Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bước 4: Hướng dẫn HS làm bài 5: - Y/c HS đọc thầm [r]
(1)Kể chuyện: BÚP BÊ CỦA AI? I/ Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ, bước đầu kể câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết scâu chuyện với tình cho trước - Giáo dúcH phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, thảo luận , kể chuyện IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: - Giới thiệu bài: Bài mới: HĐ1: GV kể chuyện - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện: Bước 1: Tìm hiếu bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS xem tranh minh hoạ, trao đổi theo cặp, tìm lời thuyết minh cho tranh - Gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại - Gọi HS đọc lại lời thuyết minh Bước 2: Tìm hiểu bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS cách kể theo lời búp bê - Cho HS giỏi làm mẫu phần đầu câu chuyện - Yêu cầu cặp HS thực hành kể chuyện - Gọi HS thi kể chuyện trước lớp - GV - Mời HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện nhập - G vai giỏi Bước 3: Tìm hiểu bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu BT, suy nghĩ, tướng tượng theo yêu cầu BT - Gọi HS thi kể phần kết câu chuyện - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện bạn vừa kể và chuẩn bị bài sau Lop4.com - HS lắng nghe - HS quan sát, theo dõi - HS đọc yêu cầu bài tập - HS xem tranh minh hoạ, trao đổi theo cặp - Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - HS đọc lại lời thuyết minh - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lắng nghe - Một HS giỏi làm mẫu -Từng cặp HS thực hành kể chuyện - Gọi HS thi kể chuyện trước lớp - HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện nhập vai giỏi - HS đọc thầm yêu cầu BT, suy nghĩ, tướng tượng theo yêu cầu BT - HS thi kể phần kết câu chuyện - HS lắng nghe (2) TUẦN 14 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG I/ Mục tiêu: - HS biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân biệt lời người kể và lời nhân vật - Hiểu nội dung bài Trả lời các câu hỏi SGK Giáo dục HS biết yêu quý đồ chơi II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nội dung bài SGK III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, động não, thảo luận IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV gọi 2HS đọc bài Văn hay chữ tốt, trả lời câu hỏi - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét SGK - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu chủ điểm,giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc : - Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt) - tập chia đoạn GV sửa lỗi phát âm tên riêng, ngắt giọng cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV cho HS chơi trò chơi Hãy tập trung để hiểu nghĩa - HS tham gia chơi theo nhóm từ - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và suy nghĩ trả lời - HS đọc đoạn 1,2, lớp đọc thầm, câu hỏi 1,2 SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu GV nhận xét, chốt lại - HS nối tiếp phát biểu ? Ý chính đoạn 1,2 là gì? - Gọi 1HS đọc đoạn lớp đọc thầm và thảo luận - HS đọc thầm đoạn thảo luận nhóm đôi câu hỏi 3,4 SGK theo nhóm đôi - Gọi đại diện nhóm phát biểu GV nhận xét, chốt lại - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận ? Ý chính đoạn là gì? - HS đọc thầm toàn bài, nêu ý nghĩa bài - HS nêu ý nghĩa bài HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm giọng - 3HS đọc bài, lớp đọc thầm, tìm thích hợp HS chọn đoạn mình thích giọng đọc phù hợp - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn - HS lắng nghe - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo nhóm đôi - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS thi đọc diễn cảm HĐ4: Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - HS nối tiếp phát biểu - Dặn HS đọc bài , chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Lop4.com (3) Chính tả( Nghe-viết): CHIẾC ÁO BÚP BÊ I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả và trình bày đúng đoạn văn ngắn - Làm đúng BT2a/b II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng con, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: - Hỏi đáp, động não, thực hành III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết vào bảng các