Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - T: Nhận xét giờ học, nhắc HS sưu tầm các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập - Các nhóm chuẩn bịcho tiểu phẩm ở bài tập 5.. Mục ti[r]
(1)Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2009 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tô Hoài) I Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật (Dế Mèn, Nhà Trò) Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công II Đồ dùng D- H - Tranh SGK, truyện : Dế Mèn phiêu lưu kí III Các hoạt động D- H chủ yếu A Mở đầu: - T: Giới thiệu chủ điểm chương trình Tiếng Việt lớp - học kì I - H: Đọc tên chủ điểm - T: Giới thiệu sơ qua nội dung chủ điểm B Bài 1/ Giới thiệu chủ điểm và bài học - H: Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm - T: Giới thiệu chủ điểm: Thương người thể thương thân Giới thiệu tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí và bài đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 2/ Hướng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - T: Chia đoạn bài đọc: đoạn + Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Chị Nhà Trò khóc + Đoạn 3: Nức nở mãi ăn thịt em + Đoạn 4: Phần còn lại - HS: Nối tiếp lượt em đọc bài, lặp lại nhiều lần T kết hợp hướng dẫn H: + Luyện đọc các từ khó: chùn chùn, tơ, tỉ tê + Tìm hiểu giọng đọc Dế Mèn (giọng to mạnh mẽ), Nhà Trò (giọng kể lể, yếu ớt đáng thương) Tìm hiểu giọng đọc toàn bài + Chú giải các từ khó sgk - H luyện đọc theo nhóm - H: em đọc toàn bài - T: Đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài: Giáo viên: Trần Minh Việt Trang Lop4.com (2) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - HS: Đọc thầm đoạn 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào? (Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội - HS: Đọc thầm đoạn và trao đổi theo cặp : Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt - HS: 1em đọc to đoạn 3: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiệp, đe doạ nào? - HS: Đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi theo cặp: Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn (Lời Mèn: Em đừng sợ, hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu Hành động Dế Mèn: Phản ứng mạnh mẽ: xoè hai càng ra) - HS: Đọc lướt toàn bài: Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì em thích hình ảnh đó? c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS: 4em nối tiếp đọc đoạn bài em nhắc lại giọng đọc toàn bài, giọng đọc các nhân vât - T: Đính bảng đoạn từ: Năm trước ăn hiếp kẻ yếu - HS: Tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn văn - T: Đọc mẫu đoạn văn - HS: Luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS: Thi đoc diễn cảm trước lớp - Lớp và T cùng bình chọn bạn đọc tốt Củng cố dặn dò: T: Bài văn nói điều gì? (Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công) Em học gì nhân vật Dế Mèn? - T: Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị bài sau: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp theo) -o0o Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 A Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số B Các hoạt động D- H chủ yếu: Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng - T: Viết số: 83 251 - HS: Vài em đọc số, phân tích cấu tạo số đó T: Yêu cầu HS thực tương tự với các trường hợp: 83 001, 80 201, 80 001 - HS: Nêu quan hệ hàng liền kề - HS: Nối tiếp số em nêu: Giáo viên: Trần Minh Việt Trang Lop4.com (3) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B Các số tròn chục Các số tròn trăm Các số tròn nghìn Các số tròn chục nghìn Luyện tập: *Bài 1: HS: Nêu yêu cầu bài tập a.