Các hoạt động dạy- học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Kiểm tra TĐ – HTL: - Gọi [r]
(1)Tuần 28 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 55: Ôn tập học kì II ( tiết 1)( Trang 100) I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL , kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu Hiểu nội dung ý nghĩa bài đọc Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút Đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu(câu đơn câu ghép ) ; tìm đúng các ví dụ minh hoạ các kiểu cấu tạo câu bảng tổng kết Thái độ: Giáo dục HS ý thức học ôn * HS khuyết tật: Đọc bài tập đọc II Đồ dùng dạy – học : - GV: Các phiếu nhỏ ghi tên bài đọc - HS: Phiếu học tập (BT2) III Các hoạt động dạy- học: III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra TĐ – HTL: - Gọi học sinh lên bốc thăm và chuẩn bị bài - Bốc thăm, chuẩn bị bài vòng phút - Gọi học sinh lên thực các yêu cầu ghi - Đọc bài, trả lời câu hỏi phiếu, trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Nhận xét, cho điểm c) Bài tập 2: Tìm các ví dụ và điền vào bảng tổng - học sinh nêu yêu cầu - Nêu kết - Yêu cầu học sinh nhìn vào bảng, nêu các kiểu cấu - Lấy ví dụ tạo câu - Yêu cầu học sinh nêu ví dụ minh họa cho các kiểu cấu tạo câu - Nhận xét ví dụ học sinh lấy - Thực theo hướng - Hướng dẫn học sinh ôn lại số kiến thức các dẫn kiểu cấu tạo câu đã học 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn học sinh học bài, xem lại bài - Về học bài Lop4.com (2) Toán Tiết 136: Luyện tập chung (Trang 144) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường Biết đổi đơn vị đo thời gian Kĩ năng: Rèn kĩ đổi các đơn vị đo đã học Thái độ: HS yêu thích môn toán * HS khuyết tật: Làm bài tập1 II Đồ dùng dạy – học : - GV:Phiếu học tập II) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ: - học sinh làm bài tập (trang 143) - học sinh 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - học sinh nêu bài toán, Bài 1: nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh: Thực chất bài toán yêu cầu - Lắng nghe, hiểu yêu cầu so sánh vận tốc ô tô và xe máy bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài - Làm bài, chữa bài Bài giải 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là: 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km Bài 2: - học sinh nêu bài toán, - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài nêu yêu cầu Bài giải - Làm bài, chữa bài Vận tốc xe máy theo đơn vị đo m/phút là: 1250 : = 625 (m/phút) = 60 phút Mỗi xe máy là: 625 × 60 = 37500 (m) 37500m = 37,5 km Vận tốc xe máy là: 37,5 km/giờ Đáp số: 37,5 km/giờ Bài 3: HS khá giỏi - hs nêu bài toán và nêu hướng giải Lop4.com (3) - hS giải bài trên bảng các hs khác làm bài vào - Nhận xét chữa bài Bài giải Đổi : 15,75Km =15750m 1giờ 45 phút=105 phút Vận tốc xe ngựa tính theo đơn vị m/phút là : 15750: 105=150(m/phút) Đáp số :150 m/phút Bài 4: HS khá giỏi - hs nêu bài toán và nêu - Yêu cầu học sinh tiến hành tương tự bài tập trên hướng giải - hS giải bài trên bảng Bài giải các hs khác làm bài vào 72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400m là: 2400 : 72000 = (giờ) 30 1 = 60 phút × = phút 30 30 Đáp số: phút 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn học sinh ôn lại kiến thức bài - Về học bài Đạo đức Tiết 28: Em tìm hiểu liên hợp quốc ( tiết ) I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu biết ban dầu tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế này Kĩ năng: Kể số việc làm các quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương Thái độ: Thái độ tôn trọng các quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương và Việt Nam II Đồ dùng dạy – học: - GV : Tranh SGK Tranh , ảnh ( ST ) II) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ: - Nêu giá trị hòa bình - học sinh - Nêu việc làm để bảo vệ hòa bình - Nhận xét ,ghi điểm 2) Bài mới: Lop4.com (4) a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (SGK trang 40, 41) - Yêu cầu học sinh đọc các thông tin SGK - Yêu cầu học sinh nêu hiểu biết tổ chức Liên Hợp Quốc - Nhận xét, bổ sung - Kết luận HĐ1 * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT1) - Chia nhóm 2, yêu cầu các nhóm thảo luận các ý kiến bài tập - Nhận xét, kết luận + Ý kiến đúng: c, d + Ý kiến sai: a, b, d 3) Củng cố , dặn dò : - Nhận xét , tiết học - Dặn HS tìm hiểu