- GV nêu yêu cầu + Những em nào chưa hoàn chỉnh bài tập này ở tiết trước thì chỉnh sửa cho hoàn chỉnh, Những HS Khá, Giỏi đã hoàn chỉnh có thể tìm ý cho đề bài “ Nhân dịp năm mới, em hãy[r]
(1)Tập đọc Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I Mục tiêu -Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài Hiểu nội dung: Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa.(Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: Đọc bài Người ăn xin - HS lên bảng Dạy bài a Giới thiệu bài ghi bảng b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: GV chia đoạn - HS đọc toàn bài - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và cách - HS đọc nối tiếp(1 lượt) đọc, (cho phát âm, chính trực, chính sự) - Lượt 2: Kết hợp nêu chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS luyện đọc theo cặp * Tìm hiểu bài - HS đọc bài - Đoạn 1: Từ đầu đó là vua Lý - HS đọc thầm và trả lời nhóm Trả lời đoạn này kể chuyện gì? - Thái độ chính trực Tô Hiến Thành với chuyện lập ngôi Vua Trong việc lập ngôi vua, chính trực + Không nhận đút lót để làm sai di chiếu ông Tô Hiến Thành thể nhà vua đã mât Theo di chúc nào? - Đoạn 2: Trả lời - Quan tham tri chính Vũ Tán Đường Khi Tô Hiến Thành ốm nặng thường hầu hạ ông xuyên chăm sóc ông? Đoạn 3: Còn lại: Thảo luận nhóm - Cử người tài ba giúp nước không - Trong việc tìm người cứu nước cử người hầu hạ mình chính trực ông Tô Hiến Thành thể - HS phát biểu nào? - Vì nhân dân ca ngợi ông? - em đọc nối tiếp GV chốt ý người chính trực đặt lợi ích HS thảo luận cặp đất nước lên trên lợi ích riêng c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Thi đọc diễn cảm - Hướng dẫn tìm giọng đọc phù hợp - Hướng dẫn luyện đọc phân vai Củng cố dặn dò Nội dung: Ca ngợi chính trực, - Câu chuyện ca ngợi điều gì? liêm, lòng vì dân, vì nước Tô - GV nhận xét tiết học - dặn dò học bài Hiến Thành ************************ Toán SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Lop4.com (2) - Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về: So sánh hai số tự nhiên - Xếp thứ tự các số tự nhiên.(Bài 1-cột 1;bài 2a,c;bài 3a) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết số sau thành tổng: - HS làm - HS nhận xét 458734; 200756 -GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Hoạt động 1* So sánh các số tự nhiên - Trong hai số tự nhiên số nào có chữ số lớn thì lớn VD: 100 > 99 - Số nào có chữ số bé thì bé VD: 99 < 100 - Hai chữ số thì so sánh cặp - Hướng dẫn VD SGK - HS lấy VD 2345 > 2335 Rút chú ý SGK * Nhận xét: - Số đứng trước bé số đứng sau + Trong dãy số tự nhiên + Trên tia số: Số gần gốc là số VD: < bé hơn, càng xa gốc là số lớn - Số đứng sau lớn số đứng trước VD :9 > * Xếp thứ tự các số tự nhiên - GV nêu nhóm các số tự nhiên - Cho HS xếp thứ tự từ bé đến lớn từ - Nhiều HS đọc lớn đến bé - Cho HS số lớn nhất, số bé nhóm các số đó : Bao so sánh các số tự - Giúp HS nhận xét nhiên nên xếp thứ tự các số tự nhiên Hoạt động Thực hành 7698; 7869; 7896; 7968 Bài 1: Cho HS làm bài tập chữa 7968; 7896; 7869; 7698 GV nhận xét củng cố - HS nêu Nhiều HS nhắc lại - HS lên điền - HS nhận xét Bài 1234 > 999 - Cho HS làm vào 8754 <87540 - GV nhận xét củng cố 39680 = 39000 +680 35784 < 35790 Lop4.com (3) Bài Cho Hs làm bài chữa bài GV nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài.Làm bài 2b 92501 > 92410 17600 = 17000+600 - HS làm em làm phần - HS nhận xét +Viết các sốtheo