Giáo án lớp 4 - Tuần 11 - Nguyễn Thị Loan

- GV dặt câu hỏi, HS trả lời - Nêu một vài VD để chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bay hơi và không khí - Giải thích hiện tượng nước đọng ở vung nồi cơm hoặc vung nồi canh - GV kết [r]

Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 TUẦN 11 Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Âm nhaïc Tieát 11- Ôn Tập Bài Hát: Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em Tập Đọc Nhạc: TĐN số TG:35 phút I- Mục tiêu: - Biết hát đúng giai điệu đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II- ĐDDH: - Nhạc cụ quen dùng, bang nhạc các bài hát lớp - Bảng phuï cheùp bài tập đọc nhạc số - Thanh phách, SGK III- Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ Phần hoạt động Hoạt động 1: ơn tập bài hát: Khăn Vàng Thắm Mãi Vai Em - HS nghe lại bài hát băng lần - HS hát đồng ca bài hát lần - Chia lớp làm nhóm: nhóm hát, nhóm gõ đệm và ngược lại - Tổ chức các tốp, tốp HS lên biểu diễn bài hát kết hợp số động tác phụ họa Hoạt động 2: Học bài TĐN số 3: Cùng bước - GV treo bảng bài TĐN số và hỏi HS: + Nốt nhạc thấp nhất, cao bài? + Bài TĐN có nốt gì? + So sánh nhịp đầu và nhịp sau: tìm chổ giống và khác nhau? - HS trả lời - HS luyện đọc cao độ theo thang âm các nốt có bài - HS luyện tập tiết tấu theo bước: - Đọc với tốc độ chậm câu nhạc (1 và 2) - Vừa đọc vừa gõ đệm theo phách với tốc độ trung bình - Vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh - Sau đọc xong câu ghép lời ca Phaàn keát thuùc - 1-2 HS giỏi trình bày lại bài TĐN số - Dặn dò - Nhận xét tiết học Phaàn boå sung Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Tập đọc Tieát 21- Ông Trạng thả diều TG: 40 phút I- Mục tiêu: - Tài liệu chuẩn KTKN trang 20 * Giáo dục học sinh tính vượt khó học tập (1) II- ĐDDH: Tranh minh họa bài đọc III- Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: Nhận xét bài kiểm tra B Bài mới: HĐ1: GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ HĐ2: Luyện đọc - 1HS đọc toàn bài - GV chia đoạn đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn -3 lượt - GV chú ý sửa sai cách phát âm, giọng đọc - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ chú thích SGK - HS luyện đọc theo cặp – thi đua đọc - GV đọc mẫu lần HĐ3: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK - HS trình bày ý kiến, Lớp nhận xét ý kiến, bổ sung HĐ 4:HS đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn, tìm giọng đọc và đọc diễn cảm câu chuyện - GV yêu cầu HS đọc toàn bài theo cách đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Thầy phải kinh ngạc…vào trong.” * Giáo dục học sinh tính vượt khó học tập C Cuûng coá-daën doø: - Nêu ý nghĩa bài - Liên hệ giáo dục - Dặn dò bài sau - Nhận xét tiết học Phaàn boå sung Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Toán Tieát 51- Nhaân Với 10, 100, 1000, …Chia Cho 10, 100, 1000, … TG: 40 phút I- Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên vói 10, 100, 1000…và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10,100 ,1000 , … - Bài 1a)cột 1,2;b)cột 1,2;Bài (3 dòng đầu);Bài 1a cột 3,b cột 3, bài (3 dòng cuối): HSKG II- ĐDDH: Bảng phụ III- Hoạt động dạy - học: A Bài cũ: Tính chất giao hoán phép nhân, HS sửa bài 2c SGK/58 - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm - nhaän xeùt chung B Bài GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ Hướng dẫn hs nhân 1số vơi 10 chia số trịn chia cho 10 - GV ghi phép nhân 35 x 10 = ? cho HS trao đổi cặp cách làm: 35 x 10 = 10 x 35 (tính chất giao hoán phép nhân ) = chục x 35 = 35 chục = 350 (gấp chục lên 35 lần ) Vậy 35 x10 =350 - HS nhận xét thừa số 35 nhân với tích 350 ? 