Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ kkhát khao về một thế giới tốt đẹp trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài II/ Đồ dùng dạ[r]
(1)Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ TẬP ĐỌC : I/ Mục tiêu : Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui , hồn nhiên Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ kkhát khao giới tốt đẹp ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4,; thuộc 1,2 khổ thơ bài) II/ Đồ dùng dạy học : Tranh SGK, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi : Ở Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi Vương Quốc Tương Lai Bài : Hoạt động : Luyện đọc : Đọc nối tiếp đoạn, đọc từ khó, câu khó, Chia đoạn, Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn rút đọc giải nghĩa từ Luyện đọc theo cặp từ khó, câu khó, giải nghĩa từ Gọi em đọc toàn bài em đọc bài GV đọc toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : Câu thơ nào lặp lại nhiều lần? lặp lại “ Nếu chúng mình có phép lạ” nhằm nói lên điều gì ? Mỗi khổ thơ nói lên điều gì ước muốn Ước muốn các bạn nhỏ tha thiết Khổ : Muốn cây mau lớn – cho bạn nhỏ ? Khổ : trở thành người lớn – làm việc Khổ : Trái đất không còn mùa đông Ước không còn mùa đông có ý gì ? Khổ 4, : Không còn bom Chống lại thiên tai , không để thiên tai Ước hóa trái bom đe dọa người Mơ ước các bạn nào ? Không còn chiến tranh Em thích mơ ước nào ? Vì ? cao đẹp, sống hạnh phúc, thé giới hòa bình Hướng dẫn nêu nội dung * Ý nghĩa : Các bạn nhỏ có phép lạ để làm cho giới tốt đẹp Luyện đọc diễn cảm theo cặp Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm : Thi đọc diễn cảm Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn Tổ chức thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò : Học bài, chuẩn bị bài sau : Đôi giày ba ta TOÁN : I/Mục tiêu : ************************************************* LUYỆN TẬP Lop4.com (2) Tính tổng số , vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh nêu tính chất kết hợp Học sinh trả lời em làm bài tập 3, Một số em nộp phép cộng Gọi học sinh làm bài tập 3, KT bài tập bài tập số em Bài : Hoạt động :Bài 1b Hướng dẫn học sinh nêu các bước thực Hoạt động lớp ( làm bảng con) tính Hoạt động : Bài ( dòng 1,2) Hướng dẫn học sinh áp dụng tính chất giao Hoạt động nhóm ( nhóm) Sử dụng tính chất phép cộng để hoán và kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện tính, học sinh nêu tính chất VD : 96 + 78 + = ( 96 + ) + 78 = 100 + 78 = 178 Hoạt động : Bài 4.a Hoạt động lớp ( BT ) Hướng dẫn tóm tắt đề ĐS : 150 người và 54500 người Tìm số dân tăng thêm sau năm Củng cố, dặn dò : Làm các bài tập còn lại , chuẩn bị bài sau : Tìm số biết tổng và hiệu số đó *************************************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM Hướng dẫn học sinh làm số bài tập sau : Muốn viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta cần viết nào cho đúng ? Nêu tên thôn, xã, huyện, tỉnh, nơi em Viết tên sông, tên núi, tên thành phố Viết tên nữ anh hùng cách mạng nước ta đã có công kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ cứu nước ********************************************************************** Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 TOÁN : TÌM SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu : Biết cách tìm số biết tổng và hiệu số đó Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu số đó II/ Đồ dùng dạy học : Lop4.com (3) Vở bài tập , bảng con, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh làm bài tập KT bài tập số em Bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm số biết tổng và hiệu số đó Bài toán : Gọi học sinh đọc đề Hướng dẫn vẽ sơ đồ Số lớn: 70 Số bé : 10 Rút công thức : Hoạt động : Thực hành : Bài Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ và giải theo cách : Hoạt động trò em lên bảng làm bài tập, số em nộp kiểm tra Đọc đề, xác đinh yêu cầu đề Vẽ sơ đồ Cách : Hai lần số bé là : 70 – 10 = 60 Số bé là : 60 : = 30 Số lớn là : 30 + 10 = 40 Số bé = ( tổng + hiệu ) : Cách : Hai lần số lớn là : 70 + 10 = 80 Số lớn là 80 : = 40 Số bé là 40 – 10 = 30 Số lớn = ( tổng + hiệu ) : Hoạt động nhóm ( nhóm) Đáp số : bố 48 tuổi Con 10 tuổi Bài : Hướng dẫn tương tự bài Bài : Tổng số 8, hiệu số Tìm số đó( dành cho học sinh khá , giỏi) Hoạt động lớp : ( BT ) Đáp số : 16 học sinh trai 12 học sinh gái Tổ chức trò chơi: Ai nhanh Số và số Vì + = ; – = Củng cố, dặn dò : Nêu lại công thức tìm số biết tổng và hiệu số đó Học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài sau : luyện tập ******************************************* CHÍNH TẢ : ( NV ) TRUNG THU ĐỘC LẬP I/Mục tiêu : Nghe, viết đúng và trình bày bài chính tả Làm đúng bài tập 2b;3b II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con, bài tập, bảng phụ Lop4.com (4) III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Gọi em lên bảng , lớp viết bảng Bài : Hoạt động 1: hướng dẫn viết chính tả GV đọc mẫu Hướng dẫn viết bảng từ khó Đọc mẫu lần dặn dò cách viết Đọc cho học sinh viết Đọc cho học sinh soát lỗi Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi Hoạt động : Thực hành Bài 2b Điền tiếng có vần iên/iêng/yên Bài 3b Những tiếng chứa vần iên/iêng/yên có nghĩa Máy truyền tiếng nói từ nơi này đến nơi khác Làm vật nát vụn Nâng lên chuyển vật nặng Củng cố, dặn dò : Về viết đúng các từ mắc lỗi, chuẩn bị bài sau : Thợ rèn Hoạt động trò Thiệt hơn, tin mừng, chó săn, loan tin Lắng nghe và đọc thầm Dòng thác, phấp phới, soi bóng, chi chít, bát ngát Viết bài vào Chữa lỗi Thứ tự cần điền : yên, nhiên, miệng, viên Điện thoại Nghiền khiêng ********************************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I-Mục tiêu: -Biết qui tắc viết tên người , tên địa lí nước ngoài Viết đúng tên người , tên địa lí nước ngoài viết II- Đồ dùng dạy-học -Bài tập , 3, phần nhận xét viết trên bảng lớp -20 lá thăm để hs chơi trò du lịch (BT.3) lá phiếu ghi tên nước, lá phiếu ghi tên thủ đô III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh làm bài tập em lên bảng làm bài tập, số em , KT bài tập số em nộp chấm bài Bài : Hoạt động : Tìm hiểu , nhận xét VD: Tên người Lép Tôn – xtôi, Mô-rít-xơ Lép Tôn – xtôi : phận là : Lép + Mác- téc-lích Tôn- xtôi Tên địa lí : Hi-ma-lay-a; Niu Di-lân Niu Di –lân ( Niu + Di –lân) Lop4.com (5) Chữ cái phận viết hoa , các tiếng cùng phận có gạch nối Hoạt động : Thực hành : Bài : Đọc cho học sinh viết Bài : Yêu cầu học sinh viết đúng tên người , tên địa lí nước ngoài Bài : Trò chơi : Du lịch ( Nêu tên nước và thủ đô Học sinh khác viết ) Củng cố, dặn dò : Về học bài, soạn bài : Dấu ngoặc kép Tập viết đúng các tên : Ác-boa, Quydăng – xơ Hoạt động lớp : An-be Anh-xtanh ( phận ) Nhà vật lí tiếng người Anh Crít-xti-on An–đéc–xta ( phận ) Nhà văn tiếng người Đan Mạch Tô – ki-ô ( phận ) Thủ đô Nhật Bản ******************************************** Thứ tư ngày 14 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I/ Mục tiêu : Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài ( giọng kể, chậm rãi, nhẹ nhàng hợp với nội dung hồi tưởng) Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cua rcậu bé Lái làm cho cậu xúc động và vui sướng, đến lớp với đôi giày thưởng ( trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học : SGK, tranh minh họa III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh dọc bài trả lời câu hỏi Bài Nếu Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi chúng mình có phép lạ Bài : Hoạt động : Luyện đọc Chia đoạn, gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn, Đọc nối tiếp đoạn , dọc từ khó, câu khó, đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ đọc giải nghĩa từ Gọi em đọc toàn bài Luyện đọc nhóm GV đọc toàn bài em đọc toàn bài Lắng nghe Hoạt động : Tìm hiểu bài Nhân vật tôi truyện là ? Là chị phụ trách Đội TNTPHCM Ngày bé, chị phụ trách Đội mơ ước Ước có đôi giày ba ta màu xanh điều gì ? Lop4.com (6) Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta Mơ ước chị có thực không ? Chị phụ trách Đội dựoc giao việc gì ? Chị phát em Lái thèm muốn cái gì ? Vì chị biết ? Chị đã làm gì để dộng viên Lái đến lớp ? Tại chị chọn cách làm đó? Chi tiết nào nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày ? Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa bài Họat động : Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn đọc diễn cảm doạn Tranh diễn tả gì ? Củng cố, dặn dò : học bài chuẩn bị bài sau Cổ giày ôm sát thân, thân giày làm vải cứng Không Vận động cậu bé nghèo sống lang thang học Lái ngơ ngẩn nhìn đôi giày ba ta màu xanh cậu bé dạo chơi Vì chị theo Lái Thưởng đôi giày ba ta màu xanh Vì lúc nhỏ chị mơ ước Tay lái run run , môi mấp máy, nhảy tưng tưng Nêu ý nghĩa Đọc nối tiếp Luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm Niềm vui Lái ******************************************* LUYỆN TẬP TOÁN : I/ Mục tiêu : Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con, bài tập , bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh nêu cách tìm số biết tổng em trả lời, em làm bài tập Một số và hệu số đó em nộp kiểm tra KT bài tập số em, em làm bài tập Bài : Hoạt động : bài Nêu cách thử lại phép cộng, phép trừ Hoạt động lớp ( làm vào bảng con) Hoạt động 2: Bài Hoạt động nhóm ( 4nhóm) Hướng dẫn tóm tắt đề và giải Hướng dẫn làm cách Đáp số : Chị 22 tuổi Hoạt động :Bài 4.( dành cho học sinh khá Em 14 tuổi Tổ chức trò chơi : tiếp sức giỏi) Nêu các tính chất phép cộng Chẳng hạn : 98 + + 97 + = ( 98 + ) + ( 97 + ) tính cách thuận tiện Củng cố, dặn dò : Về học bài, làm bài tập 3, Đổi tạ = 5200 kg; tạ = 800 kg Đáp số : 3000 kg và 2200 kg chuẩn bị bài : Góc nhọn , góc bẹt, góc tù Lop4.com (7) TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I.Mục tiêu: Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 ( tiếtTLV tuần 7) – (BT1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn ( BT2) Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian ( BT3) II.