giao an tuan 9 cktkn

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành vẽ góc vuông đỉnh O : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê[r]

(1)

TUẦN 9

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiếng việt

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Tiết 1

I/ Mục tiêu :

- Đọc rách mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Tìm vật so sánh với câu cho ( BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3) II/ Chuẩn bị :

GV : phiếu viết tên tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động : ( 1’ )

Bài :

Giới thiệu : ( 2’ ) Ghi bảng

Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc ( 20’ )

- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút

Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

Giáo viên nx, ghi điểm học sinh Hoạt động : Ôn tập phép so sánh ( 17’ )

- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

Bài :

Giáo viên gọi học sinh đọc câu a) Giáo viên hỏi :

+ Trong câu văn trên, vật so sánh với ?

+ Từ dùng để so sánh vật với nhau?

GV nhận xét, chốt lại kết Bài :

Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - GV nhận xét, chốt lại

Hát

Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn ( khoảng đến học sinh )

Học sinh đọc trả lời câu hỏi Học sinh theo dõi nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu

HS làm cá nhân, nêu kết

Lớp nx, chữa HS nêu yêu cầu tập

2 Học sinh làm bảng phụ, lớp làm vào Học sinh nhận xét, chữa

IV Củng cố - dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học

-Tiếng việt

TIẾT I/ Mục tiêu :

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết

(2)

GV : phiếu viết tên tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, ghi tên truyện học tuần đầu

HS : VBT

Bài :

Giới thiệu : ( 2’ ) Ghi bảng

Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút

Gọi học sinh nhận xét vừa đọc Giáo viên cho điểm học sinh

Hoạt động : Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai ? ( 17’ )

Bài :

Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu Giáo viên hỏi :

+ Các em đọc mẫu câu ? Giáo viên gọi học sinh đọc câu a)

Giáo viên hỏi :

+ Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi ?

+ Ta đặt câu hỏi cho phận nào? Giáo viên cho học sinh làm

b) Câu lạc thiếu nhi nơi chúng em vui chơi, rèn luyện học tập

Gọi học sinh đọc làm b) Câu lạc thiếu nhi ? Bài :

Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

Gọi học sinh nhắc lại tên chuyện học tiết tập đọc nghe tiết Tập làm văn

Giáo viên mở bảng phụ ghi tên truyện cho học sinh đọc lại

Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, yêu cầu em chọn đoạn truyện kể cho bạn nhóm nghe

Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hát

Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm :

Mẫu câu : Ai ? Ai làm ?

Học sinh đọc : Em hội viên câu lạc thiếu nhi phường

Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi Ai ?

Ta đặt câu hỏi : Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ?

Học sinh làm Cá nhân

Bạn nhận xét

Kể lại câu chuyện học tronh tuần đầu

Học sinh nhắc lại Học sinh làm

Học sinh thi đua sửa

Lần lượt HS kể nhóm mình, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

IV.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay

-Toán: tiết 41

(3)

I/ Mục tiêu :

- Bước đầu có biểu tượng góc , góc vng , góc không vuông

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng ( theo mẫu ) - HS ham thích học tập mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động học tập

- Bài 1, Bài 2, (3 hình dịng 1), Bài 3, Bài

- TCTV:Thước Ê-ke: thước hình tam giác, có góc vng II/ Chuẩn bị :

GV : ĐDDH, ê ke, thước dài

HS : tập Toán 1, thước ê ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Luyện tập ( 4’ )

GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS

Giới thiệu : ( 1’ )

Hoạt động : giới thiệu góc ( làm quen với biểu tượng góc ) ( 3’ )

Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ SGK nói : hai kim mặt đồng hồ có chung điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc

Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 2, SGK

Giáo viên vẽ lên bảng hình vẽ góc gần góc tạo hai kim đồng hồ : Giáo viên giới thiệu SGK

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tên góc cạnh

Hoạt động : giới thiệu góc vng góc khơng vng ( 4’ )

Giáo viên vẽ lên bảng góc vng AOB giới thiệu : góc vng

+ Nhìn vào hình vẽ, nêu tên đỉnh, cạnh tạo thành góc vng AOB ?

