Giáo án văn 8 (từ tuần 14 đến tuần 16)

Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 Tuần 14 - Tiết 53 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiếng Việt dấu ngoặc kép A Mục tiêu cần đạt: - HS cần hiểu rõ công dụng dấu ngoặc kép - HS biÕt dïng dÊu ngc kÐp viÕt B Chuẩn bị: - Gv : máy chiếu(chiếu tập cña häc sinh ) - häc sinh : giÊy C Các hoạt động dạy học: I Tổ chøc líp: (1') II KiĨm tra bµi cị :(5') ? Công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm ? Làm tập - SGK III Tiến trình giảng: Hoạt động thày - Y/c học sinh đọc ví dô ? ë vÝ dô a, b, c, d dÊu ngoặc kép dùng để làm - Hớng dẫn học sinh lần lợt phân tích * Đánh dấu lời dẫn trực tiếp * đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt, mỉa mai * Đánh dấu tên tác phẩm ? dấu ngoặc kép có công dụng ? Giải thích công dụng dấu ngoặc kép - Hs thảo luận theo nhóm * Các cách khác dẫn lời trực tiếp ? HÃy đặt dấu chấm, dấu ngoặc kép Hoạt động trò I Công dụng Ví dụ: SGK Nhận xét - VDa đánh dấu câu nói Găng-đi (lời dẫn trực tiếp) - VDb: Từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt ẩn dụ: dải lụa - cầu - VDc: đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai - VDd: đánh dấu tên kịch - tên tác phẩm KÕt ln - HS ®äc ghi nhí SGK II Luyện tập BT 1: - VDa: Câu nói đợc dẫn trực tiếp, câu nói mà LÃo Hạc tëng lµ chã vµng mn nãi víi l·o - VDb: Từ ngữ đợc dùng hàm ý mỉa mai - VDc: Từ ngữ đợc dẫn trực tiếp - VDd: Từ ngữ đợc dẫn trực tiếp có hàm ý mỉa mai - Từ ngữ đợc dẫn trực tiếp từ câu th¬ cđa vÝ dơ BT 2: 125 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 vào chỗ thích hợp (điều chỉnh viết hoa a) .cời bảo: ''cá tơi tơi'' cần thiết) b) Tiến Lê: ''Cháu '' * a) Báo trớc lời thoại lời dẫn trực tiếp c) bảo hắn: ''Đây là'' * b) Báo tríc lêi dÉn trùc tiÕp * c) B¸o tríc lêi dẫn trực tiếp BT 3: - Yêu cầu học sinh giải thích a) Dùng dấu hai chấm dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn đoạn văn lời chủ tịch Hồ Chí Minh b) Không dùng dấu hai chấm dấu ngoặc kép câu nói không đợc dẫn t văn lời dẫn gián tiếp - Y/c học sinh viết đoạn văn thuyết minh BT 4: vỊ chiÕc nãn l¸ ViƯt nam cã sử dụng dấu - HS tự viết ngoặc đơn, dấu hai chấm dấu ngoặc - HS nhận xét, sửa lỗi kép vào giấy - Gv chiếu học sinh lên máy , gọi học sinh nhận xét, giáo viên chốt IV Củng cố:(2') - Công dụng dấu ngoặc kép V Hớng dẫn nhà:(1') - Hoµn thiƯn lun tËp, lµm bµi tËp 5, häc ghi nhớ - Xem trớc ''Ôn luyện dấu câu'' - HS lËp dµn ý: Thut minh chiÕc phÝch níc (tËp nói trớc nhà) Tuần 14 - Tiết 53 Ngày soạn: Ngày dạy: Tập làm văn luyện nói: thuyết minh thứ đồ dùng A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức, kĩ cách làm văn thuyết minh đà học - Tạo điều kiện cho học sinh mạnh dạn suy nghĩ, hăng hái phát biểu B Chn bÞ: - GV: Chn bÞ vÝ dơ nãi mẫu phần MB - HS: Dàn ý đề: thuyết minh phích nớc C Các hoạt động dạy học: I Tỉ chøc líp: (1') II KiĨm tra bµi cị :(2') KT phần chuẩn bị lập dàn ý nhà học sinh III Tiến trình giảng: Hoạt động thày Hoạt động trò I Lập dàn ý: 126 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 - GV viết đề lên bảng - Đề bài: thuyết minh phích nớc ? Đây kiểu - Kiểu bài: thuyết minh ? Đối tợng thuyết minh - Đối tợng: Cái phích nớc ? Em dự định trình bày tri thức - cấu tạo phích nớc + vỏ + ruột + Chất liệu, mầu sắc - Công dụng: giữ nhiệt - Cách bảo quản - Dàn ý: ? Dựa vào ý lập dàn ý MB: Là thứ đồ dùng thờng có, cần ? Phần MB viết nh thiết gia đình TB: + Cấu tạo: ? Thân em trình bày ý - Chất liệu vỏ sắt, nhựa - Màu sắc: trắng, xanh, ®á - Rt: Bé phËn quan träng ®Ĩ gi÷ nhiệt nên có cấu tạo lớp thuỷ tinh, ? phần TB ta sử