35 x10 =350 suy 350:10 =35 - Tương tự HS làm phép chia 350:10 = ? - Trao đổi mối quan hệ 35x10 = 350 và 350:10 = ? để nhận 350 : 10= 35 - HS nêu nhận xét SGK - HS thực hành vài ví dụ SGK Hướng dẫn HS nhân 1số với 100, 1000,…hoặc chia số tròn trăm, tròn nghìn,…cho 100, 1000,… Tương tự muïc Thực hành Bài 1: (coät 1,2) - Một HS đọc yêu cầu, tự làm, nêu miệng - Lớp nhận xét, GV nhận xét Bài 2:( dòng đầu) - HS làm bài cá nhân, sửa bảng phụ - GV nhận xét, chốt kết đúng HS khaù, gioûi: BT1a( coät3); b( coät3) HS khá, giỏi lên bảng làm bài; lớp nhận xét BT2 ( doøng cuoái) HS lên bảng làm - Lớp nhận xét C cuûng coá-daën doø: - Hỏi lại kiến thức trọng tâm – GV đua bảng phụ HS nêu nhanh kết - Dặn dò bài sau – Nhận xét tiết học Phaàn boå sung ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Đạo đức Tieát 11- Ôn Tập và Thực Hành Kĩ Năng Giữa HKI TG: 35 phút I-Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức trung thực, chịu khó học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời - Vận dụng kiến thức vào thực tế qua bài tập, áp dụng, giải tình - GD HS thực tốt điều đã học II-ĐDDH: các cánh hoa có ghi câu hỏi III-Hoạt động dạy - học: GTB: GV giới thiệu mục tiêu, nhiệm vụ Ôn tập kiến thức Muïc tieâu: nhớ lại trung thực, vượt khó học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời - Thảo luận nhóm - các nhóm cử đại diện lên chọn cánh hoa (các cánh hoa có ghi câu hỏi) + Trung thực học tập là thể điều gì? Và có lợi nào? + Để học tập tốt chúng ta cần làm gì? + Tại chúng ta cần tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời giờ? + Chúng ta tiết kiệm thời cách nào? - Đại diện các nhóm trả lời - GV chốt ý đúng Thực hành kĩ Muïc tieâu:có kĩ giải tình huống, vận dụng kiến thức vào thực tế - HS làm việc cá nhân + Em làm gì em bị điểm kém cô giáo lại ghi nhằm vào sổ lại điểm giỏ + Khi gặp 12 bài toán khó em giải nào? - Bày tỏ ý kiến mình tình sau: + Người lớn cần lắng nghe ý kiến trẻ em + Mọi ý kiến trẻ em phải thực + Việc làm nào là tiết kiệm tiền (giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập) - Trao đổi theo cặp việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời - Đại diện trình baøy C Cuûng coá-daën doø: - Nêu câu thơ, thành ngữ, tục ngữ liên quan đến nội dung ôn tập trên - Dặn dò bài sau – nhận xét tiết học Phaàn boå sung Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Lịch sử Tiết 11- NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG TG: 35 phút I- Mục tiêu: - Nêu lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La : vùng trung tâm đất nước , đất rộng lại phẳng , nhân dân không khổ vì nhập lụt -Vài nét công lao Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương triều Lý , có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long * GDHS uống nước nhớ nguồn.( 1) II- ĐDDH: Bản đồ haønh chính Vieät Nam III-Hoạt động Dạy – Học: A Bài cũ: - GV gọi HS trả lời câu hỏi bài “Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ ’’ B Bài mới: GT bài: Gv nêu mục tiêu Phần hoạt động Hoạt động 1: Nhà Lý tiếp nối nhà Lê - HS đọc SGK “ Năm 1005… đây” - GV đặt câu hỏi- hs trả lời - GV chốt ý: Năm 1009 nhà Lê suy tàn, nhà Lý tiếp nối nhà Lê xây dựng đất nước ta Hoạt động 2: Nhà Lý dời đô Đại La, đạt tên kinh đô là Thăng Long - HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi ( dựa vào kênh chữ) - GV đặt câu hỏi: Thăng Long thời Lý đã xây dựng nào? – hs trả lời - GV giới thiệu ( SGV/ 30 dòng 24- 26) - GV giải thích từ “Thăng Long” và “ Đại Việt” Hoạt động 3: Kinh đô Thăng Long thời Lý - HS làm việc lớp – Quan sát, thảo luận – Đưa kết luận - GV choát ( nhö SGK) HĐ cuối cùng: HS đọc ghi nhớ - Hỏi lại kiến thức trọng tâm - , * GDHS( 1) Liên hệ giáo dục - Dặn dò, nhận xét tiết học Phaàn boå sung … …… …… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 ( Nghỉ giưã kỳ 1) Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Chính tả (Nhớ viết ) Tieát 11- Nếu Chúng Mình Có Phép Lạ TG: 40 phút I-Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng BT3; làm BT2a II-ĐDDH: Baûng phuï vieát saün noäi dung BT2a, BT3 III-Hoạt động dạy - học: GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ HDHS nhớ – viết - HS mở SGK đọc lại khổ thơ đầu - Lớp đọc thầm theo dõi - Vài HS đọc thuộc lòng khổ thơ - GV đọc lại khổ thơ - HS rút từ khó - GV ghi baûng, phaân tích - HS viết bảng từ khó, nhận xét bảng - GV nhắc nhở cách ngồi viết và trình bày khổ thơ - HS gaáp sách nhớ lại viết vào chính tả - GV đọc, HS soát lỗi - Thu 5-7 bài chấm điểm và nhận xét chung HDHS làm bài tập Bài 2a: - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài, sửa bảng phụ - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 3: - HS laøm baøi caù nhaân - 3HS laøm baøi vaøo baûng phuï - Lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS giải thích nghĩa câu- thi HTL câu BT3 C Cuûng coá- daën doø: - GV nhắc nhở HS điểm cần chú ý bài chính tả - Dặn dò bài sau – Nhận xét tiết học Phaàn boå sung Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Luyện từ và câu Tiết 21- LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ TG: 35 phút I-Mục tiêu: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành ( 1,2,3) SGK - HS khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ II-ĐDDH: Baûng phuï cheùp noäi dung BT III-Hoạt động dạy – học: 1.GTB: GV nêu mục tiêu Hướng dẫn HS làm bài tập BT1: - HS đọc y/c bài - lớp đọc thầm lại bài - HS làm bài bảng phụ - nhận xét - GV nhaän xeùt, chốt ý đúng BT2: HS đọc đề baøi - HS tự làm, 1HS làm phiếu, nêu miệng kết - Lớp, GV nhận xét, chốt lời giải đúng BT 3: HS đọc yêu cầu đề - Thaûo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt ý đúng C.Cuûng coá-daën doø: - Hỏi lại kiến thức trọng tâm động từ, cho ví dụ - Dặn hs nhà xem lại BT2, BT3, kể lại truyện “Đãng trí” cho người thân nghe - Nhận xét Phaàn boå sung Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Toán TG: 40 phút Tieát 52- Tính Chất Kết Hợp Của Phép I- Mục tiêu: -Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân -Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - Baøi 1a,2a; HSKG: Baøi 1b,2b,3 II-ĐDDH: Bảng phụ III-Hoạt động dạy – học: A Bài cũ: HS nêu lại nhân số với 10, 100, 1000 chia B.Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ So sánh giá trị biểu thức - Gv viết : (2 x ) x và x (3 x ) - Gọi HS lên bảng tính, lớp làm vào bảng - HS so sánh hai kết - Ruùt rakeát luaän: ( x ) x = x ( 3x ) Viết các giá trị biểu thức vào ô trống - Gv treo bảng phụ,giới thiệu cấu tạo bảng và cách làm - Cho g/ trị a,b,c gọi HS tính giá trị các biểu thức (a x b)x c và a x (b x c) SGK - Nhìn vào bảng so sánh kết Kết luận: (a x b) x c= a x (b x c) - GV chốt: cuối trang 115, đầu trang 116-SGV - HS neâu tính chaát nhö SGK Thực hành Bài 1a: Tính baèng hai caùch - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS laøm trên bảng phụ -lớp nhận xét, sữa bài - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 2a: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát - HS đọc đề - lớp đọc thầm - thảo luận nhóm đôi tìm tóm tắt và cách giải - nhóm giải bảng phụ - nhóm khác, GV nhận xét mở rộng lời giải HS khaù, gioûi : Bài1(b): HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét Bài2(b): HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét Bài 3: Giải toán ( Dành cho hs khá, giỏi) C.Cuûng coá- daën doø: - HS nêu lại tính chất kết hợp phép nhân - cho ví dụ - Daën BVN: 1b, 2b Nhận xét Phaàn boå sung …… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 THỂ DỤC ( T.21) Bài: ÔN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC- TRÒ CHƠI NHẢY Ô TIẾP SỨC ( GV môn dạy ) SINH HOẠT TUẦN 11 SƠ KẾT THÁNG I Mục tiêu: - Học sinh nắm việc sơ kết hàng tháng và biện pháp giáo dục - Bình bầu các em có thành tích học tập xuất sắc, xếp loại II Tiến hành: - Ban cán lớp lên điều hành - Các tổ lên báo cáo tháng các bạn nào vi phạm khuyết điểm nào, tổ thảo luận và đưa các giải pháp thực tháng tới - Xếp loại Hạnh kiểm tháng 10 III Phương hướng tháng tới - Đi học và đúng giờ, không muộn, nghỉ học phải có giấy phép và chữ ký bố mẹ; Tích cực tham gia các hoạt động học tập, học bài và làm bài trước đến lớp; Có đủ sách và đồ dùng, dụng cụ học tập, bao bọc sách gọn gàng, sẽ; Trong lớp không nói chuyện riêng, không nói tự - Biết vâng lời thầy cô giáo; Lễ phép giao tiếp hàng ngày; Đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè; Không đánh nhau, không nói tục chửi bậy; Không ăn cắp , ăn trộm; Nhặt rơi phải đem trả người đánh mất; Không thamgia vào các tệ nạn xã hội : Đánh bạc, hút thuốc lá, dùng ma tuý; Giữ gìn trật tự nơi công cộng và an toàn tham gia giao thông - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh trường lớp; Đầu tóc, quần áo gọn gàng, sẽ; Ăn uống hợp vệ sinh, không ăn quà vặt trường và lớp học; Đi vệ sinh đúng nơi quy định; Tiết kiệm nước - Tham gia các hoạt động tập thể và ngoài lên lớp như: Lao động vệ sinh, ca múa, thể dục giờ… ; Giữ gìn và bảo vệ tài sản trường, lớp và nơi công cộng, Không trèo cây, bẻ cây; Không viết vẽ bậy lên tường, lên bàn ghế, lên bảng, lên sách vở; Không trèo lên bàn, đứng lên dẫm lên bàn học; Không trèo, trượt lan can cầu thang…Đóng đầy đủ các khoản tiền theo đúng thời gian quy định Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc Tieât 22- COÙ CHÍ THÌ NEÂN TG: 40 phút I- Mục tiêu : Tài liệu chuẩn KTKN trang 20 - Giáo dục KNS: + Xác định giá trị ( 1) + Tự nhận thức thân ( 2) + Lắng nghe tích cực ( 3) * GDHS tính kiên trì.( 4) II-ĐDDH: Bảng phụ, tranh minh họa III-Hoạt động Dạy – Học: A Baøi cuõ: - Gọi HS đọc, trả lời câu hỏi: Ông Trạng thả diều B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi tìm ngưỡi có chí vươn lên sống ( Hs trình bày) sau đó giới thiệu người đỗ Trạng nguyên còn nhỏ tuổi Luyện đọc - HS đọc nối tiếp câu (2 – lượt) - GV kết hợp sửa sai, giúp HS hiểu từ ngữ khó - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc mẫu lần Tìm hiểu bài - HS trao đổi nhóm ñoâi để trả lời các câu hỏi - HS trình bày ý kiến qua câu - GDục ( 1) + Em hãy cho biết kiên trì và lòng tâm cần thiết nào người? - Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Cả lớp luyện đọc – thi đua đọc diễn cảm toàn bài - GV HD HS đọc thuộc lòng cách xóa bảng - HS nhẩm HTL bài, câu - lớp bình chọn - GV nhaän xeùt, tuyên dương - GD ( 2) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?