Giáo viên vẽ hai góc MNP, CED lên bảng giới thiệu : góc MNP góc CED góc khơng vng.

M C

N P E D + Nhìn vào hình vẽ, nêu tên đỉnh, cạnh tạo thành góc

Hoạt động : giới thiệu ê ke ( 4’ )

Giáo viên cho học sinh quan sát ê ke loại to giới thiệu : thước ê ke Thước ê ke dùng để kiểm tra góc vng hay góc khơng vng để vẽ góc vng

Hát

Học sinh quan sát

Học sinh quan sát nhận xét : hai kim đồng hồ có chung điểm gốc, hai kim đồng hồ tạo thành góc Học sinh đọc :

Học sinh quan sát

Học sinh nêu : Góc vng đỉnh O, cạnh OA OB

(4)

Giáo viên hỏi :

+ Thước ê ke có hình ?

+ Thước ê ke có cạnh góc ? + Tìm góc vng thước ê ke + Hai góc cịn lại có vng khơng ?

Giáo viên : muốn dùng ê ke để kiểm tra xem góc góc vng hay khơng vng ta làm sau ( Giáo viên vừa hướng dẫn vừa thực thao tác cho học sinh quan sát )

Hoạt động : Thực hành ( 13’ ) Bài :

Yêu cầu học sinh làm vào Cho lớp nhận xét làm bạn Giáo viên nhận xét

Bài :

Yêu cầu học sinh làm vào Giáo viên nhận xét

Bài 4:

GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét, chốt lại kq

Thước ê ke có hình tam giác Thước ê ke có cạnh góc

Học sinh quan sát vào góc vng ê ke

Hai góc cịn lại hai góc không vuông Bạn nhận xét

Học sinh đọc

Học sinh làm vào Lớp nhận xét

Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ góc vng c Học sinh làm vào

Lớp nhận xét Học sinh đọc :

Học sinh đọc HS làm

Lớp nhận xét, chữa IV.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tiếng việt

TIẾT 3 I/ Mục tiêu :

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt – câu mẫu Ai ? ( BT2)

- Hồn thành đơn xin tham gia sinh họat câu lạc thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3)

II/ Chuẩn bị :

GV : phiếu viết tên tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, ghi tên truyện học tuần đầu

HS : VBT

Bài :

(5)

Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động : thực hành ( 17’ ) Bài :

Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu Giáo viên hỏi :

+ Các em đọc mẫu câu ? Giáo viên cho học sinh làm

Gọi học sinh đọc làm :

Giáo viên tuyên dương học sinh đặt câu theo mẫu hay

Bài :

Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên hướng dẫn : tập giúp em thực hành viết đơn thủ tục

Giáo viên giải thích : nội dung phần Kính gửi em cần viết tên phường ( tên xã, quận, huyện )

Giáo viên cho học sinh làm Gọi học sinh đọc làm

Giáo viên tuyên dương học sinh viết đơn theo mẫu

Học sinh đọc trả lời câu hỏi Học sinh theo dõi nhận xét Đặt câu theo mẫu : Ai ? Mẫu câu : Ai ? Ai làm ? Học sinh làm

Cá nhân Bạn nhận xét

Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu

Lớp nhận xét IV.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

GV nhận xét tiết học

Tuyên dương học sinh tích cực học tập

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê - KE I/ Mục tiêu :

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản

- HS ham thích học tập mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động học tập - Bài 1, Bài 2, Bài

GV : ĐDDH, ê ke, thước dài

- HS : tập Toán 1, thước ê ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Khởi động : ( 1’ )

Bài cũ : góc vng, góc khơng vuông ( 4’ ) Nhận xét cũ

Giới thiệu : thực hành nhận biết vẽ góc vuông ê ke ( 1’ )

Hoạt động : Thực hành ( 33’ )

(6)

Bài :

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành vẽ góc vng đỉnh O : đặt đỉnh góc vng ê ke trùng với O cạnh góc vng ê ke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh cịn lại góc vng ê ke Ta góc vng đỉnh O

u cầu học sinh làm vào Giáo viên nhận xét

Bài :