dụng phơng chân không, phía lớp thuỷ tinh có pháp ( phân tích giải thích) tráng bạc - Miệng bình nhỏ: giảm khả truyền nhiệt + Công dụng: giứ nhiệt dùng sinh hoạt, đời sống + Cách bảo quản ? phần kết , càn nêu ý Kết luận: - vật dụng quen thc ®êi sèng cđa ngêi ViƯt nam - B¶o qu¶n II Lun nãi: Nãi nhãm - GV chia tỉ cho c¸c em tËp nãi - HS nãi theo tæ - Tõng em nãi mét Nãi tríc líp - GV nãi mÉu - Hs ý - đại diện tổ lên nói tõng phÇn MB, em : TB; em nãi toàn - Lu ý nói: - Phát âm to, rõ ràng, mạch lạc, nói thành câu trọn vẹn, dïng tõ cho ®óng - GV gäi häc sinh nhËn xét - GV đánh giá, uốn nắn Ví dụ: Kính tha thầy cô Các bạn thân mến - Hiện nhiều gia đình giả đà có bình nóng lạnh phích điện đại, nhng đa số gia đình có thu nhập thấp coi phích nớc thứ đồ dùng tiện dụng hữu ích Cái phích dùng để chứa nớc sôi, pha trà cho ngời lớn, pha sữa cho trẻ em Cái phích có cấu tạo thật đơn giản 127 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Ngun kh¸nh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 - Giá phích phù hợp với túi tiền đại đa số ngời lao động bà nông dân Vì từ lâu phích trở thành vật dụng quen thuộc nhiều gia đình ngời Việt nam IV Củng cố:(2') - Chốt lại đặc điểm lu ý văn thuyết minh - Đánh giá hiệu cách trình bày, rút kinh nghiệm để chuẩn bị cho viết V Hớng dẫn nhà:(1') - Chuẩn bị đề SGK , quan sát vật dụng gia đình nh quạt, bàn là, để sau viết văn thuyết minh Tuần 14 - Tiết 55, 56 Ngày soạn: Ngày dạy: Viết tập làm văn số văn thuyết minh A Mục tiêu cần đạt: - Cho học sinh tập dợt làm thuyết minh để kiểm tra toàn diện kiến thức đà học loại - Rèn luyện kĩ xây dựng văn theo yêu cầu bắt buộc cấu trúc, kiểu bài, tính liên kết B Chuẩn bị: - Ra ®Ị kiĨm tra cã biĨu ®iĨm, ®¸p ¸n C C¸c hoạt động dạy học: I Tổ chức lớp: (1') II Kiểm tra cũ :(6') - kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị học sinh III Tiến trình kiểm tra : GV chép đề lên bảng: Thuyết minh cấu tạo, công dụng, cách bảo quản quạt ®Ĩ bµn HS lµm bµi tiÕt GV thu bµi IV Cđng cè:(') - GV nhËn xÐt giê lµm bµi V Híng dÉn vỊ nhµ:(1') - TiÕp tục lập dàn ý đề lại - Chuẩn bị thuyết minh thể loại văn học - Ôn tập lại toàn kiến thức Tiếng Việt chuẩn bị tuần sau kiểm tra đáp án - biểu điểm I Yêu cầu nội dung: Kiểu bài: Văn thuyết minh Đối tợng thuyết minh: Chiếc quạt để bàn - Dàn ý cụ thể: a) Mở bài: Giới thiệu quạt để bàn vật dụng dùng để tạo cho không khí lu thông thoáng mát 128 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 b) Thân bài: * Cấu tạo: - Vỏ quạt,- lồng quạt,- cánh quạt,- ruột quạt gồm: mô tơ điện có trục gắn cánh quạt với nút tuốc năng,- đế quạt có nút điều chỉnh tốc độ, đèn, hẹn giờ, công tắc tắt mở * Sử dụng: Nên sử dụng tuốc để quạt quay đi, quay lại * Bảo quản: - Thờng xuyên lau bụi bẩn để thông gió, tránh gây cháy - Châm dầu vào bạc đạn, tránh khô dầu, mòn vẹt trục c) Kết bài: Quạt vật dụng cần thiết sinh hoạt trời nắng nóng II Yêu cầu hình thức: - Bài viết có đủ bố cục phần : MB, TB, KB - Thuyết minh trôi chảy, mạch lạc có liên kết đoạn, tả III Biểu điểm: - Điểm giỏi (8, 9, 10): Đáp ứng yêu cầu trên, ngời viết tỏ hiểu thực quạt để bàn, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc - Điểm khá: (7) đà thể rõ hiểu biết quạt để bàn song mắc số lỗi diễn đạt - Điểm TB: Cũng đà đáp ứng đợc yêu cầu song ý từ lộn xộn, chữ viết xấu, cẩu thả, thiếu số ý - Điểm dới TB: Cha biết trình bày tri thức, hiểu biết quạt để bàn, trình bày lộn xộn, viết sơ sài, chữ xấu, sai tả nhiều Tuần 15 - Tiết 57 Ngày soạn: Ngày dạy: Văn vào nhà ngục quảng đông cảm tác (Phan Bội Châu) A Mục tiêu cần đạt: - Cảm nhận vẻ đẹp chí sĩ yêu nớc Phan Bội Châu, dù