- HS: Suy nghĩ, tìm qui luật viết các số dãy số này - HS làm phần còn lại vào b HS: Tự tìm qui luật viết các số và viết tiếp vào dãy số: 36 000; 37 000 ; ; ; ; 41 000; ; * Bài 2: HS tự quan sát mẫu, tự làm bài vào bảng SGK, nối tiếp số em nêu kết * Bài 3: HS: Nêu yêu cầu bài tập - T: Cùng HS làm mẫu ý 1: 8723 = 8000 + 700 + 20 +3 - HS: Tương tự làm phần còn lại vào - GV: Quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng * Bài 4: T: Vẽ hình SGK lên bảng - H: Một vài em nhắc lại cách tính chu vi hình tứ gíac, hình chữ nhật, hình vuông - HS: Tự làm bài vào vở, em làm bảng lớp - Lớp cùng T chữa bài, chốt kết đúng - Củng cố dặn dò T: Nhận xét học, nhắc HS xem lại các bài tập đã luyện -o0o Chính tả Nghe viết: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục đích yêu cầu Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Làm đúng các bài tập (BT) phân biệt tiếng có âm đầu (l/n) vần (an/ang) dễ lẫn II Đồ dùng D- H - tờ phiếu ghi sẵn nội dung bài tập 2b III Các hoạt động D- H chủ yếu A Mở đầu: - T: Nhắc số điểm cần lưu ý học chính tả B Dạy bài 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn HS nghe viết - T: Đọc đoạn văn : Một hôm khóc Giáo viên: Trần Minh Việt Trang Lop4.com (4) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - HS: Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý các tên riêng cần viết hoa, từ ngữ mình dễ viết sai - T: Nhắc HS cách trình bày bài chính tả - T: Đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu (cụm từ) đọc lượt cho HS viết - T: Chọn chấm 7- 10 bài TRong đó HS đổi cho để soát lỗi chính tả - T: Nhận xét chung bài viết HS, chữa lỗi phổ biến Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài 2b: HS em nêu yêu cầu bài tập - HS: Làm bài các nhân vào - T: Dán tờ phiếu và mời HS lên bảng làm - Lớp cùng T nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Mấy chú ngan dàn hàng ngang + Lá bàng đag đỏ cây Sếu giang mang lạnh bay ngang trời * Bài tập 3a: HS đọc nội dung bài tập3b - HS làm bài vào bảng con: Ghi tên lời giải - HS giơ bảng con, số em đọc lại câu đó và lời giải - T: Nhận xét nhanh, khen ngợi em giải đố nhanh, viết đúng chính tả Củng cố dặn dò: T: Nhận xét học, nhắc HS viết sai, ghi nhớ để không viết sai chính tả -o0o -Kĩ thuật (Đ/c Long dạy) -o0o -Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Tính nhẩm - Tính cộng trừ các số có đến chữ số; nhân (chia) các số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - So sánh các số đến 100 000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê II Các hoạt động D- H chủ yếu 1/ Luyện tính nhẩm - Trò chơi: Tính nhẩm truyền: - T: Đọc phép tính: chẳng hạn: 3000 + 4000, HS đọc kết T đọc tiếp phép tính thứ hai và định HS bên cạnh trả lời Cứ đến số em để kiểm tra khả tính nhẩm các em Luyện tập: Giáo viên: Trần Minh Việt Trang Lop4.com (5) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B *Bài 1: HS làm miệng - HS: Đọc phép tính và nêu miệng kết tính * Bài 2: HS tự làm bài vào - T: Gọi em chữa bài bảng lớp - Tổ cho lớp chữa bài và nhắc lại kiến thức : cộng trừ các số có đến chữ số; nhân (chia) các số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số * Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - HS: Nhắc lại cách so sánh các số có nhiều chữ số - HS: Làm bài vào * Bài 4: Tương tự bài 3, HS tự làm bài vào - T: Chấm bài số em, nhận xét và cho HS cùng chữa bài Kết là: a) 56 732; 67 351; 65 371; 75 631 b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978 * Bài 5: T: Kẻ bảng thống kê SGK lên bảng - HS: Tìm hiểu bảng thống kê - HS: Trao đổi và làm bài vào vở, em chữa bài bảng lớp VD: a) Mua cái bát hết số tiền là: 500 x = 12 500 (đồng) Mua kg đường hết số tiền là: 400 x = 12 800 (đồng) Mua kg thịt hết số tiền là: 35 000 x = 70 000 (đồng) b) Bác Lan đã mua hết số tiền là: 12 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300( đồng) c) Bác Lan còn số tiền là: 100 000 – 95 300 = 700 (đồng) - HS: Rút nhận xét từ bảng thống kê Củng cố dặn dò: - T: Nhận xét học, nhắc HS xem lại các bài tập đã luyện o0o -Luyện từ và câu CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục đích yêu cầu Nắm cấu tạo (gồm phận) đơn vị tiếng tiếng Việt Biết nhận diện các phận tiếng, từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung và vần thơ nói riêng II Đồ dùng D- H - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, có ví dụ điển hình - Bộ chữ cái ghép tiếng III Các