Cho lớp nhận xét làm bạn Giáo viên nhận xét

Bài :

Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ góc vng Học sinh thực hành vẽ góc vng đỉnh O theo hướng dẫn tự vẽ góc cịn lại

Học sinh đọc :

- Tự nhiên xã hội :

BÀI 17: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu :

Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu thần kinh : cấu tạo , chức , giữ vệ sinh

HS có ý thức học tập, làm việc cách để giữ sức khỏe II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : tranh vẽ quan thể người ( phóng to ) phận ( rời ) Ơ chữ ( phóng to ) nội dung ô chữ Nội dung phiếu hỏi cho quan vòng

Học sinh : SGK

III/ Các ho t động d y h c ch y u :ạ ọ ủ ế Khởi động : ( 1’ )

Bài cũ : ( 4’ ) Vệ sinh thần kinh

Những việc làm có lợi cho quan thần kinh?

Trạng thái sức khỏe có lợi cho quan thần kinh?

Giáo viên nhận xét, đánh giá

Giới thiệu : Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe ( 1’ )

Hoạt động : Chơi trò chơi Ai nhanh ? Ai ? ( 23’ )

GV chia lớp thành nhóm, lập thành đội chơi tham gia vào thi

Phổ biến cách chơi luật chơi

GV phổ biến nội dung thi quy tắc thực

4 đội lên bốc phiếu hỏi quan học Sau thảo luận vòng phút, đội phải trả lời Mỗi câu trả lời đội ghi điểm Câu trả lời sai khơng tính điểm GV tổ chức cho HS lớp chơi

Hát

Học sinh trả lời

Học sinh chia nhóm

Đại diện nhóm lên bốc phiếu thảo luận

Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung

(7)

GV nhận xét đội chơi

GV tổng kết đội thi, công bố đội thắng trao phần thưởng cho đội

Giáo viên giúp HS củng cố kiến thức

Những công việc vừa sức, thoải mái, thư giãn có lợi cho quan thần kinh

Khi vui vẻ, yêu thương… IV.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

-Thực tốt điều vừa học -GV nhận xét tiết học

Đạo đức: Tiết

CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN I/ Mục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn bạn

- Biết chia sẻ buồn vui bạn sống ngày

- Giáo dục học sinh quý trọng bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : tập đạo đức, tranh minh hoạ cho tình hoạt động 1, câu chuyện, thơ, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thơng, chia sẻ vui buồn bạn, bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu vàng

Học sinh : tập đạo đức

III/ Các ho t động d y h c ch y u :ạ ọ ủ ế Khởi động : ( 1’ )

Bài cũ : quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình ( tiết ) ( 4’ )

Chúng ta phải có bổn phận ông bà, cha mẹ, anh chi em gia đình ? Vì ?

Nhận xét cũ Các hoạt động :

Giới thiệu : chia sẻ vui buồn bạn ) ( 1’ ) Hoạt động 1: thảo luận phân tích tình ( 8’ ) Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh cho biết nội dung tranh

Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đơi

Giáo viên cho lớp thảo luận cách ứng xử tình

Giáo viên kết luận :

Hoạt động : đóng vai ( 9’ )

Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình sau : Giáo viên cho nhóm thảo luận, xây dựng kịch chuẩn bị sắm vai

Cho nhóm lên sắm vai

Giáo viên cho lớp thảo luận cách ứng xử tình cảm xúc nhân vật ứng xử nhận cách ứng xử Giáo viên kết luận :

Hoạt động : bày tỏ thái độ ( 8’ ) Giáo viên đưa ý kiến

Cho học sinh suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ

Hát

Học sinh trả lời

Học sinh quan sát trả lời

Học sinh thảo luận nhóm đơi tình Cả lớp thảo luận, nhận xét đặt câu hỏi cho nhóm bạn

Cả lớp chia nhóm, nhóm thảo luận tình

Các nhóm lên bốc thăm tình Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm sắm vai

Cả lớp thảo luận, nhận xét đặt câu hỏi cho nhóm bạn

Học sinh lắng nghe

(8)

tấm bìa :

