Giáo án các môn khối 4 - Tuần 22 năm 2014

MỤC TIÊU: Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu BT1; viết được đoạn văn ngắn tả lá thân, gốc một cây em thích BT2?.[r]

TUẦN 22 THỨ TẬP ĐỌC (Tiết 43)" Ngày soạn : 24/ 01 / 2015 Ngày dạy : 26/ 01 / 2015 SẦU RIÊNG (Mai văn Tạo) I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ: - Trang, ảnh cây trái sầu riêng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ + Hát- báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài thơ Bè xuôi - HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu sông La hỏi * Sông La đẹp nào? * Nước sông La xanh ánh mắt, bên bờ sông, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi … * Theo em, bài thơ nói lên điều gì? * Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Luyện đọc và tìm hiểu bài: HĐ1: Luyện đọc: 8’ - Ban học tập điều hành + bạn đọc toàn bài Lớp đọc thầm, chia đoạn + HĐN4:- Đọc nối tiếp đoạn nhóm ( lắng nghe, sửa sai cho bạn) -Tìm từ khó và luyện đọc từ khó tím ngắt, vảy cá, nhụy, lủng lẳng, quyện + Đọc đoạn trước lớp + Đọc chú giải HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’ - HĐ cá nhân: Đọc thầm bài - HĐ nhóm trả lời c¸c câu hỏi SGK HĐ3: Đọc diễn cảm: 5’ Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm + Luyện đọc nhóm đoạn tiêu biểu bài: đoạn + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Đọc mẫu đoạn văn + Bình chọn người đọc hay + Theo dõi, uốn nắn + Nhận xét, tuyên dương Củng cố: 5’ Ý nghĩa: Bài văn nêu lên giá trị và vẻ đặc + Nêu nội dung bài học? sắc cây sầu riêng - Nhận xét tiết học Lop4.com Tuần 22_L4/1 TOÁN (Tiết 106): LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Rút gọn phân số - Qui đồng mẫu số hai phân số * Bài 1, bài 2, bài (a, b, c) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét bài lại bài tập - GV nhận xét và tuyên dương HS bạn 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ - HS lắng nghe b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Rút gọn các phân số + HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài, đổi chéo kiểm tra, nhận - HSY lên bảng làm xét nhóm Bài 2: * Muốn biết phân số nào phân số , chúng ta làm nào? Phải rút gọn phân số - HS tự làm bài, đổi chéo kiểm tra, nhận - Báo cáo kết xét nhóm Bài 3: Quy đồng các phân số sau: - HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS trao đổi để tìm MSC bé (c MSC là 36 ; d MSC là 12) 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ - GV tổng kết học - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (Tiết 22): SẦU RIÊNG I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II CHUẨN BỊ: - Bảng lớp bảng phụ viết BT 2a 2b - tờ giấy khổ to viết BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ * GV đọc cho HS viết: sầu riêng, gió, - HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giấy rải, nở, đỏ, cần mẫn … nháp Lop4.com Tuần 22_L4/2 - GV nhận xét và tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b.Tìm hiểu bài: * Trao đổi nội dung đoạn văn: + Nội dung đoạn chính tả: * Hướng dẫn viết chữ khó: - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: + Gv đọc bài cho HS viết bài * Soát lỗi Bài tập 2: (lựa chọn) a Điền vào chỗ trống l hay n - HS làm bài, đổi chéo kiểm tra, nhận xét - Nhận xét, bổ sung + Miêu tả nét đặc sắc hoa, sầu riêng - vảy cá, lác đác, cuống hoa, lung lẳng, … - HS viết chính tả - HS đổi chéo vở, kiểm tra, nhận xét - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập Đáp án: + Nên bé nào thấy đau! + Bé oà lên Bài tập 3: Chọn tiếng thích hợp… - Thứ tự từ cần điền: nắng – trúc– cúc – lóng HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức - lánh – nên – vút – náo nức - HS chép lời giải đúng vào VBT GV nhận xét và chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: 3’ - Gv củng cố bài học - GV nhận xét tiết học THỨ Ngày soạn : 25/ 01 / 2015 Ngày dạy : 27/ 01 / 2015 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 43): CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai nào? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào? (BT2) * HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2, câu theo mẫu Ai nào? (BT2) II CHUẨN BỊ: - Hai tờ giấy khổ to viết câu kể (1, 2, 4, 5) đoạn văn phần nhận xét - Một tờ giấy khổ to để viết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn phần luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ - Hát và báo cáo sĩ số Bài cũ: 5’ + Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước + Đặt câu kể Ai nào? + HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét và tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - HS lắng nghe b Tìm hiểu bài: Lop4.com Tuần 22_L4/3 I Nhận xét Bài tập 1: - HS đánh số thứ tự các câu - HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Bài tập 2: Xác định chủ ngữ các câu tìm - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày bài làm GV dán tờ giấy đã chuẩn bị trước câu 1, 2, 4, lên bảng lớp - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Bài tập 3: Chủ ngữ câu trên… - Cho HS làm bài (HS không làm GV gợi ý cho HS) - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng ** Ghi nhớ: - Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ Luyện tập thực hành: * Bài tập 1: Tìm CN các câu kể… - Cho HS làm bài Đoạn văn có câu kể Ai nào? Đó là các câu 1, 2, 4, - HS đọc to các câu cần xác định CN - HS lên bảng dùng phấn màu gạch CN các câu 1,2, 4, - HS đọc to, lớp lắng nghe + HS có thể thảo luận nhóm đôi - Một số HS phát biểu - Lớp nhận xét - HS đọc ghi nhớ SGK - HS làm bài vào VBT - HS phát biểu ý kiến - HS đọc to, lớp lắng nghe * Bài tập 2: Viết đoạn văn khoảng - HS làm bài cá nhân - Một số HS đọc đoạn văn đã viết câu - GV nhận xét và khen số bài HS - Lớp nhận xét viết hay Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhắc HS lại nội dung cần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 107): SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé * Bài 1, bài a, b (3 ý đầu) II CHUẨN BỊ: GV: - Hình vẽ hình bài học SGK - Kế hoạch bài học - GK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS lên bảng làm lại bài tập - HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét và tuyên dương HS - HS lớp theo dõi để nhận xét bài 3.Bài mới: bạn a.Giới thiệu bài: 1’ Lop4.com Tuần 22_L4/4 b Tìm hiểu bài: Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng mẫu số Ví dụ: GV vẽ đoạn thẳng AB phần HS quan sát hình vẽ bài học SGK lên bảng Lấy đoạn thẳng AC = AB và AD = AB 5 * HS so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ - AC độ dài đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng AD; - AD độ dài đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng AC bé độ dài đoạn thẳng AD HS so sánh và ? 5 < 5 * Nhận xét: Mẫu số và tử số hai phân - Hai phân số có mẫu số nhau, phân số 3 có tử số bé hơn, phân số có tử số lớn số và ? 5 5 * Vậy muốn so sánh hai phân số cùng - Ta việc so sánh tử số chúng với Phân số có tử số lớn thì lớn mẫu số ta việc làm nào? Phân số có tử số bé thì bé Nếu tử số thì hai phân số - GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai - Một vài HS nêu trước lớp phân số cùng mẫu số 4.Luyện tập – Thực hành: Bài 1: So sánh hai phân số - HS tự so sánh các phân số, sau đó báo - HS giải thích cách so sánh mình cáo kết trước lớp Bài 2: + HS nghiên cứu bài tập mẫu để rút HS giải thích vì phân số bé hơn, lớn và nhận xét theo SGK 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ - GV tổng kết học KỂ CHUYỆN (Tiết 22): CON VỊT XẤU XÍ I MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to - Ảnh thiên nga III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS lên kể câu chuyện Lop4.com Tuần 22_L4/5 + GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét và tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: GV kể chuyện lần 1: 7’ - GV kể lần 1: không có tranh (ảnh) minh hoạ GV kể lần 2: HĐ2: Hướng dẫn HS thực các yêu cầu bài tập 23’ a Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu chuyện theo trình tự đúng - Các em phải dựa vào tranh đã xếp lại, kề đoạn câu chuyện Sau đó số em kể lại toàn câu chuyện và lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét và chốt lại ý nghĩa câu chuyện Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học THỨ TẬP ĐỌC (Tiết 44): người có khả có sức khỏe + Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tranh phải xếp đúng thứ tự theo diễn biến câu chuyện là: 2- - 3- Nghe bạn kể, nhận xét, tuyên dương Câu chuyện khuyên các em phải biết nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác Ngày soạn : 26/ 01 / 2015 Ngày dạy : 28/ 01 / 2015 CHỢ TẾT (Đoàn Văn Cư) I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (trả lời các câu hỏi; thuộc vài câu thơ yêu thích) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK và tranh, ảnh chợ tết (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ + Hát – báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài Sầu riêng + Hãy miêu tả nét đặc sắc hoa * Hoa sầu riêng nở vào cuối năm, hoa đậu sầu riêng chùm, màu trắng ngà, cành hoa nhỏ vảy cá + Hãy miêu tả nét đặc sắc trái * Những trái sầu riêng lủng lẳng cành sầu riêng trông giống tổ kiến… - GV nhận xét và tiyeen dương Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - HS lắng nghe b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: Lop4.com Tuần 22_L4/6 HĐ1: Luyện đọc: 8’ - Ban học tập điều hành + bạn đọc toàn bài Lớp đọc thầm, chia đoạn + HĐN4:- Đọc nối tiếp đoạn nhóm ( lắng nghe, sửa sai cho bạn) -Tìm từ khó và luyện đọc từ khó HS tự tìm và luyện đọc nhóm + Đọc đoạn trước lớp + Đọc chú giải HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’ - HĐ cá nhân: Đọc thầm bài - HĐ nhóm trả lời c¸c câu hỏi SGK + Luyện đọc theo nhóm đôi HĐ3: Đọc diễn cảm: 5’ + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Đọc mẫu đoạn văn + Bình chọn người đọc hay + Theo dõi, uốn nắn + Nhận xét, tuyên dương Nội dung: Bài thơ là tranh chợ tết Củng cố: 5’ miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh - Liên hệ giáo dục động Qua đó ta thấy cảnh sinh hoạt * Nội dung bài thơ là gì? nhộn nhịp người dân quê dịp tết Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 108): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn * Bài 1, bài (5 ý cuối), bài (a, c) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch dạy học – SGK – bảng phụ HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS lên bảng làm lại bài tập + HS lên bảng thực yêu cầu - Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu -HS lớp theo dõi để nhận xét bài - GV nhận xét và tuyên dương HS bạn 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ - HS lắng nghe b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: So sánh hai phân số - HS tự làm, đổi chéo vở, kiểm tra, nhận Cùng mẫu số, việc so sánh tử số xét - GV nhận xét và tuyên dương HS Bài 2: So sánh các phân số với + Nêu cách so sánh phân số với 1? + Khi so sánh các phân số với thì phải so - HS tự làm, đổi chéo để kiểm tra bài sánh tử số và mẫu số phân số đó Lop4.com Tuần 22_L4/7 - Nhận xét và khen HS Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự HS tự làm đổi chéo vở, kiểm tra 1-2 HS giải thích cách xếp nhóm - GV nhận xét và khen 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ + GV củng cố bài học + Nhận xét tiết học ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.Củng cố kiến thức: Tổ chức trò chơi: Thi viết các phân số: Đội 1; bé 1, đội Tổ chức thi đội, đội nào viết 2: và đội 3:lớn nhiều phân số đúng là đội đó 3.HD học sinh làm bài tập thắng - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài tập BT Toán ( Bài 107; 108) HS tự làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra GV giúp đỡ thêm HS gặp khó khăn Lưu ý: Bài tập 5/28: so sánh hai phân nhóm, nhận xét, chữa bài Củng cố- Dặn dò: phân số đó với - Nhắc lại cách so sánh các phân số cùng mẫu số ĐẠO ĐỨC (Bài 10): LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II CHUẨN BỊ: - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý Khởi động: 1’ Bài cũ: 3’ + Em có nhận xét gì cách cư xử bạn + Bạn Trang là người lịch vì đã biết Trang và bạn Hà qua câu chuyện “Chuyện cư xử … Còn bạn Hà chưa biết tôn tiệm may”? và lịch với người khác + Nêu số hành vi, cử thể tôn + Nói giao tiếp nhã nhặn, trọng và lịch với người? không nên cười đùa nơi cộng cộng - Nhận xét, tuyên dương Lop4.com Tuần 22_L4/8 Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn thực hành: HĐ1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/33): 7’ - + Trong ý kiến sau, em đồng ý với ý - Báo cáo kết quả, giải thích lí lựa kiến nào? chọn mình + HS thảo luận theo nhóm + Các ý kiến c, d là đúng + Các ý kiến a, b, đ là sai Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4- Hai nhóm HS lên đóng vai; SGK/33): 10’ - HS