Giáo án tuần 20 lớp 5

- Mời các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả làm việc của nhóm các nhóm khác theo dõi và nhận xét - GV nhận xét, kết luận câu thảo luận đúng.. + Qua [r]

TUẦN 20

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019 Buổi sáng

Chào cờ Khoa học

SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU

- Củng cố, khắc sâu kiến thức biến đổi hố học thực số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học

- Rèn kỹ tìm hiểu hố học - GD học sinh lịng ham học hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ

của 2.2 Các hoạt động

a) Hoạt động

- GV chia lớp làm nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển chơi trị "Bức thư bí mật"

- Các nhóm hoạt động, tiến hành làm thí nghiệm hướng dẫn SGK Cử nhóm trưởng thư ký để ghi chép lại kết - Mời đại diện nhóm trình bày - Lần lượt đại diện nhóm

trình bày kết làm việc nhóm, nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Qua trị chơi em có kết luận gì? + Sự biến đổi hố học xảy tác dụng nhiệt

- Nhận xét kết luận thảo luận - Theo dõi b) Hoạt động

- Hoạt động theo nhóm, yêu cầu đọc, trao đổi tiến hành thí nghiệm SGK hướng dẫn

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm, trao đổi thảo luận, tiến hành làm SGK, cử đại diện thư ký ghi kết làm việc

- Mời nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm nhóm khác theo dõi nhận xét - GV nhận xét, kết luận câu thảo luận

dưới tác dụng ánh sáng

- Kết luận chung - HS đọc lại kết luận ghi bảng

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét

- Nhắc lại nội dung

Tập đọc

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, đọc lưu loát đọc diễn cảm, đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ khó truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: “Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ người trực khơng tình riêng mà coi thường phép nước.”

- GD ý thức tự học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định - Hát báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định mục tiêu 3.2 Các hoạt động

a) Luyện đọc

- Gọi HS đọc đoạn - HS tiếp nối đọc câu chuyện (2 lượt)

- Gọi HS đọc phần giải - HS đọc

- HS đưa từ khó - HS nêu từ khó đọc, lớp đọc - Yêu cầu lớp đọc cặp đôi - HS bàn luyện đọc với - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn

- GV đọc mẫu - Lắng nghe

b) Tìm hiểu

- Hoạt động theo nhóm, nhóm đọc thầm, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK

- Chia nhóm, hoạt động nhóm, thảo luận, trao đổi thống ý kiến

- Mỗi đại diện trả lời - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi nhóm

- Gọi nhận xét - Các nhóm + theo dõi nhận xét

- GV kết luận câu trả lời - Vậy câu chuyện muốn nói với điều

- HS đưa ý kiến câu chuyện HS nhắc lại

- GV ghi vào bảng - Luyện đọc diễn cảm

- GV mời HS đọc tiếp nối bài, lớp nghe tìm cách đọc hay

- Tổ chức lớp đọc diễn cảm đoạn 3, GV treo bảng phụ có đoạn đọc mẫu

-HS nghe đọc tìm cách đọc hay cho đoạn

- Tổ chức lớp đọc cặp đôi

- Thi đọc diễn cảm đoạn - HS tiếp nối thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Nhận xét, kết luận 4 Củng cố, dặn dò - Tổng kết - Nhận xét

- Nhắc lại nội dung

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố, khắc sâu kiến thức tính chu vi hình trịn - Rèn kỹ tính chu vi hình tròn

- GD ý thức tự học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ 2.2 Các hoạt động:

* Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng

- Trường hợp c ) ta làm nào? + Ta đổi thành phân số STP

- Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn

- Nhận xét, kết luận lời giải * Bài 2:

- Gọi HS đọc - HS đọc to đề trước lớp

- Yêu cầu học sinh tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn

- Nhận xét HS - Sửa sai (nếu có)

* Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng đề trước lớp * Bài 4:

+ Để khoanh phải làm gì?

