Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS nhËn biÕt ®îc: - Biết đọc được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn.. - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số.[r]
(1)Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 TuÇn Đạo đức Bµi 1: Trung thùc häc tËp (TiÕt 2) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã thÓ - Nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn cña trung thùc häc tËp - Biết được:Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mÕn - HiÓu ®îc trung thùc häc tËp lµ tr¸ch nhiÖm cña häc sinh - Có thái độ và hành vi trung thực học tập - GDKNS: KÜ n¨ng b×nh luËn, phª ph¸n nh÷ng hµnh vi kh«ng trung thùc häc tËp II Chuẩn bị: - GV:SGK Đạo đức - HS: Các mẩu chuyện, gương lòng trung thực III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: ? ThÕ nµo lµ trung thùc häc tËp? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm ( bài SGK) - HS nªu yªu cÇu bµi - C¸c nhãm th¶o luËn néi dung bµi theo nhãm bµn - §¹i diÖn tõng nhãm tr¶ lêi - GV kÕt luËn: Trong học tập chúng ta cần phải trung thực, thật thà để tiến và người yêu quí * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm (Trình bày tư liệu đã sưu tÇm ®îc) (Bµi SGK)- HS nªu yªu cÇu bµi - C¸c nhãm th¶o luËn néi dung bµi ? Em nghĩ gì mẩu chuyện, gương đó? - §¹i diÖn tõng nhãm tr¶ lêi - GV bæ sung vµ kÕt luËn: Việc học tập thực giúp em tiến em trung thực * Hoạt động 3: Hoạt động nhóm bàn (Trình bày tiểu phẩm Bài SGK)- HS các nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị - C¸c nhãm kh¸c bæ sung vµ nhËn xÐt ? Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÓu phÈm võa xem? ? Nếu em vào tình đó, em có hành động kh«ng? V× sao? - HS tr¶ lêi, GV bæ sung vµ kÕt luËn Cñng cè - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi, liªn hÖ thùc tÕ DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com Đạo đức Bµi 1: Trung thùc häc tËp (TiÕt 2) * Ghi nhí: SGK (2) Tập đọc DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (TiÕp theo) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: Đọc: Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn HiÓu: - Néi dung: Ca ngîi tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn, ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi Chän ®îc danh hiÖu phï hîp víi tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn.(tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) - GDKNS : Thể cảm thông; Xác định giá trị; Tự nhận thức thân II ChuÈn bÞ:-GV: Tranh minh häa SGKphãng to - HS: Nhãm bµn chuÈn bÞ b¶ng phô vµ bót d¹ III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời cõu hỏi SGK Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * Luyện đoc: - HS đọc to toàn bài - GV chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn bài ( 34 lần) - Trong HS đọc, GV kết hợp hỏi các từ và từ khã bµi - HS luyện đọc theo cặp và 1- cặp thể trước lớp * Tìm hiểu bài: GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc thầm đoạn và hỏi: ? Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nµo? ? Với trận địa đó, bọn nhện làm gì? - HS nêu ý và đọc thầm đoạn ? Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? ? Thái độ bọn nhện nào gặp Dế Mèn? - HS nêu ý và đọc thầm đoạn ? Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện phải nhận lẽ ph¶i? - HS nêu ý và đọc lướt nhanh toàn bài và nêu nội dung chÝnh cña bµi * §äc diÔn c¶m: - 3HS đọc nối tiếp đoạn bài - GV hướng dẫn HS cách đọc đoạn - HS thi đọc diễn cảm đoạn mà GV yêu cầu Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com Luyện đọc: nÆc n«, cuèng cuång, lñng cñng, T×m hiÓu bµi: a) ý 1: Cảnh trận địa mai phôc cña bän nhÖn - ch¨ng t¬ - nhện gộc to tướng - Lñng cñng nh÷ng nhÖn lµ nhÖn b) ý2: DÕ MÌn oai víi bän nhÖn - ®©y ta nãi chuyÖn c) ý 3: DÕ MÌn gi¶ng gi¶i, bän nhÖn nhËn lÏ ph¶i - D¹ dan - ph¸ hÕt t¬ gi¨ng lèi * Néi dung: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà trò yếu đuối (3) To¸n C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có đến sáu chữ số II.ChuÈn bÞ: * GV: Bảng cài; thẻ số có ghi các chữ số từ đến * HS: SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: Ch÷a bµi tËp Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: 1) Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn.: - Yêu cầu HS nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề 2) Giới thiệu số có chữ số - Giáo viên giới thiệu : 10 chục nghìn trăm nghìn trăm nghìn viết 100 000 3) Giới thiệu cách đọc, viết các số có chữ số - Yêu cầu HS hoàn thành bảng theo nhóm - Yêu cầu lớp cùng nhận xét và sửa bài GV Chốt lại: SGV + Về cách đọc số có chữ số : + Về cách viết số có chữ số : 3) LuyÖn tËp: Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi vµ - HS nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi 4: HS nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS Cñng cè - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com Sè cã s¸u ch÷ sè: a) ¤n tËp vÒ c¸c hµng: 10 đơn vị = chục 10 chôc = tr¨m 10 tr¨m = ngh×n 10 ngh×n = v¹n (chôc ngh×n) b) Hµng tr¨m ngh×n: 10 chôc ngh×n = tr¨m ngh×n mét tr¨m ngh×n viÕt lµ: 100000 c) Viết và đọc các số có sáu ch÷ sè - ViÕt: 432516 - Đọc: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu LuyÖn tËp: Bµi Bµi Bµi 106315: mét tr¨m linh s¸u nghìn ba trăm mười lăm Bµi (4) Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: Viết và đọc các số có đến sáu chữ số II ChuÈn bÞ: HS: SGK vµ vë bµi tËp To¸n GV: B¶ng phô vµ néi dung bµi III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: Ch÷a bµi tËp Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * HĐ1 : Củng cố cách viết – đọc Bµi Bµi 2: §äc sè a) 2453: Hai ngh×n bèn tr¨m n¨m mươi ba 65243: Sáu mươi lăm nghìn hai trăm bốn mươi ba 762543: Bảy trăm sáu mươi hai nghìn năm trăm bốn mươi ba 316421: Ba trăm mười sáu nghìn hai trăm bốn mươi mốt Bµi 3: ViÕt sè: a) 4300 d) 180715 b) 24316 e) 307421 c) 24301 g) 999999 Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: a) 300000; 400000; 500000; 600000; 700000; 800000 b) 350000; 360000; 370000; 380000; 390000; 400000 c) 399000; 399100; 399200; 399300; 399400; 399500 số - Yêu cầu nhóm ôn lại cách viết – đọc số - Yêu cầu các nhóm nhắc lại cách viết – đọc số * HĐ2 : Thực hành làm bài tập Bµi - HS nªu yªu cÇu - HS tù lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi - HS nªu yªu cÇu - HS tù lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi - HS nªu yªu cÇu - HS tù lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi 4: - HS nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn cách làm - HS lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (5) Thø t ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc Truyện cổ nước mình I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báu ông cha ta.(trả lời các câu hỏi SGK, thuéc 10 dßng th¬ ®Çu hoÆc 12 dßng th¬ cuèi) II ChuÈn bÞ: - GV: Tranh minh häa SGKphãng to - HS: Su tÇm thªm mét sè truyÖn cæ tÝch: TÊm C¸m, III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: Gọi emđọc nối tiếp đọan trích + Qua đọan trích em thích hình ảnh nào Dế Mèn Vì sao? - GV nhận xét cho điểm Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * Luyện đoc: - HS đọc to toàn bài - GV chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn bài ( 3- Luyện đọc lÇn) - độ trì - Trong HS đọc, GV kết hợp hỏi các từ và từ khó bµi - độ lượng - HS luyện đọc theo cặp và 1- cặp thể trước lớp - vµng c¬n n¾ng - GV đọc mẫu toàn bài * T×m hiÓu bµi: - tr¾ng c¬n ma ? Vì tác giả yêu truyện cổ nước mình? - nhËn mÆt ? Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện nào? ? T×m thªm nh÷ng truyÖn cæ kh¸c thÓ hiÖn lßng nh©n hËu người Việt Nam ta? T×m hiÓu bµi ? §o¹n th¬ cuèi bµi nãi lªn ®iÒu g×? - HS đọc lướt nhanh toàn bài và nêu nội dung chính * Néi dung: Bài thơ bµi Ca ngợi kho tàng * §äc diÔn c¶m: truyện cổ nước ta vừa - HS đọc nối tiếp đoạn bài nhân hậu, thông minh - GV hướng dẫn HS cách đọc đoạn vừa chứa đựng kinh - HS thi đọc diễn cảm đoạn mà GV yêu cầu nghiệm quý báu cha ông - HS đọc thuộc lòng doạn bài và đọc thuộc lòng c¶ bµi th¬ GV nhËn xÐt cho ®iÓm Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (6) LÞch sö Làm quen với đồ (Tiếp) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - Nêu các bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng trên đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng b»ng, vïng biÓn II Chuẩn bị: Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam - Bản đồ Hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát Kiểm tra bài cũ: ? Bản đồ dược dùng để làm gì? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * Hoạt động 1: Hoạt động lớp - HS dựa vào kiến thức bài trước để trả lời câu hỏi: ? Tên đồ cho ta biết điều gì? ? Dựa vào bảng chú giải hình (bài 3) và đọc số kí hiệu đối tượng địa lí? ? Chỉ phần biên giới đất liền Việt Nam với các nước láng giÒng trªn h×nh 3? ? Vì em biết đó là đường biên giới quốc gia? - HS tr¶ lêi, GV bæ sung vµ kÕt luËn * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS lµm bµi tËp a, b SGK theo nhãm - §¹i diÖn tõng nhãm tr¶ lêi - GV theo dâi bæ sung vµ kÕt luËn * Hoạt động 3: Hoạt động lớp - GV treo đồ Hành chính Việt Nam lên bảng và hỏi: ? H·y nªu tªn c¸c tØnh (thµnh phè) gi¸p víi tØnh cña m×nh? - HS tr¶ lêi, GV theo dâi bæ sung vµ kÕt luËn Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com LÞch sö Làm quen với đồ (TiÕp) Cách sử dụng đồ Bµi tËp - Các nước láng giềng ViÖt Nam lµ: Trung Quèc, Lµo, Cam- pu- chia, - Vùng biển nước ta là mét phÇn cña biÓn §«ng - Quần đảo Việt Nam là: Hoàng Sa và Trường Sa * Bµi häc: SGK (7) §Þa lÝ D·y Hoµng Liªn S¬n I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậucủadãyHoàng Liên Sơn:+ Dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp và sâu + KhÝ hËu ë nh÷ng n¬i cao l¹nh quanh n¨m - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và tháng II ChuÈn bÞ: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lược đồ dãy núi chính phía Bắc III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát Kiểm tra bài cũ? Tên đồ cho ta biết gì? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân nhóm(phần SGK) - GV vị trí dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ Địa lí tự nhiên - HS chØ vÞ trÝ d·y Hoµg Liªn S¬n h×nh SGK vµ tr¶ lêi: ? Kể tên dãy núi chính phía Bắc nước ta? Trong dãy núi đó, dãy núi nào dài nhất? ? D·y Hoµng Liªn S¬n n»m ë phÝa nµo cña s«ng Hång vµ s«ng §µ? ? D·y Hoµng Liªn S¬n dµi bao nhiªu km, réng bao nhiªu km? ? Đỉnh núi, sườn núi, thung lũng Hoàng Liên Sơn nµo? - HS tr¶ lêi; GV bæ sung vµ kÕt luËn: Dãy HLS nằm sông Hồng và sông Đà Đây là dãy núi và sâu * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm ? Chỉ vị trí dãy núi HLS và cho biết độ cao nó ? ? Quan sát hình mô tả đỉnh núi Phan - xi - păng? * Hoạt động 3: Làm việc lớp (phần SGK) ? KhÝ hËu cña nh÷ng n¬i cao cña Hoµng Liªn S¬n nh thÕ nµo? - HS vị trí Sa Pa trên đồ Địa lí Việt Nam Hãy nhận xét khí hậu Sa Pa? Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com §Þa lÝ D·y Hoµng Liªn S¬n Hoµng Liªn S¬n- D·y nói cao và đồ sộ ViÖt Nam KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m * Bµi häc: SGK (8) LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Nh©n hËu- §oµn kÕt I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (gåm c¶ thµnh ng÷ , tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) chủ điểm: Thương người thể thương thân ( Bài tập 1); nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (Bài tập 2, Bài tập 3) II ChuÈn bÞ:GiÊy khæ to kÎ s½n nh SGK vµ bót d¹ III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát Kiểm tra bài cũ :HS tìm tiếng người gia đình mà phần vần có âm, ©m Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận làm BT theo nhóm bàn - Phát giấy + bút cho nhóm - Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giúp HS giải nghĩa số từ ngữ Bµi 1:a) ThÓ hiÖn lßng nh©n hËu, t×nh c¶m yêu thương đồng loại M: lòng thương người b) Tr¸i nghÜa víi nh©n hËu hoÆc yªu thương M: độc ác c) Thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại M: cu mang Bài 2: (tương tự bài1) d) Trái nghĩa với đùm bọc, giúp đỡ đồng - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu HS tự làm bài nhóm lo¹i M: øc hiÕp em Bµi 2: - Chốt lại lời giải đúng Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu BT3: Đặt nh©n d©n, c«ng nh©n, nh©n lo¹i, nh©n tµi câu với từ bài tập nói trên nhân hậu, nhân đức, nhân ái - Yêu cầu HS thực cá nhân vào Bµi 3: §Æt c©u vở.2 HS làm trên bảng C¸c chó c«ng nh©n ®ang lµm viÖc - Gọi HS nhận xét bài bạn nhµ m¸y Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (9) TËp lµm v¨n Kể lại hành động nhân vật I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, gióp HS: - Hiểu:Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (nội dung ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyÖn II ChuÈn bÞ :GiÊy khæ to kÎ s½n nh SGK vµ bót d¹ - Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò:? ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * Yêu cầu 1:- HS đọc truyện SGK - GV đọc lại diễn cảm chú ý phân biệt lời kể nhân vật * Yªu cÇu 2: - GV chia nhãm yªu cÇu HS th¶o luËn ? ThÕ nµo lµ ghi v¾n t¾t? ? Mỗi hành động cậu bé nói lên điều gì? ? Qua hành động cậu bé, bạn nào kể lại đựơc câu chuyÖn? ? Các hành động cậu bé có thể kể theo trình tự nào? LÊy dÉn chøng minh ho¹ cô thÓ? ? Em có nhận xét gì thứ tự kể cac hành động nói trên? ? Khi kể lại hành động nhân vật cần chú ý điều gì? - HS đọc ghi nhớ SGK * LuyÖn tËp:- HS nªu yªu cÇu bµi tËp SGK - GV hướng dẫn cách làm - HS lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com TËp lµm v¨n Kể lại hành động nh©n vËt NhËn xÐt: Bµi Bµi Bµi Ghi nhí: SGK LuyÖn tËp Các hành động xếp theo thø tù lµ: 1- 5- 2- 4- 7- 3- 6- 89 (10) To¸n Hµng vµ líp I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS nhËn biÕt ®îc: - Biết đọc các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - BiÕt viÕt sè thµnh tæng theo hµng II ChuÈn bÞ : - GV: GiÊy khæ to kÎ s½n nh SGK vµ bót d¹ (cha viÕt sè) - HS: SGK to¸n líp III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: Ch÷a bµi tËp Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: *Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: ? Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - GV treo bảng phụ giới thiệu lớp hàng - GV viết số 321 vào cột số bảng phụ và yêu cầu HS đọc ? Hãy viết các chữ số số 321 vào các cột ghi hàng trên bảng phụ - Yêu cầu HS đọc thứ tự các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn * LuyÖn tËp Bµi 1:HS nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn cách làm - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi 2:HS nªu yªu cÇu - HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi 3:HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi 4: HS nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn cách làm - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: - Lớp đơn vị gồm các hàng: đơn vị, chôc, tr¨m - Líp ngh×n gåm c¸c hµng:ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n LuyÖn tËp: Bài 1- Bốn mươi sáu nghìn ba trăm linh b¶y viÕt lµ: 46307 Ch÷ sè thuéc hµng tr¨m - Năm mươi sáu nghìn không trăm ba mươi viết là: 56030 Chữ số thuộc hµng chôc Bµi Bµi 503060 = 500000 + 3000 + 60 83760 = 80000 + 3000 + 700 + 60 176091 = 100000 + 70000 +6000 +90 +1 Bµi a) 500736 b) 300402 c) 240060 d) 80020 Bµi Líp ngh×n cña sè 603876 gåm c¸c ch÷ sè: hµng tr¨m ngh×n, hµng v¹n, hµng ngh×n Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (11) Khoa häc Trao đổi chất người (Tiếp) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HScã kh¶ n¨ng: - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiªu ho¸, h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt - Biết các quan trên ngừng hoạt động thể chết II ChuÈn bÞ : H×nh trang 8, SGK phãng to Phiếu học tập và đồ chơi: Ghép chữ vào sơ đồ III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát Kiểm tra bài cũ:? Trong quá trình sống, người lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người? - HS quan sát các hình trang SGK và thảo luận nhóm đôi: ? Trong sè nh÷ng c¬ quan ë h×nh SGK, c¬ quan nµo trùc tiếp thực quá trình trao đổi chất thể với môi Khoa häc Trao đổi chất người (Tiếp) trường bên ngoài? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, GV bæ sung vµ kÕt luËn * Hoạt động 2: Làm việc lớp ? T×m hiÓu mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan viÖc thùc * Bµi häc: SGK trao đổi chất người? - HS quan sát sơ đồ trang và hỏi: ? Hàng ngày thể phải lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? ? Điều gì xảy các quan đó không hoạt động? Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (12) Thø n¨m ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 To¸n So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HScã kh¶ n¨ng: - So s¸nh ®îc c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II ChuÈn bÞ : HS: SGK vµ vë Bµi tËp To¸n - GV: B¶ng phô vµ néi dung bµi III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: Ch÷a bµi tËp Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: - GV viÕt vÝ dô SGK lªn b¶ng líp - GV cho HS th¶o luËn nhãm theo bµn - HS tr¶ lêi, GV viÕt dÊu thÝch hîp vµo chỗ chấm sau đó GV ghiải thích vì lại chọn dấu đó - GV chèt l¹i vµ kÕt luËn - GV viÕt vÝ dô SGK lªn b¶ng líp - GV cho HS thảo luận nhóm đôi - HS tr¶ lêi, GV viÕt dÊu thÝch hîp vµo chỗ chấm sau đó GV ghiải thích vì lại chọn dấu đó - GV chèt l¹i vµ kÕt luËn * LuyÖn tËp Bµi vµ 2- HS nªu yªu cÇu tõng bµi - HS suy nghÜ vµ tù lµm bµi vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi 3: HS nªu yªu cÇu tõng bµi - GV hướng dẫn cách làm - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi 4:HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS suy nghÜ vµ tù lµm bµi vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS So s¸nh sè cã nhiÒu ch÷ sè: a) So s¸nh sè 99587 vµ sè 100000 - So s¸nh sè 99587 cã sè ch÷ sè Ýt h¬n sè 100000 Nªn 99587 < 100000 Hay 100000 > 99587 - Số nào có ít chữ số thì số đó bé h¬n - Số nào có nhiều chữ số thì số đó lín h¬n b) So s¸nh sè 693251 vµ sè 693500 - So s¸nh sè 693251 vµ sè 693500 cã sè ch÷ sè b»ng VËy 963251 < 693500 Hay 693500 > 693251 LuyÖn tËp: Bµi 9999 < 10000 253211 = 253211 99999 < 100000 42358 < 42258 Bµi 2: Sè lín nhÊt lµ: 502011 Bµi 3: 2467 < 28092 < 932018 < 943567 Bµi 4:99 c) 999999 a) 100 d) 100000 Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (13) ChÝnh t¶ ( Nghe – ViÕt) Mười năm cõng bạn học I Môc tiªu: Gióp HS: - Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, đúng qui định - Làm đúng bài tập và bài tập (3) a/b, bài tập chính tả phương ngữ GVso¹n II ChuÈn bÞ : B¶ng phô viÕt s½n bµi 2a SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: - Ch÷a bµi tËp - GV cho HS viÕt mét sè tõ: në nang, bÐo l¼n, ch¾c nÞch, loµ xoµ, Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: - HS đọc đoạn văn cần viết chính tả ? Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh? ? Việc làm Sinh đáng trân trọng điểm nào? ? Em đã học bạn Sinh điều gì? - HS trả lời, GV theo dõi giúp đỡ HS - GV cho HS viÕt c¸c tõ khãi mµ HS hay m¾c lçi hoÆc HS dÔ nhÇm lÉn - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng c) HS viÕt chÝnh t¶ - GV đọc bài to, rõ, chậm, tốc độ vừa phải để HS viÕt bµi vµo vë - GV đọc soát lỗi, HS đổi cho để soát lỗi cho m×nh vµ cho b¹n - GV thu bài HS để chấm (khoảng 1/3 lớp) * LuyÖn tËp Bµi 2: HS nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn cách làm - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi 3: HS nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn cách làm - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV theo dõi giúp đỡ HS Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com Bµi viÕt LuyÖn tËp Bµi Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn lµ: sau – r»ng – ch¨ng – xin – b¨n kho¨n – – xem Bµi - Dßng 1: S¸o lµ tªn mét loµi chim - Dßng 2: Bá s¾c thµnh ch÷ Lêi gi¶i: Ch÷ tr¨ng vµ ch÷ tr¾ng (14) KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu: Gióp HS: -Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn II ChuÈn bÞ : Tranh minh ho¹ trang 18 SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: - HS kÓ l¹i c©u chuyÖn Sù tÝch Hå Ba BÓ vµ nªu ý nghÜa truyÖn Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS đọc lại bài thơ - HS đọc thầm đọan và hỏi: KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc ? Bà lão nghèo làm nghề gì để sống? ? Con èc bµ b¾t ®îc cã g× l¹? ? Bµ l·o lµm g× b¾t ®îc èc? - HS đọc thầm đoạn ? Tõ b¾t ®îc èc, bµ l·o thÊy nhµ cã g× l¹? - §o¹n cuèi: Khi r×nh xem, bµ l·o thÊy ®iÒu g×? ? Khi đó bà đã làm gì? ? C©u chuyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo? - GV hướng dẫn HS kể chuyện ? ThÕ nµo lµ kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña em? - GV cã thÓ kÓ mÉu mét ®o¹n cña truyÖn hoÆc c¶ truyÖn - HS kÓ l¹i tõng ®o¹n cña truyÖn - HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn - GV theo dâi, nhËn xÐt, cho ®iÓm Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (15) Khoa häc Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trß cña chÊt bét ®êng I Mục tiêu: Giúp HS:- Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn: chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi ta min, chất khoáng -KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®êng: g¹o, b¸nh m×, khoai, ng«, s¾n, -Nêu vai trò chất bột đường thể: cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động và trì nhiệt độ thể II ChuÈn bÞ : - Tranh minh ho¹ trang 10, 11SGK - PhiÕu häc tËp vµ mét sè thÎ ch÷ III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát Kiểm tra bài cũ: ? Nêu quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (làm việc lớp) ? Em h·y nãi cho c¸c b¹n biÕt, hµng ngµy, vµo b÷a s¸ng, trưa, tối, em đã ăn, uống gì? * Hoạt động 2: Hoạt động lớp( phân loại thức ăn, đồ uèng)- HS quan s¸t h×nh 10 SGK ? Thức ăn, đồ uống nào có nguồn gốc từ thực vật? ? Thøc ¨n ®¬c chia lµm mÊy nhãm? §ã lµ nh÷ng nhãm nµo? * Hoạt động 3: Làm việc lớp nhóm - HS quan s¸t SGK kÓ tªn thøc ¨n cã chøa nhiÒu chÊt bét ®êng vµ vai trß cña chóng - HS quan s¸t h×nh SGK( trang 11) ? KÓ tªn thøc ¨n giµu chÊt bét ®êng cã h×nh 11? ? Hàng ngày, em thường ăn thức ăn nào chứa nhiều chÊt bét ®êng? ? Nhãm thøc ¨n chøa nhiÒ chÊt bét ®êng cã vai trß g×? - C¸c nhãm tr¶ lêi, GV bæ sung kÕt luËn Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com Khoa häc Các chất dinh dưỡng cã thøc ¨n Vai trß cña chÊt bét ®êng * Bµi häc: SGK (16) Thø s¸u ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 KÜ thuËt VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, thªu (tiÕt 2) I Môc tiªu: - HS biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - BiÕt c¸ch vµ thùc hiÖn ®îc thao t¸c x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ II ChuÈn bÞ : - Kim kh©u, kim thªu c¸c cì - Mét sè mÉu v¶i (sîi b«ng, sîi pha, v¶i kÎ) vµ chØ kh©u, chØ thªu c¸c mµu - Khung thêu cầm tay, miếng sáp nến, phấn màu, thước III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: Sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và c¸ch sö dông kim - HS quan s¸t h×nh SGK vµ quan s¸t mÉu kim kh©u, kim thêu các cỡ mà HS và GV mang đến lớp KÜ thuËt VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, thªu( tiÕt 2) - GV bổ sung và nêu đặc điểm chính kim khâu 2) Kim - §Æc ®iÓm cÊu t¹o - HS quan sát hình 5a, 5b, 5c SGK để nêu cách xâu vào - Sử dụng - B¶o qu¶n kim vµ vª nót chØ 3) Mét sè vËt liÖu vµ - GV cho HS thùc hiÖn thao t¸c x©u chØ vµo kim vµ vª nót dông cô kh¸c chØ - HS nªu t¸c dông cña vª nót chØ * Ghi nhí: SGK * Hoạt động 5: Thực hành xâu vào kim và vê nút và kim thêu sau đó HS nhắc lại - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - HS thùc hµnh x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ - GV quan sát, giúp đỡ HS sau đó GV đánh giá kết thùc hµnh Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (17) LuyÖn tõ vµ c©u DÊu hai chÊm I Môc tiªu: Gióp HS: - HiÓu ®îc t¸c dông cña dÊu hai chÊm c©u (néi dung ghi nhí) - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (bài tập 1); bước đầu biết dùng dấu hai chÊm viÕt v¨n (bµi tËp 2) II ChuÈn bÞ : B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: - Ch÷a bµi tËp - HS đọc các từ ngữ đã làm bài và Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: - GV viÕt vÝ dô lªn b¶ng líp 1) NhËn xÐt - HS đọc lại bài ví dụ đó VÝ dô: SGK (trang 22) ? Trong c©u v¨n, dÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? 2) Ghi nhí: SGK ? Nã dïng phèi hîp víi dÊu c©u nµo? ? C©u b vµ c©u c, dÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? 3) LuyÖn tËp ? Qua ba vÝ dô a, b, c em h·y cho biÕt dÊu Bµi - DÊu hai chÊm thø nhÊt cã t¸c dông hai chÊm cã t¸c dông g×? ? Dấu hai chấm thường phối hợp với dấu báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói cña nh©n vËt t«i kh¸c nµo? - DÊu hai chÊm thø hai b¸o hiÖu phÇn - HS đọc ghi nhớ SGK sau lµ c©u hái cña c« gi¸o LuyÖn tËp Bµi 2:- DÊu hai chÊm phèi hîp víi dÊu Bµi 1: - HS nêu yêu cầu; GV hướng dẫn cách ngoÆc kÐp xuèng dßng phèi hîp víi lµm dÊu g¹ch ®Çu dßng - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV theo dâi bæ sung - Nã kh«ng cÇn dïng phèi hîp víi dÊu Bµi nµo c¶ - HS nêu yêu cầu; GV hướng dẫn cách lµm - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV theo dâi bæ sung Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (18) Thø s¸u ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 TËp lµm v¨n T¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt bµi v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: Gióp HS: - Hiểu bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt (néi dung ghi nhí) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (bài tập mục 3); kÓ l¹i ®îc mét ®o¹n c©u chuyÖn Nµng tiªn èc cã kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o hoÆc nµng tiªn (bµi tËp 1) - GDKNS: KÜ n¨ng t×m kÕm vµ xö lÝ th«ng tin II ChuÈn bÞ : + GV: B¶ng phô viÕt s½n yªu cÇu vµ bµi tËp cña bµi lªn b¶ng líp + HS: SGK ; SBT tiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: ? Khi tả hành động nhân vật cần chú ý điều gì? ? HS kể lại câu chuyện đã giao nhà? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: 1) NhËn xÐt * NhËn xÐt: Bµi 1:* Ngoại hình Nhà Trò: Bµi - HS đọc đoạn văn SGK và thảo luận nhóm - Sức vóc: gầy yếu quá - HS tr¶ lêi; GV bæ sung vµ kÕt luËn - Thân hình bé nhỏ, người bự Bµi 2:- HS nªu yªu cÇu phấn lột - HS thảo luận nhóm sau đó trả lời - Cánh mỏng cánh bướm - GV bæ sung vµ kÕt luËn non, ngắn chùn chùn * Ghi nhí: SGK * Ngoại hình Nhà Trò nói LuyÖn tËp lên: Bài 1:- HS nêu yêu cầu và đọc đoạn văn - Tính cách yếu đuối ? Chi tiết nào tả đặc điểm ngoại hình chú bé - Thân phận: tội nghiệp,đáng liªn l¹c? thương, dễ bị bắt nạt ? C¸c chi tiÕt Êy nãi lªn ®iÒu g× ë chó bÐ? Bµi 2:Ngo¹i h×nh cña chÞ Nhµ Bµi Trß: - GV treo tranh minh họa truyện thơ “Nàng tiên - TÝnh c¸ch: yÕu ®uèi ốc” và yờu cầu: Kể đoạn cú kết hợp tả ngoại - Thân phận: tội nhgiệp, đáng hình nhân vật thương - GV nhận xét chung –Tuyên dương HS 2)Ghi nhí: SGK kể hay 3) LuyÖn tËp: Bµi Bµi Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (19) To¸n TriÖu vµ líp triÖu I Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu - Biết viết các số đến lớp triệu II ChuÈn bÞ : + GV: B¶ng phô kÎ s½n b¶ng c¸c líp, hµng SGK + HS: SGK to¸n líp III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát KiÓm tra bài cò: Ch÷a bµi tËp Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: 1) VÝ dô: - GV giíi thiÖu hµng triÖu, tr¨m triÖu vµ líp triÖu ? H·y kÓ tªn c¸c hµng ®¨ häc theo thø tù tõ - 10 tr¨m ngh×n gäi lµ triÖu, nhỏ đến lớn? Hãy kể tên các lớp đã học? triÖu viÕt lµ: 1000000 - GV giíi thiÖu 10 tr¨m ngh×n cßn gäi lµ - 10 triÖu gäi lµ chôc triÖu, triÖu? Mét triÖu b»ng mÊy tr¨m ngh×n? chôc triÖu viªt lµ:10000000 ? Số triệu có chữ số, đó là chữ sè nµo? - 10 chôc triÖu gäi lµ tr¨m ? Sè 10 triÖu cã mÊy ch÷ sè? §ã lµ nh÷ng ch÷ triÖu, tr¨m triÖu viÕt lµ: 100000000 sè nµo? ? B¹n nµo cã thÓ viÕt ®îc sè m«th chôc triÖu? ? B¹n nµo cã thÓ viÕt ®¬c sè 10 chôc triÖu? ? tr¨m triÖu cã mÊy ch÷ sè? §ã lµ nh÷ng ch÷ sè nµo? 2) LuyÖn tËp - GV giíi thiÖu líp triÖu Bµi ? Kể tên các hàng và lớp đã học? - HS kể; GV theo dõi giúp đỡ HS Bµi LuyÖn tËp Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài Bµi ? Hãy đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu? 1500 50000 350 7000000 Bài : - Gọi H S nêu yêu cầu bài 600 36000000 ? chục triệu còn gọi là gì ? 1300 900000000 - Viết các số từ 10 triệu đến 100 triệu Bài :Đọc và viết số Cñng cè: - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (20) Tiết 5: Sinh hoạt : HỌP LỚP I – Mục tiêu: - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua - Phổ biến các hoạt động tuần tới II – Chuẩn bị: GV và HS chuẩn bị nội dung sinh hoạt III- Các hoạt động: 1.Nhận xét các hoạt động tuần * Ưu điểm: Nhìn chung lớp đã có nhiều cố gắng Mọi hoạt động đã dần vào nề nếp Cụ thể: - Nề nếp đã dần ổn định - Truy bài đã có cố gắng xong cần phát huy - Đồng phục cần thực nghiêm túc - Đạo đức: ngoan, lễ phép *Nhược điểm: - Một số HS còn lười học, nhà chưa chịu học bài và làm bài - Một số HS còn nói chuyện và làm việc riêng học Triển khai các hoạt động tuần - Duy trì và phát huy mặt tốt đã đạt - Khắc phục và hạn chế các mặt yếu còn tồn - Ôn lại kiến thức và học kiến thức - Duy trì tốt nề nếp có - Thi đua học tập tốt Ngày tháng năm 2012 Lop4.com (21)