giáo an tuần 8. tuần 9

- Có một bài hát rất hay nói về hai người mẹ luôn quan tâm chăm sóc các con đấy các con có biết đó là bài gì không.. Nào hãy cùng tìm hiểu qua buổi học hát hôm nay nhé.[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: “CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 23/ 10/ 2017 đến ngày 10/11/ 2017 Tuần 8: Tên chủ đề nhánh 1: “Cô giáo thân yêu bé”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 23/ 10 đến 27 / 10 / 2017)

(2)

Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ tết trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ô bé không lắc”

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên

tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

(3)

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô bé không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều

hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

(4)

O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

- Cơ giáo, lớp mẫu giáo bé, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăn trường

- Tô màu , cắt, vẽ, q tặng giáo, cắt dán hình ảnh trường mầm non

- Xem truyện tranh côvà đồ dùng học tập cô giáo

- Chơi bọ dừa, chơi boling

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tô màu, nặn - Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi, đồ dùng cô giáo, gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng

- Bút màu, giấy màu, keo dán

- Một số lô tô, tranh ảnh trường mầm non

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

(5)

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm cô giáo?

+ Cô giáo tên gì?; + Cơ dạy đấy? + Cơ có đồ dùng gì?

- Cơ chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ

chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

-Chơi cô giáo, lớp mẫu giáo bé

- Tô màu, cắt, vẽ, quà tặng cô giáo

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

(6)

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H trường

- Trị chuyện tên,cơng việc cô bác trường - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Chơi số trị chơi tập thể: “ Ai tinh”, “ Cái biến mất”

- Chơi trò chơi dân gian Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(7)

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cô mẹ” - Cô trẻ tham quan khu vực trường Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: u q kính trọng bác trường

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ nu na nu nống”, “ Ai rồng rắn lên mây”,…

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

H

O

(8)

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

(9)

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể:

“ Ai tinh”, “ Cái biến mất, nu na nu nống; dung dăng dung dẻ tập tầm vơng…” - Ơn hát, thơ chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

(10)

chơi Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Trả trẻ, dặn trẻ học Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp ngoan

Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Cô mẹ”; “ bàn tay cô giáo”…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

(11)

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG :Vận động:

VĐCB: Đi có mang vật tay

TCVĐ: Con bọ dừa Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu mẫu giáo

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách có mang vật tay,

- Trẻ không làm rơi vật tay, không cúi đầu - Trẻ tập tập PTC

- Biết chơi trò chơi : Con bọ dừa

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ đi: mắt nhìn thẳng, phía trước, khơng cúi đầu

- Phát triển khả định hướng không gian khả phối hợp tri giác với vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn có nề nếp thói quen hoạt động

- Củng cố kĩ bò cho trẻ qua trò chơi: Con bọ dừa

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan ý tập

- Hứng thú tham gia hoạt động bạn, biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong

(12)

1.Đồ dùng cô trẻ - Sân tập

- Sắc xô

- Nhạc; bóng nhỏ

2.Địa điểm:- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát “ Cơ mẹ”

- Hơm tập vận động: “Đi có mang vật tay” nhé!

- Trước bước vào tập luyện cô hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?

- Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời

2.Hướng dẫn :

* Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

+ BTPTC: Tập theo nhạc “Nào tập

thể dục”

+ ĐT1: Hai tay nắm tai nghiêng đầu phía (tập lần)

+ ĐT2: Hai tay chống hông quay người sang bên (tập lần)

+ ĐT3: Cúi lưng, tay giữ xoay đầu gối (2 lần) + ĐT 4:( ĐT nhấn mạnh): Giơ tay lên cao, lắc bàn tay kết hợp giậm chân xoay vòng(tập - 4lần)

+ VĐCB:" Đi có mang vật tay”.

- Cô giới thiệu tên tập: Hôm bạn Búp bê mời lớp đến nhà bạn chơi đấy, bạn Búp bê thích chơi với bóng, mang bóng đến tặng cho bạn nhé!

