Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô hát lần 2 : giảng nội dung bài hát .Bài hát nói về một loại cây có màu xanh và lá cũng có màu xanh hàng ngày các loại chim hay bay đến và đậu trên cành của cây đấy các con ạ. - [r]
(1)
CHỦ ĐỀ LỚN :
Thời gian thực : tuần: từ ngày : TUẦN 26 Chủ đề nhánh : Thời gian thực từ ngày :
A/ CÁCH TỔ CHỨC
Đ Ó N T R Ẻ ,C H Ơ I -T Ậ P T H Ể D Ụ C S Á N
G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ - Cô tạo cảm giác muốn đến lớp
cho trẻ
- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo
- Đưa trẻ vào nề nếp lớp
- Các giá đồ chơi ngăn lắp
- Giá để đồ
* Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ số loại hoa
- Một số tranh ,ảnh vê số loại hoa
* Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi sáng
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Sân tập an toàn
* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên tên bạn - Biết lễ phép với cô giáo biết cô
- Sổ theo dõi
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
12/03 đến ngày 06/04/2018 Những hoa đẹp : 12/03 đến ngày 16/03/2018
HOẠT ĐỘNG
(2)1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định - Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà
- Chào cô,bố ,mẹ - Trẻ cất đồ nơi quy định
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ nghe hát “ Màu hoa ”
- Hỏi trẻ vừa nghe hát cị tên gì? - Trò chuyện chủ đề qua nội dung hát - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loai hoa , Không bẻ cành hái
- Trẻ lắng nghe hát - Màu hoa
-Trẻ trị chuyện - Nghe giáo dục 3 TDS: Kiểm tra sức khỏe
a.Khởi động:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Da chơi vườn hoa ” Đi kết hợp kiểu chân
b Trọng động: BTPTC:Tập với gậy : - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay cầm gậy quay người bên phải , trái - ĐT3: Tay cầm gậy cúi xuống chạm gậy xuống sàn
- ĐT4:Cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục - Cô cho trẻ tập động tác tập lần nhịp c Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng tổ
4.Củng cố - Giáo dục - Cô cho trẻ nhắc lại
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng
- Trẻ trả lời - Khởi động
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực theo cô động tác
- Trẻ tập lần nhịp - Trẻ bay nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
Điểm danh - Cô gọi tên trẻ Báo xuất ăn - Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
(3)
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I -T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ .
* Góc thao tác vai: - Chơi thao tác vai: Mẹ
- Tắm cho bé - Bán hoa
- Biết thể vai chơi
- Phát triển khả lăng sáng tạo cho trẻ
- Búp bê Chậu nhựa ,Khăn - Một số hoa nhựa
* Góc sách truyện :
-Xem tranh ảnh loại hoa -Trẻ biết dở sách,tranh ảnh loại hoa Rèn ý, cho trẻ q/s tranh ảnh, khéo léo tay, mắt
- Một số tranh ảnh loại hoa
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ , Tơ màu , Xé dán hoa - Nặn hoa
- Trẻ biết cách vẽ , Tô màu , Xé dán hoa
- Trẻ biết nặn hoa
- Rèn kỹ khéo léocủa đôi bàn tay
- Giấy A4 bút sáp màu , Tranh vẽ chưa tơ màu ,giấy màu,Hồ dán,Đất nặn ,bảng đen
*Góc HĐVĐV :
- Xâu dây hoa , - Xếp bệ đặt bình hoa
- Biết xâu dây vào hoa , Xếp khối hình với để tạo thành bệ đặt bình hoa
- Phát triển khả sáng tạo khéo cho trẻ
- Hoa ,Dây - Bộ lắp ghép xếp hình
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe hát “ Màu hoa ”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên góc chơi
- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi - Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý
(4)- Cô cho trẻ góc chơi - Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm chơi cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ trình chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm
3 Kết thúc;
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
-Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn góc chơi - Làm theo dẫn
-Trẻ góc phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực -Trẻ hứng thú
-Trẻ nghe cô nhận xét -Trẻ quan sát góc - Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
(5)V Ệ S IN H Ă N
* Vệ sinh : -Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước sau ăn(Trẻ biết rửa tay theo quy trình )
- Cơ chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
Ă N Ă
N * Ăn trưa:
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn , biết ănngày hơm
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Bát , thìa , khăn ăn , đĩa
N
G
Ủ
* Ngủ trưa
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí mình,nằm ngắn - Trẻ ngủ , ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành số nề nếp , thói quen sinh hoạt trẻ
- Phịng ngủ thoáng mát , chăn , chiếu , gối , phản nằm
V
S
- Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(6)- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: - Hơm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cho trẻ vệ sinh, tổ chức trị chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
- Hoạt động chơi tập : - Ôn học buổi sáng
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc hoạt động.