hoạt động D- H A Mởđầu T: Giới thiệu chương trình Luyện từ và câu lớp B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Giáo viên: Trần Minh Việt Trang Lop4.com (6) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B 2/ Phần nhận xét - HS : Lần lượt thực các yêu cầu SGK: + Yêu cầu 1: Đếm số tiếng câu tục ngữ: Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn + Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng “bầu” Ghi lại cách đánh vần đó vào bảng con: bờ - âu – bâu - huyền - bầu + Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng “bầu”: Tiếng “ bầu” gồm phần: âm đầu, vần và + Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo các tiếng còn lại Rút nhận xét: HS: Mỗi nhóm phân tích tiếng HS: Rút nhận xét + T: Yêu cầu HS rút kết phân tích: Tiếng phận nào tạo thành? (âm đầu, vần, thanh) + T: Tiếng nào có đầy đủ phận tiếng “bầu” (thương, lấy, bí cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhưng, chung, một, giàn) + Bổ sung câu trả lời HS và kết luận cấu tạo tiếng Phần Ghi nhớ: - HS: Đọc thầm phần ghi nhớ - T: Chỉ bảng phụ : Mỗi tiếng thường gồm phận: âm đầu - vần – Tiếng nào phải có vần và thanh, có tiếng không có âm đầu - HS: 3-4 em nhắc lại ghi nhớ SGK Phần Luyện tập Bài tập 1:HS nêu yêu cầu bài tập - HS: Làm bài vào vở: Mỗi bàn phân tích tiếng, sau đó cac bàn cử đại diện lên bảng chữa bài tập - Lớp cùng T nhận xét và chốt lời giải đúng: chẳng hạn: Tiếng Âm đầu Vần Thanh nhiễu nh iêu ngã điều đ iêu huyền phủ ph u hỏi Bài tập 2: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS: Thảo luận nhóm để giải câu đố dựa theo nội dung dòng: để nguyên là sao, bớt đầu thành ao, tóm lại đó là chữ Củng cố dặn dò: - T: Nhận xét học, nhắc HS học thuộc phần Ghi nhớ, HTL câu đố o0o -Mĩ thuật (Đ/c Long dạy) o0o -Giáo viên: Trần Minh Việt Trang Lop4.com (7) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B Kể chuyện SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý ghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện cò ca ngợi người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Rèn kĩ nghe: - Có khả tập trung nghe T kể chuyện, nhớ chuyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn; kể tiếp lời bạn II Đồ dùng D- H - Tranh minh hoạ truyện đồ dùng III Các hoạt động D-H Giới thiệu truyện GV kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể - Lần 1: Kết hợp giải nghĩa số từ khó, HS nghe - Lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to - Kể lần 3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS: Đọc các yêu cầu bài tập - T: Hướng dẫn: + Cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn cô đã kể + Kể xong cần trao đổi cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện a.Kể chuyện theo nhóm: - H: Kể lại câu chuyên theo nhóm (mỗi em kể1 tranh) Sau đó em kể lại toàn câu chuyện b.Thi kể chuyện trước lớp: - Lần lượt nhóm (mỗi nhóm em) thi kể đoạn câu chuyên theo tranh - em thi kẻ toàn câu chuyện trước lớp, HS kể xong trao đổi cùng các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp cùng T bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu truyện Củng cố dặn dò: - HS: Một em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - T: Nhận xét học, nhắc HS xem trước nội dung tiết kể chuyện: Nàng tiên ốc -o0o -Đạo đức Bài 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1) Giáo viên: Trần Minh Việt Trang Lop4.com (8) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: Nhận thức được: - Cần phải trung thực học tập - Gía trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng Biết trung thực học tập Biết đòng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II Đồ dùng D- H Một số mẫu chuyện, gương trung thực học tập III Các hoạt động D- H chủ yếu Hoạt động 1: Xử lí tình - HS: Quan sát tranh và đọc nội dung tình - HS: Liệt kê các cách giải có thể có bạn Long tình - T: Tóm tắt thành cách giải chính: a Mượn tranh ảnh bạn để đưa cô giáo xem b Nói dối cô là đã sưu tầm quên nhà c Nhận lỗi và hứa với cô là sưu tầm và nộp sau - T: Nếu em là