Giao an Tuan 8 Lop 1

Kyõ naêng : Bieát laäp pheùp tính coäng qua moâ hình tranh, vaät maãu , bieát ghi vaø thöïc hieän chính xaùc caùc pheùp tính trong baûng coäng 5.. 3/.[r]

(1)

Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2014 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : 1

BÀI : Vần ua - ưa A/ MỤC TIEÂU :

1/ Kiến thức : Đọc, viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo

3/ Thái độ : u thích ngơn ngữ tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (cà chua) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng con C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP

I/.OÅn định (1’) II/

Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc phân tích : ia, tờ bìa, mía, vỉa hè, chia q, trỉa đỗ

- Đọc câu ứng dụng : “Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá”

- Vieát : ia, tía tô - Nhận xét

III/ Bài (25’)

1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)

- Hơm nay, học vần : ua, ưa ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)

 Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng

duïng

 ua

a.Nhận diện vần

- Vần ua tạo nên từ âm ? Vị trí âm?

- So sánh ua với ia?

- Yêu cầu HS nhận diện vần ua thực hành

b Đánh vần

- Phát âm, đánh vần mẫu : u – a- ua - Vần gì?

+ Có vần ua, muốn có tiếng “cua” ta làm nào?

+ Phân tích tiếng “cua” - Đánh vần : cờ – ua – cua

- Thay âm dấu để tiếng

- Hát

- HS đọc phân tích - Cá nhân, ĐT đọc - Hs trả lời

- Hs nhắc lại

- Gồm âm : u a; u đứng trước, a đứng sau

- Gioáng : a

- Khác: ua bắt đầu âm u, ia bắt đầu i

- Hs tìm  giơ lên

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng - ua

- thêm âm c

- c đứng trước, vần ua đứng sau, ngang

- Cá nhân, ĐT đánh vần - Hs ghép tiếng “cua”

(2)

- Đọc : ua

cờ – ua - cua cua bể

c.Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu nêu qui trình viết: ua, cua



ua : Đặt bút đường kẻ thứ 2, cô viết chữ ghi âm u, lia bút viết chữ ghi âm a



cua :Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ c, rê bút viết chữ ghi vần ua

- Lưu ý : nét nối u a



Nhận xét, sửa sai

 ưa

- Nêu cấu tạo vần ưa - So sánh vần ua, ưa

- Đọc : ưa

ngờ – ưa – ngưa- nặng – ngựa ngựa gỗ

- Viết : ưa, ngựa

d Đọc từ ngữø ứng dụng

- Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : cà chua xưa

nô đùa dừa - Giải nghĩa từ ( tranh, ảnh …)

- Tiếng chứa vần vừa học? Phân tích? - Nhận xét

IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Câu cá”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức câu cá mang tiếng chứa vần vừa học Sau hát, đội câu nhiều cá, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tuyên dương

Dặn dò Chuẩn bị tiết

- Hs ghép

- Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc

- Hs quan sát nêu lại cách viết

- HS viết không, lên bàn - Hs viết bảng

- Hs nêu - Giống : a

- Khác : : ua bắt đầu âm u, ưa bắt đầu

- Cá nhân, tổ, ĐT đọc

- Hs viết bảng - Hs thi ñua

- Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc)

- Hs nêu - Hs phân tích

- Hs thi đua theo tổ

- Hs đọc

Trực quan Thực hành Đàm thoại Thực hành Trò chơi Thực hành Trực quan Thực hành Trị chơi

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ……… ……… ………

(3)

Tieát : 2

BÀI : Vần ua - ưa A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Giữa trưa”

2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý. 3/ Thái độ : u q ngơn ngữ Tiếng Việt

B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu

2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng con C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

I/ Ổn định (1’) II/

- Đọc phân tích :ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, dưa chua, vua chúa, đứa trẻ

- Viết bảng : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Nhận xét

III/ Bài (25’)

1/.GIỚI THIỆU BAØI (1’)

Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần ua, ưa

2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.

 Đọc lại tiết

- Phân tích tiếng có vần ua, ưa - Nhận xét

 Treo tranh - Tranh vẽ gì?



Giới thiệu câu “Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé”

- Đọc mẫu



Nhận xét – sửa sai

- Trong câu, tiếng chứa vần vừa học? - Phân tích

- Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết

 Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp.

- Viết mẫu nêu qui trình viết : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để

- Hát

- HS đọc phân tích - Hs viết bảng

- Hs nhắc lại

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng - Hs phân tích

- Hs quan saùt

- Tranh vẽ mẹ mua khế, mía, dừa, thị cho bé

- Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng - Hs nêu

- Hs phân tích

- Hs quan sát nêu cách viết

- Hs nêu

(4)

vở? - Nhận xét

4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói

 Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý

- Treo tranh + Tranh veõ gì?



Chủ đề luyện nói hơm gì?

+ Tại em biết tranh vẽ cảnhgiữa trưa mùa hè?

+ Giữa trưa lúc giờ?

+ Buổi trưa, người thường đâu? Làm gì?

+ Có nên nắng vào buổi trưa không? Tại sao?

- GDTT : Không nên nắng vào buổi trưa Nếu đường vào buổi trưa, nhớ đội nón để khơng bị cảm nắng



Nhận xét

IV/.Củng cố (5’)

 Trị chơi : Ghép từ tạo câu

 Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học.

Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng

- Nhận xét Tun dương Dặn dị - Xem trước : “Ơn tập”

- Hs viết

- Hs quan sát - Hs nêu - Giữa trưa

- Hs luyện nói theo gợi ý Gv

- Hs lắng nghe

- HS tham gia theo nhóm Hát hết hát, thư đến bạn bạn đại diện nhóm lên ghép cụm từ, câu Thực hành Quan sát Đàm thoại Thực hành giao tiếp KNS/LH Trị chơi

……… ……… ……… ……… ……… ………

(5)

MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : 3

BÀI : Ôn tập A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc, viết vần : ia, ua, ưa từ ngữ ứng dụng. 2/ Kỹ : Đọc, viết đúng, nhanh.

3/ Thái độ : u q ngơn ngữ tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, bảng ôn, thẻ chữ 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng con C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

I/ n định (1’) II/

- Đọc phân tích : ua, ưa, cua bể, ngựa tía từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng : “Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé”

- Viết bảng : cua bể, ngựa gỗ - Nhận xét

III/ Bài (25’)

- Tuần qua, em học vần nào?

- Gv gắn bảng ôn

- Nhận xét vần học

 Hôm nay, ôn tập lại vần học  ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG1: Ôn tập (22’)

 Mục tiêu : Nắm vững, đọc, ghép vần, tiếng,

từ nhanh; viết a Ôn vần - GV chữ - Gv đọc âm, vần - Nhận xét, sửa sai

b Ghép chữ thành vần

 Ghép chữ cột dọc với chữ ghi vần dòng ngang

- Đọc

- Phân tích tiếng

- Âm ng có ghép với e, ê, i?

