Giáo án tuần 8 Bé và những người thân yêu

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tô màu ngôi nhà Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mẹ yêu không nào ”. Kiến thức:[r]

TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần)

Tên chủ đề nhánh2:Tuần 8

( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

TÊN HĐ NỘI DUNG MĐ YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ DO

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện với trẻ chủ đề

Trẻ biết chào giáo, chào ơng bà bố mẹ Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết tên công việc thành viên gia đình

- Phịng học sẽ, thống mát - Tranh ảnh chủ đề “Mẹ người thân yêu bé” - Tranh, ảnh chủ đề

- Trẻ trị chuyện

THỂ DỤC SÁNG

*Thể dục sáng: “Thỏ vươn vai”

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

*Điểm danh: - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

Theo dõi chuyên cần cho trẻ

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Từ ngày16/10 đến 03/11 /2017

Bé người thân yêu.

Từ ngày 23/10 đến ngày 27/10/ 2017 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ

- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự

- Cho trẻ quan sát tranh người thân yêu, gần gũi gia đình

- Hỏi trẻ tên thành viên gia đình bé - Cơ giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ : Yêu quý kính trọng thành viên GĐ

- Trẻ vào lớp - Trẻ chào ông bà bố mẹ

Trẻ chơi tự

- Trẻ trị chuyện

cùng

a, Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu

b, Trọng động: Bài tập “Thỏ vươn vai” - Động tác hô hấp: Gà gáy

- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang ngang TTCB, hạ tay xuống

- Động tác 2: Thỏ nhổ cà rốt

TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau từ từ ngẩng lên

- Động tác 3: Thỏ nhảy tổ

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực, nhảy phía trước.( Mỗi dộng tác tập 2-3 lần)

c.Hồi tĩnh:

- Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

- Trẻ vừa vừa hát

- Trẻ tập theo cô - Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nhẹ *Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ biết gọi tên - Đánh giá chuyên cần

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG M Đ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai:

“Chơi gia đình, cho bé ăn, bán hàng”

* Góc HĐVĐV:

“Xếp lắp ghép tủ đựng quần áo, giá giầy dép

* Góc nghệ thuật: - Di màu, vẽ số đồ dùng quen thuộc, kể chuyện gia đình

*Góc tranh truyện - Xem tranh sách ảnh gia đình

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp

-Trẻ tập thể vai

chơi

- Tái tạo số công việc đơn giản người lớn

-Trẻ biết thao tác với đồ chơi, biết cách xếp

- Trẻ nhớ tên hát, thơ

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc vườn rau trường cảnh lớp

-Trang phục , đồ

dùng, đồ chơi phù hợp

-Đồ chơi lắp ghép

-Tranh truyện

- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1.Trò chuyện :

- Cơ cho trẻ trị chuyện chủ đề Cơ hát cho trẻ nghe “Cả nhà thương nhau”

- Chúng học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Đồ dùng, đồ chơi bé” Giáo dục trẻ:Chăm ngoan, ý học Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ.Và yêu quý bảo môi trường 2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi: - Hỏi trẻ học chủ điểm gì?

- Cho trẻ kể tên góc chơi có lớp?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

+ Cơ hỏi trẻ thích chơi góc nào? - Cho trẻ góc chơi mà thích ( giúp trẻ vào góc chơi)

- Cơ dặn dị trước trẻ góc

( Trong chơi phải ngoan, không giành đồ chơi chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định.)

- Phân vai chơi:

+ Giáo viên giúp trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi góc

+ Đeo ký hiệu cho trẻ góc chơi + Cân đối trẻ góc

+ Giúp trẻ biết thao tác sử dụng đồ dùng thay

b Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi. - Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc :

- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào góc theo quy định vừa hát hết chơi

- Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nghe

- chủ điểm

- Góc phân vai, góc nghệ thuật - Trẻ nghe - Trẻ góc

- Trẻ nghe

-Trẻ thỏa thuận vai -Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi -Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

- Trẻ tham quan góc

TỔ CHỨC

NỘI DUNG MĐ YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

-Vệ sinh trước sau ăn

- Giới thiệu ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

- Trẻ biết tự rửa tay xà phịng trước ăn

- Biết tên ăn có bữa trưa trẻ - Biết ăn nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa đựng khăn lau tay

- Thức ăn, cơm cho trẻ

- Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ

-Tạo khơng khí trẻ ăn ngon miệng HOẠT

ĐỘNG NGỦ

Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc

Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân

Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

- Một số câu hỏi lời động viên trẻ - phản, chiếu, đệm,( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1 Trước ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay , thao tác rửa mặt - Cô kê bàn xếp ghế cho trẻ ngồi bàn , có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn , đĩa hặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ - Giới thiệu chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng , khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2 Trong ăn:

