Giáo án tuần 10

Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ nối tiếp với bạn về kết quả bài làm của mình.. Hỏi thêm: Thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa.[r]

TUẦN 10 Ngày soạn: 04/11/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2016 CHÀO CỜ

……… PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

BÀI 10A: ÔN TẬP ( Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Học thuộc lòng số đoạn văn, thơ ; nắm nội dung tập đọc từ 1A đến 9C

*Kĩ giỏo dục:Tìm kiếm sử lí thơng tin, biết hợp tác để sử lí thơng tin bảng thống kê Thể đợc tự tin khi thuyết trình kết quả.

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

*Ban văn nghệ:

- Cả lớp hát bài: Trái đất chúng mình + Mời cô giáo vào tiết học

- HS tự ghi đầu đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - Gv giới thiệu

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Thi đọc thuộc lòng ( theo phiếu)

- Đọc thầm yêu cầu, nội dung SHDH/167 - Lắng nghe sửa lỗi cho bạn đọc

- Nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng:

- Gọi thành viên nhóm đọc bài, đọc thuộc lịng đoạn theo yêu cầu ghi phiếu

- Nối tiếp chia sẻ câu trả lời: nêu nội dung tập đọc vừa học thuộc - Báo cáo kết với thầy cô giáo

* Ban học tập tổ chức cho lớp bốc thăm đọc

- Lần lượt nhóm lên bốc thăm phiếu ghi tên tập đọc có u cầu học thuộc lịng từ 1A – 9C

- Nhận xét, khen ngợi nhóm Bạn đọc hay, trả lời thắng cuộc.Tuyên dương trước lớp

- Báo cáo kết với thầy cô giáo

2 Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ 1A đến 9C theo mẫu sau:

- Đọc thầm yêu cầu nọi dung SHDH/ 168 - Suy nghĩ, lập bảng thực theo yêu cầu

- Chia sẻ làm với bạn. - Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng:

- Lần lượt chia sẻ làm nhóm - Cả nhóm thống kết quả.

- Nhóm trưởng yêu cầu thư kí ghi nội dung thảo luận nhóm vào bảng thống kê - Nhóm trưởng thống nhất, báo cáo Gv

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Đọc cho người thân nghe số thơ em học

……… PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MƠN TỐN LỚP 5

BÀI 30 CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN( T1) I.Mục tiêu

Em biết:

- Cộng hai số thập phân

- Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân II.Các hoạt động học.

 Khởi động :

- Ban văn nghệ tổ chức bạn chơi trị chơi “ Làm theo tơi làm, khơng làm theo tơi nói”: Cách chơi : Cả lớp đứng thành vịng trịn Khi tơi đưa tay lên cao tay tơi lại bạn phải làm ngược lại lời tay để – mà đưa tay lên cao sai Các bạn làm sai thưởng lò cò vòng quanh lớp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vào – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu nhóm

A Hoạt động bản 1 Chơi trò chơi “ Đố bạn”

- Một bạn đọc cách chơi ( Thực theo Sách hướng dẫn) + Viết cân nặng vật theo thứ tự từ bé đến lớn.

Tên vật Cân nặng

- Chia sẻ kết với bạn - Chia sẻ nhóm

- Nhận xét, đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm chơi tốt Thực hoạt động sau:

- Đọc yêu cầu phần a, b, c SHDH/4 - Suy nghĩ cách thực

- Đổi chéo KT cho

- Nói với bạn cách thực phép tính - Nhận xét, sửa cho

* Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn đọc giải phần b, bạn đọc nội dung phần c

- Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm

? Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta làm nh nào? ? Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào?

- Nhận xét, bổ sung cho

3 Thực hoạt động sau:

- Đọc yêu cầu phần a, b, c SHDH/5 - Suy nghĩ cách đặt tính

- Đổi chéo KT cho - Nhận xét, sửa cho

- Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm

? Nêu cách thực phép cộng hai số thập phân? - Nhận xét, bổ sung cho

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo

4 Đọc kĩ nội dung sau đố bạn nêu cách cộng hai số thập phân. - Đọc thầm yêu cầu phần nội dung a, b SHDH/5

- Suy nghĩ tìm ví dụ minh họa

- Đọc cho nghe, Trao đổi kết sửa lỗi cho nhau. *Nhóm trưởng:

- Yêu cầu phần (b) hai bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo GVKL: Muốn cộng hai số thập phân ta làm sau:

- Viết số hạng số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau.

- Thực phép cộng cộng số tự nhiên.

- Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng. B Hoạt động ứng dụng.

Em lấy vài ví dụ phép cộng hai số thập phân

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI QUYẾT ĐỊNH CỦA EM( Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Hs trình bày bước định Hiểu ý nghĩa khái niệm định

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho học sinh hát

Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Các bước định.

+ Qua phân tích tình bạn Lan hoạt động trị chơi “ Cờ -ca –rơ người” theo em, để định phù hợp, cần thực bước nào? + Sau định lựa chọn phương án tối ưu rồi, để giải tình cịn phải tiếp tục làm gì? Vì sao?

+ Theo em việc định giải vấn đề có mối quan hệ nào?

- Trao đổi với bạn câu trả lời *Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt nêu câu trả lời

- Nhận xét, khen ngợi nhóm

- So sánh phương án để lựa chọn phương án tối ưu, phù hợp với - Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo

* GV:

- Đứng trước vấn đề, tình cần định cần: + Xác định rõ vấn đề mà gặp phải

+ Liệt kê phương án giải vấn đề, tình

+ Hình dung đầy đủ kết xảy lựa chọn phương án giải 2 Quyết định tôi

- Hs suy nghĩ định thân khứ ( định khơng đúng) hình thức câu hỏi sau:

+ Tình em gặp phải gì?

+ Em định hành động đó?

+ Quyết định em, tự em hay người khác định thay?

+ Kết định dẫ ảnh hưởng đến em đến người liên quan nào? + Nếu gặp phải tình tương tự em có thay đổi lại định hành động không? Thay đổi nào? Vì sao?

- Trao đổi với bạn câu trả lời *Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt chia sẻ nhóm - Nhận xét, khen ngợi nhóm - Hỏi thêm:

(1) Theo bạn định phù hợp không phù hợp người ảnh hưởng đến thân họ người có liên quan?

b) Chúng ta phản ánh tức thì, khơng cần suy nghĩ, cân nhắc?

c) Chúng ta định cho mà phải trơng chờ vào định người khác?

d) Chúng ta chậm trễ trì hỗn việc định?

(3) Em rút kết luận ý nghĩa tầm quan trọng khái niệm định?

