giáo án tuần 20 Tết và mùa xuân

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: CC: Cô chia lớp thành 2 đội, hai đội sẽ thi nhau chọn những quả trong rổ quả để về bày trên mâm ngũ quả ngày tết của đội mình, trên đường đi chọn q[r]

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực 4tuần: Tên chủ đề nhánh: Tết mùa xuân (Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị Đón trẻ

Thể dục sáng

ĐĨN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh lịch nghỉ tết - Chơi theo ý thích

- Cho trẻ xem tranh ảnh khơng khí ngày tết

- Trò chuyện với trẻ tết

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép, có thói quen, nề nếp gọn gàng - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán

- Cảnh vật tết đến: Ngày tết có đào, bánh trưng, người vui vẻ phấn khơi

- Hiểu ý nghĩa của ngày tết cổ truyền

- Tủ đồ chơi, giá dép… - Đồ chơi góc - Tranh ảnh - Bài hát “Sắp đến tết rồi”

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Tập động tác theo nhạc hát "Sắp đến tết rồi"

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu ý nghĩa của việc tập thể dục sức khỏe

- Sân tập phẳng, sẽ, an toàn

- Trang phục gọn gàng - Bài tập, động tác tập

ĐIỂM DANH - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn Trẻ biết quan tâm đến người xung quanh

- Sổ điểm danh

- Bút

Từ ngày 31/12 đến 29/1/2019 Số tuần thực hiện: 1tuần. Từ ngày 21 đến 29/01/2019. HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào

hỏi lễ phép Hướng dẫn nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Cơ cho trẻ vào góc chơi chơi theo ý thích - Cơ bao qt trẻ chơi

- Gợi mở cho trẻ: - Lớp có khác? - Tranh vẽ gì?

- Con thấy cảnh vật tết đến nào? - Cho trẻ tổ của trò chuyện - Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Trong hát có nói đến ngày gì? - Vào ngày âm lịch?

- Con thấy khơng khí ngày tết người nào?

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ chơi theo ý thích *KT: trẻ cất đồ dùng dưới giúp đỡ cơ - Có nhiều tranh đẹp - Cây đào

- Nhiều người sắm tết

- Trẻ hát cô - Ngày tết

- Ngày 1/1 âm lịch - Vui vẻ…

- Cơ quan sát trẻ để nắm tình hình sức khỏe của trẻ Nhắc nhở trẻ mặc đủ ấm, giữ ấm cho thể

1) Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” thực kiểu đi, chạy Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách thực BTPC

2) Trọng động: Cho trẻ lần lượt tập theo cô từng động tác 2x8 nhịp Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích động tác, tập chậm cho trẻ tập theo - Hô hấp 3: Gà gáy sáng

- Tay: Hai tay thay đư a lên cao - Chân: Đứng nâng cao chân , gấp gối

- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước.ngả người sau

- Bật: Bật tách chụm chân chỗ

Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo

3) Hồi tĩnh: Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vịng trịn Dồn hàng phía

- Cô ổn định trẻ Cô gọi tên trẻ theo sổ - Cô báo ăn

- Trẻ xếp hàng thực theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cô

* KT : Trẻ tập theo khả năng

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô cô gọi đến tên

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

* HĐCĐ:

Dạo quanh quan sát, trò chuyện tranh ảnh trang trí ngày tết hoa sân trường - Quan sát thời tiết mùa xuân: Trò chuyện vối thời tiết mùa xuân

- Biết cảm nhận nét đặc trưng của loại hoaTrẻ nhận biết tên loại hoa nở vào mùa xuân

- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa xuân nắng dâm trời thời tiết dễ chịu

- Địa điểm sẽ, thoáng mát

- Vườn hoa của trường - Một số loại

* TCVĐ:

- “ Ném còn,chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử -Chơi trò chơi dân gian

- Trẻ biết tên số trò chơi vận động, trò chơi dân gian - Trẻ biết cách chơi chơi luật

- Địa điểm thoáng mát…

* Chơi tự chọn. - Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ

- Đồ chơi trời

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ Cô cho trẻ vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi”

2 Tiến hành:

2.1/ Hoạt động chủ đích:

* Quan sát về thời tiết mùa xuân:

- Hôm thấy thời tiết nào? - Bầu trời có đặc điểm gì?

- Đó thời tiết của mùa nào? - Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe * Quan sát vườn hoa:

- Cho trẻ đến vườn hoa cô gợi ý cho trẻ:

- Con hãy kể tên những loại hoa mà biết? - Cơ giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cho vườn hoa * Xếp hình hoa mùa xuân:

- Cô trẻ xung quanh trường nhặt Chia trẻ thành từng nhóm, hướng dẫn trẻ cách xếp những thành hoa - Trẻ thực Cô bao quát, nhận xét trẻ

* Kể về cơng việc chuẩn bị đón tết cùng gia đình:

- Cơ đàm thoại trẻ những công việc trẻ làm bố mẹ để chuẩn bị tết Cô mời số trẻ kể Cô củng cố, nhận xét, giáo dục trẻ

- Trẻ lấy giầy dép - Trẻ hát theo cô

- Mát mẻ, nhiều gió

- Nhiều mây, có ơng mặt trời

- Trẻ nghe

- Hoa cúc, hoa hồng - Màu vàng, nhiều cánh hoa

- Trẻ nghe

- Trẻ nhặt rụng cô - Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ nghe

2.2/ Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới) Trị chơi trẻ đã chơi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi Cô bao qt trẻ, động viên khuyến khích trẻ q trình chơi

- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ giới thiệu lại CC - Trẻ hứng thú tham gia chơi

2.3/ Chơi tự chọn: * Vẽ phấn sân

- Cô giới thiệu hoạt động Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ nội dung chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

* Chơi với đồ chơi trời:

- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại về: Tên đồ chơi ngồi trời Cơ nhắc nhở trẻ chơi phải đồn kết Cho trẻ chơi Cơ bao qt trẻ, động viên trẻ 3 Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ.