thứ tự từ bé đến lớn : a – 8136; 8316 ;8361 c –63841 ; 64813 ; 64831 - HS làm - HS nhận xét +Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé : a – 1984 ; 1978 ; 1952 ; 1942 b – 1969 ; 1954 ; 1945 ; 1890 ************************ LUYỆN TIẾNG VIỆT: Ôn Luyện từ và câu Từ đơn và từ phức MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết I Mục tiêu: GV giúp HS : - Luyện tập phân biệt từ đơn, từ phức - Củng cố mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm: Nhân hậu – Đoàn kết - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi ND bài tập III Các hoạt động dạy học :: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: * Hoạt động cá nhân Chép vào đoạn thơ và dùng dấu gạch - Đọc nội dung bài tập chéo để phân cách các từ các câu thơ sau: Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa… …Rất công bằng, thông minh Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang + GV theo dõi giúp đỡ HS - Làm bài cá nhân vào tập, em làm bảng phụ -HS trình bày, lớp nhận xét - Nêu lại các từ đơn và từ phức vừa tìm - HS nêu bài tập trên - Từ đơn là từ nào? - HS phát biểu - Từ phức là từ nào? * Hoạt động 2: * Hoạt động nhóm Tìm các từ ngữ: Lop4.com (4) a) Chứa tiếng “hiền” b) Chứa tiếng “ ác” c) Thể lòng nhân hậu đoàn kết d) Có nghĩa trái với nhân hậu đoàn kết + GV giới thiệu BT - HS thảo luận nhóm 4, nhóm làm + Hướng dẫn các nhóm thảo luận bảng phụ - Đại diện HS trình bày, các nhóm nhận + GV nhận xét chung xét bổ sung Củng cố: Nêu số thành ngữ, tục ngữ nói lòng - Nhiều Hs phát biểu và nói ý nghĩa nhân hậu, tinh thần đoàn kết thành ngữ, tục ngữ vừa nêu - GV nhận xét chung Toán **************************** Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: + Giúp HS: - Củng cố viết và so sánh các số tự nhiên - Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5; 68 < x < 92( x là số tự nhiên) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT đồng thời - HS lên bảng làm kiểm tra BT - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: a.Giới thiệu bài - ghi bảng - HS nghe b Hướng dẫn luyện tập Bài 1(trang 22) GV cho HS đọc đề bài, sau đó cho HS tự - HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 0; 10; 100 làm - GV nhận xét chốt kết đúng GV hỏi b) 9; 99; 999 thêm trường hợp các số có 4, 5, 6, Nhỏ nhất: 1000; 10000; Lớn nhất: 9999; 99999; chữ số Bài 2(trang 22)Dành cho HS khá, giỏi GV chữa bài chốt kết đúng + HS đọc đề bài Cho HS đổi kiểm tra + Hs lên bảng làm Kết đúng là: a Có 10 chữ số có chữ số là: 0, , Lop4.com (5) Bài 3(trang 22) Bài này yêu cầu làm gì? GV cho HS tự làm, chữa bài yêu cầu HS giải cách làm Bàii 4(trang 22) - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu sau đó làm - GV chữa bài chốt kết đúng Bài 5( trang 22) - GV: Số x phải tìm thoả mãn yêu cầu gì - Cho HS làm và GV chấm số bài C Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn nhà làm BT 3(c, d) và làm lại bài 4, Chính tả b Có 90 số có hai chữ số: 10, 11, 12, 99 + HS: Viết số thích hợp vào ô trống + HS lên làm - HS giơ tay kiểm tra kết đúng - HS đọc đề bài - Là số tròn chục - Lớn 68 và nhỏ 92 x là 70, 80, 90 *************************************** (NGHE - VIẾT) :TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Mục tiêu: Nhớ – viết lại đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sẽ;biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát Làm đúng bài tập 2a Tiếp tục giáo dục nâng cao