*Gv:

- Mỗi người cần tự biết dịnh cho thân, không nên trơng chờ, phụ thuộc vào người khác; tham khảo ý kiến người tin cậy trước định

- Cần suy nghĩ cân nhắc trước định cần kịp thời chậm trễ, trì hỗn hội trơi qua vấn đề thay đổi định đưa khơng cịn phù hợp

- Quyết định phù hợp kịp thời đem lại thành công sống Ngược lại định không phù hợp, kịp thời gây ảnh hưởng không nhỏ đến sống B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Thực bước định để giải tình sống ngày

……… PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN KHOA HỌC LỚP 5

BÀI 10: PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, em:

- Phân biệt đụng chạm an toàn khơng an tồn, hành vi xâm hại tình dục

* Các em có quyền đợc bảo vệ khỏi bỏ rơi, ngợc đãi lạm dụng Đợc bảo vệ khỏi sự lạm dụng tình dục, khỏi mua bán, bắt cóc.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ phân tích, phán đốn tình có nguy bị xâm hại - Kĩ ứng sử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

* Khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài. * Kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Ban học tập yêu cầu:

+ bạn nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng + Nhóm trưởng kiểm tra bạn nhóm

+ Báo cáo kết

- Nhận xét, tuyên dương bạn * Hoạt động tiếp nối

- Mời cô giáo tiếp tục tiết học

- Ban học tập tổ chức bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu – Mời cô giáo vào tiết học

A Hoạt động bản 1 Liên hệ thực tế

- Đọc thầm nội dung TL Hướng dẫn học trang 47 ( lần)

- Trả lời câu hỏi sau cách nối ô chữ cột A với cột B thực hành

+ Em hiểu Đụng cham an toàn, Đụng chạm khơng an tồn, Đụng chạm gây khó sử?

- Nêu tên loại đụng chạm an toàn - Nêu tên loại đụng chạm gây khó sử - Nêu tên loại đụng chạm khơng an tồn - Chia sẻ với bạn làm

- Nói cho nghe tên loại đụng chạm an tồn, khơng an tồn, gây khó sử

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - - Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nhóm báo cáo làm - Chia sẻ câu hỏi sau

+ Theo bạn việc làm đụng chạm không an toàn? + Bạn hiểu đụng chạm gây khó sử? Lấy ví dụ

+ Bạn nêu số việc làm thể đụng chạm an toàn

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho Báo cáo kết với cô giáo 2 Thảo luận

- Đọc câu hỏi nội dung TL Hướng dẫn học trang 48 ( lần) - Suy nghĩ tự trả lời câu hỏi

- - Chia sẻ cho bạn nghe câu trả lời

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ câu hỏi nội dung 2. - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với giáo việc nhóm làm

3 Đọc trả lời

- Nêu tên hành vi mà thủ phạm thường dùng để dụ dỗ trẻ em. - - Trao đổi với bạn tên hành vi

- Nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ. - Lần lượt bạn nêu tên hành vi. - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với giáo việc nhóm làm * Ban học tập

- Cho bạn chia sẻ câu hỏi:

+ Bạn cần làm có kẻ muốn xâm hại tình dục mình?

+ Bạn làm để phịng tránh nguy bị xâm hại tình dục? + Trong trường hợp bị xâm hại tình dục, bạn cần phải làm gì? - Mời giáo chia sẻ

C Hoạt động ứng dụng

Nói với người thân điều em biết cách phịng tránh xâm hại tình dục

-Ngày soạn: 04/11/206

Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MƠN TỐN LỚP 5 BÀI 30: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN ( TIẾT 2)

I.Mục tiêu Em biết:

- Giải toán với phép cộng hai số thập phân; toán có nội dung hình học II.Các hoạt động học.

Khởi động :

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn hát bài: Màu áo đội - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp

- Viết tên vào vở, chia sẻ mục tiêu nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

 Hoạt động thực hành 1 Tính:

* Nhóm trưởng yêu cầu:

- bạn ( bạn đọc kết phép tính phần a,b,c nêu cách thực ) - Nhận xét cách thực phép cộng kết tính

* Cho bạn chia sẻ:

+ Khi đặt phép tính cộng hai số thập phân bạn cần lưu ý điều gì? + Khi viết dấu phẩy tổng bạn viết nào?

- Thống kết quả, câu trả lời, báo cáo kết với thầy 2 Đặt tính tính:

- Đọc 1lần yêu cầu, thực phép tính a,b,c vào thực hành trang 6. - Đổi chéo kiểm tra kết phép tính cho

* Nhóm trưởng yêu cầu:

- bạn (mỗi bạn đọc kết phép tính phần a,b,c nêu cách thực hiện) - Nhận xét cách thực phép cộng kết tính

- Thống kết quả, câu trả lời, báo cáo kết với thầy 3 Giải tốn sau:

- Đọc lần tốn, quan sát hình nội dung trang trả lời: - Bài toán cho biết gì? tốn hỏi gì?

- Suy nghĩ, viết giải vào li tốn - Trao đổi, đổi chéo kết với bạn

*Nhóm trưởng yêu cầu: - Hai bạn đọc giải

- Nhận xét, thống kết giải *Cho bạn chia sẻ:

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Để giải tốn bạn vận dụng kiến thức học? - Nhận xét, thống câu trả lời, báo cáo kết với thầy 4 Tính so sánh giá trị a+b b+a :

- Đọc kĩ lần nội dung thực hành trang

- Làm vào thực hành phần a, trang 6, so sánh giá trị a+ b b + a

- Làm vào ooli phần b trang Áp dụng tính chất giao hốn phép cộng để thử lại

Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn

*Cho bạn chia sẻ:

+ Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào? + Để thử lại phép tính cộng ta sử dụng tính chất gì?

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo

GVKL: Phép cộng số thập phân có tính chất giao hốn: Khi đổi chỗ hai số hạng trong tổng tổng khơng thay đổi.

a+ b= b+ a Giải toán

- Đọc lần toán, nội dung toán trả lời: + Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật em làm nào? - Viết giải vào ơliTốn

- Đổi chéo kiểm tra cho - Nhận xét, sửa cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu: - bạn đọc giải

+ Bạn hiểu chiều dài chiều rộng 9,3 mét nghĩa nào? + Muốn tính chu vi hình chữ nhật bạn phải biết gì?

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?

- Để giải tốn bạn vận dụng kiến thức học?

- Nhận xét câu trả lời, thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô Ban học tập chia sẻ trước lớp:

+ Qua tiết học hôm bạn luyện tập nội dung gì? + Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào?

