Giáo án Lớp 4 Tuần 15 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2, - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà th[r]

Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp Ngày soạn: /12 /2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Toán: Chia hai số có tận cùng là các chữ số I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS - Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2b, 3b HSKT làm phép cộng, trừ, nhân - Gd HS cẩn thận làm tính vận dụng thực tế II Đồ dùng dạy - học: - GV và HS: SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2, - HS lên bảng làm bài, HS lớp đồng thời kiểm tra bài tập nhà theo dõi để nhận xét bài làm bạn số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu - HS nghe giới thiệu bài ghi đề b) Phép chia 320 : 40 ( trường hợp - HS suy nghĩ và nêu các cách tính số bị chia và số chia có chữ mình 320 : ( x ) ; 320 : ( 10 x ) ; số tận cùng ) - GV ghi lên bảng phép chia 320 : 320 : ( x 20 ) 40 và yêu cầu HS suy nghĩ và áp - HS thực tính dụng tính chất số chia cho 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : = tích để thực phép chia trên - Cho HS đặt tính và thực tính - Nếu cùng xoá chữ số tận 320 : 40, có sử dụng tính chất vừa nêu cùng 320 và 40 thì ta 32 : -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm trên bài vào giấy nháp 320 40 - GV nhận xét và kết luận cách đặt tính đúng c) Phép chia 32 000 : 400 - GV ghi lên bảng phép chia 32000 : - HS thực sgk 400, yêu cầu HS suy nghĩ và áp dụng - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài tính chất số chia cho tích để vào giấy nháp 32000 400 thực phép chia trên - GV yêu cầu HS đặt tính và thực 00 80 tính 32000 : 400, có sử dụng tính chất vừa nêu trên - GV nhận xét và kết luận - Vậy thực chia hai số có tận - Ta có thể cùng xoá một, hai, ba, cùng là các chữ số chúng ta có thể … chữ số tận cùng số chia và HSKT - 45 + 23 - HS theo dõi - HS đặt tính tập chia theo hướng dẫn GV - Nghe GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc thực nào ? - GV cho HS nhắc lại kết luận d ) Luyện tập thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS lớp tự làm bài - Cho HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS - HS khá, giỏi làm 2b Bài - Cho HS đọc đề bài - GV yêu vầu HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau Giáo án – Lớp số bị chia chia thường - HS đọc - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bài vào - HS nhận xét Bài 1: Đặt tính tính 436 + 32 = 468 432 – 32 - Tìm x = 400 - HS lên bảng làm bài, HS làm 432 x = 864 phần, lớp làm bài vào a)  x 40 = 25600 Bài2: Tính X = 25600 : 40 X = 640 Làm b) X x 90 = 37800 321 x X = 37800 : 90 = 642 X = 420 876 – 45 - HS nhận xét = 831 - HS đọc trước lớp 907 x - HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào = 1824 - Đáp số: a , toa b , toa - HS lớp Đạo đức: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 2) I Mục đích, yêu cầu: - HS củng cố kiến thức đã học tiết để làm bài tập 4- - Biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo - HS khá ,giỏi nhắc nhở các bạn thực kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo - GDKNS: Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô và thể kính trọng, biết ơn thầy cô giáo HSKT biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo - Gd HS luôn tôn trọng và biết ơn thầy, cô giáo mình II Đồ dùng dạy - học: T: số mẫu bưu thiếp Hs số tư liệu thầy cô giáo III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Kiểm tra bài cũ: - Tại phải biết ơn và kính trọng - HS nêu - HS thầy cô giáo? nghe Bài mới: a , Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS lắng nghe b , Giảng bài: *Hoạt động 1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm (Bài tập 4, 5GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc SGK/23) - GV gọi số HS trình bày, giới thiệu - GV nhận xét *Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ - GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ - GV theo dõi và hướng dẫn HS - GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm - GV kết luận chung: + Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo + Chăm ngoan, học tập tốt là biểu lòng biết ơn 3.Củng cố - Dặn dò: - Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ thầy giáo, cô giáo - Thực