Long, em chọn cách giải nào? - HS: Thảo luận vì em chọn cách giải đó - HS: Các nhóm trả lời - Lớp trao đổi mặt tích cực, hạn chế cách giải các nhóm - T : Chốt lại : cách giải c là phù hợp, thể tính trung thực học tập - HS: em nối tiếp đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập SGK) - T: Nêu yêu cầu bài tập - HS: Làm việc các nhân - HS: Một số em nêu ý kiên, lớp cùng trao đổi nhận xét - T: Kết luận:Cách giải c là phù hợp, thể tính trung thực học tập, các việc a, b, d là thiếu trung thực học tập Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2) - T: Nêu ý bài tậpvà yêu cầu HS tự lựa chọn va fđứng vào ba vị trí, qui ước theo thái độ: + Tán thành + Phân vân + Không tán thành - T: Yêu cầu các nhóm có cùng lựa chọn thảo luận, giải thích lựa chọn mình - Lớp và T cùng trao đổi, bổ sung - HS: em đọc lại Ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối Giáo viên: Trần Minh Việt Trang Lop4.com (9) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - T: Nhận xét học, nhắc HS sưu tầm các mẫu chuyện, gương trung thực học tập - Các nhóm chuẩn bịcho tiểu phẩm bài tập -o0o Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Thể dục BÀI I Mục tiêu: - Giới thiệu chương trình thể dục lớp Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng - Một số qui định nội qui, yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biíet số điểm để thực các học thể dục - Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức Yêu cầu HS nắm cách chơi, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II Địa điểm, phương tiện Sân thể dục; bóng nhỡ bàng cao su III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu: - T: Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - HS: Đứng chỗ hát bài tập thể - HS: Chơi trò chơi: Tìm người huy Phần a Giới thiệu chương trình thể dục lớp - HS đứng theo hàng ngang T giới thiệu chương trình thể dục lớp b Phổ biến nội qui yêu, cầu tập luyện - Trong học, quần áo gọn gàng, dép có quai hoạc dày thể thao c Chơi trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức - T: Làm mẫu cách chuyển bóng và phổ biến luật chơi: có hai cách chuyển bóng: + Cách1: Xoay người qua trái qua phải sau chuyển bóng cho + Cách 2: Chuyển bóng qua đầu cho - HS: Chơi thử vài lầẩuc hai cách chơi để nắm cách chơi , sau đó chơi chính thức có thi đua các tổ Phần kết thúc: - HS: Đứng chỗ vỗ tay và hát bài các em tự chọn - T: Cùng HS hệ thống bài - T: Nhận xét, đánh giá kết học và giao bài nhà o0o -Tập đọc MẸ ỐM (Trần Đăng Khoa) Giáo viên: Trần Minh Việt Trang Lop4.com (10) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B I Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu - Biết đọc duễn cảm bài thơ - Đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm II Đồ dùng D- H Tranh SGK, bảng phụ ghi khổ thơ 4, để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động D- H A Bài cũ: - HS: em đọc bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi nội dung bài, nhắc lại nội dung chính bài B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - T: Chia bài thơ thành đoạn theơ khổ bài - HS : Nối tiếp đọc khổ thơcủa bài T kết hợp hướng dẫn HS: + Luyện đọc từ khó: khép lỏng, diễn kịch, đọc sách + Cách nghỉ đúng chỗ số dòng thơ: Lá trầu / khô cơi trầu Truyện Kiều / gấp lại trên đầu Sáng trời đổ mưa rào Nắng trái chín / ngào bay hương + Tìm hiểu giọng đọc toàn bài thơ: giọng nhẹ nhàng tình cảm Khổ 1-2: giọng trầm buồn; khổ 3: giọng lo lắng; giọngvui khổ - ; thiết tha khổ - + Chú giải các từ: cơi trầu, y sỹ, truyện Kiều - HS: Luyện đọc theo nhóm - HS: 2em đọc lại toàn bài thơ - T: Đọc toàn bài thơ b Tìm hiểu bài: - HS: Đọc thầm, đọc lướt toàn bài thơ, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS: Đọc thầm câu thơ đầu: Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô cơi trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa - HS: Đọc khổ thơ 3: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? (Cô bác xóm làng đến thăm - Người cho trứng, người cho cam – Anh y sĩ mang thuốc