Giáo án tuần 8

- Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ; tính chu vi hình chữ nhật và giải bài tốn cĩ lời văn.. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi thể hiện niềm vui, niềm

Trang 1

Mơn : Tốn Tiết : 36

Tên bài dạy : Luyện tập.

Thời gian dự kiến : 35 phút.

A Mục tiêu :

Giúp h.s củng cố về:

- Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất

- Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ; tính chu vi hình chữ nhật và giải bài tốn cĩ lời văn

B Các HĐDH

HĐ1 : thực hành

Bài 1 : Đặt tính rồi tính : HS làm ở vở bài tập, HS sửa bài, GV nhận xét Bài 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất : Tương tự bài 1

Bài 3 : Giải tốn : HS đọc yêu cầu ở SGK, GV hướng dẫn, HS làm và sửa bài, GV nhận xét

Bài 4 : Viết vào ơ theo trống (theo mẫu) : HS đọc yêu cầu ở SGK, GV hướng dẫn, HS làm ở VBT, HS sửa miệng, GV nhận xét

* Củng cố, dặn dị:

- Hướng dẫn luyệ tập thêm ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

GV; HUỲNH THỊ NGỌC BÍCH

Trang 2

Mơn : Tập đọc Tiết : 15

Tên bài dạy : Nếu chúng mình cĩ phép lạ.

Thời gian dự kiến : 35 phút

A Mục tiêu :

1 Đọc trơn tồn bài, đọc đúng nhịp thơ

Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi thể hiện niềm vui, niềm khát khao của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp

2 Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nĩi về ước mơ của các bạn nhỏ muốn mình cĩ phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

B Các HĐDH :

1 Bài cũ: 4 em.

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Luyện đọc và tìm hiểu bài.

* Luyện đọc : HS đọc nối tiếp 4 em(3 lượt) HS đọc, GV kết hợp rút từ khĩ đọc và từ cần giải nghĩa HS luyện đọc theo cặp (3 cặp) GV đọc bài, HS đọc lại

*Tìm hiểu bài : Cả bài, đàm thoại

* Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lịng bài thơ : GV đọc mẫu, HS đọc, thi đọc từng khổ thơ GV nhận xét, và tuyên dương

3 Củng cố, dặn dị:

- Nêu ý nghĩa của bài thơ?

- Tiếp tục học thuộc lịng bài thơ

Trang 3

Mơn : Đạo đức Tiết : 8

Tên bài dạy : Tiết kiệm tiền của(T2)

A Mục tiêu :

- H.s nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào và vì sao cần tiết kiệm tiền của

- H.s biết tiết kiệm giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi…trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm, khơng đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của.

B ĐDDH : - Phiếu bài tập.

C Các HĐDH :

1 Bài cũ : 3 em.

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ1 : Điều tra : - GV dùng phiếu để điều tra và thống kê.

HĐ2 : Cá nhân : GV đặt câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét.

HĐ3 : Xử lý tình huống : HS làm bài tập 1 HS nêu và GV nhận xét.

3 Hoạt đ ộng nối tiếp :

- Yêu cầu h.s thực hiện tiét kiệm tiền của, sách vở đồ dùng học tập, …trong cuộc sống hàng ngày

Trang 4

Mơn : Luyện từ và câu Tiết : 15

Tên bài dạy : Cách viết tên người, tên địa lý Nước ngồi.

A Mục tiêu :

- Nắm được cách viét tên người tên địa lí nước người

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lí nước người phổ biến quen thuộc

B ĐDDH : - Bản đồ thế giới.

C Các HĐDH :

1 Bài cũ : 2 em.

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Phần nhận xét :

Bài 1 : GV dọc mẫu tên nước ngồi, hướng dẫn HS đọc, HS đọc, GV nhận xét

Bài 2 : HS đọc yêu cầu GV nêu câu hỏi, HS trả lời Gv nhận xét, chốt ý Bài 3 : HS đọc yêu cầu GV nêu câu hỏi, HS trả lời Gv nhận xét, chốt ý

c Phần ghi nhớ : HS đọc bài học 3 em Nêu một số ví dụ GV nhận xét.

d Phần luyện tập :

Bài 1 : HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn, HS phát hiện từ viết sai, HS hồn thành ở VBT và HS sửa bài, GV nhận xét

Bài 2 : HS đọc yêu cầu, cả lớp làm ở VBT, HS sửa bài, GV nhận xét

Bài 3 : HS đọc yêu cầu, HS quan sát ở bản đồ và tìm tên nước và thủ đơ Cả

lớp theo dõi, nhận xét

- Luyện viết tên người, tên địa lí nước ngồi

Trang 5

Mơn : Tốn Tiết : 37

Tên bài dạy : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.