các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Chuẩn bị bài tiết sau: Yêu lao động Giáo án – Lớp - HS trình bày, giới thiệu - Cả lớp nhận xét, bình luận - HS theo dõi bạn - HS làm việc cá nhân - HS nêu Cần biết lễ phép và vâng lời thầy cô giáo - HS lắng nghe - HS kể lại kĩ niệm đó - Nghe - HS đọc lại ghi nhớ - Cả lớp thực Tập đọc: Cánh diều tuổi thơ I Mục đích, yêu cầu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn : bãi thả, trầm bổng, khổng lồ, ngửa cổ,… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời các câu hỏi SGK) - HSKT đọc câu bài tập đọc - Gd HS yêu thích trò chơi thả diều II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 146 HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối - HS lên bảng thực yêu cầu - HS đọc đọc bài vài từ " Chú Đất Nung tt " và trả lời câu bài hỏi nội dung bài Chú Đất GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Gọi HS đọc toàn bài - Em học điều gì qua nhân vật Cu Đất ? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài - Lần 1: GV sửa lỗi phát âm - Lần 2: giải nghĩa từ - Lần 3: đọc trơn - Cho HS đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: + Toàn bài đọc viết giọng tha thiết vui hồn nhiên đám trẻ chơi thả diều * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều ? - Giảng từ: trầm bổng: lúc lên cao lúc xuống thấp + Tác giả đã tả cánh diều giác quan nào ? - Ý nói lên điều gì? - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui sướng cho đám trẻ nào ? Giáo án – Lớp Nung - HS tự nêu - HS lắng nghe - Nghe - HS đọc toàn bài - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn 1: Tuổi thơ tôi … đến vì sớm + Đoạn 2: Ban đêm nỗi khát khao tôi - HS luyện đọc nhóm đôi -1 HS đọc bài lớp đọc thầm - Lắng nghe - HS đọc – câu bài - Nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - HS tiếp thầm, HS trả lời câu hỏi tục luyện + Cánh diều mềm mại cánh bướm đọc Tiếng sáo vi vu trầm bổng - HS đặt câu - Tác giả đã tả cánh diều giác quan tai và mắt - Vẻ đẹp cánh diều - Các bạn hò hét thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời - Giảng từ : huyền ảo: SGK - HS nêu sgk + Trò chơi thả diều đã đem lại - đẹp thảm nhung khổng ước mơ đẹp cho đám trẻ lồ, cháy mãi khát vọng Chờ đợi nào ? nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, hi vọng \Giảng từ : khát vọng - HS nêu sgk - Nội dung chính đoạn là gì ? - Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và ước mơ đẹp -Yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời câu hỏi - Bài văn nói lên điều gì ? - Tác giả muốn nói đến cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp - Bài văn nói lên niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục * Đọc diễn cảm: đồng - yêu cầu HS tiếp nối đọc bài - em tiếp nối đọc - HS luyện - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần đọc tiếp luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc - HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn - HS thi đọc văn và bài văn - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - - HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ gì? - Nhận xét tiết học HS - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị - Thực theo lời dặn giáo viên đọc lại bài bài: Tuổi ngựa và trả lời câu hỏi Sgk Chiều: Lịch sử: Nhà Trần và việc đắp đê I.Mục đích, yêu cầu: - HS nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: + Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê cứ; năm 1248 nhân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các sông lớn đến cửa biển; có lũ lụt, tất mội người phải tham gia đắp đê; các vua trần có tự mình trông coi việc đắp đê HSKT đọc câu bài lịch sử - GD HS có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt II.Chuẩn bị: GV: Tranh :Cảnh đắp đê thời Trần Bản đồ tự nhiên VN PHT HS HS: SGK, vở, III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài: Nhà Trần thành lập - Nhà Trần đời hoàn cảnh - HS trả lời - HS nghe - HS khác nhận xét nào ? - Nhà Trần làm gì để củng cố xây dựng đất nước? - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:GV treo tranh minh - HS theo hoạ cảnh đắp đê thời Trần: tranh vẽ - Cảnh người đắp đê dõi cảnh gì ? GV: đây là tranh vẽ cảnh đắp đê thời Trần Mọi người làm việc hăng say Tại người lại tích GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc cực đắp đê ? Đê