MỤC TIÊU: Biết rút kinh nghiệm về vài TLV tả đồ vật đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.. * HS[r]
(1)TUẦN 21 THỨ TẬP ĐỌC (Tiết 41): Ngày soạn : 17/ 01 / 2015 Ngày dạy : 19/ 01 / 2015 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA (Từ điển nhân vật lịch sử VN) I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước (trả lời các câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ: - Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài Trống đồng Đông Sơn Mỗi HS đọc đoạn * Trống đống Đông Sơn đa dạng * Trống đồng Đông Sơn đa dạng không nào? hình dáng, kích thước mà phong cách trang trí … * Vì trống đồng Đông Sơn là niềm tự * Vì trống đồng Đông Sơn là cổ vật quý giá hào chính đáng người Việt Nam ta? phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc Việt Nam là dân tộc có văn hoá lâu đời, bền vững - GV nhận xét, tuyên dương + Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - HS quan sát ảnh Giáo sư Trần Đại Nghĩa b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: HĐ1: Luyện đọc: 8’ - Ban học tập điều hành + bạn đọc toàn bài Lớp đọc thầm, chia đoạn + HĐN4:- Đọc nối tiếp đoạn nhóm ( lắng nghe, sửa sai cho bạn) -Tìm từ khó và luyện đọc từ khó ngành, thiêng liêng, rời bỏ, miệt mài, công + Đọc đoạn trước lớp phá, xuất sắc + Đọc chú giải HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’ - HĐ cá nhân: Đọc thầm bài - HĐ nhóm trả lời c¸c câu hỏi SGK HĐ3: Đọc diễn cảm: 5’ Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm + Luyện đọc theo nhóm đôi đoạn tiêu biểu bài: đoạn + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Theo dõi, uốn nắn + Bình chọn người đọc hay + Nhận xét, khen Lop4.com Tuần 21_L4/1 (2) Củng cố: 5’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Nêu Ý nghĩa: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã ý nghĩa bài học? có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước - Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 101): RÚT GỌN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản (trường hợp đơn giản) * Bài (a), bài (a) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch dạy học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ -HS nêu tính chất phân số và - HS lên bảng thực yêu cầu làm bài tập - GV nhận xét và tuyên dương HS - HS lớp theo dõi để nhận xét bài 3.Bài mới: bạn a.Giới thiệu bài: 1’ b.Tìm hiểu bài: Thế nào là rút gọn phân số? Cho phân số 10 ; có thể chia tử và mẫu 15 + Chia tử số và mẫu số phân số cho phân số cho số nào? - Kết luận: Có thể rút gọn phân số để có phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho Cách rút gọn phân số, phân số tối giản Ví dụ 1: Tương tự trên hãy rút gọn phân số - HS nhắc lại - HS thực hiện: 6:2 = = 8:2 * Phân số còn có thể rút gọn - Không thể rút gọn phân số vì 4 không? Vì sao? và không cùng chia hết cho số tự - GV kết luận: Ta nói phân số là nhiên nào lớn phân số tối giản - HS nhắc lại * Ví dụ 2: Tương tự HS rút gọn phân số 18 54 *Khi rút gọn phân số 18 ta phân số 54 Lop4.com Tuần 21_L4/2 (3) nào? * Phân số đã là phân số tối giản chưa? - Ta phân số Vì sao? - Phân số đã là phân số tối giản vì và 3 * Hãy nêu các bước thựa rút gọn không cùng chia hết cho số nào lớn phân số + Bước 1: Tìm số tự nhiên lớn cho tử số và mẫu số phân số chia hết cho số đó Luyện tập – Thực hành Bài 1: HS tự làm bài Đổi chéo kiểm + Bước 2: Chia tử số và mẫu số phân số cho số đó tra theo nhóm đôi Nhận xét, chữa bài Bài 2: Trong các phân số sau - GV yêu cầu HS kiểm tra các phân số - HS thảo luận nhóm đôi và báo cáo kết bài, sau đó trả lời câu hỏi + GV nhận xet, kết luận a) Phân số là phân số tối giản vì và 3 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ không cùng chia hết cho số nào lớn - HS nêu lại cách rút gọn phân số 72 + Nhận xét tiết học Tương tự với phân số , 73 CHÍNH TẢ: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II CHUẨN BỊ: - 3,4 tờ giấy khổ to ghi nội dung BT 2a (hoặc 2b) 3a (hoặc 3b) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ - HS lên bảng: HS viết; * Tuốt lúa, chơi, cái cuốc, sáng