đóng vai tình bài tập - Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải - GV nhận xét chung 4.Củng cố - Dặn dò: 3’ - HS nêu bài học - Thực cư xử lịch với người - HS lớp thực xung quanh sống hàng ngày TẬP LÀM VĂN (Tiết 43): LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) II CHUẨN BỊ: - Một số tờ giấy kẻ thể nội dung các BT 1a, b - Bảng viết sẵn lời giải BT, d, e - Tranh, ảnh số loài cây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ + Hát – báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ + Nêu cấu tạo bài văn tả cây cối? + Bài văn miêu tả cây cối gồm có phần… + Gọi HS đọc dàn ý tiết trước + HS đọc dàn ý tả cây ăn - GV nhận xét và khen đã làm tiết TLV trước Bài mới: - Nhận xét, bổ sung a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: Bài tập 1: Đọc lại bài văn… a Tác giả bài văn quan sát cây theo Sầu riêng: quan sát phận cây Bãi ngô, Cây gạo: quan sát thời kì trình tự nào? phát triển b Các tác giả quan sát cây các giác b Tác giả quan sát cây các giác quan: - Quan sát thị giác, khứu giác (mũi): vị quan nào? giác (lưỡi), thính giác (tai) c.Trong bài đã đọc, em thích hình ảnh HS tự nêu nhóm so sánh và nhân hoá nào? Tác dụng hình ảnh so sánh, nhân hoá đó? d Trong ba bài văn trên, bài nào miêu tả d Hai bài Sầu riêng và bái Bãi ngô miêu tả Lop4.com Tuần 22_L4/9 loài cây, bài nào miêu tả cây cụ thể? e Miêu tả loài cây có cái gì giống và có gì khác với miêu tả cây cụ thể? - GV nhận xét và chốt lại: loài cây; bài Cây gạo miêu tả loài cây cụ thể + Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác Còn tả cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng cây đó Đặc điểm đó làm nó khác biệt với các cây cùng loài Bài tập 2: Quan sát cây mà em thích khu vực trường em… - Cho các nhóm khu vực sân trường - HS ghi gì quan sát giấy quan sát nháp - Một số HS trình bày Củng cố, dặn dò: 3’ - Lớp nhận xét -Củng cố bài học - Nhận xét tiết học KHOA HỌC (Tiết 43): ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU: Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường,…) II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị theo nhóm: + chai cốc giống + Tranh ảnh vai trò âm sống + Tranh ảnh các loại âm khác + Mang số đĩa băng casset - Chuẩn bị chung: Đài casset có thể ghi và băng để ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý Khởi động: 1’ Bài cũ: 5’ - Nêu ví dụ chứng tỏ âm có thể + HS nêu ví dụ - HS đọc bài học lan truyền qua chất lỏng, chất rắn + Nhận xét, tuyên dương Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: ** Khởi động: Trò chơi tìm từ diễn tả Một nhóm nêu tên nguồn phát âm thanh, âm thanh: 3’ nhóm tìm từ phù hợp để diễn tả âm HĐ1: Vai trò âm đời sống: 3’ - HS quan sát hình trang 86 ghi lại vai - Tiếng chiêng, cồng – ve – giảng bài – trò âm và bổ sung thêm trống trường – xe cộ … HĐ2: Nói âm ưa - HS nêu ý kiến mình thích hay không thích và âm không ưa thích âm nhóm thích: 4’ Lop4.com Tuần 22_L4/10 HĐ3: Lợi ích việc ghi lại âm thanh: 5’ - Các em thích nghe bài hát nào? Do - HS trả lời trình bày? - Nêu lợi ích việc ghi lại âm thanh? - Nghe nhạc, nghe tiếng người thân, nghe báo cáo, hướng dẫn học tiếng Anh … - Cách ghi âm - Ghi băng casset, đĩa máy quay phim, ghi âm điện thoại di động HĐ 4: Trò chơi làm nhạc cụ: 5’ Cho các nhóm làm nhạc cụ: đổ nước vào - Các nhóm biểu diễn các chai từ vơi gần đầy HS so - Các nhóm khác đánh giá bài biểu diễn sánh âm các chai phát gõ nhóm bạn Củng cố - Dặn dò: 3’ - HS đọc lại nội dung bài - HS đọc mục bạn cần biết - GV nhận xét tiết học ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ + Hát – báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ + Nêu cấu tạo bài văn tả cây cối? + Bài văn miêu tả cây cối gồm có phần… + Gọi HS đọc dàn ý tiết trước + HS đọc dàn ý tả cây bóng - GV nhận xét và khen mát - Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: Đề bài: Quan sát cây mà em thích - HS ghi gì quan sát giấy khu vực trường em… nháp - Cho các nhóm khu vực sân trường quan sát: 10' - Viết bài văn tả cây bóng mát mà em - HS làm vào - Một số HS trình bày vừa quan sát được: 20' - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: 3’ -Tuyên dương em viết có sử dụng hình ảnh so sánh, biết lồng ghép cảm xúc viết - Nhận xét tiết học THỨ Ngày soạn : 27/ 01 / 2015 Ngày dạy : 29/ 01 / 2015 TOÁN (Tiết 109): SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I MỤC TIÊU: Biết so sánh hai phân số khác mẫu số Lop4.com Tuần 22_L4/11 * Bài 1, bài (a) II CHUẨN BỊ: - Hai băng giấy kẻ vẽ phần bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm lại bài - GV nhận xét và cho điểm HS bạn 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ - HS lắng nghe b Tìm hiểu bài: 1.Hướng dẫn hai phân số khác mẫu số - Mẫu số hai phân số khác Nhận xét mẫu số hai phân số và -Các nhóm thảo luận nêu cách so sánh hai phân số trên * Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào? - HS thảo luận theo nhóm, nhóm HS để tìm cách giải - Một số nhóm nêu ý kiến - Chọn cách quy đồng mẫu số hai phân số đó so sánh các tử số hai phân số 4.Luyện tập – Thực hành: Bài 1: So sánh hai phân số: - HS làm bài cá nhân, đổi chéo kiểm tra Lưu ý quy đồng mẫu số trước so sánh nhóm Nhận xét, chữa bài nhóm 6:2 Bài 2: Rút gọn so sánh hai phân số: a) Rút gọn = = - HS làm bài cá nhân, đổi chéo kiểm tra 10 10 : nhóm Vì < nên < 5 10 Nhận xét, chữa bài nhóm 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ - Một số HS nêu cách so sánh phân số khác mẫu số LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 44): MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I MỤC TIÊU: Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) II CHUẨN BỊ: - Một vài tờ giấy khổ to viết nội dung BT 1, - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra HS + HS đọc đoạn văn kể loại trái cây - GV nhận xét và tuyên dương yêu thích có sử dung câu kể Ai nào? Lop4.com Tuần 22_L4/12 Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: Bài tập 1: Tìm các từ: HS làm bài theo nhóm, đại diện nhóm trình bày,nhận xét và chốt lại từ đúng Bài tập 2: - Cách tiến hành BT - Nhận xét và chốt lại từ đúng: Bài tập 3: Đặt câu với các từ ngữ bài tập + HS làm miệng Bài tập 4: Điền các thành ngữ cụm… HS điền vào BT Đọc kết trước lớp - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Củng cố, dặn dò: 3’ - Khen HS, nhóm làm việc tốt HS ghi nhớ từ ngữ và thành ngữ cái đẹp - GV nhận xét tiết học KỸ THUẬT (Tiết 22): TRỒNG CÂY RAU, HOA I MỤC TIÊU: - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa chậu - Trồng cây rau, hoa trên luống chậu II CHUẨN BỊ: - Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất - Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen (loại nhỏ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ - HS hát 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ + Vì phải trồng rau, hoa nơi + Cây xanh có đủ ánh sáng để quang hợp… có ánh sáng? + Nhận xét, khen + HS nêu bài học Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: - HS lắng nghe Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây con.15’ - GV hướng dẫn HS đọc nội dung - HS quan sát và trả lời SGK và hỏi: + Tại phải chọn cây khỏe, không cong + Để cây nhanh lên và phát triển tốt… queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? + Cần chuẩn bị đất trồng cây + Đất trồng cần làm nhỏ, tơi, xốp, cỏ nào? dại và lên luống để tạo điều kiện cho cây phát triển thuận lợi… Lop4.com Tuần 22_L4/13 + Tại phải xác định vị trí cây trồng? - Các nhóm thảo luận trả lời + Tại phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh gốc cây sau trồng? - HS nhắc lại cách trồng cây HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật: 12’ - HS lớp cùng thực vườn trường 4.Củng cố- dặn dò: 3’ - Nhận xét tinh thần học tập HS THỨ Ngày soạn : 28/ 01 / 2015 Ngày dạy : 30/ 01 / 2015 TẬP LÀM VĂN (Tiết 44): LUYÊN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I MỤC TIÊU: Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) cây em thích (BT2) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học - Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết lời giải BT1 HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ + Hát – báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài làm tiết trước - GV nhận xét và khen - Lắng nghe, nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: Bài tập1: Dưới đây là số đoạn văn tả - HS đọc thầm đoạn văn trao đổi nhóm đôi - HS phát biểu ý kiến l, thân và gốc số loài cây… - Lớp nhận xét Bài tập 2: Viết đoạn văn tả lá,… - HS làm bài cá