Thời gian dự kiến :

A Mục tiêu :

Giúp học sinh:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

- Giải bài tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

B ĐDDH : Băng giấy ghi ví dụ.

C Các HĐDH :

HĐ1 : HDHS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ :

- GV nêu bài tốn rồi tĩm tắt ở bảng

Số lớn : ?

70

?

- GV hướng dẫn HS tìm cách giải (cách 1 và cách 2)

HĐ2 : Thực hành :

Bài 1: HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn, HS giải HS sửa bài, GV nhận xét (theo mẫu) : HS làm bài và sửa miệng, GV nhận xét

Bài 2, 3 : Tương tự nhau HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn, HS làm và sửa bài tập GV nhận xét

Bài 4 : HS đọc yêu cầu, HS làm miệng, GV nhận xét

* Củng cố, dặn dị.

- Hướng dẫn luyện tập thêm

Trang 6

Mơn : Kể chuyện Tiết : 8 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

A Mục tiêu :

1, Rèn kĩ năng nĩi:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nĩi về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vơng, phi lí

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2, Rèn kĩ năng nghe: H.s chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

B ĐDDH : Tranh truyện Lời ước dưới trăng đ63 kiểm tra bài cũ

C Các HĐDH :

1 Bài cũ : 3 HS.

2 Bài mới :

a Giới thịệu bài.

b HDHS kể câu chuyện :

* HDHS yêu cầu của bài : HS đọc đề bài, GV gạch dưới những từ quan trọng HS đọc gợi ý ở SGK GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi GV nhận xét

* HS thực hành kể chuyện, trao đổ ý nghĩa câu chuyện HS kể theo cặp, thi

kể chuyện trước lớp GV nhận xét

- Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe

Trang 7

Mơn : Khoa học Tiết : 15

Tên bài dạy : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh.

A Mục tiêu :

Sau bài học, h.s cĩ thể:

- Nêu được những dấu hiệu của cơ thể khi bị bệnh

- Nĩi ngay với bố mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khĩ chịu, khơng bình thường

B ĐDDH :

C Các HĐDH :

1 Bài cũ : 4 em :

2 Bài mới : - Giới thiệu bài.

HĐ1 : Quan sát hình trong tranh và kể chuyện

MT : Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

CTH : - HS quan sát hình vẽ ở SGK trang 32 và kể chuyện GV nhận xét

và đặt câu hỏi cho HS liên hệ HS trả lời, GV nhận xét GV rút kết luận : Như đoạn đầu của mục Bạn cần biết trang 33

HĐ2 : Trị chơi đĩng vai Mẹ ơi, con … sốt!

MT : HS biết nĩi với cha, mẹ hoặc người lớn tuổi khi trong người cảm thấy khĩ chịu, khơng bình thường

CTH : GV nêu nhiệm vụ, tình huống xảy ra HS tập đĩng vai theo tổ (3 tổ)

HS trình diễn, nhận xét GV rút kết luận như đoạn sau của mục Bạn cần biết

trang 33 SGK.

- Nhắc nhở h.s: khi bị bệnh phải nĩi ngay cho bố mẹ biết

Trang 8

Mơn : Tập đọc Tiết : 16

Tên bài dạy : Đơi giày ba ta màu xanh.

A Mục tiêu :

1 Đọc đúng : Giày, khuy dập, luồn, ngẩn ngơ, run run,ngọ ngậy

2 Ý nghĩa : để vận động câu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đơi giày trong buổi đến lớn đầu tiên

B ĐDDH :

C Các HĐDH :

1 Bài cũ : 4 em.

2 Bài mới : a Giới thiệu bài

b HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài.

GV đọc diễn cảm tồn bài, HS theo dõi

Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 : HS đọc bài (4 em), GV cần chú ý sửa sai cho HS HS luyện đọc theo cặp, GV nhận xét

Tìm hiểu nội dung đoạn 1 : GV nêu câu hỏi, HS trả lời GV nhận xét, chốt

ý

Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 : tương tự đoạn 1 HS thi đọc cả bài, GV nhận xét

- Nội dung bài?

Trang 9

Mơn : Tốn Tiết : 38

Tên bài dạy : Luyện tập.

