A. G thiệu bảng cộng trong ph. Nhận xét Nghe yêu cầu bài tập.. c/ Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh[r]
(1)Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 Đạo đức:
GIA ĐÌNH EM (Tiết 2) I Mục tiêu dạy:
a/ Kiến thức: HS bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc
b/ Kĩ năng: Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ
- Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ
c/ Thái độ: u q gia đình, biết kính trọng, lễ phép với người lớn II Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị Tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động:
Chơi trò chơi: “Đổi nhà”
1 Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn lớn, điểm danh 1, 2, hết Sau người số 1, nắm tay tạo mái nhà, người số đứng (tương tự cho gia đình)
Khi quản trị hơ: “Đổi nhà”, người số đổi chỗ cho nhau, quản trị nhân lúc chạy vào nhà Em chậm chân khơng tìm nhà nhà đứng làm quản trò Thảo luận:
- Em cảm thấy có mái nhà?
- Em mái nhà?
* Kết luận: Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở, u thương, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo
* Hoạt động 1:
Tiểu phẩm Chuyện bạn Long Thảo luận sau xem Tiểu phẩm - Em có nhận xét việc làm bạn Long?
- Bạn Long lời mẹ chưa?
HS tham gia trò chơi
Hạnh phúc, sung sướng có mái nhà
Thiệt thịi, mát, đau xót HS lắng nghe
HS đóng vai: Long bạn Long, mẹ Long
(2)- Điều xảy bạn Long không lời mẹ?
* Hoạt động 2: HS liên hệ thực tế GV nêu yêu cầu tự liên hệ
- Sống gia đình em bố mẹ quan tâm nào?
- Em làm để bố mẹ vui lịng?
* Kết luận: - Trẻ em có quyền có gia đình, sống cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, - Cần cảm thơng, chia sẻ với bạn thiệt thịi, khơng sống gia đình
- Trẻ em có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ
Thảo luận đơi
Trình bày trước lớp
- HS giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ.
- Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lế phép, lời ơng bà, cha mẹ
(3)Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 Toán:
LUYỆN TẬP I Mục tiêu dạy:
a/ Kiến thức: HS luyện tập phép tính cộng phạm vi 3,
b/ Kĩ năng: Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi 4; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng
c/ Thái độ: Chăm chỉ, tự giác làm II Chuẩn bị :
a/ GV: sóc, chấm trịn b/ HS: Sách
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài cũ: Đọc phép tính phạm vi
- Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu:
2 Hướng dẫn làm tập: * Bài 1: Tính
- GV hướng dẫn
- Lưu ý HS viết số thẳng cột - Gọi HS làm bảng
* Bài 2: Số? (dòng 1) - Một cộng băng mấy? Ghi kế vào trống
* Bài 3: Tính
- Từ trái qua phải ta lấy hai số đầu cộng với ta cộng với số
2 HS Nhận xét
Nghe yêu cầu tập
HS làm Nêu yêu cầu tập Một cộng hai
HS làm
Làm tiếp phần lại Nghe yêu cầu tập
Lắng nghe
(4)còn lại - Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
+ + =
(5)Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 Tự nhiên xã hội:
ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY I Mục tiêu dạy:
a/ Kiến thức: - Học sinh biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khỏe mạnh.- Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước
b/ Kĩ năng: HS có kỹ vận dụng vào việc ăn, uống ngày
c/ Thái độ: Có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân, ăn đủ no, uống đủ nước II Chuẩn bị: Các hình SGK phóng to, số thực phẩm
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:Trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ uống nước vào hang”
- GV hướng dẫn cách chơi,
- Cho HS chơi, làm động tác sai bị thua, cò quanh vòng
2 Hoạt động 2: Động não * Bước 1: GV hướng dẫn GV ghi bảng
* Bước 2: Quan sát tranh
- Các em thích ăn loại thức ăn số đó?
- Loại thức ăn chưa ăn ăn?
* Kết luận: Khích lệ HS ăn nhiều thức ăn để có sức khoẻ
* Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Các hình cho biết lớn lên
Quan sát, theo dõi
HS tham gia chơi
Kể tên thức ăn, đồ uống em dùng ngày
Quan sát trả lời câu hỏi
Chỉ tên loại thức ăn hình
(6)cơ thể?
- Hình cho biết bạn học tập tốt?
- Tại phải ăn uống ngày?