hoàn cảnh tù đày giữ phong thái ung dung, hiên ngang bất khất với niềm tin vào nghiệp giải phóng dân tộc - Hiểu đợc sức truyền cảm nghệ thuật qua giọng thơ khí ngang tàng - rèn kĩ tìm hiểu thơ TNBCĐL - Giáo dục lòng kính yêu anh hùng dân tộc tự hào họ B Chuẩn bị: - GV: Chân dung Phan Bội Châu ; tác phẩm ''Ngục Trung Th''; hớng dẫn học sinh đọc lại lịch sử Việt nam giai đoạn 1900 - 1930 - HS: Đọc lại lịch sử Việt nam giai đoạn 1900 - 1930 C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức lớp: (1') II Kiểm tra cũ :(6') ? Em hÃy phân tích ý nghĩa ''Bài toán hạt thóc'' - ''Bài toán dân số từ thới cổ đại'' ? Muốn thực có hiệu sách dân số, phải làm gì' III Tiến trình giảng: 129 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 Hoạt động thày Hoạt động trò I Tìm hiểu chung (3') - Giới thiệu chân dung Phan Bội Châu Tác giả ? Em hiểu tác giả Phan Bội Châu - HS ®äc chó thÝch SGK - GV giíi thiƯu hoµn cảnh lịch sử đất nớc - Phan Bội Châu (1867 - 1940), tên thuở đầu kỉ XX, giới thiệu phong trào Cần nhỏ Phan Văn San, hiệu Sào Nam Vơng (giúp vua) vũ trang chống Pháp, Ông nhà yêu nớc, nhà CM lớn hất phong trào CM ViƯt nam theo khuynh h- nh©n d©n ta vòng 25 năm đầu kỉ ớng dân chủ t sản nhà nho yêu n- XX Ông đợc gọi ''Ông già Bến Ngự'' ớc lÃnh đạo (bị giảm lỏng Bến Ngự) Tác phẩm ? Sự nghiệp sáng tác ông - HS kể tác phẩm Phan Bội Châu ? Hoàn cảnh sáng tác thơ - HS nêu hoàn cảnh sáng tác thơ - Thơ văn ông đợc xem câu - HS cảm nhận thơ dậy sóng giục già đồng bào đánh II Đọc - hiểu văn Pháp Đọc (3') - GV đọc mẫu - HS đọc 2, văn ? Cách đọc thơ nh phù hợp - Giọng đọc hào hùng, to vang, ý nhịp 4/3 (câu nhịp 3/4) Câu cuối giọng cảm khái, thách thức, ung dung Câu 3, ? Y/c học sinh giải thích chó thÝch ®äc víi giäng thèng thiÕt SGK - HS gi¶i thÝch ? NhËn xÐt vỊ kÕt cÊu thơ Bố cục: (1')- Đề, thực, luận, kết Phân tích - Gọi học sinh đọc câu đề a) Hai câu đề (6') ? Các từ ''hào kiệt'', ''phong lu'' cho ta - HS đọc hình dung vỊ ngêi nh thÕ nµo - Con ngêi cã tµi, cã chÝ nh bËc anh hïng, phong thái ung dung, đàng hoàng - Điệp từ "vẫn": sang trọng bậc anh ? HÃy nêu cách hiểu em nội dung hùng không thay đổi hoàn câu cảnh - Giọng điệu câu vừa cứng cỏi, - Nhịp thơ thay đổi 3/4, gợi lên nét cvừa mềm mại diễn tả nội tâm cân bằng, ời Nhà tù nơi giam hÃm, đánh đập, bình thản không căng thẳng u tự mà ngời yêu nớc coi nơi tạm uất cho dù cảnh ngộ tù ngục bất bình nghỉ chân đờng cứu nớc Phan thờng Bội Châu đà biến nhà tù thành trờng học * Hai câu thơ t thế, CM quan niệm sống đấu tranh tinh thÇn, ý chÝ cđa ngêi anh hïng CM Phan Bội Châu nhà CM nói ngày đầu tù mà thể chung quan niệm ông đời nghiệp b) Hai c©u thùc (6') ? NhËn xÐt vỊ nghƯ tht câu thơ - Hs đọc câu thực ? ý nghĩa cụm từ ''khách không nhà'', + Nghệ thuật đối lẫn ý ''trong bốn biển'' ? câu - Khách không nhà: ngời tự - Trong biĨn: thÕ gian réng lín → tác giả tự nhận ngời tự do, 130 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Ngun kh¸nh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 gian Ông đà khắp ph? Dựa vào thÝch SGK, em hiĨu '' ngêi ¬ng trêi cã téi châu'' nh - Phan Bội Châu bị trục xuất khỏi Nhật, sống không hợp pháp Trung Quốc, bị thực dân Pháp kết án tử hình vắng mặt ông kẻ có tội yêu nớc thực ? Điều cho ta hiểu thêm tính cách dân Pháp nhà yêu nớc? Giọng thơ - Không khuất phục, tin ngời yêu - Phạm Văn Đồng: Đó nỗi đau lớn lao nớc chân chính, lạc quan kiên cờng, chấp ngời anh hïng cøu níc cđa mét thêi nhËn nguy nan đờng tranh đấu đại khổ nhục nhng vĩ đại - Giọng thơ trầm tĩnh, thống thiết nỗi đau dớn ngời anh hùng đầy khí ? Nhận xét khái quát câu phách * Nghệ thuật