+ Để xác định ta tính chu vi hình sau tính nửa chu vi

+ Lấy nửa chu vi cộng với 6cm

- Gọi HS nêu kết - Vài HS nêu kết quả, HS khác nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét

- Nhắc lại nội dung

Buổi chiều Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

- HS hiểu quê hương biết yêu quê hương - Giáo dục HS có hành động, thái độ yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giấy khổ, bút - SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiẹm vụ 2.2.Các hoạt động

* Hoạt động 1: Thế quê hương - Yêu cầu làm BT1, sau trao đổi cặp đơi kết thống câu thảo luận

- HS thực theo yêu cầu GV - GV nêu ý, yêu cầu giơ

tay đồng ý

- HS lớp làm việc - Cho HS nhắc lại việc thể

tình yêu với quê hương

- Nhắc lại ý: a, c, d, e - Kết luận

* Hoạt động 2: Nhận xét hành vi

- Làm việc theo cặp, GV nêu ý kiến cặp đôi bàn bạc, trao đổi, xếp ý kiến vào nhóm, tán thành hay khơng tán thành, phân vân

- Cả nhóm làm việc cặp đơi trao đổi, thống ý kiến với

- Nhắc lại ý để HS bảy tỏ thái độ giơ giấy màu

- HS theo dõi giơ giấy màu để bày tỏ thái độ

- GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động 3: Cuộc thi

- Yêu cầu HS trình bày bàn sản phẩm kết chuẩn bị theo thực hành tiết trước

- HS trình bày tranh, ảnh, viết tên hát quê hương

- Căn vào kết HS làm được, chia em nhóm

- Các HS theo nhóm - Phát giấy làm việc, yêu cầu viết lời

giới thiệu sản phẩm

- Nhận giấy thực yêu cầu

- Kết luận

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét

- Nhắc lại nội dung

Tiếng việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, đọc lưu loát đọc diễn cảm, đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ khó truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: “Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ người trực khơng tình riêng mà coi thường phép nước.”

- GD ý thức tự học cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài mới Luyện đọc

- Gọi HS đọc đoạn - HS tiếp nối đọc câu chuyện (2 lượt)

- Gọi HS đọc phần giải - HS đọc

- HS đưa từ khó - HS nêu từ khó đọc, lớp đọc - Yêu cầu lớp đọc cặp đôi - HS bàn luyện đọc với - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn

- GV đọc mẫu - Lắng nghe

- Hoạt động theo nhóm, nhóm đọc thầm, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK

- Chia nhóm, hoạt động nhóm, thảo luận, trao đổi thống ý kiến

- Mỗi đại diện trả lời - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi nhóm

- Gọi nhận xét - Các nhóm + theo dõi nhận xét

- GV kết luận câu trả lời - Vậy câu chuyện muốn nói với điều

- HS đưa ý kiến câu chuyện HS nhắc lại

- GV ghi vào bảng - Luyện đọc diễn cảm

- GV mời HS đọc tiếp nối bài, lớp nghe tìm cách đọc hay

- HS tiếp nối đọc, HS đưa cách đọc

- Tổ chức lớp đọc diễn cảm đoạn 3, GV treo bảng phụ có đoạn đọc mẫu

- HS nghe đọc tìm cách đọc hay cho đoạn

- Tổ chức lớp đọc cặp đôi

- Thi đọc diễn cảm đoạn - HS tiếp nối thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Nhận xét, kết luận 4 Củng cố, dặn dò - Tổng kết

- Nhận xét

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU

- Học sinh kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật

- Hiểu nội dung câu chuyện Nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn - Rèn kỹ nghe nói

- GD học sinh ý thức chấp hành pháp luật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết sẵn đề - Các câu chuyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ học

2.2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu tìm từ ngữ quan trọng, GV gạch chân

- HS đọc to trước lớp, HS nêu từ ngữ quan trọng

- Gọi HS đọc gợi ý - HS tiếp nối đọc gợi ý, lớp theo dõi

- Yêu cầu đọc thầm gợi ý 1, suy nghĩ để hiểu yêu cầu

- Thực theo yêu cầu GV - Kiểm tra chuẩn bị nhà

- Gọi HS nêu tên truyện mà HS kể - - HS nêu tên truyện nói rõ câu chuyện kể

* Hoạt động 2: Kể chuyện

- Hoạt động nhóm, yêu cầu HS nhóm kể cho nghe câu chuyện chuẩn bị ý nghĩa

- Tiến hành kể chuyện nhóm, em kể lần thống ý nghĩa

- Gọi đọc lại gợi ý - HS đọc lại

- Thi kể trước lớp - Đại diện nhóm kể lại câu chuyện nêu ý nghĩa

- Khuyến khích HS hỏi bạn nội dung câu chuyện

- HS hỏi người kể nội dung câu chuyện nhóm, HS khác theo dõi nhận xét bình chọn bạn kể hay

- GV nhận xét HS -Theo dõi

- Kết luận chung 3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019 Buổi sáng Lun tõ vµ c©u

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CƠNG DÂN I MỤC TIÊU

- Mở rộng hoá vốn từ gắn liền với chủ điểm: Công dân, biết dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