vào) Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 10 Lop4.com (11) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - HS: Đọc thầm toàn bài thơ: Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? T: Gợi ý để HS trả lời đầy đủ câu hỏi? - Hãy nói tình yêu em mẹ b Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - HS: em nối tiếp đọc bài thơ - HS: 21em nhắc lại giọng đọc toàn bài - T: Đính bảng khổ thơ 4, hướng đẫn HS luyện đọc diễn cảm + T đọc mẫu đoạn thơ + HS: Đề xuất cách đọc phù hợp, cùng lớp chốt lại cách đọc diễn cảm - HS: Luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS: Thi đọc diễn cảm trước lớp - HS: Nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - HS: Thi đọc thuộc lòng và diễn cảm khổ, bài thơ - Lớp cùng T bình chọn bạn đọc diễn cảm nhất, bạn đọc thuộc Củng cố dặn dò - Bài thơ muốn nói với em điều gì? (Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người o0o -Toán ÔN TẬP CÁC SỐĐẾN 100 000 (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện tính, tính giá trị biểu thức - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải bài toán có lời văn II Các hoạt động D- H chủ yếu * Bài 1: Tính nhẩm: - HS: Nối tiếp nêu miệng kết tính nhẩm * Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - HS: Tự đặt tính và tính vào - T: Kiểm tra kết và chữa bài * Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập: Tính giá trị biểu thức - HS: Nêu cách thực hịên biểu thức - HS: Làm bài vào vở, em làm bảng lớp - T cùng lớp nhận xét, chốt lại kết đúng: a 3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616 b 6000 – 1300 x = 6000 – 2600 = 3400 c (70850 – 50230) x = 20 620 x3 = 61 860 Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 11 Lop4.com (12) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B c 9000 + 1000 : = 9000 + 500 = 9500 *Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập: - HS: Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia chưa biết - HS: Làm bài vào - T: Kiển tra kết * Bài 5: HS đọc bài toán T: Bài toán chobiết gì? Bài toán hỏi gì? - HS: Làm bài vào vở, T chấm bài số em, nhận xét và chữa bài Bài giải: Số ti vi sản xuất ngày là: 680 : = 170 (chiếc) Số ti vi sản xuất ngày là: 170 x = 1190 (chiếc) Đáp số: 1190 ti vi III Dặn dò: - T: Nhận xét học, nhắc HS xem lại các bài tập đã luyện -o0o Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? I Mục đích yêu cầu Hiểu đặc điểm cơbản văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác Bước đầu biết xây dựng bài văn kể chuyện II Đồ dùng D- H - Bảng phụ (3 cái) ghi sẵn nội dung bài tập - Phiếu lớn ghi sẵn các việc chính truyện Sự tích hồ Ba Bể III Các hoạt động D- H A Mở đầu B Dạy bài Phần nhận xét * Bài tập 1: HS: Nêu nội dung bài tập - HS: 1em giỏi kể lai chuyện Sự tích hồ Ba Bể - HS: lớp thực yêu cầu bài : làm bài vào bảng phụ và treo vào góc nhóm mình - HS: Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - T: Nhận xét và chốt lại lời giải đầy đủ * Bài tập 2: HS: toàn văn yêu cầu bài hồ Ba Bể - Lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Bài văn có nhân vật không? Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 12 Lop4.com (13) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B + Bài văn có kể các việc xảy nhân vật không? - HS: So sánh bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể để rút nhận xét: bài hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện mà là bài văn giới thiệu hồ Ba Bể * Bài tập 3: T: Theo em, nào là kể chuyện? - HS: Dựa vào bài tập 1, để trả lời Phần ghi nhớ: - HS: em nối tiếp đọc phần Ghi nhớ Sgk - T:Giải thích rõ nội dung ghi nhớ Phần Luyện tập * Bài tập 1: - T: Nêu yêu cầu bài tập và gợi ý: + Trước kể, cần xác định nhân vật câu chuyện là em và người phụ nữ có nhỏ + Truyện cần nói giúp đỡ nhỏ thiết thực em người phụ nữ + Em cần kể chuyện ngôi thứ (xưng em tôi) vì em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện, vừa kể lại chuyện - HS: Từng cặp HS tập kể - HS: Một số em thi kể chuyên trước lớp - T cùng lớp nhận xét, góp ý * Bài tập 2: - HS: Nêu yêu