- Cơ cho trẻ trải nghiệm(đem bóng đến tặng Búp bê) - Các vừa làm gì?

- Các có thích khơng?

- Cơ làm mẫu hai lần : Phân tích kĩ có mang vật tay cho trẻ: Từ vạch xuất phát bình thường, tay cầm bóng, khơng làm rơi bóng, lưng

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ trải nghiệm - Đi tặng bóng - Có

(13)

thẳng, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước - Cô cho trẻ lên TH

- Sau tổ chức cho trẻ thực theo tổ - Mỗi trẻ tập 2- lần Cô giáo chủ ý sửa sai động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Thi đua tổ lên tập

- Cho trẻ giáo tập lại để củng cố cho trẻ

Hỏi trẻ tên vận động ?

+Trị chơi vận động: “Con bọ dừa”

- Cơgiới thiệu tên trị chơi

- Cơ chơi trước lần nói rõ luật chơi, cách chơi: Cho lớp ngồi lăn bóng cho nhau( 3- lần) - Cơ bao quát chơi với trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng

quanh phòng tập - phút

- Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua tổ

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố: - Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Đi có mang vật tay - Trò chơi: Con bọ dừa

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(14)

……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ : Bàn tay cô giáo +Hát “Bàn tay cô giáo” Hoạt động bổ trợ: Hát “Vui đến trường”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết đọc thơ cô, thể giọng điệu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biêt yêu cô giáo chơi ngoan bạn

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh hoạ câu hỏi đàm thoạ - Đĩa VCD với hát theo chủ đề

2 Địa điểm: - Trong lớp học

(15)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”

- Có thơ hay nói đến cơng việc hàng ngày mà cô giáo làm cho thử nghe cô đọc thơ “ Bàn tay cô giáo ” xem cô giáo làm

- Trẻ hát

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả Định Hải - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh - Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh + Cô giới thiệu nội dung tranh

+Cô đọc thơ cho trẻ nghe

+ Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

Trích dẫn giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói giáo hàng chải tóc, chăm sóc cho con, bàn tay nhẹ nhàng tay chị, tay mẹ

2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cơ vừa đọc thơ gì? + Trong thơ có ai?

+ Cơ giáo làm cơng việc gì?

+ Bàn tay giáo giống bàn tay ai? - Thế lớp giáo làm cho con? * Giáo dục trẻ qua nội dung thơ: Luôn ngoan ngỗn, nghe lời giáo, u q kính trọng

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc cho trẻ đọc - lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân cô

- Chú ý nghe cô đọc

-Nghe quan sát tranh minh họa

- Bàn tay giáo

- Có bạn nhỏ giáo - Tết tóc,vá áo

- Chị cả, mẹ hiền - Trẻ kể

(16)

- Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

lớp, theo tổ, cá nhân

3.Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Bài thơ sáng tác?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

- Bàn tay cô giáo - Định Hải

4 Kết thúc.

Ccó nhạc sĩ phổ nhạc thơ thành hát hay cô hát hát “ Bàn tay cô giáo” lại nhẹ nhàng vào góc chơi

Trẻ hát vào góc chơi

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(17)

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tên, công việc cô giáo trẻ. + TC : Bé tập làm cô giáo.

Hoạt động bổ trợ : Hát: Vui đến trường; Cơ mẹ.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên công việc hàng ngày cô giáo

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động - Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng bác trường mầm non

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đồ dùng cô: Tranh cô giáo

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô trẻ hát bài: “Vui đến trường” nhạc lời Hồ Bắc

- Trò truyện, đàm thoại nội dung hát, chủ

(18)

điểm

- Các ơi! Khi đến trường gặp

giáo có biết hàng ngày cô giáo thường làm công việc khơng? tìm hiểu xem

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Bé khám phá

* Khám phá tranh Cô giáo:

- Cô đưa tranh Cô giáo cho trẻ quan sát gợi hỏi:

+ Đố biết đây? - Cơ nói: Cơ giáo

- Cho lớp nói: Cơ giáo – lần - Cho cá nhân trẻ nói: Cơ giáo + Cơ giáo mặc áo màu gì? - Cơ nói: Màu xanh

- Cho lớp nói: Màu xanh – lần - Cá nhân trẻ nói: Màu xanh

- Trên tay giáo cầm gì? - Cơ nói: Cái cặp

- Cho lớp nói: Cái cặp – lần - Cá nhân trẻ nói: Cái cặp

- Cái cặp dùng để làm gì? + Cơ giáo làm cơng việc gì? + Cơ giáo tên gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên giáo

- Hàng Nhung Nhi làm cơng việc gì? - Cơ chốt lại: Đây tranh cô giáo mặc áo dài

- Cô giáo

- Phát âm cô giáo

- Màu xanh

- Phát âm “màu xanh” - Cái cặp

- Trả lời

- Dạy học, cho trẻ ăn, ngủ…

(19)

màu xanh, tay cô cầm cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công việc dạy học, chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ cho

- Chúng có u q giáo khơng? - Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo

- Có

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Bé tập làm cô giáo”

- Cô giới thiệu trị chơi: “Bé tập làm giáo”

- Giới thiệu cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm cho trẻ tập làm cô giáo dạy học cho Búp bê ăn

- Cho trẻ chơi bao quát trẻ - Chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu ai? - Được chơi trị chơi gì?

- GD trẻ nghe lời ngoan ngỗn

- Cô giáo

- Tập làm cô giáo

4 Kêt thúc:

Kết thúc: Hát “ Cô mẹ” thu dọn đồ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát cất dọn đồ chơi

……… ……… ………

(20)

……… ………

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu áo cô

Hát: Cô mẹ

Hoạt động bổ trợ : - TCVĐ: Tập tầm vơng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

+Trẻ biết cách cầm bút tô màu vào tranh áo cô giáo + Trẻ biết trang phục cô bác trường mầm non

+ Củng cố nhận biết màu xanh, màu đỏ, màu vàng

Kỹ năng:

+ Rèn kỹ tô màu cẩn thận khéo léo

+ Rèn khéo léo bàn tay, ngón tay Phát triển vận động tinh cho trẻ

3.Giáo dục:

+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô + Trẻ biết lời cơ, biết giữ gìn vệ sinh thể

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Hộp quà đựng tranh vẽ áo cô giáo tô màu - Bức tranh vẽ áo chưa tô màu cho trẻ( trẻ tranh) - Bút sáp màu

- Băng đĩa ghi hát “ Cô mẹ, Lời chào buổi sáng, búp bê” - Phòng sẽ, cô trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

(21)

- Cô cho trẻ hát “ Cô mẹ”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Trong hát có ai?

- Ai người hang ngày dạy học? - Các có yêu quý cô giáo không?

- Yêu quý cô giáo thường làm gì?

- Có bạn yêu quý cô giáo hôm bạn tặng q đẹp, thử xem bạn tặng cho

- Cô mở hộp quà cho trẻ xem hỏi trẻ cài gì, áo ai?

- Trẻ hát - Cô mẹ - Cô giáo - Có - Trẻ kể

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại mẫu.

- Cô cho trẻ xem áo cô tô mẫu hỏi trẻ sản phẩm:

- Chúng thấy áo tranh có đẹp khơng?

- Chiếc áo có màu gì?

- Chúng có muốn tơ màu áo không?

2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu.

- Cô gới thiệu phần tô màu, bút dùng để tô màu

- Cơ vừa tơ màu vừa nói cách tơ màu, vừa làm vừa hỏi trẻ:

+ Cơ làm gì?

- Có

- Màu xanh( đỏ, vàng)

- Có

(22)

+ Cơ tơ màu gì? + Cơ tơ áo màu gì?

