Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn kể chuyện * Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện : 2 lần - Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện Giọng kể chậm rãi - Thể hiện được tình tiết ND chuyện + Giáo viên kể[r]
(1)TUẦN 19 Thứ ngày 12 tháng năm 2009 Buổi Tiết Tập đọc : BỐN ANH TÀI I MỤC TIÊU : HS đọc đúng các từ ngữ, câu đoạn, bài Đọc liền mạch các tên riêng : Nắm tay đóng cọc, Lấy tay tát nước ; Móng tay đục máng - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé + Hiểu : Các từ ngữ : Cẩu khây, tinh thông , yêu tinh - ND : Bài văn ca ngợi sức khoẻ tài , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây Trả lời các câu hỏi SGK II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1: Giới thiệu ND, chương trình môn tiếng việt học kỳ II Bài : * Hoạt động : Giới thiệu bài * Họat động : HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn bài văn ( – lần ) - HS quan sát tranh để nhận biết các nhân vật - Luyện đọc tiếng, tên riêng ( yêu cầu ) + HS đọc phần chú giải ( SGK ) + HS luyện đọc theo cặp ( Kết hợp thảo luận câu hỏi SGK ) - HS đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài + HS đọc dòng đầu ( SGK ) Sức khoẻ và tài Cấu Khây có gì đặc biệt ? Có chuyện gì xấy với quê hương Cẩu Khây + HS đọc đoạn còn lại Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh cùng ?) Mỗi người bạn Cẩu khây có tài gì ? Rút ý chính bài ( MT ) Lop4.com (2) c) HD đọc diễn cảm - HS đọc nối đoạn ( Giáo viên HD học sinh giọng đọc phù hợp SGK ) + HS thi đọc diễn cảm ( HS xung phong đọc đoạn bài ) + HD luyện đọc diễn cảm theo cặp Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Toán(T91) : Tiết KI – LÔ – MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết ki – lô – mét – vuông là đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị Ki – lô – mét vuông Biết : km2 = 1000 000 m2 và ngược lại - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại - Biết giải đúng số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm , dm2, m2, và km2 * Bài tập 1, 2, II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : * Hoạt động : Giới thiệu Ki – lô – mét vuông a) Cho HS quan sát tranh khu rừng , cánh đồng … Có hình ảnh là hình vuông cạnh 1km để học sinh quan sát và hình dung diện tích khu đất đó - Giáo viên giới thiệu Ki – lô – mét vuông : Là diện tích hình vuông có cạnh dài km2 b) Giới thiệu cách đo và viết Ki – lô – mét vuông Ki – lô – mét vuông viết tắt là km2 km = 1000 000m2 1000 000m2 = km2 Mối quan hệ km2 và m2 HS nêu kết số đơn vị đo diện tích km2 = … m2 ; 7000 000m2 = … km2 * Nhắc lại : 1m2 = … dm2 ; 1dm2 = … cm2; … - Nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo đó Lop4.com (3) * Hoạt động : Luyện tập - HS nêu yêu cầu các BT ( VBT ) – Giáo viên giải thích cách làm bài - HS làm BT- Giáo viên theo dõi Chấm, chữa bài - HS lên bảng chữa bài – Giáo viên nhận xét bổ sung ( Khắc sâu cách giải bài ) Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Khoa học : Tiết TẠI SAO CÓ GIÓ ? I MỤC TIÊU : HS biết làm TN để chứng minh: Không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió II CHUẨN BỊ : - Chong chóng - nến, diêm, vải II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: Không khí có vai trò gì sống? Bài mới: * Hoạt động : HS nghiên cứu trò chơi ( SGK ) - Gọi 1,2 HS lên thử làm Thí nghiệm ( Đứng chỗ đưa chong chóng ra; Cầm chong chóng chạy ( Nhanh - chạy chậm ) Tại chong chóng không quay ? Tại chong chóng quay nhanh ( chậm ) ? Rút KL ( SGV ) * Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân gây gió - HS đọc mục thực hành ( SGK ) - Giáo viên làm TN – HS quan sát ( thao tác ) Rút KL ( SGV ) * Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên Lop4.com (4) - HS đọc mục bạn cần biết ( SGK ) - Thảo luận nhóm đôi tìm hiểu Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền lại thổi biển ? Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Buổi hai Tiết Đạo đức : KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T1) I MỤC TIÊU : HS biết : - Vì cần phải biết kính trọng và biết ơn người lao động - Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động cách cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động - Biết nhắc nhở các bạn phải biết kính trọng và biết ơn người lao động II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học Bài mới: * Hoạt động : HS đọc truyện “ Buổi học đầu tiên” - Gọi HS kể lại truyện Thảo luận ND truyện ( Theo câu hỏi SGK ) Kết luận : Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường Rút bài học (SGK) gọi HS đọc lại * Hoạt động : Luyện tập a HS thảo luận nhóm đôi BT1 (SGK) - HS nêu ý kiến phát biểu Giáo viên kết luận (SGV) b Thảo luận BT2: ( HD học sinh lập bảng theo TT – Ghi người lao động và lợi ích mang lại cho XH ) - HS nêu kết - Giáo viên nhận xét bổ sung Lop4.com (5) Kết luận : Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình, XH c HS làm BT : - HS nêu ý kiến - Lớp trao đổi bổ sung Giáo viên kết luận (SGV) Củng cố bài : HS đọc lại phần ghi nhớ Nhận xét - Dặn dò Hoạt động ngoài lên lớp: Tiết VỆ SINH LỚP HỌC I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết cách lao động vệ sinh lớp học : lau chùi bàn ghế, cửa kính, quét nhà, rửa cốc uống nước Giáo dục HS biết giữ gìn trường lớp đẹp II CHUẨN BỊ: Chổi, giẻ lau, giỏ rác, thau múc nước III HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Giáo viên nêu yêu cầu công việc Phân công công việc cho tổ Các tổ làm phần việc theo phân công đạo tổ trưởng GV giám sát, hướng dẫn thêm IV TỔNG KẾT: Giáo viên nhận xét kết công việc theo tổ Dặn dò _ Thứ ngày 12 tháng năm 2010 Buổi Tiết Toán(T92) : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS rèn kỹ - Chuyển đổi các số đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột Lop4.com (6) II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Giới thiệu bài : HD học sinh luyện tập : * Hoạt động : Củng cố kiến thức - HS nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học - HS nêu mối quan hệ km2 và m2; m2, dm2, cm2 * Hoạt động : Luyện tập - HS đọc yêu cầu các BT ( BT ) - Giáo viên hướng dẫn HS nắm cách làm bài - Nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo độ dài (giữa km và m) - HS làm bài – Giáo viên theo dõi HD - Chấm bài số em - Chữa BT: Giáo viên cùng HS chữa bài lên bảng và củng cố cho HS dạng toán Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Luyện từ và câu : Tiết CHỦ NGỮ TRONG CÂU KẾ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU : - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể “ Ai làm gì ? ” - HS nhận biết câu kể Ai làm gì? biết xác định phận chủ ngữ câu (BT1); Biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3) II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Kiêm tra: Nêu ví dụ câu kể Ai làm gì? Xác định vị ngữ câu đó Bài : * Hoạt động : Hình thành kiến thức Nhận xét - Gọi HS đọc ND bài tập Lớp đọc thầm - HS làm bài vào BT + Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu đã viết sẵn ND bài tập Lop4.com (7) - Gọi HS lên bảng làm bài Các em đánh ký hiệu vào đầu câu kể và gạch phận chủ ngữ câu - Trả lời câu hỏi 3, ( SGK ) Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung và KL( SGV ) Rút bài ghi nhớ ( SGK ) - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS phân tích VD minh hoạ ND ghi nhớ * Hoạt động : Luyện tập - HS nêu yêu cầu các BT ( VBT ) - Giáo viên giải thích yêu cầu làm bài - HS làm bài – Giáo viên theo dõi - Chấm bài số em - Chữa bài Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ Tiết Lịch sử : NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I MỤC TIÊU : HS nắm : - Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỷ XIV - Biết lý vì nhà Hồ thay nhà Trần * HS khá giỏi: nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly; biết lí chính dẫn tới kháng chiến chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Kiểm tra: - Khi giặc Mông – Nguyên vào Thăng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng mưu kế gì để đánh giặc? Bài mới: * Hoạt động : Tìm hiểu tình hình nước ta cuối thời Trần - HS đọc bài (SGK) : Từ đầu đến xin từ quan - Thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi Vào nửa sau kỷ XIV + Vua quan nhà Trần sống nào ? Lop4.com (8) + Những kẻ có quyền đối xử với dân ? + Cuộc sống nhân dân nào ? + Thái độ nhân dân với triều đình ? + Nguy ngoại xâm nào? - HS trả lời các câu hỏi – Giáo viên nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Tìm hiểu nhà Hồ thay nhà Trần - HS đọc phần - HS trả lời câu hỏi : + Hồ Quý Ly là người nào ? + Ông đã làm gì? + Hành động truất quyền Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì ? HS trả lời – Giáo viên nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Tìm hiểu lý Hồ Quý Ly không chống quân Minh HS đọc phần còn lại + Vì nhà Hồ không chống quân Minh ? + Đất nước ta lúc này nào ? Rút bài học (SGK) Gọi HS nhắc lại Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Kĩ thuật: Tiết LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I MỤC TIÊU : - Học sinh biết đựơc lợi ích việc trồng rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa - Yêu thích công việc trồng rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Sưu tầm tranh ảnh số loại cây rau, hoa - Tranh minh hoạ ích lợi việc trồng rau, hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu bài Lop4.com (9) Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa - HS quan sát hình 1(SGK), nêu lợi ích việc trồng rau - Gia đình em thường sử dụng loại rau nào? - Rau sử dụng nào bữa ăn gia đình em ? - Rau còn dùng để làm gì? - HS quan sát hình , nêu lợi ích việc trồng hoa - Gia đình em thường sử dụng loại hoa nào? - Hoa sử dụng nào gia đình em ? - Hoa còn dùng để làm gì? * Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước ta Giáo viên cho HS thảo luận theo nhóm nội dung (SGK) - Nêu đặc điểm khí hậu nước ta - Giáo viên: Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng rau, hoa người càng nhiều Vì vậy, nghề trồng rau, hoa nước ta ngày càng phát triển Ở nước ta có nhiều loại rau, hoa tương đối dễ trồng rau muống, rau cải, hoa hồng…Mỗi chúng ta có thể trồng rau trồng hoa * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Buổi hai Tiết Luyện toán : LUYỆN TẬP: CÁC ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU : - Ôn luyện củng cố cho HS các đơn vị đo diện tích đã học - HS nắm mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học - Biết vận dụng và chuyển đổi thành thạo các đơn vị đo diện tích II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Giáo viên nêu yêu cầu nội dung tiết học Hướng dẫn luyện tập Lop4.com (10) * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: HS nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học : cm2, dm2, m2, km2 HS nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích nói trên * Hoạt động 2: Luyện tập a) HS hoàn thành bài tập SGK – Giáo viên theo dõi, kiểm tra b) Bài tập làm thêm: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 36m2 = …dm2 120dm2 = …cm2 3km2 = ….m2 b) 9m2 53dm2 = …dm2 1km2 325m2 = …dm2 Bài 2: Một khu đất hình chữ nhật có diện tích là km2, chiều rộng là 500m Tính chiều dài khu đất đó HS làm bài – Giáo viên hướng dẫn Chấm, chữa bài Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Tiết Hướng dẫn thực hành(KT) : LUYỆN TẬP : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I MỤC TÊU : HD tổ chức cho HS luyện tập thực hành : Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn - HS thực đúng các bước, hoàn thành sản phẩm đúng đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bộ khung thêu : Kim, chỉ, vải ,thước vạch phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GV nêu ND tiết học : Trọng tâm tiết học : * Hoạt động : Củng cố kiến thức - HS nêu các loại mũi khâu, thêu mà em đã học - GV củng cố lại * Hoạt động : HS thực hành khâu thêu sản phẩm tự chọn(Thêu cành hoa; khâu cái túi; thêu bướm….) - GV nêu yêu cầu thực hành - HS thực hành 10 Lop4.com (11) - GV quan sát HD thêm * Hoạt động : HS trưng bày sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm em - Chọn số SP đẹp – Tuyên dương khuyến khích em làm tốt Tổng kết : Nhận xét - Dặn dò nhà làm BT thêm Tiết Hướng dẫn tự học(Toán): ÔN TẬP: DẤU HIỆU CHIA HẾT I MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, và vận dụng vào giải các bài tập có liên quan II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu nội dung tiết học Hướng dẫn ôn tập * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức Học sinh nhắc lại: Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9; Dấu hiệu chia hết cho và 5; Dấu hiệu chia hết cho và 2; * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Trong các số : 265; 840; 358; 143; 3000; 2895; 1010; 721 a) Số nào chia hết cho và 5? b) Số nào chia hết cho không chia hết cho 5? c) Số nào chia hết cho không chia hết cho 2? d) Số nào không chia hết cho và 5? Bài 2: Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ chấm cho: a) …32 chia hết cho b) 8…1 chia hết cho c) 69… chia hết cho và d) 43…chia hết cho và e) 25…chia hết cho và HS làm bài tập, GV hướng dẫn Chấm bài Chữa bài Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò 11 Lop4.com (12) Thể dục : Tiết ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP – TRÒ CHƠI “ CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC ” I MỤC TIÊU : Ôn vượt chướng ngại vật thấp - Thực đúng vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Phần mở đầu : - HS sân – Giáo viên nêu yêu cầu ND tiết học - Khởi động – Chậy chậm vòng quanh sân Phần bản: * Hoạt động 1: Ôn tập bài rèn luyện tư - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp - Giáo viên nhắc lại ngắn gọn cách thực - HS ôn lại các động tác vượt chướng ngại vật ( ôn – lần ) - HS ôn theo đội hình – hàng dọc Em cách em mét * Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi : Chạy theo hình tam giác ( Lưu ý HS chạy phải thẳng hướng động tác phải nhanh, khéo léo ) Phần kết thúc : - HS theo vòng tròn xung quanh sân tập và hít thở sâu - Hệ thống lại ND bài Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ Thứ ngày 13 tháng năm 2010 Buổi Tiết Tập đọc : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU : - HS đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ 12 Lop4.com (13) - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em , hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ - Học thuộc lòng bài thơ II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: HS đọc nối tiếp bài “Bốn anh tài” - Nêu tài người Bài mới: * Hoạt động : Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp khổ thơ (2-3 lượt) (Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi) - HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài - HS đọc thầm toàn bài + Trong câu chuyện cổ tích này, là người sinh đầu tiên ? + Sau trẻ sinh ra, vì cần có mặt trời ? + Sau trẻ sinh ra, vì cần có người mẹ ? + Bố giúp trẻ em gì ? + Thầy giáo giúp trẻ em gì ? Rút ý nghĩa bài (mục tiêu) c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - HS nối tiếp đọc bài thơ (Giáo viên hướng dẫn HS tìm giọng đọc đúng, thể đọc diễn cảm) - HD lớp luyện đọc diễn cảm (Luyện đọc theo cặp) - HS đọc thầm và HTL - HS xung phong đọc bài diễn cảm trước lớp Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò 13 Lop4.com (14) Toán(T93): Tiết HÌNH BÌNH HÀNH I MỤC TIÊU : giúp HS - Hình thành biểu tượng hình bình hành - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm hình bình hành Từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học * Bài tập 1, II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: - Hai đường thẳng song song có đặc điểm