cầu bài tập, nối tiếp phát biểu: + Những nhân vật câu chuyện em + Ý nghĩa câu chuyện - T: Nhận xét, tuyên dương em có đầu tư, suy nghĩ làm bài Củng cố dặn dò: - HS: Nhắc lại nội dung ghi nhớ - T: Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị bài sau -o0o Khoa học CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình - Kể số điều kiện vật chất và tinh thần mà người cần sống II Đồ dùng D- H: - Hình trang 4, SGK Phiếu học tập cho nhóm III Các hoạt động D- H Hoạt động 1: Động não B1: T: Kể thứ em cần dùng hàng ngày để trì sống mình Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 13 Lop4.com (14) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - HS: Mỗi em nêu ý, T ghi nhanh các ý kiến đó lên bảng B2: T: Tóm tắt ý kiến HS đã nêu và kết luận: + Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng gia đình, phương tiện lại + Điều kiện tinh thần, văn hoá xã hội như: tình cảm gia đình, bạn bè làng xóm, các phương tiện học tập, vui chơi giải trí Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập và SGK - B1: T phát phiếu học tập cho các nhóm - HS: Làm việc nhóm theo yêu cầu phiếu - B2: Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc với phiếu học tập, nhóm khác nhận xét và bổ sung - B3: HS dựa vào kết làm việc với phiếu học tập, thảo luận lớp câu hỏi: + Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống mình? + Hơn hẳn sinh vật khác, sống người còn cần gì? - T: Nhận xét câu trả lời HS và kết luận Hoạt động 3: Trò chơi: “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” - B1: T chia lớp thành nhóm 4, nhóm phát 20 phiếu, ghi thứ người cần có để trì sống - B2: Hướng dẫn cách chơi và chơi - HS: Mỗi nhóm tự bàn bạc, chọn 10 20 thứ đó để mang đến hành tinh khác Tiếp theo nhóm lại phảim chon thứ cần thiết để mang theo - B3: Từng nhóm so sánh kết lựa chọn nhóm mình với các nhóm khác và giải thích sai lại lựa chọn - T: Bổ sung phần giải thích HS và kết luận bài học Hoạt động tiếp nối - T: Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị cho bài hôm sau: Trao đổi chất người -o0o Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính gí trị biểu thức thay chữ bàng số cụ thể II Đồ dùng D-H Kẻ sẵn bảng SGK (chưa điền các số liệu) III Các hoạt động D-H chủ yếu: A/ Bài cũ: - HS: 2em làm lại bài tập SGK tiết trước B/ Bài mới: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a Biểu thức có chứa chữ Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 14 Lop4.com (15) Trường tiểu học Vĩnh Kim - T: Nêu ví dụ, đưa tình nêu ví dụ theo bảng Có Thêm Giáo án lớp 4B Có tất 3 - HS: Tự cho các số cột “thêm” tính giá trị tương ứng - T: Nếu thêm a Lan có tất bao nhiêu (a+3) - T: a + là biểu thức có chứa chữ b Giá trị biểu thức có chứa chữ: - T: Đưa các giá trị a, yêu cầu HS tính giá trị: Nếu a = thì a+ = +3 =4 - HS: là giá trị biểu thức a+3 - HS: Làm tương tự với a = 3, a = - HS: Rút nhận xét: Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a+3 Luyện tập: * Bài 1: - T cùng HS phân tích mẫu: Nếu b = thì – b = – = - HS: Tự làm các baìo còn lại vào - T: Tổ chức cho lớp cùng chữa bài * Bài 2: - T: Kẻ sẵn bảng bài 2a, cùng HS làm với các trường hợp x = 30, x = 100 - HS: Tự làm phần b vào - T: Kiểm tra kết và chữa bài * Bài 3: T: Nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn cách làm - HS: Tự làm bài vào - T: Chấm bài số em các đối tượng, nhận xét và chữa bài VD: 3a: Nếu m = 10 thì 250 + m = 250 +10 = 260 Nếu m = thì 250 + m = 250 + = 250 Nếu: m = 80 thì 250 + m = 250 + 80 = 330 Nếu m = 30 thì 250 + m = 250 + 30 = 280 Củng cố dặn dò: - T: Nhận xét học, nhắc nhở HS nhà -o0o -Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục đích yêu cầu Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 15 Lop4.com (16) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học tiết trước Hiểu nào là tiếng bắt vần với thơ II Đồ dùng D- H Bảng phụ vẽ sẵn mô hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động D- H A Bài cũ: - HS: em làm bảng lớp: phân tích phận các tiếng câu: Lá lành đùm lá rách Lớp làm