Bài mới: - Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học HĐ1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được BT4 – 5, SGK: - HS thảo luận theo nhóm - Y/c nhóm HS trình bày và giới thiệu về tư liệu [r]
(1)Toán: CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: Thực chia hai số có tận cùng là chữ số - Rèn cho HS kĩ tính nhanh II/ Đồ dùng dạy học:Bảng con, SGK III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thực hành IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS làm vào bảng con: - HS thực vào bảng ( 35 x 15): =? - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu phép chia 320 : 40: - GV viết lên bảng phép chia 320 : 40 và y/c HS suy - HS theo dõi nghĩ và áp dụng tính chất số chia cho tích - HS thực phép tính vào để thực phép chia trên vào bảng bảng - Gọi HS nêu cách tính GV nhận xét, chốt lại - HS nêu cách tính ? Em có nhận xét gì kết 320 : 40 và 32 : ? - HS phát biểu ý kiến - Gọi HS phát biểu ý kiến GV kết luận HĐ2: Giới thiệu phép chia 32000 : 400: - GV viết lên bảng phép chia 32000 : 400 và y/c HS - HS thảo luận nhóm đoi cách thảo luận nhóm đôi cách thực phép tính trên tính - Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét, chốt lại - Đại diện các nhóm trình bày ?Em có nhận xét gì kết 32000 : 400 và 320 : ý kiến - HS phát biểu 4? - Gọi HS phát biểu ý kiến GV kết luận HĐ3: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2a, Riêng HS - HS làm các bài tập 1, 2a, khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 2b Riêng HS khá, giỏi làm thêm - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét bài 2b - GV chữa bài 3: ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? ? Muốn biết toa xe chở 20 (30) hàng thì cần toa xe loại đó ta làm phép tình gì?( Ta - HS phát biểu ý kiến làm phép tính chia,lấy 180 : 20 (30)) HĐ4: Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách chia hai số có tận cùng là chữ - HS nhắc lại số - GV nhận xét học.Dặn HS xem lại các bài - HS lắng nghe tập, học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (2) TUẦN 15 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu: - HS biết đọc với giọng vui, hồn nhiên, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung bài Trả lời các câu hỏi SGK Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nội dung bài SGK III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, động não, thảo luận IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV gọi 2HS đọc bài Ở vương quốc tương lai, trả lời câu - HS đọc bài, trả lời câu hỏi SGK hỏi - GV nhận xét, ghi điểm - HS khác nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc : - Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn - 1HS đọc bài, lớp đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt) - GV thầm, tập chia đoạn sửa lỗi phát âm tên riêng, ngắt giọng cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ bài - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS phát biểu GV nhận xét, chốt lại ? Ý chính đoạn là gì? - Gọi 1HS đọc đoạn 2,cả lớp đọc thầm và thảo luận nhóm đôi câu hỏi SGK - Gọi đại diện nhóm phát biểu GV nhận xét, chốt lại ? Ý chính đoạn là gì? - Y/c HS đọc thầm toàn bài thảo luận nhóm câu hỏi - Gọi đại diện các nhóm trả lời GV nhận xét, chốt lại - HS đọc thầm toàn bài, nêu ý nghĩa bài HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm giọng thích hợp HS chọn đoạn mình thích - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV tuyên dương HS đọc diễn cảm nhât HĐ4: Củng cố, dặn dò + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc bài , chuẩn bị bài sau Lop4.com - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS nối tiếp phát biểu - HS đọc thầm đoạn 1,2, thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - HS đọc thầm đoạn 4, phát biểu - HS nêu ý nghĩa bài - 2HS đọc bài, lớp đọc thầm, tìm giọng đọc phù hợp - HS lắng nghe - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm - HS nối tiếp phát biểu - HS lắng nghe (3) Chính tả( Nghe-viết): CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả và trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT2a/b, 3a/b II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng con, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: - Hỏi đáp, động não, thực hành III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết vào bảng các câu BT3 GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi 1HS đọc đoạn văn cần viết Cả lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý từ ngữ mình dễ viết sai, cách trình bày - GV nhắc HS cách viết cho HS - Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài lần cuối, HS soát lại bài - GV chấm chữa bài, HS đổi soát lỗi - GV nêu nhận xét chung HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Hướng dẫn HS làm bài 2a: - GV gọi HS đọc yêu cầu BT 2a, lớp đọc thầm - GV tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm - Các nhóm thi làm bài vào