+ Bạn có nhận xét đổi chỗ số hạng tổng? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực nội dung hoạt động ứng dụng thực hành trang

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG BÀI HDH MÔN LỊCH SỬ LỚP 5 BÀI 4: CÁCH MẠNG MÙA THU VÀ BÁC HỒ

ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Tiết 2) I: MỤC TIÊU

Sau học, em cần:

* Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh”. - Ban học tập yêu cầu:

- Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động tiếp nối:- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Quan sát hình 1, 2, ( trang 38), viết vào đoạn văn ngắn, thơ hoặc vẽ tranh thể cảm xúc em trước khơng khí Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội.

- Quan sát hình 1, 2, trang 42

- Suy nghĩ yêu cầu phần nội dung Viết vào đoạn văn ngắn, thơ vẽ tranh thể cảm xúc em trước khơng khí Cách mạng tháng Tám Hà Nội

- Trao đổi với bạn viết Sửa lỗi bổ sung cho Nhóm trưởng:

- Chia sẻ với bạn nhóm

- Từng thành viên nhóm đọc đoạn văn - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo với thầy giáo

2 Những hình liên quan đến kiện nào? ( Cách mạng tháng Tám hay Xô viết Nghệ - Tĩnh) Viết vào số thứ tự hình cụm từ phù hợp cho trước trong ngoặc.

- Quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 42/43

- Suy nghĩ yêu cầu phần nội dung Viết vào số thứ tự hình cụm từ phù hợp cho trước ngoặc

- Trao đổi với bạn nhóm, thống kết * Ban học tập chia sẻ trước lớp

3 Đọc đoạn trích từ viết Bác Hồ, vận dụng kiến thức học để thảo luận và trình bày ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám năm 1945.

- Đọc đoạn trích SHDH/ 43 trả lời câu hỏi - Trao đổi thảo luận với bạn, bổ sung cho Nhóm trưởng: - Chia sẻ với bạn nhóm - Nhận xét , bổ sung

- Báo cáo với thầy giáo

4 Trong hồi kí mình, Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại: “ Bác Hồ đọc xong Tuyên ngôn Độc lập, biển người hoan hô vang dậy, rừng cờ vẫy lên không ngớt”.

- Đọc phần yêu cầu nội dung SHDH/ 44 trả lời câu hỏi - Suy nghĩ lí giải Ghi vào ý

- Trao đổi thảo luận với bạn, bổ sung cho Nhóm trưởng: - Chia sẻ với bạn nhóm - Nhận xét , bổ sung

- Báo cáo với thầy cô giáo

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực theo yêu cầu SHDH/ 44

………

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BÀI 10A: ÔN TẬP ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

* Ban văn nghệ: - Cả lớp hát hát

- Mời cô giáo vào tiết học * Nối tiếp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 3 Thi học thuộc lòng theo phiếu ( hoạt động 1)

- Đọc thầm thực nội dung SHDH trang 168 - Học thuộc lòng theo phiếu bốc thăm HĐ1/ 167

- Đọc thuộc lòng cho nghe * Nhóm trưởng:

- Nối tiếp đọc thuộc lịng bốc thăm - Nhận xét bạn đọc

- Báo cáo thầy cô

4 Nghe thầy cô đọc viết tả sau

- Đọc thầm viết lần

- Xác định tên riêng cần viết hoa - Viết theo lời đọc thầy cô

- Trao đổi với bạn để chữa lỗi. * Nhóm trưởng:

- Đọc lần nhóm soát lỗi

- Nhận xét, khen bạn viết chữ đẹp, tả - Báo cáo kết với thầy cô giáo

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Chia sẻ nội dung tập thơ em học từ 1A đến 9C ………

THỰC HÀNH – TỐN

ƠN TẬP SỐ ĐO ĐỘ DÀI- ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: Giúp hs

-ViÕt sè thËp phân thích hợp vào chỗ chấm(theo mẫu): -Biết cách viết phần thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-Hs ôn lại bảng đơn vị đo khối lợng, đo độ dài viết thành số thập phân thích hợp vào chỗ chấm Hs Biết cách giải toán đố

*Giúp hs khá,giỏi giải toán khó giê häc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động - HĐTQ mời cô giáo vào học

GV giới thiệu học

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm(theo mÉu):

- HS đọc yêu cầu xác định yêu cầu tập Vở thực hành/68 - H xác định yêu cầu HS làm vào

- NT mời bạn báo cáo kết làm NT yêu cầu bạn nêu cách làm

- Nhóm thống , báo cáo với giáo kết việc em làm *Đáp án:

Kết đo Số đo

m dm cm mm

4 43,76 dm 2,019m

20,5 cm 1,33 dm

Viết phần thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

- HS c thm yờu cu Vở thực hành/ 28 Viết phần thập phân vào chỗ chấm

- Hs làm cá nhân

- Hs kiểm tra kết rút nhận xét - NT mời bạn báo cáo kết - HS báo cáo kết với cô giáo

G nhận xét, chốt kết Đáp án:

a)71tÊn 123kg =71,123 tÊn =711,23 t¹ b)223kg =0,223 tÊn =2,23 t¹

c)198kg 234g =198,234 kg =0,198234 tÊn

3 Sau kết cân số đồ vật Hãy viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

- Các bạn phân công nhau:

- Hs kiểm tra kết rút nhận xét

- NT mời bạn báo cáo kết làm - HS báo cáo kết với cô giáo

- Em nêu cách so sánh hai phân số G chốt đánh giá nhận xét Đáp án:

Kết đo

Số đo

Tấn Tạ Yến Kg

Các thùng hàng ô tô

tải cân nặng 5,370

Lợng thóc kho thóc cân nặng

2 20,19 tạ

2 bao tải gạo

cân nặng 5 10,5 yến

Con lợn cân

nặng 0,73tạ

Giải toán sau: - Đọc yêu cầu lm bi vo v

Một vờn hình chữ nhật có chu vi 0,48 km,và chiều rộng b»ng

3

5 chiỊu dµi.Hái

diện tích vờn mét vng,bao nhiêu hộc-ta? - Đổi chộo kiểm tra

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm Bài giải:

§ỉi: 0,48 km=480 m Nđa chu vi vờn là:

480 : = 240 (m) Tổng số phần :

3 + = (phÇn) ChiỊu réng cđa vờn là:

240 : x =90 (m) Chiều dài vờn là:

240 - 90 = 150 (m) Diện tích vờn là:

150 x 90 =13500 (m2)

§ỉi :13500 m2 =1,35 ha

5 Đố vui:

- HS đọc yêu cầu xác định yêu cầu Vở thực hành - HS đọc thầm nội dung

- HS làm vào

- HS đổi chéo kiểm tra, nhận xét, bổ sung - Nhóm báo cáo với giáo việc em làm G chốt đánh giá nhận xét

* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Ôn lại kiến thức cách viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân

……… HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ THUẬT

BÀI BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:

Sau học, em:

- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết cách trình bày bữa ăn

- Có ý thức giúp gia đình dọn trước sau bữa ăn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát bài. - Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu bước luộc rau ?