kỹ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy học Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Cho nhóm HS thi viết đúng nhanh tên - GV nhận xét cho điểm các vật bắt đầu ch/tr B Dạy bài Giới thiệu bài: Ghi bảng - HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn học sinh nhớ - viết - HS học thuộc lòng đoạn thơ: 14 dòng đầu - Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ - GV nhắc HS cách trình bàt bài thơ lục bát, chú ý chữ cần viết - HS gấp sách giáo khoa nhớ lại đoạn thơ, tự hoa, chữ dễ sai viết bài - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho Sửa lề ghi bút chì - GV chấm chữ bài Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d, gi - GV nêu nhận xét chung Hướng dẫn HS làm bài tập - Đại diện lên gắn phiếu - GV nêu yêu cầu bài tập 2(a) - Đọc to đoạn văn để hoàn thành Lop4.com (6) - Phát phiếu to cho nhóm - Cả lớp sửa theo: - GV gọi HS nhận xét bài làm Chốt + Nhớ buổi trưa nào, nồm nam lại lời giải đúng gió thổi + Gió đưa tiếng sáo, gió nâng cánh diều Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà đọc lại bài 2(a) và làm bài 2(b) Luyện từ và câu ********************************* TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I Mục tiêu: HS biết hai cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt - Ghép tiếng có nghĩa với nhau(Từ ghép) - Phối hợp tiếng có âm hay vần lặp lại nhau(từ láy) Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phận biệt từ ghép với từ láy đơn giản, tập đặt câu hỏi với các từ đó tìm các từ ghép và từ láy chứa tiếng đã cho(BT2 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ+ Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Kiểm tra bài cũ - HS1: Từ đơn và từ phức khác - Từ đơn có tiếng - Từ phức có hai hay nhiều tiếng VD: điểm nào? Cho VD đơn: đi, ăn, nói, Phức: xe đạp, nghỉ ngơi 2: Bài *HĐ1: Phần nhận xét Cho HS đọc yêu cầu bài, đọc gợi ý - HS đọc, lớp đọc thầm + Yêu cầu: Đọc và cấu tạo từ in đậm các câu thơ có gì khác nhau? - Cho HS làm việc các nhân - Cho HS trình bày - GVnhận xét và chốt lại lời giải đúng - Một vài HS trình bày từ có nghĩa ghép lại với - Lớp nhận xét - Vài HS nhắc lại gọi là từ ghép *HĐ2: Phần ghi nhớ - Cho HS đọc ghi nhớ SGK - Cho HS giải thích nội dung ghi nhớ, phân - 3,4 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thích thích, phân tích tích các VD - GV giải thích, phân tích(nếu HS lúng túng) *HĐ3: Luyện tập Bài 1: Lop4.com (7) - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1,đọc đoạn văn - Cho HS làm bài - Gọi HS lên trình bày - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - GV giải nghĩa sốtừ tìm *HĐ4: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS lên trình bày - GV nhận xét và chốt lại ý đúng 3: Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà em tìm từ ghép và từ láy màu sắc Tập đọc - 1HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm nháp - đội cử người chơi tiếp sức - HS nhận xét chéo - HS làm theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS nhận xét chéo *************************************** Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 TRE VIỆT NAM I Mục tiêu Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm Hiểu nội dung: Qua hình ảnh cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng , chính trực.