+ Cơ tơ mịn khơng chờm ngồi, tô nét đến xong áo cô

- Cho trẻ quan sát áo cô vừa tơ màu xong Cơ thăm

dị ý định tơ màu trẻ

+ Chúng muốn tơ áo màu gì? + Vậy phải chọn bút màu gì?

+ Để tơ màu áo cho thật đẹp tơ màu nào?

- Cô ý nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút màu cách tô màu cẩn thận

- Cho trẻ hát vận động ngón tay theo hát “ Tập tầm vơng” sau bàn tơ màu

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ tơ màu cẩn thận, khơng chờm ngồi hồn thành sản phẩm - Cơ hỏi trẻ:

+ Con tơ màu gì? + Con tơ áo màu gì?

- Cơ ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ cịn tơ chậm

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tô màu đây?

+ Bạn tơ áo màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

- Cái áo

- Màu xanh( đỏ, vàng)

- Trẻ trả lời - Bút màu vàng, xanh, đỏ

- Hát vận động

- Cái áo

- Màu xanh, đỏ, vàng

- Của bạn A,B - Cái áo

(23)

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm làm gì? - Làm nào?

- Để tặng ai?

- GD trẻ ln ngoan ngỗn, lễ phép giáo

- Tô màu áo cho cô - Tặng cô giáo

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Tập tầm vông”

- Hát múa cô * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(24)

Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: : Âm nhạc:

- Dạy hát: Cô mẹ

- Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi”. Hoạt động bổ trợ: Hát: Nu na nu nống.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát cô hát “ Cô mẹ” - Hiểu nội dung hát" Cô mẹ, “ Cô giáo miền xuôi” Kỹ năng:

-Trẻ hát tự nhiêntheo giai điệu hát " Cô mẹ"

- Trẻ ý lắng nghe, nghe trọn vẹn tác phẩm thể cảm xúc nghe hát - Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ

3 Giáo dục:

+Trẻ biết yêu quý cô bố mẹ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đàn đĩa ghi hát “ Cô mẹ, Cô giáo miền xuôi”

Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Trẻ cô hát “ Nu na nu nống” - Con vừa hát gì?

- Bài hát nói ai?

- Bạn nhỏ hát có khóc nhè học khơng?

-À bạn nhỏ hát mẹ bế học,

mẹ chăm sóc ni dưỡng cẩn thận Thế ngồi mẹ

- Trẻ hát

- Nu na nu nống.

(25)

ra cịn chăm sóc giống mẹ khơng?

- Có hát hay nói hai người mẹ ln quan tâm chăm sóc có biết khơng? Nào tìm hiểu qua buổi học hát hôm

- Cô giáo ạ.

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “ Cô mẹ”

- Cô hát lần

- Giới thiệu tên tác giả hát: nhạc sỹ Phạm Tuyên

- Hát lần 2: Tóm tắt nội dung hát

- Hát lần 3: Trò chuyện nội dung hát + Trong hát có ai?

+ Lúc nhà mẹ ai?

+ Khi đến trường cô giáo giống ai? + Cô mẹ ai?

+ Thế mẹ ai?

+ Các có u cơ, u mẹ khơng? + u làm gì?

+ Vậy hôm thể yêu thương cô mẹ việc học thuộc hát nhé!

- Cô dạy trẻ hát - lần - Dạy lớp, nhóm trẻ hát - Gọi 2-3 trẻ thuộc lên hát - Cô động viên khen ngợi trẻ

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Cô giáo miền xuôi” - Cô giới thiệu tên hát: Hôm cô tặng lớp hát: “Cơ giáo miền xi” nhạc sỹ Đõ Mạnh Thường

- Chú ý nghe

- Mẹ cô - Cô giáo - Như mẹ hiền - Hai cô giáo - Là hai mẹ hiền - Có

- Ngoan, học giỏi

- Trẻ học hát - Nhóm trẻ hát

(26)

- Bài hát nói cơng việc ngày cô giáo làm cho

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Hát lần 2: Kết hợp vận động theo giai điệu hát.cơ khuyến khích trẻ hát múa

- Chú ý nghe - Hát cô

3 Củng cố- Giáo dục

- Hôm học hát gì? - Được nghe hát gì?