câu BT3 GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - Hỏi: + Nội dung đoạn văn là gì? - Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, chốt lại - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài cần viết, chú ý từ ngữ mình dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa - GV nhắc HS cách viết cho HS - Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài lần cuối, HS soát lại bài - GV chấm chữa bài, HS đổi soát lỗi - GV nêu nhận xét chung HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Hướng dẫn HS làm bài 2a: - GV gọi HS đọc yêu cầu BT 2a, lớp đọc thầm - GV tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm - Các nhóm thi làm bài vào phiếu học tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, dặn HS chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS thực vào bảng - HS lắng nghe - 1HS đọc Lớp đọc thầm - HS phát biểu ý kiến HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý từ ngữ mình dễ viết sai - HS lắng nghe - HS gấp SGK, viết vào theo lời đọc GV - HS đổi soát lỗi cho - HS lắng nghe - 2HS đọc yêu cầu BT2a Lớp đọc thầm - HS thi làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS lắng nghe Lop4.com (4) Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I/ Mục tiêu: - HS đặt câu hỏi cho phận xác định câu, nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy, bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập III/ Phương pháp dạy học: Thảo luận , hỏi đáp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời nội dung ghi nhớ tiết trước, đặt câu có câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS đọc đề bài và nội dung BT - Y/c HS trao đổi, thảo luận và tìm từ theo nhóm đôi, - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT - Yêu cầu HS làm bài vào - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc bài làm mình Bước 3: Hướng dẫn HS làm bài 3,4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS trao đổi, thảo luận nhóm bốn vào bảng phụ Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bước 4: Hướng dẫn HS làm bài 5: - Y/c HS đọc thầm BT, suy nghĩ phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS trả lời HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả.các nhóm khác bổ sung - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS làm bài vào - Gọi số HS đọc bài làm mình - Hoạt động nhóm đôi Các nhóm thảo luận vào bảng phụ - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS đọc thầm BT, suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS lắng nghe (5) Khoa học: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I/ Mục tiêu: - HS nêu số cách làm nước; biết đun sôi nước trước uống; biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước - Giáo dục HS ý thức uống nước đun sôi để không mắc bệnh lây qua đường tiêu hoá II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập Bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, thảo luận, thực hành IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS trả lời các câu hỏi bài trước - Nhận xét câu trả lời HS, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hoạt động lớp: + Y/c HS kể số cách làm nước mà gia đình địa phương bạn sử dụng - GV nhận xét, chốt lại ba cách làm nước HĐ2: Thảo luận nhóm bốn: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - GV hướng dẫn các nhóm làm thực hành và thảo luận theo các bước SGK trang 56 - Y/c nhóm cử đại diện các nhóm trình bày sản phẩm đã lọc và kết thảo luận - Nhận xét, kết luận HĐ3: Làm việc nhóm đôi: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi + GV y/c các nhóm đọc các thông tin SGK trang 57 và trả lời vào phiếu học tập + GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng HĐ4: Làm việc lớp: GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: + Nước đã làm cách trên đã uống chưa? Tại sao? + Muốn có nước uống chúng ta phải làm gì? Tại sao? - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét, kết luận HĐ5: Củng cố dặn dò: - Y/c HS đọc mục Bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS thực y/c GV - HS nhận xét - HS kể số cách làm nước mà gia đình mình sử dụng - HS thực hành theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm đã lọc và kết thảo luận - HS làm việc theo nhóm đôi - Các nhóm làm việc với phiếu