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trả kể tên đồ chơi trời

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc phân vai - Người bán hàng-mua hàng: hàng-mua hoa, quả, bánh kẹo, quần áo "

-Đi thăm chúc tết ông bà

- Trẻ làm quen với vai chơi - Trẻ biết phân vai chơi thực vai chơi

- Cửa hàng, cành đào, loại bánh kẹo - Đồ dùng gia đình

Góc xây dựng Xếp nhà đẹp đón tết

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp

- Lắp ghép hột hạt thành hình bồng hoa

- Phát triển tính sáng tạo cho trẻ

- Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác, thảm cỏ, hàng rào… Góc nghệ thuật.

+ Xé dán hoa ngày tết

-Tô hoa mùa xuân

- Trẻ biết sử dụng số kỹ xé dán để tạo sản phẩm - Trẻ biết sử dụng mầu để tô số loai tranh

- Keo,giấy mầu

- Mầu Góc sách

- Xem tranh có nội dung ngày Tết cổ truyền thống

- Kể truyện theo tranh

- Trẻ biết cách lựa chọn hình ảnh chủ đề

- Rèn kỹ đếm

- Tranh ảnh ngày tết

Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây, lau lá, tưới

- Trẻ biết cách trồng, chăm sóc bảo vệ

- Hạt giống, dụng cụ chăm sóc cây…

HOẠT ĐỢNG

Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Đàm thoại trẻ:

- Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói nên điều gì? - Trị chuyện Tết mùa xuân - Củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ hát vận động cô

- Đàm thoại cô - Bài hát "Sắp đến tết rồi" - Nói tết

2 Hướng dẫn

2 1Thoả thuận chơi:

- Cô cho trẻ quan sát góc chơi lớp - Hỏi trẻ:

- Lớp gồm có những góc chơi nào?

- Ai chơi phân vai (sách, xây dựng, tạo hình…)?

- Ai làm nhóm trưởng?

- Hơm định đóng vai gì?

- Khi chơi chơi nào?

- Cho trẻ nhận góc chơi Bây bạn muốn chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ nhận góc chơi - Trẻ nhận

- Vai …

- Chơi đồn kết… - Trẻ nhận góc chơi - Trẻ lắng nghe

2.2 Quá trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi của trẻ

- Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

- Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi - Thể vai chơi

- Giải mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ chơi

* KT: Trẻ chơi theo khả năng

3 Nhận xét sau chơi:

- Cơ trẻ thăm quan góc chơi nhận xét trình trẻ chơi

- Bật nhạc cô trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định

4 Kết thúc :

- Cô củng cố, nhận xét chung

- Trẻ thăm quan nhận xét cô

- Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ nghe cô nhân xét

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG ĂN

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

Ngồi vào bàn ăn ngắn

Dạy trẻ mời cô trước ăn

Giáo dục trẻ

Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

.Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào từng bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2 Trong ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất của ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

3 Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố

- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi chân, tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

2 Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

3 Sau trẻ thức dậy

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, vệ sinh

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu - Trẻ vận động nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động chiều

- Vận động ăn quà chiều

- Nghe đọc truyện, thơ, đồng dao Ôn lại hát, thơ, đồng dao - Làm sách

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

- Vận động ăn quà chiều

- Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh…

- Thuộc hát, thơ, đồng dao đã học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ biết tự tin biểu diễn hát, thơ, câu truyện chủ đề

- Trẻ làm quen với sách

- Trẻ tiếp xúc với đồ chơi

- Trẻ biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Tạo cho trẻ có thói quen, nề nếp sẽ, gọn gàng

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh…

- Nhạc vận động - Đồ ăn, bàn, ghế

- Loa, đài… - Các hát, thơ… loài hoa - Sách - Sáp màu… - Đồ chơi góc

- Khăn lau, giá đồ chơi… - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Nhạc vận động - Đồ ăn, bàn, ghế

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng 2-3 lần hát "Nào tập thể dục" - Cho trẻ ngồi vào bàn, ăn quà chiều

* Cơ đọc truyện có nội dung chủ đề cho trẻ nghe - Cô giới thiệu câu chuyện

- Kể cho trẻ nghe lần Trò chuyện trẻ nội dung truyện

* Cho trẻ hát, múa, đọc thơ những hát trẻ thuộc có nội dung chủ đề thực vật

- Cho lớp biểu diễn

- - Cô hướng dẫn trẻ Cho trẻ hoạt động - Củng cố, giáo dục trẻ

- Cho trẻ quan sát góc trẻ chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ bao qt trẻ

- Cơ giới thiệu hoạt động, hướng dẫn trẻ lau dọn, xếp đồ chơi gọn gàng góc chơi lớp

- Cô cho trẻ thực cô

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ đứng lên nhận xét từng thành viên tổ một: Xem tổ bạn chưa ngoan, bạn đã ngoan

- Cơ nhận xét, khích lệ trẻ những bạn ngoan lên cắm cờ, bạn chưa ngoan cần cố gắng

- Cô phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục, đồ dùng cá nhân

- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ nghe

- Trẻ lên biểu diễn theo tập thể lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ phát màu cho bạn - Trẻ thực hoạt động cô

