc to 2-3 lần
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe quan sát
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ lắng nghe quan sát - Vâng
- Trẻ thực
- Trẻ nhận hồ dán ,tranh rời ,giấy từ cô - Trẻ trực dán
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe
(21)- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5: Kết thúc :
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………
………