học tập - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - HS khác nhận xét - 3HS đọc mục Bạn cần biết, lớp đọc thầm (6) Toán: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I/ Mục tiêu: - HS biết chia tổng cho số; Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính II/ Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng III/ Phương pháp dạy học: - Động não, hỏi đáp, thực hành IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS làm bài tập VBT - GV nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: So sánh giá trị biểu thức : - GV viết lên bảng biểu thức: (35 + 21) : và 35 : + 21 : - GV y/c HS tính giá trị biểu thức trên vào bảng - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại - GV nêu: Vậy ta có thể viết (35 + 21) : = 35 : + 21 : HĐ2: Rút kết luận tổng chia cho số: - GV đặt câu hỏi để HS nhận xét biểu thức trên -GV yêu cầu HS nêu kết luận cách tính tổng chia cho số - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, SGK Riêng HS khá, giỏi yêu cầu làm thêm bài - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại kết luận tổng chia cho số - GV nhận xét học, dặn HS học bài chuẩn bị bài sau Hoạt độngcủa HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS tính giá trị biểu thức trên vào bảng - HS phát biểu ý kiến - HS theo dõi - HS phát biểu ý kiến - HS nêu kết luận cách tính tổng chia cho số - HS làm các bài tập 1, SGK Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài - 2HS nhắc lại - HS lắng nghe Lop4.com (7) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - HS thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số( Chia hết, chia có dư) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng III/ Phương pháp dạy học: - Động não, hỏi đáp, thực hành IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS làm vào bảng con: - HS thực vào bảng ( 56 + 64) : =? - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: - Lắng nghe - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia: - HS theo dõi, đọc phép chia - Viết lên bảng phép chia 128472 : và y/c - HS đặt tính vào bảng để thực HS đọc phép chia - Y/c HS đặt tính vào bảng để thực phép chia - HS nêu cách đặt tính và thực phép chia - Gọi HS nêu cách đặt tính và thực phép tính phép tính - GV nhận xét, ghi bảng - GV viết lên bảng phép chia 230859 : và - HS đặt tính vào bảng để thực y/c HS đặt tính để thực phép chia này phép chia vào bảng - Gọi HS nêu cách đặt tính và thực - HS nêu cách đặt tính và thực phép tính phép tính - GV nhận xét, ghi bảng ? phép chia trên phép nào là phép chia có - HS phát biểu ý kiến dư và phép chia không dư? - Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều gì? HĐ2: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm bài tập ( dòng 1,2), - HS làm bài tập ( dòng 1,2), bài bài SGK vào vở.Riêng HS khá, giỏi yêu SGK vào Riêng HS khá, giỏi làm cầu làm thêm bài thêm bài - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Dặn HS xem lại bài, - HS lắng nghe chuẩn bị bài sau Lop4.com (8) Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 Toán: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I/ Mục tiêu: - HS thực phép chia số cho tích - Giáo dục HS kĩ tính toán II/ Đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thực hành IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS tính vào bảng con: 356867: = ? - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu tính chất số chia cho tích: Bước 1: So sánh các giá trị biểu thức : - GV viết lên bảng các biểu thức: 24 : (3 x 2) 24 : : 24 : : - GV y/c HS tính giá trị biểu thức trên vào bảng - Y/c HS so sánh giá trị biểu thức trên - Gọi HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt lại Bước 2: Tính chất số chia cho tích: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cách chia số cho tích - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại, nhấn mạnh đó là tính chất chia số cho tích HĐ2: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm BT 1,2 SGK Riêng HS khá giỏi làm thêm bài 3,4 - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét - GV y/c HS đổi chéo để kiểm tra bài HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS thực hiệnvào bảng - Lắng nghe - HS tính giá trị biểu thức trên vào bảng - HS so sánh giá trị biểu thức trên - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS thảo luận nhóm đôi cách chia số cho tích - Đại diện các nhóm trình bày - HS làm BT 1,2 SGK Riêng HS khá giỏi làm thêm bài 3,4 - HS đổi chéo để kiểm tra bài (9) Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Toán: CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I/ Mục tiêu: - HS thực phép chia số cho tích - Giáo dục HS kĩ tính toán II/ Đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thực hành IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS làm vào bảng con: 237859 : = ? - Chữa bài - nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Tính và so sánh giá trị ba biểu thức: - GV ghi ba biểu thức: ( 9x 5): 3; x (15 : 3); ( : x 15) lên bảng - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức so sánh ba giá trị đó với - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, kết luận: ( 9x 5): = x (15 : 3) = ( : x 15) HĐ2: Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: - GV ghi hai biểu thức: ( x 15): 3; x (15: 3) lên bảng - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức so sánh hai giá trị đó với - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, kết luận: ( x 15): = x (15: 3) - GV hỏi HS: Vì không tính ( : )x 15? - GV nhận xét, kết luận ( SGK ) HĐ3: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm bài tập 1, SGK Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS nhắc lại kết luận - GV nhận xét học, dặn HS xem lại bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS lên bảng thực y/c GV - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS tính giá trị biểu thức so sánh ba giá trị đó với - HS phát biểu ý kiến - HS theo dõi - HS tính giá trị biểu thức so sánh ba giá trị đó với - HS phát biểu ý kiến - HS phát biểu ý kiến - HS làm bài tập 1, SGK Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài - 2HS nhắc lại kết luận - HS lắng nghe Lop4.com (10) Lịch sử: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mục tiêu: - HS biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập HS - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV kiểm tra 2HS trả lời các câu hỏi tiết trước - 2HS trả lời HS khác nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: HĐ1: Thảo luận nhóm đôi: - GV y/c HS đọc SGK đoạn: “Đến cuối kỉ - HS đọc to trước lớp, HS lớp XII … Nhà trần thành lập” thảo luận nhóm theo dõi SGK đôi các câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm đôi + Hoàn cảnh nước ta cuối kỉ XII nào? + Trong hoàn cảnh đó nhà Trần thay nhà Lý sao? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết thảo - Đại diện các nhóm báo cáo kết luận thảo luận GV nhận xét, kết luận - Các nhóm khác nhận xét HĐ2: Làm việc cá nhân: - Cho HS hoàn thành phiếu học tập - GV y/c HS báo cáo kết trước lớp - HS đọc SGK và hoàn thành - Y/c HS lớp nhận xét phiếu bài tập Hỏi: Hãy tìm việc cho thấy thời - HS nêu kết làm việc Trần, quan hệ vua và quan, giưa vua và dân - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến chưa quá cách xa ? - GV kết luận việc nhà Trần đã làm để - HS lắng nghe xây dựng đất nước - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tập làm giám - HS lắng nghe - HS tham gia chơi khảo theo nhóm - GV nêu cách chơi và tổ chức cho HS chơi ( Nội dung GV đã chuẩn bị sẵn bảng phụ.) - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài - HS lắng nghe - Tổng kết học, dặn HS nhà ôn bài, trả lời các câu hỏi cuối bài, làm các bài tập tự đánh giá và chuẩn bị bài sau Lop4.com (11) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TUẦN 14 HĐTT: CÁC HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC LÀM ĐẸP NGHĨA TRANG I/ Mục tiêu: - Giúp HS tìm hiểu các hoạt động chăm sóc làm đẹp nghĩa trang - Giáo dục HS biết ơn người liết sĩ đã hi sinh vì đất nước II/ Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, thảo luận, trò chơi học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Con thỏ - GV nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa ngày 22-12: - GV hỏi HS ý nghĩa ngày 22-12 - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhắc lại ý nghĩa ngày 22-12 HĐ2: Tìm hiểu các hoạt động chăm sóc làm đẹp nghĩa trang: - GV cho HS thảo luận nhóm đôi các hoạt động chăm sóc làm đẹp nghĩa trang - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, nhắc