suốt - GV nhận xét, khen + Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: * Đọc thầm đoạn thơ + Nội dung đoạn thơ nói lên điều gì? + Sau trẻ sinh cần phải có mẹ để bế * HS tìm từ khó hay nhẫm lẫn bồng, chăm sóc và có bố * HS đọc thuộc lòng khổ thơ viết Bế bồng, ngoan, chăm sóc, xanh, vào - GV nhắc HS cách trình bày bài - HS đọc thuộc lòng bài CT ** Đổi chéo kiểm tra bài bạn - HS nhớ – viết bài chính tả - Nhận xét chung và sửa sai lỗi - HS soát bài Bài 2: a) Chọn r, d hay gi để điền vào Lop4.com Tuần 21_L4/3 (4) chỗ trống HS làm BT TV, đổi chéo kiểm tra, nhận xét, chữa bài Bài 3: Chọn tiếng thích hợp ngoặc HS làm BT TV, đổi chéo kiểm tra, nhận xét, chữa bài - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: dáng – dần – điểm – rắn – thẫm – dài – rỗ – mẫn Củng cố, dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học THỨ Ngày soạn : 18/ 01 / 2015 Ngày dạy : 20/ 01 / 2015 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 41): CÂU KỂ: AI - THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: - Nhận biết câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) - Xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? (BT2) * HS khá, giỏi viết đoạn văn có dùng 2, câu kể theo BT2 II CHUẨN BỊ: - 2, tờ giấy khổ to viết đoạn văn phần nhận xét - tờ giấy viết các câu BT (phần luyện tập) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ + Kể tên các môn thể thao mà em biết? -bóng đá, bóng chuyền, bơi, bắn súng, điền kinh … + Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ + Khỏe voi (trâu, …) + Nhanh chớp (sóc, gió, …) trống (BT 3) - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: Bài tập 1+ 2: + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um Dùng bút chì gạch từ ngữ + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần đặc điểm, tính chất trạng thái + Câu 3: Chúng thật hiền lành vật các câu đoạn văn vừa + Câu 4: Anh trẻ và thật khỏe mạnh đọc - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho HS trả lời miệng - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Bài tập 4: Tìm từ ngữ vật HS trả lời miệng miêu tả - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ HS trả lời miệng - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: *** Ghi nhớ: Lop4.com Tuần 21_L4/4 (5) - Cho HS đọc lại phần ghi nhớ + HS đọc ghi nhớ Luyện tập – thực hành: Bài tập 1: Đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài + HS thảo luận làm nhóm Báo cáo kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 2: Kể các bạn tổ em + HS làm bài vào VBT + HS tự làm bài - Cho HS trình bày kết + Trình bày bài mình - GV nhận xét và khen HS làm bài hay Củng cố, dặn dò: 3’ Thi đặt câu kể Ai nào? Thi nhóm, nhóm nào đặt nhiều - GV nhận xét tiết học câu là thắng TOÁN (Tiết 102): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số * Bài 1, bài 2, bài (a, b) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng nêu cách rút gọn - HS lên bảng thực yêu cầu phân số và làm lại bài tập - GV nhận xét và khen HS + HS lớp theo dõi để nhận xét bài 3.Bài mới: bạn a.Giới thiệu bài: 1’ b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Rút gọn các phân số -HS nêu lại cách rút gọn đến HS làm bài cá nhân, đổi chéo kiểm tra phân số tối giản theo nhóm đôi Bài 2: - HS làm bài, đổi chéo vở, kiểm tra, nhận xét nhóm, + Nhận xét, chữa bài Bài 4: Tính (theo mẫu) HĐ nhóm đôi, đại diện trả lời trước lớp 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ - Khi rút gọn phân số ta phân số nào? Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt Lop4.com Tuần 21_L4/5 (6) - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết sẵn đề bài - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Một tờ giấy khổ rộng viết dàn ý cách kể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra HS - HS đã kể chuyện đã nghe, đã dọc - GV nhận xét và cho điểm người có tài Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: 6’ Đề bài: Kể chuyện người có khả - HS đọc đề bài, HS đọc tiếp nối có sức khỏe đặc biệt mà em biết gợi ý - HS nói nhân vật mình chọn kể - HS nói nhân vật đã chọn HĐ2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 26’ ** HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể cho nghe câu - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng chuyện mình dẫn, góp ý ** Cho HS thi kể - HS thi kể chuyện và trả lời câu hỏi - GV nhận xét và bình chọn HS kể hay GV bạn - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: 3’ - Gv củng cố nội dung bài học - GV nhận xét tiết học THỨ Ngày soạn : 19/ 01 / 2015 Ngày dạy : 21/ 01 / 2015 TẬP ĐỌC (Tiết 42): BÈ SUÔI SÔNG LA (Vũ Duy Thông) I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ bài) II CHUẨN BỊ: + Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ + Hát – báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài “Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa” + Ông đã nghiên cứu chế tạo vũ khí phục + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có vụ cho kháng chiến Lop4.com Tuần 21_L4/6 (7) đóng góp gì cho kháng chiến? + Nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: HĐ1: Luyện đọc: 8’ - Ban học tập điều hành + bạn đọc toàn bài Lớp đọc thầm, chia đoạn + HĐN4:- Đọc nối tiếp đoạn nhóm ( lắng nghe, sửa sai cho bạn) -Tìm từ khó và luyện đọc từ khó + Đọc đoạn trước lớp + Đọc chú giải HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’ - HĐ cá nhân: Đọc thầm bài - HĐ nhóm trả lời c¸c câu hỏi SGK HĐ3: Đọc diễn cảm: 5’ Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài: khổ + Theo dõi , uốn nắn + Nhận xét, ghi điểm Củng cố: 5’ + Liên hệ giáo dục - Nêu ý nghĩa bài thơ? + HS nêu ý nghĩa bài học ánh mắt, xanh mướt, bừng tươi, đắm mình + Luyện đọc theo nhóm đôi + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Bình chọn người đọc hay Ý nghĩa: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hương QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ - Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 103): I MỤC TIÊU: Bước đầu biết qui đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản * Bài II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em + HS lên bảng thực yêu cầu làm lại các BT - GV nhận xét và tuyên dương HS + HS lớp theo dõi để nhận xét bài 3.Bài mới: bạn a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: 1.Hướng dẫn cách quy đồng mẫu số hai phân số Lop4.com Tuần 21_L4/7 (8) và có cùng mẫu số - HS trao đổi với để tìm cách giải vấn đề 1x5 2 x3 ta làm nào? = = = = 3 x5 15 5 x3 15 *Hai phân số và có điểm gì 15 15 Để hai phân số chung? - Cùng có mẫu số là 15 15 gọi là mẫu số chung hai phân số và 15 15 Đó là cách quy đồng mẫu số hai phân - HS nêu phần bài học SGK số Vậy hãy nêu cách quy đồng mẫu số? 4.Luyện tập – Thực hành Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số - HS tự làm bài cá nhân, sau đó đổi 2-3 HS nêu cách quy đồng trước lớp chéo, kiểm tra theo nhóm đôi 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ - HS nêu lại cách thực quy đồng mẫu số các phân số - Nhận xét tiết học ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: 2.Củng cố kiến thức: Tổ chức trò chơi: Thi rút gọn phân số 120 40 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe Tổ chức thi 3đội, đội nào viết nhiều phân số là đội đó thắng 3.HD học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài tập BT Toán ( Bài 102; 103) HS tự làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra GV giúp đỡ thêm HS gặp khó khăn nhóm, nhận xét, chữa bài Lưu ý: Bài tập 2,3/21 phải rút gọn các Củng cố- Dặn dò: phân số khoanh - Nhắc lại các quy đồng mẫu số các phân số TẬP LÀM VĂN (Tiết 41): TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Biết rút kinh nghiệm vài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV * HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II CHUẨN BỊ: - Một số tờ giấy ghi lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu … ý cần chữa chung trước lớp và phiếu thống kê các loại lỗi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop4.com Tuần 21_L4/8 (9) Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ + Hát – báo cáo sĩ số 2.Bài