Đồ dùng học tập: -Tranh minh hoạ cốt truyện vào nghề trang 73 SGK III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Kể lại đoạn câu chuyện : Ba điều ước học sinh kể Bài : Hoạt động 1:Bài : Dựa vào cốt truyện : Hoạt động nhóm ( nhóm ) Vào nghề để viết lại câu mở đầu cho đoạn Mùa giáng sinh năm , va – li- a Yêu cầu học sinh nêu phần mở đầu 11 tuổi và bố mẹ cho Rồi hôm, rạp xiếc thông báo đoạn (học sinh khá , giỏi thực đầy đủ yêu cầu bài ) Thế là từ hôm đó , ngày ngày em đến làm việc chuồng ngựa Chẳng bao lâu sau , va-li-a trở thành diễn viên Hoạt động 2: Bài 2: Các đoạn văn trên xếp theo trình tự nào ? Câu mở đầu đóng vai trò gì việc thể trình tự ? Hoạt động 3: Bài : Kể lại câu chuyện em đã học xếp theo trình tự thời gian Củng cố, dặn dò : Về tập xếp câu chuyện , chuẩn bị bài sau : Luyện tập phát triển câu chuyện Hoạt động lớp thời gian Thể tiếp nối thời gian để nối đoạn văn với các đoạn văn trước đó Học sinh kể : Người ăn xin, Dế Mèn, Sự tích Hồ Ba Bể ***************************************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP : GIÁO DỤC THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết thực hành vệ sinh miệng Có ý thức giữ vệ sinh miệng II/ Đồ dùng dạy học : Một số dụng cụ để vệ sinh miệng III/ Hoạt động dạy và học : Lop4.com (8) Hoạt động thầy Hoạt động : Tầm quan trọng vệ sinh miệng Giải thích cho học sinh hiểu tầm quan trọng vấn đề vệ sinh miệng Hoạt động trò Lắng nghe Hoạt động : Hướng dẫn thực hành vệ sinh miệng Tổ chức theo nhóm Học sinh theo dõi và nêu cách đánh răng, súc miệng Hoạt động : Học sinh thực hành theo nhóm Thực hành theo nhóm Hoạt động tiếp nối : Dặn học sinh nhà giữ vệ sinh miệng, **************************************************** Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT TOÁN: I Mục tiêu: Nhận biết đựoc góc vuông, góc nhọn, góc bẹt, góc tù ( trực giác sử dụng ê-ke II Đồ dùng dạy học: -Ê-ke -Bảng phụ vẽ các góc: góc nhọn, góc tù, góc bẹt Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: Gọi hs nhắc lại các cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu chúng - Nhiều hs trả lời B.Bài : Hoạt động : Giới thiệu góc nhọn, góc tù , góc bẹt a) Giới thiệu góc nhọn: -Gv treo bảng phụ vẽ góc nhọn và nói: “Đây là góc nhọn” Đọc là : “ góc nhọn đỉnh O, - Hs đọc góc nhọn đỉnh O, cạnh OP , cạnh OA, OB” OQ - Gv vẽ góc nhọn khác và yêu cầu hs đọc P O Q -Gv cho hs nêu ví dụ thực tế góc nhọn - Gv áp e- ke vào góc nhọn hình vẽ sgk để hs quan sát hỏi : Em hãy so sánh góc nhọn và góc vuông ? b) Giói thiệu góc tù ( theo các bước tương tự trên ) c ) Giới thiệu góc bẹt ( tương tự trên ) Lop4.com - Góc nhọn < Góc vuông (9) Lưu ý : Nếu xác định điểm I trên cạnh OC, điểm K trên cạnh OD ( góc bẹt đỉnh O , cạnh OC, OD), ta có điểm I,O, K thẳng hàng Hoạt động 2: Thực hành : Bài 1: Yêu cầu HS nhận biết góc nào là +Góc đỉnh A cạnh AM,AN và góc đỉnh góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt D; cạnh DV,DU là các góc nhọn +Góc đỉnh B; cạnh BP,BQ và góc đỉnh Bài 2: ( chọn ý 1)GV hướng dẫn HS dùng ê O; cạnh OG, OH là các góc tù ke để kiểm tra các góc hình tam +Góc đỉnh C; cạnh CL,CK là góc giác bài vuông -GV nhận xét, có thể yêu cầu HS nêu tên +Góc đỉnh E; cạnh EX,EY là góc bẹt góc hình tam giác và nói rõ -HS dùng ê ke kiểm tra góc và báo cáo đó là góc nhọn, góc vuông hay góc tù ? kết : Hình tam giác ABC có ba góc nhọn Củng cố ,dặn dò: -GV tổng kết học ,dặn HS ôn bài, làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau Hình tam giác DEG có góc vuông Hình tam giác MNP có góc tù ****************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DẤU NGOẶC KÉP I Mục tiêu: -Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ) -Biết vận dụng hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép viết.