- Trẻ quan sát - Trẻ chọn góc chơi - Trẻ chơi tự bạn - Trẻ lắng nghe, quan sát - Trẻ lau dọn, xeép đồ chơi cô

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ - Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ chào cô, chào bố mẹ

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Nhảy từ cao 30- 35 cm; bò bàn tay cẳng chân Hoạt động bổ trợ:

Tạo hình: Xem tranh ảnh ngày tết

Âm nhạc: Hát: đến tết I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

* Trẻ bình thường

- Trẻ biết cách nhảy từ cao xuống, giữ thăng không bị ngã - Trẻ biết chơi trò chơi “mèo chim sẻ”

* Trẻ khuyết tật

- Trẻ thực vận động và chơi trò chơi theo khả và hỗ trợ cơ. 2/ Kỹ năng:

* Trẻ bình thường

- Trẻ học những kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

* Trẻ khuyêt tật

- Hỗ trợ trẻ phát triển kỹ vân động và khả ý quan sát 3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, biết lời hứng thú với học

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Bục thể dục có chiều cao 35- 40cm

- Sắc xô, mũ mèo, mũ chim, hát chủ đề - Sơ đồ sân tập

Địa điểm tổ chức.

Tổ chức hoạt động sân tập

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT Ổn định tổ chức

- Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh hoạt động ngày tết

- Trò chuyện với trẻ những hoạt động đó:

+ Gia đình thường làm những cơng việc chuẩn bị cho ngày tết? - Giáo dục trẻ biết ngày tết dân tộc Việt nam

2 Giới thiệu bài:

Muốn chơi tết vui cần có sức khỏe tốt, để có sức khỏe tốt cần phải làm gì?

+ Vậy tập thể dục cô

Nội Dung a.Khởi động:

- Cô trẻ theo vịng trịn theo nhạc b hát : "sắp đến tết rồi" kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b.Trọng động:

* BTPTC: Trẻ tập cô động

-Trị chuyện

-Trẻ trả lời

- Quan sát, lắng nghe

-Trẻ thực khởi

động -Trẻ khởi động theo khả

tác:

+ Tay 5: Xoay bả vai

+ Chân 5: Bước chân trước, khuỵ gối

+ Bụng lườn : Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước

+ Bật nhảy: Bật tách chân khép chân c.Vận động bản

- Giới thiệu vận động:" Nhảy từ cao xuống"

- Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

+ Tư chuẩn bị: Đứng chụm chân ngắn bục, nhảy từ xuống tiếp đất năm đầu ngón chân đến bàn chân

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực lần lượt

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

* Trẻ thực

- Cô gọi lần lượt từng trẻ lên tập - Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ tập

- Mỗi trẻ thực (2-3 ) lần

d Giới thiệu vận động: Bò băng Tay cẳng chân

Vận động đẫ học chưa? Bạn thể lên tập lại vđ cho

- Trẻ thực động tác tập phát triển chung

- Lắng nghe - Quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ hực

- Lần lượt trẻ thực

- Trẻ trả lời - Trẻ tập

- Trẻ thực theo khả

và bạn xem

Một số trẻ lên thực

Cho tổ tập lại vận động hình thức thi đua

Cho tổ thi đua Trẻ thi đua

Nhóm thi đua

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau lần chơi 4 Củng cố:

-Hôm học vận động gì?

- Chơi trị chơi gì? 5.Kết thúc

- Nhận xét- gd

- Trẻ thực

- Các tổ , nhóm thực

- Trẻ hào hứng chơi

- Nhảy từ cao 30- 35 cm

- Trả lời

- Trẻ cổ vũ bạn chơi và chơi theo khả năng

*.Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá những vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ): ……… ……… ……… ………

……… .……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22tháng 01 năm 2019

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Sắp đến tết rồi” - Trị chơi: “Tơ màu tranh” I.Mục đích – yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa, những chi tiết tưởng tượng kì ảo của câu truyện - Trẻ nhớ cội nguồn, ý nghĩa của việc thờ bánh chưng ngày tết

- Trẻ biết tính cách riêng của từng nhân vật 2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả nghe, tập trung ý - Diễn đạt đủ câu, nói ngữ pháp

3.Giáo dục - thái độ:

- Giáo dục cho trẻ tính tự lập, không kiêu ngạo II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ bánh chưng, bánh giầy - Tranh đàm thoại mùa xuân - Tranh rời theo nội dung của truyện - Mô hình rối dẹt

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1 Ổn định tổ chức-gây hứng thú:

- Cô trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

- Đàm thoại trẻ:

+ Bài hát nhắc đến ngày gì?

+ Khi tết đến bạn nhỏ hát thấy nào?

- Củng cố, giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài:

- Vào ngày tết có loại bánh khơng thể thiếu đốn xem bánh nhé!

- Cơ đưa hình ảnh bánh chưng bánh giầy cho trẻ quan sát Cho trẻ gọi tên loại bánh

- Hơm kể cho lớp nghe câu truyện "Sự tích bánh chưng, bánh giầy" Các lắng nghe nhé!

