GIAO AN TUAN 10 CKTKN GDBVMT

 Hoaït ñoäng 3 : Höôùng daãn hoïc sinh cuûng coá kieán thöùc veà danh töø, ñoäng töø, tính töø, töø ñoàng nghóa, töø traùi nghóa, höôùng vaøo caùc chuû ñieåm oân taäp (thaûo luaän nhoù[r]

(1)

Tuần 9: Ngày soạn :Ch nhật ngày 25tháng 10 năm 2009 Ngày dạy :Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009 o đức TÌNH BẠN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

-Tiếp tục củng cố cho học sinh biết Ai cần có bạn bè Biết bạn bè cần phải đòan kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, họan nạn

-Biết cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học :

- GV + HS: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát… chủ đề tình bạn

III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh

- Em làm khiến bạn buồn? 2 Giới thiệu mới: Tình bạn (tiết 2)  Hoạt động 1: Làm tập 1. - Nêu yêu cầu tập 1/ SGK • Thảo luận làm tập • Sắm vai vào tình

- Sau nhóm, giáo viên hỏi nhân vật

- Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn?

- Em nghĩ bạn khun ngăn khơng cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn khơng? Bạn làm ai? - Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp chưa phù hợp? Vì sao?

 Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt

 Hoạt động 2: Tự liên hệ. -GV yêu cầu HS tự liên hệ

 Kết luận: Tình bạn khơng phải tự nhiên có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía

 3/Củng cố, dặn dị : cho HS Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề

- Hoïc sinh nêu

+ Thảo luận nhóm

- Học sinh thảo luận – trả lời

- Chon tình cách ứng xử cho tình  sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai + Thảo luận lớp

- Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm đơi

- Một số em trình bày trước lớp

(2)

tình bạn

- Giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca dao, tục ngữ… tình bạn

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ - Nhận xét tiết học

_-Tập đọc ƠN TẬP

I M ục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy , lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập Bảng thống kê thơ học TĐ học từ tuần đến tuần ( theo mẫu SGK)

- Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học :

+ GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lịng (17 phiếu) Bảng nhóm, bảng phụ

1 Bài cũ:

- Giáo viên u cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: - Ôn tập kiểm tra

Hoạt động : Cho học sinh lên bốc thăm và đọc : (9 học sinh)

GV Đặt câu hỏi nội dung đọc

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên

- Phát bảng nhóm cho học sinh ghi theo cột thống kê

- Giáo viên u cầu nhóm đính kết lên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết làm

3Củng cố, dặn dò

- Học thuộc lòng đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ơn tập(tt)”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đoạn - Học sinh trả lời câu hỏi

Học sinh lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi

Học sinh thảo luận theo nhóm

- Lập bảng thống kê tập đọc học thuộc lòng từ tuần đến tuần

- Học sinh đọc nối tiếp đọc kết

(3)

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Biết :

-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

-So sánh số đo độ dài viết số dạng khác

-Giải tốn cĩ liên quan đến “rút đơn vị” “ tìm tỉ số” II Đồ dùng dạy học

+ GV: Bảng nhóm, bảng phụ III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa - Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu mới: Luyện tập chung

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phân số thập phân thành STP cách đổi số đo độ dài dạng STP



Bài 1:

Giáo viên nhận xét



Bài 2:

Giáo viên nhận xeùt

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện giải tốn



Bài 4:

3Củng cố, dặn dò

- Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà làm

- Chuẩn bị: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh làm nêu kết - Lớp nhận xét

- Học sinh làm - Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, bàn.

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm sửa

- Xác định dạng tốn có liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số”

- Lớp nhận xét - Học sinh nêu

_ Khoa học

PHÒNG TRÁNH

TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:

(4)

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông

- Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè thực số việc nên làm để đảm bảo an tồn giao thơng đường

- Giáo dục HS ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông II Đồ dùng dạy học :

- GV: Söu tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông Hình vẽ SGK trang 40, 41

1 Bài cũ: Phòng tránh bị xâm haïi.

- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học sinh trả lời

• Nêu số quy tắc an tồn cá nhân?

• Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Giới thiệu mới:

“Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ”

 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. Cho học sinh Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, , , trang 40 SGK, vi phạm người tham gia giao thông hình  Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận

Cho học sinh Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát hình 3, 4, trang 37 SGK phát việc cầm làm người tham gia giao thơng thể qua hình - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu biện pháp an toàn giao thơng

 Giáo viên chốt 3/Củng cố, dặn dò

- HS Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm thuyết trình tình hình giao thông - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe - Nhận xét tiết học

Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét - Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh trả theo gợi ý?

• Chỉ vi phạm người tham gia giao thơng? • Tại có vi phạm đó?

• Điều xảy người tham gia giao thông?

Hoạt động lớp, cá nhân. _HS làm việc theo cặp

_ HS ngồi cặp quan sát H 5, , Tr 41 SGK _H : Thể việc HS học Luật Giao thông đường

_H 6: Một bạn xe đạp sát lề đường bên phải có đội mũ bảo hiểm

_H 7: Những người xe máy phần đường quy định

_ Một số HS trình bày kết thảo luận

(5)

Chính tả

ÔN TẬP

I M ục đớch yờu cầu: -Mức độ y/c kỹ đọc nh tiết

-Nghe – viết tả , tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc lỗi

- GD ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước

II Đồ dùng dạy học :

+ GV: Bảng nhóm, bảng phụ

+ GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (17 phiếu) III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu mới:  Hoạt động 1:

Hoạt động : Cho học sinh lên bốc thăm đọc : (9 học sinh)

GV Đặt câu hỏi nội dung đọc Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh nghe – viết.

- Giáo viên đọc “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”

- Nêu ý bài?

Nêu tên sông cần phải viết hoa

- Cho HS tìm từ khó viết , phân tích, viết bảng

Đọc cho học sinh viết Đọc cho học sinh dị Cho HS Sốt lỗi

- Giáo viên chấm số 3/ Củng cố, dặn dị

- Đọc diễn cảm tả viết - Chuẩn bị: “Luật bảo vệ môi trường” - Nhận xét tiết học

-Học sinh lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi Học sinh đọc giải từ cầm trịch, canh cánh

- Học sinh đọc thầm toàn - Sông Hồng, sông Đà

- Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn tác giả trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn sống bình n trái đất

- Học sinh nêu

- Học sinh tìm từ khó viết , phân tích, viết bảng

HS viết

- Học sinh tự sốt lỗi, sửa lỗi

Thể dục

TRÒ CHƠI: “CHẠY NHANH THEO SỐ

Toán KIỂM TRA GIỮA KÌ 1

Bài 1: Mổi tập có kèm theo câu trả lời A, B, C , D ( đáp số, kết tính ) Hãy khoanh vào trớc câu trả lời

(6)

A 107,402 B 17,402 C 17,42 D 107,42 ViÕt

10 dới dạng số thập phân đợc

A 1,0 B 10,0 C 0,01 D 0,1 Sè lín số 8,09; 7,99; 8,89; 8,9

A 8,09 B 7,99 C 8,89 D 8,9 6cm2= mm2:Số thích hợp để viết vào chỗ trống là :

A 68 B 600 C 680 D 6800

5 Một khu đất HCN (có kích thớc ghi hình vẽ dới đây) có diện tích A

B 1km2

C 10 250m D 0,01km2

Bài 1: Tìm y

a) y 47=1

2 b) y : 2=2

2 Bµi 2: TÝnh:

a) 4 5+2

1 5−4

2

10 b) 5×

2 7:1

1

Bài 3: Mua 12 hết 18 000 đồng Hỏi mua 60 nh hết tiền? Bài 4: Một cỏi sõn hỡnh chữ nhật cú chiều rộng 86.7m ,chiều daỡ chiều rộng 21.6 m Tớnh chu vi hỡnh chữ nhật đú ?