- Âm ngh ghép với âm nào? - Nhận xét

c Đọc từ ngữ ứng dụng

- Hát

- HS đọc phân tích - Cá nhân, ĐT

- Hs viết bảng

- ia, ua, ưa

- kết thúc âm a - Ôn tập

- Hs đọc âm, vần - Hs chữ

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng đọc (theo thứ tự, nhảy cóc) - Hs thảo luận nhóm ghép đọc tiếng vừa ghép

- Lớp, dãy, cá nhân đọc (theo thứ tự, nhảy cóc)

- Hs phân tích - Không - i, e, ê

(6)

- Trị chơi “ Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ - Phân tích tiếng có vần vừa ơn - Giải nghĩa từ : trỉa đỗ



Nhận xét, sửa sai d Viết từ ứng dụng

- Viết mẫu nêu qui trình viết: mùa dưa, ngựa tía

- Lưu ý vị trí dấu cách nối nét - Nhận xét

IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quaû”

Luật chơi : Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa vần vừa ôn Sau hát, đội hái nhiều quả, thắng

Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa ơn - Nhận xét Tun dương

- Hs thi đua theo toå

- Cá nhân, tổ, lớp đọc ( theo thứ tự, nhảy cóc)

- Hs phân tích - Hs nghe

- Hs quan sát nêu cách viết - Hs viết bảng

- Hs đọc

Trị chơi Thực hành

Trực quan Thực hành

Troø chơi

……… ……… ……… ……… ……… ………

(7)

Tieát : 4

BÀI : Ôn tập A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc đoạn thơ ứng dụng : “Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đua Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa” Viết qui trình : mùa dưa, ngựa tía

Nghe hiểu kể tự nhiên câu chuyện “Khỉ Rùa”

2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nghe hiểu kể tự nhiên 3/ Thái độ : Khơng cẩu thả, ba hoa.

B/ CHUẨN BÒ :

I/ n định (1’) II/

Kiểm tra cũ (5’) - Trò chơi “ Hãy lắng nghe” - Gv đọc tiếng có vần vừa ơn - Đọc tiếng

- Nhận xét III/ Bài (25’)

Ở tiết này, em tiếp tục ôn tập âm học

 Đọc bảng ôn

- Đọc từ ngữ ứng dụng - Phân tích tiếng

- Nhận xét  Treo tranh

- Tranh vẽ gì?



Giới thiệu đoạn thơ “Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa” - Đọc mẫu



- Tiếng chứa vần vừa ơn?Phân tích tiếng - Nhận xét

- Hát

- HS khoanh trịn tiếng đọc, đổi phiếu cho để kiểm tra

- Cá nhân, ĐT đọc

- Hs nhắc lại

- Hs quan sát

- Tranh vẽ cảnh em bé ngủ trưa võng

- Hs laéng nghe

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng - Lùa, đưa, cửa, trưa

(8)

- Viết mẫu nêu qui trình viết : mía, đu đưa, gió lùa, cửa sổ

- Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở?

- Nhận xét

4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Kể chuyện

 Mục tiêu :Nghe, hiểu, kể lại câu

chuyeän - Treo tranh

- Gv kể mẫu kết hợp tranh minh hoạ

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?

- Giáo dục tư tưởng IV/.Củng cố (5’)

 Trò chơi : Bingô

 Luật chơi : Trong giấy có số từ học.

Khoanh vào từ cô đọc, em khoanh đúng, đủ  thắng

- Nhận xét Tuyên dương Dặn dò - Xem lại

- Hs quan sát nêu cách viết

- Hs nêu - Hs viết

- Hs quan sát - Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm kể lại đoạn câu chuyện theo tranh

+ Tranh : Rùa Khỉ đôi bạn thân Một hôm, Khỉ báo tin vợ Khỉ vừa sinh Rùa liền vội vàng theo Khỉ tới thăm

+ Tranh 2: Đến nơi, Khỉ bảo Rùa ngậm chặt để lên nhà

+ Tranh : Vừa tới cổng, vợ Khỉ chào, Rùa quên việc ngậm đuôi Khỉ, mở miệng đáp lễ

+ Tranh : Rùa rơi xuống nên mai bị nứt

- Ba hoa đức tính xấu có hại

- HS chôi

Trực quan Đàm thoại Thực hành Quan sát Kể chuyện Thảo luận KNS/LH Trò chơi

……… ……… ……… ……… ……… ………

(9)

MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : 5

BÀI : Vần oi - ai A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc, viết oi, ai, nhà ngói, bé gái từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo.

3/ Thái độ : Giữ gìn nhà cửa sẽ. B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (cái còi) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng con C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

I/.Ổn định (1’) II/

Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bảng ôn

- Đọc đoạn thơ ứng dụng - Viết : mua mía, trỉa đỗ - Nhận xét

III/ Bài (25’)

1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)

- Hơm nay, học vần : oi, ai ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)

duïng

 oi a.Nhận diện vần

- Vần oi tạo nên từ âm ? Vị trí âm?

- So sánh oi với i?

- Yêu cầu HS nhận diện vần oi thực hành

b Đánh vần

- Phát âm, đánh vần mẫu : o – i - oi - Vần gì?

+ Có vần oi, muốn có tiếng “ngói” ta làm nào?

+ Phân tích tiếng “ngoùi”

- Đánh vần : ngờ – oi – ngoi – sắc - ngói - Thay âm dấu để tiếng - Đọc : oi

ngờ – oi – ngoi – sắc - ngói nhà ngói

c.Hướng dẫn viết chữ:

- Hát

- HS đọc phân tích - Cá nhân, ĐT đọc - Hs viết bảng

- Hs nhắc lại

- Gồm âm : o i; o đứng trước, i đứng sau

- Giống : i

- Khác: oi có thêm âm o - Hs tìm  giơ lên

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng - oi

- thêm âm ng, dấu sắc

- ng đứng trước, vần oi đứng sau, dấu sắc đặt âm o

- Cá nhân, ĐT đánh vần - Hs ghép tiếng “ngói” - Hs ghép

(10)

- GV viết mẫu nêu qui trình viết: oi, ngói



oi : Đặt bút đường kẻ thứ 3, cô viết chữ ghi âm o, lia bút viết chữ ghi âm i



ngói :Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ng, rê bút viết chữ ghi vần oi, lia bút viết dấu sắc chữ o

- Lưu ý : nét nối o i



Nhận xét, sửa sai  ai - Nêu cấu tạo vần - So sánh vần oi,

- Đọc :

gờ – – gai - sắc – gái bé gái

- Viết : ai, gái

- Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : ngà voi gà mái còi - Giải nghĩa từ ( tranh, ảnh …)

IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Câu cá”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức câu cá mang tiếng chứa vần vừa học Sau hát, đội câu nhiều cá, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tun dương

- Hs quan sát nêu lại cách viết

- HS viết không, lên bàn - Hs viết bảng

- Hs nêu - Gioáng : i

- Khác : : oi bắt đầu âm o, bắt đầu a

- Hs viết bảng - Hs thi đua

- Hs thi đua theo toå

- Hs đọc

Trực quan Thực hành Đàm thoại Thực hành Trò chơi Thực hành MT/LH Trực quan Thực hành Trị chơi

……… ……… ……… ……… ……… ………

(11)

BÀI : Vần oi - ai A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “Chú Bói cá nghĩ thế? Chú nghĩ bữa trưa.”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “bé trai, bé gái” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý. 3/ Thái độ : Yêu thiên nhiên

I/ Ổn định (1’) II/

- Đọc phân tích :oi, ai, nhà ngói, độ dài, củ tỏi, thái độ, ngái ngủ

- Viết bảng : oi, - Nhận xét

III/ Bài (25’)

Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần oi,

- Phân tích tiếng có vần oi, - Nhận xét



Giới thiệu câu “Chú Bói cá nghĩ thế? Chú nghĩ bữa trưa.” - Đọc mẫu



- Nhận xét

- Viết mẫu nêu qui trình viết : oi, ai, nhà ngói,

- Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở?

