Giáo án Tuần 29 - Lớp 5

Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. - HS trình bày sản phẩm theo nhóm. 3.Hoạt động tìm tòi mở rộng:?. - Gọi HS nêu lại quy trình lắp máy[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 29– ( Năm h c 2017-2018)ọ

BUỔI SÁNG

Thứ Mơn Tiết Bài dạy Chuẩn bị

Hai 2/4/ 2018

Chào cờ 29 Tuần 29

Tập đọc 57 Moät vụ đắm tàu. SGK

Tốn 141 Ôn tập phân số (TT). SGK, bảng Tiếng

Anh 113 Giáo viên chuyên dạy Ba

3/4/ 2018

Tiếng

Anh 114 Giáo viên chuyên dạy

LTC 57 Ôn tập dấu câu. SGK,

Tốn 142 Ôn tập số thập phân. SGK, bảng Thể dục 57 Giáo viên chuyên dạy

Tư 4/4/ 2018

Tập đọc 58 Con gái. Sách GK

Tốn 143 Ôn tập số thập phân. Bảng , Mỹ thuật 29 Giáo viên chuyên dạy

Tiếng

Anh 115 Giáo viên chuyên dạy Năm

5/4 2018

LTC 58 Ôn tập dấu câu SGK

Tốn 144 Ôân tập đo độ dài- khối lượng. SGK, bảng Khoa học 58 Sự sinh sản nuôi chim SGK

Kĩ thuật 29 Lắp máy bay trực thăng Bộ lắp ghép Saùu

6/4/ 2018

Tiếng

Anh 116 Giáo viên chuyên dạy TLV 58 Trả viết “Tả cối”.

Tốn 145 Ơn tập đo độ dài- khối lượng (TT). SGK ,bảng Tin học 58 Giáo viên chuyên dạy

SHL 29 SHL, GDNG LL

Ngày dạy : Thứ hai ngày 2/4/2018

 Chào cờ : Tuần 29  T ập đọc (Tiết 57 ) MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I Mục tieâu:

-Biết đọc diễn cảm văn.-Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô (Trả lời câu hỏi SGK)

II Chuẩn bị: + GV+ HS: SGK Xem trước Tranh

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

(2)

- Cho HS hát

- Giới thiệu - Ghi bảng

- HS hát - HS ghi 2 Hoạt động luyện đọc:

- Gọi HS đọc - GV nhận xét

- Gọi HS đọc nối tiếp lần nhóm, phát từ khó

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ Li-vơ-pun, ma-ri-ô, Giu-li-et-ta, bao lơn…

- Cho HS đọc nối tiếp lần - Gọi HS đọc giải

- Cho HS luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc nối tiếp lần - GV đọc mẫu toàn

- HS đọc toàn đọc

- HS nêu cách chia thành đoạn - HS đọc nối tiếp nhóm

- HS luyện phát âm theo y/c

- HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc phần giải - HS đọc nhóm đơi - HS đọc nối tiếp

- HS lắng nghe 3 Hoạt động tìm hiểu bài:

- Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi sau chia sẻ trước lớp:

+ Nêu hồn cảnh, mục đích chuyến Ma- ri- ô Giu- li- ét - ta?

+ Giu- li- ét - ta chăm sóc Ma- ri- bạn bị thương?

+ Tai nạn bất ngờ xảy nào? + Ma- ri- ô phản ứng người xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ cậu?

+ Quyết định nhường bạn nói lên điều gì?

+ Nêu cảm nghĩ Ma- ri- Giu- li- ét - ta?

+ Em nêu ý nghĩa câu chuyện?

- HS thảo luận nhóm, chia sẻ trước lớp - Bố Ma- ri-ơ mất, em quê sống với họ hàng Giu- li - ét - ta đường gặp bố mẹ

- Giu- li - ét hoảng hốt, quỳ xuống lau máu, dịu dàng gỡ khăn đỏ băng vết thương

- Cơn bão ập đến, sóng tràn phá thủng thân tàu, tàu chao đảo, em nhỏ ôm chặt cột buồm

- Ma- ri- ô định nhường bạn, em ôm ngang lưng bạn thả xuống tàu - Ma- ri -ơ có tâm hồn cao thượng nhường sồng cho bạn, hy sinh thân bạn

- HS trả lời

- Câu chuyện ca ngợi tình bạn Ma-ri-ơ Giu - li - ét - ta, ân cần, dịu dàng Giu- li- ét- ta, đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma- ri- ô

4 Luyện đọc :

- Cho HS đọc tiếp nối - HS nhận xét

- Qua tìm hiểu nộ dung, cho biết : Để đọc diễn cảm đọc ta cần đọc với giọng nào?

- GV lưu ý thêm

- HS đọc nối tiếp

- HS nhận xét cách đọc cho

(3)

- Y/c tốp HS đọc nối tiếp - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: …Chiếc xuồng bơi xa….vĩnh biệt Ma - ri- ô!

- Gọi vài HS đọc trước lớp, GV sửa cách đọc cho HS

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Hướng dẫn HS khác lắng nghe để nhận xét

- GV nhận xét, khen HS đọc hay diễn cảm

- vài HS đọc trước lớp

- HS đọc diễn cảm nhóm - HS thi đọc diễn cảm

- HS đưa ý kiến nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

5.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- GV gọi HS nêu lại nội dung đọc, hướng dẫn HS tự liên hệ thêm - GV nhận xét tiết học: tuyên dương HS có ý thức học tập tốt

- GV nhắc HS nhà tự luyện đọc tiếp chuẩn bị cho sau

- HS nêu lại nghĩa câu chuyện - HS nghe

- HS nghe thực

 Tốn (Tiết 141)

ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TT)

I Mục tiêu:

- Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự Làm tập 1,2,4,5a

II Chuẩn bị :+ GV+ HS:Bảng phụ: Vở tập, toán SGK III Các hoạt động:

1.Hoạt động khởi động:

- Cho HS chơi trò chơi "Điền đúng, điền nhanh" : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

7

12 12

2

3 15

7

109

- GV nhận xét

- Mỗi đội chơi gồm có học sinh thi - HS lớp cổ vũ cho đội chơi

- HS nghe - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập:

Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu

- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- HS quan sát băng giấy làm Phân số phần tô màu là: D

(4)

- Yêu cầu HS tự làm bài, chia sẻ cách tính

- GV nhận xét , kết luận

Bài 4: HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa - GV nhận xét , kết luận