cũ: 5’ + HS đọc bài tập tiết trước + HS đọc bài - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Nhận xét chung: 10’ - GV viết lên bảng đề bài đã kiểm tra + Ưu điểm, khuyết điểm - HS đọc lại, lớp lắng nghe * Ưu điểm: Xác định đúng đề bài (tả đồ vật), kiểu bài miêu tả + Bố cục đầy đủ phần; câu văn diễn đạt ý trọn vẹn, có liện kết các phần: mở bài, thân bài, kết bài * Khuyết điểm: Câu văn dài, rườm rà, sai lỗi chính tả, Bài viết ít sử dụng các hình ảnh so sánh, biện pháp tu từ, lồng ghép cảm xúc - GV trả bài cho HS HĐ2: Chữa bài: 13’ ** Hướng dẫn HS sửa lỗi - GV giao việc: Các em đọc kĩ lời nhận xét, viết vào phiếu học tập các loại lỗi và sửa lại cho - HS tự sửa lỗi, đổi tập sửa lỗi cho đúng lỗi sai Sau đó, các em nhớ đổi bạn phiếu cho bạn bên cạnh để soát lại lỗi, việc sửa lỗi ** Hướng dẫn chữa lỗi chung - Một số HS lên chữa lỗi trên bảng, - Cho HS lên bảng chữa lỗi lớp chữa trên giấy nháp - GV dán lên bảng tờ giấy đã viết số lỗi - HS trao đổi thảo luận hướng điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý dẫn GV để tìm cái hay, cái đẹp - GV nhận xét và chữa lại cho đúng phấn câu văn, đoạn văn màu HĐ3: Học tập đoạn văn, bài văn hay: 7’ - HS rút kinh nghiệm cho mình - GV đọc số đoạn, bài văn hay làm bài Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học và khen HS làm bài tốt - Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại bài Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC (Tiết 21): LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh Lop4.com Tuần 21_L4/9 (10) II CHUẨN BỊ: - SGK đạo đức - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ + Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Kính trọng, - Một số HS thực yêu cầu biết ơn người lao động” + Tìm các câu ca dao, tục ngữ nói người lao động + Nhận xét - HS nhận xét, bổ sung 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: - HS lắng nghe HĐ1: “Chuyện tiệm may” – SGK – T: 31 - GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện HS đọc câu chuyện nhóm (hoặc xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu + HS thảo luận nhóm chuyện) thảo luận theo câu hỏi 1, 2- - Đại diện các nhóm trình bày kết SGK/32 thảo luận trước lớp + Em có nhận xét gì cách cư xử bạn - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Trang, bạn Hà câu chuyện? + Nếu em là bạn Hà, em khuyên bạn điều gì? Vì sao? - GV kết luận: - HS lắng nghe HĐ2: (Bài tập 1- SGK/32): 10’ - GV giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các (Ý a giảm tải) Những hành vi, việc làm nào sau là đúng? Vì nhóm khác nhận xét, bổ sung sao? - GV kết luận: b, d là đúng; c, đ là sai HĐ3: (Bài tập 3- SGK/33): 10’ - GV giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm - Các nhóm thảo luận Những biểu phép lịch ăn uống, - Đại diện nhóm trình bày Các nói năng, chào hỏi, làm phiền người khác nhóm khác nhận xét, bổ sung 4.Củng cố - Dặn dò: 3’ - HS nhắc lại nội dung bài + HS đọc bài học - Giáo dục HS: Biết cư xử lịch - HS lớp thực người tôn trọng, quý mến - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè và người KHOA HỌC (Tiết 41): ÂM THANH I MỤC TIÊU: Nhận biết âm vật rung động phát II CHUẨN BỊ: Lop4.com Tuần 21_L4/10 (11) + Chuẩn bị theo nhóm: Ống bơ, thước, sỏi, trống, giấy vụn Một số vật khác để tạo âm thanh, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ + Hát Bài cũ: 5’ + Theo em nên và không nên làm gì để + Nên: thu gom và xử lí rác thải hợp lí, bảo vệ bầu không khí? trồng rừng để bảo vệ bầu không khí, + Không nên: xả rác bừa bãi, nấu than tổ ong, + Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Tìm hiểu các âm thành xung quanh: 8’ + HS thảo luận câu hỏi SGK - HS cùng thảo luận câu hỏi SGK và báo + Em có thể nghe thấy âm phát từ cáo kết đâu? + Trong các âm trên, âm nào người gây ra, âm nào thường nghe vào buổi sáng sớm, trưa, tối? HĐ2: Thực hành cách phát âm thanh: 7’ - HS thực hành theo nhóm - HS đọc nội dung SGK và thực hành + HS thực hành theo nhóm HĐ3: Tìm hiểu nào vật phát âm thanh: 10’ Lưu ý: Trong đa số trường hợp, rung + HS làm thí nghiệm theo