- Về nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe nhé?

- Hát “Cô mẹ” - Cô giáo miền xuôi

4.Kết thúc

- Cô trẻ hát vận động theo “ Nu na nu nống”

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi

……… ……… ………

……… ……… ………

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

(27)

Thuỷ An , ngày….tháng 10 năm 2017

Người kiểm tra

PHT

Lê Thị Làn

CHỦ ĐỀ: “CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 23/ 10/ 2017 đến ngày 10/11/ 2017 Tuần 9: Tên chủ đề nhánh 2: “Các cô cấp dưỡng”

(28)

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-

T

H

Ể NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ -

(29)

D

Ụ

C

S

Á

N

G

những ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ tết trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ô bé không lắc”

*Điểm danh

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên

tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

(30)

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ơ bé khơng lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hơng nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều

hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô

(31)

O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

- Cơ giáo, lớp mẫu giáo bé, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăn trường

- Tô màu , cắt, vẽ, q tặng giáo, cắt dán hình ảnh trường mầm non

- Xem truyện tranh côvà đồ dùng học tập cô giáo

- Chơi bọ dừa, chơi boling

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tô màu, nặn - Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi, đồ dùng giáo, gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng

- Bút màu, giấy màu, keo dán

- Một số lô tô, tranh ảnh trường mầm non

HOẠT ĐỘNG

(32)

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm cô giáo?

+ Cô giáo tên gì?; + Cơ dạy đấy? + Cơ có đồ dùng gì?

- Cơ chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ

chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trị chơi

- Trẻ chơi

-Chơi giáo, lớp mẫu giáo bé

- Tô màu, cắt, vẽ, quà tặng cô giáo

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

(33)

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H trường

- Trị chuyện tên,công việc cô bác trường - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Ai tinh”, “ Cái biến mất”

- Chơi trị chơi dân gian Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(34)

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cô mẹ” - Cô trẻ tham quan khu vực trường Trò chuyện khu vực công việc cô cấp dưỡng

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý kính trọng cấp dưỡng

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ nu na nu nống”, “ Ai rồng rắn lên mây”,…

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

H

O

(35)

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát, thìa, cốc uống nước, đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu chuyện cổ tích, hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

(36)

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ.Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể:

Rồng rắn lên mây; Nu na nu nống…Dung dăng dung dẻ tập tầm vơng…”

- Ơn hát, thơ chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

(37)

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Trả trẻ, dặn trẻ học Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

của mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp ngoan

Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Đi dép, bé nhà trẻ, đồ chơi bé…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cụ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học nhà

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

(38)

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô mẹ”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, chạy mắt nhìn thẳng, đầu không cúi Biết tập cô động tác BTPTC, hứng thú chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

2 Kỹ năng:

- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay chân khả định hướng không gian

- Rèn kỹ chạy thẳng hướng

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

(39)

1.Đồ dùng cô trẻ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Phòng học gọn gàng,

2 Địa điểm:

- Phòng học

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Cô mẹ - Các vừa hát hát gì?

- Hôm cô đến với tập lấy “Chạy theo hướng thẳng” nhé!

- Trẻ hát - Cô mẹ - Vâng

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ

Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-chân-> gót chân-chân-> thường-chân-> khom lưng-> dậm chân-lưng-> chạy chậm-lưng-> chạy nhanh-lưng-> nhanh hơn-> chạy chậm

2.2.Hoạt động 2: Trọng động : * BTPTC :

+Động tác tay : Các ngón tay đan vào trước (Tập 2-3 lần)

+Động tác chân( ĐT nhấn mạnh): ngồi khụyu gối, hai

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

(40)

tay đưa lên cao trước.( Tập 4- lần)

+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên (Tập 2-3 lần)

+ Động tác bật: Bật chỗ(Tập 2-3 lần)