số hoạt động Liên Hợp Quốc lĩnh vực bảo vệ môi trường Việt Nam và trên giới - Tìm hiểu tên vài quan Liên Hợp Quốc Việt Nam - Sưu tầm các bài báo, tranh, ảnh, … nói hoạt động tổ chức Liên Hợp Quốc Việt Nam trên giới - Đọc thông tin SGK - Vài học sinh nêu - Thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Theo dõi - Thực yêu cầu Khoa học Tiết 55: Sự sinh sản động vật (Trang 112 ) I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết : Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ Kĩ năng: Trình bày khái quát sinh sản động vật : vai trò quan sinh sản , thụ tinh , phát triển hợp tử Thái độ: HS ham thích nghiên cứu khoa học II Đồ dùng dạy – học: - GV: Hình SGK , ảnh ( ST ) III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ: - Cây có thể mọc lên từ phận nào cây mẹ? - học sinh - Kể tên số cây mọc lên từ phận cây Lop4.com (5) mẹ? - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK (Tr172) để hiểu thụ tinh, vai trò quan sinh sản, phát triển hợp tử - Kết luận mục: Bạn cần biết (SGK tr 112) - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK trang 112; thảo luận và trả lời câu hỏi SGK - Gọi số học sinh trình bày - Nhận xét, kết luận: + Các vật nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc + Các vật đẻ đã thành con: voi, chó * Hoạt động 2: Trò chơi “Thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con” - Chia lớp thành nhóm4, phát bảng nhóm để học sinh thi viết tên các vật đẻ trứng, các vật đẻ có H2 (SGK trang 113) - Nhận xét, kết luận: + Các vật đẻ trứng H2 là: cá vàng, bướm, cá sấu, rắn, chim, rùa + Các vật đẻ con: chuột, cá heo, thỏ, khỉ, dơi - Tuyên dương nhóm làm bài đúng, nhanh 3) Củng cố, dặn dò: Gọi học sinh đọc mục bài học - Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài, xem lại bài - Đọc – hiểu - Lắng nghe, ghi nhớ - Quan sát, thảo luận - Trình bày - Lắng nghe, ghi nhớ - Thảo luận nhóm, làm bài - Trình bày bài, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ - học sinh đọc - Lắng nghe - Về học bài Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Toán Tiết 137: Luyện tập chung I) Mục tiêu: Kiến thức: Biết tính vận tốc biết cách làm bài toán chuyển động ngược chiều cùng thời gian Kỹ năng: Rèn kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian Thái độ: Tích cực học tập Lop4.com (6) II) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập (tr 144) - Nhận xét, chữa 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Nêu BT1 (a); hướng dẫn học sinh tìm hiểu có chuyển động đồng thời bài toán, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau? (có chuyển động ngược chiều nhau) - Vẽ sơ đồ và hướng dẫn học sinh, giải bài toán hướng dẫn SGK - Dựa vào phần a, yêu cầu học sinh làm phần b b) Sau hai ô tô quãng đường là: 42 + 50 = 92 (km) Thời gian để ô tô gặp là: 276 : 92 = (giờ) Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu cách làm sau đó làm bài Bài giải Thời gian ca nô là: 11 15 phút – 30 phút = 45 phút = 3,75 Quãng đường ca nô là: 12 × 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km Bài 3: HS khá giỏi - Gọi học sinh nêu bài toán, nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh đổi đơn vị đo quãng đường theo đơn vị: mét đổi đơn vị đo vận tốc theo m/phút - Yêu cầu học sinh tự làm bài, chữa bài Bài giải C1: 15 km = 15000m Vận tốc chạy ngựa là: 15000 : 20 = 750 (m/phút) C2: Vận tốc chạy ngựa là: 15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút Đáp số: 750 m/phút Bài 4: HS khá giỏi Cách tiến hành tương tự bài Lop4.com Hoạt động trò - học sinh - Lắng nghe, thực theo hướng dẫn - Quan sát, thực theo hướng dẫn - Làm phần b - học sinh nêu bài toán - học sinh nêu yêu cầu - Nêu cách làm, làm bài - Nêu bài toán, nêu yêu cầu - Lắng nghe hướng dẫn - Làm bài, nêu miệng (7) Đáp số : 130 km 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh xem lại các bài tập đã làm - Lắng nghe - Về học bài, làm bàivBT Mĩ thuật GV môn dạy Chính tả Tiết 28: Ôn tập và kiểm tra học kì II (Tiết 2) I) Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu Kỹ năng: Rèn kỹ đọc, hiểu Thái độ: Tích cực học tập II) Đồ dùng dạy học : Phiếu (như tiết 1) III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra TĐ – HTL: - Thực T1 c) Bài tập: Bài tập 2: Dựa vào câu chuyện “Chiếc đồng hồ”, - học sinh nêu yêu cầu hãy viết tiếp vế câu vào chỗ trống để tạo câu ghép - Hiểu