- Rèn kỹ nhận biết sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề - GD học sinh ln có ý thức công dân tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Từ điển, bút dạ, giấy to, bảng lớn viết sẵn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét

2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài - Nghe xác định mục 2.2 Các hoạt động

* Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc to đề trước lớp, HS khác theo dõi đọc thầm

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm nghĩa từ: Cơng dân

- HS dùng từ điển hay trao đổi với bạn để tìm

- Gọi HS phát biểu - Vài HS nêu ý kiến mình, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- GV kết luận lời giải thích * Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng đề - Yêu cầu HS làm vào VBT, HS

làm vào giấy khổ to

- Thực theo yêu cầu GV

- Mời HS làm vào giấy thông thường - HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng trình bày kết làm việc HS khác nhận xét, theo dõi, bổ sung

- GV nhận xét, kết luận

- Gọi HS lớp đọc - - HS đọc, HS khác theo dõi nhận xét * Bài 3:

- Cách tổ chức tương tự tập - HS thực theo yêu cầu GV - GV kết luận lời giải - Sửa sai (nếu có)

* Bài 4:

- Hướng dẫn HS cách làm - HS thực

- Yêu cầu HS làm - Trao đổi cặp đôi thống - Gọi HS phát biểu - Tiếp nối trình bày

- Kết luận lời giải 3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét

Tốn

DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU

- Giúp HS nắm quy tắc, công thức tính diện tích hình trịn biết vận dụng để tính diện tích hình trịn

- Rèn kỹ tính diện tích hình trịn - GD ý thức tự học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Com pa III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ

của 2.2 Các hoạt động

a) GV giới thiệu quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tròn SGK

- HS tiếp nối nhắc lại - Yêu cầu HS đọc ví dụ - HS đọc to đề ví dụ trước lớp - Gọi HS lên thực - HS lên tính, HS khác làm

vào nháp - GV nhận xét, kêt luận giải

b) Luyện tập *Bài 1:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc to đề trước lớp - Yêu cầu học sinh làm - HS lên bảng (mỗi HS làm

phần) lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn

- Nhận xét học sinh *Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm (mỗi HS

làm phần) lớp làm vào - Nhận xét HS

*Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc to đề trước lớp

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Tính diện tích hình trịn

- Yêu cầu HS làm - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn

- Nhận xét HS - Kết luận chung 3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét

Buổi chiều Tiếng việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh kiểu câu ghép

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng

3 Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động khởi động

2 Các hoạt động chính: - Hát

a Hoạt động 1: Giao việc

- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu làm việc

b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện

Bài Trong câu sau, câu không phải câu ghép :

a) Em người yêu mến em chăm ngoan học giỏi

b) Vì em chăm ngoan học giỏi, em người yêu mến

c) Em muốn người yêu mến nên em chăm ngoan học giỏi

d) Nhờ em chăm ngoan học giỏi mà em người yêu mến

Đáp án

Tất câu ghép!

Bài Điền vế câu thiếu vào chỗ trống để hoàn thành câu ghép sau :

a) Nó nói b) Nó nói c) Nó nói cịn d) Nó nói đ) Lan học bài, e) Nếu trời mưa to g) ., cịn bố em đội h) .nhưng Lan đến lớp

Đáp án Tham khảo:

a) Nó nói làm b) Nó nói làm

c) Nó nói cịn làm làm! d) Nó nói khơng làm đ) Lan học bài, cịn Liêm nhảy dây e) Nếu trời mưa to đường ngập nước

h) Dù khơng có tiền học Lan đến lớp

Bài Hãy cho biết câu văn sau câu đơn hay câu ghép Tìm chủ ngữ, vị ngữ chúng:

a) Ánh nắng ban mai / trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần lạnh đầu đông b) Làn gió nhẹ / chạy qua, /lay động đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy

c) Nắng / lên, nắng /chan mỡ gà cánh đồng lúa chín

Đáp án

a) Câu đơn; chủ ngữ, vị ngữ đề

b) Câu ghép; chủ ngữ, vị ngữ đề

b) Câu ghép; chủ ngữ, vị ngữ đề

c Hoạt động 3: Sửa bài

- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa

3 Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2019 Buổi sáng

Tập đọc

NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I MỤC TIÊU

- Đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm văn, hiểu từ ngữ Nắm nội dung văn

- Rèn kỹ đọc cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ảnh chân dung Đỗ Đình Thiện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định: - Hát báo cáo sỹ số