3 Nội dung trọng tâm:

Hoạt động 1: Nghe cô kể truyện. * Cô kể lần 1: Bằng giọng điệu, cử

- Trẻ hát cô - Sắp đến tết - Rất vui

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc “Bánh chưng, bánh giầy”

chỉ nét mặt

- Câu truyện vừa có tên gì? - Cơ giới thiệu tên truyện yêu cầu trẻ nhắc lại

* Cô kể lần 2: Bằng tranh minh họa: Cô vừa kể vừa vào từng nhân vật tranh Kết hợp với giọng kể diễn cảm

- Kể xong cô hỏi trẻ:

+ Câu truyện kể sự tích bánh gì? + Ai người làm bánh đó? - Cơ nhắc lại nội dung truyện: Câu truyện nói sự tích của loại bánh bánh chưng bánh giầy Hai loại bánh chàng hoang tử Lang Liêu trai của vua hùng làm để dâng lên vua Một loại bánh tượng trưng cho bầu trời bánh giầy, loại bánh tượng trưng cho mặt đất bánh chưng Vua Hùng đã chọn loại bánh để tế trời truyền ngơi cho Lang Liêu

- Chúng lắng nghe lại câu truyện nhé!

* Cô kể lần 3: Bằng mơ hình rối dẹt

- Kể xong hỏi trẻ: Câu truyện có tên gì?

- Cô đưa tên truyện lên cho trẻ đọc: Cả lớp 2-3 lần, cá nhân 4-5 trẻ Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Chàng Lang Liêu của ai? - Lang lieu có những đức tình gì? - Cịn chàng Hồng tử khác sao?

- Lang Liêu đã dùng những nguyên liệu để làm bánh giầy bánh

- Sự tích "Bánh chưng, bánh giầy - Trẻ nhắc lại “Sự tích bánh chưng, bánh giầy”

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Bánh chưng bánh giầy

- Lang Liêu

- Sự tích bánh chưng bánh giầy

- Lang Liêu… - Con Hùng Vương - Hiền lành, chăm chỉ…

- Giỏi võ, khơng thích lđ

chưng?

- Cách làm bánh giầy nào?

- Làm bánh chưng nào?

- Ai những người giúp đỡ vợ chồng Lang Liêu làm bánh? - Vì họ lại giúp?

- Ý nghĩa của loại bánh gì?

- Vua Hùng đã chọn lễ vật để tế trời đất?

- Và truyền cho ai?

- Con làm Lang Liêu?

Đức tính hiền lành, chăm của Lang Liêu người yêu mến, giúp đỡ chở thành vị vua tốt của đất nước

Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.

- Chúng có muốn kể lại câu truyện khơng?

- Cô cho trẻ kể cô: - Lần lớp kể

- Lần cô cho trẻ kể theo tranh - Khi trẻ kể thuộc cô mời 2-3 cá nhân trẻ lên kể

Hoạt động 4: Trị chơi “Tơ màu cho tranh”.

- Cơ giới thiệu tranh có loại bánh giầy bánh chưng cho trẻ quan sát, nhận xét tranh

- Cô hướng dẫn cách tô cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ tô tranh thời

- Gạo nếp vo kĩ, đồ xôi thật dẻo cho cối giã thật nặn hình trịn…

- Lấy dong tươi gói gạo nếp, ngâm đỗ gói thành hình

vng…

- Bà xóm - Vì họ mến tính hiền lành chăm của Lang Liêu

- Bánh chưng tượng chưng cho đất, bánh giầy tượng chưng cho trời

- Chọn thứ bánh của Lang Liêu để tế trời - Truyền ngơi cho Lang Liêu

- Có

- Trẻ kể cô - Trẻ xung phong lên kể

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

gian nhạc

- Kết thúc cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình, nhận xét sp bạn 4 Củng cố:

- Củng cố lại tên câu chuyện 5 Kết thúc:

- Giáo dục trẻ - Nhận xét chung

- Trẻ nhận xét sản phẩm

bạn

- Trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Trẻ lắng nghe

*.Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá những vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ): ……… ……… ……… ………

………

……… ………

……… ……… ……… ……… …………

……… ……… ………

……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… …………

……… ………

Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH: Bé trò chuyện ngày Tết Nguyên Đán Hoạt động bổ trợ: - Thơ “Mùa xuân”

- Trò chơi: Bày mâm mũ I.Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán Mọi người vui vẻ phấn khởi chào đón năm với lời chúc sức khỏe đầu năm.Cùng với phong cảnh ấm áp, tình cảm giữa người

- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày tết cổ truyền Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, khả quan sát 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu q giữ gìn truyền thống tốt đẹp ngày tết cổ truyền II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh phong cảnh ngày tết - Bài hát "Sắp đến tết rồi"

- Một số loại quả… Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1 Ổn định tổ chức-gây hứng thú:

- Cô trẻ đọc thơ: “ Mùa xuân”

Khi mùa xuân đến Hoa nở khắp nơi mùa xuân - Đàm thoại trẻ:

- Bài thơ vừa đọc nói mùa gì?

- Trẻ đọc cô

- Con thấy mùa xn nào? - Mùa xn có ngày chờ đón chúng mình?

- Củng cố, giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài:

- Hôm có muốn khám phá mùa xuân ngày tết không?

3 Nội dung trọng tâm:

Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ về Tết nguyên đán.

- Cho trẻ xem tranh hỏi:

- Tranh vẽ phong cảnh ngày gì? - Tết đến người nào? - Tết đến thêm tuổi? - Lớn thêm tuổi phải nào?

- Tết đến thích ? - Tết cổ truyền khác với ngày tết trung thu nào?

- Vào những ngày tết đâu?

- Các nhận từ người lớn?

- Tết cổ truyền hay gọi “Tết nguyên đán”

- Tết nguyên đán vào ngày nào? (1 tháng âm lịch)

Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ về mùa xuân.

- Con thấy thời tiết tết đến nào?