đối xứng, tạo nhạc điệu, giọng thơ trầm tĩnh thống thiết - HS khái quát * Hai câu thơ tả tình tâm trạng - Hs liên hệ với thơ Hồ Chí Minh: Phan Bội Châu tù Nhà thơ " Ăn cơm nhà nớc nhà công gắn liền sóng gió đời riêng với Binh lính theo sau để hộ tùng tình cảnh chung đất nớc Đó nỗi Non nớc dạo chơi tuỳ sở thích đau lớn lao tâm hồn bậc anh hïng Lµm trai nh thÕ cịng hµo hïng" - Bình: 1905 bị giặc bắt gần 10 năm ( Nói cho vui ) ông lu lạc Nhật Bản, Trung Quốc, Xiêm La không mái ấm gia đình lại thờng xuyên bị kẻ thù săn đuổi Không thể than thân ông đà coi thờng hiểm nguy tự nguyện gắn đời với tồn vong đất nớc '' Non sông đà chết sống thêm nhục'' gắn sóng gió đời riêng với tình cảnh đất nớc ? Giải nghĩa lại cụm từ ''Bủa tay '' c) Hai câu luận (5') - HS đọc câu luận ? ý câu thơ + Bủa tay: mở rộng vòng tay để ôm lấy + Kinh tế: kinh bang tÕ thÕ - trÞ níc cøu ? NhËn xét NT, giọng thơ đời công việc ngời quân tử, ngời *Khẩu khí hào hùng, dù tình trạng bi anh hùng kịch theo đuổi nghiệp cứu nớc, cứu đời Cời ngạo nghễ trớc thủ đoạn - câu thơ đối xứng ý - Giọng điệu cứng cỏi, hùng hồn, cách kẻ thù * Lối nói khoa trơng, NT đối, câu thơ kết nói khoa trơng nhng quen thuộc gợi tả khí phách hiên ngang, không tinh cao độ CX lÃng mạn hào hùng khuất phục ngời yêu nớc tác giả - Khát vọng chàng niên Phan Văn San nuôi chí lớn chờ thời ỏ nớc: (Chơi xuân) ''Phùng xuân hội, may ra, dễ - HS cảm nhận Nắm địa cầu vừa tí con 131 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 Đạp toang hai cánh càn khôn, Đem xuân vẽ lại non nớc nhà'' d) Hai câu kết (4') ? Nêu ý nghĩa câu kết - HS đọc câu kết ? Em hiểu tinh thần ngời chiến - Còn sống, đấu tranh giải phóng dân sĩ CM tï téc → thĨ hiƯn quan niƯm sèng cđa nhà yêu nớc - ý chí gang thép, tin tởng vào nghiệp ? Nhận xét NT câu thơ nghĩa mình, bất chấp thử thách * Điệp từ ''còn'' lời thơ dõng dạc, khẳng gian nan định t hiên ngang, ý chí sắt đá, tin t- Điệp từ ''còn'' câu thơ buộc ngời ởng vào nghiệp đấu tranh giảiphóng đọc phải ngắt nhịp cách m ạnh mẽ dân tộc tác giả lời nói dõng dạc, dứt khoát, tăng ý khẳng - Con ngời thừa nhận đờng yêu định cho câu thơ nớc đầy hiểm nguy có việc tù đày Sau Tố Hữu có viết: ''Đời CM từ đà hiểu nửa'' (Tố Hữu) - HS cảm nhận ? Nhận xét khái quát giá trị NT nội Tỉng kÕt (2') dung a) NghƯ tht: - Gäng thơ hào hùng, biểu cảm trực tiếp, phép đối chặt chÏ, sư dơng nhiỊu tõ H¸n - Gäi häc sinh ®äc ghi nhí ViƯt cỉ mµ vÉn vui, dÝ dám b) Néi dung: - ThĨ hiƯn phong th¸i ung dung, đàng hoàng khí phách kiên cờng, bất khuất vợt lên cảnh tù ngục khốc liệt nhà chí sĩ yêu nớc Phan BChâu III Luyện tập (5') ? Ôn lại thể thơ TNBCĐL, em hÃy nhận dạng thể thơ thơ phơng diện số câu, số chữ, cách gieo vần (Toàn có câu, câu tiếng, vần hiệp cuối c©u 1, 2, 4, 6, ''lu'', ''tï'', ''ch©u'', ''thï'', ''đâu''; hai cặp 3-4; 5-6 đối nhau) ? Em hiểu nhan đề thơ (Cảm xúc đợc viết bị bắt giam nhà ngục tỉnh Quảng Đông) ? HÃy phát biểu cảm nghĩ tinh thần nhà chí sĩ yêu nớc đầu kỉ XX (Vợt lên thử thách hiểm nguy, giữ vững khí phách kiên cờng, niềm lạc quan, lòng tin không lay chuyển vµo sù nghiƯp cøu níc) IV Cđng cè:(3') - Chän ®¸p ¸n ®óng nhÊt: ''Më miƯng cêi tan cc o¸n thù'' hiểu theo cách nào? A Tiếng cời lµm tan mèi thï hËn B TiÕng cêi cđa ngêi yêu nớc trớc kẻ thù có sức mạnh chiến thắng âm mu kẻ thù C Tiếng ngời yêu nớc cảnh tù ngục mang sức mạnh đấu tranh D C¶ A, B, C V Híng dÉn vỊ nhà:(1') 132 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 - Học thuộc lòng thơ, nắm đợc nội dung NT - Phát biểu cảm nghĩ Phan Bội Châu - Soạn bài: Đập đá Côn Lôn Tuần 15 - Tiết 58 Ngày soạn: Ngày dạy: Văn Đập đá