(Trả lời câu hỏi 1,2;thuộc khoảng dòng thơ) HTL câu thơ mà em thích I Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: Đọc bài Một người chính - HS đọc trực B Dạy bài Giới thiệu bài ghi bảng Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: GV chia đoạn - HS đọc toàn bài - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ - HS nối tiếp đọc đoạn (2, chú giải 3lượt) - Sửa lỗi phát âm - Hướng dẫn cách nghỉ hơi, nhịp thở - HS luyện theo cặp - GV đọc mẫu - HS đọc bài b Tìm hiểu bài + HS đọc thầm toàn bài và trả lời: - Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời * Tre có từ lâu, từ không cây tre với người Việt Nam biết, tre chứng kiến chuyện Lop4.com (8) - Đọc nối tiếp từ: đâu tre thân tròn tre Trả lời: - Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (cần cù, đoàn kết, thẳng) * Đọc thầm toàn bài cho biết: - Hình ảnh nào cây tre và búp măng non? Vì sao? GV chốt lại c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn tìm giọng đọc phù hợp GV hướng dẫn luyện đoạn C Củng cố dặn dò - GV hỏi ý nghĩa bài thơ - Nhận xét tiết học, yêu cầu học bài thơ Toán * đâu tre xanh tươi cần cù - Thương tre mọc thành luỹ, tre giàu đức hi sinh, nhường nhịn - Tre già thân gầy cành rơi - Cho HS phát biểu - HS đọc tiếp nối bài - HS đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm - HS nhẩm HTL, thi đọc - HS nêu *********************************** YẾN , TẠ , TẤN I Mục tiêu: + Giúp HS: - Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ tấn, mối quan hệ yến, tạ , và kg - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Biết thực phép tính với các số đo khối lượng tạ ,tấn.(bài 1,2,3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: -HS chữa bài BT3, 4(trang 22) HS lên bảng làm - GV chữa bài, cho điểm B Bài mới: a.Giới thiệu bài - ghi bảng b Giới thiệu yến, tạ, tấn: - Giới thiệu đơn vị yến GV cho HS nhắc lại tên các đơn vị đo khối lượng học GV giới thiệu thêm đơn vị yến Viết bảng yến = 10 kg - HS đọc (xuôi, ngược) GV liên hệ: mua yến là mua bao nhiêu kg? VD: yến = 10 kg - Giới thiệu đơn vị tạ 10kg = yến GV: 10 yến tạo thành tạ: tạ = 10 yến - HS nêu 20 kg - 10 yến = 1tạ; yến = 10kg - HS nghe và ghi nhớ Lop4.com (9) Vậy tạ = ? kg - GV chốt và ghi bảng tạ = 10 yến = 100 kg GV liên hệ thực tế * Giới thiệu đơn vị tấn: 10 tạ thì tạo thành tấn, = 10 tạ Biết 1tạ = 10 yến = ? yến = ? kg GV liên hệ thực tế c Thực hành Bài 1(trang 23) Cho HS làm bài sau đó cho vài HS nêu miệng GV chốt kết đúng Bài 2(trang 23) - GV viết phần a lên bảng cho HS lên làm giải thích cách làm GV chữa bài *Tương tự cho HS làm phần b, c cột trái Bài 3(trang 23) - GV chép VD lên bảng cho HS làm và yêu cầu giải thích cách làm - GV nêu lại cách thực - GV nhận xét chốt kết đúng Bàii 4(trang 23)Dành cho HS khá giỏi - Cho HS nhận xét đơn vị đo? - GV chấm số bài và nhận xét củng cố C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Cho HS nhắc lại nội dung đã học - Chuẩn bị tiết 19 Tập làm văn tạ = 10kg x 10 = 100 kg HS nhắc lại HS nghe và ghi nhớ = 100 yến = 1000 kg a) Con bò: tạ b) Con Gà: 2kg c) Con Voi: a) yến = 10 kg; 10 kg = yến; yến = 50 kg yến = 80 kg - HS lên bảng làm phép tính lớp làm vào - HS đọc to đề bài - Không cùng đơn vị đo phải đổi - HS lên làm Bài giải = 30 tạ Chuyến sau xe đó chở số muối là : 30 + = 33 ( tạ) Số muối hai chuyến xe đó chở là: 30 + 33 = 63( tạ ) ĐS: 63 tạ ******************************** CỐT TRUYỆN I Mục tiêu: 1- Hiểu nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện mở đầu, diễn biến, kết thúc.