- Nhận xét

- Hát

- HS đọc phân tích - Hs viết bảng

- Hs nhắc lại

- Hs quan sát

- Tranh vẽ bói cá đậu cành tre

- Chú Bói cá nghĩ thế? Chú nghĩ bữa trưa

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng - Hs nêu

- Hs phân tích

- Hs quan sát nêu cách viết - Hs nêu

- Hs viết

(12)

4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói

 Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý

- Treo tranh + Tranh vẽ gì?



+ Bé trai thường thích chơi trị chơi gì?

+ Bé gái thường thích chơi trị chơi gì??

+ Khi chơi bé trai phải đối xử với bé gái?

- GDTT : Vui vẻ, hoà nhã chơi với bạn



Nhận xét

IV/.Củng cố (5’)

 Trị chơi : Ghép từ tạo câu

 Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học.

Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng

- Nhận xét Tuyên dương Dặn dị - Xem trước : “ơi - ơi”

- Hs quan sát - Hs nêu

- bé trai, bé gái

- Hs luyện nói theo gợi ý Gv

- Hs laéng nghe

- HS tham gia theo nhóm Hát hết hát, thư đến bạn bạn đại diện nhóm lên ghép cụm từ, câu

Quan sát Đàm thoại Thực hành giao tiếp

KNS/LH Trò chơi

……… ……… ……… ……… ……… ………

(13)

Tieát : 7

BÀI : Vần ôi - ơi A/ MỤC TIEÂU :

1/ Kiến thức : Đọc, viết ôi, ơi, trái ổi, bơi lội từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo.

3/ Thái độ : Thích bơi lội B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (cái chổi, còi, đồ chơi) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng con

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

I/.Ổn định (1’) II/

- Đọc phân tích : oi, ai, cịi, bé gái, nhà ngói, trái cà, gà mái

- Đọc câu ứng dụng - Viết : oi, ai, còi - Nhận xét

III/ Bài (25’)

- Hôm nay, học vần : ôi, ơi ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)

duïng

 ôi a.Nhận diện vần

- Vần tạo nên từ âm ? Vị trí âm?

- So sánh ôi với oi?

- Yêu cầu HS nhận diện vần ôi thực hành

b Đánh vần

- Phát âm, đánh vần mẫu : ô – i - ôi - Vần gì?

+ Có vần ôi, muốn có tiếng “ổi” ta làm nào?

+ Phân tích tiếng “ổi” - Đánh vần : ôi – hỏi - ổi

- Thêm âm dấu để tiếng - Đọc :

ôi – hỏi - ổi trái ổi

c.Hướng dẫn viết chữ:

- Haùt

- HS đọc phân tích - Cá nhân, ĐT đọc - Hs viết bảng

- Hs nhắc lại

- Gồm âm :ô i; ô đứng trước, i đứng sau

- Gioáng : i

- Khác: ôi có thêm âm ô, oi có thêm âm o

- Hs tìm  giơ lên

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng - ôi

- thêm dấu hỏi - Hs phân tích

- Cá nhân, ĐT đánh vần - Hs ghép tiếng “ổi” - Hs ghép

(14)

- GV viết mẫu nêu qui trình viết: ơi, ổi - Lưu ý : nét nối ô i



Nhận xét, sửa sai  ơi - Nêu cấu tạo vần - So sánh vần ôi,

- Đọc :

bờ – – bơi bơi lội

- Viết : ơi, bơi

- Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : chổi ngói

thổi còi đồ chơi - Giải nghĩa từ ( tranh, ảnh …)

IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa vần vừa học Sau hát, đội hái nhiều quả, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tuyên dương

- Hs quan sát nêu lại cách viết - HS viết không, lên bàn - Hs viết bảng

- Hs nêu - Giống : âm i

- Khác : ôi bắt đầu âm ô, bắt đầu

- Hs viết bảng - Hs thi đua

- Hs đọc

Trực quan Thực hành Đàm thoại Thực hành KNS/LH Trò chơi Thực hành Trực quan Thực hành Trị chơi

RÚT KINH NGHIEÄM

……… ……… ……… ……… ……… ………

MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : 8

(15)

A/ MỤC TIÊU :

- 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Đồ chơi”

B/ CHUẨN BÒ

HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSPHƯƠNG PHÁPI/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc phân tích : ơi, ơi, thổi cịi, trái ổi, chổi, đồ chơi, bói cá - Viết bảng : ơi, ơi, bơi lội

- Nhận xét III/ Bài (25’)

Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần ôi, 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc

- Phân tích tiếng có vần ôi, - Nhận xét



Giới thiệu câu “Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ” - Đọc mẫu



Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp.

Viết mẫu nêu qui trình viết : ơi, ơi, thổi cịi, đồ chơi

Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? Nhận xét

4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý

Treo tranh + Tranh vẽ gì?



(16)

+ Khi chơi phải giữ gìn đồ chơi sao? + Khi chơi xong em phải làm gì? GDTT



Nhận xét IV/.Củng cố (5’)

Trị chơi : Ghép từ tạo câu

Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng

Nhận xét Tuyên dương Dặn dò

Xem trước : “ui - ưi” - Hát

HS đọc phân tích Hs viết bảng

Hs nhắc lại

Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hs phân tích

Hs quan sát Hs nêu

Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hs nêu

Hs phân tích

Hs quan sát nêu cách vieát

(17)

Hs quan sát Hs nêu Đồ chơi

Hs luyện nói theo gợi ý Gv

Hs laéng nghe

HS tham gia theo nhóm Hát hết hát, thư đến bạn bạn đại diện nhóm lên ghép cụm từ, câu

Thực hành

Quan sát Đàm thoại

Thực hành

Trực quan

(18)

Thực hành giao tiếp

KNS/LH

Trò chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… MÔN : ÂM NHẠC

Tiết : 8 BÀI : Lý xanh

Thứ sáu, ngày 10 tháng 10 năm 2014 MƠN : TIẾNG VIỆT

(19)

A/ MỤC TIEÂU :

1/ Kiến thức : Đọc, viết ui, ưi, đồi núi, gửi thư từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo.

3/ Thái độ : u thích ngơn ngữ Tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (cái túi) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng con C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PHƯƠNG PHÁP

I/.Ổn định (1’) II/

Đọc phân tích : ơi, ơi, chổi, thổi cịi, ngói mới, đồ chơi, trời tối, lời nói Đọc câu ứng dụng

Viết : ơi, ơi, trời tối Nhận xét

III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)

Hơm nay, học vần : ui, ưi ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)

Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng ui

a.Nhận diện vần

Vần ui tạo nên từ âm ? Vị trí âm? So sánh ui với oi?

Yêu cầu HS nhận diện vần ui thực hành b Đánh vần

Phát âm, đánh vần mẫu : u – i - ui Vần gì?