2 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu - Nhận xét HS

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ

3.2 Các hoạt động a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc tiếp nối (đọc lượt)

- HS tiếp nối đọc

- Gọi HS đọc giải - HS đọc

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - HS bàn đọc cho nghe

- Gọi HS đọc toàn - HS đọc

- GV đọc mẫu - Theo dõi

b) Hướng dẫn tìm hiểu

- Hoạt động nhóm, nhóm đọc thầm, trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK

- Chia nhóm, đọc thầm, trao đổi thảo luận thống câu thảo luận theo yêu cầu GV

- Mời đại diện trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận, HS khác nhận xét bổ sung

+ Vậy câu chuyện muốn nói điều gì? - HS nêu ý nghĩa

- GV ghi bảng - Vài HS nhắc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối văn yêu cầu lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- HS tiếp nối đọc đưa cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm, GV treo bảng phụ có sẵn nội dung đọc mẫu

- HS theo dõi GV đọc mẫu tìm cách đọc hay

- Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi - HS thực đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - - HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- Nhận xét HS

- Kết luận chung - Theo dõi

4 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét

- HS nhắc lại nội dung Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố, khắc sâu kiến thức tính chu vi tính diện tích hình trịn - Rèn kỹ tính chu vi diện tích cho HS

- GD ý thức tự học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài

- Nghe xác định nhiệm vụ

* Bài 1:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp

- Nhận xét HS * Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc to trước lớp

+ Để tính diện tích ta biết gì? + Chúng ta phải biết bán kính + Từ chu vi để biết bán kính ta làm

nào?

+ Lấy chu vi chia cho 3,14 chia cho

- Yêu cầu HS làm - Gọi HS nhận xét

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

* Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc to trước lớp

- Đề cho biết gì?

+ Để tính diện tích thành giếng phải làm

+ Ta tính diện tích hình trịn lớn, tính diện tích lịng giếng, sau lấy diện tích hình trịn lớn trừ diện tích lịng giếng

- u cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài - Nhận xét

Tập làm văn

TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU

- HS viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, sinh động

- Có khả viết văn tả người

- GD học sinh có tình cảm thực với người tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh hoạ - Giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS - HS kiểm tra lẫn 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ

của 2.2 Các hoạt động

- Mời HS đọc đề - HS đọc to trước lớp

- Yêu cầu HS suy nghĩ để chọn đề phù hợp với

- HS đọc, suy nghĩ chọn đề - Cần suy nghĩ để tìm ý, xếp thành dàn ý,

viết hoàn chỉnh

- Thực theo yêu cầu GV - Gọi HS nêu đề chọn - - HS nêu đề

- Yêu cầu HS làm - HS tiến hành làm

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét

- Theo dõi rút kinh nghiệm sau

Buổi chiều

Lịch sử

ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 - 1954) I MỤC TIÊU

- Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954 dựa theo nội dung học

- Tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1945 - 1954 - Rèn kỹ nắm kiện lịch sử cách khoa học

- GD học sinh yêu lịch sử nước nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ hành VN, hình minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định mục 2.2 Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Lập bảng kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 – 1954

- Gọi HS lập bảng thống kê SKLS tiêu biểu 1945 - 1954 vào giấy khổ to dán lên bảng

- HS lớp đọc lại bảng thống kê bạn, đối chiếu với bảng thống kê bổ sung ý kiến

- Yêu cầu HS đọc to lại - HS đọc lại, lớp theo dõi b) Hoạt động 2: Trò chơi "Hái hoa dân

chủ"

- Cho HS chơi để ôn lại kiến thức lịch sử học

- GV giới thiệu cách chơi: Chia làm đội chơi, bạn dẫn chương trình, bạn làm giám khảo

- Chia đội chơi, HS dẫn chương trình HS lên làm ban giám khảo

- Lần lượt đội cử đại diện lên hái hoa câu hỏi, đọc thảo luận với bạn (trong 30 giây) để thảo luận

- Tham gia chơi - Mời đại diện bốc thăm thảo

luận câu hỏi lần, lượt chơi sau đội phải cử đại diện khác

- Đội chiến thắng đội giành nhiều thẻ đỏ thắng

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét

Tiếng việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/v/gi; o/ô

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Bảng phụ, phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động khởi động

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

Bài viết

- em đọc luân phiên, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

a “Mai : – (Với anh Lê) Chào ông (Quay sang anh Thành) Anh Thành ạ, xin cho anh chân phụ bếp

Thành : – Cảm ơn anh Bao phải trình diện ?

