Tiết dạy: 49 Bài 17: MỘTSỐCHỨCNĂNGKHÁC Tuần: 25 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức: – Nắm cách định dạng kiểu danh sách liệt kê số thứ tự, ngắt trang đánh số trang – Nắm bước chuẩn bị để in văn Kĩ năng: – Rèn kỹ thực hành thành thạo kiểu định dạng, ngắt trang đánh số trang Thái độ: – Rèn luyện tính khoa học, thẩm mỹ Giáo dục HS văn hoá soạn thảo II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III BẢNG MÔ TẢ NĂNG LỰC CẦN ĐẠT NỘI DUNG Định dạng kiểu danh sách NĂNG LỰC CẦN ĐẠT BIẾT HIỂU VD THẤP VD CAO - HS nhận dạng kiểu định dạng kiểu danh sách: kí hiệu số thứ tự - HS phân biệt định dạng theo kiểu kí hiệu, định - HS vận dụng để định dạng/hủy định dạng kiểu danh sách cho văn quen - HS vận dụng để định dạng/hủy định dạng kiểu danh sách cho Ngắt trang Đánh số trang Xem trước in - HS biết cách định dạng theo kiểu số thuộc dạng kiểu danh sách thứ tự văn - HS biết cách ngắt - HS hiểu - HS vận dụng để trang cần ngắt ngắt trang chủ động trang chủ động cho văn quen thuộc - HS vận dụng để ngắt trang chủ động cho văn - HS biết cách đánh - HS hiểu - HS vận dụng để - HS vận dụng để số trang mục đích việc đánh số trang cho văn đánh số trang cho đánh số trang quen thuộc văn - HS biết cách xem - HS hiểu trước in nên in văn theo cách - HS vận dụng để thực thao tác xem trước in văn quen thuộc - HS vận dụng để thực thao tác xem trước in cho văn - HS biết cách in văn - HS hiểu - HS vận dụng để giấy nên in thực thao tác in văn theo cách văn quen thuộc - HS biết cách in văn nhiều trang mặt giấy - HS hiểu mục đích việc xem trước in In văn - HS vận dụng để thực thao tác in văn giấy cho văn IV NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI - Biết cách thực sốchức Word: định dạng kiểu danh sách, ngắt trang, đánh số trang, in văn xem trước in - Phân biệt định dạng kiểu đánh số thứ tự, định dạng kiểu kí hiệu - Hiểu tầm quan trọng việc xem trước in muốn in văn bất kỳ, đặc biệt văn hành chánh - Vận dụng thao tác định dạng kiểu danh sách, ngắt trang, đánh số trang, xem trước in in văn soạn thảo văn V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ (3’): Cho văn định dạng theo mẫu, y/c HS lên bảng thực hành theo mẫu Giảng mới: Nội dung Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Giới thiệu định dạng kiểu danh sách (7’) Định dạng kiểu danh sách: GV: Đặt vấn đề: Ngoài tính Word mà em họcsố 15, 16 Thì Word số tính khác thường sử dụng Trong học hôm tìm hiểu số tính khác Các em sang số 17 GV trình chiếu dạng định dạng văn kiểu danh sách: định dạng liệt kê kiểu kí hiệu định dạng liệt kê dạng số thứ tự GV: Đây dạng định dạng kiểu danh sách, em cho cô biết, ta sử dụng định dạng liệt kê kiểu kí hiệu, sử dụng định dạng kiểu số thứ tự? HS: Định dạng liệt kê kiểu kí hiệu sử dụng để liệt kê thành phần • Cách 1: Dùng lệnh Format → nhau, định dạng liệt kê kiểu số thứ tự sử dụng muốn liệt kê nội dung theo thứ tự định Bullets and numbering • Cách 2: Sử dụng nút lệnh GV nhận xét bổ sung câu trả lời Bullets Numbering GV y/c HS trình bày cách định dạng kiểu danh sách công cụ định dạng HS đứng chỗ trả lời GV nhận xét, bổ sung, thực hành máy tính trình chiếu slide HS quan sát, lắng nghe ghi GV: Khi ta muốn xóa bỏ định dạng kiểu danh sách ta làm nào? HS: Để huỷ bỏ việc định dạng kiểu danh sách, cần chọn phần văn kích vào nút tương ứng cách GV: Nhận xét bổ sung, thực hành máy HS ý quan sát Hoạt động 2: Hướng dẫn cách ngắt trang (7’) Ngắt trang: Cách 1: GV: Đặt vấn đề: Thông thường Word tự động thực việc ngắt trang Tuy nhiên, số trường hợp, tính thẩm mỹ văn nên ta không dựa vào tự động ngắt trang Word mà ta phải chủ động vị trí cần ngắt trang Và Word cung cấp cho tính chủ động ngắt trang chuyển sang trang – Bước 1: Đặt trỏ văn vị GV trình chiếu số văn cần ngắt trang