Bài 5a: HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa

- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh phân số

3.Hoạt động vận dụng: Bài 3: HĐ cá nhân

- Cho HS tự làm chia sẻ kết - GV kết luận

- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- HS tính khoanh vào trước câu trả lời đúng, chia sẻ cách tính

Giải

có 20 viên - viên bi màu nâu - viên bi màu xanh - viên bi màu đỏ - viên bi màu vàng

1

4 số viên bi có màu b ) đỏ - So sánh phân số

- HS làm

- HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm 3 15

7 35 

 



2 14 5 35



 



15 14 3535 nên

3 7

b ) Ta thấy tử số MS > MS nên

5 8 c)vì

8  ;

7

8 nên ta có

8

7  8hay78

a ) Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS làm bài, chữa bài, chia sẻ cách làm

6 18 11 33

2 22 33

18 22 23

33 33  33 nên PS dược xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

6 23 11 3 33 - HS nêu miệng giải thích cách làm 4.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- GV tổng kết lại kiến thức ôn tập

- Về nhà luyện tập tiếp

- HS nghe thực

 Tiếng Anh

(5)

Ngày dạy : Thứ ba ngày 3/4/2018

 Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy  Luy ện từ câu (Tiết 57)

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

I Mục tiêu:

-Tìm dấu kiểm tra, kiểm tra hỏi, kiểm tra than mẫu chuyện (BT1); đặt dấu kiểm tra viết hoa từ đầu câu, sau dấu kiểm tra (BT2); sửa dấu câu cho (BT3)

II Chuẩn bị : + GV: Bảng phụ+ SGK + HS: SGK + tập III Các hoạt động:

1.Hoạt động khởi động: - Cho HS hát

- GV nhận xét kết kiểm tra định kì kì II

- HS hát - HS nghe - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập:

Bài 1: HĐ nhóm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Các nhóm đọc mẩu chuyện vui thảo luận làm

- GV nhắc nhở HS muốn tìm loại dấu câu này, em cần nhớ loại dấu câu đặt cuối câu

- GV chốt lại câu trả lời

Bài tập 2: HĐ cá nhân - HS đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm nội dung Thiên đường phụ nữ trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn HS đọc thầm để phát tập hợp từ diễn tả ý trọn vẹn, hồn chỉnh câu - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét , kết luận

- HS đọc, phân tích yêu cầu - Lớp đọc thầm SGK

- Các nhóm suy nghĩ làm

- Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp + Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, dùng để kết thúc câu kể

+ Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7, 11 dùng để kết thúc câu hỏi

+ Dấu chấm than đặt cuối câu 4, dùng để kết thúc câu cảm

- HS đọc

- HS đọc thầm - HS theo dõi - HS làm

- HS chia sẻ trước lớp

Thiên đường phụ nữ

(6)

Bài tập 3: HĐ cá nhân - HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui Tỉ số chưa mở.

- GV giúp HS nắm kĩ câu hỏi, câu cảm, câu khiến hay câu cảm

- Tổ chức cho HS tự làm vào - GV HS chữa chốt lại lời giải

- Em hiểu câu trả lời Hùng mẩu chuyện vui Tỉ số chưa mở

như nào?

nữ Ở đây, đàn ơng mảnh mai, đẫyđà, mạnh mẽ Trong gia đình, tạ ơn đấng tối cao.Nhưng điều đáng nói phụ nữ Trong bậc thang xã hội Giu- chi- tan, … đàn ông Điều thể … xã hội.Chẳng hạn, … , cịn đàn ơng: 70 pê- xô Nhiều chàng trai gái

- HS đọc

- HS đọc mẩu chuyện

- HS tự làm vở, đổi kiểm tra lại

+ Câu là: câu hỏi Câu là: câu kể Câu là: câu hỏi Câu là: câu kể

- Nghĩa Hùng điểm hai kiểm tra Tiếng Việt Tốn

- GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS nghe

 Tốn (Tiết 142 ) ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết số thập phân so sánh số thập phân Làm tập 1,2, 4a,

II Chuẩn bị: + GV+ HS: SGK+Vở tập

III Các hoạt động:

- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" với nội dung sau:

Một bạn nêu số thập phân bất kì, gọi bạn khác bạn phải nêu số thập phân khác lớn số thập phân

- GV nhận xét trò chơi - Giới thiệu - Ghi bảng

- HS chơi trò chơi

(7)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Trình bày kết - GV nhận xét chữa Bài 2: HĐ cá nhân - GV gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Bài 4a: HĐ cá nhân

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét chữa bài.Yêu cầu HS nêu cách viết phân số thập phân dạng số thập phân

- Nêu nhận xét số chữ số mẫu số phân số thập phân số chữ số phần thập phân viết

Bài 5: HĐ cặp đôi

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ kết - GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS làm miệng Đọc số thập phân; nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị theo vị trí chữ số số - HS tiếp nối trình bày

- Viết số thập phân có:

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

a 8,65 b 72,493 c 0,04 - Viết số sau dạng số thập phân

- Cả lớp làm vào

- Cho HS lên bảng làm bài, chia sẻ kết quả, cách làm

a 100 0,03



10

= 0,3 100

25

= 4,25 1000 2002

= 2,002 - HS đọc, chia sẻ yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu so sánh số thập phân

- Cả lớp làm vào

- GV gọi HS lên bảng làm bài, chia sẻ kết quả:

78,6 > 78,59 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 0,916 > 0,906 - HS làm báo cáo kết

- Kết sau:

74,60 ; 284,43 ;401,25 ; 104,00 4.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- GV tổng kết lại kiến thức ôn tập

- Về nhà luyện tập tiếp

- HS nghe thực

 Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

Ngày dạy : Thứ tư ngày 4/4/2018

(8)

I Mục tiêu:

-Đọc diễn cảm tồn văn

-Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn.(Trả lời câu hỏi SGK)

II Chuẩn bị: + GV+ HS: SGK Xem trước Tranh

- Cho HS chơi trò chơi "Hộp quà bí mật" đọc lại đoạn tập đọc "Một vụ đắm tàu" trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- GV nhận xét

- HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn - HS chia đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm, sau báo cáo

- Cho HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn

- HS đọc to, lớp theo dõi

- HS chia đoạn: đoạn (Mỗi lần xuống dòng đoạn)

- HS nối tiếp đọc lần 1, kết hợp luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó - Học sinh luyện đọc theo cặp

- HS đọc - HS theo dõi 3 Hoạt động tìm hiểu bài:

- Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi chia sẻ trước lớp:

1 Những chi tiết cho ta thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái?

2 Những chi tiết chứng tỏ Mơ khơng thua bạn trai?

3.Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ thay đổi quan niệm “Con gái” không?