Gọi HS phát biểu trước lớp * Kết luận:
* Hoạt động 4: Thảo luận lớp Kết luận:
Trao đổi nhóm đơi
HS phát biểu theo câu hỏi HS lắng nghe
- HS khá, giỏi biết không nên ăn vặt, ăn đồ trước bữa
(7)Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018 Toán:
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I Mục tiêu dạy:
a/ Kiến thức: Học sinh tiếp tục làm quen với phép cộng phạm vi
b/ Kĩ năng: Thuộc bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng số phạm vi 5; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng
c/ Thái độ: Chăm chỉ, u thích học Tốn II Chuẩn bị:
a/ GV: Tranh vẽ, số mẫu vật b/ HS: Bộ đồ dùng Toán
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài cũ: = + = + = +
B Bài mới:
1 G thiệu bảng cộng ph vi - Có cá thêm cá cá
- GV ghi: + = + = + = + = - GV đọc
2 Luyện tập: * Bài 1: Tính
- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét
* Bài 2: Tính
- Viết kết cho thẳng cột
2 HS Nhận xét
Có thêm cá
3 HS nhắc lại
Nghe yêu cầu tập HS làm
(8)- Gọi HS làm - Nhận xét
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp (câu a).Hướng dẫn hs quan sát tranh
Nhận xét
* Dặn dò:
HS làm
Nghe yêu cầu tập Quan sát tranh, nêu toán
Viết phép tính: a) + =
(9)Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018 Toán:
LUYỆN TẬP I Mục tiêu dạy:
a/ Kiến thức: HS luyện tập phép tính cộng phạm vi
b/ Kĩ năng: Biết làm tính cộng phạm vi 5; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng
c/ Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài cũ: Đọc phép cộng ph vi - Nhận xét
B Bài mới: Giới thiệu:
2 Hướng dẫn làm bài: * Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc làm
- Gợi ý cho HS nhận xét: + với + 2; + với +
* Bài 2: Tính
- Hướng dẫn HS viết số thẳng cột * Bài 3: Tính (dịng 1)
- Gọi HS nêu cách làm
2 HS Nhận xét
Nêu yêu cầu tập làm HS đọc Nhận xét
3 + = + + = + + = +
HS làm
Nêu cách làm làm
(10)- Nhận xét
* Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn HS quan sát tranh
- Nhận xét * Dặn dò:
Nghe yêu cầu tập Quan sát tranh, nêu tốn
Viết phép tính:
a) + = b) + =
(11)Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 Thủ công:
XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I Mục tiêu dạy:
a/ Kiến thức: HS biết cách xé hình đơn giản
b/ Kĩ năng: Xé hình tán cây, thân Đường xé bị cưa c/ Thái độ: Giáo dục HS biết cách chăm sóc
II Chuẩn bị:
a/ GV: Bài mẫu, giấy màu xanh, tím, hồ dán b/ HS: Giấy nháp có kẻ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ - Nhận xét tuyên dương B Bài mới:
1 Giới thiệu: - Treo mẫu:
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cây có màu gì?
- Cây có hình dáng khác ntn ? - Cây có phận nào?
Kết luận: Cây có màu xanh thân màu đà, có cao, thấp, to, nhỏ Luyện tập:
a Hướng dẫn xé hình tán lá: - Vẽ hình vng xé góc
- Vẽ hình chữ nhật xé góc tán dài
Đặt dụng cụ lên bàn
Quan sát
Cây có màu xanh Cây to nhỏ cao thấp
Thân cây, cành,
2 HS nhắc lại
(12)- GV theo dõi uốn nắn b Hướng dẫn xé thân cây: - Xé phần nhỏ to
- Nêu bước xé tán thân - Nhận xét, tuyên dương
* Dặn dò: Chuẩn bị học tiết
HS thực hành xé nháp
(13)Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 Toán:
SỐ TRONG PHÉP CỘNG
I Mục tiêu dạy:
a/ Kiến thức: HS làm quen với số phép cộng
b/ Kĩ năng: Biết kết phép cộng số với số 0; biết số cộng với nó; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp c/ Thái độ: Chăm chỉ, u thích học Tốn
II Chuẩn bị:
a/ GV: Tranh minh hoạ, mẫu vật b/ HS: Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:
+ = + = + = + = - Nhận xét
B Bài mới: Giới thiệu bài:
Ghi đề
2 Giới thiệu số phép + với 0: a) Giới thiệu phép cộng: + = + =
- Lồng thứ có chim? - Lồng thứ hai có chim? - Cả hai lồng có chim?