yêu cầu bài tập - Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu bài tập - Làm bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bài tập - Nêu bài làm - Gọi học sinh nêu câu ghép đã viết hoàn chỉnh - Nhận xét vế câu học sinh viết thêm - Theo dõi - Hướng dẫn học sinh củng cố các kiểu câu ghép đã - Lắng nghe học 3)Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học - Về học bài Dặn học sinh tiếp tục ôn tập Luyện từ và câu Tiết 55: Ôn tập và kiểm tra học kì II (Tiết ) I) Mục tiêu: Lop4.com (8) Kiến thức: Tiếp tục lấy điểm kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng Hiểu nội dung, ý nghĩa bài “Tình quê hương” Kỹ năng: Rèn kĩ đọc, hiểu Tìm các câu ghép; từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu bài: Tình quê hương Thái độ: Tích cực học tập II) Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Phiếu (như bài 1); bảng phụ viết các câu trả lời bài tập III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra TĐ – HTL: - Thực T1 c) Bài tập: Bài tập 2: Đọc bài văn “Tình quê hương” và trả lời các câu hỏi (SGK) - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc bài văn - Yêu cầu học sinh đọc phần: Chú giải - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm 2, trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng bảng phụ 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh tiếp tục ôn tập Hoạt động trò - học sinh nêu yêu cầu - Đọc bài văn - Đọc: Chú giải - Trao đổi, trả lời câu hỏi - Đại diện số nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe - Về học bài Địa lý Tiết 28 Châu Mĩ I) Mục tiêu: Kiến thức: Biết số đặc điểm dân cư châu Mĩ Một số đặc điểm chính kinh tế Châu Mĩ và số đặc điểm bật Hoa Kì Kỹ năng: Xác định trên đồ vị trí địa lý Hoa Kì Thái độ: Tích cực học tập II) Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bản đồ Thế giới ( cấp ) III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách 2) Bài mới: Hoạt động trò Lop4.com (9) a) Giới thiệu bài: b) Nội dung Dân cư châu Mĩ: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh dựa vào bảng số liệu bài 17 và nội dung mục để trả lời câu hỏi: + Châu Mĩ có số dân đứng thứ các châu lục? (đứng thứ 3) + Người dân châu Mĩ đến từ các châu lục nào? (Phần lớn dân cư châu Mĩ là dân nhập cư từ các châu lục khác đến) + Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu? (Ở miền Đông Châu Mĩ) - Kết luận HĐ1 Hoạt động kinh tế * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm2 - Yêu cầu học sinh các nhóm quan sát H4 (SGK), thảo luận để trả lời các câu hỏi: + Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ (Bắc Mĩ có kinh tế phát triển nhất, Trung Mĩ và Nam Mĩ có kinh tế phát triển) - Kể tên số nông sản các khu vực kể trên (Bắc Mĩ có lúa mì, bông, lợn, bò sữa, cam, nho, Trung Mĩ và Nam Mĩ có: chuối, cà phê, mía, bông, bò, cừu) - Kể tên số ngành công nghiệp chính Bắc Mĩ, Trung và Nam Mĩ? (Bắc Mĩ có ngành công nghiệp, công nghệ kĩ thuật cao còn Trung Mĩ và Nam Mĩ phát triển công nghiệp khai khoáng) Hoa Kỳ: * Hoạt động 3: Làm việc theo cặp - Gọi số học sinh vị trí Hoa Kỳ và thủ đô Oa – sinh – tơn trên đồ - Yêu cầu học sinh trao đổi, nêu số đặc điểm bật Hoa Kì (Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, là nước có kinh tế phát triển giới) - Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài - Đọc thông tin, trả lời câu hỏi - Quan sát, thảo luận, trả lời câu hỏi - Chỉ đồ - Trao đổi, trả lời câu hỏi - học sinh đọc - Lắng nghe - Về học bài Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Thể dục GV môn dạy Lop4.com (10) Tiếng Anh GV môn dạy Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết ) Tiết 55 I) Mục tiêu: Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc – học thuộc lòng Củng cố văn miêu tả Kỹ năng: rèn kĩ đọc, hiểu Làm bài tập văn miêu tả Thái độ: Tích cực học tập II) Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ để học sinh viết dàn ý III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra TĐ – HTL: - Thực T1 c) Bài tập: Bài tập 2: Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học tuần đầu HKII - Yêu cầu học sinh xem lại các bài tập đọc đã học tuần đầu HKII, tìm các bài tập đọc là văn miêu tả - Gọi học sinh phát biểu - Nhận xét, kết luận: Có bài tập đọc là văn miêu tả: + Phong cảnh đền Hùng + Hội thổi cơm thi Đồng Vân + Tranh làng Hồ Bài tập 3: Nêu dàn ý bài