- Những chi tiết chứng tỏ điều đó? Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?

- Câu nói Hạnh “Lại vịt nữa” Cả bố mẹ buồn buồn

- Ở lớp Mơ học sinh giỏi, … Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu Hoan

- Những người thân Mơ thay đổi quan niệm gái

- Các chi tiết thể hiện: Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở, bố, mẹ rớm rớm nước mắt thương Mơ

(9)

- Giáo viên tóm tắt ý

mẹ, người u q, cảm phục - Học sinh đọc lại

4 Luyện đọc

- Qua tìm hiểu nội dung, cho biết : Để đọc diễn cảm đọc ta cần đọc với giọng nào?

- GV lưu ý thêm

- Y/c tốp HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn cách đọc mẫu diễn cảm đoạn 1,

- Gọi vài HS đọc trước lớp, GV sửa cách đọc cho HS

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp: GV gọi đại diện nhóm em lên thi đọc

- GV nhận xét, tuyên duơng HS

- HS nêu cách đọc đoạn

- HS đọc nối tiếp

- HS nhận xét cách đọc cho

- HS tự phát cách ngắt nghỉ cách nhấn giọng đoạn

- vài HS đọc trước lớp, - HS đọc diễn cảm nhóm

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp: HS đưa ý kiến nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

5.Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Nhận xét học

- Chuẩn bị tiết sau

- HS nghe

- HS nghe thực  TOÁN (Tiết 143 )

ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN(TT)

I Mục tieâu:

-Biết viết số thập phân số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo dạng số thập phân; so sánh số thập phân -Làm BT: Bài 1, 2(2.3), (3.4),

II Chuẩn bị: + GV+ HS: - Bảng con.SGK ,VBT

- Cho HS chơi trò chơi "Phản xạ nhanh": Một bạn nêu phân số thập phân, bạn viết số thập phân tương ứng

- GV nhận xét

- Giới thiệu - ghi bảng

Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Giáo viên nhận xét , kết luận

- Viết số đo sau dạng phân số thập phân

- Học sinh tự làm vào sau chia sẻ kết

a) 0,3 = 10

(10)

Bài 2(cột 2,3): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa

Bài 3(cột 3,4): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa

Bài 4: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét , kết luận

1,5 = 10 15

; 0,347 = 1000 0,347

b)

= 10

;

= 10

;

= 100 75

; 25

= 100 24

- Học sinh nêu yêu cầu tập - HS làm bài, chia sẻ kết a) 0,5 = 50%

8,75 = 875 % b) 5% = 0,05 625 % = 6,25

- Viết số đo sau dạng số thập phân

- Học sinh làm

- HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm:

a)

giờ = 0,75

4

phút = 0,25 phút

b) 10

km = 0,3 km ;

5

kg = 0,4 kg

- Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS lớp làm

- HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm:

a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1

- HS tự làm báo cáo kết - Cách làm: Viết 0,1 < < 0,2 thành 0,10 < < 0,20 Số vừa lớn 0,10 vừa bé 0,20 0,11 ; 0,12 ; ; 0,19 Theo yêu cầu cần chọn số để điền vào chỗn chấm, ví dụ: 0,1 < 0,15 < 0,2

(11)

 Mỹ thuật

Giáo viên chuyên dạy  Tiếng Anh

Ngày dạy : Thứ năm ngày 5/4/2018

 Luy ện từ câu (Tiết 58)

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

I Mục tiêu:

-Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa dấu câu dùng sai lí giải lại chữa (BT2), đặt câu dùng dấu câu thích hợp (BT3)

II Chuẩn bị : + GV+ HS: Bảng phụ, Nội dung học, Phiếu học tập.SGK III Các hoạt động:

- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện": Nêu tác dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.

- GV nhận xét

- Giới thiệu - Ghi

- HS chơi trò chơi - HS nghe

- HS ghi 2.Hoạt động luyện tập:

- GV gợi ý HS làm bài: Các em cần đọc chậm rãi câu văn, ý câu văn có trống cuối: câu kể điền dấu chấm; câu hỏi điền dấu chấm hỏi; câu khiến câu cảm điền dấu chấm cảm

- HS làm vào

- GV chốt lại câu trả lời

- Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui Bài 2: HĐ cá nhân

- Hướng dẫn HS đọc lại đoạn văn xác định xem câu kể, câu hỏi hay câu cầu khiến Trên sở phát lỗi để sửa

- HS làm vào - GV chốt lại kết

-1HS đọc Lớp theo dõi đọc thầm SGK - HS theo dõi

- HS làm vào nhóm làm bảng phụ, chia sẻ trước lớp

Các câu 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12 điền dấu ! Các câu 2, 7, 11 điền dấu ?

Các câu lại điền dấu

- HS đọc - HS đọc - HS theo dõi

(12)

- HS đọc nội dung tập

- Theo nội dung nêu ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với dấu câu nào?

- Tổ chức cho HS tự đặt câu vào - GVnhận xét, kết luận

- Cậu tự giặt lấy mà? Vì câu hỏi nên phải dùng dấu chấm hỏi

- Giỏi thật đấy! - Không!

- Tớ khơng có chị, đành nhờ… anh tớ giặt giúp.

- Cả lớp theo dõi - HS suy nghĩ

- HS tự làm vở, chia sẻ + Đáp án:

a Chị mở cửa sổ giúp em với!

b Bố ơi, hai bố mìnhđi thăm ơng bà?

c.Cậu đạt thành tích thật tuyệt vời! d Ơi, búp bê đẹp q!

- GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt

- Yêu cầu HS ôn bài, chưa hồn thành tiếp tục làm

- Chuẩn bị sau

- HS nghe

 Toán (Tiết 144 )

ƠÂN TẬP ĐO ĐỘ DÀI- KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu:

- Biết:- Quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng

- Viết số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân Bài 1, Bài 2(a), Bài (a,b,c; câu dòng)

II Chuẩn bị: + GV+ HS:SGK, Bảng con, Vở tập toán

III Các hoạt động:

- Cho HS chơi trò chơi "Điền đúng, điền nhanh" lên bảng viết số sau dạng phân số thập phân: 23,23; 10,01; 24,001; 12,3; 24,123 - GV nhận xét

- Chia lớp thành đội chơi, mối đội bạn HS lớp cổ vũ cho bạn chơi

Bài 1: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm tập - GV nhận xét chữa

- Củng cố lại cách đọc đổi đơn

- HS đọc

- HS làm vào vở,

-1 HS làm bảng lớp, sau chia sẻ

(13)

vị đo độ dài đơn vị đo khối lư-ợng

* GV cho học sinh chốt lại kiến thức

- Trong bảng đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo khối lượng hai đơn vị liền gấp 10 lần

Bài 2a: HĐ cá nhân - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét chữa Yêu cầu HS nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng

Bài 3(a,b,c; câu dòng). - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét chốt lại kiến thức

t Kí

hiệu km hm dam m dm cm mm Quan

hệ đơn vị đo

- Viết theo mẫu

- HS làm HS làm bảng lớp a 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g = 1000kg

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - HS làm vào

- HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm a 1827m = 1km 827m = 1,827km

b 34dm = 3m 4dm = 3,4m c 2065g = 2kg 65g = 2,065kg 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- GV nhận xét chung tiết học - Về ôn xem trước sau

- HS nghe

 Khoa học : (Tieát 58)

SỰ SINH SẢN VÀ NI CON CỦA CHIM

I Mục tiêu:

- Biết chim động vật đẻ trứng

II Chuẩn bị : GV.+ HSø: - Hình vẽ SGK ,SGK, tập III Các hoạt động:

- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" với nội dung là:

+ Trình bày chu trình sinh sản ếch? + Nêu lợi ích ếch?

- Nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu - Ghi bảng

- HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động hình thành kiến thức mới

(14)

- GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn - GV yêu cầu nhóm quan sát hình minh họa trang upload.123doc.net SGK

+ So sánh, tìm khác trứng hình 2?

+ Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d?

Hoạt động 2: Sự nuôi chim

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa 3,4,5 trang 119

+ Mô tả nội dung hình?

+ Bạn có nhận xét chim non, gà nở?

+ Chúng tự kiếm ăn chưa? Tại sao?

Hoạt động 3: Giới thiệu tranh ảnh về sự nuôi chim

- GV kiểm tra việc sưu tầm tranh, ảnh nuôi chim

- Yêu cầu HS giới thiệu trước lớp

- GV tổ chức HS bình chọn bạn sưu tầm ảnh đẹp nhất, bạn hiểu nuôi chim

- GV nhận xét chung

- Các nhóm thảo luận hướng dẫn GV

- HS quan sát

+ Quả a: có lịng trắng, lịng đỏ Quả b: có lịng đỏ, mắt gà Quả c: khơng thấy lịng trắng,

Quả d: khơng có lịng trắng, lịng đỏ, thấy gà

+ Hình 2b: thấy mắt gà

Hình 2c: thấy đầu, mỏ, chân, lơng gà Hình 2d: thấy gà mở mắt

- HS quan sát tranh thảo luận theo cặp

+ Hình 3: Một gà chui khỏi trứng

+ Hình 4: Chú gà vừa chui khỏi trứng vài Lông khô lại

+ Hình 5: Chim mẹ mớm mồi cho lũ chim non

+ Chim non, gà nở yếu + Chúng chưa thể tự kiếm mồi cịn yếu

- HS báo cáo chuẩn bị - HS giới thiệu trước lớp tranh ảnh sưu tầm

- HS bình chọn

- Cho HS liên hệ: Các lồi chim TN có ích lợi gì? Em thấy nạn săn bắn nào? Em cần làm để bảo vệ lồi chim tự nhiên

- Chuẩn bị tiết sau

- HS nêu

(15)

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 3) I MỤC TIÊU

Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

Lắp phận ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình

Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng II CHUẨN BỊ

- GV: Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn, lắp ghép mơ hình kĩ thuật - HS: Bộ mơ hình lắp ghép KT

- PP : quan sát, đàm thoại, thảo luận. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ

- Cho HS chơi trị chơi "Truyền điện" nhắc lại quy trình lắp máy bay trực thăng

- GV nhận xét

*Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. - HS trình bày sản phẩm theo nhóm - GV yêu cầu HS nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK

- GV cử HS tiêu biểu kiểm tra

- GV chấm sản phẩm đưa kết luận sản phẩm đánh giá theo tiêu chuẩn: hồn thành tốt (A+), hoàn

thành (A), chưa hoàn thành (B)

- GV nhắc nhở nhóm chưa hồn thành phải thực hành tiết sau để đánh giá lại

- Cho HS tháo sản phẩm

- HS trình bày theo nhóm - HS đọc

- 3, HS kiểm tra báo cáo

- HS nhận sản phẩm xếp vào hộp 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- Gọi HS nêu lại quy trình lắp máy bay trực thăng

- GV nhận xét thái độ làm việc HS - Nhắc HS nhà xem trước bài: “Lắp rơ- bốt”

- HS nêu lại quy trình lắp máy bay trực thăng

- HS nghe

- HS nghe thực

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 6/4/2018

 Tiếng Anh

(16)

-Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối; nhận biết sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn: đề văn tiết Viết văn tả cố Các lỗi tiêu biểuVề tả, dùng từ, đặt câu làm học sinh để hướng dẫn chữa lớp

- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" : HS đọc đoạn kịch Giu-li-ét-ta viết lại trước

- GV nhận xét đánh giá - Giới thiệu - Ghi bảng

- HS nghe 2 Hoạt động trả văn tả cối:

* Nhận xét chung kết viết + Những ưu điểm chính:

- HS xác định trọng tâm đề

- Bố cục : (đầy đủ, hợp lí ) em Hiển

- ý ( đủ, phong phú, lạ ) Thu

- Cách diễn đạt ( mạch lạc, sáng ) Viện

* Những thiếu sót hạn chế:

- Xác định tả chưa hợp lí, trình tự miêu tả chưa rõ ràng nhầm lẫn phần miêu tả Tráng