* Vận động bản: Chạy theo hướng thẳng.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các đến với tập: “Chạy theo hướng thẳng”

- Cô làm mẫu cho theo nhé! - Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác : Đứng tự nhiên, tay thả xi trước vạch chuẩn.Khi có hiệu lệnh chạy theo hướng thẳng , chạy mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực trẻ lên - tổ thi đua xem bạn giỏi

Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ kịp thời )

*TCVĐ: Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi: Các giả làm thỏ tắm nắng, vừa vừ hát bài: Trời nắng trời mưa Khi đến câu: Mau mau mau thơi, thỏ phải chạy nhanh nhà kẻo bị mưa ướt

- Luật chơi: Bạn không kịp nhà phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi

2.3 Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua theo tổ

- Lắng nghe

(41)

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng. - Đi nhẹ nhàng ngồi

3 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi ?

- Chạy theo hướng thẳng - Trời nắng, trời mưa

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Động viên, khen ngợi trẻ

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(42)

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Mẹ cô +Hát: Cô mẹ Hoạt động bổ trợ: Hát: Lời chào buổi sáng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ đọc thơ cô, thể giọng điệu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biêt yêu cô giáo chơi ngoan bạn

1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh hoạ câu hỏi đàm thoại

- Đĩa VCD với hát theo chủ đề.

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ơn định tổ chức

- Cơ trẻ hát "Lời chào buổi sáng” - Trẻ trị chuyện

- Có thơ hay nói đến bạn nhỏ ngoan, ngày bạn học, bạn biết chào hỏi

- Hát cô

(43)

người Các nghe xem bạn chào qua thơ: “ Mẹ cô’

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả: Trần Quốc Tồn

- Cơ đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh - Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

Trích dẫn giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ sang chào mẹ để đến bên cô giáo chiều bạn lại chào cô để với mẹ

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh + Cô giới thiệu nội dung trang

+Đọc thơ cho trẻ nghe

- Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ:

+ Cơ vừa đọc thơ gì? + Trong thơ có ai? + Buổi sáng em bé chào ai? + Chạy tới ôm cổ ai?

+ Buổi chiều bé lại chào nhỉ? + Để làm gì?

+ Mặt trời làm sao? + “Trên đôi chân lon ton Hai chân trời con” ai?

* Giáo dục trẻ qua nội dung thơ: Ln ngoan ngỗn, nghe lời giáo, u q kính trọng cơ, bố mẹ

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Chú ý nghe cô đọc

- Nghe quan sát tranh minh họa

- Mẹ cô

- Có mẹ giáo, em bé - Chào mẹ

- Ơm cổ - Chào

- Sà vào lòng mẹ - Mọc lặn - Là mẹ cô giáo

- Trẻ đọc thơ theo tập thể lớp, theo tổ, cá nhân

3 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm học gì? - Bài thơ sáng tác?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

(44)

4.Kết thúc.

Có nhạc sĩ phổ nhạc thơ thành hát hay cô hát hát “ Cô mẹ” lại nhẹ nhàng vào góc chơi

- Trẻ hát vào góc chơi

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(45)

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tên, công việc cấp dưỡng + TC : Bé tập nấu ăn.

Hoạt động bổ trợ : Hát: Vui đến trường; Cô mẹ.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên công việc hàng ngày cô cấp dưỡng

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động - Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng bác trường mầm non

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đồ dùng cô: Tranh ảnh cô cấp dưỡng

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học

- Cô trẻ hát bài: “Vui đến trường” nhạc lời Hồ Bắc

- Trò truyện, đàm thoại nội dung hát, chủ

(46)

điểm

- Các ơi! Khi đến trường không

được gặp giáo mà cịn gặp cấp dưỡng Vậy có biết hàng ngày cô cấp dưỡng thường làm công việc khơng? Chúng ta tìm hiểu xem

2.1.Hoạt động : Bé khám phá

* Khám phá tranh Cô cấp dưỡng

- Cô đưa tranh “ Cô cấp dưỡng” cho trẻ quan sát gợi hỏi:

+ Đố biết đây? - Cơ nói: Cơ cấp dưỡng

- Cho lớp nói: Cơ cấp dưỡng – lần - Cho cá nhân trẻ nói: Cơ cấp dưỡng + Cơ giáo mặc áo màu gì?