GV ghi: + =
Giới thiệu + = tương tự * Cho HS xem hình vẽ cuối cùng: - Bên trái có chấm trịn? - Bên phải có chấm trịn? - Tất có chấm trịn? - u cầu HS nêu phép tính - Em nêu phép tính khác? Cho HS nhận biết: + = + b) Nêu thêm số phép cộng với 0:
2 + + + + + + * Một số cộng với số cộng với số số
2 em Nhận xét
Nghe giới thiệu
Có chim Khơng có chim
Có chim
Có chim thêm chim chim
Đọc: ba cộng khơng ba
Bên trái có chấm trịn Bên phải khơng có chấm trịn
Có chấm tròn + = + =
(14)đó
3 Luyện tập: * Bài 1: Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm * Bài 2: Tính
- Hướng dẫn HS viết số thẳng cột Nhận xét
* Bài 3: Số
- Hướng dẫn cách làm
- Chỉ vào phép tính: + = - Nhận xét
4 Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học
Nêu yêu cầu Tính theo hàng ngang + = + = + = + = + = + = + = + =
HS làm
Nêu yêu cầu tập làm + = + = + = + = + = + =
(15)Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 AN TOÀN GIAO THƠNG
Bài 5: ĐI BỘ SANG ĐƯỜNG AN TỒN I Mục tiêu dạy:
a/ Kiến thức: - HS nhận biết nơi an toàn đường qua đường
- Nhận biết vạch qua đường lối dành cho người qua đường - Nhận biết tiếng động tiếng cịi tơ, xe máy
b/ Kĩ năng: - Biết nắm tay người lớn qua đường - Biết quan sát hướng loại xe đường
c/ Thái độ: Chỉ qua đường có người lớn dắt tay qua đường nơi có vạch qua đường
II Chuẩn bị:
- GV: Vẽ sân trường để HS thực hành
- HS: Ăn mặc gọn gàng, đội mũ, nón để thực địa III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Quan sát đường
Chia lớp thành nhóm GV yêu cầu em xếp hàng, nắm tay đến địa điểm GV chọn để thực hành
GV nêu câu hỏi:
- Đường rộng hay hẹp? - Đường có vỉa hè khơng? - Em thấy người đi đâu? - Các loại xe chạy đâu?
- Em nghe thấy tiếng động nào?
* Khi đường có nhiều người loại xe qua lại, để đảm bảo an tồn em cần: - Khơng mà phải người lớn
- Phải nắm tay người lớn qua đường - Quan sát xe cộ cẩn thận trước qua đường
- Không chơi đùa lòng đường * Kết luận: Đi qua đường phải an toàn.
* Hoạt động 2: Thực hành qua đường.
Chia em làm nhóm, em đóng vai người lớn em đóng vai trẻ em, dắt
HS thực hành Trả lời câu hỏi
HS lắng nghe
(16)tay qua đường
* Kết luận: Chúng ta cần làm quy định qua đường
IV Củng cố:
- Tổng kết học - Dặn dò nhà
GV yêu cầu HS nhớ lại quy định qua đường
Các em khác nhận xét
(17)Thứ hai ngày 15 tháng10 năm 2018
Tiết – 2: Tiếng Việt UA ƯA I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ -Viết được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : trưa II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ
III Hoạt động dạy học
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ
- Viết: tờ bìa, mía Đọc câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá II/ Bài mới
TIẾT1
1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, đọc mẫu ua ưa 2 Dạy vần
a) Nhận diện vần ua - Ghi bảng ua
- Vần ua tạo nên từ u a + So sánh ua với ia
Cho HS tìm gắn bảng cài vần ua b) Đánh vần
- Đánh vần mẫu
Thêm âm c vào trước vần ua để có tiếng - Ghi bảng "cua"
- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp
- Giới thiệu từ khoá "cua bể" - Chỉ bảng
* Vần ưa (Quy trình tương tự)
Vần ưa tạo âm âm âm a So sánh vần ưa với vần ua
c) Hướng dẫn viết
- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết Theo dõi nhận xét
d) Đọc tiếng ứng dụng
GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ
- Đọc mẫu
- Lên bảng thực y/c -Cả lớp viết bảng
- Đọc ĐT theo
Nêu điểm giống khác HS thao tác bảng cài
- Đánh vần cá nhân, bàn, tổ ,nhóm lớp
- Phân tích tiếng "cua"
- Ghép tiếng "cua" đánh vần, đọc trơn
- Đọc theo
- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá HS ý lắng nghe
Nêu điểm giống khác
- Viết bảng
(18)Cho HS tìm tiếng từ
TIẾT 2
3 Luyện tập a) Luyện đọc:
* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh nhận xét Giới thiệu câu ứng dụng
- Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết:
GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói
- Nêu câu hỏi gợi ý Trong tranyh vẽ gì?