+ Nêu nêu cách luộc rau nhà mình? + Nhận xét, bổ sung

* Hoạt động tiếp nối - Mời GV vào tiết học

- HS đọc mục tiêu, ghi tên vào

- Ban học tập tổ chức bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp - Mời GV tiếp tục tiết học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn:

- Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, bổ sung

* Nhóm trưởng tổ chức bạn chia sẻ: - Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu mục đích việc bày ăn?

+ Mô tả cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình? + Nêu cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình? - Nhận xét, bổ sung

- Cả nhóm thống nhất, báo cáo giáo viên 2 Thu dọn sau bữa ăn:

- Liên hệ thực tế kết hợp đọc thông tin trang 25 - Làm ND 3, thực hành trang 18 - Cùng chia sẻ

- Nhận xét, bổ sung

* Nhóm trưởng tổ chức bạn chia sẻ:

+ Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình bạn?

+ So sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình bạn với cách thu dọn sau bữa ăn SGK?

- Nhận xét, bổ sung - Cả nhóm thống - Mời bạn đọc ghi nhớ - Báo cáo giáo viên

* Ban học tập chia sẻ: - Chia sẻ câu hỏi:

+ Hãy nêu tác dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn? + Hãy kể tên công việc em giúp đỡ gia đình trước sau bữa ăn? - Nhận xét, bổ sung

- Mời bạn đọc ghi nhớ - Mời giáo viên chia sẻ

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Hãy vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình trước sau bữa ăn -Ngày soạn: 04/11/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BÀI 10A: ÔN TẬP ( Tiết 3)

- Bước đầu cảm nhận hay văn miêu tả II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

*Ban văn nghệ:

- Cả lới chơi trò chơi: “Sóng xơ” - Luật chơi:

+ Quản trị: “Sóng xơ, sóng xơ” + Cả lớp:xơ đâu, xơ đâu

+ Quản trị: Xơ sang trái,sang phải, đằng trước, đằng sau + Nếu bạn sai nhận thưởng

+ Mời cô giáo vào tiết học Gv giới thiệu ghi bảng *Nối tiếp:

- HS tự ghi đầu đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 5 Thi học thuộc lòng theo phiếu ( hoạt động 1).

- Đọc thầm thực nội dung SHDH trang 169 - Học thuộc lòng theo phiếu bốc thăm HĐ1/ 169

- Đọc thuộc lòng cho nghe * Nhóm trưởng:

- Mỗi bạn chọn phiếu ghi tên học thuộc lòng - Nêu tên chọn

- Đọc thuộc lịng vừa chọn - Nhận xét theo tiêu chí sau: + Đọc thuộc, không ấp úng + Đọc từ

+Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

6 Nêu chi tiết em thích văn miêu tả học theo mẫu.

- Đọc thầm nội dung

- Trao đổi bài, kiểm tra.

* Nhóm trưởng:

- Nối tiếp thành viên nhóm nêu chi tiết thích - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng thống nhất, báo cáo G

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực theo yêu cầu SHDH/ 170

- PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MƠN TỐN LỚP 5

BÀI 31 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN ( Tiết ) I.Mục tiêu

Em biết: Em biết:

- Tính tổng nhiều số thập phân Các hoạt động học.

*Khởi động :

Ban văn nghệ: - Cả lớp hát bài: Bốn phương trời - Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vào – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu nhóm

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Chơi trò chơi “ Tổng hai số thập phân”

- - Đọc thầm nội dung cách chơi ( Thực theo Sách hướng dẫn trang 9)

- Chia sẻ kết với bạn - Chia sẻ nhóm

- Nhận xét, đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm chơi tốt Đọc kĩ ví dụ sau giải thích cho bạn nghe:

- Đọc yêu cầu phần a, b SHDH/9

- Lấy ví dụ minh họa, suy nghĩ cách thực phép tính - Nói với bạn cách thực phép tính

* Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn đọc giải phần a, bạn đọc nội dung phần b

- Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm

+ Muèn tÝnh tæng nhiỊu STP ta lµm nh thÕ nµo?

- Nhận xét, bổ sung cho nhau.Báo cáo kết thảo luận với thầy,

GVKL: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng số thập phân.

3 Thảo luận cách giải toán sau:

- - Đọc yêu cầu phần a, b SHDH/10 - Suy nghĩ cách giải toán

- Đọc cho nghe cách trình bày giải viết vào

* Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn đọc nội dung phần a, b SHDH/10. + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? - Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm

- Nhận xét, bổ sung cho

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo 4 Tính:

- Đọc thầm yêu cầu phần nội dung a, b SHDH/10 + Thực phép tính vào

+ Nêu tốn có sử dụng phép tính + Nêu cách giải tốn

- Đọc cho nghe, trao đổi kết cách cộng nhiều số thập phân; chia sẻ ví dụ

*Nhóm trưởng:

- Yêu cầu phần (b) số bạn nêu toán cách giải tốn - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo

?Em vận dụng kiến thức học để thực thành thạo phép tính? ? Qua học ngày hơm củng cố cho em kiến thức gì?

B Hoạt động ứng dụng.

Chia sẻ với người thân cách cộng nhiều số thập phân Lấy ví dụ minh họa

Bài 10B: ÔN TẬP ( Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Hệ thống hóa vốn từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) theo chủ điểm học từ 1A đến 9C

- Ôn tập tập đọc từ 1A đến 9C II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

* Ban văn nghệ: Cả lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp. + Mời cô giáo vào tiết học

- HS tự ghi đầu đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Trò chơi: Giải chữ

Ơ chữ chuẩn bị sẵn bảng nhóm tờ giấy khổ to. - Đọc thầm yêu cầu nội dung HĐ SHDH/171.