( Mỗi em trả lời câu) C Cuûng coá- daën doø: - HS xung phong đọc thuộc lòng câu tục ngữ - GD ( 3) Cho học sinh thực hành đóng vai ông Trạng, số cặp lên trình bày trước lớp, các em khác lắng nghe tích cực cảm nhận * GDHS tính kiên trì học tập ( 4) - Liên hệ giáo dục - Nhận xét, dặn dò Nhaän xeùt chung Bổ sung: 10 Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Khoa hoïc Tiết 21- BA THỂ CỦA NƯỚC TG: 40 phút I-Mục tiêu: - Nêu nước tồn thể : lỏng , khí,rắn - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại * GDHS biết tiết kiệm nước II-ĐDDH: đồ dùng thí nghiệm theo nhóm III-Hoạt động dạy – học: A Baøi cuõ: Gọi HS kiểm tra bài “Nước có tính chất gì” – GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ Các hoạt động Hoạt động 1:Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại Mục tiêu: - Nêu VD nước thể lỏng và thể khí - Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại Tiến hành: - HS tieán haønh laøm thí nghieäm theo nhoùm, baùo keát quaû - GV dặt câu hỏi, HS trả lời - Nêu vài VD để chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bay và không khí - Giải thích tượng nước đọng vung nồi cơm vung nồi canh - GV kết luận SGV/94 Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại Muïc tieâu: - Nêu cách chuyển nước thành thể rắn và ngược lại - Nêu VD nước thể rắn Tiến hành: - HS trả lời câu hỏi dựa vào hình 4,5 và mục “Liên hệ thực tế” - HS caùc nhoùm quan saùt hình veõ, thaûo luaän - Đại diện nhĩm trình bày - lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận HS đọc mục “ Bạn cần biết” Hoạt động 3: vẽ sơ đồ chuyển thể nước Muïc tieâu: - Nói thể nước - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước Tiến hành: - GV nêu câu hỏi, hs trả lời - HS thảo luận theo cặp vẽ sơ đồ chuyển thể nước và trình bày sơ đồ - Lớp và GV nhận xét C Cuûng coá-daën doø: GDHS biết tiết kiệm nước 11 Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Phaàn boå sung …… TẬP LÀM VĂN (T21) Tieát 21 - LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN TG:35 phút I- Mục tiêu: - Tài liệu chuẩn kiến thức trang 21 * Giáo Dục KNS: - Thể tự tin ( 1) - Lắng nghe tích cực ( 2); Giao tiếp ( 3); Thể cảm thông ( 4) * GDHS biết lễ phép, biết quý trọng người thân ( 5) II- ĐDDH: Truyện đọc lớp Phiếu khổ to vieát teân soá nhaân vaät III-Hoạt động dạy - học: A Baøi cuõ: Nhận xét bài kiểm tra B Bài mới: Giới thiệu bài: + GD ( 1) : GV nêu câu hỏi để học sinh trả lời và phát biểu trước lớp : - Những việc làm, hành động nào nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên ( Hs phát biểu, trình bày trước lớp) GV nêu nhiệm vụ HS học ( nêu tên bài ) Hướng dẫn HS phân tích đề: a Hướng dẫn HS phân tích đề: HS đọc đề bài - GV cùng phân tích đề, nhắc HS lưu ý số điểm b Hướng dẫn HS thực trao đổi * Hs đọc gợi ý 1: tìm đề tài trao đổi GV kiểm tra trao đổi HS chuẩn bị - Treo bảng phụ viết sẵn tên 1số nhân vật HS nói tên 1số nhân vật mình chọn * HS đọc gợi ý 2: Xác dịnh nội dung trao đổi - HS đọc gợi ý, 1HS gioûi làm mẫu, nói nhân vật mình chọn trao đoåi và sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý SGK + GD ( 2): Nhận xét bài làm bạn, chia sẻ cùng bạn gì em làm * Đọc gợi ý 3: Xác định hình thức trao đổi - HS đọc gợi ý - em làm mẫu trả lời các câu hỏi SGK c Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi - Từng cặp hs tham gia trao đổi, thống dàn ý đối đáp + GD ( 3): Nội dung trao đổi có đúng đề tài không, có đạt mục đích không? d.Từng cặp HS thi đóng vai - Thực hành kể chuyện theo cặp - HS thi kể trước lớp > Lớp, GV nhận xét + GD ( 4): Sau trao đổi , chia sẻ với người thân, em thấy cảm xúc suy nghĩ mình nào? * GDHS biết lễ phép, biết quý trọng người thân C Cuûng coá- daën doø: - GV nhắc nhở HS kiến thức cần ghi nhớ, viết bài vào nháp - Dặn dò Nhận xét tiết học Phaàn boå sung 12 Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Toán TG: 40 phút Tiết 53- NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ O I-Mục tiêu - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0; vận dụng để tính nhanh,tính nhẩm - Baøi 1,2; Baøi 3,4: HSKG II-ĐDDH: Bảng phụ III-Hoạt động daïy hoïc: A Baøi cuõ: Gọi HS lên