- Dùng từ đặt câu chưa xác, đặc biệt sử dụng nhân hoá, so sánh chưa hợp với hình ảnh định tả em

c) Hướng dẫn HS chữa - GV trả cho HS

- Hướng dẫn HS chữa lỗi chung + GV viết số lỗi dùng từ, tả, câu để HS

chữa

d) Tổ chức cho HS học tập số đoạn văn hay bạn

- GV đọc cho học sinh nghe vài đoạn văn, văn tiêu biểu

- Y/c HS tham khảo viết lại đoạn

- HS theo dõi

- HS nhận

- Một số HS lên bảng chữa, lớp chữa vào

- HS theo dõi

(17)

văn cho hay

- Yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét đánh giá

- HS đọc 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng: Luyện viết tả cối

 Tốn (Tiết 145 )

ƠN TẬP ĐO ĐỘ DÀI- KHỐI LƯỢNG (tt)

I Mục tiêu:

- Biết:- Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân

- Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đo khối lượng thông dụng Bài (a), Bài 2, Bài

II Chuẩn bị: + GV+ HS: Bảng con,.SGK

1 Hoạt động khởi động:

- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên": nêu bảng đơn vị khối lượng mối quan hệ bảng đơn vị đo khối lượng

- GV nhận xét

Bài 1a: HĐ cá nhân - HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, kết luận

- Củng cố lại cách viết số đo độ dài dạng số thập phân

Bài 2: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- GV nhận xét, kết luận

- Củng cố cách viết số đo khối lượng dạng số thập phân

Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV chốt lại kết

- HS tự làm bài, HS làm bảng lớp, chia sẻ kết

a 4km 382m = 4,382km 2km 79m = 2,079km 700m = 0,7km

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm

a 2kg 350g = 2,35 kg 1kg 65g = 1,065kg b 760kg = 8,76 77kg = 2,077

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra

(18)

c) 0,064kg = 64g d) 0,08tấn = 80kg

- HS làm

- HS chia sẻ kết a) 3576m = 3,576km b) 53cm = 0,53m c) 5360kg = 5,36 d) 657g = 0,657kg 4.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe

 Tin học

Giáo viên chuyên dạy  Sinh hoạt lớp 29

Tuaàn 29

I ) YÊU CẦU :

-Nhận xét ,đánh giá hoạt động tuần vừa qua

-Giúp học sinh biết đánh giá mặt mạnh , yếu đề hướng khắc phục tuần

-Nắm bắt phương hướng tuần 30 -Tuyên dương tổ cá nhân tốt tuần

II)NỘI DUNG SINH HOẠT :

1/

GV nhận xét tuần 29

* Nề nếp: Thực tốt nội quy trường lớp đề ra.Giữ Vệ sinh lớp tốt

* Đạo đức: Các em ngoan; lễ phép với thầy giáo, giáo; đồn kết với bạn bè

* Học tập: Các em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao cho lớp ý lắng nghe giảng, nhà hoàn thành tập giao *Vệ sinh: Mặc gọn gàng, sẽ.

Bên cạnh ưu điểm đạt cịn hạn chế : có tượng nói chuyện riêng học; truy đầu chưa tự giác Trực hành lang chưa

2/ Tuyên dương tổ cá nhân tốt :

Tổ

- Đạt : 14 vé số học tập Cá nhân :Ý, Linh , Liên , Thịnh

3/ Phương hướng tuần 29

-Chủ điểm : MỪNG NON SÔNG THỐNG NHẤT

-Các hoạt động :

Hoạt động Nội dung

Đạo đức Nề nếp

-Thực tốt nội quy , nề nếp quy định

(19)

Học tập -Đảm bảo chuyên cần, Không sớm quy định.-Chuẩn bị đủ ĐDHT, tích cực phát biệu. Vệ sinh

-Thực quy định

-Giữ vệ sinh cá nhân , vệ sinh chung tốt -Thực chải , ngậm thuốc Thứ Sáu Thể dục Ra sân tập TD Giữa

Phong traøo Xổ số học tập Tốn + Chính tả HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐIỂM:

KỶ NIỆM NGÀY GIẢI PHÓNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (30- 4)

TÊN HOẠT ĐỘNG MỪNG NON SÔNG THỐNG NHẤT

I YÊU CẦU

HS nắm số thông tin ,ý nghĩa lịch sử ngày 30-4 (Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước) HS Biết tự hào truyền thống dân tộc

Ghi nhớ biết ơn công lao to lớn người cống hiến cho nghiệp giải phóng đất nước,giải phóng dân tộc

II.NỘI DUNG-HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

1Nội dung:

- Vài nét ngày 30-4 - Một số câu hỏi chủ đề 2 Hình thức:

-Thảo luận, hát tập thể

III.CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1Phương tiện hoạt động a.Giáo viên

-Một vài nội dung chủ đề ngày 30-4 -Một số câu hỏi để thảo luận:

+Ngày 30 tháng hàng năm nước ta gọi ngày gì? +Ngày 30 tháng năm 1975 có ý nghĩa lịch sử dân tộc Việt Nam?

- Bài hát “Học sinh tự chọn’’

b.Học sinh:

-Một số tiết mục văn nghệ chủ đề 2.Tổ chức:

-GV thông báo cho lớpvề nội dung hình thức hoạt động

IV.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động; Cả lớp hát hát ‘’Nhu có Bác Hồ’’ 2 Các hoạt động

a Hoạt động 1 Nghe giới thiệu

(20)

-GV nêu câu hỏi chuẩn bị để học sinh trả lời

-Sau vài em lên trả lời câu hỏi tiết mục văn nghệ tổ chuẩn bị

-Tuyên dương động viên em trả lời hay biểu diễn tốt

*GV chốt lại

b.Hoạt động2 Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề

-GV nêu yêu cầu: Thi đua tổ thi biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề

-Lớp trưởng điều khiển

-Cả lớp nhận xét,đánh giá V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG

-Nhận xét kết hoạt động - Hát tập thể hát

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 29

BUỔI CHIỀU

Thứ Mơn Tiết Bài dạy Chuẩn bị

Hai 2/4/ 2018

Khoa học 57 Sự sinh sản ếch. SGK Lịch sử 29 Hoàn thành thống đất nước Sách GK

Luyện T 29 Luyện tập Vở BT

Ba 3/4/ 2018

TLV 57 Tập viết đoạn đối thoại. SGK

Địa lý 29 Châu Đại Dương châu Nam Cực SGK, đồ Tin học 55 Giáo viên chuyên dạy

Tư 4/3/ 2018

Hát 29 Giáo viên chuyên dạy Đạo Đức 29 Giáo viên chuyên dạy

Chính tả 29 Đất Nước (nhớ viết). SGK, ,bảng Năm

5/4/ 2018

Kể

chuyên 29 Lớp trưởng lớp Luyện

TV 29

Luyện tập

Thể dục 58 Giáo viên chuyên dạy

Ngày dạy : Thứ hai ngày 2/4/2018

 Khoa học : Tiết 57 SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH

I Mục tiêu:

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch

II Chuẩn bị: GV: - SGK ,Tranh vòng đời ếch + HSø: - SGK.Vở tập III Các hoạt động:

(21)

nội dung là:

+ Kể tên số côn trùng ? + Nêu cách diệt gián, ruồi ? - GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu - Ghi bảng

- HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản của ếch

- Ếch thường sống đâu? - Ếch đẻ trứng hay đẻ con?

- Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? - Ếch đẻ trứng đâu?

- Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu nào?

- Tại gia đình sống gần hồ, ao nghe tiếng ếch kêu?

Hoạt động 2: Chu trình sinh sản của ếch.

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- GV chia lớp thành nhóm

- Gọi HS trình bày chu trình sinh sản ếch

- GV nhận xét, khen ngợi HS tích cực hoạt động

- Nòng nọc sống đâu?

-Khi lớn nòng nọc mọc chân trước, chân sau?

Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch.

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chu trình ếch vào

- Trình bày kết - GV nhận xét, bổ sung

- HS hoạt động cặp đôi

+ Ếch sống cạn nước Ếch thường sống ao, hồ, đầm lầy

+ Ếch đẻ trứng

+ Ếch thường đẻ trứng vào mùa hè + Ếch đẻ trứng xuống nước tạo thành chùm lềnh bềnh mặt nước

+ Ếch thường kêu vào ban đêm sau trận mưa mùa hè

+ Vì ếch thường sống bờ ao, hồ Khi nghe tiếng kêu ếch đực gọi ếch đến để sinh sản ếch đẻ trứng xuống ao, hồ

- Các nhóm quan sát hình minh họa trang 116, 117 SGK để nêu nội dung hình

- HS đại diện nhóm trình bày

+ Nịng nọc sống nước

+ Khi lớn, nòng nọc mọc chân sau trư-ớc, chân trước mọc sau

- HS làm việc cá nhân, HS vẽ sơ đồ chu trình ếch vào

- HS vừa vào sơ đồ vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản ếch với bạn bên cạnh

(22)

 Lịch sử : Tiết 29

HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu:

Biết tháng - 1976, Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng - 1976:

+ Tháng - 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước

+ Cuối tháng đầu tháng - 1976 Quốc hội họp định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô đổi tên thành phố Sài Gịn - Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh

II Chuẩn bị: + GV: SGK + HS: Nội dung học.SGK

1.Hoạt động khởi động: - Cho HS hát

- HS hát - HS ghi 2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GV u cầu HS đọc SGK tả lại khơng khí ngày Tổng tuyển cử Quốc hội khoá VI

+ Ngày 25 - - 1976, đất nước ta diễn kiện gì?

+ Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn khắp nơi nước ngày nào?

+ Tinh thần nhân dân ta ngày sao?

+ Kết Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nước ngày 25 -4 - 1976?

- GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nước

+ Vì nói ngày 25 - - 1976 ngày

- HS đọc SGK

- Ngày 25 - - 1976, Cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước

- Hà Nội, Sài Gòn khắp nơi nước tràn ngập cờ, hoa, biểu ngữ

- Nhân dân nước phấn khởi thực quyền cơng dân Các cụ già tuổi cao, sức yếu đến tận trụ sở bầu cử cháu Các cụ muốn tự tay bỏ phiếu Lớp niên 18 tuổi thể niềm vui sướng lần vinh dự cầm phiếu bầu Quốc hội thống

- Chiều 25 - - 1976, bầu cử kết thúc tốt đẹp, nước cos 98,8% tổng số cử tri bầu cử

(23)

vui nhân dân ta?

Hoạt động 2: Nội dung kì họp thứ nhất, quốc hội khố VI, ý nghĩa của cuộc bầu cử quốc hội thống 1976

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Gọi HS trình bày kết thảo luận

- Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI gợi cho ta nhớ tới kiện lịch sử trước đó?

- Những định kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể điều gì? * GV nhấn mạnh: Việc bầu cử kì họp Quốc hội có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ nước ta có máy nhà nước chung thống tạo điều kiện cho nước ta lên CNXH

thành nghiệp thống đất nước sau năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ

- HS làm việc theo nhóm, đọc SGK rút kết luận: Kì họp Quốc hội khố VI định:

+ Tên nước ta là: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

+ Quốc kỳ : Cờ đỏ có ngơi vàng

+ Quốc ca : Bài hát: Tiến quân ca

+ Quyết định Quốc huy + Thủ đô: Hà Nội

+ Đổi tên thành phố Sài Gịn- Gia Định: Thành phố Hồ Chí Minh

- Gợi cho ta nhớ đến ngày Cách mạng tháng Tám thành công, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Sau đó, ngày - - 1946 tồn dân ta bầu Quốc hội khoá I, lập Nhà nước

- Thể thống đất nước mặt lãnh thổ Nhà nước

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Luyên Toán (Tiết 29 ) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.

- Tiếp tục củng cố cho HS cách vận tốc, quãng đường, thời gian II Đồ dùng: - Hệ thống tập.

III.Các hoạt động dạy học.

1.Hoạt động khởi động: 2.Hoạt động luyện tập: : Giới thiệu - Ghi đầu

(24)

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: Có 20 viên bi xanh, có viên bi nâu, viên bi xanh, viên bi đỏ, viên bi vàng Loại bi chiếm 15 tổng số bi?