Tại em biết đay trưa mùa hè? Buổi trưa em thường làm gì?
4 Củng cố dặn dị Cho HS đọc lại tồn
Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét học
- Đọc cá nhân, đồng HS ý lắng nghe
HS tìm nêu tiếng, từ
- Phát âm ua cua cua bể ưa ngựa ngựa gỗ ( cá nhân, nhóm , ĐT) - Đọc từ ứng dụng
- Nhận xét tranh
HS đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng
- Tự đọc cá nhân, đồng
- Tập viết ua ưa cua bể ngựa gỗ tập viết
- Đọc: Giữa trưa
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
Đọc cá nhân, đồng
(19)Thứ ba ngày 16 tháng10 năm 2018
Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu:
- HS đọc vần: ia ua ưa từ ngữ câu ứng dụng từ 28 đến 31 - Viết vần: ia ua ưa từ ngữ ứng dụng
- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Khỉ Rùa" II Chuẩn bị :
- Bảng ôn, tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ:
- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ua ưa
- Nhận xét đánh giá II/ Bài mới:
TIẾT1 1 Giới thiệu bài
2 Ôn tập
a) Các vần vừa học
Yêu cầu hS đọc vần học
GV ý đến đối tượng HS yếu b) Ghép chữ vần thành tiếng - Hướng dẫn HS cách ghép
- Nhận xét sưả sai
c) Đọc từ ngữ ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho HS d) Tập viết
- Viết mẫu hướng dẫn viết : - Nhận xét sửa sai cho HS
TIẾT 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc
- Sửa phát âm cho HS - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng
b) Luyện viết:
GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết
- Theo dõi nhắc nhở hs c) Kể chuyện : Khỉ Rùa
- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần)
- Lên bảng thực y/c
Đọc cá nhân, đồng
- Ghép từ bảng ôn để đọc - Đọc tiếng bảng 1,2 - Tự đọc từ ngữ ứng dụng - Viết bảng
- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng
- Nhận xét tranh - Đọc theo - Tự đọc
- Viết vào tập viết "ngựa tía",
"mùa dưa"
(20)Gọi số HS lên kể trước lớp - Nhận xét bổ sung
4 Củng cố, dặn dò
- Cho HS đọc lại bảng
-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau Nhận xét học
- Thảo luận nhóm cử đại diện kể
đại diện nhóm lên kể trước lớp Đọc cá nhân, đồng
-
(21)Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018
Tiếng việt BÀI 32: oi – ai I Mục tiêu:
- Đọc oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ câu ứng dụng - Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le
- Giáo dục học sinh không săn bắt vật mà biết bảo vệ chúng II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ: từ, câu ứng dụng phần luyện nói III Các hoạt động dạy học :
Tiết
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ:
Đọc vần, từ, câu ứng dụng SGK (bài 31) Viết: ua, ưa, ai, muà dưa, ngựa tía 2.Bài :
a Giới thiệu bài: b Dạy vần Dạy vần oi - Nhận diện vần
- Ghép thêm âm ng dấu sắc tạo tiếng - Giới thiệu tranh nhà ngói
* Dạy vần (Tương tự trên) - So sánh: oi,
*.Đọc từ ứng dụng
Ngà voi: Răng nanh hàm voi có màu trắng mọc chìa ngồi miệng chỗ hai bên mép
* Viết: Hướng dẫn viết mẫu Tiết 2
3 Luyện tập: a Luyện đọc
.Đọc câu ứng dụng b.Luyện viết:
c.Luyện nói:
Chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le
- HS đọc - Viết theo tổ
- Phân tích vần: o + i
- Ghép vần oi đọc CN – ĐT - Ghép tiếng ngói ( phân tích, đánh vần đọc)
- HS đọc nhà ngói CN – ĐT - Giống âm I cuối vần - Khác âm o, âm a đứng đầu vần - HS tìm vần
- Đọc tiếng, từ: CN, nhóm, ĐT - HS viết bảng
Đọc tiết 1: CN – N – ĐT - Nêu nội dung tranh, đọc tiếng từ, câu - Viết vào tập viết
(22)d Đọc SGK 3.Củng cố, dặn dò:
- học sinh đọc lại tồn
- Dặn dị HS đọc xem trước ôi, - Nhận xét tiết học
(23)Thứ năm ngày 18 tháng10 năm 2018
Tiếng Việt ôi ơi I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ôi ,trái ổi , ,bơi lội từ câu ứng dụng Viết được: ôi ,trái ổi , ,bơi lội
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Lễ hội II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ
- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng oi
- Nhận xét đánh giá II/ Bài mới
TIẾT1
1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, đọc mẫu ôi 2 Dạy vần
a) Nhận diện vần ‘’ôi’’ - Ghi bảng ‘’ôi’’
- Vần ‘’ ôi’’ tạo nên từ ô i + So sánh ôi với
b) Đánh vần - Đánh vần mẫu