Mai : – Càng sớm tốt Nhưng đêm anh nghĩ kĩ Vất vả, khó nhọc Sóng Biển Đỏ dội Có thể chết Mà chết người ta bỏ vào áo quan, bắn loạt súng chào, "A-lê hấp !", cho phăng xuống biển đời.”

b) “Anh đội viên thức dậy Thấy trời khuya Mà Bác ngồi Đêm Bác không ngủ Lặng yên bên bếp lửa Vẻ mặt bác trầm ngâm Ngoài trời mưa lâm thâm Mái lều tranh xơ xác.”

b Hoạt động 2: Luyện tập tả

Bài Điền v hay d hay gi:

Chào em cô gái, nữ ân quân Súng ác ai, đẹp tuyệt trần Lóng lánh mắt đen nhìn biển biếc Trưa hè đứng gác, ữ ngày xuân !

Đáp án

Trông em mà tưởng nhớ quê nhà Cơ gái Hịn Gai canh biển xa Nhớ chị miền Nam lùng đuổi ặc .ữa lau Đồng Tháp, mía Tuy Hịa

Trơng em mà tưởng nhớ q nhà Cơ gái Hòn Gai canh biển xa Nhớ chị miền Nam lùng đuổi giặc Giữa lau Đồng Tháp, mía Tuy Hịa. c Hoạt động 3: Sửa (8 phút):

- u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

Khoa học ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố, khắc sâu kiến thức biến đổi hố học thực số trị chơi có liên quan đến vai trị ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học

- Rèn kỹ tìm hiểu hố học - GD học sinh lòng ham học hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ

của 2.2 Các hoạt động

a) Hoạt động

- GV chia lớp làm nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển chơi trị "Bức thư bí mật"

- Các nhóm hoạt động, tiến hành làm thí nghiệm hướng dẫn SGK Cử nhóm trưởng thư ký để ghi chép lại kết - Mời đại diện nhóm trình bày - Lần lượt đại diện nhóm

trình bày kết làm việc nhóm, nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Qua trò chơi em có kết luận gì? + Sự biến đổi hố học xảy tác dụng nhiệt

- Hoạt động theo nhóm, yêu cầu đọc, trao đổi tiến hành thí nghiệm SGK hướng dẫn

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm, trao đổi thảo luận, tiến hành làm SGK, cử đại diện thư ký ghi kết làm việc

- Mời nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm nhóm khác theo dõi nhận xét - GV nhận xét, kết luận câu thảo luận

+ Qua ví dụ em có nhận xét gì? + Sự biến đổi hố học xảy tác dụng ánh sáng

- Kết luận chung - HS đọc lại kết luận ghi bảng

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét

- Nhắc lại nội dung

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2019 Buổi sáng

Luyện từ câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU

- Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ xác định câu ghép, biết dùng quan hệ từ để nối vế câu

- Có khả nối câu ghép quan hệ từ - GD học sinh ý thức tự học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV + Có cách nối vế câu

ghép?

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ

2.2 Các hoạt động a) Phần nhận xét

* Bài tập 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc lớp theo dõi

- Yêu cầu HS đọc thầm, tìm câu ghép - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ tìm câu ghép

- GV dán lên bảng tờ giấy ghi câu ghép

- HS quan sát * Bài tập 2: Yêu cầu học sinh đọc đề HS đọc

phân tách vế câu ghép, khoanh tròn từ danh giới câu

theo yêu cầu

- Gọi HS lên bảng xác định - HS lên bảng thực hiện, lớp quan sát nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải

* Bài tập 3: Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp

- GV gợi ý - Theo dõi

- Yêu cầu suy nghĩ, phát biểu - Tiếp nối phát biểu, HS khác nhận xét

- Gọi HS đọc - - HS đọc nội dung ghi nhớ

- Gọi HS đọc thuộc lòng - - HS đọc thuộc lòng b) Phần luyện tập

* Bài tập 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc to trước lớp

- Gợi ý cho HS - Theo dõi

- Yêu cầu HS làm - HS lên bảng xác định câu, lớp làm vào VBT

- Nhận xét HS

* Bài tập 2: Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng - câu ghép bị lược bớt quan hệ từ - HS nêu

- Nhận xét, kết luận lời giải

* Bài tập 3: Gọi HS đọc đề - HS đọc to trước lớp

- Gợi ý cho HS - Theo dõi

- Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung - Nhận xét

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

- Củng cố, khắc sâu cách tính chu vi diện tích hình trịn - Rèn kỹ tính chu vi diện tích hình trịn

- GD học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe nhận xét nhiệm vụ

của 2.2 Các hoạt động

* Bài tập

+ Chiều dài sợi dây tính nào? + Chính tính tổng chu vi hai hình trịn

- u cầu HS làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Nhận xét, kết luận lời giải * Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp + Để tính chu vi hình trịn lớn chu vi

hình trịn bé ta làm nào?