côn lôn ( Phan Châu Trinh) A Mục tiêu cần đạt: - HS cảm nhận đợc hình ảnh cao đẹp ngời yêu nớc gian nan nguy hiểm bền gan vững chí - Nhân cách anh hùng nhà yêu nớc Phan Châu Trinh - HS hiểu đợc sức truyền cảm ngth B Chuẩn bị: - Đọc tài liệu tham khảo, chân dung Phan Châu Trinh - Hs ; soạn C Các hoạt ®éng d¹y häc: I Tỉ chøc líp: (1') II KiĨm tra cũ :(6') - Đọc thuộc lòng thơ ''Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác'' - Em hiểu nhà yêu nớc Phan Bội Châu qua thơ III Tiến trình giảng: Hoạt động thày Hoạt động trò I Tìm hiểu chung - Y/ c học sinh đọc thích Tác giả ? Trình bày hiểu biết em - HS trình bày thích: Là nhà nho yêu tác giả Phan Châu Trinh nớc, nhà cách mạng lớn nớc ta đầu -Hiệu Tây Hồ, biệt hiệu Hi Mà kỉ XX - Dựa vào Pháp để lật đổ quân chủ phong kiến Việt nam từ xây dựng đất nớc ? HÃy nêu hoàn cảnh đời thơ Tác phẩm - Ngày Phan Châu Trinh đà ném - Sau vụ chống thuế Trung kì tháng mảnh giấy vào khám để an ủi, động 1908 Phan Châu Trinh, kết án đày viên bạn tù :'' Đây trờng học tự Côn Đảo, đảo nhỏ miền đông nhiên Mùi cay đắng ấy, làm trai nam nớc ta cách Vũng Tàu 100km kỉ XX không nơi thực dân Pháp chuyên dùng làm chỗ nếm cho biết ''ở Côn Đảo ngời tù phải đày ải tù nhân yêu nớc làm công việc khổ sai đập đá Bài thơ đợc II Đọc - hiểu văn khơi nguồn từ cảm hứng Đọc - tìm hiểu thích - Y/c đọc ýkhẩu khí ngang tàng, - HS đọc diễn cảm giọng điệu phấn chấn hào hùng ? Giọng điệu thơ để lại cho em ấn - HS tự bộc lộ (hùng tráng, khoẻ khoắn) tợng - Một hình thức lao động nặng nhọc - Bổ sung thêm: đập đá ? Côn Đảo, bọn cai ngục bắt tù nhân công việc lao động khổ sai làm vào núi khai thác đá, ®Ëp ®¸ héc, ®¸ to 133 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 không tù nhân kiệt sức, không ngời thành mảnh, viên nhỏ để làm đđà gục ngà ờng ? Bài thơ đợc làm theo thể thơ TNBCĐL - HS trả lời gồm phần đề - thực - luận - kết nhng + câu thơ đầu: nói công việc đập đá xét ý câu đầu có ý liền mạch, Côn Lôn câu sau ý liền mạch HÃy nêu ý lớn + câu thơ cuối: cảm nghĩ từ việc đập dựa vào cách chia đá Phân tích ? Bốn câu thơ đầu giúp em hình dung a) câu thơ đầu đứng nhân vật trữ tình nh - Thế đứng ngời đất trời, - Quan niệm làm trai nhà thơ hiên biển rộng non cao, đội trời đạp đất, t ngang, đàng hoàng đất Côn Lôn hiên ngang sừng sững ? Tác giả đà kế thõa chÝ anh hïng cđa '' §· mang tiÕng ë trời đất thời đại trớc nh Phải có danh với núi sông'' Hai câu thơ đầu gợi tả ngời hiên (Nguyễn Công Trứ) ngang, ngạo nghễ tù ngục xiềng xích không chút sợ hÃi, câu thơ toát - Chí làm trai N, B, Đ, T lên vẻ đẹp cao cả, hùng tr¸ng Cho phØ søc vÉy vïng bĨ * Giọng thơ hùng tráng,khẩu khí ngang (Nguyễn Công Trứ) tàng ngạo nghễ - Làm trai cõi gian Phò đời giúp nớc phơi gan anh hào ? Công việc đập đá Côn Lôn đợc tác (Nguyễn Đình Chiểu) giả miêu tả nh - Làm trai phải lạ đời Há để càn khôn tự chuyển dời ? Nghệ thuật mà tác giả sử dụng đây? (Phan Bội Châu) tác dụng - Lừng lấy - lở núi non hình ảnh ngời phi phàm, - Xách búa - đánh tan - 5,7 đống anh hùng thần thoại thực - Ra tay - đập bể - trăm nói quá, động từ mạnh, nhịp thơ mạnh sứ mạng thiêng liêng khai sông phá núi, vạt đồi, chuyển đá vang động đất Côn gợi tả ngời phi thờng Lôn - Hình ảnh ngời anh hùng với *Bút pháp lÃng mạn, nhữngđộngtừ mạnh khí phách hiên ngang, lẫm liệt sừng sững biện pháp nghệ thuật nói đất trời, coi thờng thử thách ? Từ công việc đập đá thật liên t- gian nan, dám đơng đầu vợt lên chiến ởng tới ý khác thắng hoàn cảnh biến lao động cỡng câu thơ đầu đà dựng lên t- nặng nhọc thành chinh phục ợng đài uy nghi tù nhân Côn thiên nhiên dũng mÃnh ngời có Đảo, anh hùng cứu