- Hoạt động theo ý thích góc - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- TCVĐ: Mèo chim sẻ
-TCDG:Lộn cầu vồng…
Nu na nu nống , Bịt mắt bắt dê
-Trẻ biết luật
chơi,cách chơi trò chơi :dân gian,vận động
- Các trò chơi vận động ,trò chơi dân gian ,mũ chóp kín
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần - Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng
- Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(8)* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Hái hoa ”
- Trò chuyện trẻ loại hoa
* Cô cho trẻ ôn lại học buổi sáng.
- Trẻ hat hát “Hái hoa ” - Trẻ trò chuyện
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
* Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi - Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cơ q/s giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc
- Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú -Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ hứng thú
-Trẻ lắng nghe
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ: Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ nhận đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô
B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục:VĐCB: “Đi bước qua gậy kê cao ” Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Thi xem nhanh ”
(9)Kiến thức
- Trẻ biết tập động tác thể dục Biết bước qua gậy kê cao - Biết vận động chơi trò chơi cách linh hoạt
Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển Chân ,mắt cho trẻ
Thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục II Chuẩn bị :
Đồ dùng giáo viên trẻ
- Gậy kê cao ,Các động tác thể dục ,Đĩa nhạc thể dục -Trò chơi “ Thi xem nhanh ”
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Hái hoa ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát 2.Giới thiệu bài:
- Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?
- Cơ kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ 3 Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Khởi động :
- Cô cho trẻ khởi động cô theo “ Màu hoa ” kết hợp với kiểu chân * Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT: Tập với gậy :
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống - ĐT2:Tay cầm gậy quay người bên phải , trái
- ĐT3: Tay cầm gậy cúi xuống chạm gậy
- Trẻ hát hát cô - Nghe trị chuyện
Phải tập thể dục
-Trẻ có sức khỏe tốt
-Trẻ khởi động theo cô
-Trẻ tập theo cô động tác BTPCT
- Mỗi động tác tập lần nhịp - Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng -Lắng nghe ,vâng
(10)xuống sàn
- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Cô cho trẻ tập động tác tập lân x nhịp
b VĐCB : “ Đi bước qua gậy kê cao” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc - Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục bước qua gậy kê cao
- Để bước qua gậy kê cao quan sát tập mẫu chước
- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:
TTCB: Cơ đứng thẳng người tay thả thẳng , Mắt nhìn thẳng phía chước , có gậy nhỏ dài1,2m kê cao 5cm bước qua gậy nhấc cao chân khơng làm đổ gậy ,sau cuối hàng đứng
- Cô tập mẫu lần 3,các rõ cách tập chưa ? - Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập mẫu sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TCVĐ “ Thi xem nhanh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,luật chơi , cách chơi
- Cô chia lớp thành tổ cô để rổ đựng hoa
- Q/S cô tập mẫu lần
- Lắng nghe cô phân tích động tác
- QS tập lần 3,rồi - Trẻ lên làm mẫu
-Trẻ thực -Trẻ tập theo tổ, Nhóm -Trẻ sửa sai
- Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô giới thiệu TC hướng dẫn cách chơi
- Rồi
- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng
(11)và lọ để cắm hoa đầu hàng
- Khi có hiệu lênh 1,2,3 lên lấy hoa rổ cắm vào lọ tổ nhớ chưa
- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần -Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vóng
4 Củng cố - Giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hđ vừa học - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao 5 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Th ngày 13 tháng 03 năm 2018ứ
Tên ho t đ ng :ạ ộ NB: Hoa hồng , Hoa cúc :
Ho t đ ng b tr : ạ ộ ổ ợ VĐTNBH : “ Hái hoa ”
Ki n th cế ứ
(12)- Trẻ biết vận động cách thành thạo
Kỹ năng
- Rèn kh quan sát,ghi nh cho tr ả ẻ
- Phát tri n ngôn ng làm giàu v n t cho tr ể ữ ố ẻ
Thái đ :ộ
- Giáo d c tr ụ ẻbiết chăm sóc, bảo vệ, loài hoa
Đ dùngồ c a giáo viên tr :ủ ẻ
- Tranh ảnh số hoa ,Hoa hồng ,Hoa cúc - Nhạc hát “ Hái hoa ”màu hoa
Đ a m t ch cị ể ổ ứ :
- Trong l p.ớ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ. - Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Màu hoa ” - Con vừa nghe cô hát hát nói ?
- Ngồi màu hoa có hát cịn biết màu hoa nào?