điều mang lại lợi ích gì cho nhân dân chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm b.Phát triển bài: Hoạt động nhóm 4: - GV phát PHT cho HS - GV đặt câu hỏi cho lớp thảo luận: + Nghề chính nhân dân ta thời nhà Trần là nghề gì ? + Sông ngòi nước ta nào ? hãy trên BĐ và nêu tên số sông + Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp gây khó khăn gì ? + Em hãy kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến biết qua các phương tiện thông tin - GV nhận xét lời kể số em - GV kết luận: Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển, sông có gây lụt lội làm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp *Hoạt động lớp: - Em hãy tìm các kiện bài nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần - GV cho HS trao đổi và cho dãy lên viết vào bảng phụ em lên viết ý kiến, sau đó chuyển phấn cho bạn cùng nhóm GV nhận xét và đến kết luận: Nhà Trần đặt lệ người phải tham gia đắp đê; năm, trai từ 18 tuổi trở lên phải dành số ngày tham gia đắp đê Có lúc, vua Trần trông nom việc đắp đê *Hoạt động cặp đôi: - GV cho HS đọc SGK - GV: Nhà Trần đã thu kết nào công đắp đê ? Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhân dân ta ? - GV kết luận: thời Trần, hệ thống đê điều đã hình thành dọc theo sông Hồng và các sông lớn khác đồng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, giúp cho sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân Giáo án – Lớp HS lớp thảo luận - HS đọc – câu bài lịch sử - Chằng chịt Có nhiều sông như: sông Hồng, sông Đà, sông Đuống, sông cầu, sông mã, sông Cả… - Là nguồn cung cấp nước cho việc gieo trồng và thường xuyên tạo lũ lụt làm ảnh hưởng đến mùa màng - Vài HS kể - HS nhận xét và kết luận - HS tìm các kiện có bài - HS tiếp tục đọc - HS lên viết các kiện lên bảng - HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS - HS thảo luận và trả lời: Hệ thống luyện đọc đê dọc theo sông chính tiếp xây đắp, nông nghiệp phát triển - HS khác nhận xét - HS nghe GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc thêm no ấm, công đắp đê, trị thuỷ làm cho nhân dân ta thêm đoàn kết *Hoạt động lớp: - Ở địa phương em có sông gì ? nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt ? - GV nhận xét và tổng kết ý kiến HS - GV: Việc đắp đê đã trở thành truyền thống nhân dân ta từ ngàn đời xưa, nhiều hệ thống sông đã có đê kiên cố, theo em còn có lũ lụt xảy hàng năm ? Muốn hạn chế ta phải làm gì ? 3.Củng cố : - Cho HS đọc bài học SGK - Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế nông nghiệp ? - Đê điều có vai trò nào kinh tế nước ta ? 4.Tổng kết - Dặn dò: - Nhà Trần quan tâm và có chính sách cụ thể việc đắp đê phòng chống lũ lụt, xây dựng các công trình thủy lợi chứng tỏ sáng suốt các vua nhà Trần.Đó là chính sách tăng cường sức mạnh toàn dân, đoàn kết dân tộc làm cội nguồn sức mạnh cho triều đại nhà Trần - Về nhà học bài và xem trước bài: “cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên” - Nhận xét tiết học Giáo án – Lớp - Có sông Hiếu, trồng rừng, chống - Nghe phá rừng, xây dựng các trạm bơm nước, củng cố đê điều … - Do phá hoại đê điều, phá hoại rừng đầu nguồn …Muốn hạn chế lũ lụt phải cùng bảo vệ môi trường tự nhiên - HS khác nhận xét - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét - HS đọc lại - Nghe - HS lớp Về đọc lại Luyện chính tả Chính tả: Chú Đất Nung (t2) I.Mục đích – yêu cầu: - HS viết đúng chính tả bài: Chú Đất Nung ( đoạn từ đầu đến nhũn chân tay) không mắc quá lỗi bài Viết đúng: buồn tênh,bỗng, kị sĩ, xuống truyền, thuyền lật Làm đúng bài tập: Tìm tiếng chứa vần ât hay âc bài 3b tr 136 Sgk - Rèn HS viết đúng chính tả, viết chữ đẹp HSKT nhìn chép câu đầu bài - Giáo dục HS cần có tính cẩn thận viết, giữ II.Chuẩn bị: GV: Nội dung bài soạn, Sgk HS: vở, bảng con, III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc 1.Bài cũ Gọi HS viết: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô, họa sĩ, danh họa GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài a) Luyện đọc - Yêu cầu HS mở sgk + GV đọc đoạn viết - GV: + Kể lại tai nạn hai người bột ? Giáo án – Lớp HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS viết - nx bảng con: em, chị, dì - HS đọc thầm và trả lời - nx + Hai người bột sống lọ thuỷ tinh buồn chán Lão chuột già cạy nắp tha nàng công chúa vào ống cống Chàng