nớc chốn sức mạnh thần kì nh dũng sĩ thần thoại địa ngục trần gian với khí phách hiên -Thái độ quyết, mạnh mẽ, lòng căm ngang lẫm liệt đất trời thù khao khát ph¸ tan chèn tï ngơc, lËt ? Nh vËy câu thơ đầu sử dụng phơng đổ ách thống trị thức biểu đạt * Miêu tả kết hợp biểu cảm - Miêu tả kết hợp biểu cảm *Một tợng đài uy nghi ngời anh hùng với khí phách hiên ngang, lẫm liệt sừng sững ®Êt trêi 134 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh NguyÔn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 ? Em có nhận xét giọng điệu câu cuối? Hiệu việc chuyển đổi giọng điệu b) Bốn câu thơ cuối - Giọng điệu trở sang bộc bạch bộc lộ ? Câu - tác giả sử dụng nghệ thuật cảm xúc ? Tác dụng biện pháp nghệ thuật - Tạo sâu lắng cảm xúc tâm hồn * Nghệ thuật đối, hình ảnh ẩn dụ - Biện pháp nghệ thuật đối câu đối câu ? ý nghĩa câu thơ (K/đ điều -Tháng ngày: biểu tợng cho thử thách kiện ?)- toát lên phong cách kéo dài,- thân sành sái: gan gãc , bÊt ngêi yªu níc chÊp gian nguy,- ma nắng:biểu tợng cho Muốn xứng danh anh hùng, để hoàn gian khổ,- sắt son: trung thành Đó thành nghiệp cứu nớc vĩ đại phải bền hình ảnh ẩn dụ gan vững chí, có lòng son sắt, vững tin sắt đá Tất khó khăn - Càng khó khăn bền chí, son sắt lòng thử thách rèn luyện tinh thần *Tinh thần chịu đựng gian khỉ, bÊt chÊp - BÊt chÊp gian nguy, trung thµnh víi ý tëng yªu níc nguy hiĨm, bỊn gan, bỊn chí - Liên hệ: ''Nghĩ bớc gian truân ? Em hiểu ý câu thơ kết nh ? Tai ơng rèn luyện tinh thần thêm hăng'' Cách kết thúc có giống với thơ (Tự khuyên - Hồ Chí Minh) ''Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác'' - Nhà thơ ngầm ví việc đập đá Côn Lôn Phan Bội Châu không nơi địa ngục trần gian giống nh việc ? Từ em thấy phẩm chất cao quí thần Nữ Oa đội đá vá trời tạo lập giới, ngời tù đợc bộc lộ ? Em có nhận xét giọng điệu vũ trụ, coi cảnh tù đày việc con không đáng nói câu thơ cuối - Con ngời lĩnh, coi thờng tù đày gian *Giọng ngang tàng, hình ảnh mang tÝnh khỉ, tin tëng m·nh liƯt vµo sù nghiƯp yêu biểu tợng gợi tả * Hình ảnh ngời bất chấp gian nguy, nớc - Giọng điệu cứng cỏi, ngang tàng, sảng tin tởng mÃnh liệt lí tởng yêu nớc khoái hào hùng nụ cời ngạo nghễ, nụ cời kẻ chiến thắng mà không nhà tù Học tập quan niệm sống tác giả: khuất phục sống với lí tởng, biến gian khổ vất vả công việc đời thờng thành khát khao baybổng để làm việc hăng hái hơn, sống có ý nghĩa Tổng kết ? HÃy nêu nét đặc sắc nghệ - Dựa vào ghi nhớ trả lời thuật nội dung thơ - HS đọc ghi nhớ ? Em rút học cho thân - HS béc lé - Gäi häc sinh ®äc diƠn cảm đọc III Luyện tập thuộc lòng thơ - HS đọc diễn cảm, bộc lộ ? Trình bày cảm nhận em vẻ đẹp hào hùng lÃng mạn hình tợng nhà nho yêu nớc đầu kØ XX 135 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh NguyÔn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 - Đó bậc anh hùng sa lỡ bớc rơi vào vòng tù ngục nhng họ có khí phách ngang tàng lẫm liệt thử thách gian lao đe doạ tính mạng, ý chí kiên trung, niềm tin son sắt vào nghiệp IV Cđng cè:(2') - HS ®äc ghi nhí V Híng dẫn nhà:(1') - Học thuộc lòng thơ - Hoàn thiện tập, viết đoạn văn ngắn dựa tập - Soạn bài: ''Muốn làm thằng cuội'' (Tản Đà) Tuần 15 - Tiết 59 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiếng Việt ôn luyện dấu câu A Mục tiêu cần đạt: - HS nắm đợc kiến thức dấu câu cách có hệ thống - Có ý thức cẩn trọng việc dùng dấu câu, tránh đợc lỗi thờng gặp dấu câu B Chuẩn bị: - GV: Hớng dẫn học sinh lập bảng thống kê - HS: Ôn tập, trả lời câu hỏi SGK: lập bảng thống kê C Các hoạt động dạy học: I Tỉ chøc líp: (1') II KiĨm tra bµi cị :(5') ? Dấu ngoặc kép dấu hai chấm ví dụ sau đợc