_ ĐÁP ÁN

Mỗi Bài cho (0.5 điểm ) Bài Câu C

Bài Câu D Bài Câu D Bài Câu B Bài Câu C Phần tự luận Bài Tìm y a y 47=1

2 b y : 2=2

2 y = 12:4

7 y = 2 3×3

1 y= 78 y = 566 Bài Tính

a) 4 5+2

1 5−4

2

10 b) 5×

2 7:1

1

(7)

¿24

5 + 11

5 − 42 10

¿24

5 + 11

5 − 21

5 = 14

5

¿

35× 6=

1

Bài Tóm tắt Giải

12 : 18000 đồng Một mua hết số tiền là: 60 : …… tiền ? 18000 :12 = 1500 (đồng ) 60 mua hết số tiền : 60 1500 = 90 000 (đồng) Đáp số : 90 000 đồng Bài Tóm tắt Giải

Hình chữ nhật có chiều rộng : 86.7m Chiều dài hình chữ nhật : Chiều dài chiều rộng : 21.6m 86.7 + 21.6 = 108.3 m

Tính chu vi : ……….m? Chu vi hình chữ nhật :

(108.3 + 86.7) = 390 (m) Đáp số : 390 m Chú ý học sinh giải cách khác )

_ Mó thuật Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC VÏ trang trÝ I Mơc tiªu

- Hs nhận biết đợc cách trang trí đối xứng qua trục - HS biết cách vẽ trang trí đối xứng qua trục

- Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II Chuẩn bị

- GV : SGK,SGV

-1 số vẽ trang trí đối xứng - Một số Hs lớp trớc

- HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III hoạt động dạy học chủ yếu

Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu vài trang trí( hình vng , hình trịn , đờng diềm)

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

GV : cho Hs quan sát hình vẽ trang trí đối xứng qua trục để em thấy đợc:

+ phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, đợc vẽ màu

+ trang trí đối xứng qua một, hai nhiều trục

+ Gv kết luận: hoạ tiết có cấu tạo đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối thờng đợc sử dụng để làm hoạ tiết trang trí Hoạt động 2: cách trang trí đối xứng

GV híng dÉn hs c¸ch vÏ nh sau:

+ Cho HS quan sát hình tham khảo SGK để HS nhận rõ bớc trang trí i xng

Gợi ý cho HS nắm vững bớc trớc thực hành

Hs quan sát Hs quan s¸t

(8)

- Cho HS quan sát lại hình vẽ SGK Hoạt động 3: thc hnh

GV yêu cầu hs làm giấy vẽ thực hành

GV : n bàn quan sát hs vẽ + Kẻ đờng trục

+ Tìm hình mảng hoạ tiết + Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền( có đậm có nhạt) Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

Nhắc HS cha hoàn thành nhà thực tiếp

Nhận xét chung tiết học xếp loại

Su tầm tranh ảnh ngaỳ nhà giáo Việt Nam

_

Kể chuyện ÔN TẬP I Mục đích u cầu:

-Mức độ y/c kỹ đọc nh tiết

-Nêu dợc số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bớc đầu có giọng đọc phù hợp

II Đồ dùng dạy học :+ GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (17 phiếu) Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

Bảng nhóm, bảng phụ III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: “Đại từ” • Học sinh sửa 1, 2, • Giáo viên nhận xétù

2 Giới thiệu mới: Oân tập Hoạt động 1

Cho học sinh lên bốc thăm đọc : (9 học sinh)

GV Đặt câu hỏi nội dung đọc  Hoạt động 2

Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa vốn từ ngữ chủ điểm học

* Baøi 1:

- Nêu chủ điểm học?

- Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo chủ điểm học

• Bảng từ ngữ phân loại theo yêu cầu nào?

• Giáo viên chốt lại

- Học sinh nêu

- Hoạt động nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo chủ điểm

- Đại diện nhóm nêu

- Nhóm khác nhận xét – có ý kiến - 1, học sinh đọc lại bảng từ - Học sinh nêu

(9)

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào chủ điểm ôn tập (thảo luận nhóm,

* Bài 2:

- Thế từ đồng nghĩa? - Từ trái nghĩa?

- Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ cho

3/Củng cố, dặn dò

- Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ “bình yên” - Đặt câu với từ tìm

- Hoàn chỉnh bảng tập vào vởû - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 6”

- Hoạt động cá nhân - Học sinh làm - Cả lớp đọc thầm

- Lần lượt học sinh nêu làm, HS nhận xét

- Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ

Ngày soạn :Chủ nhật ngày 25tháng 10 năm 2009

Ngày dạy :Thứ t, ngày 28 tháng 10 năm 2009 Khoa hoùc

ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AISD II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: - Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK Bảng nhóm, bảng phụ III Các hoạt động:

Inh Bài cũ:

- Phịng tránh tai nạn giao thơng đường

 Giáo viên nhận xét,định điểm 2 Giới thiệu mới:

Ôn tập: Con người sức khỏe

 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu quan học sinh làm việc theo nhóm theo yêu cầu tập 1, , trang 42/ SGK

- Học sinh tự đặt câu hỏi trả lời - Học sinh nêu ghi nhớ

- Vẽ lại sơ đồ đánh dấu giai đoạn dậy gái trai, nêu đặc điểm giai đoạn

20tuoåi

Mới sinh trưởng thành

(10)

- Giáo viên chốt

 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai “

* GV Tổ chức Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệng viêm gan A trang 43/ SGK Các nhóm bốc thăm bệnh

- Phân cơng nhóm: chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh  Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay  3/Củng cố, dặn dò

- Nêu giai đoạn tuổi dậy đặc điểm tuổi dậy thì?

- Nêu cách phòng chống bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Xem lại

- Chuẩn bị: “Ơn tập: Con người sức khỏe (tt)

của mình, nêu đặc điểm giai đoạn - Các bạn bổ sung

- Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán lên bảng trình bày trước lớp

Ví dụ: 20 tuổi

Mới sinh 10 dậy thì15 trưởng thành Sơ đồ nữ

- Nhóm 1: Bệnh sốt rét

- Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết - Nhóm 3: Bệnh viêm não

- Nhóm 4: Cách phịng tánh nhiễm HIV/ AIDS Nhóm xong trước thắng

- Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng?

(viết vẽ dạng sơ đồ)

- Các nhóm treo sản phẩm

- Các nhóm khác nhận xét góp ý ý tưởng

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời cá nhân nối tiếp

Tập đọc

ÔN TẬP (tt) I M ục đích yêu cầu:

-Mức độ y/c kỹ đọc nh tiết

-Tìm ghi lại đợc chi tiêt HS thích văn miêu tả học (BT2) - Yeõu thieõn nhieõn, ngửụứi, giửừ gỡn sửù saựng giaứu ủeùp cuỷa Tieỏng Vieọt II ẹồ duứng dáy hóc :

(11)

1 Baøi cuõ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: - Ôn tập

- Hoạt động 1:

Cho học sinh lên bốc thăm đọc : (9 học sinh)

* Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm kịch “Lòng dân”và nêu tính cách nhân vật

Giáo viên chốt • Giáo viên nhận xét  3/Củng cố, dặn doø

– Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn thất

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Học thuộc lòng đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Chuyện khu vườn nhỏ” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đoạn

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến tính cách nhân vật kịch

_Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kịch _Cả lớp nhận xét bình chọn

_ Toán

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

-Cộng hai số thập phân

-Giải tốn với phép cộng số thập phân II Đồ dùng dạy học :

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa nhà (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới:

Cộng hai số thập phân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép cộng hai số thập phân

• Giáo viên nêu tốn dạng ví dụ

Học sinh sửa - Lớp nhận xét

(12)

- Giáo viên theo dõi bảng con, nêu trường hợp xếp sai vị trí số thập phân trường hợp xếp

- Giáo viên nhận xét

Giáo viên giới thiệu ví dụ - Giáo viên nhận xét

- Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành phép cộng hai số thập phân, biết giải toán với phép cộng số thập phân Bài 1:

- Giáo viên cho học sinh thực bảng



Baøi 2:

Giáo viên cho học sinh thực nháp

Baøi 3:

Học sinh làm vào

- Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Làm nhà, chuẩn bị nhà - Chuẩn bị: Luyện tập