(ND ghi nhớ) 2- Bước đầu biết xếp các việc chính cho trước thành cốt Truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó(BT mục III) Lop4.com (10) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ, ND bài học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A: Kiểm tra bài cũ: 3HS Một thư thường gồm phần nào? - HS trả lời Nhiệm vụ chính phần là gì? B Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Phần nhận xét Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài - Cho HS xem lại truyện: "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" (2 phần) - Cho HS làm bài theo nhóm - Gọi HS trình bày - HS đọc to - GV nhận xét chốt lại ý đúng - HS đọc thầm lại truyện Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài theo nhóm - Cho HS làm bài - Đại diện nhóm - Cho HS trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét củng cố Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS ghi nhanh giấy nháp - Cho HS làm bài - HS trả lời - Cho HS trình bày kết - Lớp NX - GVNX và chốt lại ý đúng + Rút ghi nhớ - Gọi HS đọc - Cả lớp làm bài cá nhân c Phần luyện tập: - Một số trình bày Bài 1: HS đọc yêu cầu BT - Lớp nhận xét - HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày - HS đọc - GV nhận xét Bài 2: Dựa vào cốt truyện kể lại truỵên - HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm ghi nhanh giấy nháp - Cho HS làm bài - Đại diện nhóm - HS trình bày bài - HS nhận xét - GV nhận xét + bình chọn khen HS - HS làm việc cá nhân kể hay C Củng cố - dặn dò - Một số HS kể chuyện - GV nhận xét tiết học - Lớp nhận xét - HS chuẩn bị cho bài TLV tới ************************************ Lop4.com (11) HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP : GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết quyền và bổn phận trẻ em Giáo dục học sinh thực tốt quyền và bổn phận trẻ em II/ Đồ dùng dạy học : Tài liệu quyền và bổn phận trẻ em III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh nhắc lại nội dung thi đua đã phát động tuần trước Em đã thực điều nào ? Chưa thực điều nào nội dung thi đua đó ? Vài học sinh nhắc lại, lớp nhận xét Hoạt động : Đọc tài liệu quyền và bổn Học sinh lắng nghe 1,2 em đọc lại phận trẻ em : Hoạt động : Thảo luận các nội dung quyền và bổn phận trẻ em : Hoạt động N6 Trẻ em có quyền gì ? Trẻ em có bổn phận gì ? Kết luận Hoạt động : Củng cố, dặn dò : Về xem lại nội dung bài, chuẩn bị tiết sau thực hành Toán ************************* Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu:+ Giúp HS: - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề- ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng Biết thực phép tính với số đo khối lượng.(bài 1,2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ các cột bảng đơn vị đo khối lượng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (12) A Kiểm tra bài cũ: -Lên bảng làm BT2, và BT và hỏi mối quan hệ tấn, tạ, yến, kg - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu đề ca gam và héc tô gam: * Giới thiệu đề ca gam: - Cho HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học - GV: để đo khối lượng các vật nặng hàng chục hàng trăm gam người ta còng dùng đơn vị Đề ca gam(viết tắt là dag) 1dag = 10 g * Giới thiệu hec tô gam: - GV giới thiệu tương tự héc tô gam (hg) 1hg = 10 dag = 100 g Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng: GV hướng dẫn HS hệ thống hoá các đơn vị đo khối lượng đã học thành bảng GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn ghi các đơn vị đo khối lượng theo thứ tự - GV cho HS nhận xét - GV cho HS nêu lại mối quan hệ hai đơn vị đo để xây dựng thành bảng SGK - Quan sát bảng vừa thành lập và nhận xét mối quan hệ hai đơn vị liền - GV kết luận Hoạt động 3: Thực hành Bài 1- GV chữa bài và chốt mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng theo hai chiều Bài 2- Cho HS làm bài vào bảng - GV chữa bài Bài 3i: Bài này yêu cầu chúng ta làm gì? Bài 4(trang 24) - GV cho HS đọc đề bài Lop4.com - HS lên làm bảng - HS nêu tấn, tạ, yến, kg, g - HS đọc để ghi nhớ cách đọc, độ lớn, kí hiệu dag - HS đọc lại theo hai chiều xuôi và ngược - Đơn vị bé kg là hg và dag, g cột bên phải kg, còn yến, tạ, bên trái kg - Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền nó - HS đọc lại vài lần bảng đơn vị đo khối lượng - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 1dag = 10g b) 4dag = 40g 10g = 1dag 8hg = 80 dag 1hg = 10 dag kg = 10 hg 10dag = 1hg kg = 7000g - HS giơ bảng - Kết đúng là: 380g + 195g = 575g 928dag - 274dag = 654dag - Điền dấu >; <; = vào chỗ trống - HS làm bảng - Dưới lớp đổi theo cặp để kiểm tra (13) - GV chấm chữa số bài - HS đọc đề bài Củng cố dặn dò: - Tóm tắt - Nhận xét tiết học - HS làm bài - HS nhắc lại các bảng đơn vị đo khối Bài giải Đáp số: 1kg lượng - Dặn HS học bài làm lại BT1,BT4 trang 24 Luyện từ ******************************** và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP - TỪ LÁY I Mục tiêu: - Qua luyện tập ,bước đầu nắm hai loại từ ghép(Có nghĩa tổng hợp,có nghĩa phân loại) –BT1,BT2 - Bước đầu nắm nhóm từ láy(Giống âm đầu,vần ,cả âm đầu và vần) II đồ dùng dạy - học:Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học * Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên kiểm tra HS1: Thế nào là từ ghép ? Cho VD HS2: Thế nào là từ láy? Cho VD HS 3: Làm BT2(SGK) Hoạt động 1:Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên trình bày - GV nhận xét và chốt lại - HS đọc to + Bánh trái: Tổng hợp chung các loại - HS làm việc cá nhân - Gọi số HS trình bày bánh + Bánh rán: Phân loại loại bánh cụ - HS nhận xét thể Hoạt động 2:Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm việc theo nhóm - GV củng cố: + Ghép PL: Xe điện, xe đạp, tàu hoả, đường - HS thảo luận nhóm đôi làm ray, máy bay + Ghép TH: ruộng đồng, làng xóm, núi non, phiếu - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 3:Bài - Cho HS đọc nội dung và yêu cầu bài - HS nhận xét chéo - Cho HS làm việc theo yêu cầu Gọi HS lên trình bày trên bảng phụ đã kẻ sẵn - GV chốt lại ý đúng *Củng cố - dặn dò Lop4.com (14) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tìm từ ghép tổng hợp, - HS làm nháp từ ghép phân loại - số em lên trình bày *********************************** Luyện tiếng Việt ( ôn TLV) Viết Thư – Cốt truyện I MỤC TIÊU: GV giúp HS: - Củng cố kiến thức văn viết thư - Hoàn chỉnh thư tiết TLV trước - Sắp xếp các việc câu chuyện theo trình tự hớp lí, kể lại câu chuyện dựa vào cốt truyện đã xếp II ĐDDH: VBT Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Ôn tập văn viết thư - GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời: + Thông thường thư thường gồm phần? + Nêu nội dung phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư - GV chốt ý, lưu ý điều cần thiết hình thức trình bày *Hoạt động 2: Hoàn chỉnh bài tập viết thư tiết trước - GV nêu yêu cầu + Những