( mục III) II Đồ dùng dạy học -Ghi sẵn nội dung BTập (Phần nhận xét) -Tranh ảnh tắc kè III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc ghi nhớ , 1 em đọc ghi nhớ, em làm bài tập, em làm bài tập 2, KT bài tập số em số em nộp kiểm tra Bài : Hoạt động : Nhận xét : +Những từ ngữ và câu nào đặt dấu +Từ ngữ: “Người lính vâng lệnh …ra ngoặc kép? trận” “Đầy tớ …….của nhân dân” +Câu: “Tôi có….ai học hành” +Những từ ngữ và câu đó là ai? -Lời Bác Hồ +Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? -Dùng để trích dẫn .có thể là: Một cụm từ hay câu trọn vẹn +Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập? -Khi lời dẫn trực tiếp là từ hay cụm từ +Khi nào dùng phối hợp với dấu hai chấm? -Khi lời dẫn trực tiếp là câu hay đoạn văn Cho hs xem tranh- Tranh vẽ gì? -Con tắc kè -Từ lầu cái gì? -Chỉ ngôi nhà tầng cao, to, sang trọng, Lop4.com (10) đẹp -Tắc kè hoa có xây lầu trên không? -Không, tắc kè hoa theo nghĩa người -Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa gì? -Để đề cao giá trị cái tổ đó -Dấu ngoặc kép trường hợp dùng làm gì? -Dùng để đánh dấu từ lầu ý nghĩa đặc biệt Hoạt động : Ghi nhớ: Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK -2 hs đọc Hoạt động : Luyện tập Bài : Y/c hs gạch lời nói trực tiếp -“ Em đã làm gì để giúp mẹ?” đoạn văn -“ Em đã giúp mẹ…….giặt khăn mùi soa” Bài 2: -Đề bài cô giáo và các câu văn -Không , đó không thể viết xuống dòng, bạn hs có phải là lời đối thoại trực tiếp đặt sau dấu gạch đầu dòng không? Bài 3: -Gợi ý hs tìm từ ngữ có ý nghĩ đặc biệt đoạn a và b, đặt từ đó dấu a) “vôi vữa” ngoặc kép “trường thọ” , “đoản thọ” Củng cố- Dặn dò - Nhận xét học -Dặn hs học bài – CBB: Mở rộng vốn từ: Ước mơ ********************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Học sinh đọc bài tập đọc : Đôi giày ba ta màu xanh Luyện tập phát triển thành câu chuyện dựa theo cốt truyện sau : Sự việc Giới thiệu đôi giày ba ta và mơ ước cô phụ trách Đội Sự việc : Sự cảm động và nièm vui Lái tặng đôi giày ba ta màu xanh Học sinh phát triển thành đoạn câu chuyện VD : Ngày còn bé, có lần tôi thấy anh họ tôi có đôi giày ba ta màu xanh nước biển đẹp Khi nhận giày, tay Lái run run , môi mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống chân ********************************************** Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008 TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I-Mục tiêu: Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với ê-ke II- Đồ dùng dạy- học: Ê- ke III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (11) Bài cũ: Bài 2/49 SGK Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc HS xem hình SGK Cho HS thấy rõ góc A,B,C,D là bốn góc vuông Hai đường thẳng BC và DC tạo thành góc vuông chung đỉnh C Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành góc vuông có chung đỉnh o Hoạt động : Thực hành: Bài 1/50.Hướng dẫn học sinh dùng ê ke để kiểm tra Bài 2/50 Hướng dẫn học sinh trả lời miệng Bài 3/50 ( bài a) Củng cố, dặn dò : Học bài, làm bài tập còn lại, chuẩn bị tiết sau : Hai đường thẳng song song HS dùng ê- ke để kiểm tra hai đường thẳng có hình có vuông góc với hay không? HS nêu tên các cặp cạnh vuông góc với HS dùng ê- ke xác định hình góc nào là góc vuông,rồi từ đó nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với có hình đó a-HS nêu tên cặp cạnh vuông góc với b-HS nêu tên cặp cạnh cắt mà không vuông góc với ************************************ KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC KỂ CHUYỆN : I/ Mục tiêu : Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viễn vông , phi lí II/ Đồ dùng dạy học : Một số sách báo , truyện viết ước mơ Bảng phụ ghi sẵn đề bài III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh kể câu chuyện Ba điều ước Học sinh kể Bài : Nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu đề bài Đề : Hãy kể câu chuyện mà em đã Học sinh đọc đề , xác đinh trọng tâm đề nghe, đọc ước mơ đẹp bài Đọc nối tiếp các gợi ý sách giáo khoa ước mơ viễn vông, phi lí Lop4.com (12) Hoạt động :Thực hành kể chuyện : Tổ chức kể chuyện theo nhóm Nêu tiêu chuẩn đánh giá Tổ chức thi kể chuyện Giáo dục : Ước mơ gì đẹp và cố gắng thực ước mơ đẹp đẽ đó Tập kể chuyện theo nhóm ( N2) Thi kể chuyện Nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể Củng cố, dặn dò : Về tập kể, chuẩn bị nội dung kể chuyện tiết sau *************************************** LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN TẬP LÀM VĂN: I-Mục tiêu: Nắm trình tự thòi gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( Bài TĐ tuần 7- BT1) Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành , luyện tập với gợi ý cụ thể giáo viên II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa III- Các hoạt động dạy -học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Gọi HS lên kể chuyện Bài mới: Hoạt động : Bài 1/82 Hướng dẫn HS nêu đoạn mở đầu, diễn biến, kết học sinh làm vào thúc đoạn Nêu đoạn mở đầu, diễn biến, và kết Các đoạn văn xếp theo trình tự thúc đoạn thời gian ( việc nào xảy trứớc thì kể Các đoạn văn xếp theo trình trước, việc nào xảy sau thì kể sau ) tự nào ? Hoạt động : Bài 2/82 Hướng dẫn Các câu mở đầu giúp nối đoạn văn trước học sinh trả lời miệng với đoạn văn sau các cụm từ thời gian Hoạt động : Bài 3/82 Hướng dẫn HS kể câu chuyện em đã học qua học sinh kể chuyện các bài tập đọc, kể chuyện, các việc Củng cố, dặn dò : Về làm bài tập xếp theo trình tự thời gian chuẩn bị bài sau *************************************** LUYỆN TẬP TOÁN: ÔN TẬP I Mục tiêu : - Ôn tập các phép tính trên số tự nhiên - Ôn tập đọc , viết , so sánh số tự nhiên Lop4.com (13) - Giải toán tìm số trung bình cộng II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gv nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn hs luyện tập Bài : Đặt tính tính 5836+ 7284 9416 + 8352 287 x 6503- 3264 7641 +859 365 x7 - Gv cho hs làm bảng con, đồng thời theo dõi , giúp đỡ hs yếu - Hs làm bảng Bài : a)Đọc số: 700 836 , 75 511 602 , 900 370 200 b) Cho biết giá trị chữ số số - Gv viết bảng số , định hs đọc , yêu cầu lớp nhận xét - Cho hs viết giá trị chữ số số Bài : Viết số : a) Chín triệu ba trăm hai mươi nghìn năm trăm mười sáu : b) Mười hai nghìn triệu c) Gồm triệu , chục nghìn , trăm - Hs lớp nhận xét bạn đọc -hs viết trên bảng - Một em làm bảng , lớp làm - Nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài : Tóm tắt ; Khối tham gia lao động trồng cây, kết Lớp 4/1 : 35 cây sau :Lớp 4/1trồng 35 cây, lớp Lớp 4/2, 4/3 : lớp trồng 30 cây 4/2 và 4/3 trồng và lớp trồng Lớp 4/4 : ít 4/1là 10 cây 30 cây Lớp 4/4 trồng ít lớp 4/1 là - Trung bình lớp trồng ? cây 10 cây Hỏi trung bình lớp trồng Giải bao nhiêu cây? Số cây lớp 4/2 trồng : -Yêu cầu hs đọc đề , tóm tắt bài toán giải 35 – 10 = 25 (cây) Số cây lớp trồng : 35 + 30 +30 + 25= 120 ( cây ) Trung bình lớp trồng : 120 : = 30 ( cây) Đáp số : 30 cây Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học , dặn dò hs nhà ôn tập ************************************************* Lop4.com (14) Lop4.com (15) Lop4.com (16)