nhóm động này nhỏ và ta không thể nhìn thấy + Các nhóm báo cáo kết trực tiếp (hai viên sỏi đập vào nhau, gõ + Âm các vật rung động phát tay lên mặt bàn, rung đông màng loa, ) HĐ4: Trò chơi tiếng gì, phía nào?: 5’ ** Một nhóm gây tiếng động (½ phút) + HS chơi theo nhóm Nhóm cố gắng nghe xem tiếng động vật, vật nào gây và viết vào giấy, So sánh nhóm nào đúng nhiều, nhóm đó sau đó đổi ngược lại thắng Củng cố – dặn dò: 3’ - HS đọc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU: - Xác định phận CN, VN câu kể tìm được; bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? * HS khá, giỏi viết đoạn văn tả cây hoa có dùng 2, câu kể II CHUẨN BỊ: Lop4.com Tuần 21_L4/11 (12) Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Đọc đoạn văn kể các bạn tổ 2-3 HS đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: Bài tập 1: Thi đặt câu kể Ai nào? Thi nhóm, nhóm nào đặt nhiều Gạch gạch chủ ngữ, gạch câu và xác định đúng CN, VN là thắng gạch vị ngữ Bài tập 2: Viết đoạn văn tả cây cối đó có sử dụng câu kể: Ai nào? + HS làm bài vào - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và khen HS làm bài hay Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 104): QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT) I MỤC TIÊU: Biết qui đồng mẫu số hai phân số * Bài (a, b), bài (a, b) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch dạy học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em nêu - HS lên bảng thực yêu cầu cách quy đồng mẫu số hai phân số và làm các bài tập 2a - GV nhận xét và cho điểm HS - HS lớp theo dõi để nhận xét bài 3.Bài mới: bạn a.Giới thiệu bài: 1’ - Trong học này, các em tiếp tục học - HS lắng nghe cách quy đồng mẫu số các phân số b Tìm hiểu bài: - Thực quy đồng mẫu số hai phân số + HS nêu lại các bước quy đồng và 12 4.Luyện tập – Thực hành - GV nêu thêm số chú ý: Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số + Trước thực quy đồng mẫu số các - HS tự làm bài, đổi chéo để kiểm tra phân số, nên rút gọn phân số thành phân số Lop4.com Tuần 21_L4/12 (13) bài tối giản (nếu có thể) Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số + Khi quy đồng mẫu số các phân số nên - HS tự làm bài, HS đổi chéo để kiểm chọn MSC bé có thể tra bài 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ - GV tổng kết học + Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 42): VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI - THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) * HS khá, giỏi đặt ít câu kể Ai nào? Tả cây hoa yêu thích ( BT2, mục III) II CHUẨN BỊ: - tờ giấy khổ to viết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn phần nhận xét; tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi - tờ giấy khổ to viết câu kể Ai nào? đoạn văn BT, phần luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ + GV gọi HS đọc bài tập - HS đọc đoạn văn kể các bạn tổ có sử dụng kiểu câu Ai nào? đã viết - GV nhận xét và tuyên dương 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài **Phần nhận xét * Bài tập 1+2: Đọc và tìm câu kể: Ai - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm đoạn văn và đánh thứ tự nào? - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: câu Trong đoạn văn có các câu kể: Ai nào? là câu 1, 2, 4, 6, * Bài tập 3: Xác định CN và VN câu - HS đọc đoạn văn và tìm câu - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS phát biểu ý kiến Bài tập 4: Vị ngữ các câu trên biểu - HS lên bảng, gạch CN gạch, gạch thị nội dung VN gạch Lớp dùng viết chì gạch - HS trình bày kết bài làm SGK - Cho HS đọc ghi nhớ + HS đọc ghi nhớ Luyện tập – thực hành: Bài tập 1: Đọc và trả lời câu hỏi + HS đọc yêu cầu bài tập -HS tự làm và báo cáo kết - HS làm bài tập vào VBT * Bài tập 2: Đặt câu kể Ai nào ? Chia lớp thành đội thi đặt câu Đội nào - GV nhận xét và khen HS đặt câu đặt nhiều câu đội đó thắng đúng, hay Lop4.com Tuần 21_L4/13 (14) Củng cố, dặn dò: 3’ - HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học KĨ THUẬT (Tiết 21): ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I MỤC