A Mục tiêu :

Giúp h.s củng cố về giải tốn tìm hai số khi biết tổng va hiệu của chúng

B ĐDDH :

C Các HĐDH :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cách giải bài tốn Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng

- Nhận xét

2 H ư ớng dẫn luyện tập :

Bài 1: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng lần lượt là:

a, 24 và 6

b, 60 và 12

c, 325 và 99

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2:

- Hướng dẫn h.s xác định yêu cầu của bài

- Tổ chức cho h.s làm bài

Bài 3:

Bài 4:

Bài 5:

- Khái quát lại các bước giải bài tốn

Trang 10

Mơn : Luyện từ và câu Tiết : 16

Tên bài dạy : Dấu ngoặc kép.

A Mục tiêu :

- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép

- Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết

B ĐDDH : Vở, bảng phụ

C Các HĐDH :

1 Bài cũ : 2 em.

2 Bài mới : a Giới thiệu bài.

b Phần nhận xét.

Bài 1 : HS đọc yêu cầu ở bảng phụ, GV nêu câu hỏi, HS trả lời GV nahận xét và rút ý : Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chổ trích dẫn lời nĩi trực tiếp của nhận vật hoặc của người nào đĩ

Bài 2 : HS đọc yêu cầu, cả lớp suy nghĩa và trả hỏi GV nhận xét

Bài 3 : HS đọc yêu cầu, GV giải thích để HS nắm được ý nghĩa của từ được dùng trong dấu ngoặc kép

GV chốt ý : Dấu ngoặc kép trong trường hợp để đánh dấu từ được dùng với

ý nghĩa đặc biệt

c Phần ghi nhớ :

HS đọc 3 em

d Phần luyện tập :

Bài 1 : HS đọc yêu cầu, HS làm ở VBT, sửa miệng, GV nhận xét

Bài 2 : HS làm miệng, GV nhận xét, rút ý đúng

Bài 3 : HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn, HS làm ở VBT, GV nhận xét, sửa chữa

- Nêu ghi nhớ

Trang 11

Mơn : Tập làm văn Tiết : 15

Tên bài dạy : Luyện tập phát triển câu chuyện.

A Mục tiêu :

Củng cốkĩ năng phát triển câu chuyện:

- Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian

- Viết câu mở đầu đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian

II, Đồ dùng dạy học:

B ĐDDH :

- Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề

- 4 tờ phiếu viết nội dung 4 doạn văn Viết 1 - 2 câu phần diễn biến, kết thúc Viết đầy đủ, in đậm hoặc gạch chân những câu mở đầu đoạn

C Các HĐDH :

1 Bài cũ : GV kiểm tra bài viết của HS.

2 Bài mới : a Giới thiệu bài

b HDHS làm bài tập

Bài 1 : HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn, HS làm theo đoạn, HS làm miệng,

GV nhận xét

Bài 2 : HS đọc yêu cầu, HS trả lời ý ở BT, GV nhận xét và chốt ý

Bài 3 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài, HS làm ở tập làm văn

- Nêu ghi nhớ sgk

Trang 12

Mơn : Tốn Tiết : 39

Tên bài dạy : Gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt.

A Mục tiêu :

-Nhận biết gĩc tù, gĩc nhọn, gĩc bẹt

-Biết sử dụng Eke để kỉm tra gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt

B ĐDDH : - Êke (cho Gv và HS), VBT.

C Các HĐDH :

HĐ1 : Giới thiệu Gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt.

* Giới thiệu gĩc Nhọn :

- GV vẽ gĩc nhọn lên bảng

- GV giới thiệu : Đây là gĩc nhọn

+ Đọc là : Gĩc nhọn đỉnh O; cạnh OA; OB

- GV vẽ 1 gĩc nhọn khác để HS quan sát rồi đọc GV nhận xét

- GV áp êke vào gĩc nhọn (như hình vẽ) để HS quan sát và so sánh gĩc nhọn với gĩc vuơng HS nêu : Gĩc nhọn bé hơn gĩc vuơng

* Giới thiệu gĩc Tù : (theo các bước tương tự như trên)

* Giới thiệu gĩc bẹt (tương tự)

Lưu ý : Nếu xác định điểm I trên cạnh OC, điểm K trên cạnh OD (của gĩc bẹt, đỉnh O, cạnh OC, OD) ta cĩ 3 điểm I,O,K là 3 điểm thẳng hàng

HĐ2 : Thực hành

Bài 1 : HS đọc yêu cầu, HS làm ở VBT, HS sửa miệng, GV nhận xét Bài 2 : HS đọc yêu cầu, HS làm ở VBT, HS sửa bài GV nhận xét

Bài 3 : Tương tự bài 1

* Củng cố, dặn dị:

-Tập vẽ các gĩc

-Chuẩn bị bài sau

Trang 13

Mơn : Khoa học Tiết : 16

Tên bài dạy : Ăn uống khi bị bệnh.