dùng làm gì: Hôm sau , bác sĩ bảo Xiu: ''Cô khỏi nguy hiểm rồi, chị đà thắng Giờ bồi dỡng chăm nom thôi'' (Đánh dấu lời dẫn trực tiếp) III Tiến trình giảng: Hoạt động thày ? lớp 6, 7, ta đà học dấu câu GV kẻ bảng thống kê lên bảng, gọi học sinh lên điền công dụng, học sinh khác đối chiếu nhận xét - Kiểm tra học sinh lập bảng thống kê dấu câu theo mẫu SGK em lại Hoạt động trò I Tổng kết dấu câu (10') - HS suy nghĩ trả lêi + Líp 6: DÊu (?)' (!) vµ dÊu phÈy + Líp 7: dÊu chÊm lưng, dÊu chÊm phÈy, dÊu gạch ngang + Lớp 8: Dấu ngoặc đơn, (:), ('' '') 136 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Ngun kh¸nh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 Stt 10 DÊu c©u DÊu chÊm DÊu chÊm than DÊu chÊm hái DÊu phẩy Công dụng - Kết thúc câu trần thuật - Kết thúc câu cầu khiến cảm thán - Kết thúc câu nghi vấn - Phân cách thành phần phận câu - Biểu thị phận cha liệt kê hết Dấu chấm lửng - Làm giÃn nhịp điệu câu văn hài hớc dí dỏm - Đánh dấu ranh giới vế câu ghép phức tạp Dấu chấm phẩy - Đánh dấu ranh giới phận phép liệt kê phức tạp - Đánh dấu phận giải thích, thích câu Dấu gạch ngang - Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật - Đánh dấu phần thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung Dấu ngoặc đơn thông tin) - Đánh dấu (báo trớc) phần giải thích, thuyết minh cho phần Dấu hai chấm trớc - Đánh dấu (báo trớc) lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại - Đánh dấu từ, ngữ, đoạn dẫn trực tiếp Dấu ngoặc kép - Đánh dấu từ, ngữ, câu hiểu theo nghĩa đặc biệt, mỉa mai - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, Hoạt động thày - Y/ c học sinh đọc ví dụ ? Thiếu dấu ngắt câu chỗ ? Nên dùng dấu kết thúc câu - Y/c học sinh quan sát ví dụ ? Dùng dấu chấm sau từ ''này'' hay sai? Vì sao? chỗ nên dùng dấu - Y/c học sinh quan sát ví dụ ? Câu thiếu dấu để phân biệt ranh giới thành phần đồng chức ? HÃy đặt dấu cho thích hợp - Y/c học sinh quan sát ví dụ ? Đặt câu (?) cuối câu dấu chấm cuối câu cha ? Vì ? vị trí nên dùng dấu Hoạt động trò II Các lỗi thờng gặp dấu câu (10') Dấu chấm ngắt câu câu ®· kÕt thóc - HS ®äc, quan s¸t - ThiÕu dấu câu sau từ ''xúc động'' - Dấu chấm - viết hoa chữ (t) đầu câu Dùng dấu ngắt câu câu cha kết thúc - HS quan sát ví dụ - Dùng dấu chấm sau từ ''này'' sai câu cha kết thúc, nên dùng dấu phẩy Thiếu dấu thích hợp để để tách phận câu cần thiết - HS quan s¸t vÝ dơ - ThiÕu dÊu phÈy LÉn công dụng dấu câu - Cam, quít, bởi, xoài - HS quan sát ví dụ - Sai câu câu nghi vấn câu trần thuật nên dùng dấu chấm Câu câu nghi vấn nên dùng (?) Câu dùng (!) sau câu cầu khiến Ghi nhớ (3') 137 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 - HS đọc ghi nhớ ? Có lỗi thờng gặp dấu câu III Luyện tập (12') Bài tập - Lần lợt dùng dấu câu : - GV đọc cho häc sinh chÐp, chó ý dïng (,) (.) (.) (,) (:) (-) (!) (!) dấu câu chỗ (!) (!) (,) (,) (.) (,) (.) (,) (,) (,) (.) (,) (!) (-) (?) (?) (?) (!) Bµi tËp a) mêi vÒ ? (thay dÊu chÊm (,) = (?) mẹ dặn anh (Bỏ dấu (:) ('' '') ? Phát lỗi dấu câu, thay vào dấu b) Từ xa, sống sx, vậy, câu thích hợp (điều chỉnh viết hoa có câu TN ''lá lành '' cần thiết) c) th¸ng, nhng (thay dÊu (.) b»ng dÊu (,) Bài tập - Câu mơ hồ thiếu dấu câu cần thiết để ? HÃy chữa lỗi dấu câu ngắt phận câu đọc câu này, ví dụ sau: có đến khả trả lời câu hỏi: Ai lo + Công việc nhà chồng chị lo liệu tất liệu tất cả? Dùng dấu phẩy để ngắt phận + Công việc nhà, chồng + Công việc nhà chồng, chị câu cách thích hợp IV Củng cố:(3') - Hệ thống lại công dụng dấu câu, lỗi tránh dùng dấu câu V Hớng dẫn nhà:(1') - Ôn tập TV đà học từ đầu năm - Chuẩn bị kiểm tra tiết tiếng