- Quan sát ô chữ, đọc câu hỏi phần a trang 171 - Tìm nhanh từ cịn thiếu điền vào chỗ chấm

- Trao đổi câu hỏi phần giải chữ với bạn. * Nhóm trưởng:

- Nhóm trưởng nêu câu hỏi SHDH/171 - Nối tiếp trả lời

- Bổ sung nhận xét câu trả lời bạn - Nhóm trình bày kết trước lớp

Ban học tập : Chữa Tuyên dương nhóm trả lời nhanh - Báo cáo kết với G

Thi đọc (theo phiếu)

- Đọc thầm yêu cầu nội dung SHDH/172 - Đọc cho nghe

- Nhóm trưởng đưa tiêu chí

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhóm

* Ban học tập cho bạn thi đọc trước lớp - Mời đại diện nhóm thi đọc

- Bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí: - Đọc đúng, diễn cảm, biết thể giọng… - Báo cáo kết với G

3 Lập bảng từ ngữ chủ điểm học theo mẫu sau: - Đọc thầm yêu cầu nọi dung SHDH/ 168 - Suy nghĩ, lập bảng thực theo yêu cầu

- Chia sẻ làm với bạn. - Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng:

- Lần lượt chia sẻ làm nhóm - Cả nhóm thống kết quả.

- Nhóm trưởng u cầu thư kí ghi nội dung thảo luận nhóm vào bảng thống kê nhóm

- Nhóm trưởng thống nhất, báo cáo Gv

4 Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ bảng sau ghi vào vở: - Đọc thầm lần yêu cầu

- Suy nghĩ, viết vào

- Đọc cho nghe, sửa lỗi cho

Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ nối tiếp với bạn kết làm

Hỏi thêm: Thế từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa? - Nhận xét thống câu trả lời

- Báo cáo kết với thầy cô

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân tìm câu thành ngữ tục ngữ có chứa từ trái nghĩa

ÔN TẬP VIẾT VĂN TẢ CẢNH I-Mơc tiªu:Gióp hs :

-Ơn luyện cho hs dùng từ ngoặc đơn viết văn miêu tả"Bè rau muống",Hãy điền từ vào trống

-Hs quan sát vào ảnh, kết hợp với hiểu biết có, biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả theo đề

-Hs đọc lại thơ"Chiều xuân' viết đợc đoạn văn tả em hình dung đợc đọc thơ

-Dựa vào hình vẽ VTH/74 hs viết đợc đoạn văn tả hoàn chỉnh II- Đồ dùng dạy học

-Vở thực hành,tranh minh hoạ bài III- Hoạt động dạy học

1 Em đoán nhà văn Băng Sơn dùng từ ngoặc đơn viết bài văn miêu tả” Bè rau muống” Hãy điền từ vào chỗ trống:

- 1HS đọc nội dung văn - Hs giải nghĩa từ khó - Cỏ nhõn đọc thầm yêu cầu

- NT hỏi theo câu hỏi SHD/73 - Từng thành viên nhóm trả lời

*NT báo cáo, G chèt nhận xét ỏnh giỏ câu trả lời hs

Đỏp ỏn:"Trơi nổi, xanh biếc, l, hững hờ, lảnh lót, tn li i, chỏt ng"

Bi Đọc lại bµi thơ"Chiều xn", viết đoạn văn tả em hình dung đọc thơ.

- Cỏ nhõn đọc thầm yêu cầu Đọc lại thơ"Chiều xuân' viết đợc đoạn văn tả em hình dung đợc đọc thơ

- Hs xác định đề

- Hs quan s¸t bøc tranh thực hành viết đoạn văn tả -Gv hớng dẫn hs biết cách viết đoạn văn t¶

- Hs suy nghĩ viết vào thực hành + Đại diện nhóm đọc đoạn văn trước lớp

- Bình chọn bạn viết hay theo yêu cầu - Mời cô giáo chia sẻ

* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà đọc cho người thân nghe đoạn văn em viết

……… Ngày soạn: 04/11/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BÀI 10B: ÔN TẬP (Tiết 2)

- Biết phân vai, diễn lại kịch Lòng dân. II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Cả lớp hát Bà còng

- Ban học tập yêu cầu: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

5 Thay nêu tính cách số nhân vật kịch Lòng dân tác giả Nguyễn Văn Xe theo mẫu:

- Đọc lần yêu cầu nội dung HĐ5 trang 173 – 174 - Suy nghĩ, đọc thầm lại kịch Lòng dân viết nháp - Trao đổi kết làm sửa lỗi cho

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống nội dung

6 Phân vai nhóm để tập diễn hai đoạn kịch Lòng dân. - Đọc thầm yêu cầu lần

- Lựa chọn đoạn kịch

- Đọc cho nghe, sửa lỗi cho

Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ nối tiếp với bạn đoạn kịch Hỏi thêm: Bạn có nhận xét tính cách nhân vật đoạn kịch?

- Qua đoạn kịch bạn thích tính cách nhân vật nào? Vì bạn thích

- Nhận xét, khen ngợi nhóm

* Ban học tập: Tổ chức cho nhóm phân vai diễn đoạn kịch chọn - Lớp lắng nghe, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên diễn hay

- Báo cáo kết với thầy cô

7 Chép lại đoạn văn sau thay từ in đậm từ đồng nghĩa cho xác hơn:

- Đọc lần nội dung

- Đọc kết làm sửa lỗi cho - Nhận xét bổ sung cho bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt đọc

- Lắng nghe, sửa lỗi cho bạn

- Bình chọn bạn làm xác Ban học tập yêu cầu:

+ Đại diện nhóm đọc đoạn văn trước lớp

- Bình chọn bạn viết hay theo yêu cầu - Mời cô giáo chia sẻ

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Về nhà đọc diễn lại hai đoạn kịch Lòng dân cho người thân nghe

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MƠN TỐN LỚP 5 BÀI 31 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN (Tiết )

I.Mục tiêu

- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân.Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện

II.Các hoạt động học.  Khởi động :

- Ban văn nghệ tổ chức bạn chơi trò chơi “ Làm theo tơi làm, khơng làm theo tơi nói”: Cách chơi : Cả lớp đứng thành vịng trịn Khi tơi đưa tay lên cao tay tơi lại bạn phải làm ngược lại lời tay để – mà đưa tay lên cao sai Các bạn làm sai thưởng lò cò vòng quanh lớp

- Nhận xét bạn chơi - Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vào – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu nhóm

B Hoạt động thực hành 1 Tính:

- - Đọc thầm nội dung SHDH/10 - Thực phép tính ơli

- Đọc cho nghe sửa lỗi cho * Nhóm trưởng:

- Nêu cách cộng nhiều số thập phân

- Nhận xét, bổ sung cho nhau, báo cáo thầy Tính so sánh giá trị ( a+b) +c a+(b+c)

- Đọc thầm nội dung phần a,b đọc kĩ mẫu thực tiếp phép tính vào HDH/11

+ So sánh kết vừa thực + Đọc kĩ nhận xét

+ Làm phép tính vào ơli

- Đọc cho nghe, đối chiếu kết sửa lỗi cho * Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi.