A Nâu B Xanh C Vàng D Đỏ

Bài tập 2: Tìm phân số, biết tổng tử số mẫu số số tự nhiên lớn có hai chữ số hiệu mẫu số tử số 11

Bài tập3: Tìm x:

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5

3.Hoạt động tìm tòi mở rộng:

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

Đáp án:

Khoanh vào B

Thi đua

Lời giải: Bảng phụ

Số tự nhiên lớn có hai chữ số là: 99

Ta có sơ đồ: Tử số

Mẫu số

Tử số phân số phải tìm là: (99 – 11) : = 44

Mẫu số phân số phải tìm là: 44 + 11 = 55

Phân số phải tìm là: 4455

Đáp số: 4455

Lời giải: Bảng

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 =

x = – 3,5 x = 3,5

b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x – 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6

- HS chuẩn bị sau

Ngày dạy : Thứ ba ngày 3/4/2018

 Tập làm văn (Tiết 57) TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I Mục tiêu:

-Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện

*PP: Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo HS Trao đổi nhóm nhỏ Đóng vai

II Chuẩn bị: + GV+ HS: SGK+ Vở BT

11

(25)

- Cho HS thi đọc lại kịch Xin thái sư tha cho viết lại

- GV nhận xét

- HS thi đọc - HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động thực hành:

Bài 1: HĐ cặp đôi

- HS đọc nối tiếp hai phần truyện: Một vụ đắm tàu.

- Thảo luận cặp đôi:

+ Hãy nêu tên nhân vật có đoạn truyện?

+ Hãy nêu tóm tắt nội dung phần I ?

+ Dáng điệu, vẻ mặt họ lúc sao?

Bài 2: HĐ nhóm

- Yêu cầu HS đọc ND tập - Yêu cầu HS đọc phần

- GV nhắc nhở HS : SGK cho gợi ý sẵn nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại; đoạn đối thoại nhân vật Nhiệm vụ em viết tiếp lời hội thoại cho hai để hoàn chỉnh kịch

+ Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Thái Sư Trần Thủ độ, phu nhân người quân hiệu

- GV chia lớp thành nhóm y/c thực

- Tổ chức cho nhóm thi diễn đạt trước lớp

- GV HS nhận xét, đánh giá nhóm viết lời hội thoại thú vị, hợp lí

- HS đọc to đề lớp theo dõi SGK - HS đọc lại đoạn truyện

- HS thảo luận cặp đôi

+ Có nhân vật Giu- li- ét - ta Ma - ri - ô

+ Ma-ri-ô Giu-li-ét - ta làm quen với Giu-li-ét-ta kể cho M- ri- ô nghe sống chuyến cô Ma- ri- ô lặng lẽ không nói Bất sóng ập đến làm Ma- ri- ô bị ngã Giu- li - ét - ta chăm sóc Ma- ri -

- Giu - ét - ta lúc đầu vui vẻ, hồn nhiên nói chuyện, sau hoảng hốt, ân cần, dịu dàng chăm sóc cho Ma- ri - ô Ma- ri - ô giọng buồn, mắt nhìn xa

- em đọc nội dung

+ HS 1: Đọc tên kịch, gợi ý nhân vật, cảnh trí

+ HS 2: Đọc gợi ý lời đối thoại + HS 3: Đọc đoạn đối thoại

- HS thảo luận theo nhóm viết tiếp lời hội thoại cho hoàn chỉnh, số nhóm làm bảng phụ để chữa

(26)

Bài 3: HĐ nhóm - HS đọc yêu cầu - GV nhắc nhóm :

+ Có thể chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch, cố gắng đối đáp tự nhiên, không phụ thuộc vào kịch

- Trình bày kết - GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc đề

- Các nhóm chọn vai để đọc diễn kịch

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc diễn kịch hay

3.Hoạt động tìm tòi mở rộng:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương nhóm viết lời hội thoại hay Diễn kịch tốt

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

- HS nghe

 Địa lý : Tiết 29

CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC

I Mục tiêu:

- Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực:

+ Châu Đại Dương nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtrây-li-a đảo, quần đảo trung tâm tây nam Thái Bình Dương

+ Châu Nam Cực nằm vùng địa cực

+ Đặc điểm Ơ-xtrây-li-a: khí hậu khơ hạn, thực vật, động vật độc đáo + Châu Nam cực châu lục lạnh giới

- Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương châu Nam Cực

- Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương:

+ Châu lục có số dân châu lục

+ Nổi tiếng giới xuất long cừu, lẹn, thịt bò sữa; phát triển cơng nghiệp lượng, khai khống, luyện kim, …

II Chuẩn bị: GV+ HS: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực

Quả địa cầu

- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nội dung câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm tự nhiên châu Mĩ ? + Nêu đặc điểm cư dân cư châu Mĩ ? + Nêu đặc điểm hoạt động sản xuất người dân châu Mĩ ?

(27)

- GV nhận xét

- Giưới thiệu - Ghi bảng

- HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

1 Châu Đại Dương

Vị trí địa lí, giới hạn.(HĐ cá nhân)

- Dựa vào lược đồ, kênh chữ SGK: Châu Đại Dương gồm phần đất nào?

- Trả lời câu hỏi mục a SGK

- Cho HS đồ vị trí, giới hạn châu Đại Dương?

Đặc điểm tự nhiên(HĐ cá nhân)

- HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng sau

Khí hậu Thực, động vật

Lục địa Ô-xtrây -li-a Các đảo

quần đảo

Dân cư hoạt động kinh tế:(HĐ cá nhân)

- Nhận xét dân số châu Đại Dương? Chủng tộc nào?

- Trình bày đặc điểm kinh tế Ơ-xtrây-li-a?

2 Châu Nam Cực: HĐ lớp

- Chỉ vị trí châu Nam Cực đồ, địa cầu? Nhận xét vị trí có đặc biệt ?

- Đặc điểm khí hậu, động vật tiêu biểu châu Nam Cực?

- GV nhận xét, chốt kiến thức

- Châu Đại Dương gồm lục địa Ô-xtrây- li- a, đảo quần đảo vùng trung tâm tây nam Thái Bình Dương

- HS trả lời

- HS làm

- Đại diện HS trình bày, kết hợp tranh ảnh

- Nhận xét, bổ sung

- Dân số châu Đại Dương 33 triệu người, (rất ít.) Đa số người di cư da trắng người địa da màu sẫm, mắt đen, tóc xoăn

- Nền kinh tế phát triển, tiếng giới xuất lơng cừu, len, thịt bị sữa…

- HS chỉ, nêu

- HS nêu đặc điểm nhiệt độ, ĐV chủ yếu châu Nam Cực

3.Hoạt động tìm tịi mở rộng: - HS nêu lại nội dung - GV nhận xét, đánh giá - Chuẩn bị sau

- HS nghe

 Tin học

Ngày dạy : Thứ tư ngày 4/4/2018

 Hát

(28)

 Đạo đức

Giáo viên chuyên dạy  Chính t ả : ( Ti ết 29) ĐẤT NƯỚC (NHỚ VIẾT)