phiếu học tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh Hoạt động HS - HS thực vào bảng - HS lắng nghe - 1HS đọc Lớp đọc thầm - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý từ ngữ mình dễ viết sai - HS lắng nghe - HS gấp SGK, viết vào theo lời đọc GV - HS đổi soát lỗi cho - HS lắng nghe - 2HS đọc yêu cầu BT2a Lớp đọc thầm - HS thi làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, dặn HS chuẩn bị bài - HS lắng nghe sau Lop4.com (4) Khoa học: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? I/ Mục tiêu: - HS làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chổ rỗng bên vật có không khí I/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: Các túi ni lông to, dây thun, kim khâu, chậu bình thuỷ tinh, chai không, miếng bột biển, viên gạch hay cục đất khô III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, thí nghiêm, thảo luận, hỏi đáp IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kiểm tra bài cũ - HS trả lời câu hỏi GV nêu - Nhận xét câu trả lời HS, ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1 :Thí nghiệm không khí có xung quanh ta: - GV yêu cầu HS hoạt động lớp - 2HS đọc mục thực hành Lớp - GV y/c HS đọc các mục Thực hành trang 62 đọc thầm SGK để biết cách làm Cho – HS cầm túi ni - – HS cầm túi ni lông chạy lông chạy dọc hành lang, yêu cầu HS quan sát ngoài hành lang các túi và trả lời: - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét HĐ2:Thí nghiệm không khí có quanh - 3HS đọc thí nghiệm, lớp đọc vật: - Gọi 3HS đọc nội dung thí nghiệm trước lớp thầm - Y/c HS thảo luận nhóm bốn, các nhóm tiến - Các nhóm tiến hành làm thí hành làm thí nghiệm theo SGK nghiệm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn để - Các nhóm quan sát, ghi kết đảm bảo cho HS nào tham gia - Y/c các nhóm quan sát, ghi kết thí thí nghiệm nghiệm theo mẫu + Gọi đại diện các nhóm lên trình bày thí - Đại diện các nhóm báo cáo kết nghiệm và nêu kết GV nhận xét, kết luận thí nghiệm, nêu kết HĐ3: Hệ thống hoá kiến thức tồn không khí: - Treo hình minh hoạ trang 63 SGK và giải thích khái niệm khí - Gọi HS nhắc lại định nghĩa khí HĐ4: Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ - Nhận xét học Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com - HS theo dõi - 3HS nhắc lại - – 4HS đọc kết luận, lớp đọc thầm - HS lắng nghe (5) Khoa học: TIẾT KIỆM NƯỚC I/ Mục tiêu: - HS thực tiết kiệm nước - Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm nước sinh hoạt II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 60, 61 SGK Giấy A4, bút màu đủ cho HS III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thực hành IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS trả lời các câu hỏi bài 28 - HS thực y/c GV - Nhận xét câu trả lời HS, ghi điểm - HS khác nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nước và làm nào để tiết kiệm nước: Bước 1: Làm việc theo cặp: - Y/c HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu - HS quan sát hình vẽ, thảo luận hỏi trang 60, 61 SGK theo nhóm đôi các yêu cầu + Nêu việc nên làm hay không nên - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm để tiết kiệm nước? - Gọi các nhóm trình bày GV nhận xét, kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét luận Bước 2: GV cho HS thảo luận lớp: - Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 6, 7, trả lời: + Những việc nên và không nên hay lí HS quan hình và trả lời câu hỏi thiết kiệm nước thể qua các hình nào? - Gia đình, trường học và địa phương em có - HS khác nhận xét, bổ sung đủ nước dùng không? - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - GV yêu cầu các nhóm thảo luận cam kết tiết kiệm nước và tranh vẽ cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước - Y/c các nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng - Các nhóm trình bày và giới thiệu ý - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ có ý tưởng nhóm mình tưởng, xây dựng cam kết có ý nghĩa HĐ3: Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - 2HS đọc, lớp đọc thầm - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học - HS lắng nghe thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Lop4.com (6) Lop4.com (7) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI –TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu: - HS biết thêm số đồ chơi, trò chơi, phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại , nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi Giáo dục HS biết chơi trò chơi bổ ích II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ các trò chơi SGK Phiếu học tập Bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Thảo luận, hỏi đáp IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu ghi nhớ tiết trước, đặt câu hỏi thể thái độ khen, chê GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT - Treo tranh minh hoạ và y/c HS quan sát nói lên tên đồ chơi trò chơi tranh - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc nhóm bốn Các nhóm thi tìm từ vào bảng phụ - Yêu cầu lớp tham quan sản phẩm các nhóm, nhận xét - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - GV nhận xét, kết luận Bước 3: Hướng dẫn HS làm bài 3: - Gọi HS đọc thầm yêu cầu, thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm phát biểu - Y/c HS hoạt động theo cặp - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn - Kết luận lời giải đúng Bước 4: Hướng dẫn HS làm bài 4: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ phát biểu ý - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS lên bảng đặt câu - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng,lớp đọc thầm - HS quan sát tranh minh hoạ - HS phát biểu ý kiến - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm - Cả lớp tham quan sản phẩm các nhóm, nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận với - HS tiếp nối phát biểu - HS đọc thầm, phát biểu ý kiến - HS lắng nghe (8) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: - HS biết dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gủi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện đã kể II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết đồ chơi trẻ em: Truyện cổ ngụ ngôn, truyện cười, … III/ Phương pháp dạy học: Kể chuyện, thảo luận, hỏi đáp III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể đoạn truyện Búp - HS thực y/c theo yêu bê ai? theo lời kể búp bê cầu GV - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiếu yêu cầu: - Gọi HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc, đồ chơi, vật gần gủi - HS nối tiếp đọc - Gọi HS đọc gợi ý SGK gợi ý - Gọi HS giới thiệu truyện em đã - Lần lượt HS giới thiệu truyện đọc, nghe đồ chơi, trò chơi trẻ em và nhận - Lần lượt – HS giới thiệu xét nhân vật mình định kể - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình định kể - HS đọc thành tiếng - Y/c HS đọc gợi ý trên bảng - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS cách kể chuyện HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện: Bước 1: Kể chuyện nhóm: - Yêu cầu HS thực hành kể theo nhóm đôi - HS ngồi cùng bàn kể truyện, - GV giúp đỡ nhóm trao đổi ý nghĩa truyện với Bước 2: Kể chuyện trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - GV yêu cầu HS khá giỏi kể câu chuyện - – HS thi kể và trao đổi ý ngoài SGK, lời kể tự nhiên, có sáng tạo nghĩa truyện - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa - HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể truyện tình tiết nội dung - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay truyện, ý nghĩa truyện - Cho điểm HS kể tốt HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện bạn vừa kể - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, có có dư) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập, trò chơi học tập IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS thực phép tính sau vào bảng con: 5781 : 47 =? - GV nêu nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập ,2 ( cột b) SGK Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 2a, - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét - GV hướng dẫn HS làm bài 2: - ? Trong dãy tính có cộng trừ nhân chia ta thực nào? - Gọi HS phát biểu - GV nhắc lại cho HS hiểu: Trong dãy tính có cộng trừ nhân chia ta thực nhân chia trước, cộng trừ sau HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tập làm giám khảo theo nhóm - GV nêu cách chơi, cho các nhóm tham gia chơi ( Nội dung bài tập GV ghi bảng phụ.) - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét học, dặn HS làm bài tập,chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS làm các bài tập ,2 ( cột b) SGK Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 2a, - HS phát biểu ý kiến - HS theo dõi - HS tham gia chơi trò chơi theo nhóm - HS lắng nghe Lop4.com (10) Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2009 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Giúp HS: Thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết,chia có dư ) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng con, SGK III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS thực vào bảng con: - HS thực vào bảng 8100000 : 900 = ? - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia 10105: 43 - Viết lên bảng phép chia 10105: 43 và y/c - HS theo dõi, đọc phép tính HS đọc phép chia ? Chúng ta thực chia theo thứ tự nào ? - HS phát biểu ý kiến - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét, thao tác chia trên bảng cho HS theo dõi GV hướng dẫn HS chia lần để HS biết cách trừ nhẩm lần - HS theo dõi chia - Gọi HS nhắc lại cách thực phép chia - 3HS nhắc lại - Gọi HS nêu toàn phép chia HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia 26345 : 35: - Viết lên bảng phép chia 26345 : 35 - HS thảo luận nhóm đôi cách thực - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cách phép