gì? - Dùng êke vẽ hai đường thẳng song song Bài mới: * Hoạt động : Hình thành biểu tượng hình bình hành - HS quan sát hình vẽ ( SGK ) bảng : Nhận biết hình dạng hình Nhận biết biểu tượng hình bình hành - Giới thiệu tên gọi hình bình hành * Hoạt động : Nhận biết số đặc điểm hình bình hành - Gọi số HS lên đo các cạnh hình bình hành Nêu số đặc điểm (SGK) Rút số đặc điểm hình bình hành : Hình bình hành có cặp cạnh đối song song và - Gọi số HS nhắc lại * Hoạt động : HS quan sát hình chữ nhật , hình vuông, hình tứ giác - Phân biệt hình bình hành với các hình đó ( Phân biệt góc, cạnh ) * Họat động : Luyện tập - HS làm BT (VBT) - Giáo viên theo dõi – HD Kiểm tra, chữa BT 3.Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Tiết Kể chuyện : BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN 14 Lop4.com (15) I MỤC TIÊU : Rèn kỹ nói - HS biết dựa vào lời kể giáo viên nói lời thuyết minh tranh 1, câu ; Biết kể lại đoạn và câu chuyện có thể kết hợp với điệu - Hiểu : ND câu chuyện , ý nghĩa câu chuyện ( Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã thần vô ơn bạc ác ) + Rèn kỹ nghe : Biết chăm chú nghe Giáo viên kể, nhớ cốt chuyện - Nghe bạn kể - Nhận xét lời kể bạn Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn kể chuyện * Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện : ( lần ) - Giáo viên kể toàn câu chuyện ( Giọng kể chậm rãi - Thể tình tiết ND chuyện ) + Giáo viên kể lần : ( Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ - HS quan sát ) * Hoạt động 2: HDHS kể chuyện * Hoạt động 3: HD học sinh tìm lời thuyết minh cho tranh HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát tranh suy nghĩ và nói lời thuyết minh cho tranh Giáo viên nhận xét bổ sung KL ( SGV) - HD học sinh kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc yêu cầu BT 2, - KC nhóm ( kể bạn ) - Thi kể chuyện trước lớp ( 2, HS xung phong kể chuyện ) - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Buổi hai Tiết Địa lý : ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I MỤC TIÊU : 15 Lop4.com (16) - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ trên đồ Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau - Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ * HS khá giỏi giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là Cửu Long; giải thích vì đồng Nam Bộ người dân không cần đắp đê ven sông : để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học: Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Giáo viên yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết thân, trả lời các câu hỏi: - Đồng Nam Bộ nằm phía nào đất nước? Do phù sa các sông nào bồi đắp nên? - Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu? - Tìm và trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, số kênh rạch * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân a) Học sinh quan sát hình sách giáo khoa và trả lời câu hỏi mục - HS dựa vào SGK nêu đặc điểm sông Mê Công b) HS vị trí các sông lớn đồng Nam Bộ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân a) Trả lời câu hỏi: - Vì đồng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông ? - Sông đồng Nam Bộ có tác dụng gì? - Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô, người dân đây đã làm gì? 16 Lop4.com (17) b) HS trình bày, giáo viên củng cố thêm Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Luyện Tiếng Việt : Tiết LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TUẦN 17 VÀ TUẦN 19 I MỤC TIÊU : Giúp HS luyện kể chuyện đã nghe tuần 17và tuần 19 - Rèn luyện kĩ nói trôi chảy mạch lạc rõ ràng , ngắn gọn - Rèn tính mạnh dạn, tự tin II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Khởi động : Giới thiệu nội dung tiết học Trọng tâm : * Hoạt động 1: HS nêu tên các câu chuyện đã học tuần 17,19 Tuần 17: Kể chuyện “Một phát minh nho nhỏ” Tuần 19 : Kể chuyện “Bác đánh cá và gã thần” * Hoạt động : Luyện kể nhóm HS