- HS thảo luận

- Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Gọi nhận xét - Nhận xét cho bạn

- Nhận xét HS * Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp - Bài ta làm nào? - Tính diện tích hình chữ nhật, sau

đó tính diện tích nửa hình trịn - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm

vào VBT * Bài

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp

- Nêu cách làm - Nêu trước lớp

- Yêu cầu HS làm -1 Hs lên bảng, lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn

3 Củng cố, dặn dò - GV nhắc lại nội dung - Nhận xét

Kĩ thuật CHĂM SÓC GÀ I MỤC TIÊU

- Học sinh nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra

+ Nêu tác dụng việc nuôi dưỡng gà? 2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài

a) Mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

+ Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà?

b) Chăm sóc gà

+ Nên sưởi ấm cho gà ?

+ Chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà?

+ Cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà?

- GV chốt =>Bài học: sgk (66)

các cơng việc gọi chăm sóc gà +… giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn có sức chống bệnh tật

- Học sinh thảo luận, trình bày

+ gà không chịu rét nên cần phải sưởi ấm cho gà đảm bảo nhiệt độ khoảng 30- 310C

+… làm chuồng phải cao ráo, thoáng mát, mùa hè, ấm áp mùa đông, …

+… không cho gà ăn thức ăn bị ôi thiu, mốc thức ăn mặn

- Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh nhẩm thuộc 3 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung

- Liên hệ- nhận xét Buổi chiều

Chính tả( nghe – viết ) CÁNH CAM LẠC MẸ I MỤC TIÊU

- Nghe viết tả thơ này, viết tiếng chứa âm đầu - Rèn kỹ viết tả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe nhận xét nhiệm vụ

của 2.2 Hướng dẫn nghe viết

- Gọi HS đọc bài, gọi HS đọc phần giải - HS đọc to thơ, HS đọc to phần giải

+ Cánh cam lạc mẹ che chở ai?

- HS thảo luận - Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó viết - Tiếp nối đưa từ khó viết luyện viết từ khó

- Nhận xét, kết luận lời

- Đọc cho HS viết tả - Nghe GV đọc viết tả - Yêu cầu HS đổi cho dùng bút chì

gạch chân từ sai, nghe soát lỗi

- Nghe soát lỗi cho bạn - Nhận xét số

- Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm bài, sau tiếp nối

nhau thảo luận để hồn thành mẩu chuyện vui

- Nhận xét, kết luận

+ Câu chuyện khôi hài chỗ nào? - HS suy nghĩ, trả lời 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhắc lại nội dung - Nhận xét

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố cách tính diện tích hình trịn - Rèn kĩ tính diện tích hình trịn

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình trịn Học sinh viết cơng thức : C = d 3,14 ; C = r 3,14 3 Dạy : Hướng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ trống

Hình trịn (1) (2)

Bán kính 20cm 0,25m

Chu vi 125,6cm 1,57m

Diện tích 1256cm2 0,19625m2

Bài tập 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ trống

Hình trịn (1) (2)

Chu vi 3,14cm 9,42m

Diện tích 0,785cm2 7,065m2

Bài tập

- GV hướng dẫn học sinh làm khoanh vào đáp án

- Học sinh đọc nội dung - Cho học sinh làm vào

Bài làm

Diện tích hình chữ nhật là: = (cm2)

Diện tích hình trịn :

0,5 0,5 3,14 = 0,785 (cm2) Diện tích phần tơ đậm là:

  



– 0,785 = 4,215 (cm2) C 4,215 cm2

4 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dị - GV nhận xét học

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2019 Buổi sáng

Địa lí CHÂU Á (TIẾP) I MỤC TIÊU

- Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người châu Á, dựa vào lược đồ nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á

- Rèn kỹ quan sát lược đồ, đồ - GD ý thức học tập cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ châu Á, đồ nước châu Á, hình minh hoạ, phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định - Hát đồng

2.Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài - Nghe nhận xét nhiệm vụ 3.2 Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Dân số châu Á - Treo bảng số liệu diện tích dân số châu lục, yêu cầu học sinh đọc

- Đọc bảng số liệu, so sánh số liệu dân số châu dân số châu khác

- Lần lượt nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo luận

- Tiếp nối trả lời câu hỏi GV - - Các HS khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, chỉnh sửa câu thảo luận HS

b) Hoạt động 2: Các dân tộc châu Á

- Yêu cầu quan sát hình minh hoạ thảo luận câu hỏi người dân châu Á có màu da nào?