- Đó mùa gì?

- Khí hậu của mùa xuân nào?

- Mùa xuân mùa thứ năm?

- Mùa xn có đặc điểm gì?

- Vào ngày tết cổ truyền của dân tộc người thường chuẩn bị những để đón tết?

- Trên mâm ngũ thấy có những loại quả, hoa đặc trưng của mùa xuân mà biết?

- Đẹp - Có tết

- Có

- Ngày tết - Vui vẻ

- Thêm tuổi - Phải ngoan - Đi chúc tết gia đình

- Mọi người tết…

- Đi chơi - Nhận lì xì - Trẻ nghe

- Ấm áp - Mùa xuân

- Ấm áp, có mưa… - Mùa thứ

- Cơ kể cho trẻ nghe khí hậu mùa Xuân của Bắc, khác với Nam nào? Mùa xuân miền Nam thường có nắng ấm ấp cịn mùa xn ngồi Bắc khí hậu se lạnh, có mua phùn

- Trẻ xếp tranh theo thứ tự mùa năm

- Con thích mùa nhất? - Vì sao?

* So sánh: Cho trẻ so sánh mùa xuân mùa khác năm? - Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân lạnh nên phải mặc đủ ấm giữa gìn sức khỏe Vào những ngày tết vui chơi không đốt pháo, chơi súng nhựa nguy hiểm Hoạt động 3: Trò chơi “Bày mâm ngũ quả”

- Cô chia trẻ thành đội, cô gới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi: CC: Cô chia lớp thành đội, hai đội thi chọn những rổ để bày mâm ngũ ngày tết của đội mình, đường chọn phải bật qua vòng thể dục, phải bật thật khéo léo khơng chạm vào vịng Đôi bày nhiều đội chiến thắng

LC: Mỗi lần lên chọn quả, bạn chạm vào vịng khơng tính

- Cho trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ hát vận động "Sắp đến tết rồi"

- Củng cố tên học 5 Kết thúc

- Củng cố, giáo dục trẻ - Nhận xét chung

- Trẻ xếp - Mùa xuân - Đẹp

- Trẻ so sánh - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hát vận động cô

- Trẻ nghe

*.Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá những vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ): ……… ……… ……… ………

………

……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: Tốn: “Xác định phía - phía của bạn Hoạt động bổ trợ: + Bài hát Cả nhà thương nhau

I Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ phía trước, phía sau, phía trên, phía của mình, bạn đồ vật khác

2 Kỹ năng:

- Quan sát, ghi nhớ, so sánh, tưởng tượng, phân biệt

- Rèn giác quan để đo chiều cao của bạn lớp, đồ vật Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, yêu quý bạn bè thích mơn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Búp bê, Sắc xô Tranh ảnh, thước gỗ, que - Mỗi trẻ rổ lô tô đồ dùng gia đình Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1 Ổn định tổ chức

- Cô đọc câu đố:

Miệng tròng trắng phau phau

Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày

Là gì? - Đàm thoại với trẻ đồ dùng gia đình?

* Giáo dục: Các Bố mẹ làm việc vất vả có tiền mua những đồ dùng nên phải biết giữ gìn?

2.Giới thiệu

- Hơm tìm hiểu phía trên,dưới,trước,sau so với thể nhé!

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Ôn tập tay trái, tay phải bạn búp bê, thử tài vòng 1. - Hỏi trẻ: đâu tay trái của bạn búp bê? Thế bạn búp bê đưa tay trái của phía của bạn? - Cơ đưa tay trái của búp bê trước mặt

- Cô hỏi tay phải của bạn búp bê đâu? Để tay phải của búp bê lên đầu Hỏi trẻ tay phải của búp bê để đâu? Hoạt động 2: Phân biệt phía trên, phía dưới

- Cơ cho trẻ quan sát búp bê - Trên đầu búp bê có gì? - Cơ cho trẻ đọc phía - Phía chân búp bê có gì? - Cơ cho trẻ đọc phía

+ Mời trẻ lên xác định:Trên bàn có gì?

Dưới bàn có gì?

* Liên hệ thực tế thân trẻ - Trên đầu có gì?

- Dưới chân có gì? * Cơ củng cố lại hỏi trẻ

- Trả lời cô: Cái đĩa - Trả lời cô

- Vâng - Trẻ nghe

- Cả lớp trả lời

- Phía trước - Trên đầu

- Trẻ quan sát - Có mũ

- Trẻ đọc - Có dép - Trẻ đọc - Búp bê - Qủa bóng

- Vậy cho biết phía phía đâu ?

- Vậy phía phía đâu?

Hoạt động 3: Trị chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cô cho trẻ đứng đội hình vịng trịn nói phía trẻ đưa tay phía

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần - Cho trẻ thi đua

4.Củng cố

- Gợi mở cho trẻ nhắc lại tên bài? 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương tre

- Trên đầu

- Phía chận

- Trẻ nghe - Trẻ đứng - Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên

- Nghe cô nhận xét

- Trẻ chơi theo khả trẻ

*.Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá những vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ): ……… ……… ……… ………

………

……… ………

……… ………

……… ………

……

……… ………

………

……… .……….…………

………

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

………

……… ………

……… ………

……… ……… ………

………

……… ………

……… ………

……… ……… ………

……… .………

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động :Tạo hình: Vẽ bánh trưng ngày tết

Hoạt động bổ trợ: I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, , cấu tạo, hình dáng màu sắc đặc trưng của bánh chưng - Trẻ biết nguyên liệu công dụng của bánh chưng