429 cm = 4,29 m

- Học sinh nhận xét kết 4,29 m từ nêu cách cộng hai số thập phân

1,84 2,45 3,26

- Học sinh nhận xét cách xếp - Học sinh nêu cách cộng

- Lớp nhận xét

- Học sinh rút ghi nhớ - HS nêu cách đặt tính - Học sinh làm - Học sinh nhận xét - Học sinh sửa – - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Học sinh đọc đề – phân tích đề - Học sinh làm bà vào - Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

Luyện từ câu

ÔN TẬP I M ục đích u cầu:

-Lập đợc bảng từ ngữ ( DT,ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) chủ điểm học (BT1) -Tìm đợc từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c BT2

+ GV: Bảng nhóm, bảng phụ

+ GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (17 phiếu) III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu mới:  Hoạt động 1:

Hoạt động : Cho học sinh lên bốc thăm và

(13)

đọc : (9 học sinh)

Hướng dẫn học sinh nghe – viết.

- Giáo viên GV ghi lên Bảng : Quang cảnh làng mạc ngày mùa , chuyên gia máy xúc , Kì diệu rừng xanh , Đất Cà Mau

- Cho học sinh ghilại chi tiết thích suy nghĩ để giải thích lí thích chi tiết

3/ Củng cố, dặn dò

- Đọc diễn cảm tả viết - Chuẩn bị: Oân tập tiết

Học sinh lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi Học sinh đọc giải từ cầm trịch, canh cánh

- Học sinh đọc thầm Quang cảnh làng mạc ngày mùa , chuyên gia máy xúc , Kì diệu rừng xanh , Đất Cà Mau

HS ghilại chi tiết thích suy nghĩ để giải thích lí thích chi tiết

HS tiếp nối nêu chi tiết thích giải thích

Cả lớp nhận xét

Lịch sử

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

- Tờng thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trờng Ba Đình( Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập:

+ Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

+ GV: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập III Hoạt động dạy học :

1 Baøi cũ: “Cách mạng mùa thu”.

- Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945?

- Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945?

2 Giới thiệu mới:

- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập”  Hoạt động 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc “Tuyên ngôn Đọc lập”

 Giáo viên gọi 3, em thuật lại diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập

giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”

Học sinh nêu - Học sinh nêu

HS thảo luận theo cặp

- Học sinh đọc SGK thuật lại cho nghe đoạn đầu buổi lễ tun bố độc lập

- Học sinh thuật lại

(14)

 Hoạt động 2: Trình bày nội dung chính “Tun ngơn độc lập”?

_ Cuối Tuyên ngôn Độc lập , Bác Hồ thay mặt nhân dân VN khẳng định điều ?  Giáo viên nhận xét

 3/Củng cố, dặn dò

+ Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập + Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm ngày 2/

- Chuẩn bị: “Ôn tập.” - Nhận xét tiết học

+ Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN

+ Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

- HS nêu SGK

- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu tầm Bác Hồ đọc “Tun ngơn độc lập” quảng trường Ba Đình

Thể dục

ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH: TRỊ CHƠI “AI NHANH VAØ KHÉO HƠN

Luyện từ câu ÔN TẬP I/M

ục đích u cầu:

-Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghã để thay theo y/c BT1,2 ( chọn mục a,b,c,d,e) -Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT3,4 )

+ GV: Bảng nhóm, bảng phụ III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

- học sinh sửa

- Giáo viên nhận xét – cho điểm 2 Giới thiệu mới: “Ôn tập”.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn cho học sinh nắm kiến thức nghĩa từ

* Bài 1:

• Giáo viên chốt lại + Từ đồng nghĩa + Từ trái nghĩa + Từ đồng âm + Từ nhiều nghĩa

+ Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

- 2, học sinh sửa tập - học sinh nêu tập - Học sinh nhận xét

Hoạt động nhóm đơi. - học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh lập bảng – Nêu nghĩa từ để củng cố kiến thức cần ôn

Học sinh trả lời điền vào cột - Học sinh sử dụng cột

- Cả lớp nhận xét

(15)

* Bài 2:

_GV dán phiếu Giáo viên chốt lại * Bài 3:

cho học sinh làm vào : em đặt câu ,mỗi câu chứa từ đồng âm đặt câu chứa từ đồng âm

_ Giáo viên chốt lại: từ đồng âmvà Từ nhiều nghĩa

Bài Cho học sinh làm việc cá nhân đặt câu với nghĩa cho từ đánh

3/Củng cố, dặn dò

Tìm 1từ đồng âm từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa

- Chuẩn bị: “Đại từ xưng hô” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu 2.