- Cơ nói: Màu xanh

- Cho lớp nói: Màu xanh – lần - Cá nhân trẻ nói: Màu xanh

- Cơ làm cơng việc gì?

- Cho lớp nói: Nấu cơm – lần - Cá nhân trẻ nói: Nấu cơm

+ Cô cấp dưỡng trường tên gì? - Cho trẻ nhắc lại tên

- Hàng ngày cô Hiền cô Quý làm cơng việc gì? - Cơ chốt lại: Đây tranh cô giáo mặc áo màu xanh, cô nấu cơm cho ăn đấy.Các cẩn thận, chăm chút bữa ăn cho để mau lớn

- Chúng có u q cấp dưỡng không?

- Cô cấp dưỡng

- Phát âm: cô cấp dưỡng

- Màu xanh

- Phát âm “màu xanh” - Nấu cơm

- Cô Hiền, cô Quý - Trẻ nhắc lại tên cô - Nấu cơm,

(47)

- Giáo dục trẻ u q kính trọng cấp dưỡng

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Bé tập làm giáo”

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Bé tập làm cô giáo”

- Giới thiệu cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm cho trẻ tập làm cô giáo dạy học cho Búp bê ăn

- Cho trẻ chơi bao quát trẻ - Chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu ai? - Được chơi trị chơi gì?

- GD trẻ nghe lời ngoan ngỗn

- Cơ giáo

- Tập làm cô giáo

4 Kêt thúc:

Kết thúc: Hát “ Cô mẹ” thu dọn đồ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát cất dọn đồ chơi

……… ……… ………

(48)

Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu ăn. Hát: Bàn tay cô giáo Hoạt động bổ trợ: Hát : “Mời bạn ăn”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1.Kiến thức:

+Trẻ biết cách cầm bút tơ màu vào tranh loại ăn trẻ thích + Trẻ biết số ăn quen thuộc trẻ ăn trường mầm non + Củng cố nhận biết màu xanh, màu đỏ, màu vàng

2 Kỹ năng:

+ Rèn kỹ tô màu cẩn thận khéo léo

+ Rèn khéo léo bàn tay, ngón tay Phát triển vận động tinh cho trẻ

3 Giáo dục:

+Trẻ biết yêu quý cô giáo, cô cấp dưỡng

+ Biết số giá trị ăn hàng ngày ăn hết phần ăn

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số ăn đồ chơi cá, gà, bánh mì… - Bức tranh vẽ ăn tơ màu mẫu

- Bức tranh vẽ ăn chưa tô màu cho trẻ ( trẻ tranh) Bút sáp màu - Băng đĩa ghi hát “ Cô mẹ, Bàn tay cô giáo, mời bạn ăn”

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(49)

- Con vừa hát gì? - Bài hát nói ai?

- Hàng ngày chăm sóc con?

- Khi nhà mẹ người chăm sóc cho đến trường giáo người chăm sóc cô mẹ cho ăn ăn gì?

- Hơm concùng tơ màu ăn thật ngon, có thích khơng?

- Cơ mẹ.

- Cô giáo, mẹ - Mẹ, cô giáo

-Thịt, cá, tơm, trứng… - Có

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại mẫu.

- Cơ có tranh đây? - Món gì? - Cơ tơ màu gì?

- Chế biến chúng nào?

- Các có thấy ăn nào? - Vậy cô tô màu cho mon ăn nhé!

2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu.

- Cô gới thiệu phần tô màu, bút dùng để tơ màu - Cơ vừa tơ màu vừa nói cách tô màu, vừa làm vừa hỏi trẻ:

+ Cô làm gì? + Cơ tơ màu gì?

+ Cơ tơ ăn màu gì?

