giáo án tuần 31 một số hiện tượng tự nhiên 2018 - 2019

Tên hoạt động: PTNT: Nhận biết về nước một số hiện tượng tự nhiên HĐBT: TC: Lộn cầu vồng.. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.[r]

Tuần 31 MÙA HÈ

Thời gian thực từ ngày 15/4 Nhánh 2.Một số Thời gian thực từ ngày 22/04

TỔ CHỨC CÁC

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -thể dục sán g

*Đón trẻ

*Thể dục sáng

*Điểm danh trẻ

- Đón trẻ phải nhẹ nhàng âu yếm tạo thân thiện trẻ

- Tạo tin tưởng phụ huynh

- Trị chuyện tình hình trẻ

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Phát triển chân tay vận động thoải mái

- Trẻ biết tập động tác theo cô động tác tập phát triển chung

- Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày chấm vào sổ

- Cô đến sớm quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng chuẩn bị nước uống cho trẻ

- Thơng thống phịng học

- Sân tập bẳng

- Sổ theo dõi

3/05/2019

hiện tượng tự nhiên đến 26 /04/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhăc trẻ chào cô chào bố mẹ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trẻ chủ đề

- Hướng dẫn trẻ vào góc chơi theo ý thích

Thể dục sáng *Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động chỗ với tập tháng *Trọng động BTPTC

- Cô cho trẻ tập kết hợp tập tháng - Cô tập với trẻ kết hợp quan sát

*Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng - Củng cố cho trẻ chơi

* Cô gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trò chuyện

- Trẻ chơi góc theo ý thích

- Trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ

- Tập theo cô động tác hô hấp,tay vai bụng chân bật

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng kết hợp hát

- Trẻ cô

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động chơi tập theo ý thíc h

*Chơi thao tác vai:

- Bố mẹ mua sắm quần áo cho búp bê

- Bế em cho em ăn

* Chơi thư viện:

Xem tranh ảnh mùa hè trang phục áo quần mùa hè

*Chơi tạo hình:

- Tập tô vẽ ông mặt trời, quần áo trang phục mùa hè tập xâu hạt luồn dây cài cởi cúc áo

- Trẻ biết thể vai chơi

- Biết bế em cho em ăn ru em ngủ

- Biết thay quần áo cho em

- Đi mua xắm quần áo cho búp bê

- Trẻ biết gọi tên đặc điểm thời tiết tượng

- Trang phục mùa hè

- Phát triển kỹ tô vẽ tay mắt

- Biết cầm bút tô vẽ xâu hột hạt

- Trẻ tập gõ nhịp phách xác xô theo hát quen thuộc

- Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng dồ chơi

- Trang phục mùa hè

- Hạt vòng dây xâu vòng

- Bút sáp màu tranh ảnh

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

- Cô cho trẻ hát “trời nắng trời mưa” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cô giới thiệu vai chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi, thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, - Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

- Trẻ trị truyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn vai chơi

- Trẻ nhóm chơi tiến hành chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi nhóm

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

động

Ă

n

–

N

gủ

V

ệ

si

n

h

* Vệ sinh - Ăn trưa

* Ngủ trưa

Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn bữa chiều

- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn

- Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chinh chiều

- Khăn mặt xà chậu, gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi

- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chọn

- Cho trẻ ăn bữa chiều

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ thức dậy vệ sinh

- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn phụ - Trẻ chơi - Ăn bữa chiều

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C H Ơ I - T Ậ P – T R Ả T R Ẻ .

- Hoạt động chơi tập : - Ôn học buổi sang

- Cho trẻ ôn lại hoạt động học

- Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian - Đọc thơ.Đồng dao, ca giao chủ đề

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ sẽ, gọn gàng tư trang đầy đủ

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Cơ trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Câu hỏi đàm thoại

- Các thơ, Đồng dao Ca dao

- Trẻ chơi theo nhóm

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,

- Trị chuyện trẻ số tượng tự nhiên

* Ôn học buổi sáng - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát chủ đề

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hoạt động

*Cô tổ chức cho trẻ chơi thao tác vai

- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi - Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng *Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

- Trẻ hat hát “Ồ bé không lắc"

- Trẻ trị chuyện

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

- Trẻ hát hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn vai chơi

- Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng - Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô Bố mẹ

Tên hoạt động: Thể dục Tung bóng hai tay

HĐBT: Thi xem giỏi

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ biết cách tung bóng tay

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tung bóng tay

3 Giáo dục trẻ:

- Trẻ u thích mơn học chăm tập luyện

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ.