- Cần tạo khơng khí vui vẻ , thoải mái cho trẻ ăn , nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết xuất

- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh

- Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc , sặc 3 Sau ăn:

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định , uống nước lau miệng , lau tay sau ăn , vệ sinh.( Nếu trẻ có nhu cầu)

Trẻ làm theo cô

Trẻ nghe

Trẻ mời cô bạn

Trẻ ăn

Trẻ xếp thìa bát , ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1 Trước ngủ:

- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ , chỗ ngủ trẻ , yên tĩnh , thoáng mát , kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ , cho trẻ nghe hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ sâu vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ dễ ngủ 2 Trong ngủ:

- Trẻ ngủ say cô quan sát phát hiệ n sử lý kịp thời tình sảy trẻ ngủ

3 Sau ngủ:

- Cô cất gối cho trẻ cho trẻ vệ sinh, cho trẻ hát để tỉnh táo, cho trẻ ăn bữa phụ

Trẻ vệ sinh

Trẻ ngủ

TỔ CHỨC

Chơi, hoạt động theo

ý thích – Chơi, tập

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ổn lại hát, thơ, đồng dao chủ đề

+ Chơi, hoạt động theo ý thích góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại hát

trông chủ đề

- trẻ tự tin mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé

ngoan, phấn đấu trở thành bé ngoan

- Ti vi, chuyện, hát chủ đề

- Đồ chơi góc

- Bài hát

-Bảng bé ngoan, cờ

Trả Trẻ. - Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, Chào bạn

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài:Trường chúng cháu trường Mầm Non - Trò chuyện nội dung hát

2 Nội dung:

- Hơm trước dạy hát , thơ gì?

- Bây lớp ơn lại hát , thơ Cơ cho trẻ đọc thơ -2 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ hát 1-2 lần , cho trẻ hát theo tổ nhóm , cá nhân - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ có chủ đề * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ,

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Trẻ đọc

- Chơi góc - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

- Cô cho trẻ đếm số cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi người lễ phép

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Ném bóng phía trước TCVĐ: “Chim sẻ ô tô”

Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ném bóng phía trước

- Trẻ biết tập BTPTC cơ, hứng thú chơi trị chơi “Chim sẻ tô” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném bóng phía trước

- Phát triển khả phối hợp nhịp nhàng tay mắt 3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:

- Sân tập - Bóng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

- Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh

Trẻ xếp hàng

dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,

- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC: : Bài tập “Thỏ vươn vai” Động tác 2: Thỏ nhổ cà rốt

TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau từ từ ngẩng lên

Động tác 3: Thỏ nhảy tổ

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực, nhảy phía

trước

(Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Ném bóng phía trước”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Các cầm bóng hai tay.Hai lịng bàn tay áp sát vào bóng, ngón tay ơm vào bóng.Sau ném phía trước

Vâng

- Trẻ vòng tròn

Trẻ xếp thành hàng ngang

Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn

- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ

- Cho tổ thi xem tổ thi đua - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học

* Trị chơi vận động: “Chim sẻ ô tô” - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ chuẩn bị vịng trịn làm vơ lăng điều khiển tơ Trẻ chim sẻ kiếm ăn Khi có tiếng cịi xe kêu bim bim chim sẻ nhanh chân bay lên vỉa hè

+ Luật chơi: Bạn thực sai phải hát + Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3/ Luyện tập củng cố

- Các vừa tập vận động gì?

- Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 4/ Đọng viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Trẻ thực

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Thơ “Cháu chào ông ạ”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”.

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thơ theo cô 2 Kỹ năng:

- Trẻ nói tên thơ, trả lời câu hỏi cô

- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức học II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng giáo viên

- Đĩa nhạc, tranh minh họa nội dung thơ, sile - Máy tính

2 Đồ dùng trẻ. 3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói ai?

+ Những thành viên gia đình có u thương không?

+ Khi học có biết chào hỏi người khơng?

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý người gia đình lễ phép với người

Cơ biết bạn nhỏ ngoan, bạn biết lễ phép chào hỏi người Hôm cô dạy thơ “Cháu

Trẻ hát

Trẻ trò chuyện

chào ông ạ” cảu tác giả để biết bạn ngoan nhé!

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mâu

a Hoạt động 1: Cô đọc mẫu - Cô kể lần 1: sile

+ Hỏi trẻ cô vừa đọc cho thơ gì? Do sáng tác?

+Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ tên tác giả, - Cô kể lần 2: kèm sile minh họa

Giảng nội dung: thơ nói bạn gà con, bạn chim bạc má, bạn cóc vàng đường gặp cụ ông biết khoanh tay cúi chào cụ em bé ngoan đường gặp người lớn phải lễ phép với người nhớ chưa

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ có ai?

+ Ông gặp bạn gà con, bạn gà chào ơng nào? + Ơng nói với gà nào?

+ Khi Ông gặp bạn chim, bạn chim chào ông nào? + Anh cóc vàng ngồi đâu?

+ Anh cóc vàng chào ông nào?

+ Các thấy bạn câu chuyện có ngoan khơng?

+ Vậy gặp người lớn phải nào? +( Cho trẻ đứng khoanh tay chào giống nhận vật

Vâng

Trẻ nghe

Trẻ phát âm

Trẻ nghe

Cháu chào ông Chim, cóc Cháu chào ơng

Cháu ngoan Cháu chào ông

Cháu chào ông

trong thơ)

=> Giáo dục trẻ: Các phải ngoan ngoãn biết lời người lớn, biết lễ phép chào hỏi người yêu quý trở thành ngoan trò giỏi đấy!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đoạn từ đầu đến hết - Cho lớp đọc theo cô 3-4 lần

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ -Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Động viên trẻ mạnh dạn, tự tin 3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cô vừa dạy cho thơ gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Trẻ nghe

Trẻ đọc

Cháu chào ông

Thứ ngày24 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện mẹ bé. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Mẹ yêu con”

I Mục Đích, Yêu Cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết công việc ngày mẹ (Bế em, giặt quần áo, chợ, làm, đưa đón học )

- Trẻ hiểu ý nghĩa công việc mẹ 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết yêu thương mẹ, biết giúp mẹ công việc đơn giản II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô

- Tranh, ảnh hoạt động mẹ 2 Đồ dùng trẻ

3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H ĐCỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô hát cho trẻ nghe “Mẹ yêu con” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát

=> Giáo dục trẻ: Yêu thương kính trọng thành viên gia đình

- Hằng ngày mẹ phải làm nhiều việc để chăm lo cho Các có biết cơng việc khơng? Vậy hơm tìm hiểu công việc ngày mẹ

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

Trẻ nghe Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

a Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cơ đưa hình ảnh mẹ bế âu yếm em cho trẻ quan sát Hỏi trẻ:

+ Các vừa quan sát gì? + Mẹ làm con?

+ Cho trẻ nhắc theo cô “Mẹ chợ, mẹ nấu ăn” + Cho cá nhân, nhóm nhắc lại theo

- Cơ đưa hình ảnh mẹ giặt quần áo, mẹ lau nhà cho trẻ quan sát Hỏi trẻ:

+ Mẹ làm gì?

+ Các thấy mẹ làm việc có vất vả khơng? + Các có thương mẹ không?

+ Cho trẻ nhắc theo cô “Mẹ giặt quần áo, mẹ lau nhà” + Cho cá nhân, nhóm nhắc lại theo

=> Các Mẹ người sinh con, ngày mẹ lo bữa ăn, giấc ngủ cho Ngồi cơng việc gia đình mẹ cịn làm nhiều cơng việc xã hội Có mẹ làm giáo, có mẹ làm cơng nhân, có mẹ làm ruộng

Nhưng dù vai trị mẹ người quan trọng Vì phải ngoan ngỗn, nghe lời mẹ

b.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai giỏi hơn” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ có rổ đựng tranh lô tô công việc mẹ Khi cô nói tên cơng việc trẻ nhanh tay chọn tranh giơ lên đọc to theo

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi

Trẻ quan sát

Mẹ bế em Trẻ phát âm

Trẻ quan sát

Lau nhà Có

Trẻ phát âm

Trẻ nghe

Trẻ nghe

- Động viên, khuyến khích trẻ chơi 3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cơ vừa tìm hiểu ai?

- Cô nhắc lại nhận xét trẻ 4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Về Mẹ

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trang sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu nhà Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mẹ u khơng nào”

I Mục đích- u cầu 1 Kiến thức:

- Biết cầm bút tô màu khéo léo, khơng chờm màu ngồi.Trẻ đọc tên ngơi nhà

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút, tô màu , tư ngồi cho trẻ - Phát triển ghi nhớ , ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khẳ sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm Biết giữ gìn , bảo vệ ngơi nhà ln đẹp

II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng giáo viên

- Tranh nhà tô sẵn, tranh nhà chưa tô màu 2 Đồ dùng trẻ.