chia thực phép chia - Gọi đại diện các nhóm nêu - GV nhận xét, nhắc lại cách thực phép - Đại diện các nhóm nêu chia - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương - HS theo dõi phép chia cho số có hai chữ số HĐ3: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập vào - HS làm các bài tập vào Riêng Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài tập HS khá, giỏi làm thêm bài tập - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà - HS lắng nghe xem các bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (11) Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Giúp HS: Biết đặt tính và thực phép chia chia có dư) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng lớp III/ Phương pháp dạy học: - Động não, thuyết trình, thực hành IV/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS thực vào bảng con: 8100000 : 900 = ? - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia 672 : 21: - Viết lên bảng phép chia 672 : 21 và y/c HS đọc phép chia - GV hỏi: Chúng ta thực chia theo thứ tự nào ? - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét, thao tác chia trên bảng cho HS theo dõi - Gọi HS nhắc lại cách thực phép chia - Gọi HS nêu toàn phép chia HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia 779 : 18 : - Viết lên bảng phép chia 779 : 18 trên bảng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cách thực phép chia - Gọi đại diện các nhóm nêu - GV nhận xét, nhắc lại cách thực phép chia - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương phép chia cho số có hai chữ số HĐ3: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, vào Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài tập - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà xem các bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau số có ba chữ số cho số có hai chữ số( chia hết, Hoạt động HS - HS thực vào bảng - HS theo dõi, đọc phép tính - HS phát biểu ý kiến - HS theo dõi - 3HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm đôi cách thực phép chia - Đại diện các nhóm nêu - HS theo dõi - HS làm các bài tập 1, vào Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài tập - HS lắng nghe Lop4.com (12) Tập làm văn: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - HS biết quan sát đồ vật theo theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau, phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý tả đồ chơi quen thuộc II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK - Một số đồ chơi: gấu bong ; thỏ bông ; ô tô ; … bày trên bàn dể HS chọn đồ chơi quan sát III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em - HS đọc dàn ý, HS khác nhận xét - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Phần nhận xét: Bước 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu BT 1: - Gọi HS nối tiếp đọc y/c và gợi ý - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS giới thiệu đồ chơi mình - Y/c HS thảo luận theo nhóm đôi quan sát đồ - HS giới thiệu đồ chơi mình - HS thảo luận theo nhóm đôi chơi và viết kết quan sát vào phiếu - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét,tuyên dương nhómquan sát chính xác, phát nét độc đáo đồ chơi Bước 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu BT 2: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời - HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời - Gọi HS phát biểu ý kiến.GV nhận xét, chốt lại - HS phát biểu ý kiến HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK - HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK - GV nhắc lại ghi nhớ HĐ3: Luyện tập: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập - Y/c HS tự làm bài vào - GV giúp đỡ các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS - Khen ngợi, ghi điểm HS lập dàn ý chi tiết đúng HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý, viết thành bài văn và tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em Lop4.com - HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS tự làm bài vào - - HS trình bày - HS lắng nghe (13) SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua - Giúp HS giải đáp điều các em muốn nói - Phổ biến nhiệm vụ tuần tới II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức lớp: - Cho lớp hát Sinh hoạt lớp: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua: - Cán lớp đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua - GV đánh giá hoạt động lớp tuần qua các mặt học tập, nề nếp, vệ sinh - GV tuyên dương HS có thành tích cao tuần qua - GV phê bình HS vi phạm nề nếp, học tập tuần vừa qua HĐ2: Giải đáp điều HS muốn nói: - GV tập hợp điều các em ghi Điều em muốn nói, giải đáp, giải điều các em bày tỏ HĐ2: Phổ biến nhiệm vụ tuần tới: - GV nêu nhiệm vụ tuần tới: + Ổn định tốt nề nếp lớp học + HS có ý thức cao học tập + Phát động HS cùng xây dựng đôi bạn cùng tiến + Yêu cầu HS thực tốt nội quy lớp học + Tiếp tục phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp lớp + Vệ sinh lớp học + Thực tốt vệ sinh trường + HS học hai buổi đầy dủ , có chất lượng + Tiến hành nộp các khoản theo yêu cầu nhà trường - Tiến hành lao động theo phân công nhà trường Lop4.com Hoạt động HS - HS hát - Lớp trưởng, tổ trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần qua - HS lắng nghe - HS lắng nghe, nêu ý kiến phản hồi - HS lắng nghe (14) Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009 TUẦN 15 Hoạt động tập thể: TÌM HIỂU VỀ NHỮNG NGƯỜI CON ANH HÙNG CỦA QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: - HS tìm hiểu người anh hùng quê hương - Giáo dục HS lòng biết ơn người đã hi sinh vì quê hương đất nước II/ Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, hỏi đáp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV tổ chức cho HS chơi trò choi kết bạn - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu người anh hùng quê hương: - GV tổ chức cho HS tìm hiểu người quê hương theo nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - GV nhận xét, nhắc lại HĐ2: Tổ chức cho HS thi hát bài hát ca ngợi anh hùng: - GV cho HS thi hát theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thi hát các bài hát ca ngợi các anh hùng đã hi sinh vì quê hương, đất nước - GV tuyên dương nhóm có nhiều bài hát HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS tập để thi tốt Lop4.com Hoạt động HS - HS hát - HS tham gia chơi - HS tìm hiểu người quê hương theo nhóm đôi - HS lắng nghe - HS thi hát theo nhóm - Các nhóm thi hát các bài hát ca ngợi các anh hùng đã hi sinh vì quê hương, đất nước - HS lắng nghe (15) HĐTT: CÁC HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC LÀM ĐẸP NGHĨA TRANG I/ Mục tiêu: - Giúp HS tìm hiểu các hoạt động chăm sóc làm đẹp nghĩa trang - Giáo dục HS biết ơn người liết sĩ đã hi sinh vì đất nước II/ Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, thảo luận, trò chơi học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Con thỏ - GV nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa ngày 22-12: - GV hỏi HS ý nghĩa ngày 22-12 - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhắc lại ý nghĩa ngày 22-12 HĐ2: Tìm hiểu các hoạt động chăm sóc làm đẹp nghĩa trang: - GV cho HS thảo luận nhóm đôi các hoạt động chăm sóc làm đẹp nghĩa trang - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, nhắc lại các hoạt động chăm sóc làm đẹp nghĩa trang HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS luôn biết ơn người anh dũng đất nước Lop4.com Hoạt động HS - HS hát - HS tham gia chơi - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi các hoạt động chăm sóc làm đẹp nghĩa trang - Đại diện các nhóm trình bày - HS lắng nghe - HS lắng nghe (16) Luyện TV: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - HS nắm vững cấu tạo phần bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả, hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẻ lời tả với lời kể III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV gọi hai HS nêu ghi nhớ tiết vừa học - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS viết văn kể chuyện: - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập VBT - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm mình HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Hãy lập dàn ý cho đề sau: Những vật quanh em nhỏ bé có ích: động hồ báo thức, cây bút, thước kẻ, sách Em hãy tả đồ vật đó - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS hát - 2HS nêu - HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - Một số HS đọc kết bài làm - HS theo dõi - HS khá giỏi làm bài tập vào - Một số HS đọc kết bài làm - HS lắng nghe (17) Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I/ Mục tiêu: - HS nắm phép lịch hỏi chuyện người khác, nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp GD HS có ý thức giữ phép lịch hỏi II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái - HS phát biểu, HS khác nhận xét độ người tham gia các trò chơi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ1: Phần nhận xét: Bước 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT - HS đọc y/c và nội dung BT - Y/c HS trao đổi và tìm từ ngữ theo nhóm đôi - HS trao đổi và tìm từ ngữ theo nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại - Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến Bước 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT - Gọi HS đặt câu Sau HS đặt câu GV chú ý sửa - HS đọc y/c và nội dung BT lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho HS - HS nối tiếp đặt câu - GV nhận xét, chốt lại Bước 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 3: - GV yêu cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời câu - HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời câu hỏi hỏi - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhắc lại HĐ3: Phần luyện tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS nối tiếp đọc phần BT - Y/c HS tự và làm bài vào - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT - Yêu cầu HS thảo luận nhóm yêu cầu BT - Gọi đại diện các nhóm ytìmh bày kết - GV nhận xét, chốt lại HĐ4: Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn HS luôn có ý thức lịch nói, hỏi người khác Lop4.com - HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc phần BT - HS tự và làm bài vào - HS đọc y/c và nội dung BT - HS thảo luận nhóm yêu cầu BT - Đại diện các nhóm ytìmh bày kết - HS nhắc lại - HS lắng nghe (18) Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết ) I Mục tiêu: - HS sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản II Đồ dùng dạy học: - Mẫu khâu, thêu đã học III Phương pháp dạy học: - Hỏi đáp, thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Tổ chức ôn tập các bài đã học chương 1: - GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học ( khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích ) - GV đặt câu hỏi và gọi số HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột htưa, khâu đột mau, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột, thêu móc xích - Gọi các HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến - GV nhận xét và nhắc lại các quy trình để củng cố nhũng kiến thức cắt , khâu , thêu HĐ2: HS thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn: - GV yêu cầu HS tự cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn - GV theo dõi chung - GV nhận xét, đánh giá số sản phẩm đẹp HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS - GV dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau và chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho bài sau Lop4.com - HS chuẩn bị các vật liệu để GV kiểm tra - HS thực - HS nối tiếp phát biểu - HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến - HS lắng nghe - HS thực hành - HS lắng nghe (19) Lịch sử: NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I Mục tiêu: - HS nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp II Đồ dùng dạy học: - Cảnh đắp đê thời Trần (phóng to) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi bài trước - 2HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm - HS khác nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Thảo luận nhóm đôi: - GV y/c HS đọc SGK và thảo luận nhóm đôi các - HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi: câu hỏi GV yêu cầu + Nghề chính nhân dân ta thời Trần là nghề gì? + Sông ngòi tạo điều kiện cho sản xuất nông nghiệp gây khó khăn gì? + Em hãy tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng - Đại diện các nhóm báo cáo kiến biết qua các phương tiện thông tin kết thảo luận - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác và GV nhận - GV nhận xét, kết luận xét, bổ sung HĐ2: Làm việc lớp: - GV y/c HS đọc SGK,suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt ntn? - HS nối tiếp trả lời câu - GV y/c tiếp nối phát biểu việc mà nhà hỏi - HS khác nhận xét Trần đã đắp đê - GV nhận xét và kết luận HĐ3: Thảo luận nhóm bốn: - GV y/c HS thảo luận nhóm các câu hỏi: - HS thảo luận nhóm bốn các + Nhà Trần đã thu kết ntn công câu hỏi GV yêu cầu - Đại diện các nhóm báo cáo đắp đê? + Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và kết thảo luận - Các nhóm khác và GV nhận đời sống nhân dân ta? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại HĐ4: Củng cố dặn dò: ? Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để chống lũ - HS phát biểu lụt? - GV tổng kết các ý kiến HS - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - 3HS đọc ghi nhớ Lớp đọc - Tổng kết học, dặn HS nhà học lại bài, làm thầm các bài tập tự đánh giá và chuẩn bị bài sau Lop4.com (20) Đạo đức: BIẾT ƠN THẦY, CÔ GIÁO ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết công lao thầy cô giáo, nêu việc làm thể biết thầy cô giáo Giáo dục HS lễ phép, vâng lời thầy cô giáo II/ Đồ dùng dạy học: - Các băng chữ , kéo, giấy màu, hồ dán III/ Phương pháp dạy học: Động não, thảo luận, hỏi đáp IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Cho lớp hát Bài mới: - Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học HĐ1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm (BT4 – 5, SGK): - HS thảo luận theo nhóm - Y/c nhóm HS trình bày và giới thiệu tư liệu nhóm mình sưu tâm - Y /c các nhóm khác nhận xét và bình luận GV Nhận xét HĐ2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ: - GV nêu y/c - HS làm việc cá nhân HS có thể hoạt động nhóm mình - GV nhắc các HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ bưu thiếp mình đã làm Kết luận: - Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo - Chăm ngoan học tốt là biểu lòng biết ơn HĐ3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS lên bảng thực các y/c GV - Nhóm cử đại diện lên trình bày tư liệu nhóm mình sưu tầm - HS lắng nghe - HS nhóm thực hành làm bưư thiếp - HS lắng nghe Lop4.com (21)