Màu đỏ : tán thành

Màu xanh : không tán thành Màu trắng : lưỡng lự

Giáo viên cho học sinh thảo luận lí học sinh có thái độ tán thành khơng tán thành lưỡng lự

Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Giáo viên nhận xét câu trả lời nhóm Giáo viên kết luận :

Các ý kiến a, c, d, e, f Ý kiến b sai

Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Cả lớp nhận xét đặt câu hỏi cho nhóm bạn

IV,Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường nơi

Sưu tầm câu chuyện, thơ, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thơng, chia sẻ vui buồn bạn

Chuẩn bị : : Chia sẻ vui buồn bạn ( tiết )

-

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tiếng việt

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai (BT2)

- Nghe - viết , trình bày , qui định CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc lỗi

- HS , giỏi viết tương đối đẹp CT ( tốc độ 55 chữ / 15 phút ) II/ Chuẩn bị :

III/ Các ho t động d y h c ch y u : ạ ọ ủ ế Khởi động : ( 1’ )

Bài :

Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động : Ôn tập ( 7’ )

Bài :

Giáo viên hỏi :

+ Các em đọc mẫu câu ? Giáo viên gọi học sinh đọc câu a)

Giáo viên hỏi :

+ Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi Hát

Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm :

Mẫu câu : Ai ? Ai làm ?

Học sinh đọc : Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát múa

(9)

nào ?

+ Ta đặt câu hỏi cho phận nào? Giáo viên cho học sinh làm

- GV theo dõi, chốt lại

Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần Gọi học sinh đọc lại

Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn chép

Giáo viên hỏi :

+ Đoạn chép từ ? + Tên viết vị trí ?

+ Gió heo mây báo hiệu mùa ? + Cái nắng mùa hè đâu ? + Đoạn văn có câu ?

Giáo viên gọi học sinh đọc câu

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : nắng, gió, trưa, mỏng, Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng

Đọc cho học sinh viết Chấm, chữa

Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía viết

GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét

Làm ?

Ta đặt câu hỏi : Ở câu lạc bộ, chúng em làm ?

Học sinh làm Lớp nhận xét, chữa Học sinh nghe Giáo viên đọc – học sinh đọc

Đoạn chép từ Gió heo mây Tên viết từ lề đỏ thụt vào Gió heo mây báo hiệu mùa thu

Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào na, mít, hồng, bưởi

Đoạn văn có câu Học sinh đọc

Học sinh viết vào bảng

HS chép tả vào Học sinh sửa

HS đổi vở, sửa lỗi cho IV.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

-GV nhận xét tiết học

-Tuyên dương học sinh tích cực học tập

-Toán :Tiết 43

ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT I./ Mục tiêu :

- Biết tên gọi, kí hiệu đề- ca - mét héc - tô - mét - Biết quan hệ đề- ca - mét héc - tô - mét - Biết đổi từ đề- ca - mét , héc - tô - mét mét

- Bài 1( dòng 1,2,3 ), Bài ( dòng 1,2,3 ), Bài ( dòng , ) - GD học sinh yêu thich học toán ý thức tổ chức

II./ Hoạt động dạy học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra cũ :

-Gọi 2HS lên bảng vẽ góc vng : a./ Đỉnh A ; cạnh AB AC b./ Đỉnh R ; cạnh RS RT -GV nhận xét

3./ Bài : a./ Giới thiệu :

b./HĐ1: 10’ Hướng dẫn HS tìm hiểu dam-hm

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

(10)

@1./ Ôn lại đơn vị đo độ dài học

- Các em học đơn vị đo độ dài ? @2./ Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- ca - mét héc - tô - mét

Đề ca mét đơn vị đo độ dài Đề ca -mét kí hiệu dam

- Độ dài dam độ dài 10m

- Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét kí hiệu hm

- Độ dài hm độ dài 100m độ dài 10 dam

d./HĐ2: 20’ HDHS làm tập : * Bài tập : (HS yếu cột 1)

- GV viết bảng : 1hm= m hỏi 1hm m ?