+ Có vần ui, muốn có tiếng “núi” ta làm nào? + Phân tích tiếng “núi”

Đánh vần : nờ – ui – nui – sắc - núi

Thêm âm dấu để tiếng Đọc : ui

nờ – ui – nui – sắc - núi đồi núi

c.Hướng dẫn viết chữ:

GV viết mẫu nêu qui trình viết: ui, núi Lưu ý : nét nối u i



(20)

ưi

Nêu cấu tạo vần ưi So sánh vần ui, öi

Đọc : ưi

gờ – ưi – gưi – hỏi - gửi gửi thư

Viết : ưi, gửi

d Đọc từ ngữø ứng dụng Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” Đọc : túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi

Giải nghĩa từ ( tranh, ảnh …)

Tiếng chứa vần vừa học? Phân tích? Nhận xét

IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa vần vừa học Sau hát, đội hái được nhiều quả, thắng

Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học Nhận xét Tuyên dương

Daën dò

Chuẩn bị tiết - Hát

HS đọc phân tích Cá nhân, ĐT đọc Hs viết bảng

Hs nhắc lại

Gồm âm : u i; u đứng trước, i đứng sau Giống : i

Khác: ui có thêm âm u, oi có thêm âm o Hs tìm  giơ lên

(21)

- thêm âm n, dấu sắc

Tiếng “núi” gồm có phần : âm n đứng trước, vần ui đứng sau, dấu sắc đặt âm u Cá nhân, ĐT đánh vần

Hs gheùp tiếng “núi” Hs ghép

Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc

Hs quan sát nêu lại cách viết HS viết không, lên bàn Hs viết bảng

Hs nêu Giống : âm i

Khác : ui bắt đầu âm u, ưi bắt đầu Cá nhân, tổ, ĐT đọc

Hs viết bảng Hs thi ñua

Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc) Hs nêu

Hs phân tích

Hs thi đua theo tổ

- Hs đọc

Thực hành

(22)

Thực hành

Trực quan Thực hành

Đàm thoại

Thực hành

Trò chơi Thực hành Trực quan Thực hành

(23)

……… ……… ……… ……… ……… ………

MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : 10 BÀI : Vần ui - ưi A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá.” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Đồi núi”

2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng con C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

PHƯƠNG PHÁP

I/ Ổn định (1’) II/

Đọc phân tích : ui, ưi, túi, gửi quà, vui vẻ, búi tóc, ngửi mùi Viết bảng : ui, ưi, ngửi mùi

Nhận xét

III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BAØI (1’)

Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần ui, ưi 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc

(24)

Phân tích tiếng có vần ui, ưi Nhận xét

Treo tranh Tranh vẽ gì?



Giới thiệu câu “Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá.” Đọc mẫu



Trong câu, tiếng chứa vần vừa học? Phân tích

Nhận xeùt

3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp.

Viết mẫu nêu qui trình viết : ui, ưi, vui vẻ, gửi quà

Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? Nhận xét

4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý

Treo tranh + Tranh vẽ gì?



Chủ đề luyện nói hơm gì? + Em thấy đồi núi chưa ? + Em đâu thấy ?

+ Đồi núi thường có đâu ?

+ Vùng có đồi núi mà em biết ? + Trên đồi núi thường có gì? + Q em có đồi núi khơng?

+ Đồi khác núi nào? GDTT



Nhận xét IV/.Củng cố (5’)

Trị chơi : Ghép từ tạo câu

Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng

Nhận xét Tuyên dương Dặn dò

Xem trước : “i, ươi” - Hát

(25)

Hs nhắc laïi

Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hs phân tích

Hs quan sát

Tranh vẽ gia đình đọc thư Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui Cá nhân, bàn, dãy, đồng

Hs nêu Hs phân tích

Hs quan sát nêu cách viết

Hs nêu Hs viết

Hs quan sát Hs nêu Đồi núi

Hs luyện nói theo gợi ý Gv

Hs lắng nghe

HS tham gia theo nhóm Hát hết hát, thư đến bạn bạn đại diện nhóm lên ghép cụm từ, câu

(26)

Thực hành

Quan sát Đàm thoại KNS/LH Thực hành

Trực quan

Đàm thoại Thực hành

(27)

Trò chơi

……… ……… ……… ……… ……… ………

MƠN : TỐN

Tiết : 29 BÀI : Luyện tập

A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức :

Củng cố phép cộng làm tính cộng phạm vi 3, 2/ Kỹ :

Biết làm tính cộng phạm vi 3, Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

3/ Thái độ :

Giáo dục Hs yêu thích môn học B CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Tranh veõ

2/ Học sinh : SGK, tập, bảng con C.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

(28)

I/ Ổn định (1’)

II/.Kiểm tra cũ (5’) Tiết trước học gì? Tính

1 3 Nhaän xét

III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1’)

- Hôm học “Luyện tập” 2/.HOẠT ĐỘNG (24’) : Luyện tập

Mục tiêu : Củng cố bảng cộng phạm vi 3, 4 Bài

Nêu yêu cầu Cách làm

Khi viết kết lưu ý điều gì? Gọi Hs lên bảng làm

Nhận xét Bài 2

Nêu yêu cầu Cách làm ? Gv hướng dẫn +

1

Tổ chức thi đua tiếp sức để sửa Nhận xét Tuyên dương

Bài

Nêu yêu cầu Cách laøm?

+ + = ?

Chốt ý : Ta lấy hai số đầu cộng với nhau, ta cộng với số lại Tương tự : + + =

+ + = Nhận xét

Bài 4

Nêu yêu cầu

Hướng dẫn Hs quan sát tranh nêu toán Nên viết vào trống?



Nhận xét, tuyên dương IV/.Củng cố (5’) : Trò chơi Học gì?

Trò chơi : “Câu cá bỏ giỏ”



(29)

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị “Phép cộng phạm vi 5” - Hát

Phép cộng phạm vi Hs làm bảng

Hs nhắc lại

Tính

Dựa vào bảng cộng phạm vi 3, Viết số thẳng cột

Hs làm

Số

Viết số thích hợp vào trống

1 + = Hs làm Hs sửa

Tính

Lấy + = + =

Hs laøm baøi nêu kết + = +

Tính

Hs quan sát, nêu tốn

1 bạn cầm bóng, bạn chạy tới Hỏi tất có bạn? Hs thảo luận nhóm

(30)

Luyện tập Hs chơi

Thực hành

Đàm thoại

Thực hành

Giaûng giaûi

(31)

Trò chơi

……… ……… ……… ……… ……… ………

MƠN : TỐN

Tiết : 30 BÀI : Phép cộng phạm vi 5 A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi 5.

2/ Kỹ : Biết lập phép tính cộng qua mơ hình tranh, vật mẫu , biết ghi thực xác các phép tính bảng cộng

3/ Thái độ : u thích mơn học, giáo dục tính xác, khoa học. B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Các nhóm đồ vật, thực hành

2/ Học sinh : SGK, tập, thực hành, bảng con C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

PHƯƠNG PHÁP

I/ Ổn định (1’) II/

(32)

Tính

Nhận xét

III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BAØI (1’) Gv giới thiệu ngắn gọn

2/.HOẠT ĐỘNG 1(12’): Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 5 Mục tiêu : Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Giới thiệu phép cộng + = 5, + = 5 Gắn mẫu vật yêu cầu Hs nêu toán

4 bướm thêm bướm bướm? Gv :“ thêm1

Ta làm phép tính gì? Nêu phép tính Ta viết : “ + = 5” cộng ? Nhận xét : + = + =

Giới thiệu phép cộng + = 5, + = : tương tự Hướng dẫn Hs thuộc bảng cộng phạm vi 5 Gv hỏi



+ = ? + = ? + = ? + = ? Gv ghi baûng

Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ chấm trịn Gắn mẫu vật yêu cầu Hs nêu phép tính cộng mấy?