- Hơm lớp NB Hoa hồng , Hoa cúc có đồng ý khơng ? * Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoại + Cô cho trẻ quan sát Hoa hồng - Cô có hoa ?
- Cơ cho trẻ đọc từ “ Hoa hồng ”2-3 lần - Cô cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm ,cá nhân
- Các hoa hồng có màu gì? - Hoa hồng có ?
- Lá hoa hồng có màu ?
- Trẻ nghe hát - Trẻ màu hoa
- Trẻ kể
- Có
- Trẻ q/s đàm thoại - Trẻ quan sát - Hoa hồng -Trẻ đọc hoa hồng 2-3l - Trẻ đọc tổ ,nhóm, cá nhân - Trẻ có màu đỏ
- Có -Trẻ màu xanh
- Trẻ q/s nói cánh hoa,lá -Trẻ lắng nghe
- Trẻ q/s - Trẻ hoa cúc - Trẻ đọc 2-3 lần
(13)- Cô vào phận hoa hồng cho trẻ nói
- Hoa hồng cịn có gai thân nên hái người ta phải dùng kéo cắt + Cho trẻ quan sát hoa cúc :
- Cơ có hoa ?
- Cô cho trẻ đọc từ hoa cúc 2-3 lần - Trẻ đọc theo tổ ,nhóm, cá nhân
- Hoa cúc có màu gì?
- Cánh hoa có đặc điểm nào? - Lá hoa cúc có màu ?
- Cơ vào phận hoa cúc cho trẻ nói - Các thấy hoa có đẹp khơng ?
- Các ngồi hoa hồng ,Hoa cúc cịn có nhiều loại hoa khác
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ loại hoa không bẻ cành hái lá, hái hoa
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố; - VĐTNBH : “ Hái hoa ”
- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ q/s
- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2lần
- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Màu vàng - Trẻ cánh hoa bé - Trẻ màu xanh - Trẻ nói cánh hoa, - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
-Trẻ nghe cô giới thiệu - Q/s cô vận động mẫu -Trẻ vận động 2lần
- Lắng nghe,
-Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd
(14)- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý bảo vệ loại hoa không bẻ cành hái hái hoa
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc : VĐ : “ Bé Hoa ”
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : “ Lý xanh ” I Mục đích– yêu cầu
1 Kiến thức
(15)2 Kỹ
- Phát triển vận động cho trẻ - Phát triển giác quan cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Đàn , Phách,sắc xô
- Đĩa hát : Bé Hoa ,Lý xanh ,Màu hoa 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “ Màu hoa ”
- Trò chuyện trẻ chủ đề qua hát 2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy hát vận động hát “ Bé hoa ”
- Chúng có thích hát khơng nào?
- Để hát vận động hát lắng nghe hát vận động chước
3.Hướng dẫn thực
* Hoạt động 1:Vận động “ Bé hoa ” - Cô hát vận đông mẫu
- Các cô thấy hưởng ứng cô hát hay giỏi để hát hay sinh động cùng vận động theo lời hát theo cách
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ vận động theo cô 3- lần - Cô bật nhạc cho trẻ vận động
-Trẻ lắng nghe -Trị chuyện
- Trẻ lắng nghe , -Vâng
- Có
- Vâng
- Q/s
- Lắng nghe hưởng ứng
(16)+ Cô cho trẻ vận động tổ , Nhóm ,cá nhân
- Trẻ hát vận động cô ý lắng nghe quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc ,Biết bảo vệ loại hoa
* Hoạt động 2:Nghe hát : “ Lý xanh ” - Cô giới thiệu tên hát , Tên tác giả - Cô hát lần cho trẻ nghe
- Cô hát lần : giảng nội dung hát Bài hát nói loại có màu xanh có màu xanh hàng ngày loại chim hay bay đến đậu cành
- Lần cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe cho trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ vận động cô ý q/s động viên khích lệ trẻ 4.Củng cố- Giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét –tuyên dương
+Tổ,nhóm ,cá nhânVĐ - Trẻ lắng nghe sửa sai
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Nghe cô giới thiệu tên hát ,Tên tác giả - Trẻ nghe cô hát lần1 - Nghe cô hát lần giảng nội dung hát
- Trẻ nghe đĩa hát hưởng ứng theo - Trẻ hứng thú vđ
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
(17)
Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học :Thơ “ Hoa đào ”
(18)Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ “ Hoa đào ” đọc thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ hoa đào
- Trẻ biết vận động theo nhịp hát hàu hoa Kỹ năng:
- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời thành thạo câu hỏi cô
Thái độ :
- Trẻ hứng thú với hoạt động
- Giao dục trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa II Chuẩn bị :
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Bài thơ:Hoa đào ,Tranh minh họa thơ - Bài hát : Màu hoa ,Hái hoa
2.Địa điểm Tổ chức - Trong lớp
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ơn định tổ chức;
- Cơ trẻ hát hát “ Hái hoa ” -Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát 2.Giới thiệu
-Hơm d y l p đ c m t ọ ộ th nói v hoa đ y có ề ấ mu n bi t th khơng?ố ế
- À th “ Hoa đào ” đ y.ấ
- Đ đ c để ọ ược th ng i ngoan nghe cô đ c nhé.ọ
3.Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Trẻ hát hát -Trẻ trị chuyện
-Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ lắng nghe
(19)+ Cô đọc lần diễn cảm Chậm rãi
+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa giảng nội dung : Bài thơ nói gió bấc lạnh quá,cây rung bên đường ,những hoa đào nhỏ nở màu hồng hoa bảo mùa đông hết,tết đến nơi + Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh
* Hoạt động Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Gió bấc thổi ntn ? - Cây đứng làm gi?