vào nháp B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: HS: em đọc nội dung bài tập - HS: Làm việc theo cặp: Thi phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - HS: Đại diện số cặp đọc kết quả, T nhận xét và chốt lời giải đúng * Bài tập 2: T: Tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ trên - HS: Nêu ý kiến, T chốt lại ý kiến đúng: Hai tiếng bắt vần với câu tục ngữ trên là: ngoài – hoài (vần giống oai) * Bài tập 3: - HS: Đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, thi làm bài nhanh trên bảng lớp - T cùng HS chữa bài - HS: Ghi kết vào *Bài tập 4: HS: Nêu yêu cầu bài tập, suy nghĩ nêu ý kiến mình, T nhận xét và chốt ý kiến đúng: Hai tiếng bắt vần với là tiếng có phần vần giống - giống hoàn toàn không hoàn toàn * Bài tập 5: HS : em nối tiếp đọc nội dung câu đố - HS: Thảo luận theocặp để giải đố - HS: Các cặp nêu lời giải đố mình (kèm theo lời giải thích) - T: Chốt lại: Dòng 1: Chữ bút bớt đầu thành chữ út Dòng 2: đầu đuôi bỏ hết thì thì bút thành ú (mập) Dòng 3, 4: Để nguyên thành chữ bút Củng cố dặn dò: - HS: Nhắc lại cấu tạo tiếng Nhữnng phận nào tiếng thiết phải có? - T: Nhận xét học -o0o Âm nhạc ÔN BÀI HÁT VÀ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP I Mục tiêu: - HS ôn tập, nhớ lại số bài hát đã học lớp Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 16 Lop4.com (17) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - Nhớ số kí hiệu ghi nhạc đã học II Các hoạt động D- H Phần mở đầu - T: Giới thiệu nội dung học: ôn tập số bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học lớp Phần hoạt động a Nội dung 1: Ôn tập bài hát lớp - Hoạt động 1: T chọn bài hát cho HS ôn lại: Quốc ca Việt Nam, Bài ca học, Cùng múa hát trăng - Hoạt động 2: HS hát kết hợp số hoạt động gõ đệm, vận động a Nội dung 2: Ôn tập số kí hiệu ghi nhạc - Hoạt động 1: T: lớp các em đã học kí hiệu ghi nhạc gì? Em hãy kể tên các nốt nhạc Em biết hình nốt nhạc nào? HS: Tập nói tên nốt nhạc trên khuông HS: Tập viết số tên nốt nhạc trên khuông( bao gồm tên nốt, hình nốt) Phần kết thúc - HS: Hát lại bài hát đã ôn tập - Dặn HS ghi nhớ nốt nhạc để chuẩn bị choi tiết học sau -o0o Lịch sử MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vị trí địa lí, hình dáng đất nước ta - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử, Tổ quốc - Một số yêu cầu học môn Lịch sử và Địa lí II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III Các hoạt động D- H chủ yếu Tìm hiểu vị trí địa lí đất nước và cư dân vùng *Hoạt động 1: Làm việc lớp - T: Dùng đồ giới thiệu vị trí đất nước ta và các cư dân vùng - HS: Một số em đồ trình bày lại và vị trí địa lí tỉnh Quảng Trị *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: - T: Phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt số dân tộc nào đó vùng - HS: Tìm hiểu và mô tả tranh ảnh đó - HS: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.Các nhóm khác bổ sung - T: Nhận xét và bổ sung Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 17 Lop4.com (18) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B Tìm hiểu truyền thống đất nước * Hoạt động 3: Lam việc nhóm đôi - T: Đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Hãy kể số kiện chứng minh điều đó - T: Gợi ý: Các kiện đó có thể là: Truyền thuyết An Dương Vương, chuyện kể các đời Vua Hùng, kể chuyện Trần Quốc Toản - HS: Suy nghĩ, kể nhóm đôi và kể trước lớp - T: Khuyến khích HS có hiểu biết tốt - T: Kết luận và kể thêm số kiện khác Củng cố dặn dò *Hoạt động 4: Làm việc lớp: - T: Hướng dẫn HS cách học môn Lịch sử và Địa lí - T: Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị cho bài sau -o0o Địa lí LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Định nghĩa đơn giản đồ - Một số yếu tố đồ:tên, phương hướng, kí hiệu đồ - Các kí hiệu số đối tượng địa lí thể trên đồ II Đồ dùng D-H: Một số đồ III Các hoạt động D- H chủ yếu Bản đồ * Hoạt động 1: Làm việc lớp - T: Treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ - HS: Đọc tên các đồ treo bảng đó - HS: Nêu phạm vi lãnh