Gv hướng dẫn Hs nhận biết :

+ = + (vì kết 5) Tương tự : + = +

3/.HOẠT ĐỘNG (12’) :Thực hành

Mục tiêu:Biết làm tính cộng phạm vi5 Bài 1

Nêu yêu cầu Nêu cách làm? Nhận xét Bài 2

Nêu yêu cầu

(33)

Gọi Hs lên bảng làm Nhận xét

Bài Nêu yêu cầu Cách làm?

Lưu ý : HS TB - yếu : làm cột HS - giỏi : làm bài

Khi đổi chỗ số phép cộng, kết chúng ? Bài 4

Nêu yêu cầu

Hướng dẫn Hs quan sát tranh nêu toán Lưu ý : HS TB - yếu : làm câu a

HS - giỏi : làm câu a, b Nhận xét

IV/.Củng cố (5’) Học gì?

Thi đua nhắc lại bảng cộng phạm vi



Nhận xét Tuyên dương

DẶN DÒ : Chuẩn bị : “Luyện tập” Hát

Hs đọc

Hs làm bảng

Hs sửa

Hs quan sát nêu : “Có bướm, thêm bướm Hỏi có tất bướm? bướm thêm bướm bướm

Hs lặp lại Phép cộng + =

Cá nhân, ĐT đọc + =

(34)

4 + = 5, + = + = 5, + = Cá nhân , đồng đọc to Hs quan sát nêu

+ = + = 5 = + = +

Tính

Vận dụng bảng cộng phạm vi Hs làm sửa

Tính

Viết kết cho thẳng cột với số Hs làm

Hs sửa

Viết số thích hợp Hs nêu

Hs làm sửa Khơng thay đổi

Viết phép tính thích hợp Hs quan sát nêu toán + = 5; + =

Pheùp cộng phạm vi Hs nhắc lại

(35)

Trực quan Đàm thoại

Thực hành

Thực hành Đàm thoại Trực quan

Đàm thoại

(36)

Thực hành

……… ……… MƠN : TỐN

Tiết : 31 BÀI : Luyện tập

Củng cố phép cộng làm tính cộng phạm vi 2/ Kỹ :

Biết làm tính cộng phạm vi Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

3/ Thái độ :

Giáo dục Hs yêu thích môn học B CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Tranh veõ

2/ Học sinh : SGK, tập, bảng con C.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

PHƯƠNG PHÁP

I/ Ổn định (1’)

II/.Kiểm tra cũ (5’) Tiết trước học gì? Tính

3 + = + = + = + = Viết số thích hợp vào chỗ chấm = + … + … = 3 + … = + … = Nhận xét

(37)

- Hôm học “Luyện tập” 2/.HOẠT ĐỘNG (24’) : Luyện tập

Mục tiêu : Củng cố bảng cộng phạm vi 5 Bài

Nêu yêu cầu

Em có nhận xét kết phép cộng + =

+ = Gv : + = +

Em rút nhận xét Yêu cầu Hs lấy ví dụ Nhận xét Tuyên dương Bài 2

Nêu yêu cầu Cách làm

Khi viết kết lưu ý điều gì? Gọi Hs lên bảng làm

Nêu yêu cầu Cách làm?

+ + = ?

Chốt ý : Ta lấy hai số đầu cộng với nhau, ta cộng với số lại Lưu ý : HS TB - yếu : làm cột

HS khaù - giỏi : làm Nhận xét

Bài 4

Nêu yêu cầu Cách làm?

Lưu ý : HS TB - yếu : làm hàng ngang HS - giỏi : làm bài

Lưu ý : + +

Có cần phải tính tốn khơng? Vì sao? Bài 5

Nêu yêu cầu

HS - giỏi : làm câu a, b



Nhận xét, tuyên dương IV/.Củng cố (5’) : Trò chơi Học gì?

Trị chơi : “Nối phép tính với kết đúng”



Nhận xét, tuyên dương DẶN DÒ

(38)

Chuẩn bị “Số phép cộng ” - Hát

Phép cộng phạm vi Hs làm bảng

Hs nhắc lại

Tính

Hs làm nêu kết Giống (đều 5)

Cá nhân – ĐT đọc

Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi + = +

3 + = + Tính

Dựa vào bảng cộng Viết số thẳng cột Hs làm

Tính

Laáy + = + =

Hs làm nêu kết

Điền dấu >, <, =

(39)

Hs trả lời

Viết phép tính thích hợp Hs quan sát, nêu toán + = 5, + =

Luyện tập Hs chôi

Thực hành

Thực hành Đàm thoại

(40)

Giaûng giaûi

Đàm thoại

Thực hành

Trò chơi

……… ……… ……… ……… ……… ………

MƠN : TỐN

Tiết : 32 BÀI : Số 0trong phép cộng A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Nắm : phép cộng số với cho kết số 2/ Kỹ : Biểu thị tình tranh phép tính thích hợp.

(41)

1/ Giáo viên : Các nhóm mẫu vật, thực hành 2/ Học sinh : SGK, tập, thực hành, bảng con C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

PHƯƠNG PHÁP

I/ Ổn định (1’) II/

Kiểm tra cũ (5’) Tính

+ + = + + = + + = + + = Điền dấu >, <, =

… … … … Nhận xét

III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BAØI (1’) Gv giới thiệu ngắn gọn

2/.HOẠT ĐỘNG 1(12’): Giới thiệu phép cộng số với 0 Mục tiêu : Hiểu biết cách tính kết phép cộng số với Giới thiệu phép cộng + = 3, + = 3

Treo tranh yêu cầu Hs nêu toán

3 chim thêm chim chim? Gv :“ thêm

Ta làm phép tính gì? Nêu phép tính Ta viết : “ + = 3” cộng ? Nhận xét : 3+ = + = Gv nêu phép cộng

+ = + = + = + = + = + = + = + =

Một số cộng với kết có đặc biệt? Nêu nhận xét phép cộng + =

3/.HOẠT ĐỘNG (12’) :Thực hành Mục tiêu:Biết vận dụng để làm tập Bài 1

(42)

Bài 2

Nêu yêu cầu

Khi viết kết quả, ta cần lưu ý điều gì? Gọi Hs lên bảng làm

Nêu yêu cầu Cách làm? Nhận xét

Lưu ý : + = Bài 4

Nêu yêu cầu

HS khaù - giỏi : làm câu a, b Nhận xét

IV/.Củng cố (5’) Học gì?

Gọi Hs nhắc lại kết luận



DẶN DÒ : Chuẩn bị : “Luyện tập” Hát

Hs làm bảng

Hs sửa

Hs quan sát nêu : “Lồng thứ có chim, lồng thứ hai khơng có chim nào.Hỏi hai lồng có chim?