I Mục tiêu:

-Nhớ-viết CT khổ thơ cuối Đất nước.-Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ

II Chuẩn bị: + GV+ HS: Bảng phụ, SGK, phấn màu, BT

Hoạt động khởi động:

- Cho HS thi viết tên sau: Phạm Ngọc Thạch, Nam Bộ, Cửu Long, rừng tre

- GV nhận xét

- HS chia thành đôi chơi, đội HS Thi viết nhanh, viết

- HS nghe

- HS chuẩn bị 2.Hoạt động hình thành kiến thức :

- Yêu cầu em đọc viết

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn viết

- Yêu cầu HS nêu cụm từ ngữ dễ viết sai

- GV hướng dẫn cách viết từ ngữ khó danh từ riêng

- HS đọc viết, HS lớp đọc thầm theo

- HS đọc

+ rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất,…

- HS luyện viết tên riêng, tên địa lí nước ngồi

HĐ viết tả - Yêu cầu HS viết

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để cho hiệu cao

- GV đọc lại viết

- HS viết - HS nghe

- HS soát lỗi tả HĐ KT nhận xét

- GV KT7-10

- Nhận xét viết HS

- Thu KT - HS nghe 3.Hoạt động luyện tập:

Bài tập 2: HĐ cá nhân

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự dùng bút chì gạch từ huân chương, huy chương, danh hiệu, giải thưởng

- GV nhận xét chốt lại lời giải yêu cầu HS viết lại danh từ riêng

- Cả lớp theo dõi

- HS tự làm vào vở, HS làm bảng lớp, chia sẻ kết

a Các cụm từ : Chỉ huân chương:

(29)

4.Hoạt động vận dụng: - Một HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn làm

- GV nhận xét chữa

Huân chương Lao động.

Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.

Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.

- Mỗi cụm từ gồm phận nên viết phải viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

- HS đọc

- HS làm vào

- HS lên làm bảng lớp, chia sẻ kết

Anh hùng/ Lực lượng vũ trang nhân dân. Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng.

- Nhận xét tiết học dặn HS chuẩn bị sau

- HS nghe thực

Ngày dạy : Thứ n ngày 5/4/2018ăm

 Kể chuyện (Tiết 29) LỚP TRƯỞNG LỚP TƠI

I Mục tiêu:

-Kể đoạn câu chuyện bước đầu kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật.-Hiểu biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị: + GV : Tranh minh hoạ truyện SGK

1 Hoạt động khởi động: - Cho HS hát

- HS hát - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức:

- Giáo viên kể chuyện (2 lần) + Giáo viên kể lần

+ Giáo viên kể lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to treo bảng lớp

- Sau lần kể

+ Giáo viên mở bảng phụ giới thiệu tên nhân vật câu chuyện (3 học sinh nam: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém” lớp trưởng nữ Vân), giải nghĩa số từ khó (hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì …) Cũng vừa kể lần vừa kết hợp giải

- Học sinh nghe

(30)

nghĩa từ

3.Hoạt động luyện tập:

 Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Yêu cầu 1: (Dựa vào lời kể của thầy, cô tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện)

- Giáo viên nhắc học sinh cần kể nội dung đoạn theo tranh, kể lời - Giáo viên nhận xét

b) Yêu cầu 2: (Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật)

- Giáo viên nêu yêu cầu bài, nói với học sinh: Truyện có nhân vật: nhân vật “tơi”, Lâm “voi” Quốc “lém”, Vân Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật nhập vai kể chuyện theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật Nhân vật “tơi” nhập vai nên em chọn nhập vai nhân vật lại: Quốc, Lâm Vân

- Giáo viên định nhóm học sinh thi kể lại câu chuyện theo lời nhân vật

- Giáo viên tính điểm thi đua, bình chọn người kể chuyện nhập vai hay

- học sinh đọc yêu cầu

- Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại đoạn câu chuyện

- Từng tốp học sinh (đại diện nhóm) tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, vòng

- 3, học sinh nói tên nhân vật em chọn nhập vai

- Học sinh kể chuyện nhóm - Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn - Học sinh thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận

4.Hoạt động vận dụng:

- Thảo luận ý nghĩa câu chuyện học em tự rút cho sau nghe chuyện)

- Giáo viên giúp học sinh có ý kiến đắn

- Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận

5.Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

- HS nghe - HS nghe

 Luyện Tiếng Việt (Tieát 29 ) LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu.

(31)

III.Ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

Nêu dàn chung văn tả người? 2.Hoạt động luyện tập:

Giới thiệu - Ghi đầu

Đề bài: Em tả cổ thụ.

- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên trình bày - GV cho HS nhận xét

- GV chấm số bài, đánh giá cho điểm

- GV đọc văn mẫu

- HS trình bày

- HS đọc kĩ đề - HS làm

- HS lên trình bày

- HS lắng nghe

Ví dụ:

Đầu làng em có đa to Nó cổ thụ bà em bảo có từ hàng trăm năm

Cây đa sinh sống khoảng đất rộng Cây đa to lắm Chúng em thường xuyên đo nắm tay đứng vòng quanh Lần vậy, phải năm, sáu bạn nắm tay hết vòng quanh gốc đa Thân đa già lắm rồi, lớp vỏ mốc trắng lên Đoạn lưng chừng có hốc to sâu Lũ chim thường làm tổ

Từ gốc đa tỏa rễ khổng lồ tạo cho đa có vững chắc Nó giống kiềng có nhiều chân khơng phải ba chân Những rễ hẳn nửa lên mặt đất Đó chỗ ngồi nghỉ chân lí tưởng người qua đường Cái rễ to phía bụi tre lại có đoạn cong hẳn lên Bọn trẻ chăn trâu chúng em lại khoét cho sâu thêm chút Thế vừa có chỗ để buộc thừng trâu, vừa có thêm chỗ để chơi đánh trận giả

Thân rễ đa già cỗi đa cịn sung sức lắm Những đốt tiếp tục phát triển thành tán đa ngày rộng Lá đa vừa to vừa dầy, có màu xanh thẫm Chúng em thường hái đa làm trâu chơi đùa với Ngọn đa nhà gia đình sáo sậu

Cây đa hình ảnh khơng thể thiếu làng quê em 4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn chỉnh

- HS lắng nghe chuẩn bị sau

 Thể dục