- Sân tập phẳng 20- 30 bóng 2.Địa điểm Ngồi sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát hát trời nắng trời mưa - Hỏi trẻ hát nói

- Nó đâu

- Các có thích tắm nắng thỏ không?

2.Giới thiệu :

- Hôm cô thử thi tài xem tung nhiều bóng hai tay

3.Nội dung: A.Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho khởi động theo hàng chỗ kiễng kiểu chân kết hợp hát

- Trẻ hát cô - Con thỏ - Tắm nắng - Có

- Vâng

B.Trọng động

* Hoạt động 1.BTPTT

- Cho trẻ tập tập phát triển chung

* Hoạt động BTCB Tung bóng tay - Trước vào tập ý quan sát cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần 1động tác xác đẹp - Cơ tập mầu lần kết hợp phân tích động tác - Cô cho trẻ lên tập thử

- Cho trẻ tập

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ

* Hoạt động 3.luyện tập

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua *Hoạt động 4 TCVĐ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ nhận xét kết chơi tổ - Cô nhận xét kết chơi

C Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

4.Củng cô :

- Cô với vừa học xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát chơi

- Trẻ tập động tác tay,2 chân bụng bật

- Vâng

- Trẻ ý quan sát lắng nghe - 1-2 trẻ lên tập

- Trẻ tập theo cô 1-2 lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo yêu cầu cô - Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Trẻ dồn hàng kết hợp vẫy tay nhẹ nhàng

- Tung bóng tay - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hát

Tên hoạt động: PTNT: Nhận biết nước số tượng tự nhiên HĐBT: TC: Lộn cầu vồng

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật nước số tượng (nắng, nóng mưa rào, sấm chớp.)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát nhận biết phân biệt, gọi tên số tượng “ mưa sấm chớp”

3 Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng biết tự vệ sinh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số tranh ảnh số tượng tự nhiên “nước, mưa sấm chớp”

2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tạo hứng thú lôi trẻ

- Cô trẻ hát hát trời nắng trời mưa - Bài hát nói

- Mùa có nắng có mưa

- Mưa mang nước đến cho người có biết nước cần cho người vật không

- Hôm tìm hiểu nước

- Trẻ hát cô - Trời nắng trời mưa - Mùa hè

- Không

và số tượng tự nhiên

2 Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

* Quan sát nhận biết gọi tên1 số đặc điểm bật - Cô đưa cốc nước lên cho trẻ quan sát

- Cơ có đây?

- Hàng ngày dùng nước để làm gì? - Nước có màu ?

- Đúng nước hàng ngày người cần nước để ăn uống tắm rửa giặt rũ nước khơng có màu,khơng có vị nước có khắp nơi mưa mang nước đến nơi số tượng tự nhiên mưa,sấm chớp có cầu vồng có mưa rào nước cần cho sống lên cần bảo vệ nguồn nước

- Cô giáo dục trẻ

- Cô cho trẻ đọc tên tượng,nước

*.Luyện tập

- Cô cho trẻ tranh tượng đọc to

- Cô trẻ chơi tranh lô tô theo hiệu lệnh cô - Cô quan sát nhận xét kết chơi

* Trò chơi lộn càu vồng - Cô cho trẻ chơi 1- lần

4.Củng cố:

- Cô với vừa trị chuyện

- Trẻ ý quan sát lắng nghe - Cốc nước

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đọc tên 2-3 lần

- Luân phiên tổ đọc ,cá nhân đọc

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cô

- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế - Cô cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

HĐBT: Nghe hát: Con chuồn chuồn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hát theo cô nội dung hát, nhớ tên hát biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ca hát kỹ vận động

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đài đĩa nhạc dụng cụ âm nhạc mũ chóp

2 Địa điểm Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề: - Cơ cho trẻ nghe hát chuồn chuồn - Bài hát nói ?

- Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu :

- Hôm cô cac vận động hát ếch ộp

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Ôn hát ếch ộp

- Trước vào học hát ý nghe hát lần nha

- Bài hát có tên gì? - Cơ cho trẻ hát hát lần - Giảng nội dung

- Cô cho trẻ hát lần

*Hoạt động 2. Dạyvận động

- Trẻ ý lắng nghe - Con chuồn chuồn - Trẻ lắng nghe - Vâng

- Vâng - Trả lời

- Để hát hay cô vận động hát

- Cô dạy trẻ vận động hát

- Cho trẻ vận động theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3 Nghe hát

- Cô thấy hát vận động hay cô hát tặng hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Giảng nội dung

- Cô hát lần2 - Giáo dục trẻ

4 Củng cô:

- Cơ với vừa học xong hát - Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc :

- Cô cho trẻ chơi

- Trẻ hát vận động theo cô 2-3 lần

- Trẻ hát vận động

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

Tên hoạt động: Văn học: Thơ cầu vồng

HĐBT: TC bóng to bóng nhỏ

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ nhớ tên thơ, nhớ tên nhân vật

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục trẻ:

- Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ.

- Tranh minh họa thơ cầu vồng

2 Địa điểm.Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Hơm chơi trị chơi giải đáp câu đố nha

- Cái mà có màu vàng xanh tím đỏ bắc ngang chân trời

- Đúng cầu vồng mùa hè đến hay xuất cầu vồng có nhiều màu sác rực rỡ trước mưa

- Đi mưa phải mang để tre mưa

- Các có muốn biết khơng?

2 Giới thiệu :

- Hôm cô học thơ cầu vồng nha

- Vâng - Cầu vồng - Trẻ lắng nghe

3.Nội dung:

*Hoạt động 1 Nghe đọc thơ

- Cô đọc thơ lần 1với giọng diễn cảm - Đọc lần kết hợp tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung - Cơ đọc lại lần

*Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Cầu vồng có mầu ?

- Cô cho trẻ đếm mầu cầu vồng - Cô nhận xét động viên giáo dục trẻ *Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ câu - Đọc

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 4: Trị chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cho trẻ chơi

- Quan sát đọng viên trẻ

4 Củng cố:

- Cô vừa học xong thơ gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc :

- Cô cho trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe - Quan sát lắng nghe

- Cầu vồng

- Quan sát suy nghĩ trả lời - Trẻ đếm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô câu 2-3 lần

- Đọc 2-3 lần - Luân phiên tổ - Trẻ lắng nghe - Quan sát - Trẻ chơi

- Cầu vồng - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

Tên hoạt động: Tạo hình tơ màu ơng mặt trời

I MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức:

- Phát triển óc sáng tạo khéo léo tính kiên trì cho trẻ - Trẻ biết cách tô màu ông mặt trời

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ngồi tư thế, kỹ năngcầm bút tô

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ Tranh mẫu,bút sáp màu tạo hình

2.Địa điểm Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe hát cháu vẽ ông mặt trời - Bài hát nói ?

- Ông mặt trời ?

- Các có muốn Tơ ơng mặt trời thật đẹp không?

2 Giới thiệu bài:

- Bây cô tô ông mặt trời

3.Nội dung :

*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Cô dùng thủ thuật đưa tranh lên bảng

- Tranh có ?

- Trẻ ý lắng nghe - Cháu vẽ

- Cười - Có

- Vâng

- Ơng mặt trời có mầu ?

- Bây đọc to cho

- Các thấy Ơng mặt trời có đẹp khơng? - Các có muốn tô ông mặt đẹp không

*Hoạt động 2.Hướng dẫn trẻ dán

- Vậy cô tô ông mặt trời nha - Cô hướng dẫn trẻ cách tô

- Cô tổ chức cho trẻ thực

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ dán - Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ trẻ dán

*Hoạt động 3 Trưng bầy sản phẩm

- Cô cho trẻ rừng tay trưng bầy sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét

- Cơ nhận xét dộng viến khuyến khích trẻ

4.Củng cố:

- Cô với vừa dán xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc :

- Cô cho trẻ chơi

- Màu đỏ - Trẻ đọc - Có - Có

- Vâng

- Trẻ ý quan sát - Trẻ tô

- Trẻ dừng tay trưng bầy sản phẩm