+ Lần lượt nêu kết quả. + Nêu kết so sánh.

+ Đã sử dụng tính chất để thực tính giá trị biểu thức? - Nhận xét, bổ sung cho nhau, báo cáo thầy cô

3 Tính cách thuận tiện nhất:

- Đọc nội dung làm vào ôli - Đổi chéo kiểm tra, sửa cho nhau. *Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo 4 So sánh

- Đọc thầm nội dung SHDH/11

- Đọc cho nghe đối chiếu sửa lỗi cho nhau *Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Đọc lần tốn, quan sát hình nội dung trang 12 trả lời: - Bài toán cho biết gì? tốn hỏi gì?

- Suy nghĩ, viết giải vào li tốn - Trao đổi, đổi chéo kết với bạn

*Nhóm trưởng yêu cầu: - Hai bạn đọc giải

- Nhận xét, thống kết giải *Cho bạn chia sẻ:

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Để giải tốn bạn vận dụng kiến thức học? - Nhận xét, thống câu trả lời, báo cáo kết với thầy cô

B Hoạt động ứng dụng.

Thực theo yêu cầu nội dung SHDH/12

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BÀI 10B: ÔN TẬP (Tiết 3)

I MỤC TIÊU

- Ôn tập loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Cả lớp hát bài: Chị ong nâu em bé Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng tiết học trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu

- Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

8 Điền từ trái nghĩa thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh câu tục ngữ sau:

- Đọc thầm lần câu thành ngữ, tục ngữ - Viết từ trái nghĩa vào

- Trao đổi kết lựa chọn với bạn - Nhận xét cho

Nhóm trưởng yêu cầu: - Từng bạn thay đọc chia sẻ kết

- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ

9 Đặt câu để phân biệt hai từ đồng âm: giá( giá tiền) - giá ( giá để đồ vật) ghi vào vở.

- Đọc thầm lần nội dung HĐ9

- Suy nghĩ đặt câu phân biệt hai từ đồng âm: giá( giá tiền) - giá ( giá để đồ vật) vào vở.

- Trao đổi kết với bạn - Nhận xét sửa cho Nhóm trưởng yêu cầu - Từng bạn chia sẻ kết

- Nhận xét, thống kết quả, báo cáo với cô giáo 10 Đặt câu với môi nghĩa từ đánh:

- Đọc thầm lần yêu cầu, nội dung phần a, b, c SHDH/174 - Suy nghĩ đặt câu vào

- Trao đổi kết với bạn - Nhận xét sửa cho Nhóm trưởng yêu cầu - Từng bạn chia sẻ kết - Nhận xét, báo cáo thầy cô *Ban học tập chia sẻ:

+Thế từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa, từ đồng âm? - Nhận xét thống

- Mời cô giáo chia sẻ

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với người thân hoàn thành hoạt động ứng dụng SHDH- trang 174

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MƠN ĐỊA LÍ LỚP 5 BÀI 5: DÂN CƯ NƯỚC TA ( Tiết 1)

I Mục tiêu.

- Trình bày sơ lược dân số, gia tăng dân số phân bố dân cư nước ta - Nêu hậu dân số đông, tăng nhanh phân bố dân cư chưa hợp lí * Cã ý thức tôn trọng, đoàn kết dân tộc.

II Các hoạt động học.

 Khởi động : Ban văn nghệ cho lớp hát bài. - TBHT mời cô giáo vào tiết học

- HS ghi tên – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A Hoạt động bản.

- Đọc thầm yêu cầu nội dung phần a,b,c Phần thông tin bảng bảng ( lần)

- Trả lời câu hỏi phần – nội dung – trang 126 - 127 - Trao đổi, chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho

- - Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm

Dựa vào bảng thông tin (Bảng bảng 2) SHDH/ 126-127 bạn cho biết:

+ Số dân nước ta năm 2012?

+ Nước ta cú số dõn đứng hàng thứ số cỏc nước Đụng Nam Á? + Bạn hiểu mật độ dân số?

+ Bạn nêu nhận xét mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số giới một số nớc châu nÁ ăm 2012?

- Cho thành viên nhóm đọc lời thoại - Nhận xét, thống

- Báo cáo giáo viên

2.Quan sát biểu đồ thực hiện

- Quan sát biểu đồ hình trang 128 đọc thầm câu hỏi SHDH/127-128 - Đọc sơ đồ nêu hậu việc tăng nhanh dân số SHDH/ 128 - Chia sẻ, trao đổi bạn nội dung câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung cho

- Chia sẻ với bạn nội dung đọc sơ đồ - Giải thích cho nghe(nếu biết)

- Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung cho

- Yêu cầu bạn nêu nội dung đọc sơ đồ - Giải thích cho nghe (nếu biết)

- Báo cáo cô giáo 3 Cùng thảo luận.

- Đọc thầm yêu cầu nội dung câu hỏi/128 - Suy nghĩ ghi câu trả lời nháp - Đọc đổi chéo, sửa lỗi cho

4 Sưu tầm trưng bày tranh ảnh dân tộc Việt Nam. 4

- Đọc thầm yêu cầu nội dung phần a,b,c,d quan sát tranh ảnh SHDH/ 129

- Đọc phần thơng tin gạch bút chì thơng tin - Lắng nghe sửa cho

- Giới thiệu với bạn tranh ảnh sưu tầm số dân tộc Việt Nam

- Đọc phần thông tin - Nhận xét, thống

- - Yêu cầu thành viên nhóm giới thiệu chia sẻ tranh ảnh sưu tầm

- Đọc phần thơng tin

- Cả nhóm thống báo cáo Gv

- Nhóm dán sản phẩm vào nơi quy định sau báo cáo kết nhóm với GV

5 Đọc thông tin, quan sát lược đồ trả lời câu hỏi

- Đọc thầm lần thông tin nội dung phần b,c SHDH/130

- Dựa vào lược đồ mật độ dân số Việt Nam (hình 2) viết vào nháp câu trả lời - Trao đổi với bạn

- Đổi chéo kiểm tra câu trả lời bạn - Nhóm trưởng :

- Yêu cầu1 bạn đọc thơng tin quan sát (hình 1) nêu câu hỏi gọi bạn trả lời - Chia sẻ nhóm:

+ Bạn cho biết dân c nớc ta tập trung đông đúc vùng vùng dân c sống tha thớt ?