TIÊU: - Biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa II CHUẨN BỊ: - Tranh ĐDDH (hoặc to hình SGK trên khổ giấy lớn) điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ + Em hãy nêu vật liệu thường sử dụng + Những vật liệu thường sử dụng để để trồng rau, hoa? trồng rau, hoa là hạt giống, phân bón, đất trồng + Nêu tác dụng các dụng cụ việc + Cuốc dùng để cuốc, sới, + Nhận xét, bổ sung trồng rau hoa? + Nhận xét, khen 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ b.Tìm hiểu bài: HĐ:Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh - HS quan sát tranh SGK hưởng đến sinh trưởng phát triển cây rau, hoa 5’ HS quan sát H.2 SGK TLCH + Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại - Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh cảnh nào để sinh trưởng và phát triển? dưỡng, đất, không khí HĐ2: Tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng phát triển cây rau, hoa 20’ - HS đọc nội dung SGK HS TLCH: + Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? - Mặt trời + Nhiệt độ các mùa năm có giống - Không không? + Kể tên số loại rau, hoa trồng các mùa - Mùa đông trồng bắp cải, su hào… Mùa khác hè trồng mướp, rau dền… + Cây, rau, hoa lấy nước đâu? - Từ đất, nước mưa, không khí + Nước có tác dụng nào cây? - Hoà tan chất dinh dưỡng… + Cây có tượng gì thiếu thừa - Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo nước? Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá hoại… + Cây nhận ánh sáng từ đâu? - Mặt trời + Ánh sáng có tác dụng gì cây hoa? - Giúp cho cây quang hợp, tạo thức ăn Lop4.com Tuần 21_L4/14 (15) nuôi cây + Những cây trồng bóng râm, em thấy - Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, lá xanh có tượng gì? nhợt nhạt + Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm - Trồng, rau, hoa nơi nhiều ánh sáng … nào? + Các chất dinh dưỡng nào cần thiết cho cây? - Đạm, lân, kali, canxi,… + Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho - Là phân bón cây là gì? + Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu? - Từ đất + Nếu thiếu, thừa chất dinh dưỡng thì - Thiếu chất dinh dưỡng cây chậm lớn, cây nào? còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại Thừa chất khoáng, cây mọc nhiều thân, lá, chậm hoa, quả, suất thấp + Cây lấy không khí từ đâu? - Từ bầu khí và không khí có đất + Không khí có tác dụng gì cây? - Cây cần không khí để hô hấp, quang hợp Thiếu không khí cây hô hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm, suất thấp Thiếu nhiều cây bị chết + Làm nào để bảo đảm có đủ không khí - Trồng cây nơi thoáng, thường xuyên cho cây? xới cho đất tơi xốp HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố- dặn dò: 3’ + GV củng cố bài học + Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN (Tiết 42): CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ) - Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học (BT2) II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh số cây ăn - Bảng phụ ghi lời giải BT 1, (phần nhận xét) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - Hát và báo cáo sĩ số Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - HS lắng nghe b Tìm hiểu bài: I Phần nhận xét * Bài tập 1: Đọc bài văn và xác định các - HS đọc thầm lại bài Bãi ngô, xác định đoạn văn… các đoạn và nội dung đoạn - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - HS trình bày - HS đọc thầm bài Cây mai tứ quý - HS phát biểu ý kiến Lop4.com Tuần 21_L4/15 (16) Trình tự miêu tả bài Cây mai tứ quý có - Bài Cây mai tứ quý tả phận gì khác với bài Bãi ngô cây - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: - Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển Bài tập 3: Từ cấu tạo hai bài văn trên cây em hãy rút cấu tạo bài văn miêu tả cây + HS nêu cối? * Ghi nhớ: - HS đọc to, lớp lắng nghe Luyện tập thực hành: Bài tập 1: Đọc bài văn và cho biết cây gạo… - Cây gạo miêu tả theo trình tự nào? - GV nhận xét và chốt lại Bài tập 2: Lập dàn ý miêu tả cây ăn Các em có thể chọn số loại quen thuộc… cây ăn quen thuộc (cam, bưởi, - Cho HS làm