kị sĩ phi ngựa tìm nàng và bị lão chuột lừa vào cống Hai người gặp và cùng chạy trốn Chẳng may họ bị lật thuyền, hai bị ngâm nước nhũn tay chân - HS viết từ khó vào bảng - HS viết vào bảng từ khó trên mục tiêu - GV đọc đoạn văn chậm rãi theo - HS viết vào câu cho HS viết - Đọc cho HS dò lại bài chính tả - HS dò bài - HS dò bài bạn - Đổi chéo bàn, dò chính tả - Chấm bài HS Nhận xét Chữa lỗi sai Bài tập: Tìm các tiếng chứa vần ât - HS nêu yêu cầu hay âc bài tập 3b tr 136 HS làm cá nhân – trình bày HS tự làm – trình bày -nx Từ cần tìm: chân thật, thật thà, vất vả, tất bật, chật chội, chất phác, chật vật, bất tài, bất nhã, bất nhân, khật khưởng, lất phất, thất vọng, phần phật, xấc xược, lấc láo, xấc láo 3.Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học Ghi nhớ từ - HS đọc lại các từ vừa tìm còn viết sai nhà viết lại trên - HS lớp - HS nghe - HS viết theo bạn - HS nhìn SGK chép lại câu đầu bài - HS nộp bài chấm Ngày soạn: /12 / 2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Toán: Chia cho số có hai chữ số (tiết 1) I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS - Biết đặt tính và thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Gd HS cẩn thận làm tính, vận dụng tính toán thực tế II.Đồ dùng dạy - học : III.Hoạt động dạy – học: GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 2, đồng thời kiểm tra bài tập nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu b) Hướng dẫn thực phép chia cho số có hai chữ số Phép chia 672 : 21 - GV viết lên bảng phép chia 672 : 21, yêu cầu HS sử dụng tính chất số chia cho tích để tìm kết phép chia Giáo án – Lớp HSKT Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe - HS thực 672 : 21 = 672 : ( x ) = (672 : ) : = 224 : = 32 - HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào nháp - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào giấy nháp - GV giới thiệu : + Đặt tính và tính - GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chiacho số có chữ số để đặt tính 672 : 21 - Yêu cầu HS thực phép chia 672 21 63 32 42 42 - Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư hay phép chia hết - Là phép chia hết vì có số dư * Phép chia 779 : 18 - GV ghi lên bảng phép chia trên và cho HS thực đặt tính để tính - GV theo dõi HS làm.GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày 779 18 72 43 59 54 Vậy 779 : 18 = 43 ( dư ) - Phép chia 779 : 18 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -Trong các phép chia có số dư chúng ta phải chú ý điều gì ? c) Luyện tập , thực hành Bài - Các em hãy tự đặt tính tính - HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào giấy nháp - HS nêu cách tính mình - Là phép chia có số dư -… số dư luôn nhỏ số chia - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, lớp làm bài GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc -Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài HS khá, giỏi - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm bài tập trên và chuẩn bị bài sau:Chia cho số có hai chữ số Giáo án – Lớp vào - HS nhận xét -1 HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm lớp làm bài vào Tóm tắt 15 phòng : 240 phòng :……bộ Bài giải Số bàn ghế phòng có là 240 : 15 = 16 ( ) - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm bài vào a) x  34 = 714 x = 714 : 34 x = 21 b) 846 : x = 18 x = 846 :18 x = 47 - HS lớp Chính tả: ( Nghe – viết) Cánh diều tuổi thơ I Mục đích, yêu cầu: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn từ "Tuổi thơ tôi đến vì sớm" bài cánh diều tuổi thơ - Làm đúng bài tập SGK - Gd HS giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to và bút dạ, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng đọc cho HS viết - HS thực theo yêu cầu bảng lớp Cả lớp viết vào nháp sáng láng , sát sao, xum xê, xấu xí, sảng khoái, xanh xao, ngất ngưởng, khật khưỡng - Lắng nghe - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc đề thầm b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn + Cánh diều mềm mại cánh GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Cánh diều đẹp nào ? + Cánh diều đưa lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nào ? * Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết - GV đọc lần - GV đọc lần - GV chấm và chữa lỗi sai Hs c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Phát