+ Nhà nước cú chớnh sỏch gỡ để điều chỉnh phõn bố dõn cư cỏc vựng? +Phân bố dân c nớc ta có đặc điểm gì?

+ Bạn h·y cho biÕt d©n c níc ta sèng chđ u thành thị hay nông thôn Vì sao? - Nhận xét , đánh giá bổ sung cho bạn

- Thống kết quả, báo cáo cô giáo

* GV chốt: Dân c tập chung đông đúc đồng bằng, ven biển Còn vùng núi dân c tập chung tha thớt Dân c nớc ta phân bố không đều: đồng đô thị lớn, dân c tập trung đông đúc, miền núi, hải đảo, dân c tha thớt.

- Đọc thầm – lần đoạn văn - Ghi vào đoạn văn em vừa đọc - Đọc cho nghe

- Yêu cầu bạn nhóm đọc ghi nhớ - Báo cáo cô giáo

* Ban học tập chia sẻ nội dung học tập + Níc ta cã dân tộc?

+ Dõn tc no cú s dân đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời sống chủ yếu đâu?

+ Kể tên số dân tộc ngời níc ta?

+ Qua học củng cố cho bạn kiến thức gì? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân tìm hiểu sách dân số nước ta.

GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI QUYẾT ĐỊNH CỦA EM( T3) I MỤC TIÊU

- Biết vận dụng kĩ định để giải tình huống, vấn đề cụ thể sống hàng ngày

- Có thái độ đắn có trách nhiệm định thân II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Đóng vai: Gv giao nhiệm vụ cho nhóm, nhóm tình sau:

- TH1: Gia đình Tân gặp khó khăn kinh tế Mẹ Tân bị ốm mà khơng có tiền bệnh viện để chạy chữa Một người khách đến nhà Tân chơi để qn ví tiền, có số tiền lớn Nếu em Tân, em xử lí tình nào? - TH2: Hơm Long nhà hai mèo nghịch đuổi làm vỡ bình hoa pha lê mà mẹ quý Buổi chiều mẹ làm thấy lọ hoa bị vỡ, nghĩ Long nghịch nên trách mắng nặng lời, không Long giải thích Nếu em, em sẽ…

- Trao đổi với bạn cách xử lí tình *Nhóm trưởng u cầu:

- Lần lượt nêu cách xử lí tình - Lựa chọn cách xử lí phù hợp - Tổ chức đóng vai nhóm - Nhận xét, khen ngợi nhóm * Ban học tập:

- Tổ chức cho nhóm lên đóng vai

- Sau tiểu phẩm đóng vai bạn lớp trả lời câu hỏi sau:

+ Theo bạn, cách giải nhân vật tình đóng vai phù hợp hay chưa phù hợp?Vì sao?

+ Nếu bạn, bạn giải tình nào? - Mời cô giáo chia sẻ

* Gv:

- TH1: Tân nên trả lại số tiền cho chủ nhân nó; đừng nên lợi ích kinh tế trước mắt mà đánh danh dự, niềm tin, quý trọng người gia đình

-TH2: Long nên bình tĩnh, chờ mẹ bớt giận giải thích rõ để mẹ hiểu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Chia sẻ với người thân bước định cá nhân

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN KHOA HỌC LỚP 5 Bài 10: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết cách ứng phó với đụng chạm khơng an tồn tình nguy - Xác định quyền riêng tư toàn vẹn thân thể

- Xác định địa tin cậy để tìm kiếm trợ giúp II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

* Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Lớp đoàn kết * Hoạt động nối tiếp

- Mời cô giáo vào tiết học

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Đọc kỹ câu a, b, c, d, e, g nội dung TL Hướng dẫn học trang 48 ( lần) - Suy nghĩ chọn “Đồng ý”, “ không biết”, “phản đối” giải thích bạn l lai chọn vị trí đó?

- - Chia sẻ với bạn kết - - Nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ.

- Lần lượt bạn nêu kết làm mình. - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

* Ban học tập tổ chức

- - Gọi đại diện nhóm đọc kết quả. - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Ghi nội dung trang 50 vào ôli - Báo cáo với cô giáo

2 Quan sát trả lời

- Quan sát hình 1,2,3,4 nội dung TL Hướng dẫn học trang 50. - Nêu tên hành vi mà thủ phạm thường dùng để dụ dỗ trẻ em. - - Trao đổi với bạn tên hành vi hình

- Nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ.

- Lần lượt bạn nêu tên hành vi hình. - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm * Ban học tập

- Cho bạn chia sẻ câu hỏi:

+ Bạn cần làm có kẻ muốn xâm hại tình dục mình?

+ Bạn làm để phịng tránh nguy bị xâm hại tình dục? + Trong trường hợp bị xâm hại tình dục, bạn cần phải làm gì? - Mời giáo chia sẻ

4 Vẽ bàn tay tin cậy

- Đọc thầm nội dung lấy giấy A4 vẽ bàn tay to trang giấy - Trao đổi với bạn hình vẽ mình.

- Chia sẻ hình vẽ nhóm - Báo cáo cô giáo

*Ban học tập: Chia sẻ nội dung hình vẽ ? Trên ngón tay ghi nội dung gì?

? Những địa tin cậy để giúp đỡ bạn phịng tránh bị xâm hại tình dục? ?Trong trường hợp bị xâm hại bạn phải làm gì?

- Mời cô giáo chia sẻ nội dung trước lớp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân hoàn thành hoạt động ứng dụng trang 52

-Ngày soạn: 04/11/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BÀI 10C: ÔN TẬP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu thơ Mầm non.

- Luyện tập nhận biết sử dụng từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ láy, từ loại: danh từ, động từ, tính từ

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Cả lớp hát bài: Chú đội mưa Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng tiết học trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu

- Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Điền tiếng thích hợp vào vòng tròn xung quanh cho ghép với tiếng giữa tạo thành từ.

* Ban học tập tổ chức cho bạn ghép với tiếng tạo thành từ - Thực theo hướng dẫn sgk – Không điều chỉnh.

- Lần lượt đại diện thành viên nhóm thay đọc tiếng lựa chọn - Nhận xét, đành giá kết quả, tuyên dương trước lớp.