+ Cơ tơ mịn khơng chờm ngồi, tơ nét đến xong ăn

- Cho trẻ quan sát ăn vừa tơ màu xong - Cơ thăm dị ý định tơ màu trẻ

+ Chúng muốn tơ ăn màu gì? + Vậy phải chọn bút màu gì?

+ Để tơ màu ăn thật ngon tơ màu nào?

- Cơ ý nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút màu cách tô màu cẩn thận

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ tơ màu cẩn thận, khơng chờm hoàn thành sản phẩm

- Tranh ăn - Món cá, gà, xúc xích - Màu vàng

- Rán - Đẹp - Vâng

- Cô tô màu

- Tô màu cá, gà, thịt - Màu đỏ, vàng, trắng…

- Quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ chọn bút tô

(50)

- Cô hỏi trẻ:

+ Con tơ màu gì? + Con tơ màu gì?

- Cơ ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ cịn tơ chậm

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tơ màu đây?

+ Bạn tơ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

- Món gà luộc, cá rán… - Màu vàng, màu đỏ, xanh…

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhân xét bạn

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm học gì? - Các tơ màu ăn gì?

- GD trẻ ăn hết phần ăn, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- Tô màu ăn

- Con tơ cá, trứng…

4.Kết thúc

- Cô trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(51)

Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

+ Hát: Bàn tay cô giáo. + VĐTN: Tập tầm vông. Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát, hát cô lời hát “ Bàn tay cô giáo”

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát: “Tập tầm vông”

2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Hình thành phát triển khả phối hợp vận động âm nhạc

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết lời, kính trọng yêu mến cô giáo

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh ảnh giáo tết tóc cho trẻ, vá áo cho trẻ - Băng đĩa ghi hát “ Bàn tay giáo”

- Phịng sẽ, cô trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

- Cơ khuyến khích trẻ ngồi xung quanh cơ.

- Cô trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo”

- Hàng ngày tới lớp bàn tay làm cho con? - Cơ giới thiệu khái quát: Cô dạy học, cho ăn, ngủ

- Có nhạc sĩ phổ nhạc cho thơ “ Bàn tay cô giáo”, lắng nghe nhé!

- Trẻ đọc thơ - Chải tóc, vá áo…

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “ Bàn tay cô giáo” - Cô hát lần 1: giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm.

(52)

- Hát lần 2: Kết hợp động tác điệu theo giai điệu hát

-Tóm tắt nội dung hát: ( Bài hát nói cơng việc ngày giáo ngồi dạy học cịn chải tóc, vá áo cho con.”

- Cô hát lần 3: Kết hợp vận động theo nội dung múa

- Dạy trẻ hát

+ Cô dạy lớp hát 3-4 lần + Cho tổ thi đua + Gọi cá nhân trẻ lên hát

- Cô ý sửa sai cho trẻ giọng điệu phát âm

2.2 Hoạt động 2: VĐTN: Tập tầm vông.

- Cô thấy hôm học giỏi cô cho

các chơi trị chơi hay có muốn chơi khơng? Thi xem bạn đốn giỏi? trị chơi nhỉ?

-À trị chơi tập tầm vơng ạ Thế bạn biết chơi trò chơi cùng cô chơi

- Cô chơi với trẻ trị chơi “ Tập tầm vơng” kết hợp với đọc đồng dao “Tập tầm vông”

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ

- Chú ý nghe cô hát

- Trẻ hát cô - Thi đua tổ - Cá nhân trẻ lên hát

- Trẻ đoán

- Chơi kết hợp đọc đồng dao

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm học gì? - Chơi trị chơi gì?

- GD trẻ ln ngoan ngỗn, lễ phép giáo

- Hát bàn tay cô giáo - Tập tầm vông

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Bàn tay cô giáo”

- Hát múa cô

……… ……… ………

(53)

……… ……… ………

………

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

Thuỷ An , ngày….tháng …… năm 2017

Người kiểm tra

PHT