phiếu và bút cho nhóm HS nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Giáo án – Lớp bướm + Cánh diều làm cho các bạn nhỏ sung sướng, hò hét phát dại nhìn lên trời - Các từ : mềm mại, sung sướng, phát dại , trầm bổng,… - HS viết bài - HS dò bài - HS còn lại đổi chữa lỗi - HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận làm xong cử đại diện các nhóm lên dán phiếu nhóm lên bảng - Bổ sung đồ chơi, trò chơi nhóm bạn chưa có - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà - HS đọc lại phiếu các nhóm khác chưa có Ch: Đồ chơi: chong chóng, chó bông, chó xe đạp, que chuyền, - Nhận xét và kết luận lời giải đúng - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh Trò chơi : chọi dế, chọi cá, chọi gà , Tr :Đồ chơi : trống ếch, trống cơm, cầu trượt, Trò chơi : đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa,cắm trại, cầu trượt, -1 HS đọc thành tiếng Bài 3: - Hoạt động nhóm a/ - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh cầm đồ chơi mình mang theo tả giói thiệu cho các bạn nhóm GV giúp đỡ các bạn nhóm gặp khó khăn, lúng túng + Vừa tả vừa làm động tác cho HS hiểu - - HS trình bày trước - Cố gắng để các bạn có thể biết chơi trò chơi đó - Gọi học sinh trình bày trước lớp, - Nhận xét bổ sung cho bạn khuyến khích học sinh vừa trình bày vừa kết hợp cử , động tác hướng dẫn - Nhận xét , khen học sinh miêu tả hay, hấp dẫn - Thực theo giáo viên dặn dò Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà em thích và chuẩn bị bài sau: Kéo GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc co Giáo án – Lớp Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - trò chơi I Mục đích, yêu cầu: - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi; phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại; nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi - Gd HS yêu quý bảo quản đồ chơi tốt II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ các trò chơi trang 147, 148 SGK Giấy khổ to và bút HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, học sinh đặt - HS lên bảng đặt câu câu hỏi thể thái độ: thái độ khen , chê , khẳng định , phủ định yêu cầu , mong muốn - Gọi HS nhận xét câu bạn và bài bạn làm trên bảng - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội -1 HS đọc thành tiếng dung -Quan sát tranh, học sinh ngồi - Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS cùng bàn trao đổi thảo luận quan sát nói tên đồ chơi trò chơi - Lên bảng vào tranh và giới thiệu tranh - Gọi HS phát biểu, bổ sung Tranh Trò chơi: thả diều Tranh Đồ chơi: đầu sư tử, đèn ông sao, đàn gió Trò chơi: múa sư tử, rước đèn Tranh Đồ chơi: dây thừng, búp bê, đồ nấu bếp Trò chơi: nhảy dây, búp bê ăn bột ,thổi cơm Tranh Đồ chơi: ti vi, vật liệu xây dựng Trò chơi : điện tử, lắp ghép hình Tranh Đồ chơi: dây thừng Trò chơi: kéo co Tranh Đồ chơi: khăn Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bịt mắt Trò chơi: bịt mắt bắt dê - Phát bút và và giấy cho nhóm - HS đọc thành tiếng 4HS - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh trao đổi - Bổ sung từ mà nhóm khác nhóm để tìm từ, nhóm nào xong trước chưa có GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp lên dán phiếu lên bảng - Đọc lại phiếu, viết vào - Yêu cầu HS nhóm khác nhận xét bổ * Đồ chơi: bóng, cầu - kiếm sung nhóm bạn quân cờ - đu - cầu trượt - đồ hàng viên sỏi - que chuyền - mảnh sành - Nhận xét kết luận từ đúng bi - lỗ tròn - đồ đựng lều - chai vòng - tàu hoả máy bay *Trò chơi: đá bóng, đá cầủ cầu - đấu Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu kiếm - chơi cờ - đu quay - cầu trượt - Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp - bán hàng - chơi chuyền - cưỡi ngựa, - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho - HS đọc thành tiếng + em ngồi gần trao đổi, trả bạn lời câu hỏi kết luận lời giải đúng - Tiếp nối phát biểu bổ sung a) đá bóng, đấu kiếm, bắn súng, cờ tướng lái máy bay, - Trò chơi bạn trai thích: búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, chơi chuyền, ăn ô quan, trồng nụ trồng hoa, Trò chơi bạn trai và bạn gái thích thích: thả diều, rước đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay b) Những trò chơi có ích và ích lợi chúng + thả diều chơi búp bê, - Nhận xét kết luận lời giải đúng Nhảy