A Mục tiêu :

Sau bài học, học sinh biết:

- nĩi về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh

- Nêu được chế độ ăn uống của người bị bệnh tiêu chảy

- Pha dung dịch ơ-rê-dơn và chuẩn bị nước cháo muối

- Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống

B ĐDDH :

- Hình vẽ sgk

- Gĩi ơ-rê-dơn, 1 cốc cĩ vạch chia, 1 bình nước, 1 nắm gạo, 1ít muối, 1 bát cơm

C Các HĐDH :

1 Bài cũ : 4 em.

2 Bài mới : - Giới thiệu bài.

- Tìm hiểu bài.

HĐ1 : Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thơng thường :

MT : Nĩi về chế độ ăn uống khi mắc một số bệnh thơng thường

CTH : GV nêu câu hỏi thảo luận, HS thảo luận, đại diện nhĩm báo cáo Gv nhận xét, chốt ý

HĐ2 : Thực hành pha dung dịch ơ – rê – dơn và chuẩn bị vật liệu nấu cháo

muối

MT : Nêu được chế độ ăn uống của người bị tiêu chảy HS biết cách pha dung dịch ơ – rê – dơn và chuẩn bị nước cháo muối

CTH : GV yêu cầu HS quan sát và đọc lời thoại H4, 5/ 35 SGK GV nêu câu hỏi, HS trả lời Gv nhận xét GV hướng dẫn HS pha dung dịch ơ – rê – dơn HS chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối như hướng dẫn ở SGK

HĐ3 : Đĩng vai.

MT : Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống

CTH : GV gợi ý để các nhĩm đưa ra tình huống để vận dụng những điều đã học vào cuộc sống HS thảo luận để đưa ra tình huống HS trình diễn GV nhận xét

- Nêu nội dung bài học

Trang 14

Mơn : Tập làm văn Tiết : 16

Tên bài dạy : Luyện tập phát triển câu chuyện.

A Mục tiêu :

- Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian

- Biết cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian

- Cĩ ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh

II Đ ồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện: ở vương quốc tương lai

- Phiếu ghi chuyển thể 1 lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể ( bài tập1)

- Bảng so sánh hai cách kể chuyện

C Các HĐDH :

1 Bài cũ :

2 Bài mới : a Giới thiệu bài.

b HDHS làm bài tập.

Bài 1: HS đọc yêu cầu GV chia lớp thành 2 nhĩm, HS làm theo yêu cầu của bài 1, HS sửa miệng, GV nhận xét

Bài 2: Tương tự bài 1 HS đổi ngược lại

Bài 3: HS đọc yêu cầu HS làm miệng GV nhận xét

- Cĩ những cách kể chuyện nào?Giữa các cách đĩ cĩ sự khác nhau như thế nào?

- Nhận xét

Trang 15

C

B

D

Tên bài dạy : Hai đường thẳng vuơng gĩc

A Mục tiêu :

Giúp học sinh:

- Nhận biết được hai đường thẳng vuơng gĩc với nhau

- Biết được hai đường thẳng vuơng gĩc với nhau tạo ra 4 gĩc vuơng cĩ chung đỉnh

- Biết dùng ê ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuơng gĩc

B ĐDDH : Êke cho GV và HS.

C Các HĐDH :

1 Bài cũ :

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ1: Giới thiệu hai đường thẳng vuơng gĩc

- GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, cho thấy rõ 4 gĩc A,B,C,D đều là gĩc vuơng

- GV kéo dài hai cạnh BC và DC thành hai đường thẳng GV nĩi : Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuơng gĩc với nhau và tạo thành

4 gĩc vuơng chung đỉnh C (kiểm tra bằng êke)

- HS thực hành vẽ ở vở nháp GV nhận xét HS tìm trong phịng hai đường thẳng vuơng gĩc

HĐ2 : Thực hành

Bài 1 : HS đọc yêu cầu, HS làm mvà sửa miệng, GV nhận xét

Bài 2 : HS đọc yêu cầu, HS làm ở VBT, HS sửa bài, GV nhận xét

Bài 3, 4 : Tương tự bài 2

3 Củng cố, dặn dị.

- Luyện tập xác định gĩc vuơng, hai đường thẳng vuơng gĩc

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	111,5 KB