3 chim thêm chim chim Hs lặp lại

Phép cộng + =

Cá nhân, ĐT đọc + =

(43)

Hs thảo luận nhóm

+ = + = + = + = + = + = + = + = Một số đem cộng với số cộng với số số

Tính Hs nêu

Hs làm sửa Tính

Viết kết cho thẳng cột với số Hs làm

Hs sửa

Viết số thích hợp vào trống Hs nêu

Hs làm sửa

Viết phép tính thích hợp Hs quan sát nêu toán + = 5, + =

Phép cộng phạm vi Hs nhắc lại

(44)

Thực hành

Đàm thoại Thực hành

Thực hành

(45)

……… ……… ……… ……… ……… ………

MÔN : ÂM NHẠC

Tiết : 8 BÀI : Lý xanh

Hs biết hát “Lý xanh” dân ca Nam Bộ Hát giai điệu, lời ca

2/ Kỹ :

HS hát đúng, đều, rõ lời

HS biết hát kết hợp vận động phụ họa 3/ Thái độ :

Yêu thiên nhiên B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - phách, song loan 2/ Học sinh : Nhạc cụ, SGK

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP

I/ Ổn định :(1’)

II/.Kiểm tra cũ(5’): Hát múa“Tìm bạn thân” Tác giả hát ai? Nhận xét

III/ Bài (25’)

1/.GIỚI THIỆU BAØI (1’):

(46)

Mục tiêu : Hs hát giai điệu, rõ lời Mở máy cát-xét

Các em vừa nghe hát gì? Đây dân ca vùng nào? Dạy hát

Gv đọc lời hát Gv hát mẫu

Gv hướng dẫn hát câu, đoạn, Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vận động phụ họa(10’)

Mục tiêu : Hs biết hátđúng lời, điệu, biết luyến hát, kết hợp vận động phụ họa Giáo viên hát mẫu kết hợp gõ phách song loan

Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ đệm theo phách song loan Hát kết hợp gõ đệm theo phách

Hát kết hợp vận động phụ họa Nhận xét

IV/ Củng cố(5’) Học hát gì?

Thi biểu diễn song ca, tam ca , tốp ca Hát kết hợp với gõ theo phách



Giảng chốt yù : Cần bảo vệ môi trường xung quanh để thiên nhiên lành, tươi đẹp



GV nhận xét: Tuyên dương DẶN DÒ

Nhận xét tiết học Về nhà tập hát Hát

Cá nhân hát múa Việt Anh

Hs nhắc lại

(47)

Hs lắng nghe Hs thực ĐT, tổ, cá nhân ĐT, tổ, cá nhân

Lyù xanh Hs biểu diễn

Thực hành

Thực hành Trực quan

(48)

Thực hành

MÔN : MỸ THUẬT Tiết : 8

BÀI : Vẽ hình vng hình chữ nhật A/ MỤC TIÊU :

(49)

2/ Kỹ : Biết cách vẽ hình vng, hình chữ nhật Từ hình vng, hình chữ nhật vẽ được số hình tương tự thiên nhiên

3/ Thái độ : Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp. B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Một số tranh vẽ có hình dạng / SGK Đồ vật có dạng hình vng, hình chữ nhật

2/ Học sinh :Vở tập vẽ, bút màu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP

I/ Ổn định (1’) II/

Kiểm tra cũ :(5’) Tiết trước học vẽ ? Giới thiệu số vẽ đẹp Nhận xét

III/ Bài (25’)

1/ GIỚI THIỆU BAØI (5’)

Mục tiêu: Nhận biết hình vng, hình chữ nhật Đưa mẫu vật

+ Nêu tên hình dạng chúng?



Hôm nay, cô hướng dẫn em cách vẽ hình vng, hình chữ nhật qua : “Vẽ hình vng, hình chữ nhật”

3/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn Hs cách vẽ hình vng, hình chữ nhật (5’) Mục tiêu : Hs biết cách vẽ hình vng, hình chữ nhật

Vẽ mẫu nêu cách vẽ + Vẽ nét trước? + Tiếp theo nét nào?

( Vẽ theo chiều mũi tên)

Nhận xét

(50)

Mục tiêu : Biết vẽ phối hợp hình vng, hình chữ nhật để tạo thành vẽ tô màu Nêu yêu cầu

Vẽ thêm hình để vẽ đẹp hơn?



Đó tranh vừa gợi ý Các em tuỳ ý lựa chọn tơ màu theo ý thích Theo dõi gợi ý, uốn nắn em vẽ

Thu chấm, nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Thi vẽ tranh tiếp sức

Luật chơi : Mỗi nhóm thi đua vẽ tên bảng hình có dạng hình thời gian quy định hết hát Nhóm vẽ nhiều hình có dạng hình nhóm thắng

Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ

Nhận xét tiết hoïc

Xem trước : “Xem tranh phong cảnh” Hát

Vẽ dạng tròn Hs nhận xét

Hs quan sát

Cái bảng hình chữ nhật

Viên gạch lát nhà hình vuông Hs nhắc lại

Hs quan sát

(51)

Hs thực hành vẽ giấy nháp

Vận dụng nét ngang, nét dọc tạo thành cửa vào, cửa sổ, lan can nhà Hàng rào, cây, mây

Thực hành vẽ vào ( thư giãn cách nghe nhạc , ngồi đối diện nhau) Mỗi nhóm bạn thi đua vẽ

Khơng cần tạo thành tranh

Đàm thoại

(52)

Quan saùt

Thực hành

Đàm thoại

Trực quan

Thực hành

(53)

MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 8

BÀI : Gia đình em A/ MỤC TIEÂU :

1/ Kiến thức : Học sinh hiểu :

Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ thương yêu, chăm sóc Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị

2/ Kỹ : Học sinh biết kính trọng, yêu quí, lễ phép với thành viên gia đình. 3/ Thái độ : Học sinh biết thực điều ông bà, cha mẹ, anh chị dạy bảo.

Mục tiêu giáo dục kó sống :

Kĩ giới thiệu người thân gia đình Kĩ giao tiếp, ứng xử với người gia đình

Kĩ định giải vấn đề để thể lịng kính u ơng bà, cha mẹ Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường :

Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số , góp phần cộng đồng BVMT Mức độ tích hợp : liên hệ

1/ Giáo viên :Vở tâïp đạo đức, tranh vẽ, máy cát-xét 2/ Học sinh : Vở tâïp đạo đức

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PHƯƠNG PHÁP

I/ Ổn định

II/ Kiểm tra cũ (5’) Tiết trước, học gì? Trẻ em có quyền gì?

Bổn phận trẻ em gia đình? Nhận xét

III/.Bài (25’)

1/.GIỚI THIỆU BAØI (1’) Gv giới thiệu ngắn gọn

- Gv ghi tựa “Gia đình em” (tiết2) 2/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Làm BT 3

Mục tiêu : Hs biết gia đình tổ ấm người. Cách thực :

(54)

+ Em thích tranh nào? + Vì em thích tranh đó? + Vẽ laiï tranh



Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở, u thương chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo em

3/.HOẠT ĐỘNG (13’) : Sắm vai

Mục tiêu : Hs hiểu quyền bổn phận trẻ em gia đình. Cách thực :

Gv chia nhóm, sắm vai : Mẹ làm, dặn Long :

Hôm nắng, nhà học , trông nhà? Vâng ạ!

Các bạn đến rủ Long chơi

Tớ có bóng đẹp, chơi Long ! Mẹ dặn tớ trông nhà

Chơi đi, học sau Long lưỡng lự đồng ý

Nhận xét việc làm bạn Long? Phân tích đúng, sai? Tác hại khơng lời?

Nếu em, em có làm không?



Gv chốt ý : Các em phải biết lời ông bà, cha mẹ IV/.

Củng cố (5’) Học gì?