lại các hoạt động chăm sóc làm đẹp nghĩa trang HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS luôn biết ơn người anh dũng đất nước Hoạt động HS - HS hát - HS tham gia chơi - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi các hoạt động chăm sóc làm đẹp nghĩa trang - Đại diện các nhóm trình bày - HS lắng nghe - HS lắng nghe Lop4.com (12) HĐTT: THI TÌM HIẾU ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI VIỆT NAM I/ Mục tiêu: - HS tìm hiểu người đất nước Việt Nam - Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước II/ Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, hỏi đáp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Kết bạn - GV nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: GV giới thiệu sơ qua đất nước người Việt Nam: - GV giới thiệu cho học sinh biết đất nước, người Việt Nam HĐ2: Thi tìm hiếu đất nước người Việt Nam: - GV cho HS thảo luận nhóm bốn, các nhóm thi kể cảnh đẹp quê hương đất nước - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, nhắc lại các cảnh đẹp đất nước, nói các dân tộc anh em trên đát nước ta HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS sưutầm trang ảnh quê hương đất nước Hoạt động HS - HS hát - HS tham gia chơi - HS lắng nghe - HS làm việc nhóm bốn - Đại diện các nhóm trình bày - HS lắng nghe - HS lắng nghe Lop4.com (13) SINH HOẠT ĐỘI I/ Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động đội thời gian vừa qua - Giúp HS giải đáp điều các em muốn nói - Phổ biến nhiệm vụ tuần tới II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức lớp: - Cho lớp hát Sinh hoạt lớp: HĐ1: Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động đội tuần qua: - Chi đội phó VTM nhận xét - Chi đội phó phụ trách lao động nhận xét - Chi đội trưởng nhận xét các hoạt động phân đội, tuyên dương phân đội nào bật, tuyên dương cá nhân xuất sắc Hoạt động HS - HS hát - Ban cán chi đội đánh giá hoạt động chi đội tuần qua - HS lắng nghe HĐ2: Giải đáp điều HS muốn nói: - GV tập hợp điều các em ghi Điều em muốn nói, giải đáp, giải điều - HS lắng nghe, nêu ý kiến phản hồi các em bày tỏ HĐ2: Phổ biến nhiệm vụ tuần tới: - GV nêu nhiệm vụ tuần tới: + Ổn định tốt nề nếp lớp học + HS có ý thức cao học tập + Phát động HS cùng xây dựng đôi bạn cùng - HS lắng nghe tiến + Yêu cầu HS thực tốt nội quy lớp học + Tiếp tục phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp lớp + Vệ sinh lớp học + Thực tốt vệ sinh trường + HS học hai buổi đầy dủ , có chất lượng + Tiến hành nộp các khoản theo yêu cầu nhà trường Lop4.com (14) Luyện TV: LUYỆN TẬP THẾ NÀO LÀ VĂN MIÊU TẢ I/ Mục tiêu: - HS nhận biết các câu văn miêu tả truyện, bước đầu viết một, hai câu văn miêu tả hình ảnh yêu thích III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS viết văn kể chuyện: - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập VBT - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm mình HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Em và các bạn đã cùng kể câu chuyện Búp bê ai?Hãy tưởng tượng và viết 4-5 câu để tả váy áo mà cô chủ đã cắt may cho búp bê - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS hát - 2HS nêu - HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - Một số HS đọc kết bài làm - HS theo dõi - HS khá giỏi làm bài tập vào - Một số HS đọc kết bài làm - HS lắng nghe Lop4.com (15) Luyện Toán: LUYỆN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu; - Giúp HS biết nhân với số có ba chữ số HS tìm giá trị biểu thức - Rèn kĩ tính toán cho học sinh III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát Hoạt động HS - HS hát Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn hoàn thành BT: - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập VBT - GV chấm số bài, nhận xét - HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Tìm giá trị các biểu thức sau: x + ( 2856 - x) - HS theo dõi - HS khá giỏi làm bài tập vào - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm - Một số HS đọc kết bài làm - GV chữa bài: x + ( 2856 - x) = x - x + 2856 - HS theo dõi = + 2856 = 2856 x - ( x - 6820) = x - x + 6820 = + 6820 = 6820 HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (16) Khoa học: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I/ Mục tiêu: - HS nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước - Có ý thức bảo vệ nguồn nước II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 58, 59 SGK.Giấy vẽ III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kiểm tra bài cũ tiết trước - HS trả lời câu hỏi GV nêu - Nhận xét câu trả lời HS, ghi điểm - HS khác nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1:Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước: - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS làm việc theo nhóm đôi - Y/c HS quan sát hình trang 58 SGK và - Các nhóm quan sát hình trang 58 SGK trả lời câu hỏi SGK và trả lời câu hỏi + Y/c HS thảo luận với vào hình vẽ, nêu việc nên hay không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Gọi số cặp trình bày kết - Đại diện số nhóm trình bày - GV y/c HS liên hệ thân - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước: - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm bốn - HS thảo luận nhóm bốn - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các - Các nhóm thảo luận theo hướng dẫn việc GV hướng dẫn GV - GV tới các nhóm để kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS tham gia - Y/c các nhóm cử đại diện phát biểu cam - Đại diện các nhóm trình bày ý tưởng kết nhóm việc thực bảo vệ tranh và nêu cam kết nhóm mình nguồn nước và nêu ý tưởng tranh cổ - Các nhóm khác nhận xét động nhóm vẽ - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ tranh có ý tưởng HĐ3: Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - 3HS đọc mục Bạn cần biết Lớp đọc - Nhận xét tiết học thầm - Dặn HS luôn có ý thức bảo vệ nguồn - HS lắng nghe nước Lop4.com (17) Kĩ thuật: THÊU MÓC XÍCH ( Tiếp theo ) I Mục tiêu: - HS thêu mũi thêu móc xích HS nam có thể thực hành khâu II Đồ dùng dạy học: - Vật liệu và dụng cụ: Vải, len, kim, kéo III Phương pháp dạy học: Thực hành III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS chuẩn bị các vật liệu để GV kiểm - GV nhận xét tra Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: HS thực hành thêu móc xích: - GV gọi 1HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác thêu móc xích - GV nhận xét, củng cố cách khâu móc xích - HS thực theo các bước: + Bước 1: Vạch dấu đường thêu - HS theo dõi + Bước 2: Thêu các mũi thêu móc xích theo đường vạch dấu - HS thực hành thêu móc xích trên vải - Đối với HS nam GV cho học sinh thực - HS thực hành hành khâu mũi khâu đột thưa - GV theo dõi chung HĐ2: Đánh giá kết học tập HS: - GV tổ chức cho HS trưng bày sẩn phẩm - HS trưng bày sản phẩm thực hành thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Thêu đúng kĩ thuật + Các vòng mũi thêu móc nối vào chuỗi móc xích và + Mũi thêu tương đối đều, thẳng, không bị - HS dựa vào các tiêu chí để tự đánh giá dúm sản phẩm mình + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy - HS theo dõi định - Yêu cầu HS dựa vào các tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm thực hành - GV nhận xét, đánh giá kết HS HĐ4:Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS - GV dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Lop4.com (18) Luyện từ và câu: DÙNG CÂU HỎI VỀ MỤC ĐÍCH KHÁC I/ Mục tiêu: - HS biết tác dụng phụ câu hỏi.; nhận biết tác dụng câu hỏi; bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu trường hợp cụ thể II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Động não, thảo luận ,hỏi đáp IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đặt câu có từ nghi vấn không phải câu - 2HS đặtt câu HS khác nhận xét hỏi GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ1: Phần nhận xét: Bước 1: Hướng dẫn HS tìm hiếu bài 1: - Gọi HS đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm và - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, chú Đất Nung dùng bút chì gạch chân các câu hỏi - Gọi HS đọc câu hỏi - HS phát biểu ý kiến Bước 2: Hướng dẫn HS tìm hiếu bài 2: - Y/c HS đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK - HS đọc thầm yêu cầu cau hỉ, phát biểu ý - Gọi HS phát biểu kiến - GV nhận xét, chốt lại Bước 3: Hướng dẫn HS tìm hiếu bài 3: - Y/c HS đọc nội dung BT - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Y/c HS trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi - HS trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi - Gọi HS đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - HS đại diện các nhóm phát biểu ý kiến ? Ngoài tác dụng dùng để hỏi điều chưa biết - HS phát biểu ý kiến Câu hỏi còn dùng để làm gì? HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Lớp đọc thầm -HS đọc nối tiếp Cả lớp đọc thầm HĐ3: Phần luyện tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Y/c HS tự và làm bài vào - HS suy nghĩ làm bài vào - GV chấm số bài, nhận xét - HS theo dõi Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài 2: - Chia nhóm HS Y/c nhóm trưởng lên bốc thăm - HS làm việc nhóm Các nhóm bốc tình Y/c HS hoạt động nhóm tình thăm tình huống, thảo luận tình đã bốc - Đại diện các nhóm trình bày - Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến.Nhận xét, chốt lại Bước 3: Hướng dẫn HS làm bài 3: - Gọi HS đọc thầm yêu cầu, thảo luận nhóm đôi - HS đọc thầm thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ, chuẩnbị bài sau Lop4.com (19) Tập làm văn: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phân thân bài - Biết vân dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ cái cối xay, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: Thế nào là miêu tả? - 2HS trả lời câu hỏi HS khác nhận - Nhận xét cho điểm HS xét Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ1: Phần nhận xét: Bước 1: Hướng dẫn HS tìm hiếu bài 1: - Y/c HS đọc bài văn, lớp đọc thầm - HS đọc bài văn, lớp đọc thầm - Y/c HS đọc phần chú giải - HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu bài - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết luận - GV nhận xét, chốt lại thảo luận Bước 2: Hướng dẫn HS tìm hiếu bài 2: - HS đọc thầm BT, suy nghĩ phát biểu - Yêu cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ phát biểu ý ý kiến kiến - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm HĐ3: Phần luyện tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT - 2HS đọc y/c và nội dung BT - Y/c HS trao đổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi: - HS trao đổi nhóm đôi và trả lời câu - Câu văn nào tả bao quát cái trống? hỏi - Những nào cái trống miêu tả ? - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS phát biểu ý kiến - Y/c HS viết thêm mở bài, kết bài cho toàn thân - HS viết thêm mở bài, kết bài cho toàn bài trên vào thân bài trên vào - Gọi HS trình bày bài làm GV sữa lỗi dùng từ, - 3-5 HS trình bày bài làm mình diễn đạt, liên kết câu cho HS và cho điểm em viết tốt HĐ4: Củng cố dặn dò: - Hỏi: Khi viết bài văn miêu tả ta cần chú ý điều - HS phát biểu ý kiến gì? - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà viết lại đoạn mở bài, kết bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com (20) Đạo đức: BIẾT ƠN THẦY, CÔ GIÁO ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - HS biết công lao thầy cô giáo, nêu việc làm thể biết thầy cô giáo Giáo dục HS lễ phép, vâng lời thầy cô giáo II/ Đồ dung dạy học: - Các băng chữ , kéo, giấy màu, hồ dán III/ Phương pháp dạy học: Động não, thảo luận, hỏi đáp IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Cho lớp hát bài hát thầy cô Bài mới:Giới thiệu bài HĐ1: Xử lí tình : - HS thảo luận theo nhóm - Y/c các nhóm đọc tính SGK để - HS làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi: để trả lời câu hỏi + Hãy đoán xem các bạn nhỏ tính làm gì? + Nếu em là các bạn, em làm gì? - Gọi đại diện trả lời.GV nhận xét, kết luận: HĐ2: Thế nào là biết ơn thầy cô? - Làm việc lớp: + Nêu việc làm thể biết ơn kính - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến trọng thầy cô giáo + Nếu em có mặt tình tranh 3, em nói gì với các bạn HS đó? HĐ3: Hành động nào đúng: - Y/c HS làm việc cặp đôi - HS làm việc cặp đôi, thảo luận + Đưa bảng phụ có ghi các hành động nhận xét hành động đúng + Y/c HS thảo luận hành động nào đúng? Hành động nào sai? Vì sao? - Kết luận HĐ4: Em có biết ơn thầy cô giáo không? - Y/c HS làm việc cá nhân + Phát cho HS tờ giáy màu xanh, vàng - HS làm việc cá nhân, nhận giấy + Y/c HS viết vào tờ giấy xanh thể biết màu và thực y/c GV ơn thầy cô giáo và tờ giấy vàng là em cảm thấy chưa ngoan thầy cô giáo + Y/c HS đọc số kết - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HS nối tiếp đọc ghi nhớ HĐ5: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe Lop4.com (21)