-Y/C HS tự làm lại -GV nhận xét

- m, dm, cm, mm -HS đọc : Đề - ca - mét

-HS đọc : dam độ dài 10m -HS đọc : Héc - tô – mét

-HS đọc : hm độ dài 100m độ dài 10 dam

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1hm= 100 m

-1HS lên bảng-Cả lớp làm vào SGK - Lớp nhận xét, chữa Bài tập :

- Y/C HS tự suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm giải thích lại điền số -HDHS :

+ 1dam m ?

+ dam gấp lần so với 1dam ?

+Vậy muốn biết dam m ta lấy : 10m x = 40m

@ 1HS đọc y/c BT2b -Y/C HS tự làm -GV nhận xét * Bài tập :

-Y/C HS tự làm

@ Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị đo sau phép tính

-GV nhận xét

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-HS tự suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm 40m

-HS lắng nghe +1dam =10 m

+ dam gấp lần so với 1dam +HS nhắc lại

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng-Cả lớp làm vào - Lớp nhận xét, chữa

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng-Cả lớp làm vào SGK - Lớp nhận xét, chữa

IV Củng cố - dặn dò: 1’

-Nhận xét tiết học

-Tiếng việt TIẾT I/ Mục tiêu :

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt – câu mẫu Ai ? ( BT2)

- GD học sinh tính tự giác học tập II/ Chuẩn bị :

Bài :

Hoạt động : Kiểm tra học thuộc lòng

(11)

Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động : Ôn tập ( 16’ ) Bài :

Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu Giáo viên cho học sinh làm

Gọi học sinh đọc làm Giáo viên chốt :

Bài :

Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu Giáo viên hỏi :

+ Các em đọc mẫu câu ? Giáo viên cho học sinh làm

Gọi học sinh đọc làm :

Giáo viên tuyên dương học sinh đặt câu theo mẫu hay

Học sinh đọc trả lời câu hỏi Học sinh theo dõi nhận xét HS đọc

HS đọc HS trả lời

Bạn nhận xét IV.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh tích cực học tập

-Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tiếng việt

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu ( BT3)

GV : phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, HS : VBT

Bài :

Hoạt động : Kiểm tra học thuộc lòng

Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc

Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động : Ôn tập ( 7’ )

Bài :

Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu Hát

(12)

Giáo viên cho học sinh làm Gọi học sinh đọc làm Giáo viên chốt :

Bài :

Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu Giáo viên cho học sinh làm Gọi học sinh đọc làm - Nhận xét, chốt lại

Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau :

Tuyên dương học sinh tích cực học tập

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng ( km , m ; m va mm ) - Biết làm phép tính với số đo độ dài

- u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo

- Bài 1( dòng 1,2,3 ), Bài ( dòng 1,2,3 ), Bài ( dòng , ) II/ Chuẩn bị :

GV : khung kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập HS : tập Toán

Bài cũ : Đề – ca – mét, Héc – tô - mét ( 4’ ) GV sửa tập sai nhiều HS

Nhận xét HS

Giới thiệu : Bảng đơn vị đo độ dài ( 1’ ) Hoạt động giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài ( 12’ )

Giáo viên đưa bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chưa có thơng tin

u cầu học sinh nêu tên đơn vị đo độ dài học

Giáo viên viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài + Lớn mét có đơn vị đo ?

Giáo viên : ta viết đơn vị vào phía bên trái cột mét

+ Trong đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị gấp mét 10 lần ?

Giáo viên : viết đề – ca – mét vào phía bên trái cột mét viết dam = 10 m xuống dòng

Giáo viên ghi : dam = 10 m

+ Trong đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị gấp mét 100 lần ?

Hát

Học sinh nêu tên đơn vị đo độ dài không theo thứ tự

Lớn mét có đơn vị đo ki – lô – mét, đề – ca – mét, héc – tô - mét

Trong đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị đề – ca – mét gấp mét 10 lần

2 học sinh đọc

(13)

Giáo viên : viết héc – tơ - mét kí hiệu hm vào bảng, viết hm = 100 m xuống dòng

Giáo viên ghi : hm = 100 m + 1hm dam ?