dây Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu c) Những trò chơi có hại và tác hại - Yêu cầu HS tự làm bài chúng Chơi súng nước, đấu - Yêu cầu HS phát biểu kiếm súng cao su + Em hãy đặt câu thể thái độ - Tiếp nối đọc câu mình đặt người tham gia trò chơi ? * Em hào hứng chơi đá - GV gọi HS nhận xét chữa bài bóng bạn * Nam ham thích thả diều - Cho điểm câu đặt đúng * Em gái em hích chơi đu quay Củng cố – dặn dò: * Nam say mê chơi điện tử - Nhận xét tiết học - Tiếp nối phát biểu - Dặn HS nhà đặt câu bài tập 4, - Lắng nghe chuẩn bị bài sau: Giữ phép lịch đặt câu hỏi - Về nhà thực theo ời dặn dò Ngày soạn: /12/ 2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Toán : Chia cho số có hai chữ số ( t2) I.Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp - Áp dụng phép chia để giải các bài tập 1, 3a HS khá giỏi làm thêm bài tập 2.3b - HSKT làm cộng, trừ; nhân,chia - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II.Chuẩn bị : Gv : sgk HS :sgk III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập Đáp án 16 ( dư 20 ), ( dư 5) HS làm 1b tiết trước - HS lên bảng làm bài, HS lớp 23 x - GV chữa bài, nhận xét và cho làm nháp theo dõi để nhận xét bài làm điểm HS bạn 2.Bài : a) Giới thiệu bài - HS nghe b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 192 :64 - GV ghi lên bảng phép chia trên, yêu cầu HS thực đặt tính và - HS lên bảng làm bài, lớp làm - HS đặt tính bài vào nháp tính : - HS nêu cách tính mình 18 : = 8192 64 179 128 512 - Phép chia 8192 : 64 là phép chia - Là phép chia hết hết hay phép chia có dư ? * Phép chia 1154 : 62 - GV ghi lên bảng phép chia, cho - HS lên bảng làm bài, lớp làm HS thực đặt tính và tính bài vào nháp - GV hướng dẫn lại cho HS cách thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày 1154 62 62 18 534 496 - HS nêu cách tính mình 38 Vậy 1154 :62 = 18 ( dư 38 ) - HS theo dõi c) Luyện tập Bài - GV yêu cầu HS tự đặt tính - HS lên bảng làm bài, HS thực và tính tính, lớp làm bài vào - GV cho HS lớp nhận xét bài nháp Đáp án: a.57, 71 ( dư 3) làm bạn trên bảng - GV chữa bài và cho điểm HS b 123, 127 ( dư 2) Bài ( HS khá giỏi) - HS nhận xét - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc đề toán - Muốn biết đóng bao nhiêu tá bút chì và thừa cái chúng ta -… chia 3500 : 12 - HS làm 14 : =7 Bài 1: Tính 456 – 34 = 422 810 + 321 = 1131 453 x = 906 Bài 2: GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp làm ntn? - HS lên bảng làm bài, lớp làm Tính - Các em hãy tóm tắt đề bài và tự bài vào nháp :2, 6: 2, Tóm tắt : 2; 10 : làm bài 12 bút : tá ,12 : 500 bút : … tá thừa ….cái Bài giải Ta có 3500 : 12 = 291 ( dư ) Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì và thừa - GV nhận xét và cho điểm HS - HS lên bảng làm ,cả lớp làm bài vào 75 x x = 1800 1855 : x = 35 Bài 3a - GV yêu cầu HS tự làm bài x = 1800 : 75 x = 800:35 HS khá giỏi làm thêm bài b x= 24 x = 53 GV chấm bài - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học.Dặn dò HS làm lại bt - Chuẩn bị : Luyện tập Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích – yêu cầu - Kể lại câu chuyện ( đoạn truyện )đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ emhoặc vật gần gũi với trẻ em Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể HSKT biết lắng nghe bạn kể và nêu số đồ chơi mà em thích - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, sinh động giàu hình ảnh, kết hợp với cử nét mặt, điệu Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn - Gd HS yêu quý đồ chơi mình II Chuẩn bị GV: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp, tranh HS :sưu tầm các truyện có nội dung nói nhân vật là đồ chơi hay vật gần gũi với trẻ em III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Bài cũ - Gọi HS tiếp nối kể - HS lên bảng thực yêu cầu - HS nghe đoạn truyện: Búp bê ? HS nhận xét lời búp bê - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu - Lắng nghe ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp - GV phân tích đề bài, dùng phấn - Lắng nghe màu gạch các từ: nghe, đọc, đồ chơi trẻ em, vật gần gũi - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Chú lính dũng cảm - An - đéc - xen minh hoạ và đọc tên truyện - Võ sĩ bọ ngựa - Tô Hoài - Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên + Em còn biết câu chuyện + Truyện : Dế mèn bênh vực kẻ yếu , - Nghe nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em chú mèo hia, Vua lợn, Chim sơn ca là vật gần gũi với trẻ em ? và bông cúc trắng, Con ngỗng vàng, * Kể nhóm: Con thỏ thông minh - HS thực hành kể nhóm GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gợi ý: + Em cần giới thiệu tên truyện, tên + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu - HS kể nhân vật mình định kể chuyện "Con thỏ thông minh" luôn số đồ chơi + Kể chi tiết làm rõ ý giúp đỡ người, trừng trị kẻ gian mà em ác thích nghĩa câu chuyện + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì cộng thêm điểm + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng + Trao đổi với các bạn tính cách - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao - Nghe nhân vật , ý nghĩa truyện đổi ý nghĩa truyện với * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể và trao đổi ý - GV khuyến khích HS lắng nghe nghĩa truyện và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn đã nêu - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Liên hệ - kết hợp giáo dục - HS tự nêu - HS - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà - Cả lớp thực theodõi em nghe các bạn kể cho người thân nghe - Chuẩn bị : kể chuyện chứng kiến tham gia Tập đọc: Tuổi ngựa I Mục đích – yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn :loá, sẽ, xôn xao, tuổi ngựa , GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp Đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ : tuổi ngựa, đại ngàn, mấp mô Hiểu nội dung bài: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ , đâu nhớ đường với mẹ (trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sgk, thuộc khoảng dòng thơ bài ) HS khá giỏi trả lời thêm câu hỏi HSKT đọc câu bài - Giáo dục HS có ước mơ đẹp, thương yêu bố, mẹ II Chuẩn bị GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149/SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS : sgk III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Bài cũ - Gọi 2HS lên bảng đọc tiếp nối bài - HS lên bảng thực yêu cầu - HS đọc " Cánh diều tuổi thơ " và trả lời Nhận xét câu bài câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc toàn bài - Lắng nghe - HS lắng - GV phân đoạn khổ thơ là nghe đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - Luyện phát âm - HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu - HS đọc chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc theo nhóm - HS luyện đọc 1- câu - hs đọc toàn bài - HS đọc - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1, trao - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - HS theo đổi và trả lời câu hỏi thầm, trả lời câu hỏi dõi + Bạn nhỏ tuổi gì ? Mẹ bảo tuổi + Bạn nhỏ tuổi ngựa tính nết nào ? + Tuổi ngựa không chịu đứng yên chỗ , là tuổi thích - Khổ cho em biết điều gì? - Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa - Yêu cầu HS đọc khổ 2, trao đổi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc và trả lời câu hỏi thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi +" Ngựa " theo gió rong + Rong chơi khắp nơi : qua vùng chơi đâu ? trung du xanh ngắt , qua cao nguyên đất đỏ , rừng đại ngàn đến triền núi đá - Giảng từ: Đại ngàn ,mấp mô - Hs nêu sgk GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Khổ thơ kể lại chuyện gì ? Giáo án – Lớp - " Ngựa " rong chơi khắp nơi cùng gió - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3, trao - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc đổi và trả lời câu hỏi thầm, trao đổi trả lời câu hỏi Điều gì hấp dẫn "con ngựa" trên - Hoa mơ màu trắng cánh đồng hoa? Khổ thơ nói lên điều gì? Khổ thứ ba tả cảnh đẹp đồng hoa mà " Ngựa " vui chơi - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 4, trao - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc đổi và trả lời câu hỏi thầm, trao đổi trả lời câu hỏi +" Ngựa " đã nhắn nhú với mẹ - Cậu bé dù muôn nơi tìm điều gì ? đường với mẹ - Yêu cầu HS đọc câu hỏi , suy - HS trả lời theo suy nghĩ mình nghĩ trả lời ( HS khá giỏi) - Nội dung bài thơ là gì? +Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lảng mạn cậu bé tuổi ngựa Cậu thích bay nhảy thương mẹ , đâu nhớ đường tìm với mẹ * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc - HS tham gia đọc thành tiếng - HS luyện khổ thơ , lớp theo dõi để tìm