em nào chưa hoàn chỉnh bài tập này tiết trước thì chỉnh sửa cho hoàn chỉnh, Những HS Khá, Giỏi đã hoàn chỉnh có thể tìm ý cho đề bài “ Nhân dịp năm mới, em hãy viết thư cho người thân để thăm hỏi và chúc mừng năm mới” - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chung * Hoạt động 3: Củng cố lại các việc chính truyên “Cây khế”, kể lại câu chuyện trên theo trình tự đã xếp + GV nêu yêu cầu + Theo dõi hướng dẫn HS làm bài Lop4.com HOẠT ĐỘNG HỌC SINH * Hoạt động lớp: - HS phát biểu câu, lớp nhận xét , 1, HS lặp lại để ghi nhớ kiến thức - 2, HS đọc lại Ghi nhớ trang 34 SGK - HS lắng nghe * Hoạt động cá nhân - HS lắng nghe - Làm bài cá nhân - Nhiều HS trình bày bài làm mình, lớp nhận xét * Hoạt động lớp, nhóm đôi - HS lắng nghe (15) + Gọi nhiều HS KC + Nhận xét ghi điểm em kể tốt - Từng cặp mở VBT soát lại trình tự đã xếp và kể theo cặp câu chuyện “ Cây khế” - Thi kể chuyện trước lớp - HS lớp lắng nghe, nhận xét bình chọn bạn KC hay, hấp dẫn ******************************** Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Toán GIÂY - THẾ KỈ I Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, kỉ - Biết mối quan hệ giây và phút, kỉ và năm -Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ.(bài 1,2a,b) II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ thật có kim giờ, phút, giây III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: -Lên bảng làm BT4 + kiểm tra bài tập - HS lên bảng làm học sinh - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: a.Giới thiệu bài - ghi bảng b Giới thiệu giây: Treo đồng hồ - GV cho HS quan sát chuyển động HS quan sát nêu nhận xét kim giờ, kim phút - Kim từ số nào đó đến số tiếp - GV kết luận chốt lại: 1giờ = 60 phút liền hết - GV giới thiệu kim giây trên mặt đồng hồ, - Kim phút từ vạch đến vạch liền hết quan sát chuyển động nó và nhận phút * HS nhắc lại: xét - GVKL: 1giờ = 60 phút - HS quan sát và nêu ý kiến nhận xét c Giới thiệu kỉ: - HS nhắc lại và khắc sâu cách đổi giây/ - GV: Đơn vị đo thời gian lớn "năm " phút là kỷ" GV viết lên bảng kỉ = - HS nhắc lại 100 năm - HS nêu lại và khắc sâu cách tính kỉ - GV giới thiệu: Bắt đầu từ năm đến năm 100 là kỉ 1(ghi tóm tắt lên bảng và cho HS đọc lại), từ năm 101 đến năm 200 là kỉ hai - Tương tự GV hướng dẫn tiếp SGK - GV: Người ta hay dùng số LaMã để ghi Lop4.com (16) tên kỉ d Thực hành Bài 1(trang 25) -HS làm bài - GV cho HS tự làm sau đó yêu cầu giải thích cách làm - Chữa bài và chốt kết đúng Bài 2(trang 25) GV cho HS nhận xét và đổi chéo bài để kiểm tra Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV cho HS nhắc lại cách đổi giây, phút, kỉ - Tổng kết tiết học Nhắc HS làm lại BT 1,3 vào nhà Kể chuyện ******************************** MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I.Mục tiêu -Nghe –kể đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý(SGK);kể nối tiếp toàn câu chuyện) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính,có khí phách cao đẹp,thà chết không chịu khuất phục cường quyền -Theo dõi bạn kể và kể lại nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS say mê môn học II Chuẩn bị : Tranh III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: a.Giới thiệu chuyện: Một nhà thơ chân chính - GV kể chuyện lần b Hướng dẫn kể chuyện Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài - GV phát bút dạ, giấy cho các nhóm - GV yêu cầu HS nhóm thảo luận để trả lời đúng câu