Viết hm = 10 dam xuống dòng Giáo viên ghi : hm = 10 dam

Tiến hành tương tự với đơn vị lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài

Yêu cầu học sinh đọc đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé từ bé đến lớn

Hoạt động : Thực hành ( 22’ ) Bài : Điền số :

Giáo viên viết lên bảng mẫu : km = … m Giáo viên hỏi :

+ ki - lô - mét mét ? Giáo viên cho học sinh tự làm Gọi học sinh tiếp nối đọc kết Giáo viên cho lớp nhận xét

Bài : Viết số

Giáo viên viết lên bảng mẫu : dam = … m Giáo viên hỏi :

+ dam mét ? + dam gấp lần so với dam ?

Giáo viên : muốn biết dam dài mét ta lấy 10m x = 50m

Giáo viên cho học sinh tự làm Gọi học sinh tiếp nối đọc kết Giáo viên cho lớp nhận xét

Bài : Tính ( theo mẫu ) Yêu cầu HS làm Giáo viên nhận xét

2 học sinh đọc 1hm 10 dam Học sinh đọc

Cá nhân HS đọc

1 km = 1000 m HS làm Cá nhân Lớp nhận xét Học sinh đọc dam = 10 m

5 dam gấp lần so với dam HS làm

Cá nhân Lớp nhận xét Học sinh đọc

Học sinh làm sửa Lớp nhận xét

- Chuẩn bị : : Luyện tập

-Tự nhiên xã hội : tiết 18

ÔN TẬP :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu :

Kiến thức : giúp HS :

- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc , ma túy , rượu

- Thái độ : Học sinh có ý thức vận động người thực để có sức khỏe tốt, sống lành mạnh

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : Giấy vẽ ( khổ to), nét, màu ( sáp chì ) – phát cho nhóm Học sinh : SGK

Bài cũ : ( 4’ ) Ôn tập kiểm tra ; người sức khỏe

Để bảo vệ quan thần kinh, em nên không Hát

(14)

nên làm ?

Giáo viên nhận xét, đánh giá Nhận xét cũ

Các hoạt động :

Giới thiệu : Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe ( 1’ )

Hoạt động : Vẽ tranh ( 18’ )

Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm cử đại biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động

Không hút thuốc lá, rượu bia Không sử dụng ma túy

Ăn uống, vui chơi, nghỉ ngơi hợp lí Giữ vệ sinh mơi trường

Chủ đề lựa chọn

Mỗi đội có 10 phút để vẽ, sau lên trình bày Điểm tối đa cho vịng thi 10 điểm

Yêu cầu nhóm trình bày

HS chia thành nhóm, nhóm cử đại biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ

Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ

Các nhóm khác nghe bổ sung IV.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

Thực tốt điều vừa học GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : 19 : Các hệ gia đình

-Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Kiểm tra kì I

Tiếng việt (2 tiết)

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo

- Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị thành số đo độ dài có đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo )

- Yêu thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo - Bài 1b ( dòng 1,2,3), Bài , Bài 3( cột )

GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập HS : tập Toán

III/ Các ho t động d y h c ch y u :ạ ọ ủ ế 0Khởi động : ( 1’ )

Bài cũ : bảng đơn vị đo độ dài ( 4’ ) GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS

Các hoạt động :

Giới thiệu : Luyện tập ( 1’ ) Luyện tập : ( 33’ )

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : Giáo viên viết mẫu : 4m 5cm = … cm

Giáo viên : muốn đổi 4m 5cm thành cm ta thực sau :

Hát

(15)

+ 4m cm ?

Giáo viên : 4m 5cm = 400cm + cm = 405 cm

Giáo viên chốt : Cho HS làm sửa GV Nhận xét

Bài : Tính Cho HS làm

GV gọi HS nêu lại cách tính GV Nhận xét

Bài :

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? Yêu cầu HS làm Gọi học sinh lên sửa Giáo viên nhận xét

4m 400 cm HS làm HS nêu

Học sinh làm sửa HS nêu

Lớp nhận xét Học sinh đọc HS trả lời

1 HS lên bảng làm Cả lớp làm

Chuẩn bị : thực hành đo độ dài Làm tiếp lại