Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết vận dụng kiến thức củ xây dựng công thức về toạ độ trung điểm của một đoạn thẳng, toạ độ trọng tâm của một tam giác; công thức về độ dài của một vectơ, khoảng cách giữa hai điểm đ[r]
(1)Trường THPT Giồng Riềng Tổ Toán – Tin Học Tiết: 11 §4 BÀI TẬP HỆ TRỤC TỌA ĐỘ Ngày dạy: 19/10/ 2009 A MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Cũng cố khái niệm trục toạ độ; hệ trục toạ độ; toạ độ vectơ, điểm trục và hệ trục - Tính độ dài đại số vectơ trên trục - Tính biểu thức toạ độ phép toán vectơ, độ dài vectơ, khoảng cách hai điểm, toạ độ trung điểm đoạn thẳng và trọng tâm tam giaùc Về kỉ năng: - Xác định toạ độ điểm, vectơ trên trục và hệ trục Sử dụng biểu thức toạ độ các phép toán vectơ trên hệ trục - Tính độ dài đại số vectơ trên trục biết toạ độ hai điểm đầu muùt cuûa noù - Xác định toạ độ trung điểm đoạn thẳng và trọng tâm tam giaùc - Biết vận dụng kiến thức củ xây dựng công thức toạ độ trung điểm đoạn thẳng, toạ độ trọng tâm tam giác; công thức độ dài vectơ, khoảng cách hai điểm hệ trục Về tư duy: - Biết vận dụng kiến thức củ xây dựng công thức toạ độ trung điểm đoạn thẳng, toạ độ trọng tâm tam giác; công thức độ dài vectơ, khoảng cách hai điểm hệ trục Về thái độ: - Caån thaän, chính xaùc - Bước đầu hiểu ứng dụng toạ độ tính toán B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Chuẩn bị giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, thước kẻ, phấn màu Chuẩn bị học sinh: Nắm các phép biến đổi tương đương đã học C PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp.Chia nhóm nhỏ học tập D TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG: a Ổn định lớp: Nắm sỉ số lớp học và tình hình chuẩn bị bài lớp b Kiểm tra bài cũ: c Bài mới: Hoạt động : Giải BT5 tr27 Mục tiêu mong muốn HĐ : Hs biết cách tính tọa độ điểm đối xứng với điểm cho trước Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung caàn ghi Leân baûng laøm BT5 : - Yeâu caàu hs leân baûng - Xaùc ñònh caùc ñieåm M1, laøm BT5 Giáo án: §4 Hệ trục tọa độ: 1/3 Giáo viên soạn : Trần Thanh Toàn Lop10.com (2) Tổ Toán – Tin Học Trường THPT Giồng Riềng M2, M3 đối xứng - Yêu cầu các hs khác y0 M1 M với điểm M qua trục Ox, theo dõi và nxét -x0 x0 j truïc Oy vaø goùc O - Nxeùt KQ cuûa hs O i - M1 đối xứng với M qua -y0 trục Ox nên có tung độ M2 còn hoành độ thì đối Gọi M1, M2, M3 llượt đối xứng với ñieåm M qua truïc Ox, Oy vaø goùc O - M2 đối xứng với M qua Ta coù : trục Oy nên có hoành độ còn tung độ thì M1(-x0;y0), M2(x0;-y0), M3(-x0;-y0) đối - M3 đối xứng với M qua góc O nên có hoành độ đối và tung độ đối Hoạt động 2: Giải BT6, BT7 tr27 Mục tiêu mong muốn HĐ : Hs ứng dụng tọa độ vào giải các bài taäp ñôn giaûn Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung caàn ghi - Giaûi BT6 - Goïi hs leân laøm 6) - Nxeùt baøi laøm cuûa BT6 tr27 Goïi D(x;y) Ta coù : baïn - Yeâu caàu hs coøn laïi AB (4;4) , CD ( x 4; y 1) - Chỉnh sửa hoàn theo dõi và nxét thieän - Đánh giá và cho A B ñieåm C D Do ABCD laø hbh neân : AB CD 4 x x 4 y y D(8;3) A - Goïi tieáp hs khaùc leân - Giaûi BT7 laøm BT7 tr27 - Nxeùt baøi laøm cuûa - Yeâu caàu hs coøn laïi baïn theo doõi vaø nxeùt - Chỉnh sửa hoàn - Đánh giá và cho thieän ñieåm C’ • 7) - Ta coù : C •B’ • A’ B A' B ' (6;3) , B ' C ' (0;6) , C ' A' (6;8) Maët khaùc : Giáo viên soạn : Trần Thanh Toàn Giáo án: §4 Hệ trục tọa độ: 2/3 Lop10.com (3) Trường THPT Giồng Riềng Tổ Toán – Tin Học A' B' C ' A 6 x A x A A(8;1) 3 y A yA Tương tự ta tính tọa độ hai đỉnh còn laïi laø : B(-4;-5), C(-4;7) - G laø troïng taâm ABC G(0;1), G’ laø troïng taâm A’B’C’ G’(0;1) Vaäy G G’ Hệ thống kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức thức trọng tâm - Yêu cầu hs ôn lại kiến thức trọng tâm toàn chương - Baøi taäp veà nhaø : BT8, BT9, BT11, BT12 Điều chỉnh với lớp (Nếu có): Giáo án: §4 Hệ trục tọa độ: 3/3 Giáo viên soạn : Trần Thanh Toàn Lop10.com (4)