Việt Tuần 15 - Tiết 60 Ngày soạn: Ngày dạy: kiểm tra tiếng việt A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức - Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt đà học kì I lớp - Rèn kĩ thực hành Tiếng Việt T tởng - Nghiêm túc làm B Chuẩn bị: - Gv :Ra đề kiểm tra - Hs ôn tập C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức lớp: (1') II KiĨm tra sù chn bÞ 138 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 III.Hoạt động kiểm tra: Giáo viên giao đề Đề Câu 1: Cho đoạn văn Rồi chị túm cổ hắn, ấn giúi cửa Sức lẻo khoẻ anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy ngời đàn bà lực điền, ngà chỏng quèo mặt đất,miệng nham nhảm thét trói vợ chång kỴ thiÕu su ( TrÝch "Tøc níc bê'' Ngữ văn 8, tập 1) Yêu cầu a, thốngkê trêng tõ vùng vỊ ngêi( tªn gäi, bé phËn cđa thể, hoạt động ngời) đoạn văn b, Bổ sung cho trờng từ vựng từ ngữ tên gọi, phận thể, hoạt động ngời Câu 2: a) Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu ghép sau Vợ không ác, nhng thị khổ Khi ngời ta khổ ngời ta chẳng nghĩ đến đợc LÃo không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn ( Trích "LÃo Hạc'' Ngữ văn tập I) b) H·y chØ mèi quan hƯ ý nghÜa cđa c¸c câu ghép Câu 3: HÃy dùng dấu câu( Có kèm theo viết hoa không viết hoa) thích hợp vào đoạn văn sau: Nguyễn Dữ có truyền kì mạn lục ghi lại cách tản mạn chuyện lạ đợc lu truyền đợc đánh giá thiên cổ kì bút bút lạ muôn đời mốc quan trọng thể loại văn xuôi chữ Hán văn học Việt Nam Câu 4: Su tầm số câu ca dao tục ngữ có dùng biện pháp nói quá, nói giảm nói tránh ( loại câu) Học sinh làm GV thu bµi IV Cđng cè:(') - GV nhËn xÐt làm V Hớng dẫn nhà:(1') - Ôn lại phần Tiếng Việt đà học - Chuẩn bị cho ôn tập Tiếng Việt D Đáp án - Biểu điểm: Câu 1: (3,75đ) a Trờng từ vựng Ngời: (Mỗi từ, cụm từ đạt 0,2đ) - Tên gọi ngời : chị, hắn, anh chàng, ngời đàn bà, vợ chồng -Bộ phận thể ngời:cổ, miệng - Hoạt động ngời: túm, ấn, giúi, chạy, xô đẩy, ngÃ, thét, trãi b Bỉ sung - Tªn gäi vỊ ngêi: bè, mẹ, ông, bà (0,25đ) - Bộ phận thể: chân, tay, mắt, tai (0,25đ) 139 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977082750 - Hoạt động ngời: đấm, đá, thụi, (0,25đ) Câu 2(2,25 đ) a) Phân tích cấu tạo ngữ pháp (2đ) Vợ không ác, nhng thị khổ (0,5đ) C1 V1 C2 V2 Vế Vế 2 Khi ngời ta khổ ngời ta chẳng nghĩ đến đợc (0,5đ) C1 V1 C2 V2 VÕ VÕ L·o kh«ng hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn (0,5®) C1 V1 C2 V2 C3 V3 VÕ VÕ vÕ b) ChØ mèi quan hÖ ý nghĩa Câu ghép có quan hệ tơng phản (0,25) Câu ghép có nguyên nhân - kết (0,25) Câu ghép có bổ sung (0,25) Câu Điền dấu câu (1,5đ; dấu đạt 0,25đ) Nguyễn Dữ có "Truyền kì mạn lục" (Ghi lại cách tản mạn, chuyện lạ đợc lu truyền) đợc đánh giá ''thiên cổ kì bút'' ( bút lạ muôn đời) Đó mốc quan trọng thể loại văn xuôi chữ Hán văn học Việt Nam Câu 4: HS su tầm (2đ) - Nói nói giảm, nói tránh (4 ví dụ, ví dụ đạt 0,5đ) * Điểm trình bày 0,5đ 140 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh ... Hoàn cảnh sáng tác thơ - HS nêu hoàn cảnh sáng tác thơ - Thơ văn ông đợc xem câu - HS cảm nhận thơ dậy sóng giục già đồng bào đánh II Đọc - hiểu văn Pháp Đọc (3'') - GV đọc mẫu - HS đọc 2, văn ? Cách... thông thoáng mát 1 28 Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com Nguoi Ba Che, quang ninh Nguyễn khánh, THCS Đông Ngũ, Tiên yên, Quảng Ninh, 0977 082 750 b) Thân bài: * Cấu tạo: - Vỏ quạt,- lồng quạt,- cánh quạt,-... kép để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn đoạn văn lời chủ tịch Hồ Chí Minh b) Không dùng dấu hai chấm dấu ngoặc kép câu nói không đợc dẫn t văn lời dẫn gián tiếp - Y/c học sinh viết đoạn văn thuyết