tập đọc nói trên Nêu chi tiết câu văn mà em thích bài TĐ đó - Yêu cầu học sinh lập dàn ý vào bài tập, phát bảng phụ để học sinh lập dàn ý cho bài văn trên - Yêu cầu học sinh trình bày dàn ý đã viết, nêu chi tiết câu văn mình thích, giải thích lí - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết dàn ý tốt - Hướng dẫn học sinh củng cố loại văn miêu tả 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh tiếp tục ôn tập Lop4.com Hoạt động trò - học sinh nêu yêu cầu - Xem lại các bài tập đọc - Phát biểu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ - học sinh nêu yêu cầu - Lập dàn ý - Trình bày - Lắng nghe - Về học bài (11) Toán Tiết 138 LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu: Kiến thức: Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều Kỹ năng: Rèn kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian Thái độ: Tích cực học tập II) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập (trang 145) - Nhận xét chữa bài 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Nêu bài tập - Hỏi học sinh: Trong bài toán có chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều? (có hai chuyển động đồng thời và đó là hai chuyển động cùng chiều) - Vẽ sơ đồ và hướng dẫn học sinh giải bài SGK - Dựa vào phần a, yêu cầu học sinh làm phần b b) Bài giải Khi bắt đầu xe máy cách xe đạp là: 12 × = 36 (km) Sau xe máy đến gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu học sinh tự làm bài, chữa bài Bài giải Quãng đường báo gấm chạy là: 120 × = 4,8 (km) 25 Đáp số: 4,8 (km) Bài 3: học sinh khá giỏi - Gọi học sinh nêu bài toán, nêu yêu cầu - Giải thích: Đây là bài toán ô tô cùng chiều với xe máy và đuổi kịp xe máy Lop4.com Hoạt động trò - học sinh - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Quan sát, thực giải bài theo hướng dẫn - Làm phần b - Nêu bài toán, nêu yêu cầu - Làm bài, chữa bài - Nêu bài toán, nêu yêu cầu - Hiểu yêu cầu bài (12) - Yêu cầu học sinh giải bài, chữa bài Bài giải Thời gian xe máy trước ô tô là: 11 phút – 37 phút = 30 phút 30 phút = 2,5 Đến 11 phút xe máy quãng đường là: 36 × 2,5 = 90 (km) Sau ô tô gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: 11 phút + = 16 phút Đáp số 16 phút 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh ôn lại kiến thức bài Lịch sử: - Làm bài, nêu miệng - Lắng nghe - Về học bài Tiết 28 TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP ( Trang 55) I Mục tiêu: Kiến thức:HS biết : Chiến dịch Hồ Chí Minh , chiến dịch cuối cùng kháng chiến chống Mĩ, cứu nước - Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh dân tộc, mở thời kì mới: miền Nam giả phóng, đất nước thống Kĩ : Kể tóm tắt nét chính kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện Thái độ: HS ham thích tìm hiểu lịch sử II Đồ dùng dạy - học : - GV: Lược đồ, ảnh Sgk III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ: - Tại Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri? - học sinh - Nội dung chính hiệp định Pa-ri là gì? - Nhận xét ,ghi điểm 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Nêu tình hình nước ta sau lễ kí hiệp định Pa-ri 1973 - Lắng nghe Lop4.com (13) - Nêu nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK và thuật lại kiện quân ta tiến vào giải phóng Sài Gòn đó có việc đánh chiếm Dinh Độc Lập - Cho học sinh quan sát ảnh chụp quân ta đánh chiếm sân bay Tân Sơn Nhất và xe tăng tiến vào Dinh Độc Lập - Yêu cầu học sinh đọc SGK, diễn tả lại cảnh cuối cùng nội các Dương Văn Minh đầu hàng * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận, nêu ý nghĩa chiến thắng 30/4/1975 (là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc Đánh tan quân xâm lược Mĩ, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh Từ đây, hai miền Nam, Bắc thống nhất) - Cung cấp cho học sinh số thông tin tư liệu chiến thắng 30/4/1975 - Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài - Đọc SGK, thuật lại - Quan sát ảnh - Đọc SGK, thuật lại - Thảo luận, nêu ý nghĩa - Lắng nghe, ghi nhớ - học sinh đọc - Lắng nghe - Về học bài Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 28 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (t5) I) Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học Kỹ năng: Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn tả: Bà cụ bán hàng nước chè Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình cụ già Thái độ: Tích cực học tập II) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả: - Gọi học sinh đọc đoạn cần viết chính tả - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đoạn cần viết chính tả (tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè gốc bàng) - Lưu ý học sinh số từ ngữ khó viết bài - Đọc cho học sinh viết chính tả Lop4.com Hoạt động trò - học sinh đọc - Vài học sinh nêu - Lắng nghe, viết bảng - Lắng nghe, viết bài (14) - Đọc cho học sinh soát lỗi - Nghe, soát lỗi - Chấm, chữa số bài viết c) Bài tập: Bài tập 2: Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại - học sinh nêu yêu cầu hình cụ già mà em biết - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn - Viết đoạn văn - Gọi số học sinh đọc đoạn văn vừa viết - Đọc đoạn văn - Lớp nhận xét - Nhận xét, khen học sinh viết đoạn văn hay 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn học sinh viết hoàn chỉnh đoạn văn bài tập và - Về học bài, làm bài tiếp tục ôn tập Toán Tiết139 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I) Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Kỹ năng: Đọc, viết, so sánh, tìm các số tự nhiên Thái độ: Tích cực học tập II) Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ để học sinh làm bài tập III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc các số SGK (BT1) và nêu - Làm bài tập giá trị chữ số số Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài, phát bảng phụ để học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh dán bài làm bảng lớp - Dán bảng phụ trình bày - Gọi học sinh nhận xét bài - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng - Theo dõi a) Ba số tự nhiên liên tiếp Lop4.com (15) 998; 999; 1000 7999; 8000; 8001 66665; 66666; 66667 b) Ba số chẵn liên tiếp 98 100 102 996 998 1000 2998 3000 3002 C) Ba số lẻ liên tiếp 77 79 81 299 301 303 1999 2001 2003 - Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm các số tự nhiên các số lẻ, các số chẵn liên tiếp Bài 3: - Yêu cầu học sinh làm bài sau đó chữa bài bảng 1000 > 997 7500 : 10 = 750 6987 < 10000 53796 < 53800 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách so sánh các số tự nhiên Bài 5: Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống ta được: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài - Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, và đặc điểm số vừa chia hết cho vừa chia hết cho - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng a) Chữ số cần điền là: hoặc b) Chữ số cần điền là: c) Chữ số cần điền là: d) Chữ số cần điền là: Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh ôn lại kiến thức số tự nhiên, làm bài tập - Vài học sinh nêu - Làm bài, chữa bài - học sinh nêu - học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, chữa bài - Học sinh nêu - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Về học bài Luyện từ và câu Tiết 56 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết ) I) Mục tiêu: Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc – học thuộc lòng (t6) Củng cố kiến thức các biện pháp liên kết câu Kỹ năng: Thực hành làm bài tập Lop4.com (16) Thái độ: Tích cực học tập II) Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Phiếu t1 III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra TĐ – HTL - Thực T1 c) Bài tập 2: Tìm từ ngữ thích hợp với ô trống để liên kết các câu đoạn văn (SGK) - Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn văn - Yêu cầu học sinh làm bài vào bài tập - Gọi số học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng * Đáp án: Các từ cần điền vào chỗ trống đoạn văn là: a) Nhưng b) Chúng c) Nắng, chị, nắng, chị, chị 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết kiểm tra Hoạt động trò - học sinh nêu yêu cầu - Nối tiếp đọc - Làm bài - Phát biểu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Về học bài Kể chuyện Ki ểm tra đ ọc Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Toán: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I) Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số Kỹ năng: Thực hành làm các bài tập Thái độ: Tích cực học tập II) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ: Làm BT4 (trang 147) - học sinh - Nhận xét ,chữa bài 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Lop4.com (17) Bài 1: a) Viết các phân số phần đã tô màu hình (SGK) - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK, viết phân số vào bảng - Nhận xét, kết luận: Các phân số là: ; ; ; 8 b) Viết các hỗn số - Thực tương tự ý a (kết luận: Các hỗn số là: ; ) 4 Bài 2: Rút gọn các phân số - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài 3:3 18 18 : ; 6:3 24 24 : 5:5 40 40 : 10 ; 35 35 : 90 90 : 10 Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số - Yêu cầu học sinh nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số - Lưu ý: Nên tìm MSC bé - Yêu cầu học sinh làm bài chữa bài a) và 3 15 2 ; 4 20 5 20 11 b) và 12 36 5 15 11 ; giữ nguyên 12 12 36 36 Bài 5: HS khá giỏi Viết phân số thích hợp vào vạch và trên 3 tia số - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh chữa bài bảng; giải thích cách làm - Nêu yêu cầu Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Lop4.com - Quan sát, viết phân số vào bảng - Theo dõi - Làm tương tự ý a - học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, chữa bài - học sinh nêu yêu cầu - Nêu cách quy đồng - Ghi nhớ - Làm bài, chữa bài - học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, chữa bài, giải thích cách làm (18) Dặn học sinh làm bài tập (trang 149) - Về học bài Tập làm văn Tiết 56 KIỂM TRA Âm nh ạc GV môn dạy Khoa học Tiet 56 SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I) Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết: Quá trình phát triển số côn trùng, đặc điểm chung sinh sản côn trùng Kỹ năng: Phát côn trùng có hại, Chỉ sơ đồ Thái độ: Diệt côn trùng có hại cây cối, hoa màu và sức khỏe người Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường II) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) Kiểm tra bài cũ: - Trình bày khái quát sinh sản động vật - Kể tên số động vật đẻ trứng, số động vật đẻ - Nhận xét, ghi diểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Thảo luận - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, quan sát các hình trang 114, mô tả quá trình sinh sản bướm cải và đâu là trứng, sâu, nhộng và bướm cải - Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi: + Bướm thường đẻ trứng vào mặt trên hay mặt lá rau cải? (mặt dưới) + Ở giai đoạn nào quá trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất? (Giai đoạn trứng nở thành sâu Sâu ăn lá để lớn Hình 2a, 2b, 2c cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá và gây thiệt hại nhất) Lop4.com Hoạt động trò - học sinh - Đọc thông tin SGK, quan sát hình SGK, mô tả - Thảo luận nhóm, trả lời (19) + Người ta thường áp dụng biện pháp nào để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây ra? (Bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm, …) * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Yêu cầu học sinh các nhóm quan sát sơ đồ SGK trang 115, thảo luận nói sinh sản ruồi và gián - Kết luận: + Ruồi thường hay đẻ trứng nơi có phân, rác thải, xác chết động vật Trứng nở thành dòi, dòi phát triển thành nhộng, nhộng phát triển thành ruồi + Trứng gián nở thành gián - Yêu cầu học sinh thảo luận nêu cách diệt ruồi, gián (giữ vệ sinh môi trường, nhà ở, nhà bếp, … phun thuốc diệt gián) 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài - Quan sát, thảo luận, thực yêu cầu - Thảo luận, nêu cách diệt ruồi, gián - Lắng nghe - Về học bài Kỹ thuật Tiết 28 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (t2) I) Mục tiêu: Kiến thức: Nắm cách lắp máy bay trực thăng đúng qui trình, đúng kĩ thuật Kỹ năng: Lắp số phận máy bay trực thăng Thái độ: Cẩn thận thực hành II) Đồ dùng dạy học - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật ( cấp ) - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 3: Thực hành - Chọn chi tiết: yêu cầu học sinh chọn các chi tiết để lắp máy bay trực thăng và để gọn vào nắp hộp - Gọi học sinh nêu lại mục: Ghi nhớ - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ các hình SGK và đọc nội dung bước lắp - Lưy ý học sinh số điểm lắp các phận - Yêu cầu học sinh thực hành lắp máy bay trực thăng Lop4.com Hoạt động trò - Chuẩn bị - Chọn chi tiết - Nêu mục: Ghi nhớ - Quan sát, đọc hướng dẫn lắp - Lắng nghe - Thực hành (20) theo nhóm - Quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh còn lúng túng 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn học sinh xếp gọn các phận lắp dở vào túi - Thực yêu cầu riêng để sau tiếp tục thực hành Lop4.com (21)