Nêu giọng đọc toàn bài đọc tiếp cách đọc 3câu - Giới thiệu khổ cần luyện đọc bài Mẹ , phi Ngọn gió trăm miền - HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm - HS đọc - nhận xét - HS tiếp tục đoạn thơ luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc nhẩm khổ - HS đọc nhẩm thơ bài - Gọi HS thi đọc thuộc lòng - Đọc thuộc lòng – nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bạn nhỏ bài có nét tính cách + Cậu bé có tính cách dù thích rong gì đáng yêu ? chơi miền luôn thương nhớ với mẹ Kết hợp giáo dục - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài và chuẩn bị tiết sau: kéo co – đọc - Cả lớp thực và trả lời câu hỏi sgk Ngày soạn: /12 /2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Toán: Luyện tập I.Mục đích, yêu cầu: Giúp HS GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp - Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - HS khá, giỏi làm thêm bài tập giải các bài toán có lời văn - HSKT làm phép cộng, trừ, nhân, chia - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II Đồ dùng dạy - học : III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo - HS làm HS làm bài tập 3, đồng thời kiểm dõi để nhận xét bài làm bạn 34 x tra bài tập nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a) Giới thiệu bài GV giới thiệu - HS nghe giới thiệu bài - Nghe ghi đề b) Hướng dẫn luyện tập Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đặt tính tính Bài 1: - GV cho HS tự làm bài - HS lên bàng làm bài, HS thực Tính đặt tính tính, lớp làm bài vào 4561 - Cho HS vừa lên bảng nêu cách - HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét  thực tính mình bài làm bạn 2430 ; - GV nhận xét và cho điểm HS 2131 Bài 873 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - … tính giá trị biểu thức  874 - Khi thực tính giá trị các - … thực các phép tính nhân chia ; biểu thức có các dấu tính nhân, trước, thực các phép tính cộng trừ 1747 543 chia, cộng, trừ chúng ta làm theo sau  - HS lên bảng làm bài, HS thực thứ tự nào ? - GV yêu cầu HS làm bài vào tính giá trị biểu thức, lớp 1086 làm bài vào Bài 2: a) 4237 x 18 – 34578; 8064 : 64 x 37 Tính = 76266 - 43578 = 126 x 37 241  = 41688 = 662 b) 46 857 +3 444:28; 601759 - 988 : 14 ; 481 = 46857 +123 = 601759 - 142 - GV cho HS nhận xét bài làm = 46980 = 601617 bạn trên bảng - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh 246 - GV nhận xét và cho điểm HS đổi chéo để kiểm tra bài 04 123 06 Bài HS khá, giỏi - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề bài toán + Một xe đạp có bánh + … có bánh +… 36 x = 72 nan hoa ? + Vậy để lắp xe + HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài đạp thì cần bao nhiêu nan vào hoa ? Đáp số: có 73 xe đạp dư nan hoa GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - GV cho HS trình bày lời giải bài toán - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm lại bài tập trên - HS lớp và chuẩn bị bài sau: Chia cho Số có hai chữ số Giáo án – Lớp Tập làm văn: Luyện tập miêu tả đồ vật I Mục đích, yêu cầu: Nắm vững cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Biết lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) - HSKT đọc câu nội dung bài 1(Chiếcxe đạp chú Tư) - Gd HS vận dụng tốt vào viết văn II Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to và bút - Phiếu kẻ sẵn nội dung : trình tự miêu tả chếc xe đạp chú Tư III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi - Nghe - Thế nào là miêu tả ? - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả ? - Yêu cầu học sinh đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái - HS đứng chỗ đọc trống - Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu 2HS nối tiếp đọc đề - HS đọc thành tiếng - HS đọc bài câu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả - Hai học sinh ngồi cùng bàn trao đổi bài lời câu hỏi: và trả lời câu hỏi 1a.Tìm phần mở bài, thân bài, kết + Mở bài: Trong làng tôi, bài bài văn xe đạp biết đến xe đạp chú + Thân bài: Ở xóm vườn có chú Tư xe đạp Nó đá đó + Kết bài: Đám nít cười rộ, còn chú Tư hãnh diện với xe mình - Phần mở bài, thân bài, kết bài + Mở bài: Giới thiệu xe đạp đoạn văn trên có tác dụng gì ? Mở chú Tư bài kết bài theo cách nào ? + Thân bài: Tả xe đạp và tình cảm chú Tư với xe đạp GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com