- Trẻ biết cách để vẽ bánh chưng

- Trẻ biết dùng nét thẳng để vẽ bánh chưng - Trẻ tơ màu khơng ngồi nét vẽ

- Biết cách xếp hình vẽ khổ giấy, không to hoặc nhỏ - Rèn kỹ cầm bút, tư ngồi

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ nhớ đến ngày tết cổ truyền của dân tộc - Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp lý ngày tết - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị * Đồ dùng cô:

- Tranh mẫu: tranh mẫu vẽ bánh chưngcủa anh chị lớp lớn, tranh cô vẽ - Bảng, bút màu để vẽ mẫu

- Giá treo tranh

- Đỉa nhạc có chủ đề mùa xuân

- Video, tranh ảnh trình đùm bánh chưng * Đồ dùng trẻ:

- Giấy, bút chì, màu đủ cho tre thực III Tiến hành hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1 Ổn định tổ chức

- Cô tập trung trẻ lại bên cô - Cô đố, cô đố:

“Cây xanh mà trồng đậu xanh - Trồng đậu trồng hành lại thả lợn vơ” bánh gì?

- À, câu có nhắc đến dong xanh, đậu xanh, hành, thịt heo, những nguyên liệu để làm bánh chưng

- Bạn cho biết, vào dịp nhà nhà gói bánh chưng? - Ngồi bánh chưng, cịn biết ngày tết có nữa không nào? 2 Giới thiệu

- Các có muốn biết bánh chưng làm không?

- Bây cô cho xem đoạn video trình đùm bánh chưng nhé!

3 Hướng dẫn

-Trẻ lại bên cô -Trẻ trả lời( Bánh chưng )

-Trẻ trả lời ( Dịp tết ) -trẻ trả lời

( Bánh tét, hoa quả, hoa mai, hoa đào….) - Trẻ trả lời

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Xem tranh của anh chị lớp lớn Được biết lớp ta học giỏi, ngoan nên những anh chị lớp lớn đã tặng cho lớp q Các có muốn xem q khơng nào?

- Cơ đàm thoại với trẻ;

+ Bức tranh của anh chị vẽ gì? + Ngồi bánh chưng anh chị có vẽ thêm nữa?

+ Anh chị vẽ tranh có đẹp khơng nào?

- Xem tranh mẫu của cô

Cho trẻ chơi trời sáng trời tối ( Xuất tranh mẫu của cô ) - Cô đàm thoại với trẻ:

+ Bức tranh của vẽ nào? + Bánh chưng vẽ hình + Cơ tơ bánh chưng màu nào? + Dây buộc bánh chưng có màu gì?

+ Bạn cho cô biết, để vẽ bánh chưng phải dùng những nét gì?

- Các có muốn vẽ những bánh chưngđẹp cô không nào? Hoạt động : Cô vẽ mẫu

- Bây cô vẽ bánh chưng, ý quan sát

+ Cơ vẽ mẫu kết hợp phân tích kỹ vẽ

+ Muốn vẽ bánh chưng trước tiên - Cô dùng nét thẳng để vẽ hình vng

- Để cho bánh chưng vuông vức đẹp vẽ những dây buộc, dùng hai nét thẳng để vẽ để chia bánh thành bốn

- Có

- Vẽ bánh chưng - Trẻ trả lời theo ý của trẻ

- Có - Trẻ xem

- Trẻ chơi trời sáng trời tối

- Cái bánh chưng - Hình vng… - Mầu xanh - Màu đỏ - Nét thẳng)

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe

phần

- Muốn bánh chưng hấp dẫn tô màu cho bánh chưng

_ Để màu khơng bị lem ngồi dùng màu xanh tơ theo đường bao hình vng, sau tơ hết phần cịn lại, tơ tay

- Cô lấy tiếp màu đỏ để tô dây buộc - Như cô đã vẽ xong bánh chưng

Các đã hiểu cách vẽ bánh chưng chưa nào.Bây vẽ thật nhiều những bánh chưng đẹp để tặng cho ba mẹ, ơng bà

Hoạt động Trẻ thực hiện

- Cô đã chuẩn bị đầy đủ bút màu, vở, chỗ ngồi của - Trước vẽ cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút,tư ngồi vẽ

+ Muốn vẽ đẹp phải cầm bút tay nào? Cầm ngón tay?

+ Trong vẽ phải ngồi nào?

- Cô cho trẻ vẽ

- Trong trình vẽ theo dõi, đơng viên trẻ hồn thành sản phẩm - NHững trẻ rụt rè đến bên trẻ bên trẻ khuyến khích trẻ vẽ mẫu cho trẻ xem

- Những trẻ đã vẽ xong bánh chưng, cô đọng viên trẻ tô màu vẽ thêm nhiều bánh

- Trong q trình trẻ vẽ, ý sửa sai cách cầm bút tư ngồi cho trẻ

-Trẻ chỗ

-Trẻ trả lời

(+ Tay phải, cầm bút ngón tay: Ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa

+ Ngồi thẳng lưng, tay trái gữ mép tờ tranh, tay phải cầm bút)

Hoạt động 4.Trưng bày nhận xết sản phẩm

- Cho trẻ treo tranh lên giá, trẻ quan sát tranh trao đổi nhận xét sản phẩm của bạn

* Câu hỏi giúp trẻ quan sát, nhận xét

+ Con thích tranh nào?