thổ thể trên đồ - T: Giúp HS sữa chữa và hoàn thiện câu trả lời, nêu kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lên định * Hoạt động 2: Làm việc các nhân: - HS: Quan sát H1 và 2, vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên hình - HS: Đọc SGK và trả lời: + Ngày muốn vẽ đồ,chúng ta thường phải làm nào? + Tại cùng vẽ Việt Nam mà hình đồ hình SGK lại nhỏ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường? Một số yếu tố đồ * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - HS: Đọc SGK , quan sát đồ trên bảng và thảo luận: + Tên đồ cho ta biết điều gì? + Trên đồ, người ta người ta thương qui định các hướng B, N , Đ, T nào? Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 18 Lop4.com (19) Trường tiểu học Vĩnh Kim + Chỉ các hương B, N, Đ, T trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam + Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? Giáo án lớp 4B + Đọc tỉ lệ đồ hình và cho biết 1cm trên đồ ứng với bao nhiêu m trên thực tế? + Bảng chú giải h3có kí hiệu nào? kí hiệu đồ dùng để làm gì? - HS: Đại diện các nhóm lên trình bày,các nhóm khác bổ sung và hoàn thiện - T: Kết luận:Một số yếu tố đồ là tên đồ, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu đồ * Hoạt động 4: Thực hành vẽ số kí hiệu đồ: - HS: Quan sát bảng chú giải hình và vẽ kí hiệu : đường biên giới quốc gia, núi, sông, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản Hoạt động tiếp nối: - T: Tổng kết toàn bài - HS: Bản đồ dùng để làm gì? - T: Nhận xét học, dặn dò HS o0o Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009 Thể dục BÀI I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,đứng nghỉ Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ phải đều, dứt khoát, đúng theo lệnh hô GV - Trò chơi “Chạy tiếp sức” Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, hào hứng chơi II Địa điểm, phương tiện Sân thể dục, còi, lá cờ đuôi nheo, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu - T: Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học Nhắc lại nôi qui tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - HS: Chơi trò chơi: Tìm người huy Phần a/ Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ - Lần - 2:T điều khiển lớp tập và nhận xét, sữa chữa động tác sai cho HS - Lần - 4: HS tập luyện theo tổ điều khiển tổ trưởng - T: Quan sát, sửa sai cho HS - Thi trình diễn các tổ, lớp cùng T nhận xét, biểu dương các tổ và các nhân có tinh thần tập luyện tốt b/ Trò chơi: Chạy tiếp sức Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 19 Lop4.com (20) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - T: Nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi - HS: Một nhóm lên làm mẫu Sau đó tổ chơi thử cho lớp chơi thử 1-2 lần, cuối cùng cho lớp chơi thi lần - T: Tổng kết, biểu dương tổ thắng Phần kết thúc: - HS: Các tổ nối thành vòng tròn, thả lỏng - T cùng HS hệ thống bài - T : Nhận xét đánh giá kết học và giao bài nhà -o0o Tập làm văn NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I Mục đích yêu cầu HS biết văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện là người, là vật, đồ vật, cây cối nhân hoá Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật Bước đầu biết xây dựng nhân vật bài kể chuyện đơn giản II Đồ dùng D-H tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu bài tập III Các hoạt động D-H A Kiểm tra bài cũ: HS: 2em - Bài văn kể chuyện khác bài văn không phải kể chuyện điểm nào? B Bài mới: 1.Giới thiệu bài Phần Nhận xét * Bài tập 1: HS: Nêu yêu cầu bài tập - HS: 1em nêu tên truyện em đã học (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, tích hồ Ba Bể) - HS: Làm bài vào nháp, em làm bảng lớp vào phiếu khổ to - Lớp cùng T nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Nhân vật Tên truyện Dế Mèn bênh vực kẻ Sự tích hồ Ba Bể yếu - Hai mẹ bà nông dân Nhân vật là người - Những người dự lễ hội - Dế Mèn Nhân vật là vật - Nhà Trò (con vật, đồ vật, cây cối ) - Bọn Nhện Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 20 Lop4.com (21)