- Tranh cho trẻ tô màu, Bút sáp màu 3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III/ Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú

-Cô trẻ hát “mẹ yêu không nào” - Trò chuyện nội dung hát chủ chủ đề

* Giao dục trẻ: biết giữ gìn ngơi nhà đẹp nhớ chưa

- Ai có ngơi nhà muốn ngơi nhà ln đẹp khồng? có muốn tơ màu cho ngơi nhà thân u

- Trẻ hát

- trẻ trị chuyện

- Vâng

không?

- Vậy hôm cô hướng dẫn tô màu cho ngơi nhà thân u thật đẹp

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a/ Hoạt động 1: Quan sát tranh tô màu nhà - Cô treo tranh vẽ nhà tô màu, hỏi trẻ tranh vẽ gì?Ngơi nhà gồm có phần?

- Thân nhà tơ màu gì? Mái nhà màu gì? - Các cửa màu gì?

Bạn có nhận xét tơ màu bố cục tranh này?

- Cơ tơ màu có bị chờm ngồi khơng? b/Hoạt động 2: Cơ tơ mẫu

- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay,

- Cô hướng dẫn cách tô màu :Các tơ phần, tơ mái ngói đỏ , tường nhà màu xanh, cửa sổ màu vàng để phân biệt rõ ràng phần trường mầm non

- Hỏi trẻ: cô tô xong nhà chưa? - Cô cho trẻ tô màu nhà

c/Hoạt động 3/ trẻ thực hiện

- Nhắc tư ngồi , cách cầm bút.cách ngồi - cho trẻ thực tô màu

- cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô theo mẫu + tơ gì?

+ tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì? Khi tơ màu có tơ chờm ngồi khơng?

- Vâng

Ngơi nhà - có phần - màu đỏ - màu xanh

- trẻ nhận xét

trẻ nghe

nghe quan sát

song

trẻ nghe

trẻ thực

( Cô bao quát , giúp đỡ trẻ)

d/Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ

+ Hỏi trẻ: thích ai? Vì sao? -Cơ nhận xét chung

3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố: vừa cô cho tơ màu tranh gì?

4, Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét, tuyên dương

- Cô tuyên dương số trẻ ngoan ý hoc - Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- trẻ trưng bày

- Trẻ nhận xét

- tô màu nhà

- trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trang sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, thuộc giai điệu hát

- Trẻ làm quen với động tác minh họa “Mẹ yêu không nào” - Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ ca hát

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động nhanh nhẹn, phát triển bàn tay chân 3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ ngoan ngoãn lễ phép, biết kính yêu lời cha mẹ II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô

- Đầu, đĩa nhạc hát “ Mẹ yêu không nào” 2 Đồ dùng trẻ:

3 Địa điểm: - Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô trẻ đọc thơ “u mẹ”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ =>Giáo dục trẻ: Yêu quý gia đình.

- Giờ trước hát hay hát “Mẹ yêu không nào” phải không? Vậy hôm cô vận động cho hát thêm sinh động 2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

Trẻ đọc

Trẻ trò chuyện

a Hoạt động 1: Hát vận động mẫu.

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát lại lần - Giảng nội dung: Bài hát nói bạn Cị chưa ngoan, khơng biết hỏi, khơng biết chào Cịn bạn nhỏ ngoan học biết hỏi mẹ, biết chào mẹ

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lại

* Cơ đội mũ cị vận động cho trẻ xem: - Lần 1: Cô vận động khơng phân tích - Lần 2: Cơ phân tích động tác

+ “Con cò bé bé đường nào” tay phải để đầu, tay trái để sau lưng làm động tác cò.Hai tay vẫy vẫy chân nhún theo giai điệu hát

+ “Khi em chào” hai tay khoanh trước ngực nhún chân

+ “Miệng em u khơng nào” hai ngón tay vào miệng, nhún chân sau khoanh hai tay trước ngực

b Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động - Cô dạy trẻ múa động tác

- Cô đến bên giúp đỡ sửa sai cho trẻ - Cho lớp vận động theo nhạc 1-2 lần - Cô cho nhóm ban trai, bạn gái vận động - Cơ cho cá nhân trẻ vận động

- Động viên, khuyến khích trẻ - Hỏi trẻ vừa vận động gì?

c.Hoạt động 3: Trị chơi “Tai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Trẻ đoán sai phải hát

- Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp Cơ mời bạn bên

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ quan sát

Trẻ nghe

Trẻ múa

dưới đứng lên hát Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp phải đốn xem bạn vừa hát hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ 3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cô vừa hát hát gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Trẻ chơi

Mẹ yêu không