bảng sửa bài 1b, 2b SGK/ 61 B Bài mới: 1.GTB: GV nêu mục tiêu Phép nhân với số có tận cùng là chữ số - GV viết: 1234 x 20 = ? - GV hướng dẫn: 20 = x 10 1320 x20 = 1324 x (2 x 10) áp dụng tính chất kết hợp = (1324 x2) x10 - Viết thêm chữ số vào bên phải tích 1324 x2 (theo quy tắc nhân số với 10) Vậy ta có:1324 x 20 =26480 Đặt tính : 1324 Yêu cầu HS nêu cách làm x 20 26480 Nhân với số có tận cùng là chữ số - GV ghi baûng: 230 x 70 ( hướng dẫn tương tự trên GV lưu ý thừa số thứ 230) Thực hành Bài 1: Ñaët tính roài tính - HS đọc đề - HS laøm bảng phuï - lớp, GV nhận xét, sữa bài - HS đổi kiểm tra chéo Bài 2: Tính - Tiến hành tương tự bài Bài 3, 4: Giải toán ( dành cho hs khá, giỏi) - HS làm bài cá nhân – GV sửa sai (nếu có) C Cuûng coá-daën doø: - HS nêu lại cách nhân với số có taän cuøng laø chữ số - Daën doø Nhận xét tieát hoïc Phaàn boå sung 13 Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 Đòa lí Tieát 11 – OÂN TAÄP TG:40 phút I-Mục tiêu: - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn , đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên Tây Nguyên , thành phố Đà Lạt trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Hệ thống đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Boä II- ĐDDH: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Phieáu BT cuûa hs III-Hoạt động daïy hoïc: A.Baøi cũ: “Thành phố Đà Lạt ” - Gvnêu câu hỏi- hs trả lời - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm B Bài mới: 1.GTB: GV nêu mục tiêu Các hoạt động Hoạt động 1: Vị trí miền núi và trung du - HS làm việc lớp, trên đồ - Lớp và GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên và hoạt động người Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyeân - HSlàm việc theo nhoùm - thảo luận câu hỏi SGK - Đai diện nhóm trình bày - GV ñieàn vaøo baûng thoáng keâ Hoạt động 3: Vuøng trung du Baéc Boä - HS làm việc lớp - GV nêu câu hỏi, hs trả lời + Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ? + Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc? - GV chốt:Rừng trung du Bắc Bộ rừng trên nước cần phải bảo vệ, không nên khai thác bừa bãi, tích cực trồng rừng C Cuûng coá-daën doø: - Hỏi HS kiến thức trọng tâm bài - Daën doø Nhận xét tiết hoïc Phaàn boå sung 14 Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Luyện từ và câu Tiết 22 – TÍNH TỪ TG: 40 phút I- Mục tiêu: - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,…(ND ghi nhớ) -Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn ( đoạn a đoạn b ,BT1,mục III) đặt câu có dùng tính từ (BT2) II- ĐDDH: bảng phụ, phiếu khổ to III- Hoạt động dạy - học: A Bài cũ: “luyện tập động từ” - Gọi HS làm bài 2, B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu nhiệm vụ Phaàn nhận xét - HS đọc nội dung bài tập 1, - HS trao đổi cặp - trình bày kết - Lớp, GV nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng - GV: các từ miêu tả dặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái đó là tính từ - Hỏi tính từ là gì? Phaàn ghi nhớ - 2, HS đọc ghi nhớ - HS nêu VD tính từ Luyện tập Bài 1: Gạch các từ là tính từ các đoạn văn - HS đọc yêu cầu bài - làm bài nhoùm ñoâi - trình bày kết - Lớp, GV nhận xét Bài 2: Viết câu có dùng tính từ theo yêu cầu - HS nối tiếp đọc các yêu cầu a, b - HS làm việc cá nhân - trình bày kết - Lớp, GV nhận xét chốt lời giải đúng C Cuûng coá- daën doø: - HS nêu tính từ là gì? Cho VD - GV nhắc HS ghi nhớ nội vừa học - Daën doø - Nhận xét Phaàn boå sung 15 Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 TOÁN (T.54) Đề -Xi-Mét Vuông TG:35 phút I- Mục tieâu: - Biết đề –xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích -Đọc ,viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề – xi-mét vuông -Biết 1dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại - Baøi 1,2,3; Baøi 4,5: HSKG II- ĐDDH: Hình vuông cạnh dm chia thaønh 100 ô vuông, ô cm2 , bảng phụ III- Hoạt động dạy - học: A Baøi cuõ: GV gọi HS trả lời câu hỏi, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu nhiệm vụ Giới thiệu đề-xi-mét vuông - GV giới thiệu: Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đề-xi-mét vuơng - HS lấy hình vuông cạnh 1dm đã chuẩn bị quan sát đo cạnh thấy đúng 1dm GV nói và vào bề mặt hình vuông có cạnh dm,đây là đề-xi-mét vuông - Giới thiệu cách đọc và viết đề-xi-mét vuông viết tắt: dm2 - HS quan sát: hình vuông cạnh dm xếp đầy 100 hình vuông nhỏ (diện tích 1cm2), nhận biết mối quan hệ 1dm2 = 100 cm2 Thực hành Bài 1:Đọc - HS laøm baøi caù nhaân sửa miệng - nhận xét, sửa sai Bài 2: Vieát theo maãu - HS laøm baûng - GV nhaän xeùt Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS laøm baøi caù nhaân, hs laøm baûng phuï - Lớp, GV nhận xét - HS nêu cách đổi Bài 4,5 : (Daønh cho hs khaù, gioûi) - HS làm bài cá nhân, GV sửa sai ( có) C Cuûng coá-daën doø: - Yêu cầu HS nêu lại 1dm2 = ?cm2 Nhắc nhở HS chú ý đổi dơn vị dm2 - Daën doø - Nhận xét Phaàn boå sung 16 Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Keå chuyeän Tieát 11-BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU Thời gian dự kiến: 40 phút I- Mục tiêu: - Nghe , quan sát để kể lại đoạn , kể nối tiếp toàn câu chuyện Bàn chân kì dieäu ( GV keå) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực , có ý chí vöôn leân hoïc taäp vaø reøn luyeän * Giáo dục học sinh vượt khó, vươn lên học tập II- ĐDDH: - Tranh minh hoïa truyeän SGK III- Hoạt động Dạy – Học: Giới thiệu truyện - GV giới thiệu - HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm các yêu cầu bài kể chuyện SGK GV kể chuyện - GV keå laàn 1, kết hợp giới thiệu ông Nguyễn Ngọc ký - HS nghe - GV keå laàn vừa kể vừa vào tranh minh họa - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh họa, đọc phần chú giải tranh SGK Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể nối tiếp đọc các yêu cầu bài tập a Kể chuyện theo cặp: - Từng cặp HS kể chuyện - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý b.Thi kể chuyện trước lớp: - GV gắn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Vài HS tiếp nối thi kể trước lớp - Mỗi HS kể xong có thể trả lời câu hỏi bạn - HS thi kể toàn câu chuyện - Lớp, GV nhận xét bình chọn C Cuûng coá-daën doø: * Giáo dục học sinh vượt khó, vươn lên học tập, nêu vài gương điển hình học tập.( Nguyễn Ngọc Ký…) - GV nhắc nhở HS soá löu yù kể chuyện - Dặn hs nhà kể lại chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 12 - Nhận xét tieát hoïc Phaàn boå sung 17 Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 A B C D KÓ THUAÄT ( T 11) TG: 35phút Bài : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA Mục tiêu: - HS biết cách gấp mép vải vả khâu viền đường gấp mép vài mũi khâu đột thưa đột mau - Gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau đúng quy trình, đúng kĩ thuật - GDHS yêu thích sản phẩm mình làm ĐDDH: Mẫu, vật liệu và dụng cụ khâu Hoạt động dạy – học: I HĐ đầu tiên: kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài làm khâu đột thưa mau HS II HĐ dạy bài mới: HĐ1: GTB: nêu mục tiêu nhiệm vụ HĐ2: GVHDHS quan sát và nhận xét mẫu - HS nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu GV kết luận HĐ 3: GV HDHS thao tác kĩ thuật - HDHS quan sát H 1,2,3,4 và yêu cầu HS nêu các bước thực - HS đọc nội dung mục 1,quan sát H1,2a,b / SGK + Nêu cách gấp mép vải? - HS thực thao tác vạch đường dấu lên mảnh vả ghim trên bảng - GV nhận xét lưu ý - HS nội dung đọc mục 2,3 với quan sát H3,4/ SGK trả lời và thực các thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột GV nhận xét chung - HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải III Hoạt động cuối cùng: - Nhắc nhở, nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Bổ sung: 18 Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC ( T.21) Bài: ÔN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC- TRÒ CHƠI KẾ`T BẠN ( GV môn dạy ) Khoa hoïc TG: 40 phút Tiết 22 – MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? MƯA TỪ ĐÂU RA? I- Mục tiêu: - Biết mây ,mưa là chuyển thể nước tự nhiên II- ĐDDH: Hình 46,47 SGK III- Hoạt động dạy – học: A Baøi cuõ: “ Ôn tập:Con người và sức khỏe”, câu hỏi dựa vào SGK B Bài mới: 1.GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ 2.Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên a Mục tiêu: - Trình bày mây hình thành nào? - Giải thích nước mưa từ đâu b Tiến hành: B1: Tổ chức và hướng dẫn - HS trao đổi theo cặp – HS nghiên cứu phiêu lưu giọt nước SGK/46-47 - Nhìn vào hình vẽ kể lại với bạn bên cạnh B2: Làm việc cá nhân: Quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi - Mây hình thành nào? - Nước mưa từ đâu ra? B3: Làm việc theo cặp: HS trình bày với kết làm việc cá nhân B4: Làm việc lớp (trả lời câu hỏi B2) - GV giảng nội dung mục bạn cần biết SGK/47 - Yêu cầu HS phát biểu ñònh nghóa vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động 2: Trị chơi đĩng vai “Tơi là giọt nước” a Mục tiêu: củng cố kiến thức đã học hình thành mây và mưa b Tiến hành: Bước 1: tổ chức và hướng dẫn GV chia lớp thành nhóm, HS hội ý và phân vai theo: (giọt nước, nước, mây trắng, mây đen, giọt mưa, …) Bước 2: làm việc theo nhóm - Các nhóm phân vai đã hướng dẫn và trao đổi với lời thoại theo sáng kiến các thành viên Bước 3: trình bày và đánh giá: - Các nhóm trình bày - nhóm khác nhận xét, bổ sung C Cuûng coá-daën doø: - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm, liên hệ giáo dục 19 Lop4.com Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp - tuần 11 - Dặn dò, nhận xét tiết học Phaàn boå sung Taäp làm văn Tieát 22- Mở Bài Trong Bài Văn Kể Chuyện TG:35 phút I- Mục tiêu: - Nắm hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện ( ND ghi nhớ) - Nhận biết mở bài theo cách đã học ( BT1, BT2 mục III); bước đầu viết đoạn mở bài theo cách gián tiếp (BT3 mục III) II- ĐDDH: giấy khổ to, bảng phụ III- Hoạt động dạy - học: A Bài cũ: Nhận xét bài trao đổi ý kiến với người thân B Bài Giới thiệu bài: GV nêu ý nghĩa , tên bài Phần nhận xét Bài1,2: - HS đọc đề bài - HS tìm đoạn mở bài đoạn truyện - HS trả lời GV chốt Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm đôi so sánh cách mở bài - Đại diện nhóm trình bày - GV chốt: Đó là cách mở bài cho bài văn kể chuyện: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp Phần ghi nhớ - 2,3 HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm Phần luyện tập Bài 1: - 4HS tiếp nối đọc cách mở bài truyện “ Rùa và thỏ” - HS suy nghĩ, phaùt bieåu yù kieán - GV chốt lời giải đúng - Gọi HS kể phần mở đầu câu chuyện “Rùa và thỏ” theo cách mở bài trực tiếp và gián tiếp Bài 2: 1HS đọc thầm phần mở bài truyện, trả lời câu hỏi - Lớp, GV nhận xét, chốt ý Bài 3: HS đọc đề, trao đổi cặp, làm vào - HS tiếp nối đọc đoạn mở bài mình - Cả lớp và GV nhận xét C Cuûng coá-daën doø: - HS nhắc lại điều cần ghi nhớ làm đoạn mở bài - GV yêu cầu HS nhà viết lại vào bài - Dặn dò, nhận xét tiết học Phaàn boå sung 20 Lop4.com