+ Chủ yếu màu da vàng, người vùng Bắc Á da sáng hơn, người vùng Nam Á da nâu đen

+ Vì da người Nam Á Bắc Á lại

- HS thảo luận + Cách ăn mặc phong tục tập

quán dân tộc châu Á nào?

+ Đất đai châu Á tập trung nhiều đâu?

+ Đồng châu thổ màu mỡ

- GV kết luận - HS theo dõi

c) Hoạt động 3:

- Treo lược đồ kinh tế, yêu cầu HS đọc tên cho biết tác dụng

- HS đọc tên, đọc giải nêu tác dụng - Yêu cầu hoạt động nhóm, xem lược

đồ thảo luận để hoàn thành bảng thống kê ngành kinh tế

- Nhóm HS xem lược đồ thảo luận hoàn thành bảng thống kê nhóm làm vào giấy khổ to

- Gọi nhóm làm giấy khổ to dán lên bảng trình bày

- Nhóm làm vào giấy thực nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

- Giúp HS phân tích kết bảng thống kê qua hệ thống câu hỏi

- Theo dõi câu hỏi GV, trao đổi theo cặp để tìm ý thảo luận, HS khác theo dõi, nhận xét

- Nhận xét câu thảo luận HS, sau kết luận

d) Hoạt động

- Yêu cầu hoạt động nhóm để hồn thành phiếu học tập

- Nhóm HS trao đổi, thảo luận để hồn thành phiếu

- Tổ chức cho HS báo cáo kết - nhóm dán phiếu lên bảng, trình bày phiếu, nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

- Nhận xét, đánh giá kết làm việc

- Kết luận - Theo dõi

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhắc lại nội dung - Nhận xét

Tập làm văn

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU

- Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt cách lập chương trình hoạt động nói chung

- Rèn kĩ tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể - Gd học sinh có ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét

2 Bài mới

* Bài tập 1: Gọi HS đọc đề - HS tiếp nối đọc, lớp theo dõi SGK

- Giải nghĩa - Lắng nghe

- Yêu cầu suy nghĩ, thảo luận câu hỏi SGK

+ Đưa câu - Suy nghĩ thảo luận

- Gắn (ghi) mục đích

+ Đưa câu hỏi - Suy nghĩ, tiếp nối thảo luận câu hỏi - Ghi: II phân công chuẩn bị

+ Đưa câu hỏi - Suy nghĩ, tiếp nối thảo luận câu hỏi - Ghi: III chương trình cụ thể

- Kết luận - Lắng nghe

* Bài tập

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp

- Gợi ý - Lắng nghe

- Chia nhóm, phát giấy to, bút - Nhóm HS nhận đồ dùng, trao đổi, thảo luận hoàn thành phiếu

- Mời đại diện báo cáo kết - Đại diện lên dán phiếu vào bảng trình bày kết nhóm, nhóm khác theo dõi nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải - Theo dõi - Kết luận

3 Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét

Toán

GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I MỤC TIÊU

- Làm quen với biểu đồ hình quạt, bước đầu biết đọc, phân tích xử lý số liệu biểu đồ hình quạt

- Rèn kỹ làm việc với biểu đồ hình quạt - GD học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, biểu đồ minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ

của 2.2 Nội dung hoạt động

a) Giới thiệu biểu đồ hình quạt: *Ví dụ

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét đặc điểm :

+ Hình dạng, số liệu

- Hướng dẫn HS đọc biểu đồ qua câu hỏi - Tiếp nối đọc biểu đồ *Ví dụ 2:

- Hướng dẫn đọc biểu đồ ví dụ qua hệ thống câu hỏi

- HS tiếp nối thảo luận câu hỏi GV

b)Thực hành * Bài 1:

- Nhìn vào biểu đồ số % HS thích màu xanh, tính số HS thích màu xanh theo tỷ lệ số phần trăm biết tổng số HS lớp

- HS nhìn vào biểu đồ phân tích xử lý Tiếp nối HS thảo luận câu hỏi tập, HS khác theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, kết luận lời giải * Bài tập 2:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng

- Biểu đồ nói điều gì? - Tỷ lệ HS giỏi, khá, trung bình - Căn vào dấu hiệu quy ước cho biết %

nào biểu đồ số HSG, HSK, HSTB

- Thảo luận câu hỏi

- Đọc tỷ số % HSG, HS khá, HSTB - Tiếp nối đọc % số HS 3 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết Nhận xét