- Học sinh thi đọc câu tục ngữ sau điền từ trái nghĩa

- Học sinh đọc kết làm No ; chết ; bại ; đậu ; đẹp

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- Hoïc sinh nêu kết làm

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm nêu kết Học sinh tìm từ đồng nghĩa (hoặc trái nghĩa, đồng âm) …)

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Cộng số thập phân

-Tính chất giao hoán phép cộng số thập phân -Giải tốn có ND hình học

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa

- Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới:

Luyện tập

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kỹ cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân



Baøi 1:

- Giáo viên chốt lại: Tính chất giao hốn : a + b = b + a



Baøi 2:

Học sinh sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh nêu tính chất giao hốn - Học sinh đọc đề

(16)



Baøi 3:

- Giáo viên HD HS: Tìm chu vi (P) - Củng cố số thập phân

Hoạt động 2:

Cho học sinh tính theo dãy Dãy A

- Dãy B

- Giáo viên chốt ý: nêu cách giải phù hợp

Ơn lại kiến thức vừa học Xem trước tổng nhiều số thập phân

- Học sinh sửa áp dụng tính chất giao hốn

- Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt - Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét Đọc đề, tóm tắt đề Nêu cách giải - Dãy khác bổ sung - Giải toán

- Học sinh bổ sung - Lớp làm - H sửa thi đua

_ Tập làm văn

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

KĨ THUẬT: BAØY , DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU :

-Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình

-Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn - Phiếu đánh giá kết học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài :

a) Giới thiệu : Bày , dọn bữa ăn gia đình Hoạt động : Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Hướng dẫn HS quan sát hình , đọc mục 1a , đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích việc bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

Mục đích , tác dụng việc bày ăn , dụng cụ

- Theo dõi , trả lời

HS quan sát hình , đọc mục 1atrả lời câu hỏi

(17)

ăn uống trước bữa ăn ?

- Nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn Nêu công việc cần thực bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo yêu cầu

Hoạt động : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình bày , dọn bữa ăn Hoạt động : Đánh giá kết học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

- Nêu đáp án tập

- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS - Nêu lại ghi nhớ SGK

2/Củng cố, dặn dò

- Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn - Nhận xét tiết học Thực giúp gia đình bày dọn bữa ăn hàng ngày

người

HS- Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia đình - Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn gia đình ; liên hệ thực tế với SGK nêu

Hoạt động lớp

- Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập

- Báo cáo kết tự đánh giá

_ Địa lí NÔNG NGHIỆP

I Mục tieâu:

-Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triền nơng nghiệp nớc ta: -Trồng trọt ngành nơng nghiệp

+Lúa gạo đợc trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp đợc trồng nhiều vùng núi cao nguyên +Lợn, gia cầm đợc nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê đợc ni nhiều miền núi cao nguyên -Biết nớc ta trồng nhiều loại lúa gạo đợc trồng nhiều

-Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta(lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn)

-Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng

Häc sinh kh¸, giái:

+Giải thích đợc số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng: đảm bảo nguồi thức ăn +Giải thích đợc trồng nớc ta chủ yếu xứ nóng: khí hâu nóng ẩm II ẹồ duứng dáy hóc :

+ GV: Bản đồ phân bố trồng Việt Nam

(18)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư”.

- Nước ta có dân tộc? Vùng sinh sống?

- Mật độ dân số nước ta bao nhiêu? Cao hay thấp?

- Dân cư nước ta phân bố nào? (chỉ lược đồ)

- Giáo viên đánh giá 2 Giới thiệu mới: “Nông nghiệp” 1 Ngành trồng trọt

 Hoạt động 1: (làm việc lớp) _GV nêu câu hỏi :

+Dựa vào mục 1/ SGK, cho biết ngành trồng trọi có vai trị sản xuất nông nghiệp nước ta ?