hỏi - GV hướng dẫn, giúp đỡ - GV kết luận câu trả lời đúng Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện Lop4.com - HS kể câu chuyện - HS lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm - HS đọc câu hỏi, các HS khác trả lời, thống ý kiến, ghi vào phiếu - Các nhóm lên dán phiếu trình bày, nhận xét, bổ sung (17) - GV yêu cầu HS kể lại chuyện nhóm - GVgọi HS kể - GV nhận xét cho điểm HS - Gọi HS kể toàn câu chuyện - GV nhận xét cho điểm Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện ?Vì nhà vua lại thay đổi thái độ ? ? Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV tổ chức cho HS thi kể, nhận xét HS kể 3.Cũng cố,dặn dò: Nhận xét học yêu cầu HS kể lại chuyện và nêu ý nghĩa chuyện - HS các nhóm kể 4HSkể tiếp nối theo nội dung - đến HS kể - HS khác nhận xét bổ sung - HS trả lời - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện *************************** Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề(SGK),xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần giũ với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A: Kiểm tra bài cũ:2HS + Em hãy nói lại nội dung cần ghi nhớ -2 HS trả lời -HS nhận xét bổ sung tiết TLV trước + Em hãy kể lại truyện "Cây khế" - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b Phần phát triển bài: * Xác định yêu cầu đề bài - Một HS đọc yêu cầu đề - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - GV giao việc: Đề bài cho trước nhân vật: Bà mẹ ốm, Người con, Bà tiên Nhiệm vụ HS là: Hãy tưởng tượng và kể vắn tắt câu truyện xảy * Cho HS lựa chọn chủ đề câu - Cho HS đọc gợi ý 1, HS đọc tiếp gợi ý truyện - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS nói chủ đề các em chọn - HS phát biểu chủ đề mình đã chọn để xây * Thực hành xây dựng cốt truyện dựng câu truyện - Cho HS làm bài - HS đọc thầm gợi ý 1, chọn - Cho HS thực hành kể hai đề tài đó Lop4.com (18) - Cho HS thi kể - GV nhận xét và khen thưởng HS tưởng tượng câu chuyện hay+ kể hay - Cho HS viết vào cốt truyện mình đã kể C Củng cố - dặn dò - Gọi HS nói lại cách xây dựng cốt truyện - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS kể lại cho người thânnghe - Dặn HS chuẩn bị tiết TLV tuần - 1HS giỏi kể mẫu dựa vào gợi ý HS SGK - HS kể theo cặp, HS kể, HS nghe và ngược lại - Đại diện các nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét - HS viết vắn tắt vào **************************** ÔN TẬP LUYỆN TẬP TOÁN: I Môc tiªu: - Tiếp tục giúp HS nắm các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, - N¾m ®îc mèi quan hÖ cña yÕn, t¹, tÊn víi ki - l« - gam - Thực hành chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng II Hướng dẫn ôn luyện: Bµi 1:ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: a, yÕn = kg yÕn t¹ = kg 15 yÕn kg = kg t¹ = kg t¹ yÕn = kg t¹ kg = kg tÊn = kg tÊn t¹ = kg tÊn 55 kg = kg b, 1/5 yÕn = kg 1/5 t¹ = kg 1/8 tÊn = kg Bài : Năm nhà bạn An thu hoạch tạ 16 kg đỗ và lạc, đó số ki-lô gam đỗ gấp lần số ki- lô- gam lạc Hỏi năm nhà An thu hoạch loại là bao nhiêu kilô-gam ? Bµi gi¶i §æi t¹ 16 kg = 216 kg Coi số ki-lô-gam đỗ là phần thì số ki-lô-gam lạc là phần Tæng sè phÇn b»ng lµ: + = ( phÇn ) Sè ki-l«-gam l¹c lµ: 216 : = 54 ( kg ) Số ki-lô-gam đỗ là : 216 - 54 = 162 ( kg ) §¸p sè: §ç: 162 kg L¹c: 54 kg III Cñng cè, dÆn dß: - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS - Nhận xét đánh giá tiết học Lop4.com (19) Lop4.com (20)