Để bố mẹ vui lịng, em cần phải làm gì? Hát : Mẹ vắng

Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ

Chuẩn bị “Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ” Hát “ Cả nhà thương nhau”

Gia đình em Hs trả lời

Hs nhắc lại

(55)

Hs thực

Học sinh chia nhóm, thảo luận thực

Các nhóm đóng vai

Chưa tốt chưa lời mẹ Chưa làm cô giáo giao cho

Trời nắng nóng, nghỉ học kiến thức học

Gia đình em Hs trả lời

Thi đua tổ

Kieåm tra

(56)

KNS/LH KT Đóng vai

KT Xử lý tình

……… ……… ……… ……… ……… ………

MÔN : TỰ NHIÊN &XÃ HỘI Tiết : 8 BAØI : Ăn uống ngày A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Hs kể tên thức ăn cần thiết để mau lớn khoẻ mạnh. 2/ Kỹ : Hs biết cần phải ăn để có sức khoẻ tốt.

3/ Thái độ :Giáo dục Hs ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân, ăn đủ no, uống đủ nước Mục tiêu giáo dục kĩ sống :

Kỹ làm chủ thân : không nên ăn no, không ăn bánh kẹo không lúc Phát triển kĩ tư phê phán

Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường:

(57)

Mức độ tích hợp : liên hệ B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Tranh ảnh, số thực phẩm hình 2/ Học sinh : SGK, VBT

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PHƯƠNG PHÁP

I/ Ổn định (1’) II/

Kiểm tra cũ (5’) Tiết trước học gì?

Mỗi ngày, em đánh lần?

Vì phải giữ gìn vệ sinh miệng?



Nhận xét

III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) Trị chơi : “Con thỏ ăn cỏ” Gv phổ biến luật chơi Nhận xét Tuyên dương

Giáo viên :Để có sức khỏe tốt, cô hướng dẫn em qua “Aên uống ngày” 2/.HOẠT ĐỘNG : (7’) Kể tên thức ăn, đồ uống ngày

Mục tiêu : Học sinh biết kể tên thức ăn , đồ uống thường dùng hàng ngày

Bước :Thi đua tổ, kể thức ăn hàng ngày gia đình Tổ kể tên đối đáp liên tục thắng

Giáo viên treo tranh + Tranh vẽ gì?

+ Em thấy em bé tranh nào? + Dầu ăn cung cấp chất gì?

+ Chuối cung cấp chất gì? + Thịt, cá cung cấp chất gì? + Cơm cung cấp chất gì?

+ Em thích ăn thức ăn đây?

+ Vậy có loại thức ăn mà em khơng thích ăn , chưa ăn ?



Gv chốt ý: Tất loại thức ăn : Cơm, thịt , cá, trứng, cua, rau, hoa em cần phải ăn để có đủ chất đường, đạm, béo , chất khoáng , vitamin cho thể mau lớn khoẻ mạnh. Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG 2 : Làm việc với SGK (7’)

Mục tiêu : Hs hiểu phải ăn uống ngày Chia nhóm, quan sát tranh

+ Hình cho biết lớn lên thể + Hình cho biết bạn học tập tốt? + Hình thể bạn có sức khoẻ tốt? + Để thể em dần lớn lên cần phải làm gì?

+ Để có sức khoẻ tốt , để vật tay thắng bạn cần phải làm gì?



Giáo viên chốt ý: Để thể mau lớn , có sức khoẻ học tập tốt cần phải : hàng ngày phải ăn uống đủ chất

(58)

Chúng ta phải ăn uống cho đầy đủ chất ? Hàng ngày em ăn bữa, vào lúc ?

Tại khơng nên ăn bánh, kẹo trước bữa ăn chính? Theo em cần phải ăn uống hợp vệ sinh ?



Chúng ta cần phải ăn đói, uống khát Khơng nên ăn quà vặt trước bữa ăn , cần ăn đủ chất bữa

IV/ Cuûng cố (5’) Học gì?

Muốn thể mau lớn, khoẻ mạnh phải ăn uống ?



Giáo dục tư tưởng Nhận xét DẶN DÒ

Về nhà nhớ thực việc học Hát

Thực hành đánh rửa mặt Hs trả lời

Hs laéng nghe Hs chơi

Học sinh nhắc lại

Hs thực Học sinh quan sát

Khoai, bánh mì, cơm Em bé vui vẻ

Chất beùo

Chất vitamin Chất đạm

(59)

Các nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày

Hs lắng nghe

Khi đói ăn Khát uống Aên nhiều loại thức ăn : Cơm …

Ăn bữa:buổi sáng, trưa, chiều tối Nếu ăn quà vặt ăn cơm ít, ăn khơng ngon Hs tự nêu

n uống ngày Hs nêu

Đàm thoại Kiểm tra

(60)

KT Trò chơi

Quan sát Đàm thoại Động não

Giaûng giaûi

KNS/LH

KT Thảo luận nhóm Động não

Trực quan

KT Tự nói với thân Giảng giải

KNS/LH

KT Hỏi đáp trước lớp

MOÂN : THỦ CÔNG

Tiết : 8

BÀI : Xé dán hình đơn giản A/ MỤC TIÊU :

(61)

3/ Thái độ : Kiên trì, cẩn thận thực thao tác có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ, u đẹp

B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Bài mẫu xé dán

Giấy nháp trắng, giấy màu Hồ, bút chì, khăn lau 2/ Học sinh

Vở thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

PHƯƠNG PHÁP

I/ Ổn định (1’) II/

Kiểm tra cuÕ (5’) Tiết trước học gì?

Giới thiệu sản phẩm đẹp tiết trước Gv nhận xét Tuyên dương

Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo III/ Bài : (25’)

Trong tiết thủ công hôm em học : “Xé dán hình đơn giản” 2/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn quan sát, nhận xét (5’)

Mục tiêu : Biết hình dạng, kích thước cam

Giáo viên treo mẫu hồn chỉnh : Mẫu xé, dán hình đơn giản hỏi: + Cây có hình dáng nào?

+ Cây có phận ?



Các em vừa nhận xét đặc điểm , hình dáng, màu sắc 3/ HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn xé dán (10’)

Mục tiêu : Xé dán qui trình Xé hình tán cây:

Giáo viên đính mẫu quy trình, thực hướng dẫn xé dán tán tròn tán dài Vẽ xé hình vng (nếu tán trịn), hình chữ nhật (nếu tán dài)

+ Xé góc hình

+ Xé chỉnh, sửa cho giống hình tán Xéhình thân cây:

Gv hướng dẫn thao tác xé hình thân cây: Vẽ hình chữ nhật

( Cách vẽ tiết trước )

Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy màu Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ Xé chỉnh, sửa cho giống hình thân Dán hình

(62)

+ Dán hình thân dài với dài

- Lưu ý: Khi dán nên bôi hồ ít, vuốt thẳng, Sau dán dùng tờ giấy nháp đặt lên mẫu vừa dán miết cho phẳng hình dán

4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (14’)

Mục tiêu: Hs xé dán hình đơn giản giấy màu trình bày đẹp sản phẩm. Gv theo dõi, giúp đỡ

Giáo viên cho em tham khảo mẫu sáng tạo vườn để Hs trình bày Lưu ý: Sắp xếp hình cho cân thủ cơng

Chấm bài, nêu nhận xét IV/ Củng cố(5’)

Gắn mẫu sản phẩm

Nhận xét ưu điểm, hạn chế sản phẩm học sinh làm DẶN DÒ

Nhận xét tiết học

Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp

Chuản bị “Xé dán hình đơn giản” Hát

Xé dán cam Hs nhận xét

Hs nhắc lại

Hs quan sát

Cây có hình dáng khác : to, nhỏ, cao, thấp Thân (màu nâu), tán lá(màu xanh)