+ Tại thích tranh này? - Cô nhận xét 1- tranh vẽ đẹp mang tính chất sáng tạo

- Giáo dục trẻ: Các phải biết bảo vệ yêu quý những tranh của bạn

- Nhũng trẻ chưa hồn thành sản phẩm cho trẻ hồn thành vào hoạt động góc

4 Củng cố

- Hơm đã vẽ nào? 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ đưa tranh lên giá

-Trẻ quan sát tranh bạn nhận xét -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Vẽ bánh trưng ngày tết

- Trẻ lắng nghe

- Hỗ trợ trẻ treo tranh lên giá

*.Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá những vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ): ……… ……… ……… ………

……… ………

……… ………

……… ……

……… ……… ………

……… .……….…………

………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……

……… ………

………

……… .……….…………

………

……… ………

……… ………

……… ………

Thứ ngày 28 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Đi vạch kẻ thẳng sàn; TCVĐ: giỏi

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

* Trẻ bình thường

- Trẻ biết cách bước đường kẻ , bàn chân luôn bước đường kẻ giữ thăng , hai tay chống hơng hoặc vung tự nhiên , đầu khơng cúi , mắt nhìn phía trước

- Trẻ biết chơi trò chơi “Gấu người thợ săn” ” * Trẻ khuyết tật

- Trẻ thực vận động và chơi trò chơi theo khả và hỗ trợ cô. 2/ Kỹ năng:

* Trẻ bình thường

- Trẻ học những kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

* Trẻ khuyêt tật

- Hỗ trợ trẻ phát triển kỹ vân động và khả ý quan sát 3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, biết lời hứng thú với học

II – CHẨN BỊ

- Kẻ đường thẳng dài khoảng m - Sắc xô, hát chủ đề

- Sơ đồ sân tập Địa điểm tổ chức.

Tổ chức hoạt động sân tập

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT Ổn định tổ chức

- Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh hoạt động ngày tết

- Trò chuyện với trẻ những hoạt động đó:

+ Gia đình thường làm những cơng việc chuẩn bị cho ngày tết? - Giáo dục trẻ biết ngày tết dân tộc Việt nam

2 Giới thiệu bài:

Muốn chơi tết vui cần có sức khỏe tốt, để có sức khỏe tốt cần phải làm gì?

+ Vậy tập thể dục cô

Nội Dung a.Khởi động:

- Cô trẻ theo vịng trịn theo nhạc b hát : "sắp đến tết rồi" kết hợp kiểu , gót chân,

-Trị chuyện cô

-Trẻ trả lời tập thể dục

- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dẫn của cô

- Tập lần nhịp

mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b.Trọng động:

* BTPTC: Trẻ tập cô động tác:

+ Tay 5: Xoay bả vai

+ Chân 5: Bước chân trước, khuỵ gối

+ Bụng lườn : Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước

+ Bật nhảy: Bật tách chân khép chân c.Vận động bản

- Giới thiệu vận động:" Đi vạch kẻ thẳng sàn”

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

+ Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát có hiệu bắt đầu vạch kẻ thẳng sàn , từ đầu vạch xuất phát bước bàn chân luôn đường kẻ giữ thăng , hai tay chống hơng hoặc vung tự nhiên , đầu khơng cúi , mắt nhìn phía trước

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực

và giúp đỡ của cô

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

* Trẻ thực

- Cô gọi lần lượt từng trẻ lên tập - Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ tập

- Mỗi trẻ thực (2-3 ) lần d Trò chơi vận động : giỏi hơn cách chơi: có vạch chuẩn, túi cát, nhiệm vụ của có hiệu kênh cầm túi cát tay thuận ném cho túi cát xa nhất, ném xa bạn người giỏi

Luật chơi: lần ném ném túi cát, yêu cầu cầm túi cát kĩ thuật tính

.- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau lần chơi 4 Củng cố:

-Hơm học vận động gì?

- Chơi trị chơi gì? 5.Kết thúc

- Nhận xét- gd

- Trẻ lần lượt lên tập

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Đi vạch kẻ thẳng sàn”

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiên theo khả

- Trẻ cổ vũ bạn chơi và chơi theo khả năng

………

………

……… ……… ………

……… Thứ ngày 29 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc:

Dạy hát: “Sắp đến tết rồi” Tác giả Hoàng Vân Nghe hát: “Mùa xuân ơi”

TCAN: “ Hãy lắng nghe” Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát, biết tên hát “ Sắp đến tết rồi” của nhạc sỹ Hoàng Vân - Trẻ hiểu nội dung hát: Tết đến sẻ may áo mới, thêm tuổi chúc tết ông bà người

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, giai điệu hát thể sự vui tươi theo nhịp hát - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trị chơi “Đốn tên bạn hát” 3 Thái độ:

- Thông qua hát giáo dục trẻ biết thể tình cảm của với người - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động mong chờ tết đến

II CHUẨN BỊ:

-Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng:

* Đồ dùng cơ:

- Xắc xơ, máy tính, máy chiếu, chiếu, loa

- Mũ chóp kín, mũ hoa đào, hoa mai, hoa hồng đủ cho tổ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1.Ơn định tổ chức:

- Cơ chào tất con! Hơm lớp vinh dự chào đón dự xem lớp học có giỏi khơng, dành tràng pháo tay thật lớn chào đón nào!

2.Giới thiệu bài.

- Bây cô hãy hướng những đôi mắt xinh của lên hình xem có những hình ảnh nhé! (Cơ cho trẻ xem số hình ảnh máy chiếu ngày tết)

- Cô vào từng hình ảnh hỏi trẻ: + Đây hình ảnh người làm gì?

+ Ngày tết người đâu? + Còn bạn nhỏ bố mẹ mua sắm những gi?