chủ động (bao gồm dạng: dòng mồ côi, bảng biểu, sơ đồ nằm trang, mục đề cuối trang, bắt đầu trí muốn ngắt trang chương, phần mới, …), sau hướng dẫn HS cách thực hành Y/c – Bước 2: Chọn lệnh Insert → HS lên bảng thực lại thao tác Break … chọn Page break HS ý quan sát, lắng nghe HS lên bảng thực hành – Bước 3: Nháy OK GV trình chiếu slide nội dung Cách 2: Ctrl+Enter HS ghi Hoạt động 3: Hướng dẫn HS cách đánh số trang (10’) Đánh số trang GV: Nếu văn có nhiều trang ta nên đánh số trang không phân biệt thứ tự trang in sử dụng Microsoft Word cho phép đánh số trang đầu cuối trang văn GV hướng dẫn HS cách thực hành máy HS ý quan sát GV y/c HS lên thực hành máy HS lên máy thực hành lại lần theo y/c GV - Bước 1: Chọn Insert → Page GV trình chiếu slide nội dung Numbers GV hướng dẫn nâng cao thêm cho HS đánh mục lục tự động dựa vào số - Bước 2: Lựa chọn thông số: trang: Mục đích việc đánh số trang nhằm cho ta biết thứ tự trang + Position: chọn vị trí số trang tìm kiếm nội dung cho dễ Để thuận tiện cho việc tìm kiếm nội dung dựa vào + Alignment: chọn cách lề cho số trang mà không cần lật trang thông thường ta hay tạo mục lục đầu hay cuối văn Trong Word cung cấp cho chứcsố trang: tạo mục lục tự động mà không cần ta tự gõ để tránh làm thời + Show number on first page: chọn gian đánh số trang không đánh số HS ý lắng nghe trang trang văn Hoạt động 4: Hướng dẫn thao tác in văn (7’) In văn a Xem trước in: GV: Đặt vấn đề: Trước in văn đó, thông thường nên thực việc xem văn trước in để kiểm tra lề trang, việc ngắt trang, việc bố trí nội dung, … mong muốn chưa Và tìm hiểu thao tác xem trước in GV: Có cách xem trước in? HS: Trả lời GV nhận xét, bổ sung • Cách 1: Chọn lệnh File → Print GV thực hành máy tính cho HS quan sát, sau y/c HS lên máy thực hành Preview • Cách 2: Nháy nút lệnh HS ý lắng nghe, quan sát lên thực hành công cụ chuẩn GV trình chiếu slide b In văn HS ghi • Cách 1: Dùng lệnh File → GV: Sau xem trước in chỉnh sửa trang in theo chuẩn Print… ta in giấy • Cách 2: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + GV thực hành máy, giải thích chức nút lệnh P HS: ý lắng nghe, quan sát • Cách 3: Nháy chuột vào nút GV trình chiếu slide công cụ chuẩn để in HS ghi toàn văn Hoạt động 5: Củng cố (10’) Củng cố lý thuyết GV treo Sơ đồ tư 17, sau nhấn mạnh lại nội dung GV tổ chức trò chơi “Ai nhớ lâu hơn”: - Y/c HS gấp hết sách lại - Chia lớp thành nhóm (2 dãy bàn) - Thảo luận vòng phút - Treo SĐTD chưa điền nội dung, sau y/c nhóm cử thành viên nhóm (tối thiểu bàn phải có HS lên) lên dán nội dung vào phần tương ứng dựa vào trí nhớ vừa học - GV chuẩn bị phần quà nho nhỏ để thưởng cho nhóm HS có kết tốt Thời gian: phút HS chia nhóm, thảo luận GV nhận xét làm nhóm Củng cố thực hành GV chuẩn bị văn theo mẫu (nhiều trang) văn có nội dung tương tự định dạng khác, y/c HS lên thực hành máy HS lên thực hành máy GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung GV y/c HS lên thực hành thao tác in văn theo y/c HS lên thực hành máy GV nhận xét, sửa chữa DẶN DÒ (1’) – Bài 1,2,3,4 sách giáo khoa – Đọc trước “Các công cụ trợ giúp soạn thảo” VI RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ... 3: Hướng dẫn HS cách đánh số trang (10 ) Đánh số trang GV: Nếu văn có nhiều trang ta nên đánh số trang không phân biệt thứ tự trang in sử dụng Microsoft Word cho phép đánh số trang đầu cuối trang... danh sách: GV: Đặt vấn đề: Ngoài tính Word mà em học số 15, 16 Thì Word số tính khác thường sử dụng Trong học hôm tìm hiểu số tính khác Các em sang số 17 GV trình chiếu dạng định dạng văn kiểu danh... trang chủ động cho văn - HS biết cách đánh - HS hiểu - HS vận dụng để - HS vận dụng để số trang mục đích việc đánh số trang cho văn đánh số trang cho đánh số trang quen thuộc văn - HS biết cách