Đang tải... (xem toàn văn)
I- MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm vững -Tính chaát vaät lí, tính chaát hoùa hoïc cô baûn cuûa oxi vaø ozon laø tính oxihoùa mạnh, trong đó ozon có tính oxihóa mạnh hơn oxi -Vai t[r]
(1)Trường THPT số Phù Cát Ngày soạn: 25/02/2012 Tiết 49-50 Khối 10 Giáo án giảng dạy Chöông : OXI – LÖU HUYØNH Baøi 29: OXI – OZON I- MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm vững -Tính chaát vaät lí, tính chaát hoùa hoïc cô baûn cuûa oxi vaø ozon laø tính oxihoùa mạnh, đó ozon có tính oxihóa mạnh oxi -Vai trò oxi và tầng ozôn sụ sống trên Trái đất -Nguyeân nhaân tính oxihoùa maïnh cuûa oxi vaø ozon -Nguyeân taéc ñieàu cheá oxi phoøng thí nghieäm 2/ Kỹ năng: Viết phương trình hóa học các phản ứng O2 tác dụng với số đơn chất và hợp chất 3/ Thái độ: Vai trò, trách nhiệm để bảo vệ tầng ozôn bảo vệ sống người Chống ô nhiễm môi trường và nguồn nước II- CHUAÅN BÒ : 1/ Chuẩn bị giáo viên: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học 2/ Chuẩn bị học sinh: Phản ứng oxihóa-khử, tính chất nguyên tố Clo III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Oån định tình hình lớp: (1 phuùt) 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/Giảng bài mới: (2 phuùt) Giới thiệu bài mới: Nguyên tố mà đơn chất nó có vai trò vô cùng quan trọng sống người và động vật Đó là nguyên tố nào mà khí này chiếm khoảng 20% Đó là oxi Vậy oxi có tính chất vật lý và hóa học nào? Vai trò và ứng dụng với sống sao? Điều chế oxi cahcs nào? Thù hình oxi là ozon có vai trò và tính chất gì? Trả lời cho câu hỏi đó là noäi dung cuûa baøi hoâm nay, chuùng ta cuøng ñi vaøo baøi oxi-ozon Tieán trình tieát daïy: Thời lựơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung g Hoạt động 1: Vị trí và cấu tạo oxi 10’ -GV: Giới thiệu sơ lược -Học sinh trình bày sơ A- OXI I-VÒ TRÍ VAØ CAÁU TAÏO veà nguyeân toá oxi:… lược nguyên tố oxi -GV có thể dùng bảng -Công thức cấu tạo -Kí hiệu hóa học : O -Soá hieäu : tuần hoàn để giới thiệu sơ phân tử O2 là: O = O 2 lược vị trí nguyên -Nguyên tố oxi ô thứ 8, -Cấu hình e: 1s 2s 2p chu kì vì nguyên tử có -Khối lượng nguyên tử : toá oxi HTTH -Yêu cầu học sinh viết 2lớp electron, có 6e ngoài 16 CTCT và giải thích CTCT cùng nên nhóm VIA, -Công thức phân tử: O2 Giáo viên giảng dạy: Lê Đình Công Tổ: Hóa Lop10.com (2) Trường THPT số Phù Cát Khối 10 đó -Trình baøy vò trí cuûa nguyeân toá Oxi HTTH? thiếu 2e so với cấu hình e cuûa nguyeân toá khí hieám Ne -Phân tử O2 gồn hai nguyên tử Oxi liên kết baèng lieân keát CHT không có cực Hoạt động 2: Tính chất vật lý oxi 12’ -GV: Yeâu caàu hoïc sinh -Hoïc sinh trình baøy moät soá trình baøy moät soá tính chaát tính chaát cuûa oxi vật lý biết oxi (lấy từ không khí) -Khí oxi naëng hay nheï - Vì: d= 32 1,1 neân Oxi 29 hôn khoâng khí? Giaûi hôi naëng hôn khoâng khí thích? -100ml nước 200C, 1atm, hòa tan 3,1ml khí O2 Độ tan khí O2 200C và 1atm là 0,0043g 100g H2O Hoạt động 3: Tính chất hóa học oxi 20’ -GV: Đặt vấn đề: Tính -Tính chất hóa học chung chaát hoùa hoïc cô baûn cuûa cuûa nguyeân toá oxi laø tính Oxi laø gì? oxihoùa maïnh O2 + 2.2e 2O2-Trong hợp chất, Oxi có -Trong hợp chất, Oxi trị bao nhiêu và số oxihóa thường có hóa trị II, số laø gì? oxihoùa laø -2 Khi tham gia phản ứng, nguyên tử oxi deã daøng nhaän theâm 2e, neân oxi laø moät phi kim họat động mạnh và là chất oxihoùa maïnh chæ keùm thua -GV: Oxi khoâng taùc duïng Flo với kim loại nào, -Oxi không tác dụng với tác dụng kim loại tạo các kim loại Au,Pt Khi tác dụng với các kim thành hợp chất gì? -GV: Oxi không tác dụng loại tạo thành oxit kim với phi kim nào, loại(hay oxit bazơ) taùc duïng phi kim taïo 4M + nO2 2M2On Giáo viên giảng dạy: Lê Đình Công Giáo án giảng dạy -Công thức cấu tạo: O=O -Khối lượng phân tử : 32 II-TÍNH CHAÁT VAÄT LÍ -Oxi laø chaát khí khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò, hôi naëng hôn khoâng khí (d= 32 1,1 ) 29 -Hóa lỏng -183oC, ít tan nước II-TÍNH CHAÁT HOÙA HOÏC Tính chaát hoùa hoïc chung cuûa Oxi laø tính oxihoùa maïnh O2 + 2.2e 2O2- 1/ Tác dụng với kim loại (Trừ Au, Pt…) tạo oxit kim loại 4Na + O2 2Na2O 3Fe + 2O2 Fe3O4 4Al + 3O2 2Al2O3 2/ Tác dụng với phi kim (Trừ các Halogen) tạo oxit Tổ: Hóa Lop10.com (3) Trường THPT số Phù Cát Khối 10 thành hợp chất gì? -Oxi không tác dụng với caùc phi kim Halogen Khi tác dụng với phi kim tạo thaønh oxit phi kim hay oxit axit -Học sinh hoạt động nhóm -GV: Yêu cầu học sinh để viết các phản ứng viết các phản ứng O2 -Học sinh viết các phản với các hợp chất khác: ứng t Fe(OH)2, NO, FeO, O2 + 4Fe(OH)2 2Fe2O3 + 4H2O 3O2 + 2H2S 2SO2 +2H2O 4FeS2 + 11O2 +8SO2 t 2Fe2O3 Hoạt động 4: Ứng dụng và điều chế oxi 12’ -Oxi có ứng dụng -Học sinh : Cần trì thiết thực nào thực sống cho người teá? -Lượng oxi cần dùng cung caáp cho coâng nghieäp Để điều chế lượng luyện thép là lớn so nhỏ khí Oxi để làm thí với các ngành công nghieäm nghieäp khaùc, duøng cho -Viết phản ứng điều chế công nghiệp hóa chất… Oxi phòng thí -Nhiệt phân muối KMnO4, KClO3… nghiệm từ KMnO4, KClO3 t Giáo án giảng dạy phi kim S + O2 SO2 4P + 5O2 2P2O5 C + O2 CO2 3/ Tác dụng với hợp chất khaùc O2 + FeO Fe2O3 O 2SO3 O2 + 2SO2 V t O2 + 4Fe(OH)2 2Fe2O3 + 4H2O 3O2 + 2H2S 2SO2 +2H2O t 4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 +8SO2 5, 0 IV-ỨNG DỤNG -Oxi coù vai troø quyeát ñònh đến sống người và động vật Mỗi người, ngày cần 2030cm3không khí để thở -Oxi phuïc vuï cho caùc ngaønh coâng nghieäp, y teá … V-ÑIEÀU CHEÁ Trong phoøng thí -GV: Ñieàu cheá Oxi coâng 2KMnO4 K2MnO4 + 1/ MnO + O 2 nghieäp duøng phöông phaùp naøo? nghieäm t 0C -GV: hướng dẫn cho học sinh 2KClO3 2KCl + 3O2 Nhieät phaân KMnO4, KClO3… t 0C viết phản ứng -Từ không khí: sau 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2 loại bỏ hết nước, bụi, 0C CO2, hóa lỏng và sau 2/ Trong coâng nghieäp đó đem chưng cất phân a/ Chöng caát khoâng khí đọan không khí lỏng thu b/ Điện phân nước dp oxi 2H2O 2H2 + O2 -Từ nước: Thu Oxiở điện cực dương(Anôt) Hoạt động 5: Giới thiệu tính chất ozon B-OZOÂN 15’ -GV: Yeâu caàu hoïc sinh -Hoïc sinh trình baøy chi I-TÍNH CHAÁT neâu moät soá tính chaát vaät lí tieát -Khí ozoân maøu xanh nhaït, muøi cuûa O3? đặc trưng, hóa lỏng -1120C, tan Giáo viên giảng dạy: Lê Đình Công Tổ: Hóa Lop10.com (4) Trường THPT số Phù Cát -GV: Viết công thức cấu taïo cuûa O3 Löu yù : O3 + 2e O2- + O2 -Để so sánh tính oxihóa cuûa O3 maïnh hôn O2 ta lấy phản ứng nào chứng minh? -Để nhận biết O3 ta có theå duøng dung dòch KI coù kèm theo hồ tinh bột dung dòch quyø tím.Coù tượng gì?Giải thích Khối 10 -Công thức cấu tạo O3 laø : O=O O -O3 phản ứng với kim loại Ag, coøn O2 khoâng phaûn ứng -Coù khí bay ra, coù keát tuûa ñen tím vaø dung dòch laøm quyø tím hoùa maøu xanh Vì KOH taïo laø moät bazô maïnh laøm quyø tím hoùa xanh Hoạt động 6: Ozon tự nhiên 8’ -Taïo thaønh khí -GV: Trong tự nhiên O3 có phóng có đâu, có tác dụng gì? điện, oxihóa số chất hữu -Tập trung lớp khí cách mặt đất 2030km, tạo thành tia tử ngoại chuyển O2 thành O3 phong dien 2O3 3O2 Hoạt động 7: Ứng dụng ozon 6’ -GV: Yeâu caàu hoïc sinh -Laøm cho khoâng khí nêu số ứng dụng lành, lượng lớn có haïi O3 -Dựa vào tính oxihóa dùng để tẩy trắng tinh bột, daàu aên,y hoïc saùt truøng nước… Hoạt động 8: Củng cố 3’ Hãy dẫn phản ứng hóa học chứng minh rằng: -oxi và ozon có tính oxi hóa -ozon coù tính oxi hoùa maïnh hôn oxi Daën doø: (1 phuùt) -Học bài cũ và đọc trước bài mới: “lưu huỳnh” Giáo viên giảng dạy: Lê Đình Công Giáo án giảng dạy nườc nhiều so với oxi -Ozoân coù tính oxihoùa maïnh, mạnh oxi, oxihóa nhiều kim loại(trừ Au, Pt) : Ag2O + O2 Phản ứng với dung dịch KI 2KI + O3 + H2O 2KOH + O2 + I2 2Ag + O3 II-OZÔN TRONG TỰ NHIÊN -Taïo thaønh khí có phóng điện, oxihóa số chất hữu -Tập trung lớp khí cách mặt đất 2030km III-ỨNG DỤNG -Laøm cho khoâng khí lành, lượng lớn có haïi -Dựa vào tính oxihóa dùng để tẩy trắng tinh bột, daàu aên,y hoïc saùt truøng nước… Tổ: Hóa Lop10.com (5) Trường THPT số Phù Cát Khối 10 Giáo án giảng dạy -Làm các bài tập 1-6 trang 127,128 /sgk Đọc bài đọc thêm “sự suy giảm tầng ozon” IV- RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Giáo viên giảng dạy: Lê Đình Công Tổ: Hóa Lop10.com (6)