- Giáo viên tóm tắt : 2 Ngành chăn nuoâi

 Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)

Kể tên số loại trồng nước ta Những loại trồng đựoc trồng nhiều nhhất ? GV nêu câu hỏi :

Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ?

+ Nước ta đạt thành tích việc trồng lúa gạo?

 Hoạt động 3: Vùng phân bố trồng

3 Củng cố, dặn dò - Học

- Chuẩn bị: “Lâm nghiệp thủy sản” - Nhận xét tiết học

- Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét

Hoạt động cá nhân. - Quan sát lược đồ/ SGK

1/ Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp

2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn ni

Hoạt động nhóm, lớp. Lúa, ăn quả, cà phê

Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, lúa gạo nhiều nhất, công nghiệp ăn trồng ngày nhiều

_HS quan sát H a2 chuẩn bị trả lời câu hỏi 1/ SGK

Phù hợp khí hậu nhiệt đới

VN trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới ( sau Thái Lan)

- Quan sát lược đồ phân bố trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi

- Trình bày kết (kết hợp đồ vùng phân bố trồng)

- vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); công nghiệp (núi cao nguyên); ăn (đồng bằng)

- Các nhóm thi đua trưng baỳ tranh ảnh vùng trồng lúa, ăn quả, công nghiệp nước ta

(19)

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

_ Hát

ƠN: NHỮNG BƠNG HOA NHỮNG BÀI CA

Tốn

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

-Tính tổng nhiều số thập phân

-Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân -Vận dụng đẻ tính tổng cách thuận tiện II Đồ dùng dạy học :

1 Giới thiệu mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân)

• Giáo viên nêu:

27,5 + 36,75 + 14 = ? • Giáo viên chốt lại - Cách xếp số hạng - Cách cộng

Bài 1:

Cho học sinh làm bảng •

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất kết hợp phép cộng biết áp dụng tính chất phép cộng vào số thập phân tính nhanh

 Bài 2: - Giáo viên nêu: 5,4 + 3,1 + 1,9 = (5,4 + 3,1) + … = 5,4 + (3,1 + …) = • Giáo viên chốt lại

a + (b + c) = (a + b) + c

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hôp phép coäng

- Học sinh tự xếp vào bảng - Học sinh tính (nêu cách xếp) - học sinh lên bảng tính - 2, học sinh nêu cách tính

- Dự kiến: Cộng từ phải sang trái cộng số tự nhiên Viết dấu phẩy tồng thẳng cột dấu phẩy số hạng

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Học sinh sửa – Học sinh lên bảng – học sinh

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa

- Hoïc sinh rút kết luận

• Muốn cộng tổng hai số thập phân với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba

(20)

 Baøi 3:

- Giáo viên theo dõi học sinh làm – Hỏi cách làm toán 3, giúp đỡ em cịn chậm

• Giáo viên chốt lại: để thực cách tính nhanh cộng tình tổng nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì?

 3/Củng cố, dặn dò

- Học thuộc tính chất phép cộng - Chuẩn bị: Luyện tập

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa –

- Nêu tính chất vừa áp dụng - Lớp nhận xét

SINH HOẠT LỚP

I

/Nhận định tuần qua: 1/Đạo đức : Tốt

2/Học tập: Còn nhiều em chưa học làm Thi học kì I nghiêm túc 3/ Vệ sinh : Tốt

4/ Hoạt động khác :Chỉ có vài em đóng khoản đóng II/ Phương hướng tuần tới:

1/Đạo đức: Vâng lời ông bà , cha mẹ , thầy cô Khơng nói tục chửi thề , thực nội quy nhà trrường ,

2/Học tập: Học làm trước đến lớp Tiếp tục thực truy đầu đôi bạn học tập Rèn chữ viết

3/ Vệ sinh :Vệ sinh lớp học , sân trường , vệ sinh cá nhân , trực vệ sinh theo lịch Thực vệ sinh rua tay thường xuyên phong cúm AH1N1