Buổi chiều Khoa học NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU

- Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: Các vật biến đổi hình dạng, nhiệt độ nhờ cung cấp lượng Nêu ví dụ hoạt động người, động vật nguồn lượng cho hoạt động

- Có khả tìm hiểu lượng - GD học sinh yêu khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ơ tơ đồ chơi, nến, diêm, hình minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét,

2.Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định yêu cầu học

2.2 Các hoạt động

a)Hoạt động 1: Làm thí nghiệm - Hoạt động nhóm, GV chia nhóm, nhóm nhiệm vụ

- Các nhóm đọc SGK, làm thí nghiệm, thảo luận, trao đổi đến kết luận thống nhất, cử đại diện thư ký ghi lại - Mời đại diện báo cáo - Đại diện nhóm trình bày kết thảo

nhận xét

- GV nhận xét, kết luận - Một số HS nhắc lại ghi nhớ thứ b) Hoạt động 2: Quan sát thảo

luận

- Yêu cầu hoạt động nhóm theo cặp, cặp đọc mục Bạn cần biết, sau quan sát tranh vẽ nêu thêm ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng

- Cặp đôi bàn thầm SGK, quan sát hình, trao đổi, thảo luận thống ý kiến

- Mời đại diện báo cáo kết - Đại diện cặp trình bày kết thảo luận, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải

* Kết luận chung - Nhắc lại ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét học

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Tiếp tục phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt - Rèn ý thức tự giác học tập

- HS chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: a, Giới thiệu - Ghi đầu bài. b, HD HS thực hành.

*Bài tập 1:

- GV hướng dẫn HS cách làm

- GV nhận xét

*Bài tập

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào tập Bài giải

a) Số HS là: 20 học sinh b) Số HS xe đạp là: 10 học sinh c) Số HS bố mẹ chở xe máy là: học sinh

d) Số HS đưa đến trường ô tô là: học sinh

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào Sau cho HS đổi chấm chéo

- GV nhận xét, đánh giá làm HS

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học

- HS làm vào tập Bài giải

a) Số cổ động viên đội sóc nâu 19 học sinh

b) Số cổ động viên đội thỏ trắng học sinh

c) Số cổ động viên đội hươu vàng gấp lần Số cổ động viên đội Gấu đen

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU:

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG

1/ Sơ kết tuần 20:

- GV cho lớp trưởng đọc theo dõi kết thi đua hoạt động tuần vừa qua

- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm + Chuyên cần

+ Học tập + Vệ sinh

+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác

- GV tun dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở h/s mắc khuyết điểm

2/ Phương hướng tuần 21 :

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm

- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề

3/ Hoạt động văn nghệ:

- Lớp trưởng đọc theo dõi thi đua - Lớp nhận xét bổ sung

- Hát, đọc thơ, kể chuyện,

B Dạy Kĩ sống

Giáo dục kĩ sống

chủ đề 1: sức mạnh mục tiêu (tiết 2) I.MỤC TIấU

- HS biết đặt mục tiêu phù hợp với khả thân điều kiện thực tế, không viển vông

- Hs kiên định tâm việc thực mục tiêu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu thảo luận nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức: Lớp hát

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra SGK cđa häc sinh

3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Giảng : Chia sẻ mục tiêu học tập sức khỏe em với bạn

-GV khen ngợi HS biết đặt mục tiêu phù hợp với khả thân điều kiện thực tế

2; Mơc tiªu cđa em vỊ häc tËp - Th¶o ln theo nhãm vỊ mơc 6(SGK)

- Em đặt mục tiêu học tập tháng tới chia sẻ với bạn nhóm mục tiêu học tập em

- GV nhËn xÐt

3: Mơc tiªu cđa em vỊ søc kháe - Th¶o ln theo nhãm vỊ mơc 7(SGK)

- Em đặt mục tiêu rèn luyện sức khỏe tháng tới chia sẻ với bạn nhóm - Giáo viên nhận xét

? Để thành công sống em cần có kỹ gì?

?Cỏc em cn thit lp mục tiêu nh -Em phải làm để đạt đợc mục tiêu? -Giáo viên nhận xét kết luận

4 Cđng cè: - HƯ thèng néi dung - Nhận xét

5 Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau

- HS chia sẻ mục tiêu học tập sức khỏe em với bạn

- Cỏc bn khỏc nhn xột vè mục tiêu bạn nêu lên mục tiêu ca mỡnh - Cỏc nhúm hot ng

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày - Các nhóm kh¸c nhËn xÐt

- Các nhóm hoạt động

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

kỹ đặt mục tiêu - HS nêu