Hs quan sát

Thực lại thao tác sau quan sát mẫu Chấm điểm

(63)

Hs laéng nghe

Hs thực xé, dán hình vào Sáng tạo trang trí Hs quan sát

Kieåm tra

(64)

Quan saùt

Thực hành

Đàm thoại

Thực hành

(65)

……… ………

SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PHƯƠNG PHÁP

HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’) Yêu cầu Hs báo cáo tình hình lớp tuần qua

Nhận xét

Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc Gắn hoa tuyên dương tổ cá nhân xuất sắc Hát vui

HOẠT ĐỘNG : Sinh hoạt lớp (15’) Gv kiểm tra dụng cụ học tập sách



Nhận xét

Trong tuần qua em học tập gì? Em thích học mơn nhất? Vì em thích? Giáo dục nha học đường

Hát vui

HOẠT ĐỘNG : Phổ biến công tác tuần tới (10’)

Nhắc nhở Hs học giờ, chuyên cần, đem đầy đủ dụng cụ học tập

Thực tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự không xả rác Aên hết xuất, ngủ ngon, học chăm, chơi giỏi Nhận xét

Dặn dò

Hs báo cáo :Vệ sinh sẽ, xếp hàng nhanh, trật tự, ăn ngủ có nhiều tiến

Tồn :Cịn số bạn nói chuyện học Một số bạn chạy giỡn chơi : Thái, Thắng, Hàm Long, …

Hs bổ sung ý kiến Tổ

(66)

Hs trả lời

Hs phaùt biểu ý kiến Hs lắng nghe

Hs thi hát tổ

Hs laéng nghe

Đàm thoại

Nêu gương Khen thưởng

Kiểm tra Đàm thoại

Giảng giải

(67)

Tiếng Việt (ôn) Ôn vần ua, ưa Mục tiêu :

Đọc, viết vần tiếng, từ ứng dụng Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết

u q ngôn ngữ Tiếng Việt Các hoạt động chủ yếu Đọc lại 30

Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” Nhận xét Tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

Tốn (ơn)

Ôn phép cộng phạm vi Mục tiêu :

Củng cố phép cộng phạm vi

Biết lập phép tính cộng qua mơ hình tranh, vật mẫu , biết ghi thực xác phép tính bảng cộng

Giáo dục tính xác, cẩn thận làm toán Các hoạt động chủ yếu

Làm SGK Tốn

Trị chơi : “Đố bạn” nhằm giúp Hs ghi nhớ bảng cộng phạm vi RÚT KINH NGHIỆM

(68)

Thể dục

Gv chuyên trách dạy

Tiếng Việt (ôn)

Ôn vần ia, ua, ưa

Mục tiêu :

Đọc, viết vần ia, ua, ưa tiếng, từ ứng dụng Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết

u q ngơn ngữ Tiếng Việt

Các hoạt động chủ yếu

Đọc lại 29, 30, 31

Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” Nhận xét Tun dương

……… ……… ……… ……… ……… MƠN: ĐẠO ĐỨC

Tiết : 8

BÀI : Gia đình em Gv chun trách dạy Tốn (ơn)

Làm SGK Tốn

(69)

Tiếng Việt (ôn) Ôn vần oi, Mục tiêu :

Đọc, viết vần tiếng, từ ứng dụng Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết

u q ngơn ngữ Tiếng Việt Các hoạt động chủ yếu Đọc lại 32

Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” Nhận xét Tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… Tốn (ơn)

Làm SGK Tốn

……… ……… ……… Rèn chữ

Muïc tieâu :

Rèn kĩ viết đúng, nét, đẹp, nhanh Rèn tư ngồi viết, cách cầm bút Có ý thức rèn chữ, giữ vở; có tính tỉ mỉ, cẩn thận, kiên trì

Tập viết : ia, ua, ưa, ngựa gỗ, cua bể + Viết bảng

+ Viết rèn chữ

Giới thiệu “Vườn hoa chữ đẹp” RÚT KINH NGHIỆM

(70)

Tiếng Việt (ôn) Ôn tập vần ôi, Mục tiêu :

Đọc, viết vần ôi, từ, câu ứng dụng Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết

Trò chơi : Ghép tiếng tạo từ RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… Tốn (ơn)

Ôn số phép cộng Mục tieâu :

- Nắm : phép cộng số với cho kết số đó.

Làm Vở luyện tập Tốn

……… ……… ……… Rèn chữ

Rèn chữ ghi vần oi, ôi, ơi, Mục tiêu :

Tập viết : oi, ôi, ơi, ai, thổi còi, bé gái + Viết bảng

+ Viết tập viết

Giới thiệu “Vườn hoa chữ đẹp” RÚT KINH NGHIỆM

(71)

MÔN : THỦ CÔNG

Tiết : 8

BÀI : Xé dán hình đơn giản (t1) NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết : 8

BÀI : Truyền thống nhà trường MƠN : MỸ THUẬT

Tiết : 8

Bài : Vẽ hình vng, hình chữ nhật

(72)

Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2013 MƠN : MỸ THUẬT

Tiết : 8

Bài : Vẽ hình vng hình chữ nhật

Giáo viên chuyên trách dạy

Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2013

Rèn chữ Mục tiêu :

(73)

Tập viết : ia, ua, ưa, tía tơ, cua bể, ngựa gỗ + Viết bảng

+ Viết rèn chữ

Giới thiệu “Vườn hoa chữ đẹp”

Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2013 Tốn (ơn)

Làm Vở Luyện tập Toán

(74)

Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2013

Thứ sáu, ngày 11 tháng 09 năm 2013 Tiếng Việt (ơn)

Ôn tập vần ui, ưi Mục tiêu :

Đọc, viết vần ui, ưi từ, câu ứng dụng Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết

Trò chơi : Ghép tiếng tạo từ

Rèn chữ Mục tiêu :

Các hoạt động chủ yếu Tập viết : ui, ưi

+ Viết bảng + Viết rèn chữ

(75)

NGOAØI GIỜ LÊN LỚP Tiết : 8

BAØI : Truyền thống nhà trường A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Hs tìm hiểu ngày phụ nữ Việt Nam 20/10.

2/ Kỹ : Hs thực tốt hoạt động làm sạch, đẹp trường lớp. 3/ Thái độ : Giáo dục Hs yêu mến ngơi trường.

1/ Giáo viên : máy cat-xet, băng nhạc 2/ Học sinh :

HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP

I/ Ổn định (1’) II/ Bài (25’)

1/ GIỚI THIỆU BAØI (1’) Gv giới thiệu ngắn gọn

(76)

Sinh hoạt tìm hiểu ngày phụ nữ Việt Nam 20/10

Hoạt động làm đẹp trường, lớp với hiệu : “Thấy rác nhặt ngay, bỏ rác vào giỏ rác”. Giáo dục sử dụng nước tiết kiệm làm vệ sinh.

Phát động phong trào trang trí lớp học Hát mái trường

 Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ

Nhận xét tiết học Hát

Hs lắng nghe Hs hưởng ứng

Hs hưởng ứng

Hs thi hát tổ

Giảng giải

(77)

MÔN : ÂM NHẠC Tiết : 8 Bài : Lý xanh

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	73,52 KB