luyện kể nhóm * Hoạt động : Thi kể trước lớp - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Lớp nhận xét theo HD sau : + Nội dung : điểm + Kể chuyện hay, hấp dẫn có kết hợp cử điệu : điểm + Nêu ý nghĩa câu chuyện : điểm + Trả lời câu hỏi bạn : điểm Tổng kết : Chọn người kể chuyện hay Nhận xét - Dặn dò _ Thứ ngày 14 tháng năm 2010 Buổi Tiết Toán(T94) : DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I MỤC TIÊU : Giúp HS - Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành 17 Lop4.com (18) - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các BT có liên quan * Bài tập 1, 3a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Kéo giấy ô ly II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra: Học sinh lên bảng vẽ hình bình hành, nêu đặc điểm hình bình hành Bài mới: * Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - Giáo viên vẽ hình bình hành ABCD lên bảng - Vẽ AH vuông góc với DC Giới thiệu DC là cạnh đáy hình bình hành Độ dài AH là chiều cao hình bình hành - HD học sinh tính diện tích hình bình hành (SGK) - Giáo viên gợi ý để HS kẻ đường cao AH hình bình hành Sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại hình vẽ (SGK) để hình chữ nhật - Giáo viên yêu cầu HS nhận xét tính diện tích hình bình hành và hình chữ nhật vừa tạo thành - HS nhận xét mối quan hệ các yếu tố hình để rút công thức tính diện tích hình bình hành - Giáo viên kết luận và ghi công thức tính diện tích hình bình hành lên bảng - Cho HS áp dụng thử tính vài hình * Hoạt động : Luyện tập a) HS nêu các BT - HS làm BT (VBT) – Giáo viên theo dõi b) Chấm bài số em - Chữa bài Kết thúc : Nhận xét - Dặn dò Tiết Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT 18 Lop4.com (19) I MỤC TIÊU : HS nắm vững kiểu mở bài ( Trực tiếp và gián tiếp ) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) - HS biết thực hành viết mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên (BT2) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : HS nhắc lại bài ghi nhớ kiểu mở bài bài văn miêu tả đồ vật - Gọi số HS nhắc lại HD luyện tập - HS đọc yêu cầu ND BT1 – Giáo viên nêu ND yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm đôi làm bài - HS nêu kết - Lớp nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận bài giải (SGV) BT2: HS nêu yêu cầu bài làm – Giáo viên giải thích cách làm - HS làm bài cá nhân – Giáo viên theo dõi - Kiểm tra - Chữa bài - Gọi HS đọc nối tiếp các kiểu mở bài mình - Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Luyện từ và câu: Tiết MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG I MỤC TIÊU : - HS biết thêm số từ ngữ(kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) - Biết SD số câu tục ngữ gắn với chủ điểm II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : HS nêu bài tập đọc, KC đã học nói ý chí, nghị lực Bài : * Hoạt động : Giới thiệu bài * Hoạt động : HD học sinh ôn luyện 19 Lop4.com (20) a) HS nêu yêu cầu nội dung BT1: Giáo viên giải thích thêm yêu cầu BT - HS thảo luận và làm bài ( Ghép các từ đã học cho vào nhóm ) - Gọi HS nêu kết - Cả lớp và giáo viên nhận xét Bổ sung và KL (SGV) b) HS đọc BT 2, ( BT : HS đặt câu với từ vừa xếp trên ) - Giáo viên gợi ý giải nghĩa câu tục ngữ - Suy nghĩ và làm bài – Nêu kết theo yêu cầu - Giáo viên nhận xét Bổ sung KL (SGV) c) Làm BT4 : - HS giải nghĩa câu tục ngữ - Theo ý hiểu mình – Giáo viên nhận xét : Bổ sung và KL (SGV) Tổng kết: Hệ thống ND các BT đã ôn luyện Nhận xét - Dặn dò Buổi hai Tiết Khoa học : GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I MỤC TIÊU : HS biết : - Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh - Nêu thiệt hai giông, bão gây và cách phòng chống bão - Nêu cách phòng chống bão: + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: - Tại có gió? Bài mới: * Hoạt động : Tìm hiểu số cấp gió - HS đọc bài (SGK) quan sát tranh - HS thảo luận – Hoàn thành BT (VBT) 20 Lop4.com (21)