bài chanh, xoài, mít,…) lập dàn ý để miêu - Cho HS trình bày kết tả cây mình đã chọn - GV nhận xét và khen HS làm bài tốt Củng cố, dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý - GV nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 105): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Thực qui đồng mẫu số hai phân số * Bài (a), bài (a), bài II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch dạy học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS lên bảng làm bài tập -HS lớp theo dõi để nhận xét bài - GV nhận xét và tuyên dương HS bạn 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số - HS tự làm bài, đổi chéo nhận xét bài làm bạn Bài 2: HS đọc yêu cầu phần a - HS viết thành phân số có mẫu số là quy đồng - HS quy đồng mẫu số hai phân số và thành phân số có cùng mẫu số là Bài HS làm bài,đổi chéo nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài và tuyên dương HS Lop4.com Tuần 21_L4/16 (17) 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ + Gv củng cố nội dung bài học - Nhận xét, chữa bài KHOA HỌC (Tiết 42): SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I MỤC TIÊU: Nêu ví dụ chứng tỏ âm có thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn II CHUẨN BỊ: + Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, vài vụn giấy, miếng ni lông, dây thun, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - Hát Bài cũ: 3’ + Âm phát từ đâu? - Âm các vật rung động phát - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b.Tìm hiểu bài: HĐ1: Tìm hiểu lan truyền âm thanh: 10’ HS thực hướng dẫn trang 84 SGK - Vì ni lông rung? Ở bài trước, chúng ta biết nào thì trống phát âm thanh? GV nhận xét và kết luận SGK HĐ2: Tìm hiểu lan truyền âm qua chất lỏng, chất rắn: 7’ Bước 1: HS tiến hành thí nghiệm + HS tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm hình 2- trang 85 hướng dẫn GV Bước 2: HS liên hệ với kinh nghiệm, hiểu biết và tìm thêm số ví dụ sống HĐ3: Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa hơn: 10’ HS thảo luận: + HS thảo luận và trả lời: + Âm lan truyền xa mạnh + Âm lan truyền càng xa nguồn hay yếu đi? Nêu ví dụ? thì càng yếu HĐ4: Trò chơi truyền tin Cùng cố- dặn dò: 3’ - GV củng cố bài học + HS đọc bài học - Nhận xét tiết học ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop4.com Tuần 21_L4/17 (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: 2.Củng cố kiến thức: Tổ chức trò chơi: Thi viết các phân số tối giản HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe Tổ chức thi 3đội, đội nào viết nhiều phân số là đội đó thắng 3.HD học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài GV giúp đỡ thêm HS gặp khó khăn tập BT Toán : Bài 103, 104 HS tự làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra Lưu ý tìm mẫu số chung nhỏ nhóm, nhận xét, chữa bài Củng cố- Dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung HS còn lúng túng SINH HOẠT: LỚP I.MỤC TIÊU: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình và tập thể lớp tuần qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục cho các em có ý thức tự giác thực các hoạt động tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định tổ chức: GV tổ chức cho các - Học sinh chơi trò chơi và sinh hoạt em chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ văn nghệ 2.Sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần: - Các trưởng ban lên nhận xét ưu khuyết - Hội đồng tự quản điều khiển các trưởng điểm tuần - Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, cho ban nhận xét hoạt động mình - Giáo viên nhận xét chung, có tuyên cá nhân học sinh mặt dương các cá nhân có ý thức tự giác tham - HS nghe GV nhận xét gia các hoạt động tập thể HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau: - Sơ kết lớp, sơ kết HS trường - Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế - Duy trì các nếp hoạt động đầu giờ, hoạch giờ, vệ sinh phong quang, vệ sinh lớp học - Tiếp tục chăm sóc hoa Trang trí lớp học thân thiện Hoàn thành các khoản thu nộp HẾT TUẦN 21 Lop4.com Tuần 21_L4/18 (19)