2 Đọc thơ sau:

- Đọc thầm nội dung theo yêu cầu SHDH/ 176 - Đọc cho nghe

Nhóm trưởng yêu cầu: - Đọc thơ Mầm non

- Nhận xét, khen ngợi, báo cáo kết với thầy cô giáo 3 Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời đúng:

- Đọc thầm lần nội dung

- Suy nghĩ chọn câu trả lời ghi vào - Trao đổi kết lựa chọn với bạn - Nhận xét sửa cho

Nhóm trưởng yêu cầu - Từng bạn chia sẻ kết - Giải thích chọn ý

- Nhận xét, thống kết nhóm * Ban học tập :

- Gọi nhóm đọc kết lựa chọn trước lớp - Thống kết quả, báo cáo với thầy cô

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MƠN TỐN LỚP 5

BÀI 32 TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN (Tiết 1) I.Mục tiêu

Em biết:

- Trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân II.Các hoạt động học.

*Khởi động: Cả lớp hát bài: Bốn phương trời

Ban học tập: - Chia sẻ hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Chơi trò chơi “ Giúp bạn qua cầu”

- Một bạn đọc cách chơi ( Thực theo Sách hướng dẫn)

Tên vật qua cầu Tổng cân nặng Lần

Lần Lần Lần

- Chia sẻ nhóm

- Trao đổi thống cách chơi chơi nhóm

- Nhận xét, đánh giá kết quả, tuyên dương thành viên nhóm chơi tốt Thực hoạt động sau:

- Đọc yêu cầu phần a, b, c, d SHDH/14-15 - Suy nghĩ cách thực

- Nói cho nghe cách đặt tính trừ hai số thập phân - Nhận xét, sửa cho

* Nhóm trưởng:

- Nêu nối tiếp cách đặt tính tính với phép trừ hai số thập phân - Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm

+ Để tính đợc độ dài đoạn thẳng BC phải làm nh nào? + Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào?

- Nhận xét, bổ sung cho

3 Thực hoạt động sau:

- Đọc yêu cầu phần a, b, c SHDH/15 - Suy nghĩ cách đặt tính

- Đổi chéo KT cho - Nhận xét, sửa lỗi cho

* Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn đọc nội dung phần b,c SHDH/15. - Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm

? Nêu cách thực phép trừ hai số thập phân? - Nhận xét, bổ sung cho

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo 4 Đọc kĩ nội dung sau:

- Đọc thầm yêu cầu phần nội dung a, b SHDH/15-16 - Suy nghĩ tìm ví dụ minh họa

- Đọc cho nghe, Trao đổi kết sửa lỗi cho nhau. *Nhóm trưởng:

- Yêu cầu phần (b) hai bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo

GVKL: Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm sau:

- Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau.

- Thực phép trừ trừ số tự nhiên.

B Hoạt động ứng dụng.

Em lấy vài ví dụ phép trừ hai số thập phân

………. PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

BÀI 10C: ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Luyện tập viết văn tả trường II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Cả lớp hát bài: Em yêu trường em * Hoạt động nối tiếp

- Mời cô giáo vào tiết học

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

4 Hãy tả ngơi trường thân u gắn bó với em nhiều năm qua. - Đọc lần yêu cầu nội dung

- Suy nghĩ yêu cầu nội dung đề - Thực viết vào

- Đọc văn sửa lỗi cho - Nhận xét bổ sung cho bạn Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt đọc văn - Lắng nghe, sửa lỗi cho bạn - Bình chọn bạn viết hay Ban học tập yêu cầu:

+ Đại diện nhóm đọc văn tả trước lớp - Bình chọn bạn viết hay thể thức - Mời cô giáo chia sẻ

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với người thân hoàn thành nội dung hoạt động ứng dụng trang 178 ………

SINH HOẠT TUẦN 10- GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG BÀI 2: KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM

I MỤC TIÊU

1: Sinh hoạt lớp:

- HS nhận biết ưu điểm, nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần vừa qua

* Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

2: Kĩ sống

- Hiểu tầm quan trọng làm việc nhóm

- Trình bày thực hành kĩ giúp làm việc nhóm hiệu - Biết vận dụng điều học vào thực tế hàng ngày

II CHUẨN BỊ

1: Sinh hoạt lớp:

- Nội dung sinh hoạt

- Chủ tịch hội động tự quản học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

2: Kĩ sống - Tài liệu KNS/16-19

III TIẾN HÀNH SINH HOẠT (20p)

1 Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát tập thể GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt

3 Các nhóm trưởng báo cáo kết hoạt động nhóm tuần qua CTHĐTQ tổng hợp kết mặt hoạt động lớp tuần qua GV chủ nhiệm nhận xét, đánh giá

6 Lớp tiến hành bình xét thi đua cho tập thể nhóm cá nhân * Học tập:

* Nề nếp:

* Vệ sinh:

* GV chốt thống ý kiến

7.Triển khai phương hướng hoạt động tuần sau: + Hoàn thành chương trình học tuần 11

+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình Măng non xanh

+ Tích cực rèn đọc, chữ viết hoàn thành đầy đủ hoạt động ứng dụng trước đến lớp

+ Phát động phong trào thi vẽ tranh An tồn giao thơng cho 100% HS

+ Hồn thành trang trí giới thiệu Tủ sách em yêu có nội dung sáng tạo phong phú với nhiều loại sách góc thư viện lớp học

+Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đăng kí ngày học tốt chào mừng kỉ niệm 80 năm ngày truyền thống nghành than

+ Tích cực tập luyện tiết mục văn nghệ chuẩn bị cho hội diễn chào mừng 34 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

8 Văn nghệ: HS hát cá nhân, tập thể

IV: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KĨ NĂNG SỐNG ( 20 P ) * Khởi động:

Ban văn nghệ: Cho lớp hát bài - Mời cô giáo vào tiết học

* Nối tiếp.

- HS ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Đọc truyện: Làm việc nhóm hiệu quả HĐ Tìm hiểu cách làm việc nhóm

- GV yêu cầu HS đọc truyện. - Yêu cầu HS thảo luận: - Nhận xét, bổ sung cho

+ HS làm tập SGK/17 + Tổ chức cho HS chơi trò chơi

+ Viết kinh nghiệm thân giúp em làm việc nhóm hiệu - Nhận xét, thống nhất, báo cáo cô giáo

* GV: Em bạn lập kế hoạch tập văn nghệ cho nhóm kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

HĐ 2: Bài học

- Nêu nội dung học điều nên tránh HĐ3: Đánh giá nhận xét

- HS tự đánh giá vào bảng/19 - Nhận xét, bổ sung cho

+ Em cần làm để làm việc nhóm hiệu quả?

* GV : - Vận dụng vào học tập, làm việc hàng ngày