3.Hướng dẫn

*Hoạt động : Dạy hát :“Sắp đến tết rồi” - Cô giới thiệu hát

- Các ạ! Có hát đã nói khơng khí của ngày tết, hãy cô nghe đoạn nhạc hát hãy đốn xem đoạn nhạc hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ ý nhìn lên hình trả lời câu hỏi

- Mọi người mua sắm tết, chúc tết ông bà chơi xuân

nhé! (Cô mở nhạc “Sắp đến tết rồi”), Hỏi trẻ:

+ Bạn giỏi cho cô biết đoạn nhạc hát nào?

=> Đó hát “Sắp đến tết rồi” Của nhạc sĩ Hồng Vân

- Cơ hát cho trẻ nghe lần

+ Bạn giỏi nhắc lại cho cô bạn biết cô vừa hát xong hát gì?

+ Bài hát sáng tác?

- Bây cô mời lớp hát “Sắp đến tết rồi” cô (Cho trẻ hát lần cô)

- Để hát thêm sinh động hơn, hay hát theo nhạc nữa

- Cơ bật nhạc bắt nhịp cho lớp hát “Sắp đến tết rồi”(Cho lớp hát lần)

- Vừa thấy lớp hát giỏi, tổ hãy thi đua xem tổ hát hay nhé! - Cô cho từng tổ hát “Sắp đến tết rồi” (Cô quan sát, sữa sai, động viên trẻ) - Các ơi! Hôm Trường mầm non Thị Trấn tổ chức hội thi “Giọng hát nhí” có muốn tham gia với bạn khơng? Vậy hãy đến tham gia biểu diễn lựa chọn nhiều ca sĩ

- Bài hát “Sắp đến tết rồi”

-Trẻ ý lắng nghe cô hát

- Do bác Hoàng Vân sáng tác - Cả lớp hát cô

-Trẻ hát theo nhạc cô

nhí để nhận nhiều phần thưởng nhé?

- Cô trẻ đọc thơ: “Bé chúc tết” vịng trịn di chuyển đội hình thành hàng ngang

* Xin chào đón em nhỏ đã có mặt hội thi “Giọng hát nhí” ngày hơm nay!

- Để mở đầu cho chương trình hãy dành tràng pháo tay thật lớn để đón chào ca sĩ nhí đến từ nhóm nhạc “Hoa đào”

- Hãy dành tràng pháo tay thật lớn chào đón nhóm nhạc “Hoa Hồng”

- Tiếp theo chương trình nhóm nhạc “Hoa mai”

- Bây tiết mục đơn ca nhí đến từ lớp bé B

* Giáo dục trẻ:Mỗi mùa xuân đến các thêm tuổi, chúc tết ông bà, mặc quần áo mới, nhận bao lì xì phải ngoan hơn, biết lời thể tình cảm với ơng bà, bố mẹ người

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Mùa xuân ơi” Nhạc sĩ Nguyền Ngọc Thiện

- Các ơi! Chúng vừa

-Trẻ vịng trịn đọc thơ, di chuyển đội hình thành hàng ngang

- Nhóm nhạc Hoa đào lên biểu diễn (5 trẻ)

- trẻ lên biểu diễn - Nhóm nhạc “Hoa mai” biểu diển (3 trẻ)

tham gia hội thi “Giọng hát nhí” thấy có vui khơng?

- Bạn giỏi cho biết vừa thể hát gì? Mùa đón tết?

- À đấy! Mùa xuân đến tết lại những ngày xuân ấm áp chơi tết vui, nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện đã ca ngợi mùa xuân tươi đẹp qua ca khúc “Mùa xuân ơi” mà cô hát tặng cho đấy!

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1( Không nhạc)

- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa thể xong hát gì? + Bài hát sáng tác?

- Đúng đấy! Bài hát “Mùa xuân ơi” của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện Sáng tác ạ! Để hát thêm sinh động cô mời hãy đứng dậy hưởng ứng với cô - Cô hát cho trẻ nghe lần cô hưởng ứng theo lời hát

*Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “ Hãy lắng nghe”

- Các ơi! Đến với ngày hội âm nhạc không múa hát mà chơi những trò chơi hay nữa Hơm sẻ mang đến cho lớp trị chơi

- Có

- Mùa xuân

-Trẻ ý lắng nghe nói

-Trẻ ý lắng nghe cô hát

- Mùa xuân - Nguyễn Ngọc Thiện

mang tên “Hãy lắng nghe”

- Để chơi trò chơi hãy lắng nghe hướng dẫn nhé! - Cô nêu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi:Cơ mời bạn lên chơi, bạn đội mũ chóp kín, cho bạn khác đứng chổ Bạn đội mũ phải đoán tên bạn hát Những lần cô sẻ tăng dần số người hát cho trẻ đốn

+ Luật chơi:Nếu trẻ khơng đốn được tên bạn vừa hát xong sẻ bị thua nhảy lò cò vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần * Cơ giáo dục:Trẻ qua buổi học này nhà hãy hát tặng ông bà, bố mẹ dành những lời chúc tốt đẹp đến những người thân của nhé!

4.Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi” nhẹ nhàng

5 Kết thúc:

-Trẻ ý lắng nghe hướng dẫn cách chơi luật chơi của trị chơi

- Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ vừa vừa hát bài“ Sắp đến tết rồi”

- Trẻ chơi theo khả trẻ

*.Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá những vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ): ……… ……… ……… ………

………

……… ………

………

……… ……

……… ……… ………

……… .……….…………

………

……… ………

……… ………