- Bông hoa đào ? - Hoa đào màu ?
* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần
- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Cơ mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ
- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ đơng viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 4: VĐTN hát “ Màu hoa ”
- Cô gi i thi u tên v n đ ng ,cách ệ ậ ộ v n đ ngậ ộ
- Cô hướng d n tr v n đ ng ;ẫ ẻ ậ ộ - Cô v n đ ng m u cho tr q/s.ậ ộ ẫ ẻ
- Cô cho tr v n đ ng theo cô 1-2 l n.ẻ ậ ộ ầ
+Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
+Trẻ ý q/s tranh lắng nghe cô giảng nội dung
+ Q/s nghe cô đọc lần -Trẻ đàm thoại cô - Hoa đào
- Lạnh - Rung - Nhỏ - Màu hồng
- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần - Cả lớp đọc 2-3 lần - Từng tổ trẻ đọc thơ - Nhóm Trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/s cô vđ mẫu
(20)- Tr vđ cô ý q/s s a sai cho tr , ẻ ẻ 4 Củng cố- Giáo dục
- Cô cho tr nh c l i tên v a h c.ẻ ắ ọ - Giáo dục trẻ bi t gi gìn b o v lo iế ữ ả ệ hoa
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ lắng nghe sửa sai
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nx, td Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày 16 tháng 03năm 2018 Tên hoạt động : HĐVĐV: Tô màu hoa
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Màu hoa I.Mục đích - yêu cầu
Kiến thức
(21)Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ
Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm II Chuẩn bị :
Đồ dùng giáo viên trẻ :
- Sách tạo hình, bút màu Bài thơ hoa nở - Nền nhạc nhẹ nhàng :bài hát màu hoa Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Hoa nở ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua thơ - Bài thơ nói đến màu hoa ?
- Các thấy hoa có đẹp khơng? - Vậy muốn hoa đẹp có bẻ cành hái hoa khơng ?
2: Giới thiệu bài:
-Vậy hôm cô tơ hoa
3 Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát mẫu. Và hướng dẫn cách tơ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ trời sáng - trời tối”
- Trời tối - Trời sáng
- Các nhìn xem bảng có ? - Tranh có vẽ gì?
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trị chuyện - Nói đến màu hoa cà ,Hoa huệ ,Hoa nhài - Có
- Trẻ lắng nghe
-Vâng
-Trẻ q/s
-Trẻ chơi
- Trẻ nhắm mắt lại - o ó o o
(22)- À hoa Con thấy bơng hoa tranh có đẹp khơng?
-Vậy muốn cho bơng hoa đẹp tơ màu cho hoa - Để tơ ngồi ngoan q/s tô mẫu chước
- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn cách tô cho trẻ
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cơ phát bút phát tạo hình cho trẻ - Hướng dẫn trẻ cách mở
- Cô cho trẻ thực tô ,trẻ tô cô bao quát gợi ý bắt tay trẻ thực
- Con tô màu cho hoa cúc tranh màu ?
- Con tơ thật khéo léo khơng để màu trườm ngồi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô bật nhạc nhẹ nhàng màu hoa cho trẻ nghe
- Các thực xong chưa?
- Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm nào.Cô trưng bày giúp trẻ
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn
- Cơ nhận xét chung 4 - Củng cố - Giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.q/s
- Trẻ nhận vở,bút - Trẻ mở
- Trẻ thực tô hướng dẫn cô
- Trẻ màu vàng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú
- Trẻ nghe nhạc
-Trẻ trả lời
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận sét sản phẩm - Lắng nghe cô nhận xét
(23)- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe cô nx,td - Trẻ chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