nhân – chọn tả lá, thân hay gốc cái cây cụ thể - Một số HS đọc bài làm - GV nhận xét và khen HS tả hay - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: 3’ - Đọc số bài văn mẫu - Gv nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 110): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết so sánh hai phân số * Bài (a, b), bài (a, b), bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS lên bảng làm lại bài tập - HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét và khen HS - HS lớp theo dõi để nhận xét bài Lop4.com Tuần 22_L4/14 3.Bài mới: bạn a.Giới thiệu bài: 1’ b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1: So sánh hai phân số: HS làm bài cá nhân, đổi chéo bài, kiểm tra - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài nhóm vào Bài 2: So sánh hai phân số hai cách khác + Quy đồng mẫu số các phân số so sánh HS giải thích cách làm cho bạn bên + So sánh với cạnh Bài 3: So sánh hai phân số có cùng tử số HS giải thích cách làm cho bạn - GV nhận xét và cho điểm HS nhóm 4.Củng cố- Dặn dò: 3’ - Nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số - Nhận xét tiết học KHOA HỌC (Tiết 44): ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ về: + Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ (đau đầu, ngủ); gây tập trung công việc, học tập; + Một số biện pháp chống tiếng ồn - Thực các qui định không gây ồn nơi công cộng - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn, II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh các loại tiếng ồn và cách phòng chống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng l­u ý Khởi động: 1’ - Hát Bài cũ: 5’ - Nêu vai trò âm đời + Nhờ có âm thanh, chúng ta có thể nghe bạn sống? nói, nghe nhạc - Nêu âm mà em thích ? + Thích nghe tiếng chim hót,… + Nhận xét, khen + HS đọc bài học Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Nguồn gây tiếng ồn 12’ - Hướng dẫn HS quan sát hình trang 88 - HS quan sát tranh và bổ sung tiếng động ồn SGK bổ sung thêm các tiếng động nơi HS sinh sống - Các nhóm báo cáo Hoạt động 2: Tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống 10’ - HS quan sát hình trang 88 SGK và tranh ảnh các em sưu tầm - Nêu tác hại và cách phòng chống tiếng - Ảnh hưởng sức khoẻ người, ngủ, ồn? đau đầu, suy nhược thần kinh, có hại cho tai Lop4.com Tuần 22_L4/15 - Các biện pháp tránh tiếng ồn HS nêu miệng HĐ 3: Thực hành chống tiếng ồn: 8’ - Nêu việc nên làm và không nên - Các nhóm thảo luận, trình bày làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn - Các nhóm khác bổ sung lớp, nhà và nơi công cộng 4.Củng cố - Dặn dò: (3’) - HS đọc phần bạn cần biết lần + HS đọc bài học - GV nhận xét tiết học ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cách so sánh các phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.Củng cố kiến thức: - Nêu cách so sánh hai phân số cùng tử HS nêu trước lớp số, cùng mẫu số, khác mẫu số 3.HD học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài GV giúp đỡ thêm HS gặp khó khăn Lưu ý: Bài tập 3/29 so sánh phân số tập BT Toán ( Bài 109; 110) HS tự làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra trước trả lời câu hỏi nhóm, nhận xét, chữa bài Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập HS SINH HOẠT: LỚP I.MỤC TIÊU: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình và tập thể lớp tuần qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục cho các em có ý thức tự giác thực các hoạt động tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định tổ chức: GV tổ chức cho các - Học sinh chơi trò chơi và sinh hoạt em chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ văn nghệ 2.Sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần: - Các trưởng ban lên nhận xét ưu khuyết - Hội đồng tự quản điều khiển các trưởng điểm tuần - HS phát biểu ý kiến ban nhận xét hoạt động mình - Giáo viên tuyên dương các cá nhân có ý - HS nghe GV nhận xét thức tự giác tham gia hoạt động tập thể HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau: - Duy trì các nếp hoạt động - Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế - Tiếp tục chăm sóc hoa Trang trí lớp hoạch, thực học thân thiện Hoàn thành các khoản thu nộp HẾT TUẦN 22 Lop4.com Tuần 22_L4/16 Lop4.com Tuần 22_L4/17