Yêu cầu HS tìm ghép bảng cài vần Thêm dấu hỏi vào vần để có tiếng - Ghi bảng "ổi"
- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp
- Giới thiệu từ khoá "trái ổi" - Chỉ bảng
* Vần (Quy trình tương tự) Vần tạo âm âm i So sánh vần với vần
Tìm gắn vần bảng cài
Thêm âm b vào trước vần để có tiếng c) Hướng dẫn viết
- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết: - Theo dõi nhận xét
d) Đọc tiếng ứng dụng
GV viết từ ứng dụng lên bảng
- Lên bảng thực y/c
- Đọc theo
- Nêu điểm giống khác
- Đánh vần, ghép vần HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "ổi"
- Ghép tiếng "ổi"đánh vần, đọc trơn
- Đọc theo
- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khoá
HS so sánh
HS thao tác bảng cài
(24)- Giải nghĩa từ - Đọc mẫu
TIẾT 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc
*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét
* Luyện đọc câu ứng dụng
Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận - Giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc mẫu b) Luyện viết:
GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày
- Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói:
- Nêu câu hỏi gợi ý
Tại em biết tranh vẽ lễ hội?
Quê em có lễ hội nào? vào mùa nào? Ai đưa em dự lễ hội?
4 Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại tồn
Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau Nhận xét học
HS đọc thầm phát tiếng
HS ý lắng nghe
- Phát âm ôi ổi trái ổi bơi bơi lội (cá nhân, nhóm)
- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh
- Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng - Tập viết: ôi trái ổi bơi lội tập viết
- Đọc: Lễ hội
HS quan sát tranh, Trả lời câu hỏi
(25)Thứ sáu ngày 19 tháng10 năm 2018
Tiếng Việt UI ƯI I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng Viết được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng
Luyện nói từ – câu theo chủ đề ” Đồi núi” II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ
III Hoạt động dạy học
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ
- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ôi
- Nhận xét đánh giá II/ Bài
Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, đọc mẫu ui ưi 2 Dạy vần
a) Nhận diện vần “ui’’ - Ghi bảng “ui’’
- Vần “ ui’’ tạo nên từ u i + So sánh ui với
b) Đánh vần - Đánh vần mẫu
Yêu cầu HS tìm ghép bảng cài vần ui Thêm âm n vào vần ui dấu sắc vần ui để có tiếng
- Ghi bảng "núi"
- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp
- Giới thiệu từ khoá " đồi núi" - Chỉ bảng
* Vần ưi (Quy trình tương tự) Vần ưi tạo âm âm i So sánh vần ưi với vần ui
Tìm gắn vần ưi bảng cài
Thêm âm vào trước vần ưi dâu hỏi vần ưi để có tiếng
c) Hướng dẫn viết
- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết: - Theo dõi nhận xét
d) Đọc tiếng ứng dụng
GV viết từ ứng dụng lên bảng
- Lên bảng thực y/c
- Đọc theo
- Nêu điểm giống khác
- Đánh vần, ghép vần HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "núi"
- Ghép tiếng " núi" đánh vần, đọc trơn
- Đọc theo
- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khố
HS so sánh
HS thao tác bảng cài
(26)- Giải nghĩa từ - Đọc mẫu
TIẾT 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc
*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS - Nhận xét
* Luyện đọc câu ứng dụng
Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận - Giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc mẫu b) Luyện viết:
GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày
- Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói:
- Nêu câu hỏi gợi ý: Trong tranh vẽ gì?
Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì? 4 Củng cơ,ú dặn dị: - Cho HS đọc lại tồn
Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau Nhận xét học
HS đọc thầm phát tiếng
HS ý lắng nghe
(cá nhân, nhóm) - Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh
- Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng - Tập viết: ui , ưi, đồi núi, gửi thư
trong tập viết
- Đọc: “Đồi núi”
HS quan sát tranh, Trả lời câu hỏi
(27)BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 8:
(28)